輪椅上的夢讀后感

輪椅上的夢讀后感。

從小到大作文一直在我們身邊，作文，沒有固定的內(nèi)容，每個人都有自己獨特的思考。作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯”文。你現(xiàn)在寫作文是否感到毫無頭緒？經(jīng)過收集，小編為您獻上輪椅上的夢讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

輪椅上的夢讀后感 篇1

書中寫到方丹因為有了農(nóng)莊人送的輪椅，她才成為了一個教師，一個指引孩子們希望與前進，默默奉獻的教師；她才有自信生存下去，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁；她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著孩子們稚嫩的童顏；我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂，特別是當(dāng)了教師，完成了她自己無法上學(xué)的希望，因為只有她了解，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識就是力量。方丹發(fā)現(xiàn)了她生命中更深層次的力量，而此時此刻的我們呢？是不更應(yīng)該抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，就像她說的活著就要做個有用的人如此頑強的信念，正是我們當(dāng)代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學(xué)著微笑，學(xué)著付出，因為有付出了才有收獲。

我很勇敢，我不哭，即使坐在輪椅上，我也要堅強地生活。時間是什么？時間就像秋天的落葉，冬天的雪花。

方丹始終傳承著她的信念走下去。一位哲學(xué)家說：如果連續(xù)有一萬人，只有敢于向前邁一步的人才能成功。

事實上，跨出一步并不難，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢這本書蘊含著意味吧！但是**的結(jié)局是非常悲傷的。一夜之間，她失去了一切。朋友的離去和陶莊人的死亡使她沉默。為什么命運總是愚弄人？

為什么要多去這些年輕人的生命？這是方丹頭一次，如此的平靜，她的平靜讓人害怕。最后，她離開了村子。她覺得生命中最重要的不是她在**，而是她在**。

方丹雖然走了，但她的精神依然活在陶莊人的心中。

或許，因為這本書看久了，我時常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色！不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為方丹擁有她那頑強的精神。

輪椅上的夢讀后感 篇2

以前，我并不知道什么是真正的堅強，以為只是不退縮就是堅強，現(xiàn)在讀了《輪椅上的夢》后，樂觀頑強的張海迪終于讓我明白了“堅強”兩個字。

從小，張海迪就因為疾病被奪去了健康，胸以下全部癱瘓，成了嚴(yán)重的高位截癱患者，不能走路的她從小就受到了沉重的打擊，病魔一直在殘忍的折磨她，讓她痛苦不已，她曾經(jīng)抱怨過、憤怒過、失望過，為什么上天對她這么不公平，不能像別人一樣可以自由的奔跑。但在命運的殘酷挑戰(zhàn)之前，張海迪并沒有沮喪和沉淪。相反，他以頑強的毅力和毅力與疾病做斗爭，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗，對生活充滿信心。雖然沒有機會進入校園，但她憑著超人的意志完成了從小學(xué)到中學(xué)的所有課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并學(xué)習(xí)了大學(xué)和研究生課程。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民，她學(xué)會了針灸，成為陶莊的第一代女醫(yī)生，用自己殘疾的身，帶給村人健康，撫慰他們的傷口。她的不斷創(chuàng)作和翻譯為社會做出了巨大貢獻。

一個殘疾人都可以重新站起來自強不息，勇敢面對生活中的挫折，并做出了杰出的貢獻，對于身體健康的我來說，真是要好好反省反省自己：在以前，我總是遇到困難就要逃避，碰到問題就想放棄，沒有決心去面對?，F(xiàn)在想起來，我真的感覺到無地自容啊！

今天，看完這個故事，我一定要以張海迪為榜樣，學(xué)習(xí)不屈不撓的理念精神，做一個堅強不屈的人，勇敢面對困難，不斷奮斗，做一個對社會有用的人，讓我的生活更加耀眼！

一年十二班張博

輪椅上的夢讀后感 篇3

遇見，是生命安排好的相逢。有的時候一個平凡的生命，只是因為一個恰好的轉(zhuǎn)機，便不再平凡。對方丹來說，這個轉(zhuǎn)機就是讀書。

《輪椅上的夢》，這本書是張海迪的自傳體**。在書中，女主角方丹和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤和高位截癱。她不得不整天躺在床上，凝視著緩緩移動的太陽，直到有一天，她遇見了那本書。她說：

我的心仿佛生出了翅膀，它飛起來了！我想說，天空屬于我的書房，這徹底改變了方丹。她心情愉快，精神煥發(fā)。最終成為一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的殘疾之軀造福鄉(xiāng)鄰。

讀書是張海迪成長的必由之路。

在方丹的時代，人們對書是貪婪的！當(dāng)時，一本書花了很多精力，甚至冒著生命危險去買。每次我得到一本書，全班同學(xué)都爭先恐后地看。他們輪流讀，直到它幾乎腐爛。

現(xiàn)在，你在網(wǎng)上搜索任何一本書，都會發(fā)現(xiàn)很多版本：青少版、英文原版、**版、名師注釋版，令人眼花繚亂。但是為什么現(xiàn)在人們對閱讀的熱情越來越低呢？

據(jù)統(tǒng)計，中國人每年平均讀的書只有4。5本，遠遠低于世界平均水平。大多數(shù)家庭可能有幾十本或更多的書，但大多數(shù)都在書架上，直到被灰塵覆蓋。

在大熒屏上放過的電影，火一陣子就轉(zhuǎn)瞬而逝，留在腦海中的只是幾個鏡頭；手機app電子閱讀，手指劃一劃就翻過去，哪有時間細(xì)細(xì)品味；用圖像所展現(xiàn)的，哪能體味作者費盡心思遣詞造句所展現(xiàn)出的優(yōu)美的表達？

過去，方丹因為讀書而成就了自己的夢想?，F(xiàn)在，如果方丹還在，她還會熱愛讀書嗎？

希望未來的方丹，一如既往的愛讀書，讓自己的生活更加精彩！

輪椅上的夢讀后感 篇4

遇見，是生命安排好的相逢。有的時候一個平凡的生命，只是因為一個恰好的轉(zhuǎn)機，便不再平凡。對方丹來說，這個轉(zhuǎn)機就是讀書。

《輪椅上的夢》，這本書是張海迪的自傳體小說。書中女主角方丹，和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤、高位截癱，只得成天躺在床上，盯著緩緩移動的陽光直到有一天，她遇見了書。她說：我的心仿佛生出了翅膀，它飛起來了！我想說，天空屬于我讀書徹底改變了方丹，她開朗起來，振作起來。最終成為一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的殘疾之軀造福鄉(xiāng)鄰。而讀書，也正是作者張海迪自己的成長之路。

在方丹那個年代，人們對書是一種貪婪的渴望！那時候一本書要費很大的勁兒，甚至冒著生命危險才能得來。每得到一本書，全班同學(xué)都搶著看，輪流看，直到書都快翻爛了作文。而現(xiàn)在，看什么書，網(wǎng)上一搜，就出來很多個版本：青少版、英文原版、成人版、名師注釋版讓人挑得眼花繚亂。但是，為什么現(xiàn)在的人們對讀書的熱情越來越少了呢？據(jù)統(tǒng)計，中國人每年平均讀的書只有4。5本，遠遠低于世界平均水平。大多數(shù)人家中可能擁有幾十本甚至更多書，但是大多都放在書架上，直到落滿灰塵。

在大熒屏上放過的電影，火一陣子就轉(zhuǎn)瞬而逝，留在腦海中的只是幾個鏡頭；手機App電子閱讀，手指劃一劃就翻過去，哪有時間細(xì)細(xì)品味；用圖像所展現(xiàn)的，哪能體味作者費盡心思遣詞造句所展現(xiàn)出的優(yōu)美的表達？

過去，方丹因為讀書而成就了自己的夢想?，F(xiàn)在，如果方丹還在，她還會熱愛讀書嗎？

希望將來的方丹，還能一如既往的熱愛讀書，讓自己的人生更加精彩！

輪椅上的夢讀后感 篇5

今天，我讀了一篇有關(guān)樂觀頑強的名人故事《張海迪》。

這篇故事讓我深有感觸。

張海迪5歲時得了脊髓血管瘤。她10歲前做過三次大手術(shù)。她在第二胸椎下失去知覺，嚴(yán)重截癱。

正是這樣一個殘疾人，不僅以難以想象的樂觀精神與病魔抗?fàn)帲€以超人的意志自學(xué)了中小學(xué)課程、英語、日語、的與和世界語。

她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)，學(xué)會了針灸，還能看病。

你們相信嗎?他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢?而且張海迪有許多本散文集出版，她的長篇**《輪椅上的夢》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進步圖書獎長篇**一等獎。

以前，我總是遇到困難就退縮，把問題丟給爸爸、媽媽和其他人。

今天看完這個故事，我想像張海迪一樣學(xué)習(xí)，以樂觀頑強的精神面對困難。

有一句話說得好困難像彈簧，你弱它就強。

我相信以張海迪為例，我一定會做得更好。

上了五年級，語文老師蔡老師為了豐富我們的課外生活，他引領(lǐng)我們嘗試閱讀經(jīng)典名著，開學(xué)幾天來我們在老師的指導(dǎo)下讀了《假如給我三天光明》這本書，認(rèn)識了主人翁海倫·凱勒，我們深深地被海倫·凱勒那種自強不息、不屈不撓的精神所感動。

通過閱讀，我們知道海倫·凱勒是一個盲、聾、啞的人，但她從不向困難低頭，只勇敢地前進，勇敢地生活在每一天。

盡管她要比別人努力幾十倍甚至幾百倍，但她以永不放棄的精神取得了成功。

讀了海倫·凱勒的這部書，蔡老師引導(dǎo)我們與主人翁海倫·凱勒比童年生活，在老師的啟發(fā)下我們覺得我們是幸運的，也是幸福的，因為覺得我們有一個健康的體魄，有一雙能看到奇妙大自然的眼睛，有一對能聽到美妙**的耳朵。

讀完這本書，最值得一提的是，我們那些整天拼搏、無所事事、不求進步的學(xué)生認(rèn)為這本書與海倫·凱勒相比太小了。

我覺得他們應(yīng)該有拼搏的精神，像海倫·凱勒一樣自強不息，不辜負(fù)家長和老師的期望。

我們生活在今天的幸福中。我們有優(yōu)越的條件。我們不應(yīng)該像海倫凱勒那樣放棄和奮斗。

我們要向少年朋友發(fā)出號召好好把握今天，努力進取，做一個對社會有用的人。

感謝蔡老師帶領(lǐng)我們閱讀了《假如給我三天光明》這本書，更感謝這本書的主人翁海倫·凱勒，她讓我們明白了人要有自強不息、不屈不撓的精神。

夜晚很安靜。窗外的微風(fēng)吹過。天上的星星閃閃發(fā)光。它使人身心放松。

在這樣一個寂靜的夜晚，我的心久久不能平靜。

這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句"我是中國人，我愛中國"這句普通的話語，讓我心弦震動不停。

“我是中國人，我愛中國”是抗戰(zhàn)勝利后臺灣一所農(nóng)村小學(xué)教室黑板上的一句話。

一位老師把這句話寫在黑板上，寫得很認(rèn)真、很辛苦。

老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。

他們讀到的每一個字，每一個聲音，都來自他們熱情真誠的心。

雖然“我是中國人，我愛中國”是一句很簡單的話，誰不說呢？但我想問，你讀這本書的時候有沒有帶著一顆燃燒的心？你讀的時候很尊重嗎？

"我是中國人，我愛中國"這不僅僅是一句話，它所蘊含的感情是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情意啊!如果說海洋是最深厚的，那他們對祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強烈的，那他們的民族精神比海浪更強烈;不管是再長的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻斷他們的愛國情意。

“我是中國人，我愛中國”是一句普通的諺語。雖然這不是一首詩，但總比一首詩好。還有什么比這句話更能表達對祖國的愛！

輪椅上的夢讀后感 篇6

看完這本書，心情久久不能平靜，作者堅強的毅力和頑強的拼搏精神深深震撼著我，滿滿的都是正能量。同時也鞭策著我，作為教育工作者，應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，珍視同事間的情誼，用心對待學(xué)生；做一個能給學(xué)生和周圍人帶來正能量的人。

當(dāng)我迫不及待地把這本書推薦給學(xué)生并向他們描述了故事梗概時，很多學(xué)生的眼圈紅了。就連平時最淘氣的那幾個男孩子也在認(rèn)真抄寫書的名稱和出版社。整個過程孩子們都非常安靜。不論怎么樣，我相信這個故事至少引起了他們的思考，觸動了他們幼小的心靈，給他們的成長帶來了或多或少的正能量。我也真誠地希望，隨著年齡的增長，他們對本書有更深層次的理解和感悟，在以后的成長中，能夠急流勇退，珍視友誼，坦然接受種種考驗并勇于挑戰(zhàn)困難；也為看待問題帶來一個更高的角度。

文中的很多句子到現(xiàn)在還記憶猶新，道路是自己選擇的，誰也不能代替別人走完人生的旅程在歷史的進程中，哪一個人能牢牢的把握自己的命運呢？正像暴風(fēng)襲來，會掀起巨浪，移動沙丘，折斷大樹，讓世界變得面目全非，那場灰色風(fēng)暴的威力遠遠不是任何真正的風(fēng)暴所能相比的。理想，友誼，愛情，這些夢幻般的詞句，這些曾經(jīng)讓我們心潮激蕩，臉上泛起紅暈的字眼，突然像浮云一樣被狂風(fēng)吹散了，有些人被驅(qū)趕到生活的邊緣，忍受著心靈的摧殘，那些豪情萬丈，急流勇退的人，也在無法捉摸的巨浪和旋渦的沖擊下，靈魂破碎。那一切都是不自由的，在那樣的狂風(fēng)驟雨中，哪一片綠葉不曾遭受它的撕扯呢？

尤其是復(fù)雜是少女的本性，而不像藝術(shù)作品中塑造的，描繪的。作品中的少女往往是美麗的，單純的，天真的，或者繪畫，雕塑只讓少女保持了一副表情或一種姿勢，她們將永遠是靜止的，我并不信任那樣的少女。美麗的復(fù)雜，復(fù)雜的美麗，這或許是一個少女的真實寫照。這段話不僅使我眼前時常浮現(xiàn)著班里那些可愛漂亮的女孩子，也讓我無限懷念自己少女時代的那幫朋友，或讀博或出國或在家相夫教子或過著單身貴族的生活。不論我們身在何方，我相信我們都能勇敢面對生活。

我們也時常會因為這樣那樣的事情傷悲，難過，但是對絕大數(shù)說人來說，我們比方舟要幸運的多，所以我們沒有理由不克服困難，勇往直前?？v使在狂風(fēng)暴雨中，我們也要堅不可摧，作最頑強的綠葉。