教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短14篇

教師工作總結(jié)。

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教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇1】

主講教師工作總結(jié)

一、

作為一名主講教師，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，我深感責(zé)任重大，使命光榮。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。以下是對(duì)這學(xué)期主講教師工作的詳細(xì)總結(jié)。

二、工作亮點(diǎn)

1. 精心備課

為了能夠向?qū)W生傳遞更準(zhǔn)確、全面、深入的知識(shí)，我在每一堂課前都精心備課。我認(rèn)真閱讀教材，查閱相關(guān)資料，并編寫(xiě)詳細(xì)的教案來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。通過(guò)這種方式，我能夠清晰地掌握教學(xué)內(nèi)容，以便能夠更好地向?qū)W生講解和解答問(wèn)題。

2. 互動(dòng)教學(xué)

為了培養(yǎng)學(xué)生的參與性和思辨性，在課堂上我嘗試了各種互動(dòng)教學(xué)的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并盡可能多地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)小組活動(dòng)、討論和角色扮演，我?guī)椭鷮W(xué)生在課堂上獲得更多的參與感和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

3. 多媒體輔助教學(xué)

為了提高課堂的教學(xué)效果，我積極運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。通過(guò)使用PPT、視頻、音頻等多媒體工具，我能夠更加生動(dòng)地展示和講解知識(shí)，使學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生使用電子設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和思考。

4. 個(gè)別輔導(dǎo)

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)上的困難。為了幫助他們克服困難，我主動(dòng)與他們交流，并安排了一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，我能夠更好地了解他們的問(wèn)題并提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、存在問(wèn)題

1. 技術(shù)應(yīng)用不夠熟練

盡管我積極運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，但我發(fā)現(xiàn)自己在技術(shù)應(yīng)用方面還存在不足。有時(shí)候操作不流暢，影響了教學(xué)效果。為了提高自己的技術(shù)水平，我計(jì)劃參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)應(yīng)用能力。

2. 學(xué)生參與度不高

盡管我在課堂上努力鼓勵(lì)學(xué)生的參與，但仍然有一部分學(xué)生對(duì)課堂討論和互動(dòng)不夠積極?？赡苁且?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘邔?duì)課程不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃采用更多的激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和知識(shí)競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)不夠及時(shí)

盡管我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，但有時(shí)候由于時(shí)間緊迫，無(wú)法及時(shí)地為每個(gè)學(xué)生提供足夠的幫助。為了解決這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下學(xué)期拓寬個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間和方式，以便能夠更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、改進(jìn)計(jì)劃

1. 提高技術(shù)應(yīng)用能力

通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我將進(jìn)一步提高自己的技術(shù)應(yīng)用能力。我將深入學(xué)習(xí)教學(xué)平臺(tái)和多媒體工具的使用方法，嘗試不同的技術(shù)應(yīng)用方式，以提高教學(xué)效果。

2. 加強(qiáng)學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我將采取更多的激勵(lì)措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和討論，以及與實(shí)際生活和社會(huì)問(wèn)題相關(guān)的案例教學(xué)，以吸引學(xué)生的注意力和積極參與。

3. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

為了更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間和方式。我計(jì)劃與學(xué)生的家長(zhǎng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)不同學(xué)生的需要，為他們提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這學(xué)期的工作總結(jié)，我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并制定了相應(yīng)的提高計(jì)劃。我相信，在不斷地反思和努力的過(guò)程中，我將能夠成為一名更優(yōu)秀的主講教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇2】

在教學(xué)工作中我認(rèn)真根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備教案。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語(yǔ)言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發(fā)他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)在課堂上我還開(kāi)設(shè)了小舞臺(tái)等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，鼓勵(lì)他們?cè)谒嗣媲氨硌荩瑯?shù)立他們的自信心。

本學(xué)期學(xué)校還安排了樂(lè)器進(jìn)課堂這一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)口風(fēng)琴，所以他們必須從基本的開(kāi)始學(xué)起。于是在每節(jié)課結(jié)束是我都會(huì)留十分鐘指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口風(fēng)琴，首先讓他們從最簡(jiǎn)單的1，2，3，4，5，6，7，開(kāi)始學(xué)起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學(xué)們大部分都能吹2到4首曲子。學(xué)期結(jié)束時(shí)我還對(duì)學(xué)生的口風(fēng)琴進(jìn)行了測(cè)試，以便提高他們對(duì)口風(fēng)琴的重視。

為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上音樂(lè)課，我采用多鼓勵(lì)的方式是學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇3】

起初沒(méi)做過(guò)輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語(yǔ)三級(jí)的報(bào)名，計(jì)算機(jī)一級(jí)的報(bào)名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對(duì)等等，在平時(shí)以主題班會(huì)等各種形式，來(lái)督促學(xué)生在大學(xué)的時(shí)光里抓緊一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，知識(shí)的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

針對(duì)09級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識(shí)，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會(huì)做準(zhǔn)備。通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)，比如與10級(jí)新生的籃球友誼賽，班上開(kāi)展以豐富多彩的課余活動(dòng)，來(lái)讓他們提高對(duì)生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對(duì)大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對(duì)10級(jí)的學(xué)生，通過(guò)班上的秋游活動(dòng)，系部籃球賽，班上的主題班會(huì)，戶(hù)外的拓展活動(dòng)等等，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級(jí)風(fēng)氣;通過(guò)晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)互動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，了解知識(shí)與命運(yùn)的關(guān)系;通過(guò)專(zhuān)業(yè)介紹，專(zhuān)業(yè)企業(yè)的宣傳，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的介紹，讓他們對(duì)專(zhuān)業(yè)提高興趣，提高他們學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的動(dòng)力。

總之，一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，自己在這個(gè)過(guò)程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長(zhǎng)，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因?yàn)樾氯擞兴M(jìn)步的空間，有他成長(zhǎng)的空間!

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇4】

作為一名班主任，我“用心牽著殘孩的手;用心去品評(píng)殘孩;傾注一片真情，愛(ài)心奉獻(xiàn)”。班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)管理水平的高低，對(duì)聾生健康全面的發(fā)展，對(duì)聾生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班級(jí)管理，讓聾生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，并健康的成長(zhǎng)。再次要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理，形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。最后我對(duì)聾生在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯(cuò)誤思想的良好班風(fēng)。

我深知，教師教育聾生，單靠豐富的知識(shí)去教育是不夠的，還得靠崇高的魅力去影響聾生(特別是我們的殘疾孩子)，以無(wú)限的愛(ài)心去感化他們，讓他們時(shí)時(shí)處處感到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這樣才能打開(kāi)聾生的心扉，傾聽(tīng)他們的心曲，并及時(shí)給他點(diǎn)撥、引導(dǎo)，慢慢地托起他走向成功的彼岸------面對(duì)著這些有著這樣或那樣困難的殘疾孩子，我每天都要手把手地教他們洗漱、穿衣戴帽、系鞋帶;幫他們、教他們洗澡;教他們學(xué)會(huì)打飯，保管好自己的衣物;指導(dǎo)他們整理床鋪，擺放碗筷;攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所，買(mǎi)藥來(lái)給聾生消滅虱子;晚上睡覺(jué)之前監(jiān)督每一個(gè)孩子洗臉、洗腳，脫-衣服睡覺(jué)，聞聞他們的鞋、襪子臭不臭，有時(shí)還給聾生擦屁股;在清涼的晨風(fēng)中，帶著他們晨煉，直到早晨的晨光漸漸明朗起來(lái)，映著他們輪廓分明而又幼嫩的臉，那個(gè)時(shí)刻我的心里總是溢滿(mǎn)感動(dòng)和溫馨，我將使這踏響黎明的腳步聲繼續(xù)“踏響”下去，它給這些孩子強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也將不斷開(kāi)啟他們的心靈。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇5】

新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。利用課余時(shí)間，借助手頭資料及網(wǎng)絡(luò)資料，認(rèn)真聽(tīng)名師講課，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，在課堂教學(xué)中游刃有余。學(xué)校的網(wǎng)站也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,為本學(xué)期學(xué)校的各種活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇6】

科組教師團(tuán)結(jié)敬業(yè)、努力上進(jìn)，困難中能想辦法解決問(wèn)題。

（1）、英語(yǔ)科組高一、高二的講學(xué)稿比較合理、規(guī)范，資料整理齊全；尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好。能按單元或模塊整理，使用情景也比較好。表?yè)P(yáng)高一備課組，異常是何暉的工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。高二在劍宇、克祥的示范和指導(dǎo)下，工作有序開(kāi)展。姚福清塌實(shí)，偉華、方燕提高快，工作認(rèn)真。

（2）、成績(jī)登記高一、高二次數(shù)多，高三教師成績(jī)多，但沒(méi)注意收集整理，部分教師有分析和跟蹤。高一、二周測(cè)登記分析情景好，科組平均有13次。

（3）、高三備課、練習(xí)等比較講究實(shí)效性，主要是英語(yǔ)周報(bào)，講學(xué)稿部分有作文訓(xùn)練試題和模擬試題，成績(jī)登記不夠詳細(xì)，可是高三的作文訓(xùn)練是最好的。唐彥、王小梅更規(guī)范。新海、東林、開(kāi)杰、應(yīng)國(guó)珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。

（4）、聽(tīng)課部分，全科組到達(dá)19.5節(jié)。學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日、教學(xué)比武初決賽，科組教師聽(tīng)課進(jìn)取，參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽(tīng)課后的評(píng)議與反思。

（5）、學(xué)生作業(yè)部分，學(xué)生作業(yè)全，聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)、試卷、學(xué)海導(dǎo)航等；高一、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主，其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練。教師能關(guān)注到講學(xué)稿的不足之處并加以彌補(bǔ)，補(bǔ)充。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇7】

教師年終工作總結(jié)

作為一名教師，我一直致力于提高教育質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)，通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)和努力，在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)本學(xué)年工作的年終總結(jié)。

我認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。除了傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在這方面，我努力將課堂教學(xué)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)探索更多的有效教學(xué)方法，以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生差異的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我在備課和課堂教學(xué)中努力根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。我嘗試使用不同的教學(xué)資源和活動(dòng)，以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我也與同事們分享了我的經(jīng)驗(yàn)和觀察，以幫助整個(gè)學(xué)校更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的差異性。

除了教學(xué)方面，我還十分關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。教育不僅僅是關(guān)于學(xué)術(shù)成績(jī)，還包括品德教育和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。我通過(guò)課堂活動(dòng)和學(xué)校社區(qū)活動(dòng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力、道德觀念和自我管理能力。我鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，努力培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)和國(guó)際視野的學(xué)生。

我也意識(shí)到與家長(zhǎng)的緊密合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，共同制定并執(zhí)行家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與各類(lèi)學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。同時(shí)，我也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我希望能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)和全面發(fā)展。

對(duì)于自己的工作不足，我也有一些反思。我發(fā)現(xiàn)自己在管理課堂紀(jì)律方面有時(shí)不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致有些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到影響。我意識(shí)到作為教師，我需要更好地管理課堂秩序和規(guī)范學(xué)生行為，以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我在課程設(shè)計(jì)上可能有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和興趣。在未來(lái)的工作中，我將盡力改進(jìn)這些方面，提升自己的教學(xué)水平。

總體而言，過(guò)去的一年是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的一年。我感到非常幸運(yùn)能夠擔(dān)任教師這個(gè)職業(yè)，盡我所能地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，繼續(xù)追求優(yōu)秀的教學(xué)成果，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展努力奮斗。相信通過(guò)不斷地反思和努力，我將取得更大的進(jìn)步，為學(xué)生帶來(lái)更多的收獲和成就。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇8】

期末測(cè)試已結(jié)束，又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過(guò)去了?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，想起我和32個(gè)孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂(lè)。

工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，有的同學(xué)進(jìn)步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；憂的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多，卻成績(jī)起伏不定，反反復(fù)復(fù)，感覺(jué)有些無(wú)奈。進(jìn)步較大的學(xué)生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績(jī)反復(fù)不定的學(xué)生有：孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。

在本學(xué)期教學(xué)中，我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn)：

第一：注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。

計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是在測(cè)試卷中占分值較大的部分，有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分，那么對(duì)于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本，家庭作業(yè)平均每天

第二：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析題意的習(xí)慣。

其實(shí)大部分學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并不難，但是做題時(shí)想要不出錯(cuò)卻是很難，而出錯(cuò)的原因很多時(shí)候是因?yàn)閷忣}習(xí)慣不好。一道題往往只看前半部分，看起來(lái)簡(jiǎn)單、熟悉，不看問(wèn)題求什么，動(dòng)筆就做，結(jié)果做非所問(wèn)；還有的是不細(xì)細(xì)分析題意，對(duì)于所給條件沒(méi)有有理清關(guān)系，不去動(dòng)腦去想清楚就做，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致做題前功盡棄，是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生使用圈圈畫(huà)畫(huà)的方法，像分析語(yǔ)文句子一樣畫(huà)出題目中的重點(diǎn)和易漏條件，進(jìn)行了一段時(shí)間，看出學(xué)生做題效果比較好。但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短，好多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，還需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。

第三：堅(jiān)持給學(xué)困生做輔導(dǎo)。

有人說(shuō)：“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒(méi)有能力的老師，說(shuō)明他的課堂沒(méi)有吸引力。”我承認(rèn)，我的確沒(méi)有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識(shí)。但是，這不代表我沒(méi)有追求高效的課堂，相反，我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方式。

應(yīng)該說(shuō)每個(gè)老師都極力追求高效的課堂，課上不會(huì)丟掉學(xué)困生，而且對(duì)于學(xué)困生格外的關(guān)注，課堂提問(wèn)的次數(shù)不亞于優(yōu)等生，還會(huì)制造機(jī)會(huì)，讓他們閃光，體驗(yàn)成功鼓勵(lì)進(jìn)步。但是對(duì)于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對(duì)難題時(shí)很難短在時(shí)間內(nèi)接受，所以輔導(dǎo)也是必不可少的，輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ)，輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來(lái)的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)是防止他們掉隊(duì)。

以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，但是從教學(xué)效率上講，還有很多不足，還要進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié)。

在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手，提高教學(xué)水平：

1、仔細(xì)分析教材，用心備課，設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做題細(xì)心的習(xí)慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力，驗(yàn)算的好習(xí)慣。

問(wèn)同學(xué)。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇9】

熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，是教師從高度責(zé)任感出發(fā)的。教師要像陽(yáng)光一樣，溫暖每一個(gè)學(xué)生，但熱愛(ài)的前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兪橇魇У闹髁?。如果失去了尊重，就無(wú)從談熱愛(ài)。但在實(shí)施過(guò)程中要做到施愛(ài)不偏愛(ài)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，以滿(mǎn)腔的熱情感染學(xué)生，以誠(chéng)摯的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。

對(duì)于我們班級(jí)學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒(méi)有歧視他們，而是給予他更多的愛(ài)。使他時(shí)刻感到集體的溫暖 ，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他充滿(mǎn)信心、滿(mǎn)懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其委靡不振。

尤其是班主任老師的愛(ài)是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當(dāng)張嘉赫同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，我從來(lái)不在公共場(chǎng)合下批評(píng)訓(xùn)斥，以維護(hù)他的"面子"；當(dāng)他考試失敗時(shí)，我也從不指責(zé)埋怨，而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因，指出解決問(wèn)題的辦法，并鼓勵(lì)下一次一定能考好……

針對(duì)張嘉赫同學(xué)特別愛(ài)打掃衛(wèi)生，而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當(dāng)上了水房管理員，五樓的水房衛(wèi)生在他的管理下井井有條，整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹，也經(jīng)常當(dāng)著張嘉赫的面表?yè)P(yáng)他，使得這個(gè)孩子充滿(mǎn)了自信，哦，原來(lái)我還有"用武之地"！

在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸地優(yōu)秀起來(lái)是多么的重要。否則，就會(huì)逐漸使他們走向流失。

相信愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì)圈住身邊的每一個(gè)孩子；努力愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì)讓每一個(gè)孩子都在無(wú)言的愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng)；成就愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈，兜住的過(guò)往里都是我們師生同成長(zhǎng)、共歡笑的璀璨記憶。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇10】

財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，堅(jiān)持以“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過(guò)行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。具體工作如下：

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制年度的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，編制好本年度的購(gòu)置和維修計(jì)劃，開(kāi)源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺(jué)接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。各項(xiàng)代收費(fèi)用能按時(shí)上繳。每期二類(lèi)課本、學(xué)生抄本、寒暑期作業(yè)、學(xué)生校服款、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、校園局域網(wǎng)費(fèi)嚴(yán)格做到了不多收，不少收，收齊后及時(shí)按數(shù)上繳，并有繳單留存。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)提供的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇11】

一年多的小組合作實(shí)踐，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了組建小組、分工負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)展示的過(guò)程，小組成員之間可通過(guò)面對(duì)面的互動(dòng)交流來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言，提高知識(shí)和技能。小組合作學(xué)習(xí)使每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上，各自都得到發(fā)展，學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中能選擇一個(gè)與自己能力水平適當(dāng)?shù)慕巧珔⑴c交流和探討，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中互相幫助，共同提高，知識(shí)和情感都得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)會(huì)了小組合作，討論解決問(wèn)題也增強(qiáng)了小組合力。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)候，他們的自主空間得以拓寬，他們敢想、敢做、敢說(shuō)，學(xué)生的自主程度得以提高。

小組合作學(xué)習(xí)在課堂上也起到操練語(yǔ)言，有目的地實(shí)踐語(yǔ)言項(xiàng)目的作用，從而達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。通過(guò)教師設(shè)置的與課文和學(xué)生實(shí)際相關(guān)的交際情景，學(xué)生能通過(guò)小組活動(dòng)進(jìn)行大量的操練，加深對(duì)語(yǔ)言形式和意義的理解，從而使“言語(yǔ)技能”到“運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際”的發(fā)展成為自然和可能。

小組合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在語(yǔ)篇學(xué)習(xí)或問(wèn)題探究方面，學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與合作學(xué)習(xí)能及時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和集體榮譽(yù)感，從而提高了成就期望，激發(fā)并增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)展，從被動(dòng)的“要我學(xué)！”向主動(dòng)的“我要學(xué)！”轉(zhuǎn)化。合理的評(píng)價(jià)，能激發(fā)各組奮勇?tīng)?zhēng)先的積極性，形成組間明爭(zhēng)暗賽的競(jìng)爭(zhēng)局面，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也使每個(gè)學(xué)生都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，有追趕的目標(biāo)，使學(xué)生始終處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)中，不斷強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，又挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，在小組遇到問(wèn)題的過(guò)程中能相互交往，積極的相互支持、配合，小組成員能積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任，能最大限度的發(fā)揮他們的組織才能和協(xié)調(diào)能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

當(dāng)然在教學(xué)中還存在著許多的困惑。如何讓學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，如何落實(shí)學(xué)生的筆頭練習(xí)與筆試接軌，讓學(xué)生能按大綱要求切實(shí)完成重點(diǎn)詞匯的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和句型的“四會(huì)”要求。因此我會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇12】

又一學(xué)年從日歷上悄然滑落，一學(xué)期來(lái)，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。

思想上，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做有損學(xué)校形象的事，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立個(gè)人形象，樹(shù)立學(xué)校形象，把個(gè)人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起。與家長(zhǎng)交往，不卑不亢。在學(xué)生面前，率先示范，以理服人，用高尚的師德贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了為人師表四字。

教學(xué)上，解放思想，接受新理論，用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實(shí)際工作。這學(xué)期擔(dān)任了探究，引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新，教學(xué)效果扎實(shí)有效。課下能有針對(duì)性地教給學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，積極參加每周的教研，虛心聽(tīng)取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗(yàn)介紹，堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課?，F(xiàn)在，本人的教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，公開(kāi)課受到本組同志的好評(píng)。

出勤方面，時(shí)間觀念強(qiáng)，每日及時(shí)到班，課前提前候課，從未因個(gè)人私事而影響學(xué)生一節(jié)課。只要在崗，絕不干與工作無(wú)關(guān)的事，保證高效的工作效率，良好的工作質(zhì)量，滿(mǎn)點(diǎn)滿(mǎn)勤，風(fēng)雨無(wú)阻。

本人對(duì)每一階段的工作，缺乏及時(shí)的總結(jié)和反思，缺少書(shū)面材料的整理，許多好的方面沒(méi)能加以創(chuàng)新，不好的方面，有時(shí)也沒(méi)能引起足夠的重視，忽略了在總結(jié)和反思中進(jìn)步這一點(diǎn)。

回顧這一學(xué)年走過(guò)的路，腳印深淺不一，但目標(biāo)和方向是正確的，總的看來(lái)是進(jìn)步的。歲月易逝，但帶不走本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，帶不走為教育書(shū)寫(xiě)輝煌的堅(jiān)定信念。今后的每一學(xué)年，本人將擇其善者而從之，其不善者而改之，勤思、務(wù)實(shí)，抓好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，和學(xué)校一起騰飛。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇13】

外語(yǔ)教師工作總結(jié)

一、工作內(nèi)容

作為一名外語(yǔ)教師，我的工作內(nèi)容主要包括教授英語(yǔ)課程、定制教學(xué)計(jì)劃、評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果以及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通等。在教授英語(yǔ)課程中，我通過(guò)多種教學(xué)方法和資源，包括課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)等，幫助學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的英語(yǔ)能力。我也會(huì)制定教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度和目標(biāo)的順利實(shí)施。同時(shí)，我會(huì)進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展評(píng)估，以便給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。我會(huì)積極與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地幫助他們提高英語(yǔ)水平。

二、教學(xué)方法和資源

在教學(xué)中，我應(yīng)用了多種教學(xué)方法和資源。在課堂教學(xué)中，我注重靈活運(yùn)用問(wèn)答式、小組合作和角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我也會(huì)精選和設(shè)計(jì)適合學(xué)生水平和學(xué)習(xí)需求的多媒體教學(xué)資源，例如英語(yǔ)教學(xué)視頻、在線音頻和互動(dòng)練習(xí)等。我會(huì)利用實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，例如語(yǔ)言游戲、角色扮演和演講比賽等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際情境中。

三、教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估

為了確保教學(xué)進(jìn)程和目標(biāo)的順利實(shí)施，我制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。在計(jì)劃中，我充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，結(jié)合教材和教學(xué)資源，合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間分配。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估。我通過(guò)定期的測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和口語(yǔ)測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力水平。我也會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

四、與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通

良好的與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通是教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)。我與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通渠道，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和困惑。同時(shí)，我也會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并征求他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)積極的溝通，我可以更好地了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，提供更加有效的教學(xué)指導(dǎo)和支持。

五、個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展

作為一名外語(yǔ)教師，我不斷追求個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)能力的提高。我會(huì)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解最新的教學(xué)理論和方法，更新教學(xué)資源和教材。我也會(huì)積極反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，尋找改進(jìn)的空間和機(jī)會(huì)。我相信持續(xù)的個(gè)人發(fā)展對(duì)于提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)至關(guān)重要，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

六、工作體會(huì)

作為一名外語(yǔ)教師，我深刻體會(huì)到教師的責(zé)任和使命感。通過(guò)教學(xué)工作，我能夠幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言溝通技巧和跨文化交流能力。同時(shí)，我也能夠觀察到學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感受到他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣和自信。這種成就感和滿(mǎn)足感是無(wú)法言表的，也是我不斷努力和追求的動(dòng)力。

作為一名外語(yǔ)教師，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生提供高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。我相信通過(guò)我的努力和付出，學(xué)生們將能夠更加自信、流利地運(yùn)用英語(yǔ)，拓展更廣闊的未來(lái)發(fā)展空間。

教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短【篇14】

1、完善各項(xiàng)管理制度。成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作專(zhuān)班;校車(chē)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督查專(zhuān)班。制定了詳細(xì)的安全工作計(jì)劃和安全教育工作計(jì)劃。與教職工層層簽訂了安全責(zé)任書(shū);與學(xué)生及學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全責(zé)任書(shū)、交通安全和防溺水安全責(zé)任書(shū)。制定了防火災(zāi)、防雷電、防地震、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防校園、防溺水、防重大性傳染性疾病等制度和預(yù)案，制定了應(yīng)急疏散演練總體方案，并落實(shí)了各項(xiàng)措施。

2、安全教育常抓不懈。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所干警同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期來(lái)校作法制講座，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了一定積極作用。有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了安全教育周、安全生產(chǎn)月活動(dòng)。各班級(jí)開(kāi)展了防火、防電、防地震、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防校園、防溺水、防重大性傳染性疾病等安全教育活動(dòng)和主題班會(huì)。每月定期舉行一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全逃生技能。

3、加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、LED顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳，班主任充分利用安全三講時(shí)間做安全教育工作，并且二次向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長(zhǎng)書(shū)，提高家長(zhǎng)在這方面的安全意識(shí)，與學(xué)校一同管理好學(xué)生。在池塘、水庫(kù)、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志，組織教師重點(diǎn)時(shí)段在轄區(qū)的重點(diǎn)水域巡查，通過(guò)多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶、宣傳欄、黑板報(bào)、LED顯示屏等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外，每天值日領(lǐng)導(dǎo)、老師配合學(xué)校保安在校門(mén)口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過(guò)馬路，防止交通事故的發(fā)生。組織專(zhuān)班對(duì)學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查，重新布置各種交通標(biāo)志。加強(qiáng)校車(chē)的安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)“五交接”手續(xù)，定期召開(kāi)校車(chē)安全專(zhuān)題會(huì)議，組織專(zhuān)班每天加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保校車(chē)安全運(yùn)行。

5、加強(qiáng)食品安全教育工作。以前，常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門(mén)外進(jìn)行叫賣(mài)，經(jīng)過(guò)老師及門(mén)衛(wèi)的勸阻，流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)，進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。

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