演講稿關(guān)于學(xué)校的匯總11篇

演講稿學(xué)校。

如何撰寫一篇全面而完整的主題演講稿呢？在管理過(guò)程中，控制工作的目標(biāo)是確保實(shí)際活動(dòng)與計(jì)劃相符。當(dāng)我們需要進(jìn)行演講活動(dòng)時(shí)，寫演講稿可以幫助我們更加關(guān)注演講的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。幼兒教師教育網(wǎng)小編通過(guò)仔細(xì)調(diào)研和編輯整理，為大家?guī)?lái)了這篇“演講稿關(guān)于學(xué)校的”。閱讀本文后，您的視野可能會(huì)得到更廣闊的拓展！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇1

同學(xué)們：

上午好，

從第一眼看到你們，我就特別高興，就特別喜歡，初三的最后三個(gè)月是如此的繁忙，學(xué)習(xí)是如此的緊張，但從你們身上看不到一點(diǎn)疲憊的神情，看不到一點(diǎn)萎靡不振，讓我看到的是健康、朝氣、活力，真的羨慕你們，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我從你們身上看到了我們洪澤教育的希望，看到了中國(guó)振興的希望。

今天你們來(lái)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)參觀，是客人，我作為一校之長(zhǎng)，該盡地主之宜，就讓我做個(gè)引領(lǐng)員或者說(shuō)是解說(shuō)員，來(lái)讓你們了解洪外。

洪外是所年輕的民辦學(xué)校，辦學(xué)只有六年，和幾十年的老校比沒(méi)有他們那深厚的底蘊(yùn)，但正因?yàn)槟贻p，更有著老校所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟贻p，他的硬件設(shè)施先進(jìn)，他的教育理念先進(jìn)，他的教師組合更優(yōu)化。就像你們一樣，因?yàn)槟贻p而充滿朝氣，因?yàn)槟贻p而充滿憧憬，因?yàn)槟贻p而更具發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀兪敲褶k學(xué)校，我們的辦學(xué)機(jī)制更具靈活性，我們的用人機(jī)制更具現(xiàn)實(shí)性，真正做到優(yōu)勝劣汰，你沒(méi)有精湛的教學(xué)技藝，你沒(méi)有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，你就難以在我校立足。我們用年薪五萬(wàn)元聘請(qǐng)縣內(nèi)外名師，我們用高達(dá)一萬(wàn)四千元獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)考我校的優(yōu)秀中考學(xué)子，我們用三到五萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)我校優(yōu)秀的高考學(xué)子。我們有這么先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施等著有志于洪外的你們來(lái)施展身手，我們有這么高的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，等著有志于洪外的`你們來(lái)摘取桂冠。

了解一個(gè)學(xué)校，必須了解一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)，同學(xué)們都知道洪外初中辦的不錯(cuò)，可你們可能不了解洪外的高中，你們可能還用老眼光看洪外的高中，那你們就落伍了，也不怪你們，你們忙于中考，哪有時(shí)間了解，我告訴同學(xué)們，洪外的高中從去年開始已經(jīng)抬起頭來(lái)了，去年高考我校超額完成了縣局下達(dá)的高考本科達(dá)線指標(biāo)，我們今年的高三成績(jī)又上了新臺(tái)階，高二孫曉清同學(xué)曾以市統(tǒng)測(cè)全縣第一名引起洪澤教育屆的矚目，我們的高一成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的位居全縣第二，上學(xué)期末全市統(tǒng)測(cè)中，我校高一有三門學(xué)科均分全縣第一，其他學(xué)科全部全縣第二。優(yōu)生數(shù)大幅度提升，全縣前100名，由入學(xué)時(shí)的9人上升到15人。其中高一（9）、（10）班的九門學(xué)科均分都在全縣45個(gè)班級(jí)中位居前六位。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班。洪外正以強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭向洪澤人民展示他的風(fēng)采。

同學(xué)們我希望你們能上國(guó)家級(jí)名校，但我們更希望你們根據(jù)自己的實(shí)際情況和家庭條件選擇學(xué)校。其他學(xué)校能給予的條件，我們?nèi)婢邆洌易孕诺母嬖V你們，走進(jìn)洪外校園會(huì)得到比在其他學(xué)校更好的發(fā)展。俗話說(shuō)“寧做兵頭，不做將尾”，你如果勉強(qiáng)去上名校，只能成為它們的“陪讀生”、“尾巴生”，三年下來(lái)，你能得到老師多少關(guān)注的目光呢？你報(bào)考我們學(xué)校，進(jìn)入我們的陽(yáng)光班，教師對(duì)你們的期望值大，會(huì)把你們當(dāng)尖子生培養(yǎng)，關(guān)注密度大，關(guān)注程度高，你自己的信心也就足，成績(jī)上升也就快。上屆我校高一王洪宇同學(xué)達(dá)淮中分?jǐn)?shù)線，他審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況選擇了我校，我校根據(jù)政策全免了他的培養(yǎng)費(fèi)，另獎(jiǎng)勵(lì)了他八千元，上學(xué)期末他考取全縣第二名。他現(xiàn)在每學(xué)期又能拿到我校的一等獎(jiǎng)學(xué)金，如果三年后他考上清華、北大我校將給予他五萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，考上南大我校將給予他三萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。

辦學(xué)六年我校取得了公辦學(xué)校幾十年才能取得的辦學(xué)成就，年輕的洪外歡迎年輕的你們。年輕的洪外將因?yàn)閾碛辛四贻p的你們而如虎添翼，年輕的你們將因?yàn)樽哌M(jìn)年輕的洪外更富朝氣。

最后我以一個(gè)校長(zhǎng)的名義，一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的名義向同學(xué)們鄭重承諾：一、洪外能為每一位學(xué)子提供淮安市第一流的校園讀書環(huán)境，第一流的硬件設(shè)施。二、洪外能為每一位學(xué)子提供洪澤縣第一流的課任老師，搭建第一流的發(fā)展平臺(tái)。三、同類分?jǐn)?shù)段生源本科達(dá)線率高于其他高中。

謝謝同學(xué)們

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的師生們：

大家好！今天我演講的題目是《廉潔學(xué)校建設(shè)》。我想談一談我們學(xué)校在廉潔學(xué)校建設(shè)方面的重要性以及如何去實(shí)踐和促進(jìn)廉潔學(xué)校的建設(shè)。

廉潔學(xué)校建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。建設(shè)學(xué)校廉潔文化是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是塑造良好社會(huì)形象的基礎(chǔ)。在廉潔學(xué)校的理念引領(lǐng)下，學(xué)生們的品德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)成就和自我管理能力都將得到有力提升。同時(shí)，廉潔學(xué)校的建設(shè)也會(huì)增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的良好互動(dòng)，構(gòu)建和諧校園。

廉潔學(xué)校建設(shè)需要從各個(gè)方面入手。首先，教師要作為模范帶頭。教師應(yīng)該具有高尚的道德情操，為人師表，做到言行一致。他們應(yīng)該以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)決抵制貪腐和不正之風(fēng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道德的楷模。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核，確保教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和廉政意識(shí)的提升。

其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的廉潔教育。廉潔教育不應(yīng)該僅僅停留在紙上談兵，而是要真正融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)生應(yīng)該了解什么是廉潔，為什么要廉潔，如何廉潔，在日常生活中表現(xiàn)出廉潔的品質(zhì)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦主題班會(huì)、開設(shè)廉潔書院、舉辦廉潔文化節(jié)等活動(dòng)，使學(xué)生從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公的良好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)道德問(wèn)題的監(jiān)督和處罰力度，堅(jiān)決糾正任何違紀(jì)行為。

再次，學(xué)校要加強(qiáng)家校合作，形成齊抓共管的良好機(jī)制。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們應(yīng)該積極參與學(xué)校的廉潔建設(shè)。學(xué)?？梢栽O(shè)立廉潔家長(zhǎng)志愿者小組，定期開展家長(zhǎng)講座、家訪活動(dòng)等，向家長(zhǎng)傳授廉潔知識(shí)，形成全社會(huì)對(duì)廉潔學(xué)校建設(shè)的關(guān)注和支持。家校合作的機(jī)制能夠形成一股強(qiáng)大的合力，幫助學(xué)校建立廉潔文化。

最后，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)廉潔建設(shè)成果的總結(jié)和宣傳。學(xué)校應(yīng)該定期組織師生開展有關(guān)廉潔的活動(dòng)和實(shí)踐，通過(guò)校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等形式公示和宣傳校園廉潔文化建設(shè)成果。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該與社會(huì)單位和有關(guān)組織合作，開展校外廉潔教育和交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

親愛的師生們，廉潔學(xué)校建設(shè)是我們大家的責(zé)任。讓我們從自我做起，爭(zhēng)做廉潔學(xué)子，樹立起良好的榜樣。讓我們從學(xué)校做起，創(chuàng)造廉潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出一批批品學(xué)兼優(yōu)、守法守紀(jì)的人才。讓我們從家庭做起，教育孩子從小樹立廉潔的觀念，努力培養(yǎng)他們成為國(guó)家棟梁的棟梁之材。

讓我們共同推動(dòng)廉潔學(xué)校建設(shè)，以此為基礎(chǔ)，建設(shè)美麗和諧的校園，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量！

謝謝大家！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇3

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任：

大家好！很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理，經(jīng)驗(yàn)談不上，因?yàn)槲覀円舱诿鬟m合我們學(xué)校校情，符合現(xiàn)在教學(xué)改革形勢(shì)的新型管理模式，雖然取得了一點(diǎn)成效，但與兄弟學(xué)校相比，我們還有差距，現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長(zhǎng)教導(dǎo)主任交流，有不對(duì)之處，敬請(qǐng)指正。

一、注重班子隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師思想政治學(xué)習(xí)

學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。

1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)

“火車跑得快，全靠車頭帶”，沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展。我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)都是市、區(qū)級(jí)教師骨干，在工作中與教師比業(yè)績(jī)，與教師共成長(zhǎng)。班子成員教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心，形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體，注重思想學(xué)習(xí)，提高管理水平是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長(zhǎng)每周一下午都要組織班子成員召開例會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，總結(jié)、反思自己上周的工作失誤。本學(xué)期，四位班子成員每人一周輪流值班，配合值班教師完成各項(xiàng)工作的檢查評(píng)比，細(xì)化管理，全面進(jìn)行教師、學(xué)生一日常規(guī)的工作，周五由值周教師降旗儀式上總結(jié)，下周一教師例會(huì)上帶班領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，從兩方面綜合對(duì)教育教學(xué)、常規(guī)管理、安全衛(wèi)生、師德學(xué)習(xí)、學(xué)生活動(dòng)等方面進(jìn)行考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好本職工作，服務(wù)好教師學(xué)生，努力改善辦公條件，為教師分憂解愁，讓教師靜下心來(lái)抓班級(jí)管理、抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展

教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)，必須通過(guò)每一個(gè)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師專業(yè)的成長(zhǎng)一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，學(xué)校制定了一系列的保障措施。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴”的教師，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，并通過(guò)每月開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選和六一節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)等各級(jí)各類優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展。學(xué)校每周周一例會(huì)上，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教育案例、班主任工作經(jīng)驗(yàn)，與教師一道商議制定學(xué)?；顒?dòng)，出謀劃策，讓教師參與管理，自覺(jué)落實(shí)好學(xué)校管理的各項(xiàng)工作。

二、制訂民主、科學(xué)的管理制度，做到事事有準(zhǔn)則。

在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要做精做細(xì)的重要工作，是提高管理績(jī)效的前提。制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑?？茖W(xué)民主的管理制度可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾，教師與教師之間公平競(jìng)爭(zhēng)，拿制度規(guī)章說(shuō)話，依規(guī)章制度考核。我校學(xué)生多，教師相對(duì)多，在管理上我們就需要更具體、更明確的細(xì)化要求，做到精細(xì)管理。比如，在考勤制度管理上，我們嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)請(qǐng)銷假制度，執(zhí)行好上下班制度，我們一直長(zhǎng)期堅(jiān)持教師簽到制，本學(xué)期安裝了上下班指紋、人臉識(shí)別機(jī)，實(shí)行教師電子簽到制。在制度的執(zhí)行中，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，師生可以通過(guò)規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)校可以用制度保障教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理，制訂了以“教學(xué)管理制度”、“教師、學(xué)生一日常規(guī)”、“考勤制度”“常規(guī)檢查制度”“值班制度”“培訓(xùn)制度”等。

三、分工明確、層層負(fù)責(zé)，做到分工精細(xì)處處有人抓

學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個(gè)個(gè)的小事組成，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn)。為將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校首先建立了一個(gè)嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)給分工負(fù)責(zé)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又通過(guò)認(rèn)真研究將學(xué)校的工作全部細(xì)化，分到不能再分，然后分配到相應(yīng)的人，讓每一件工作，不論大小都有人負(fù)責(zé)，就象著名教育家魏書生管理班級(jí)一樣管理學(xué)校，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責(zé)任人要認(rèn)真對(duì)照學(xué)校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實(shí)制度要求，使各項(xiàng)實(shí)際工作中都能得到較好的落實(shí),在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教師齊心合力干好工作的良好氛圍，值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織檢查落實(shí)，并及時(shí)反饋情況。

四、全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持質(zhì)量為本不放松。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的迫切愿望，是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅(jiān)守“質(zhì)量為根本”的意識(shí)，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。全校教師必須樹立正確的質(zhì)量觀。每學(xué)期開校，學(xué)校針對(duì)上學(xué)期學(xué)區(qū)各校教學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析、反思，找差距，定目標(biāo)，對(duì)教學(xué)成績(jī)靠后的老師進(jìn)行個(gè)別交流談話，鼓勵(lì)與教學(xué)質(zhì)量高的教師結(jié)成師徒對(duì)子，安排在同一個(gè)教研組，相互研究教學(xué)、邀請(qǐng)聽課、隨時(shí)交流教學(xué)中的問(wèn)題困惑，大到教學(xué)設(shè)計(jì)，小到作業(yè)輔導(dǎo)，有了這種氛圍，教師之間不再關(guān)起門來(lái)自顧自，我們還通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀教研組，加強(qiáng)對(duì)教研組團(tuán)體進(jìn)行評(píng)價(jià)的考核制度，一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，我們把教研組的考核納入到周考核、月考核當(dāng)中來(lái)，每月教學(xué)檢查、師德考核、班級(jí)活動(dòng)評(píng)比，校務(wù)日志、常規(guī)抽查等成績(jī)匯總，評(píng)選出當(dāng)月優(yōu)秀教研組，這種階段性評(píng)價(jià)方式有利地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，有了團(tuán)隊(duì)的集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，每位教師不甘落后主動(dòng)為集體想辦法，組內(nèi)教師之間增強(qiáng)了凝聚力，在工作中互相幫襯、互相促進(jìn)、互相交流溝通，比如，同學(xué)科教師媒體資源共享，單元檢測(cè)合作命題，合作備課，研究切磋教學(xué)，落實(shí)集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

學(xué)校通過(guò)評(píng)選教研互助組促進(jìn)教師主動(dòng)參與合作，上學(xué)期，同學(xué)科好幾個(gè)互助組成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)數(shù)一數(shù)二。學(xué)校還組織教師全員參加了各級(jí)各類培訓(xùn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教導(dǎo)處加強(qiáng)管理，及時(shí)通報(bào)學(xué)習(xí)情況，提醒教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在教育技術(shù)能力提升工程繼續(xù)教育培訓(xùn)中，全校有9名教師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；在20xx年一師一優(yōu)課一課一名師網(wǎng)絡(luò)曬課中，我校參與12節(jié)課，8名教師獲得縣級(jí)優(yōu)課，2名教師獲得市級(jí)優(yōu)課。

五、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

學(xué)校教導(dǎo)處切實(shí)落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。落實(shí)好常規(guī)檢查評(píng)比制度，每周教研組檢查教案及作業(yè)批閱，每月教導(dǎo)處全面檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，檢查教學(xué)資料、評(píng)選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，打分評(píng)價(jià)，學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組成員每周至少聽一節(jié)教師的常態(tài)課，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)敷衍塞責(zé)不負(fù)責(zé)任的教師，連續(xù)跟蹤聽課，使其端正態(tài)度，每天進(jìn)步。課堂教學(xué)是針對(duì)全體學(xué)生，難免關(guān)注到學(xué)困生學(xué)習(xí)，學(xué)校一直以來(lái)實(shí)行從最后一名學(xué)生抓起的轉(zhuǎn)差理念，確定上學(xué)期成績(jī)最后的的5名學(xué)生作為本學(xué)期轉(zhuǎn)差對(duì)象，學(xué)校對(duì)教師成績(jī)的考核包括整體教學(xué)成績(jī)和學(xué)困生考核兩方面，促使教師上好課，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量，我們還通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課，家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教等形式，讓家長(zhǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理，每學(xué)期開校初、期中測(cè)試結(jié)束后邀請(qǐng)家長(zhǎng)召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家庭教育講座，優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流等，利用觸控一體將學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中學(xué)生照片展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育、了解教師工作、了解孩子學(xué)習(xí)，從而更加支持學(xué)校工作。

其次，學(xué)校通過(guò)一學(xué)期兩輪高效課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)公開課，提升教師教學(xué)能力水平，評(píng)議活動(dòng)的公開公正促使教師認(rèn)真鉆研教材，觀看教學(xué)實(shí)錄、下載精選優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)互助組教師二次備課、集體備課，形成自己的教學(xué)，然后邀請(qǐng)同組成員聽課。

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

尊敬的老師

親愛的先生、女士們

各位好！

今天，我很榮幸地代表xx學(xué)校2009屆博士研究生家長(zhǎng)發(fā)言！在此祝賀“xx學(xué)校09年博士畢業(yè)生典禮”圓滿成功！

首先，我們要對(duì)xx學(xué)校深表敬意，它培養(yǎng)和教育了一批國(guó)家棟梁！對(duì)全體教職員工表示真誠(chéng)的感謝！還要對(duì)多年來(lái)嘔心瀝血指導(dǎo)、幫助每一位學(xué)生在學(xué)業(yè)、做人和生活等諸多方面默默付出不求回報(bào)的親愛的導(dǎo)師，從心底里說(shuō)一聲謝謝！

并致以誠(chéng)摯的敬禮！

xx學(xué)校走過(guò)了90年的光輝歷程。經(jīng)過(guò)90年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成為一所實(shí)力雄厚、特色鮮明、居于國(guó)內(nèi)一流水平，在國(guó)際上有較大影響的多學(xué)科、開放式、研究型的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。目前已經(jīng)是國(guó)家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的9所大學(xué)之一。

學(xué)校以“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)，以樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，以追求卓越的創(chuàng)新精神培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。我們?yōu)檫@所大學(xué)感到驕傲，更為我們的孩子們從這所大學(xué)畢業(yè)感到驕傲！可以肯定的是，我們的孩子在這里收獲了他們一生都無(wú)法享受的財(cái)富。

今天的桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁。在座的畢業(yè)生濟(jì)濟(jì)一堂，即將離開母校開始人生的另一個(gè)歷程。你興奮、興奮、自豪，期待著更好的未來(lái)，規(guī)劃自己的生活。

你不僅是上一代生命的延續(xù)，更是事業(yè)的**人和開拓者。國(guó)家的強(qiáng)大和祖國(guó)的騰飛希望就寄托在你們身上。社會(huì)成就了你，學(xué)校教育了你，家庭培養(yǎng)了你。

當(dāng)你們的事業(yè)有成時(shí)，千萬(wàn)不要忘了經(jīng)常來(lái)看望你們導(dǎo)師，讓其共享你們的一份喜悅；回到母校，為母校做一份貢獻(xiàn)！希望在今后的日子里，你們善于學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒地實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信你會(huì)成為我們國(guó)家的驕傲，xx學(xué)校和家長(zhǎng)！

最后，祝xx學(xué)校事業(yè)騰飛！

祝各位畢業(yè)生前程似錦！

祝各位先生、女士們健康、快樂(lè)！

博士生家長(zhǎng)代表：xx

二0一0年七月十七日

簡(jiǎn)歷：xx

1949年生黨員

原在xx檔案室

現(xiàn)為xx辦公室主任

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好！在我的腦海中我一直經(jīng)常自問(wèn)：什么是素質(zhì)教育，它到底應(yīng)該怎樣搞？我也曾與單位的同事和許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，能否把大課間活動(dòng)作為一個(gè)抓手推進(jìn)素質(zhì)教育。

我們也做過(guò)調(diào)查：現(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)整體下滑，肥胖率、近視率、耐受率等都不容忽視。我也曾看到，升國(guó)旗講話、軍訓(xùn)、遠(yuǎn)足拉練、實(shí)踐基地勞動(dòng)甚至體育課少部分學(xué)生因?yàn)樘撊醯捏w質(zhì)而冒虛汗暈倒掉隊(duì)退場(chǎng)。一些學(xué)生不愿出力、不能吃苦、做事沒(méi)有毅力，參與一些活動(dòng)也是懶洋洋、不情愿，活動(dòng)量和幅度遠(yuǎn)達(dá)不到基本要求，從而導(dǎo)致體質(zhì)體能上速度、耐力、力量、心肺功能等低下，意志品質(zhì)性格上懦弱、膽怯不自信，缺少青少年應(yīng)有的青春、陽(yáng)光、蓬勃的氣息。

基于問(wèn)題的存在，圍繞我?！熬`放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念，我們從最基本的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉意志品質(zhì)為立足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，開展了《體育課程、大課間和課外體育活動(dòng)一體化的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案制定和實(shí)施的研究》課題，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

一、體育課

我校與蓬萊市小門家中心小學(xué)，被確定為學(xué)區(qū)對(duì)接型的體育與健康教育銜接模式，為使體育與健康教育教學(xué)能夠更好的保持連續(xù)性和有效的銜接，通過(guò)小學(xué)體育與健康教育教學(xué)所形成的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)愛好、運(yùn)動(dòng)技能在初中得到很好的延續(xù)，所以在制定我校的《五四學(xué)制下體育與健康的開發(fā)與實(shí)施方案》時(shí)，我們與蓬萊市小門家中心小學(xué)形成一致，在其水平一、二的目標(biāo)基礎(chǔ)上，進(jìn)行了有效的調(diào)整與延續(xù)；所以在根據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)的分析研究,《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實(shí)施的研究》課題指導(dǎo)方案，結(jié)合我校師資力量、場(chǎng)地器材、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目以及與小學(xué)形成很好的對(duì)接等方面綜合考慮，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，主要以田徑、跳繩、籃排球?yàn)橹餍纬芍行W(xué)的有效延續(xù)與銜接并根據(jù)煙臺(tái)市《“五·四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實(shí)施的研究》課題研究指導(dǎo)方案為依據(jù)，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)生體質(zhì)健康狀況為指引，進(jìn)行綜合性、全面化的設(shè)計(jì)：6～7年級(jí)進(jìn)行水平三設(shè)計(jì)，在小學(xué)水平一、二的基礎(chǔ)上使學(xué)生興趣形成得到進(jìn)一步的鞏固提高，初步形成學(xué)生個(gè)性化的體育興趣愛好；8～9年級(jí)進(jìn)行水平四設(shè)計(jì)，是學(xué)生興趣愛好的強(qiáng)化期，使學(xué)生達(dá)到掌握兩項(xiàng)體育技能并運(yùn)用的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生的體育興趣愛好，要有選擇性地進(jìn)行，依據(jù)學(xué)生的'接受能力和學(xué)校體育器材的配備情況進(jìn)行；對(duì)于校本課程的開發(fā)、開展，也要因人而異、因地制宜，有選擇性地進(jìn)行。在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)進(jìn)展情況，及時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目更新，使體育與健康課程永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。

二、大課間

把大課間活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計(jì)劃之中，將活動(dòng)與體育課和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用場(chǎng)地條件，結(jié)合季節(jié)氣候特點(diǎn)以及傳統(tǒng)校園體育健身活動(dòng)安排，以班級(jí)為單位，分階段每天組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，所有教職員工都直接參與了這項(xiàng)工作的組織管理，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校一切可利用資源。

我校大課間活動(dòng)的整個(gè)程序包括了韻律操，小器械活動(dòng)，齊步走、跑步走、踏步走、隊(duì)形隊(duì)列、花樣籃球，花樣足球，花樣跳繩，堂鼓表演等一系列體育基本技能技巧，訓(xùn)練項(xiàng)目豐富緊湊，突出了健體強(qiáng)身勵(lì)志這一基本目標(biāo)，成為體育課的有效補(bǔ)充。通過(guò)每天的反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯提高。

一年多的摸索調(diào)整，在反復(fù)征求意見和論證之后，我們確定了從合適的活動(dòng)器材入手，激發(fā)孩子們的潛能和興趣，讓他們能夠盡情的投入進(jìn)來(lái)，進(jìn)而圈定了初一花式籃球，初二花樣足球，初三多彩跳繩，初四綜合體能素質(zhì)提高。我校的大課間活動(dòng)程序安排由靜到動(dòng)逐漸到達(dá)較強(qiáng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，然后減緩到做操的中度運(yùn)動(dòng)，最后通過(guò)整理帶隊(duì)回歸教室準(zhǔn)備上課，整個(gè)程序的編排符合運(yùn)動(dòng)規(guī)律。從第二節(jié)課下課即開始，選用音樂(lè)引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，每一位教職工全部融入其中，班主任負(fù)責(zé)本班活動(dòng)的組織并參與活動(dòng)，其它學(xué)科老師也與學(xué)生一起活動(dòng)，與學(xué)生同練同樂(lè)，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動(dòng)了老師與學(xué)生的積極性，同時(shí)也鍛煉了老師的身體，在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅。

各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)關(guān)注細(xì)節(jié)，創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。在音樂(lè)的選配上，注意了和訓(xùn)練內(nèi)容的契合，下課后3分50秒集合音樂(lè)響起，節(jié)奏明快，曲調(diào)清新引導(dǎo)各年級(jí)到達(dá)指定位置。準(zhǔn)備活動(dòng)階段2分鐘，選用音樂(lè)《小蘋果》，學(xué)校自行編制了八節(jié)韻律操，歌曲節(jié)奏根據(jù)學(xué)生步伐節(jié)奏做了調(diào)整，讓學(xué)生更容易感知。改革進(jìn)退場(chǎng)音樂(lè)的同時(shí)是結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和藝術(shù)素養(yǎng)的教育。15分鐘的活動(dòng)時(shí)間安排，在場(chǎng)地的合理利用上，充分利用樓前廣場(chǎng)、體育場(chǎng)，餐廳廣場(chǎng)的有效空間，一進(jìn)入大課間，整個(gè)校園是一片學(xué)生歡樂(lè)的海洋，整體氣勢(shì)得到提升?；顒?dòng)中間音樂(lè)節(jié)奏變化緩急編排得當(dāng)，貫穿于其中的激勵(lì)性語(yǔ)言，更振奮人心。活動(dòng)項(xiàng)目的選擇上，我校的堂鼓表演增加了隊(duì)形隊(duì)列的變化，新穎活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)?；踊@球，花樣足球，花樣跳繩，常年堅(jiān)持下，學(xué)生的一招一式已初見功力，學(xué)生積極性很高，同時(shí)也增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。最后4分鐘，陽(yáng)光體育之歌響起，曲調(diào)清新，學(xué)生放松性帶回班級(jí)。

我們的大課間就這樣豐富了孩子們的生活，我們通過(guò)有目的的“玩”，實(shí)現(xiàn)了孩子們對(duì)天性的追求，那飛動(dòng)的籃球、調(diào)皮的足球、舞動(dòng)的彩繩、寬闊的操場(chǎng)，就是激發(fā)孩子興趣的天使。這也是我們精心為孩子的現(xiàn)在和以后的精心打造。相信明天的孩子會(huì)帶著這份收獲在他們自己的愛好和特長(zhǎng)的道路上走的更遠(yuǎn)。

三、課外體育活動(dòng)

根據(jù)煙臺(tái)市制定的《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實(shí)施的研究》總的課題研究指導(dǎo)方案，我們將課內(nèi)外一體化體育與健康大課程劃分為學(xué)科課程和活動(dòng)課程。通過(guò)學(xué)科課程的教育教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉興趣，提高學(xué)生的主體參與性，進(jìn)而利用活動(dòng)課程為學(xué)生提供各種校本課程的體育社團(tuán)，成立了百川籃球社、夢(mèng)之隊(duì)排球、健美操俱樂(lè)部、七彩乒博社、快樂(lè)足球社等，讓學(xué)生根據(jù)自身的需求、興趣愛好加以選擇積極主動(dòng)的參與其中鍛煉學(xué)習(xí)，做到讓學(xué)生走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，自由、自主地參與鍛煉，凸出“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主題導(dǎo)向。每天下午第4節(jié)課，全校17個(gè)社團(tuán)全部開放，整個(gè)校園成了一片快樂(lè)的海洋。

筑青春大展示陽(yáng)光社團(tuán)已成為我校素質(zhì)教育的靚麗窗口和學(xué)校品牌。學(xué)生社團(tuán)已成為門中學(xué)子拓展知識(shí)、鍛煉才能、提升素質(zhì)、提高能力的重要平臺(tái)，成為連接課堂，連接生活，連接社會(huì)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要橋梁。

四、老師熱情參與

全員參與其中的，不僅僅是學(xué)生，還有我們的老師。大課間時(shí)段每位老師各有分工，各負(fù)其責(zé)，不僅僅是指揮協(xié)調(diào)，更是活動(dòng)的參與者；每周一至周四的下午第四節(jié)課社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，老師們不僅是社團(tuán)活動(dòng)的組織者，也是快樂(lè)的參與者，老師們放下身價(jià)，與學(xué)子們一起快樂(lè)釋放自己。女教師瑜伽練習(xí)班，輕松的讓老師們通過(guò)音樂(lè)和呼吸的調(diào)整進(jìn)入寧?kù)o和放松。在瑜伽訓(xùn)練的過(guò)程中會(huì)把瑜伽健身理念漸漸過(guò)度到健心理念，通過(guò)身體的鍛煉達(dá)到心靈的凈化和升華。下一步我們還將投建一個(gè)健身房，讓我們的男老師在工作之余能有更好的鍛煉和放松。

我校大課間活動(dòng)項(xiàng)目操作性強(qiáng)，師生熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)生不僅身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，運(yùn)動(dòng)參與性、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康，社會(huì)適應(yīng)性等方面均有所加強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和凝聚力不斷增強(qiáng)。教師們的積極參與，也感覺(jué)到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。

現(xiàn)在，每到大課間的時(shí)間，你來(lái)到小門家中學(xué)，你會(huì)欣喜地看到美麗的校園一片歡騰，伴隨著悅耳的音樂(lè)，校園里人頭攢動(dòng)，寬闊的操場(chǎng)上熱鬧非凡。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派健康向上，韻律十足的熱鬧場(chǎng)面。現(xiàn)在雖然我們做了一些工作，但還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多需要跟兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的地方，還有更深層次的東西需要我們一起探索完善創(chuàng)新升華，讓我們一起攜手打造我市“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的宏偉目標(biāo)，一起筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

在這個(gè)美好的時(shí)刻，我代表學(xué)校向大家發(fā)表一篇關(guān)于散學(xué)典禮的講話。首先，我想對(duì)今天表現(xiàn)出色的同學(xué)們表示衷心的祝賀，也要感謝每一位老師的辛勤工作和付出。

散學(xué)典禮是學(xué)校的一項(xiàng)重大活動(dòng)，它意味著一年的辛勤付出和收獲已經(jīng)到來(lái)。這是我們向同學(xué)們表達(dá)對(duì)他們努力學(xué)習(xí)和積極參與的認(rèn)可和鼓勵(lì)的時(shí)刻。在這里，我們要向所有的同學(xué)感謝，感謝他們?yōu)閷W(xué)校和班級(jí)所做的貢獻(xiàn)和努力。同時(shí)，也要感激每一位老師，感謝他們的教導(dǎo)和引導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能夠盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，成為真正的優(yōu)秀人才。

散學(xué)典禮是我們學(xué)校和同學(xué)們之間的一道紐帶，我們共同迎來(lái)著更加充滿活力的未來(lái)。在這個(gè)時(shí)刻，我想向大家分享一些我個(gè)人的感受和思考。

同學(xué)們，我們都是年輕的學(xué)子，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里度過(guò)了最燦爛的青春。我們?cè)谶@里收獲了知識(shí)，積累了人生經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了同窗好友。但是，我們也要深刻認(rèn)識(shí)到，生命只有一次，我們必須珍惜每一刻。今天的散學(xué)典禮，是為了讓我們更加了解自己和這個(gè)世界，更加深入地認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)生活的美好。

尊敬的同學(xué)們，我希望我們都能夠在未來(lái)的道路上揚(yáng)帆起航，勇往直前。我們要勇敢面對(duì)未來(lái)，放飛夢(mèng)想，做自己的主人，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新。我們要追求真理、頑強(qiáng)拼搏，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，充滿激情，放眼未來(lái)。

最后，我代表學(xué)校祝愿所有同學(xué)早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，祝愿大家在未來(lái)的路上越走越遠(yuǎn)。謝謝大家！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇7

三一圖書館（模范演講/國(guó)旗下演講）

升旗儀式上的“國(guó)旗下的講話”演講

做文明學(xué)生建和諧校園

—告別粗魯

重慶市楊家坪中學(xué)侯和平

同學(xué)們:

近幾年來(lái),我校己成功創(chuàng)建為重慶市重點(diǎn)中學(xué),重慶市文明單位,重慶市"百佳"文明單位.目前,學(xué)校黨政提出了更高的目標(biāo)—?jiǎng)?chuàng)建重慶市示范高中,國(guó)家級(jí)文明單位.為此,學(xué)校德育處適時(shí)地提出了"三告別,四帶,**"的教育要求,即:

"告別粗魯,告別陋習(xí),告別唯我’;"帶尊敬給老師,帶友愛給同學(xué),帶孝敬給長(zhǎng)輩,帶誠(chéng)信給社會(huì)";"校園不亂扔,墻面不污損,課桌不刻畫,言語(yǔ)不粗俗,行為不違規(guī)".我認(rèn)為,這些要求提得及時(shí),全面,提得好!因?yàn)?只

如果每個(gè)學(xué)生都這樣做，成為文明學(xué)生，我們就能把學(xué)校建設(shè)成為真正的文明校園和和諧校園

本學(xué)期,我們將安排"三告別,四帶,**"的系列講話,主題為"做文明學(xué)生,建和諧校園".今天,我首先講一講"告別粗魯".粗魯是和文雅,文靜,文明相對(duì)的,作為市重點(diǎn)中學(xué),市"百佳"文明單位的學(xué)生,不能只追求取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī),具有較高的科學(xué)文化知識(shí),還更應(yīng)該追求文雅,文靜的氣質(zhì)風(fēng)度,具有良好的涵養(yǎng)或修養(yǎng).

然而,在我校的3400多名學(xué)生中,總有那樣一小部分同學(xué)習(xí)慣做粗人,以粗魯為榮,行為粗魯,語(yǔ)言粗俗.例如:進(jìn)校門不出示校

牌,橫沖直撞;進(jìn)教室,進(jìn)廁所不用手推門,而是用腳踢;打飯時(shí)不排隊(duì),而是憑力大漢子粗去擠開別人,推開別人;球場(chǎng)上不遵守規(guī)則,動(dòng)作粗野,粗暴.這些同學(xué)不光是行為粗魯,他們的言語(yǔ)也粗俗,即使與好同學(xué),好朋友說(shuō)話打招呼,也不會(huì)有好聲氣,好話語(yǔ),而是粗聲大嗓,甚至粗言穢語(yǔ).上述現(xiàn)象與楊中文明校園格格不入,與現(xiàn)代文明社會(huì)也格格不入.

我希望,有上述不良行為的同學(xué)盡快告別粗魯,在家里要不斷增強(qiáng)教養(yǎng),在學(xué)校在社會(huì)要不斷提高修養(yǎng)和涵養(yǎng).要做文雅之士,具有紳士風(fēng)度;要做文靜之人,具有淑女氣質(zhì).只有這樣,才一會(huì)逐漸成為脫離低俗趣味的人,逐漸成為一個(gè)高品位的人,高尚的人,成為最受社會(huì)歡迎的人!

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇8

各位老師、各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先感謝秦老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，把我是怎么安排孩子作息時(shí)間和培養(yǎng)孩子各方面習(xí)慣的心得和大家交流一下，希望通過(guò)我們的交流能讓寶寶們學(xué)得更輕松更快樂(lè)!

馬郅昱呢從他上小班之前一直由外婆帶著，那時(shí)他爸爸正在準(zhǔn)備各種證的考試，下班后大多時(shí)間是在看書。我呢，也是在邊工作邊學(xué)習(xí)，所以兩人的業(yè)余時(shí)間大多都和書打交道。當(dāng)時(shí)我們并沒(méi)有刻意地要他學(xué)什么，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在我們看書時(shí)也拿一本書學(xué)我們的樣子看書，還時(shí)而不時(shí)學(xué)他爸爸讀英語(yǔ)的聲音，周末帶他出去玩時(shí)他總是會(huì)指東指西地問(wèn)我們這是什么那是什么的。到了他讀小班時(shí)我就辭職專門帶他了，他問(wèn)什么我都盡量回答他，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡英語(yǔ)和繪畫，就給他報(bào)了兒童英語(yǔ)和繪畫班，先學(xué)的是階梯英語(yǔ)，現(xiàn)在新東方學(xué)朗文，那時(shí)陪著他學(xué)很辛苦的，得陪著他邊學(xué)邊玩，還得看他的興趣定時(shí)間，一看他不想學(xué)了，就馬上換招陪他玩。繪畫方面我們大人沒(méi)什么細(xì)胞的，除了給他當(dāng)書童擰畫箱外做不了什么，還好，他興趣特高，老師講的要點(diǎn)他都記得住，今年暑假開始學(xué)速描了。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是興趣廣泛而沒(méi)定性，學(xué)什么都是只求會(huì)不求精，就在大班下學(xué)期給他報(bào)了書法班，一來(lái)是發(fā)現(xiàn)他大班時(shí)寫的字不太好看，二來(lái)想通過(guò)練習(xí)書法能夠靜得下心?？傻浆F(xiàn)在都學(xué)了一年了，定性方面還有得繼續(xù)努力，寫字方面呢，總是時(shí)好時(shí)壞的，自上次家長(zhǎng)會(huì)后，我和他好好談了一次，最近的字寫得工整多了。

畢竟還是孩子，他很貪玩的，也很喜歡看電視，學(xué)前認(rèn)的大多數(shù)字都是在電視里學(xué)的，那時(shí)我一般給他安排平時(shí)每晚有一小時(shí)看電視時(shí)間，放假后就是三小時(shí)了，上午下午和晚上各一小時(shí)，他能跟著把字幕上的字一一讀出來(lái)。那時(shí)就和他討論過(guò)每天的作息時(shí)間問(wèn)題，他只堅(jiān)持了一段時(shí)間。

上小學(xué)后，我讓他為自己爭(zhēng)取玩的時(shí)間。起初他做事非常慢，寫作業(yè)時(shí)東瞧瞧、西望望，我不提醒他會(huì)拖到很晚的，結(jié)果是學(xué)沒(méi)學(xué)好，玩沒(méi)玩好，致使大人和孩子都身心疲憊。后來(lái)，我告訴他，給他每科都限制時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每完成一個(gè)科目后，可以玩一會(huì)，時(shí)間大約10分鐘左右，如果下一科的學(xué)習(xí)還很快，還可以玩一會(huì)。他一聽有玩的，可開心了，也做得很快很好了，所有的作業(yè)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。所以在這方面我很輕松的。

孩子都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比批評(píng)要多得多，從他上小學(xué)第二周開始每天的備忘錄上我都會(huì)用笑臉和哭臉來(lái)評(píng)價(jià)他的當(dāng)天作業(yè)，是笑臉的他很開心呢，是哭臉的，我會(huì)在后面寫明他哪里沒(méi)做好，其實(shí)這都是他提出來(lái)的，他說(shuō)：“媽媽，你覺(jué)得我今天表現(xiàn)怎么樣?好就畫個(gè)笑臉吧。”那時(shí)我?guī)蓚€(gè)小孩，大多時(shí)間花在學(xué)習(xí)較差的小女孩身上，就用這種方法讓他自覺(jué)地完成作業(yè)，收獲還不錯(cuò)。每次的測(cè)驗(yàn)只要100分或是第一名就獎(jiǎng)勵(lì)一元硬幣，一學(xué)期下來(lái)，他收獲不小呢。但他要是因?yàn)榇中亩疾盍耍視?huì)先和他一起分析卷子然后批評(píng)他的，并扣相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。到了這學(xué)期，我不再告訴他作業(yè)做得正確與否了，只看他字寫得工整不，做完沒(méi)有，如果發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)的地方就提醒他檢查一遍，檢查時(shí)不細(xì)心沒(méi)改過(guò)來(lái)，再提醒一下，他不仔細(xì)不查錯(cuò)的話就不管他了，所以他這期的數(shù)學(xué)作業(yè)總是三天兩頭的有錯(cuò)的，特別是在計(jì)算方面。

另外我利用早上5分鐘的時(shí)間，讓他做口算練習(xí)，10分鐘時(shí)間讀朗文，晚上他在飯前學(xué)校作業(yè)做好了，飯后就做我給他勾出的家里買的書上的題，如果還有半小時(shí)才九點(diǎn)，我就讓他看電視，到點(diǎn)他能自覺(jué)關(guān)電視了，如果沒(méi)多少時(shí)間了，他就自己到書柜里去找書看。

他喜歡看書，我們?cè)谒邪嚅_始就每隔一兩周帶他去五角場(chǎng)書城看書，他一看就是兩三個(gè)小時(shí)，不叫他是不走的，他最初只看些漫畫書之類的，現(xiàn)在百科類，史書漫畫類也在看了，還會(huì)把他想積累的東西抄下來(lái)呢，每次去我都要給他買書的。過(guò)一段時(shí)間他還會(huì)就書里的內(nèi)容考我們呢。

我?guī)缀趺刻於家犓牧膶W(xué)校里的事，他也愿意講給我們聽，我會(huì)顧及他的面子，在上學(xué)期半期考試后從沒(méi)問(wèn)過(guò)他各科測(cè)驗(yàn)的情況，都是他半路上或是回家后主動(dòng)給我說(shuō)的。我經(jīng)常在備忘錄上留言，以便能全面地掌握孩子的情況，好對(duì)癥下藥。在這里我要感謝各科老師對(duì)馬郅昱孜孜不倦的教誨和嚴(yán)格的要求，讓他在各方面學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

馬郅昱還有很多的習(xí)慣沒(méi)改過(guò)來(lái)呢，特別在粗心和定性方面。我也在找自己的原因，更希望在座的家長(zhǎng)能提出寶貴意見。

謝謝大家!

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇9

學(xué)校迎國(guó)檢教師發(fā)言稿

李定云各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！我謹(jǐn)代表我校班主任與全校所有教職工一起借著迎國(guó)檢的契機(jī)共筑二中新的發(fā)展，共創(chuàng)二中新的輝煌。

同事們，迎國(guó)檢這項(xiàng)工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，我們?nèi)w班主任及教職工要以學(xué)校工作的大局為重，搞好本職工作，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，密切配合學(xué)校。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，為了按時(shí)、按質(zhì)按量完成我校的檢查工作，我代表全體班主任做出如下承諾：

第一，處處以身作則，穿戴整齊，佩戴校徽，發(fā)揮自身表率作用，重視自身的一言一行，嚴(yán)守工作紀(jì)律，積極打造一流的班級(jí)文化建設(shè)。上班時(shí)間不要做與工作無(wú)關(guān)的事，不要早退，不要曠工，不要喝酒。進(jìn)入校園，不能吸煙，要積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)師德師風(fēng)，提高自身人格。

不上網(wǎng)，不購(gòu)物，不刷微信，不刷微博。看到同事和領(lǐng)導(dǎo)積極打招呼，做好教育、教學(xué)、科研工作，做好宣傳，不發(fā)表負(fù)面的學(xué)校講話，更有正能量。每天在學(xué)生面前以飽滿的精神，讓學(xué)生擁有積極、樂(lè)觀、開朗的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立良好的班級(jí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使得每一個(gè)學(xué)生都能成為二中的形象。不要染發(fā)、燙發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)、不要穿奇裝異服，保證本班學(xué)生課間不追逐、不喧嘩，不踐踏草坪。進(jìn)校園要文明禮貌。見到老師就說(shuō)“你好老師”！

同學(xué)之間互相謙讓，上課前唱?jiǎng)?lì)志歌、讀名著、誦經(jīng)典、背警句。

三是確保校園安全，維護(hù)優(yōu)美的校園環(huán)境。禁止攜帶利器進(jìn)入校園，聚眾斗毆。嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)時(shí)開學(xué)，上學(xué)期和下學(xué)期文明有序，車輛按指定地點(diǎn)停放，學(xué)校及時(shí)關(guān)閉水電開關(guān)。

不要推上或推下樓梯，不要擠壓。走廊里的值班老師準(zhǔn)時(shí)值班，保護(hù)學(xué)生放學(xué)后的安全。確保沒(méi)有健康角落，沒(méi)有亂扔亂畫，沒(méi)有食物，特別是一次性飯盒和塑料袋。教室保持六面光；地面和走廊要拖干凈，垃圾要及時(shí)傾倒。

辦公室擺放整齊、明亮、清潔，電扇、門窗、窗臺(tái)等無(wú)灰塵，并保持**和平臺(tái)清潔，清潔區(qū)域每天清潔三次。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，我們決心乘著這次國(guó)檢的機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任自身建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把我們的班級(jí)管理及校園美化建設(shè)推向新的臺(tái)階，為我們二中的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。

謝謝大家！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是小學(xué)集團(tuán)學(xué)校的一名學(xué)生，今天我非常榮幸可以站在這里，和大家分享我們學(xué)校的情況。

首先，我想向大家介紹一下我們學(xué)校的基本情況。小學(xué)集團(tuán)學(xué)校成立于2000年，是一所占地面積廣闊，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校內(nèi)部設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部，擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和嚴(yán)格的管理制度，致力于為學(xué)生提供一流的教育資源和服務(wù)。

其次，我們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的多方位發(fā)展。除了傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)外，我們還為學(xué)生提供了一系列的興趣課程，包括足球、繪畫、音樂(lè)、舞蹈等等。同時(shí)，我們的學(xué)生會(huì)和各種社團(tuán)組織也非?；钴S，如烹飪社、科技社、修繕社、義工團(tuán)等等。這些活動(dòng)為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、合作力等多方面的能力，使學(xué)生能夠在全面發(fā)展中成長(zhǎng)。

最后，我們學(xué)校還注重情感教育，為學(xué)生提供了豐富的心理健康教育和輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐、夏令營(yíng)、教學(xué)考察等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，還為學(xué)生提供了多樣的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。

總之，小學(xué)集團(tuán)學(xué)校以其良好的教育理念、嚴(yán)格的管理制度和優(yōu)秀的師資力量，致力于為學(xué)生提供全面、高質(zhì)量的教育和服務(wù)，讓學(xué)生在充分發(fā)展的過(guò)程中長(zhǎng)成有才有德有用之才。我相信，在未來(lái)的日子里，小學(xué)集團(tuán)學(xué)校將繼續(xù)為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在這里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。謝謝大家！

演講稿關(guān)于學(xué)校的 篇11

各位老師、朋友：大家好!今天在這里，我想和大家一起來(lái)回顧和**一下我校這段時(shí)間以來(lái)的教研歷程，我是來(lái)自nn中心學(xué)校的m，在學(xué)校一線任教，能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流，我感到十分榮幸。

接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面介紹我們教研工作的成就和困惑：，

觸及教研這一話題，不能不提的是我校校長(zhǎng)于新耀同志，__年新課程改革的東風(fēng)徐徐而來(lái)，躊躇滿志的于校長(zhǎng)在學(xué)校教育研討會(huì)上提出關(guān)于進(jìn)一步提高和發(fā)展教育新思維的指使，并率先成立了以張風(fēng)靈

萬(wàn)幸甄曉燕為組長(zhǎng)的語(yǔ)數(shù)英教研組，在以后的一段時(shí)間內(nèi)，教研組通過(guò)討論和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上取了一些教學(xué)成果。

教學(xué)研究是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，新成立的教研組時(shí)，由于缺少名師的引領(lǐng)，我們的研究在一段時(shí)期內(nèi)處于閉門造車的狀態(tài)，致使一些成果的取得也是喜憂參半，看到這樣的情況，于校長(zhǎng)知道只有送老師多出去學(xué)習(xí)才能帶回來(lái)先進(jìn)的教育思想和新的教學(xué)理念，于是，在學(xué)校資金困難的現(xiàn)狀下，于校長(zhǎng)毅然做出了送老師外出學(xué)習(xí)的決定，每一位外出的老師都非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，歸來(lái)時(shí)，總能帶回沉甸甸的希望，這也使我們的教研不再老生常談，缺乏新意。教研是一個(gè)結(jié)合體，只有研究而不教學(xué)是空洞的研究，只有教學(xué)而不研究是一潭死水。為了把教研活動(dòng)落到實(shí)處，我們制定了每周一節(jié)公開課的機(jī)劃，以課堂教學(xué)為依托，從一節(jié)課中領(lǐng)悟理念，找尋得失，并要求老師以教學(xué)評(píng)析的形式形成成文，坦白說(shuō)，最初的評(píng)析于我們而言真是一種負(fù)擔(dān)，很多老師由于光有實(shí)踐缺乏理論，在形成成文的時(shí)候，張冠李戴的情況時(shí)有發(fā)生，為此鬧出的笑話不斷，教研成了笑言的尷尬使我們的教學(xué)研究又一次陷入僵局，此情景下我們有了退縮的想法，懦弱又一次占了上風(fēng)，我們向困難低頭了，面對(duì)頹廢的我們，于校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)的最多的就是：

敗而不餒，愈挫愈勇，說(shuō)實(shí)在的敗而不餒是假，當(dāng)美好的理想和殘酷的現(xiàn)實(shí)擦肩而過(guò)時(shí)，當(dāng)問(wèn)題擺在面前我們束手無(wú)策時(shí)，當(dāng)所有的嘗試成為嘆息時(shí)，我們真的對(duì)自己失望了，大家像一群迷失了方向的鳥兒不知該飛向何方，

有句話說(shuō)的好“無(wú)一壓就無(wú)一為泄，無(wú)一泄就無(wú)一致泉涌，因?yàn)橛兄康目逝危щy面前我們選擇了讀書，學(xué)校開放的圖書室，成了我們汲取精神食糧的主要**之一，《小學(xué)教學(xué)

》《新世紀(jì)的足跡》

等讓我們了解了教法和學(xué)法，《小學(xué)生心理學(xué)》讓我們撲捉到了孩子的心靈，掌握了和她們進(jìn)行心靈碰撞的方法，擁有了和她們心靈對(duì)話的機(jī)會(huì)，《于丹解讀論語(yǔ)》讓我們明白了為人之道，處世之道，交友之道，在《季羨林文集》中我認(rèn)識(shí)了一位老人，他飽蘸著深情的墨所抒寫的親情

愛情友情，感人至深，催人淚下在這里學(xué)得了他的寬宥，我們收獲了彼此的笑臉，學(xué)得了他的謙遜我們把自己也埋在了書海，學(xué)得了他的嚴(yán)謹(jǐn)使我們對(duì)自己的研究更加一絲不茍，讀《林語(yǔ)堂文集》我們學(xué)會(huì)了更加理性的看待事物。讀豐子愷的《靜觀人生》我們學(xué)會(huì)了悲天憫人學(xué)會(huì)了浮華坦然對(duì)，讀，讓我們有了寫的基礎(chǔ)，于是我們有了小練筆，我們的課堂也因有了這些書的填充而充滿活力，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備使我們的課堂離枯燥越來(lái)越遠(yuǎn)，有聲有色的課堂在吸引學(xué)生的同時(shí)也在促進(jìn)著我們的成長(zhǎng)，在這樣的基礎(chǔ)之上，我們于__年申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)課題《農(nóng)遠(yuǎn)環(huán)境下算法多樣化的教學(xué)研究》，課題研究更注重實(shí)踐和理論的統(tǒng)一，研究中我們以課堂作為課題研究的主陣地，網(wǎng)絡(luò)成了拓寬我們視野的有效工具，我校建立了農(nóng)遠(yuǎn)資源庫(kù)，這些庫(kù)存為我們的課堂教學(xué)增色不少，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再拘泥于單純性的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)學(xué)具的缺憾，我們選擇了自制的方式，于是生活中的蘿卜泥巴小玩具等常常躍然于我們的課堂之上，這些不起眼的小舉措在使課堂教學(xué)煥發(fā)出蓬勃生命力的同時(shí)，也使我們的研究有了真實(shí)的原型，功夫不負(fù)有心人，三年后我們的課題成功結(jié)題。今天將這些點(diǎn)滴的成功拿來(lái)與大家分享，無(wú)炫耀之意，更多的是被指引的一種渴求。