學(xué)科活動總結(jié)。
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2017年,春暖花開,春意盎然。大興市第九小學(xué)四年級學(xué)生走進(jìn)大瀝營學(xué)生實踐基地,開展趣味盎然的社會實踐課程。在簡短的開班儀式后,孩子們便開始了一天的課程的學(xué)習(xí),通過本次活動,豐富了同學(xué)們的課外知識,培養(yǎng)了動手能手能力,寓教于中。
1、 學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在實踐中感受成功和快樂。
在實習(xí)基地,學(xué)生們興奮地享受著動手的樂趣。他們經(jīng)歷了豆雕繪畫、石膏鑄造、燈籠制作、電烙畫、蘑菇栽培等。在衍紙課上,他們用各種各樣的紙造出多姿多彩的畫面,在石膏澆筑里,快樂的笑聲此起彼伏,那里簡直就是一片歡樂的海洋,在快樂美食中,孩子們動手制作餅干,并享用自己烘焙的餅干,這一張張笑臉就足以說明同學(xué)們對這個過程的享受與喜悅。
在基地老師的精心安排下,孩子們被分成8組開始上課??臻g創(chuàng)想讓孩子們的想象力無限拓展,絲網(wǎng)花藝讓孩子們動手制作精美的**花、快樂美食老師帶領(lǐng)孩子一起制作香噴噴的餃子,培養(yǎng)孩子們動手能力……還有拉坯成型、消防安全、小木工等課程,都讓孩子們享受了體驗實踐的樂趣。一轉(zhuǎn)眼,一天的課程上完了,孩子們興猶未盡地回味著一天的課程,看著自己勞動成果滿心歡喜,還有的為了有的課程沒有體驗而遺憾,想再次來體驗。
2、 社會實踐課讓孩子親身體驗,豐富了各種知識。
在活動課上,同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于垂釣的知識,又學(xué)習(xí)了石膏澆鑄好多知識,同學(xué)們一一去體驗并實踐,做石膏澆鑄的步驟是:第一步拿起大夾子夾在模型上面;第二步:在大盆里倒上2瓶半的水,里面再放三大勺墻皮碎沫渣攪拌成酸奶狀,然后慢慢的把它倒在模型里,第一次倒到模型一半時要均勻的搖晃三秒鐘后繼續(xù)把模型倒?jié)M后,端著等待五秒鐘后就差不多干了,同學(xué)們臉上洋溢著興奮的表情,互相談?wù)撝约旱淖髌贰?/p>
這次社會實踐活動在孩子們的戀戀不舍中結(jié)束,通過此次活動,同學(xué)們的觀察能力、想象能力特別是動手、動腦、動口能力都得到鍛煉。在親身體驗中,在動手生產(chǎn)中,孩子們獲得了知識、成功和幸福。這是課堂教學(xué)與社會教學(xué)相結(jié)合的日子,也是孩子們提高社會實踐能力的日子,也是快樂興奮的日子。
為進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,提高一線教師對教材重難點的把握與處理水平,以及數(shù)學(xué)思想在課堂滲透的技能水平。2019年11月15日,經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科示范活動在61小學(xué)講堂成功舉行?;顒佑蓞^(qū)研究員涂家琪主持,全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加。
這次活動展示了四個精彩的課堂教學(xué)。教師的教學(xué)設(shè)計巧妙,課件新穎生動,課堂氣氛輕松活潑,各具特色。在短短的40分鐘的時間內(nèi),都充分展示了各自獨特的教學(xué)風(fēng)采和特色,參與老師在享受這次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)盛宴的同時,也學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)案例。
在課堂上,每一位教師都很有有技巧地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
周亞麗老師通過《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》一課充分展示了她扎實的教學(xué)基本功和沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,周老師用大量的練習(xí)讓學(xué)生積極參與到課堂呈現(xiàn)中,學(xué)生也在教師的引導(dǎo)和有效的練習(xí)中理解了算理,掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法的計算方法。
羅路絲老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課,設(shè)計新穎,形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生從生活中的物體中抽象出圓,而學(xué)生通過摸圓、撐圓、畫圓一系列操作活動充分感知了圓的特征,直觀具體的**活動把課堂真正交給了學(xué)生,學(xué)生在知識在生成的同時也感受到了數(shù)學(xué)的模型思想。
周安琪老師《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》一課,從學(xué)生已有的認(rèn)知出發(fā),把學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識從2分之一,類比聯(lián)想擴(kuò)展到幾分之一。它完成了從直觀到抽象的一小部分升華,培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。
涂家琪老師《平行四邊形面積》一課,備課充分,考慮不同學(xué)習(xí)水平的孩子,注意到學(xué)生都是被老師逼著主動探索知識的,所以她做了改變,送學(xué)生禮物漢莫塔,大量**都讓孩子學(xué)習(xí)興趣越來越濃,數(shù)學(xué)就更好教了。
看別人的課,想自己課的問題。數(shù)學(xué)課堂上我們要留給學(xué)生充分的實踐、思考和討論的時間,對學(xué)生的培養(yǎng)我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。此次活動為教師們提供了相互學(xué)習(xí)、交流、研究的機(jī)會和平臺,打開了教師們的教學(xué)思路,形成了濃郁的教育研究氛圍。
我們八年級物理組第六屆學(xué)科節(jié)活動圓滿結(jié)束,我們幾個積極準(zhǔn)備和參與上課聽課,參賽教師的參賽課都是精心準(zhǔn)備,有力推進(jìn)了課堂教學(xué)的優(yōu)化,對教師的成長提供了很好的展示和成長的舞臺,現(xiàn)將參賽課情況總結(jié)如下:
一.上課前備課時成員積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,積極參與,特別對**環(huán)節(jié)的設(shè)計,使課堂突出道德課堂六環(huán)節(jié),備課時我們關(guān)注**的形式,注重對科學(xué)**的實施,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)張揚個性的空間,加強(qiáng)學(xué)生動手、動腦、動口的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性。
二.精心設(shè)計導(dǎo)入,老師能根據(jù)學(xué)生進(jìn)程創(chuàng)設(shè)問題,并且始終指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動,如:講《聲音的產(chǎn)生與傳播》時,我們在百度搜索了很多**的聲音,古箏聲音、二胡聲音以及歌唱家的聲音進(jìn)行對比,最后決定把古箏的聲音作為引入本節(jié)課的**,在講蟈蟈靠什么振動產(chǎn)生聲音時,我們也查找了很多有關(guān)蟈蟈發(fā)聲的**,也知道了關(guān)于雄蟈蟈發(fā)聲,而雌蟈蟈不會發(fā)聲的有關(guān)知識,以及蟈蟈聲音與蟋蟀聲音有什么不同,增進(jìn)了很多專業(yè)知識。
三.在課堂設(shè)計環(huán)節(jié),我們促進(jìn)師生互動,讓學(xué)生能輕松獲取物理知識,如楊雪峰老師在講《溫度》這節(jié)課時,由課本的小實驗準(zhǔn)備一涼杯熱水,一杯涼水和一杯溫水,讓學(xué)生動手做實驗先把兩個手指分別放入熱水和涼水中,過一會兒,把兩手放入溫水中,得出靠感覺往往不準(zhǔn)確,培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰Γ岣咚麄兊娜の缎浴?/p>
課堂上,設(shè)計了多個學(xué)生交流的環(huán)節(jié),比如,小組討論說出不同溫度計構(gòu)造,溫度計的使用方法,課本p49實驗中找錯誤等,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的語言表達(dá)能力。
四 .激勵評價在教學(xué)中的運用,課堂上,我們注重情感激勵,滲透科學(xué)勵志教育,比如李書建老師,把小組加分機(jī)制出示在黑板上,讓學(xué)生回答問題加分,特別對補(bǔ)充問題的學(xué)生加分更多,培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言,敢于發(fā)言,并給回答好的學(xué)生及**價,比如,你太棒了,這個問題你回答的很好,還有誰能把答案說的更完美等。都是我們組上課的激勵語言,這樣的課堂幽默風(fēng)趣,富有感染力。
五.也有很多需要改進(jìn)的地方
1、課堂環(huán)節(jié)要靈活
比如,我們講《溫度》這節(jié)課時,在學(xué)生展示方面都是老師預(yù)設(shè)的問題學(xué)生回答,可增加一個質(zhì)疑環(huán)節(jié),讓學(xué)生對課本進(jìn)行質(zhì)疑,以解決他們課本中不太理解的地方,增加知識的理解。
2學(xué)生在科學(xué)過程中沒有足夠的經(jīng)驗**,在課堂上只聽從老師的指導(dǎo)。他們并沒有真正成為課堂的主人并積極參與課堂活動。
三。課堂依賴不止一個**,而且黑板上沒有板書,不能體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的完整性。
總之,本次比賽課時對我們組的每個成員,都有很好的提高,在今后的教學(xué)中,我們要揚長避短,把每節(jié)課都辦好。
2012-10-24
——八年級物理組
錢紅娟2012年10月20日
(2017-2018學(xué)年第二學(xué)期)
紫都臺學(xué)校
安妮10%學(xué)科實踐經(jīng)驗
本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動我是按單元進(jìn)行的,本冊書的數(shù)學(xué)教材實踐部分集中于第四單元《有趣的圖形》和“數(shù)學(xué)好玩”中。
第四單元的內(nèi)容是:認(rèn)識圖形、動手做(一)、動手做(二)、動手做(三),在這一單元的教學(xué)中,我讓學(xué)生在實踐中認(rèn)識圖形,學(xué)生在動手過程中,對圖形的認(rèn)識的更加具體。
在動手做(一)這節(jié)課中,我讓同學(xué)們在前一課“認(rèn)識圖形”的基礎(chǔ)上,利用這些圖形拼一拼自己喜歡的圖案。在動手做(二)這節(jié)課上,我讓同學(xué)們親手制作七巧板,再利用七巧板拼出各種各樣的形狀,很多同學(xué)拼出了自己喜歡的小動物,還有的拼成了皇冠的圖案,同學(xué)們的作品都非常美觀。在動手做(三)的教學(xué)過程中,我讓同學(xué)們親自動手折紙飛機(jī),使得同學(xué)們在游戲中學(xué)知識,學(xué)得輕松而快樂,通過這一單元的學(xué)習(xí)同學(xué)們都能夠精心制作,動手能力有了很大的提高。
除此之外,在講授“做個百數(shù)表”這節(jié)課時,我讓同學(xué)們自己親手制作一張百數(shù)表,這樣同學(xué)們對百數(shù)表的認(rèn)識更加深刻,同學(xué)們在設(shè)計過程中對百數(shù)表中隱藏的數(shù)字的規(guī)律有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,最后,我將設(shè)計得比較好的同學(xué)的作品都貼在資源包中。
語文學(xué)科中我通過“詞語接龍”和為古詩配圖的方式來落實10%學(xué)科實踐活動。
在學(xué)習(xí)《靜夜思》這一課時,疏通文意之后,我讓同學(xué)們?yōu)檫@首古詩配圖。同學(xué)們通過繪畫的形式感受詩人李白深深的思鄉(xiāng)之情,對文本有了更深刻的理解。
在教學(xué)古詩《畫雞》時,我讓學(xué)生根據(jù)自己對古詩的理解進(jìn)行繪畫,有幾個同學(xué)畫得惟妙惟肖。通過畫古詩詞的方式,縮小了學(xué)生與古詩詞之間的距離,詩學(xué)生更容易理解古詩詞,對學(xué)習(xí)古詩詞的興趣更強(qiáng)。
在期末復(fù)習(xí)階段,我通過“詞語接龍”的形式來復(fù)習(xí)詞語,不但考察了學(xué)生對詞語的掌握情況,還大大擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量,同學(xué)們也喜歡用這樣的方式來進(jìn)行詞語練習(xí),收到了很好的復(fù)習(xí)效果。
小學(xué)深入貫徹城陽區(qū)科技教育發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)精神,堅持“面向全體學(xué)生,突出重點,普及與創(chuàng)新相結(jié)合”的工作理念,搭建活動平臺,圍繞學(xué)??萍蓟顒幽繕?biāo),確立普及與提高相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的思路,引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)思想,科學(xué)精神,養(yǎng)成“愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)”的良好習(xí)慣,不斷提高創(chuàng)新和實踐能力。
1、 根據(jù)學(xué)校實際特點,成立了多種學(xué)生社團(tuán),充分發(fā)揮教師自身優(yōu)勢,因材施教,取得了良好的效果。其中“七巧科技”社團(tuán)活動,以啟迪學(xué)生智慧,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力為主旨,通過“七巧科技”競賽,提高了學(xué)生的思維能力,想象能力,動手實踐能力。小發(fā)明、小生產(chǎn)活動,豐富了學(xué)生的課外生活,在游戲中學(xué)習(xí),提高了科學(xué)素養(yǎng)。
小發(fā)明小制作
二是在普及科技的同時,努力發(fā)展校園科技特色。學(xué)校舉辦校園科技節(jié),讓每一個學(xué)生都參與進(jìn)來,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我校成功舉辦敖漢旗街道中小學(xué)科技節(jié),榮獲優(yōu)秀組織獎。當(dāng)?shù)仉娨暸_的新聞作了專題報道,受到廣泛好評。
科技節(jié)上,少年宮科技館的大篷車展覽讓同學(xué)們大開眼界,受益匪淺。
3、 積極組織和參加省、市各類競賽活動,提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。有各年級同學(xué)先后獲一等獎近百次。學(xué)校連續(xù)三年榮獲市科技節(jié)、優(yōu)秀組織獎、青少年機(jī)器人大賽優(yōu)秀組織獎。
2018年已經(jīng)過去,展望2019年,在王文祝校長的引領(lǐng)下,新惠第六小學(xué)的科技工作,有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體師生的共同努力,必定取得更大進(jìn)步。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,揚長避短,與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,爭取省里的鼓勵。
***x區(qū)第***x屆科普宣傳周活動已經(jīng)結(jié)束,我校緊緊圍繞“堅持科學(xué)發(fā)展,走近低碳生活?!? 這一活動主題,結(jié)合自己的教學(xué)實際,認(rèn)真部署,精心策劃,組織開展了一系列豐富多彩、有影響、有特色、有創(chuàng)意的科普活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、 要明確辦學(xué)理念,挖掘科普教育資源,創(chuàng)造特色。
我校認(rèn)真制定并實施了“××科普知識宣傳周”活動計劃,并分階段開展了相應(yīng)的宣傳活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面的整合力量,并結(jié)合學(xué)校的實際情況,因地制宜,因時制宜,綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。
2、 加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo),確保科普周活動的高質(zhì)量。
我們以科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組:由校長負(fù)責(zé),由教務(wù)處、德育處共同組成校級科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,帶領(lǐng)班主任,組織各班學(xué)生開展豐富多彩的活動。
3、 全面落實計劃,引導(dǎo)全體學(xué)生創(chuàng)新實踐,展顯風(fēng)采。
它是開展科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,我們圍繞“堅持科學(xué)發(fā)展,走近低碳生活” 這一宣傳主題,在***x年5月15日~5月21日期間,從提高學(xué)生的科技意識入手,開展豐富多彩的活動,使學(xué)生開闊視野,提升科技品味。
1.組織科普知識宣傳、展覽。
我校積極舉辦科普知識展宣傳、展覽活動。首先在學(xué)校的環(huán)境布置中,在學(xué)校大門口和教學(xué)樓分別張掛了“***x年全國科技活動周暨***x區(qū)第***x屆科普宣傳周” 、“堅持科學(xué)發(fā)展,走近低碳生活” 的橫幅,同時學(xué)校利用板報、宣傳櫥窗等宣傳科普知識。
2.舉辦了科普知識講座。
在宣傳活動期間,學(xué)校校園電視廣播站也進(jìn)行了科普知識宣傳講座,積極倡導(dǎo):以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),重點圍繞低碳經(jīng)濟(jì)、低碳技術(shù)、低碳生活、節(jié)能減排與氣候變化、上海世博會等公眾關(guān)注的社會熱點問題開展了主題講座活動。同時,開展有針對性的安全教育、應(yīng)急避險和健康生活教育,普及相關(guān)知識和技能。
堅持貼近實際,貼近生活,貼近師生,積極營造“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)” 的良好校園氛圍。
3.組織科普創(chuàng)新等活動
在人類進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的過程中,想象力起著重要的作用。為期一周的科技節(jié)極大地激發(fā)了學(xué)生的想象力。各年級開展科技手稿創(chuàng)作。
通過繪畫比賽,提高了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)和提高了學(xué)生的想象力。
在科普知識競賽活動中,同學(xué)們充分利用班級訂閱的《科學(xué)大眾》等科普雜志、圖書室內(nèi)的科普讀物、網(wǎng)絡(luò)上更為豐富的科普知識介紹,進(jìn)一步增長了科普知識。各年級各班抽選4~5名學(xué)生參加了學(xué)校組織的科普知識競賽,展現(xiàn)出了“小小諾貝爾” 的個人風(fēng)采。
在短短的一周時間里,谷里瀟科普周活動基本取得圓滿成功。從科普宣傳活動的組織到實施,每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致的安排,班主任積極發(fā)動本班學(xué)生參加科技節(jié)各項活動,學(xué)生參加面廣,許多同學(xué)都得到了諸方面的鍛煉,他們在活動中既增長了知識,又和同學(xué)展開了交流,鍛煉了自己的才能,還增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,在教育效果上取得了明顯成效。全體師生深切感受到了能源資源、生態(tài)環(huán)境、生命健康與我們息息相關(guān),只要我們從自身做起,從身邊的小事做起,我們也能為環(huán)境、能源、自身健康出把力!
班級學(xué)科主題活動總結(jié)
隨著時代的發(fā)展和國家教育政策的不斷改進(jìn),學(xué)科主題活動在學(xué)生中間變得越來越受歡迎。學(xué)科主題活動可以為學(xué)生提供一個充滿樂趣和互動性的課堂環(huán)境,讓學(xué)習(xí)變得更有趣,同時增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科知識和技能。在本學(xué)期的學(xué)科主題活動中,我們班級學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容,包括歷史、地理、數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科。
首先,我們的歷史課程主題活動以“古代文明的探究”為主題進(jìn)行,通過多種資源包括書籍、圖像和影片等,讓學(xué)生了解不同的古代文明。這次學(xué)科主題活動讓我們班級的學(xué)生們認(rèn)識到歷史的極其重要和它在我們生活中發(fā)揮的作用。我們班學(xué)生在這次活動中還學(xué)習(xí)到了一個非常重要的歷史事件——巴比倫戰(zhàn)爭。在課堂上,我們還模擬了戰(zhàn)爭,簡單地介紹了不同國家在這個戰(zhàn)爭中扮演的角色和戰(zhàn)爭后世界的格局。這讓我對歷史有了更多的了解和興趣。
除了歷史之外,我們還有去探究地理學(xué)科。這個主題活動的主題是“環(huán)境問題對各地重大影響”,學(xué)生了解到全球變暖、污染和資源匱乏等問題對生態(tài)和人類的影響。在這個活動中,我們建立了一個生態(tài)模型,讓我們更加深入了解大氣、水文和地理周期等領(lǐng)域的內(nèi)容,也讓我們懂得如何生態(tài)保護(hù)。我們班級的學(xué)生們還利用地圖分析當(dāng)今世界的一些重大環(huán)境事件。這次活動拉近了我和地理的距離。
接著,進(jìn)入了數(shù)學(xué)主題活動。在這個活動中,我們主要學(xué)習(xí)了幾何學(xué)和微積分。與其他學(xué)科主題活動不同的是,這個活動是更加有針對性,更加專業(yè)的。這個主題活動不僅可以讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用,而且還讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的原理和概念。在這個活動中,我們主要學(xué)習(xí)了平面和立體幾何,以及微積分。
最后一個主題是科學(xué),也是我最喜歡的一個。這個活動以“生命科學(xué)和太空探索”為主題。我個人覺得這個科目的主題活動是對社會最有用的和最實際的,也是最有成就的一個。通過這個主題活動,我們班級的學(xué)生了解到對生命的深入研究和人類太空探索的意義、歷史和未來。我們班級的學(xué)生甚至模擬了一個太空探索,讓我們更深入了解到太空和人類應(yīng)對未來遇到的挑戰(zhàn)。此外,在這個學(xué)科主題活動中,我們還學(xué)習(xí)了對生命的基本研究,以及無線和密集型能源的原理。
總的來說,學(xué)科主題活動是一個全新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。它不僅可以讓學(xué)生獲得更多的知識和技能,還可以讓他們獲得驚人的想象力和創(chuàng)造力。對于這次主題活動,我感到很驚奇,很自豪,因為我從這個活動中獲得了很多知識和信息,對我的人生有很大的影響。從中我也領(lǐng)悟到,一個人能在探究知識的旅程中展示自己。因此,我希望每個學(xué)生都能參與到今后的學(xué)科主題活動中,從學(xué)習(xí)中獲得更多的啟示和探究,相信這會給學(xué)生的人生帶來極大的助力和改變。
2010.4
歷時一個月的竹岐中學(xué)2010年科技節(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各班主任、全體師生的共同努力下,于4月份成功舉行,在圓滿完成科技節(jié)的各項既定任務(wù)后順利結(jié)束了。通過學(xué)校的科技節(jié),我校師生形成倡導(dǎo)科學(xué),弘揚科學(xué),學(xué)好科學(xué),用好科學(xué)的良好氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,推動學(xué)??萍蓟顒拥纳钊腴_展。
1、 這是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,活動主題明確。
為了搞好此次科技節(jié),學(xué)校成立了以校長為組長、副校長、德育處、團(tuán)委、各班主任、理化生老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了讓學(xué)校的科技節(jié)辦得有特色,領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多方思考和研究,確定了以“探索、實踐、創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)活動方案,有計劃、有目的地開展各項活動。
二、是科技?xì)夥諠夂瘛?/strong>
在科技節(jié)活動前期學(xué)校利用升旗、班會、黑板報等宣傳途徑大力宣傳科技節(jié)活動的目的、意義,使科技活動深入人心。在科技節(jié)活動中,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。有以“奇思妙想”為主題的電腦繪畫比賽;有以“科技知識”為主題的科技黑板報比賽;有科普知識講座;有科普**展;有科技小發(fā)明、小制作比賽等,這些形式多樣,內(nèi)容豐富的科技活動,倍受全校師生歡迎,大大激發(fā)了師生們參與科技活動的熱情,讓全校師生享受了一頓科技大餐,在學(xué)校掀起了一次科技熱潮。
3、 科技活動內(nèi)容難、易、宜,參與人數(shù)多。
本屆科技節(jié)設(shè)置了許多適當(dāng)參與的項目,如“班級科技黑板報”比賽,科技小發(fā)明、小制作比賽、電腦繪畫比賽等等,讓班級參與,學(xué)生人人參與,這樣一來,既增強(qiáng)了班級的凝聚力,發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,又大大拓展了科技活動的覆蓋面,吸引了更多的同學(xué)參與進(jìn)來,科技活動自然就深入人心,取得較好的效果?;顒咏?jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評比,分別對三年級、二班、一班學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。
本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束,但科技創(chuàng)新,科技活動的開展卻永無止境,希望廣大師生以科技節(jié)為契機(jī),推動我校科技活動的深入開展為創(chuàng)建素質(zhì)教育理念下的特色學(xué)校而作出更大的貢獻(xiàn)。
竹岐中學(xué)德育處
xx小學(xué)從創(chuàng)辦以來,在市、區(qū)科協(xié)的帶領(lǐng)和幫助下。積極參與科普日活動,并且在青少年科普活動中取得過優(yōu)異的成績。20xx年9月15-21日,河南省全國科普日活動將在全省各地集中展開,主題為“創(chuàng)新引領(lǐng)時代,智慧點亮生活”。為了響應(yīng)這次科普日的到來,以及呼應(yīng)這一主題。學(xué)校提前做好了準(zhǔn)備和動員工作,使得這次科普日活動開展的如火如荼,并且獲得了實效。本次全國科普日我校的活動如下:
一、全校全體總動員,積極參加科普活動
我校在9月初召開了全國科普活動洽談會,全體教師頭腦風(fēng)暴,獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。9月15日我校開展了“20xx年全國科普日新柳路小學(xué)啟動儀式。儀式結(jié)束后,在區(qū)科協(xié)的帶領(lǐng)下,我校舉行了“科學(xué)小報展示”的活動。通過小報的展示,學(xué)生的主動性加強(qiáng),也展示出來孩子對于科學(xué)世界的認(rèn)識。有的孩子很富有想象力和觀察力,態(tài)度很認(rèn)真,小報展示出他們的才華和實力。
二、全校大力開展航模制作比賽活動
我校組織高年級同學(xué)參與航模比賽活動,在活動中學(xué)生們激情高昂,一個個全身心的參與比賽過程中。通過這一比賽,深刻的體會到孩子們對科技的興趣。航模制作不僅具有趣味性,而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動,學(xué)生們了解了許多材料的性能,掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程。通過親身實踐,學(xué)生更多的了解科學(xué)知識在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛科學(xué),既能動手又能動腦和克服困難用于進(jìn)取的品質(zhì)。
三、開展廢物利用手工制作活動
在組織該活動當(dāng)中,學(xué)生積極參與。我們帶來了家里不穿的舊衣服做成很多小書包。我們倡導(dǎo)的理念是把衣柜里的舊衣服變廢為寶,讓孩子在制作前先在腦子里構(gòu)思自己的改成什么樣式。并且有條不紊的進(jìn)行,鍛煉孩子的動手能力以及合理安排組織活動的能力,提高孩子對于舊物、廢物還可以再利用的認(rèn)知。從而讓孩子有一種熱愛生活、愛惜物品、循環(huán)環(huán)保的理念。
四、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
我們一起來種植五六年級科學(xué)課都涉及到種植的相關(guān)知識,紙上得來終覺淺,但是做過之后就會很難忘記了。在種植活動當(dāng)中,學(xué)生不僅對蔬菜花朵有一定的準(zhǔn)確的認(rèn)識,更多的帶來親手實踐和獲得勞動成果的喜悅。在種植過程中,學(xué)生們認(rèn)真善于觀察,認(rèn)真記錄,并且小組合作討論觀察報告。有的學(xué)生種植成功,開花結(jié)果,有的卻種植失敗。讓孩子們在實踐當(dāng)中了解做什么事情都需要科學(xué)的方法,而且都需要有充足的依據(jù)。在科普日的普照下,新柳路小學(xué)的孩子們深深的感受了科學(xué)之風(fēng)。我們盡力給孩子們更多的機(jī)會去愛科學(xué)、懂科學(xué)、做科學(xué)。希望科普日給他們帶去的不僅僅是實踐,更多的是提高學(xué)生一種熱愛科學(xué)的意識。
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