寫內(nèi)向的作文精選

內(nèi)向的作文。

或許你需要"寫內(nèi)向的作文"這樣的內(nèi)容，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。寫作文的能力綜合了語文學(xué)科的各項(xiàng)能力，一萬篇作文就是一萬種思想。善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提。

寫內(nèi)向的作文 篇1

在我們班上，有一個(gè) 性格十分內(nèi)斂的女生——王夢雪。

她扎著毫不起眼的馬尾辮，說話嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。

有一次上語文課時(shí)，老師讓王夢雪回答一個(gè)問題，只見她先是愣了一愣，接著慢慢地從座位上站了起來。教室里立刻變得出奇的安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛說話的女生。只見王夢雪的臉紅紅的，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘

三分鐘五分鐘過去了，她還是一聲不吭的呆站著。老師耐心地對王夢雪說：“不要著急慢慢來，你一定能回答好這個(gè)問題的”。

可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來，有的嘴里一直叫著：“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問題，好像不回答這個(gè)問題就要吃大虧似的。

但老師誰也沒叫，而是繼續(xù)鼓勵王夢雪回答這個(gè)問題。只見她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵下王夢雪帶著哭腔用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問題。李老師讓她聲音在大一些，王夢雪結(jié)結(jié)巴巴的說：“表

表表達(dá)了作者對對草草原的熱愛”。老師這才滿意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線的珠子落了下來。

還有一次，她忘了帶筆，語文課上默寫的時(shí)候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫筆記，只聽見筆與紙摩擦的“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問她為什么不寫，是不是沒帶筆？她紅著臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細(xì)語地說”嗯..嗯“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續(xù)地低了下去，卻連句謝謝也不敢說。

她就是這樣一個(gè)極其內(nèi)向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。

寫內(nèi)向的作文 篇2

森林里新來了一只鴨子皮皮，它長得很奇怪，臉上黑一塊、青一塊、白一塊、不仔細(xì)看還以為是只鴛鴦，身上灰灰的還有黑點(diǎn)點(diǎn)，兩只腳是深紅色的，對于鴨子種類來說，皮皮就是個(gè)怪物。

因?yàn)槠てらL的不像鴨子，從小受到許多人的嘲笑，別人對它的最多的贊美就是：吆!長的可真美!所以它從小就沒笑過，也沒哭過。

于是，它的父母帶它去了無數(shù)個(gè)森林，可它不管見到什么動物問它話，它都只會回答嗯、哦、啊。

這一次，它們來到了善笑森林，就是為了讓它交個(gè)朋友。

嘿!是新來的嗎?我叫乖乖，是一只可愛的鴨子!嘿，我是這個(gè)森林的王，老虎!嘿!你們好啊!我是笨狼，歡迎你來我們森林做客!頓時(shí)，一群動物們圍了過來，皮皮見了，身體發(fā)抖回答了一聲：哦!聽了這句話，動物們又開始議論紛紛

阿姨!它怕我們嗎?

叔叔!我想和它做朋友!

我也想，叔叔!

皮皮一見這場景，更是害怕，悄悄地走了。

孩子們，它有些膽小，我們家住在純靜湖畔的蘆葦里，歡迎做客!皮皮一家尷尬地走了。

過了幾天，皮皮的爸爸媽媽便把它送進(jìn)了森林學(xué)校，希望它能交些朋友。

新同學(xué)，我是這所學(xué)校的老師葉老師，請你過去簽個(gè)到，好嗎?一位老師大步走來彎下腰對皮皮說到。我皮皮緊張地說到。

在學(xué)校里，皮皮并沒有遭到侮辱，所有的動物都愿意真心贊美它

你的臉被天使吻過嗎?皮皮!

好羨慕你啊!皮皮!

我也想和你一樣!

在這種環(huán)境的熏陶下，它漸漸地敢說話了，敢與同學(xué)們交流了。沒多久，它便有了許多朋友，臉上也有了笑容

啊是場夢啊!皮皮從床上爬了起來，臉上依舊沒有笑容，但卻有了淚水

寫內(nèi)向的作文 篇3

在現(xiàn)實(shí)，有一個(gè)內(nèi)向的男孩叫塔，有一個(gè)內(nèi)向的女孩叫詩。

灰色頭像不會再跳動，因?yàn)樗幌肷暇€了。

網(wǎng)絡(luò)，是那么的肆膽的，讓人裸露著自己的真實(shí)人性。塔正是因?yàn)閱柫嗽娨粋€(gè)問題，現(xiàn)在仍沒有舒心對話過。

塔：有人說我們拍拖~

詩：喔~還有呢？無啦？

塔：要不來個(gè)真的

詩：誰那么笨會這樣認(rèn)為呢？好啊等你變胖一點(diǎn)了以后

詩：這游戲無聊透頂

詩：我可以不跟你玩的如果你怕人家說閑話

塔：在12號前最好別惹我不然叫你媽認(rèn)尸、！YJS21.com

詩：隨便吧你不喜歡玩我可以不跟你這樣玩的

塔：詩，?永砦伊?？?/p>

詩：我不是一個(gè)纏著人的人12號之前別惹我

就這樣，塔和詩就變成了現(xiàn)實(shí)中僅僅是同學(xué)，一對不玩耍的同學(xué)，相面也不會打招呼，相談也是那么地冷淡的對話，視角總不會故意偏向另一方。

塔，現(xiàn)在經(jīng)常逃避與詩同處，有時(shí)候是那么地明顯。

詩也知道塔的用意，慢慢地脫離了塔的圈內(nèi)。

有時(shí)候，詩手機(jī)中傳出的歌，塔都很熟悉，經(jīng)常找借口出教室。

有時(shí)候，詩的笑談，塔知道，不是和塔笑，塔總感覺詩的笑是那么的

也許那個(gè)人的無意的話說中，我們只是在網(wǎng)絡(luò)相識的。一切談笑，塔和詩確實(shí)在網(wǎng)絡(luò)相識的，最后也是在網(wǎng)絡(luò)終結(jié)。

塔，刪除了網(wǎng)絡(luò)中的一切，但有些事，是無法消痕的。

內(nèi)向的男孩，內(nèi)向的女孩，從相遇即笑談的朋友，變成一個(gè)相遇即路過的陌路人。也許連陌路人都不是。

寫內(nèi)向的作文 篇4

在生活中，性格相當(dāng)?shù)刂匾?，從小到大，它就決定著我們的命運(yùn)。性格開朗的人，往往善于交際，人緣好，朋友多。而性格內(nèi)向的人往往會默默無聲，有時(shí)候，他們會顯得很傻，笨拙。但是，你可曾知道，性格內(nèi)向的人往往沒有自信心，怕做錯事。猶豫太多，不是他們笨，而是他們想的太多，越是這樣，往往越會做錯事，但是我想說，他們不是故意的。其實(shí)他們內(nèi)心的世界并不內(nèi)向，反而很開朗，他們想的很多，只是沒有把它講出來，只是默默地藏在心里?；蛟S，內(nèi)向成了我們的一種憂郁。很多人試著改掉自己的性格，可是，性格這個(gè)東西怎能說改就改，有這么容易？

從小到大，我就是一個(gè)內(nèi)向的孩子。所以，我往往不會引人注意。記得小時(shí)候，我的父母就離我遠(yuǎn)去了。從小，就是在他人的環(huán)境中長大。小時(shí)候待的地方很熱鬧，鄰居都很熱心，也挨的很近。所以，我從小就跟他們接觸較多。但是，他們卻很喜歡跟我開玩笑，那時(shí)的我很天真，把玩笑當(dāng)真，可是我也是一個(gè)有自尊心的孩子。不是孩子就可以戲弄，不要因?yàn)樗麄兊奶煺鎭硭Ｋ麄?。?dāng)他們看到我當(dāng)真的傻樣子時(shí)總會哈哈大笑，可我的心里卻莫名其妙感到一種悲傷和氣憤。憑什么大人就能戲耍孩子，難道孩子就是被大人拿來戲耍用的嗎？

記得很小的時(shí)候，我就不喜歡和陌生人接觸。剛剛見的時(shí)候，總會感覺一種莫名其妙的害怕，總感覺他是壞人。因?yàn)槟棠锍３８嬖V我，不想隨便接受他們的東西，也不要跟他們走。我記住了奶娘的話，于是，我便對陌生人起了一種警惕的心理。但是，接觸久了，我又是一個(gè)調(diào)皮的孩子，總是去煩他們，把家里弄得一團(tuán)糟。我也不知怎么了，我甚至連自己的叔叔，阿姨都不敢接近?？偸撬麄儐栆痪?，我答一句的。其實(shí)我知道他們對我都很好，但是，我心里總會有一種莫名其妙的恐懼感。我不敢一個(gè)人在叔叔阿姨家待一個(gè)晚上，因?yàn)槲腋麄儾皇煜?，對一切充滿了陌生。大人們總是勸我試著去接近他們，但是我一見到他們心里就緊張個(gè)不停。

后來漸漸地長大了一些，或許，那時(shí)候還小吧，他們不僅沒有責(zé)怪我，反而覺得有一些可愛，原諒了，寬容了我內(nèi)向的性格。但是隨著我年齡的增長，我的性格一點(diǎn)兒也沒變。我去爺爺奶奶家，也不會一進(jìn)門就叫“爺爺”“奶奶”，于是他們就責(zé)怪我沒有嘴巴。真是笨，連爺爺奶奶也不會叫，我總是會不爭氣地流出自己的眼淚，有是換來他們的批評，哭什么哭，一個(gè)男子漢這么沒用。

記得7歲時(shí)我離開了奶娘家，進(jìn)了二阿姨家，我平時(shí)也很少見到二阿姨。她的家在高胡，離這里有一段距離。好像平時(shí)我不怎么去那里，所以對那里也很陌生。我記得有一次，阿姨生病了在掛鹽水，他走不開叫我?guī)退I下面包，因?yàn)樗郧皫屹I過的。可是我卻莫名其妙在那個(gè)地方繞了大半圈，結(jié)果連原來的地方也找不到了。阿姨見我這么久還不回來，便著急地拿起吊瓶，出來找我。我也不知我當(dāng)時(shí)跑到哪里去了，我慌張了，就哭了。不久，阿姨找到了我。以后，她便再也不敢讓我一個(gè)人出去了。

后來媽媽回來了，可是當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)兒連媽媽也認(rèn)不出了，因?yàn)樗x開我的時(shí)間最久。我聽別的大人說過，在媽媽出國的那年，我們一家人在那個(gè)涼亭里，爸爸抱著我，和媽媽依依惜別。媽媽問我：“等媽媽出國了，以后我再回來，你還會認(rèn)得我嗎？”當(dāng)時(shí)我不知怎么的，竟然應(yīng)了一句；“那你走了，我就不認(rèn)你了，你就不是我媽媽了?！边@句話讓媽媽瞬時(shí)流出了眼淚，她還是帶著淚水離開了?，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該，我怎么能這么說呢，雖說我對那時(shí)說過的話已經(jīng)沒有任何記憶了，但我還是自責(zé)萬分。媽媽回來那天，那是個(gè)夏天，陽光灑滿了整個(gè)房間。但我還沒有起床。媽媽依稀地把握從床上叫起來，當(dāng)時(shí)我雖然不怎么認(rèn)識她，卻對她充滿的親切感，或許這就是親情的感應(yīng)吧。剛開始，我連“媽媽”兩個(gè)字也不敢叫，所以，我的性格從小就是這么的內(nèi)向的。

我跟媽媽一起生活了2年，這兩年我經(jīng)歷了很多，做了很多事。2年后，一個(gè)夜晚，爸爸突然從門外走進(jìn)來，這令全家人大吃一驚。唯獨(dú)我，還搞不清楚，因?yàn)槲乙膊徽J(rèn)得他了。所以當(dāng)時(shí)，我只是默默地看著他。我跟爸爸的相處并沒有像那么順利，我漸漸對他產(chǎn)生了一種恐懼感，總感覺他是壞人。因?yàn)槲覐那霸诩医?jīng)常聽媽媽說，爸爸很兇，不乖會被打的。其實(shí)現(xiàn)在根據(jù)我自身的體驗(yàn)，爸爸也并非如此，他也是個(gè)講道理，體諒人的人，只是他脾氣有點(diǎn)差。所以那時(shí)，表面上看上去的爸爸很兇。以至于，后來那兩年我沒叫過他一聲“爸爸”。這令全家人疑惑不解，其實(shí)那時(shí)我對他充滿了恐懼，根本不敢叫他，也不敢跟他多說話。我們的的感情也是從后來媽媽出國以后才漸漸好些吧。

在小學(xué)那段時(shí)間里，我經(jīng)歷過的事情很多很多……記得二三年級我一學(xué)期會換幾個(gè)同桌，因?yàn)槟菚r(shí)我不懂事，很煩人……后來漸漸懂事了，成績也漸漸提上去了。那時(shí)，我語文一直很好，作文也比較好，字寫得也算不錯，所以我的語文成了我唯一的驕傲。原本在那時(shí)，因?yàn)槲覂?nèi)向的性格就飽受欺凌，特別是畢業(yè)那年……雖然回憶是美好的，但是前面驚心動魄的場面依然清晰。那時(shí)我很想上初中，換一個(gè)學(xué)校，換個(gè)環(huán)境，有新的同學(xué)，重新開始。但我的初一生活并沒有我想的那么好，或許那時(shí)我太天真了，不知道一個(gè)人的性格能決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。初一上學(xué)期是一個(gè)噩夢般的學(xué)期，剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候感覺還不錯。我跟同學(xué)之間的第一感覺是很好的，但是因?yàn)槲业男愿襁^度內(nèi)向，以至于引起很多的誤會，因?yàn)槲也簧平忉?，所以誤會一直存在。剛進(jìn)學(xué)校，我就被同學(xué)們稱為“猥瑣男”，其實(shí)我不喜歡這個(gè)外號。所以我極力向同學(xué)解釋，以至于現(xiàn)在沒人再叫我“猥瑣男”了。那時(shí)，幾乎全班都在欺負(fù)我，受傷太多太多……不想再說了。

現(xiàn)在，比以前好。但是我知道，我的性格是很內(nèi)向，很多時(shí)候試著去接近別人。但是我太看不起自己的了，會害怕被別人拒絕。記得成績單上，老師一句就是說我是個(gè)內(nèi)向的男孩……總之，內(nèi)向是一個(gè)嚴(yán)重的錯誤，有時(shí)候性格決定命運(yùn)吧。。我掙扎了這么久，也沒有改掉自己的性格，只是治標(biāo)不治本，在以后會磕磕碰碰。

唉……內(nèi)向的人實(shí)在是太凄苦了，常常被人冷落，卻沒人懂他，內(nèi)向是個(gè)惡魔，始終也擺脫不了的惡魔，不想多說，越說越悲……

寫內(nèi)向的作文 篇5

從前的時(shí)光，似乎穿過記憶的空間，讓我又看到了久違的她我最要好的朋友，那個(gè)喜歡在角落徘徊的小女孩。她是個(gè)內(nèi)向的人，外表很普通，可她有著一顆善良而敏感的心。有一次，她和班里學(xué)習(xí)最差的同學(xué)被留下來改錯題，天色越來越晚，那個(gè)同學(xué)拿著滿是的卷子向她請教，她也著急回家，可還是耐心的幫他解開疑團(tuán)，時(shí)間如流水般的逝去，她的嗓子都有點(diǎn)沙啞了，終于那個(gè)同學(xué)把他的錯題都改完了，高高興興的離開了教室，她才又打起精神改起了自己的卷子。

事后，我點(diǎn)著她的額頭說：你以為你學(xué)習(xí)有多好呀，你以為人家會因?yàn)檫@些就和你一起玩兒了嗎？她只笑著搖了搖頭。她雖然外表柔弱，卻很倔強(qiáng)，她的學(xué)習(xí)成績并不好，對新知識掌握得很慢，但在課堂上，只要輪到她發(fā)言，她是總敢說出自己的答案，雖然聲音很小，雖然十次有九次都被老師否定，可她從不像有的同學(xué)那樣直接回答不知道。她也時(shí)常向我請教問題，許多次我講得累了，就敷衍了事，但第二天她還會和我討論那些她不懂的問題。我真服了她了。她即使和最親近的人在一起，一天也不會說幾句話?？伤齾s善于觀察和傾聽，和她在一起的時(shí)候，我總是有說不完的話，告訴她我快樂的事，她會和我一起興奮，對她訴說我的苦惱，她會和我一起憂傷，有時(shí)候我甚至覺得，我的苦惱不是來折磨我的，而是來和她作對的。一個(gè)陽光明媚的日子，我們?nèi)ゴ河?，我發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人站在小溪邊，半天沒動，就過去牽過她的手。她輕輕的說：如果人能象這溪水一樣，無憂無慮，自由流淌該有多好啊！我知道她為什么難過，就說：我轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也是好朋友，我會常和你聯(lián)系的。她的神情更憂傷了，我不知如何是好，安慰她兩句就沒心沒肺的跑到其他同學(xué)那里去捉迷藏了。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在新學(xué)校過了一年了，回想起與她共同學(xué)習(xí)的時(shí)光，仿佛才真正感受到了她的友情，真正的好朋友在一起時(shí)你不會覺得什么，可一旦分開，你就會發(fā)現(xiàn)她的寶貴。

寫內(nèi)向的作文 篇6

小趙是我的老同桌，我們已經(jīng)做了兩年的同桌了。我們是一對好朋友！

從前，小趙是個(gè)內(nèi)向的人，不善于與人交流，不愿與同學(xué)合作，很容易生氣，可以說是個(gè)很內(nèi)向的男生。許多同學(xué)都淡忘和遠(yuǎn)離了他。有次他與人鬧不和了，鬧不和的剛巧是我們班堪稱一流的惡霸，小趙斗不過。一氣之下跑了。我們?nèi)f萬沒想到的是小趙生氣后很久都不回來。老師馬上尋找無果，只得動員我們?nèi)嗤瑢W(xué)，最后在操場的人海中找到了他。

第二天，第三天他一直沒來上課，老師打電話問他爸爸怎么了？小趙爸爸說：小趙在學(xué)校里沒人跟他玩，他不想去上學(xué)。

無奈之下，老師找我和小方等同學(xué)四人組成一個(gè)小隊(duì)，制定了挽救小趙行動。當(dāng)小趙在課間發(fā)呆時(shí)，我們就找他玩和聊天，當(dāng)小趙受到欺負(fù)時(shí)，我們就拔刀相助

在五年級一年的改變下，小趙終于愿意與我們溝通了。從此性格從內(nèi)向變成了外向。

我是他的同桌，他遇到了困難，都找我；有人和他吵嘴，我們馬上上前制止；小趙要玩失蹤，我們拉住他的衣服，和他好好說話，直到勸服；有人找他麻煩，我們提醒同學(xué)注意語氣，多幫助他，使他內(nèi)心不再受到傷害?，F(xiàn)在，他也會主動玩游戲，總會說：誰要參加。我與同學(xué)們大聲說：我們要參加！。如今，他臉上洋溢著笑容，發(fā)出爽朗的笑聲；滿滿的溫暖和自信包圍了他的內(nèi)心。再也看不到小趙玩失蹤了。他學(xué)會了忍耐，變成積極樂觀的人！

上次他被傳了八卦。有人說：小趙愛上八班的一個(gè)女同學(xué)，大家哈哈大笑，他絲毫沒有憤怒之意，而是笑了笑，什么也沒說，走開了。

我的同桌小趙，從內(nèi)向到外向，成長、理性、包容是他最大的收獲！也是我們小組人員的收獲！

寫內(nèi)向的作文 篇7

內(nèi)向的我-四年級作文大全

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的內(nèi)向的我-四年級作文大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是一個(gè)內(nèi)向、含蓄，平時(shí)不怎么愛說話的女生。我，長了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來不善于言辭，不太和同學(xué)們在一起交流。因此，就讓同學(xué)認(rèn)為我是一個(gè)孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書生氣”。

從小學(xué)起，我和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨(dú)來獨(dú)往”的我，總覺得孤獨(dú)、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個(gè)摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學(xué)期給我的評語上，總寫我踏實(shí)、穩(wěn)重，內(nèi)向似乎也成了我的優(yōu)點(diǎn)。

但由于我的`內(nèi)向，是我在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動。雖然，有時(shí)的我心里知道問題的答案，但總是沒有勇氣說上來。當(dāng)老師叫我發(fā)言時(shí)，我也總是一緊張半天說不上來。老師雖然也曾批評過我，但從小到大，我總是不能戰(zhàn)勝自己，在課堂上去發(fā)一次言。內(nèi)向也成為了我學(xué)習(xí)路上的一塊障礙。

進(jìn)入初中，我內(nèi)向的性格依然沒有改變。剛上初一，見到的都是全新的面孔。內(nèi)向的我，也不怎么敢去跟同學(xué)說話。下課時(shí)，同學(xué)們在一起三五成群的聊天、談?wù)?，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介紹，認(rèn)識，只有我獨(dú)自在一旁安靜的看書。同學(xué)們都誤以為我很孤傲，也不敢跟我說話，使我很苦惱。

哎，我的性格為什么這么內(nèi)向……在同學(xué)眼中，我總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長老師的眼里，我卻是一個(gè)不會讓他們操心的“乖男孩”。內(nèi)向的性格，給我?guī)砜鄲?，也給我?guī)碣澷p與他人的夸獎。但不論它給我?guī)砹耸裁矗揖褪俏?，誰也無法改變。

這就是我——一個(gè)內(nèi)向的女孩。