2024幼兒小班戶外教案

幼兒小班戶外教案。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？或許你正在查找類似"2024幼兒小班戶外教案"這樣的內(nèi)容，歡迎分享給你的朋友！

幼兒小班戶外教案【篇1】

設(shè)計理念：

小班孩子好奇、積極、喜歡探索。基本動作發(fā)展較弱，尚處于探索的萌芽階段。如何培養(yǎng)孩子的基本動作？ 《綱要》指出：“以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高協(xié)調(diào)性和靈活性?！睘榱思ぐl(fā)孩子們探索的欲望，我們根據(jù)小班孩子的年齡特點，打造了一款“趣味布墊”游戲。這種情況鼓勵孩子們自由探索各種玩墊子的方式。

活動目標(biāo)：

1. 探索各種打墊子的方法。

2.利用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗體力活動的樂趣。

3.提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.通過活動，孩子們學(xué)會玩耍，感受游戲的樂趣。

5.增強孩子與同齡人合作游戲的意識，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1. 多張顏色鮮艷、大小不一的墊子。

2.一些小動物頭飾。

活動流程：

1.聽音樂《健康之歌》，孩子們做熱身操，引導(dǎo)活動

< p>（活動 1 是的，蹣跚學(xué)步的孩子坐在墊子上休息。）

有趣的對話。

老師：孩子們，這是什么？ （老師拿出布墊）。那么小布墊有什么用呢？

老師：是的，累了可以靠，但是舒服。

二、鼓勵孩子探索各種玩墊子的方法

1.玩游戲，把貓藏起來。

“躲，躲，把貓藏起來，藏起來就找不到你的小臉了?！庇貌級|遮住臉；一，二，三，喲...我的臉出來了（去掉它）布墊）。哈哈！ （重復(fù)幾次，你可以說不同的身體部位）

老師：我們的孩子學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再玩一個游戲。

2. 游戲：小司機（每個人手里的墊子）

老師和孩子一邊開車一邊唱兒歌。 “我是小汽車司機，我上車，紅燈停，綠燈走，等黃燈亮，孩子們要記住，交通安全第一?！币龑?dǎo)孩子開車。

3. 放松休息

聽音樂，讓孩子坐在墊子上，拍腿，拍胳膊，做放松行動。

4.活動延伸

繼續(xù)帶領(lǐng)孩子探索：用身體的不同部位探索布墊的不同方法。

活動反思：

在情景教學(xué)法中，為孩子創(chuàng)造一個自由輕松的環(huán)境，讓每個孩子都有機會參與到實驗中，激發(fā)孩子的興趣在學(xué)習(xí)中，讓孩子對學(xué)習(xí)更有興趣。孩子的能力是培養(yǎng)出來的。充分調(diào)動孩子們參與活動的積極性，讓孩子們嘗試各種玩墊子的方式，感受活動帶來的樂趣。

教案設(shè)計頻道編輯推薦：幼兒園小班教學(xué)計劃

幼兒小班戶外教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1. 讓孩子們能把一張大報紙折成“細尾巴”的形狀。

2.孩子在活動中能感受到踩“尾巴”的興趣。

3. 愿意大膽嘗試，與同行分享你的經(jīng)驗。

4.在活動中展現(xiàn)孩子可愛的一面。

活動準(zhǔn)備：

每人一份大報紙。

活動過程：

1.開始部分

老師示范“尾巴”。將一大張報紙對折，使其看起來像一條“細尾巴”。

老師講解游戲規(guī)則：讓孩子們把折好的“尾巴”放在腰間，兩個孩子玩游戲，看誰先踩到“尾巴”，誰就贏。

二、基本部分

折“尾巴”：每個孩子按照老師的折法折一張報紙，先把紙平放在上面桌子，一次折疊成薄薄的“巴”。

孩子先把折好的“尾巴”放在腰間，兩人交朋友。找到朋友后，他會教游戲規(guī)則：孩子在游戲中不能推他的朋友，誰先踩“尾巴”“誰來誰贏，互相追逐，小心不要摔倒。

開始游戲。

老師下達密碼讓孩子們互相追逐，踩到“尾巴”，游戲連續(xù)玩3-5次。

教師在游戲中要保護好孩子的安全，分組玩。

3.結(jié)束部分

分散游戲.

4. 活動擴展

邀請孩子們用他們的“尾巴”在場地上自由移動。

4： 00-4:15 離開公園準(zhǔn)備（上廁所，整理衣服）。

反思：

孩子很喜歡這個游戲，但他們不知道正確的玩法 今天我們利用體育活動的時間來玩這個游戲，這個活動主要是鍛煉幼兒的柔韌性，讓他們獨立探索。觀察一些現(xiàn)象，給予特別指導(dǎo)，與全班一起欣賞孩子們的新體驗。循序漸進地分享新的經(jīng)驗，教學(xué)目標(biāo)自然就達到了。孩子們邊玩邊學(xué)，智力得到了提高，身體得到了鍛煉，情緒得到了升華，達到了健康教育的目的。

小百科：尾巴的基本含義是指動物的身體器官，因為它在身體的后部，后來延伸到跟隨事物的主體部分。

幼兒小班戶外教案【篇3】

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容，體會文章主題。

2、領(lǐng)悟文章用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。

3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。

二、重點

細節(jié)描寫

三、難點

以小見大的寫法

四、學(xué)習(xí)過程

（一）自主學(xué)習(xí)

1、初讀課文，利用工具書，掌握生字新詞。

分歧粼粼霎時蹲下來熬

2、閱讀課文，思考：課文寫了一件什么事情?試著用最簡潔的語言概括出來。

3、在散步過程中發(fā)生了“分歧”，面對分歧，“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?

4、結(jié)合課后第一題，說說本文標(biāo)題的特色。

（二）合作探究

1、作者講述這個平凡而又感人的故事，他想要告訴我們什么?

2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫得那么鄭重其事?

3、找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細品味，說說它們在文中所起的作用。

（三）當(dāng)堂達標(biāo)

1、積累運用

給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字

分歧( )一shà( )時chāi( )散各得qí( )所

委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

2、根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

①相信并佩服?！? )

②每一個人或事物都得到合適的安頓?！? )

③思想、意見、記載等不一致，有差別?！? )

④受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。——( )

3、下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當(dāng)( )

①我的母親又□過了一個嚴冬。

②母親□□地點點頭，便去拿外套。

③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。

A、 ①度②無奈③生長B、 ①拖②高興③覆蓋

C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生

4、仿照例句寫一段話。

“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。

（四）課后鞏固

幼兒小班戶外教案【篇4】

《吹泡泡》

設(shè)計思路:

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著:“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

活動目標(biāo):

① 通過活動，引導(dǎo)孩子熱愛自然，體驗自然之美；

② 培養(yǎng)孩子與同伴合作、保護自己和他人的能力；

③ ，引導(dǎo)孩子學(xué)會踮起腳尖、蹲下、向后跳。

活動準(zhǔn)備：泡泡水，讓孩子有玩圈玩的經(jīng)驗。

活動流程:

①、開始部分

○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

老師吹泡泡，讓孩子自由地抓泡泡，多抓誰，提醒孩子在活動過程中注意安全。

②、基礎(chǔ)部分

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮起腳尖、蹲下、后跳等動作，注意兒童動作的準(zhǔn)確性。

○ 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飛得高，泡低，泡破。

○ 講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

引導(dǎo)孩子們邊讀兒歌邊玩游戲。

③、結(jié)束部分:

課后引導(dǎo)孩子放松，帶孩子去觀察地上的草地，暢談草地的特點；感受在草地上行走是什么感覺？

幼兒小班戶外教案【篇5】

小班民間游戲活動騎鐵馬(跑跳動作)教案反思主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲方法，游戲規(guī)則，游戲建議，游戲反思等內(nèi)容，練習(xí)跑跳動作，進行交通規(guī)則教育，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看騎鐵馬(跑跳動作)教案吧。

游戲目標(biāo)

1、練習(xí)跑跳動作，進行交通規(guī)則教育。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

游戲準(zhǔn)備

在場地上畫出寬約1米、長約20米的跑道若干條。

游戲方法

將幼兒分成與跑道數(shù)相同的若干組。

游戲開始，輪到的一組幼兒站在起跑線后。當(dāng)游戲組織者喊“綠燈”時，站在起跑線后的幼兒邊念兒歌邊模仿開木蘭車、摩托車的動作在各自的跑道內(nèi)，跑跳步前進，先到達終點者為優(yōu)勝。

游戲規(guī)則

1．幼兒不能離開自己的跑道，不能碰撞別人。

2．聽到“綠燈”可以前進，聽到“紅燈”必須停止。

游戲建議

1．小班幼兒可以不設(shè)置跑道，讓其四散跑。

2．可戴頭盔進行游戲。

3．此游戲適宜在冬季進行。

附兒歌

突突突，騎鐵馬，

一騎騎到南浦橋，

來到橋上觀新貌。

明珠塔，高又高，

電視節(jié)目多頻道。

高架橋，多又多，

橫豎交叉一道道。

浦東開發(fā)快又好，

上海人民真自豪。

游戲反思

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂。

幼兒小班戶外教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的本事。

活動準(zhǔn)備：

1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。

2、平整的活動場地。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒認識自我的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷本事。

活動過程：

1、師啟發(fā)：小朋友們今日的天氣異常好，萬里無云，太陽曬在我們身上，異常暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一齊來玩踩影子的'游戲。

2、活動身體。

﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚走、走、走向前走，一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

﹙2﹚師幼一齊活動，"我長高了，我變矮了"。

師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。

師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。

﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自我的影子就跟到那里，在游戲中經(jīng)過自我的躲、閃、跑，盡量不讓自我的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自我的影子做游戲，試一試。

﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。

﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自我的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自我的影子。

﹙5﹚團體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。

4、活動結(jié)束，放松身體﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣貌，走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的歡樂。

幼兒小班戶外教案【篇7】

小班體育游戲活動踩影子教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看踩影子教案吧。

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

3、進一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、陽光燦爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

二、玩游戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

三、活動結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

活動反思：

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

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