初中班主任個人年度工作總結范例

班主任個人年度總結。

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編長期的篩選和精心編輯我們呈現(xiàn)了最新的“初中班主任個人年度工作總結”，很多人在看到文檔寫作任務的字數(shù)時就已經(jīng)感到有些恐慌，大家對于范文的認可程度不斷提高。那些范文簡直就是我們寫作的大寶庫。哪些優(yōu)秀的范文值得我們?nèi)⒖寄兀?/p>

初中班主任個人年度工作總結 篇1

一班雖然相對來說，基礎較好，但是從學習狀態(tài)來說，還是不夠好，有點懶散，學風不是很濃。在本期以來，班主任早出晚歸，進一步加強了對學生的引導和監(jiān)督，經(jīng)過一期的努力工作，班風有了一定的改變。一直到現(xiàn)在，學生終于順利畢業(yè)，并且取得了較為令人滿意的成績。全班x人中，只有x人未上重高線；其中有x人考上了xx六中，還有x人僅差一分，引以為憾。這讓我們每一位初三任課老師都為之感到興奮和驕傲，覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。下面我就這一年的工作做簡單的總結：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學習中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施授權班干部的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強的學習氛圍；二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣；三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。因此，整個班的成績都有了不同程度的提高，特別是升學人數(shù)上有了一定程度的突破。當然，成績的取得，更離不開學校對初三教學及其他工作的支持。

第六，加強了培優(yōu)補差的工作。經(jīng)過長期持之以恒的工作，在畢業(yè)前的兩個月，有二十人左右學習非?？炭?，差生也有了很大程度的減少，為全班整體成績的提高起到了至關重要的作用。特別是陸浩天和李宇航兩個同學，在成績出現(xiàn)大滑坡的情況下，我果斷采取家訪等措施，進行了積極干預，讓兩人迷途知返，終于都考上了內(nèi)江六中。

在本期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主；學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心。

當然，來日可追，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，爭取提升自己的班主任業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的人才！

初中班主任個人年度工作總結 篇2

20xx學年班主任的工作接近尾聲，又到了最后總結的時候了。每當這個時候，我會很忙，但我感到很充實。畢竟，經(jīng)過一個學期的努力，班級管理工作已經(jīng)取得了一定的成績。所取得的成績，以及在工作中不斷提升的辦班能力，這種動力永遠激勵著我走向新的起點。我將從以下幾個方面進行總結。

1.做好學生思想工作的指導

初一是學生從思想轉(zhuǎn)變的關鍵階段小學生到初中學生。如果一開始就沒有把開始成績帶好，就會留下很多后遺癥，對學生的成長產(chǎn)生深遠的影響。因此，在學年開始的時候，我根據(jù)學生的特點，召開了家長會和班會，讓家長和學生明確初中生和小學生的區(qū)別，如何適應盡快做好初中生活，做好家長和學生的思想指導，使學生早日適應初中生活。

2. 建立一支高效的班干部隊伍

班主任、班干部和學生之間的關系就像一把傘柄、一個支架和一個一塊布。再好的傘柄，如果沒有支架支撐，無論如何也撐不起一片天空。因此，選拔班干部非常重要。因為是一年級新生，師生不熟，學生也不是很熟，所以采用班長班長輪班制，各學科代表角逐，班長班長職責明確，分工明確。

三、大膽放手，鍛煉能力，提高凝聚力

我一直堅持學生自己解決問題，老師千萬不要干涉，有利于學生的能力發(fā)展。據(jù)我班介紹，宣傳委員會全權負責制作板報和櫥窗，每次都能按時保質(zhì)保量地完成。另外，在我校舉辦的藝術節(jié)上，我們班的學生在文娛委員會的組織下，自己編舞，學生自己組織、排練、參加這些活動，不僅提高了自己的能力同時也提高了班級的凝聚力。

四、做好學生德育管理工作

學校工作是德育工作的核心。一所教學質(zhì)量好的學校，必然有優(yōu)秀的德育作為保障。一個好的班級集體也是如此。文明素養(yǎng)營造良好的學習環(huán)境，健康的心理營造積極的學習氛圍。從領導到我們學校的每一位老師，他們都認識到，不僅僅是教學質(zhì)量，更重要的是學生的品德。抓德育和抓智育并不矛盾，抓德育能更好地推進智育。因此，我們班積極參與學校組織的各項德育活動。如學習“一日套路”，開展“少男少女自強不息”主題班活動，參加“xx山區(qū)舉辦的辯論賽”等一系列德育活動。另外，要從初中開始就狠抓學風建設和良好學習習慣的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、做好對有叛逆心理的學生的引導

本班孩子叛逆心理的出現(xiàn)比較早。我開始從以下幾個方面來指導學生：

1.建立適合孩子的教育目標和要求。過高的教育教學目標和沉重的學習負擔是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在引導學生品德行為時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展的階段和水平，循序漸進地制定教育策略。

2.營造良好的教育環(huán)境。一是創(chuàng)建良好班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培育健康向上的班風。二是積極推進班級管理和教育方式民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是根據(jù)青少年特點開展豐富多彩的教育活動，使學生在集體活動中大顯身手，端正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

3.提高自我素養(yǎng)和教育藝術水平。要有良好的教育心態(tài)，首先要關心、尊重、愛護學生，讓學生與自己平等。當學生有攻擊性行為時，我要學會控制憤怒，善于運用教育智慧和教育策略，巧妙地化解矛盾。

4、注意對有消極逆反心理的學生的指導。對于學生已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的消極逆反心理，切不可采用鎮(zhèn)壓、強迫服從的方法，要做好勸導工作。我主要使用周刊和小班會與學生交流，另外一種方式是講故事提高輔導工作的有效性。

六、鞏固聯(lián)盟，相互合作，發(fā)揮良好的紐帶作用

開展工作是班主任工作的一部分家訪或電話采訪學生。執(zhí)行得好不好，會極大地影響家長對班主任工作的信任與配合。這也是班主任和家長討論如何教育學生的好機會。對班主??任工作充滿信心。

本學期初，我對班上的xx多名同學進行了家訪或電話采訪。在家訪或電話采訪中，我們注重樹立家長在學生面前的威信，力求在家長心中營造“沒有家長的配合，孩子的教育會更難”。讓家長產(chǎn)生被重視的心理反應，自覺配合班主任開展工作。同時，在家長面前向?qū)W生提出明確的學習任務。與家長協(xié)商教育學生的方式，樹立家長教育孩子的信心。不宜過多指出學生的錯誤，破壞家長對孩子的信任。通過家訪，加強了師生關系，增進了師生關系，促進了教學工作。

另外，作為班主任，我覺得老師在上課的時候更容易在課堂上發(fā)現(xiàn)問題。因此，我凡事主動向老師咨詢，采納他們的意見和建議，積極與他們溝通。合作，共同教育和管理學生。

7.這學期的不足

我們班這學期沒有好的學習習慣。班上有些學生很麻煩，但我不想失去信心，我也相信下學期我們班的學生會發(fā)生變化。

總之，一個學期的結束，師生之間越來越熟悉，學生和學生之間也越來越了解，每個人的心里都有一個鋼秤心，誰做的好，誰做的不好，大家都很清楚，我想我下學期的重點任務是：

1.換屆選班干部。

2. 完善班級規(guī)則。

3.注重培養(yǎng)學生的學習習慣。

初中班主任個人年度工作總結 篇3

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習辦法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我頻繁利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的效果，提高學生思想品德素質(zhì)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我頻繁教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作辦法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要頻繁檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時頻繁教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習辦法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。頻繁課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的'是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

初中班主任個人年度工作總結 篇4

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本學期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰。本期班級工作具體總結如下：

一、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會；臨近中考100天，組織召開了一場部分學生家長會；臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會；市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會；間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明；

二、精心組織學校組織的趣味運動會，培養(yǎng)了學生的集體主義精神；

三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進行四到五分鐘小結；

四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式，強化對學生行為習慣的指導和管理；

五、有針對性的家訪20多次；

六、利用網(wǎng)絡交流形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通；

七、建立了qq空間、博客，讓學生走入其中，使學生了解我的動態(tài)。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態(tài)，以便對學生進行必要溝通；

八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導，減輕了學生對中考的恐懼心理。

九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）；

本期教育教學工作具體總結如下：

一、學校組織的考試，語文成績基本達到優(yōu)秀；

二、本班總分成績居中；

三、鼓勵學生各課齊頭并進，注重對學生進行能力培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種能力競賽。（化學競賽，獲省級二等獎一人，縣級一等獎二人；英語國家級二等獎二人；全國中學生作文競賽，獲國家級三等獎一人）；

四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時達到十二節(jié)；

五、做到教學相長，聽課達到十五節(jié)；

六、勤寫讀書筆記，總結教學心得，字數(shù)達到五萬字左右；

七、發(fā)表了兩篇教研教學論文。

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我僅帶了一年的初三（九）班，是個重新組建的一個班級，學生來源復雜：有來自其他班的應屆生，有中考分數(shù)極低的復讀生，有轉(zhuǎn)學生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點子，使班級穩(wěn)定，使學生學習成績穩(wěn)步提升。教育教學效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學習中，我將繼續(xù)努力，加強學習，爭取把工作推上一個新臺階。

班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學校的認可，家長們的贊同，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。

初中班主任個人年度工作總結 篇5

進入第二學期，學生對學校的環(huán)境已相當熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動向。班主任工作重點也隨之作了調(diào)整，主要做了幾方面工作。

一、嚴明紀律，繼續(xù)強化中學生行為規(guī)范

鐵的紀律是學習進步的重要保證。在上學期的基礎上重點是加強養(yǎng)成教育，讓學生樹立紀律觀念，知道哪些該做，哪些不該做。教育學生增強自制力。理解和接受規(guī)則意識，對于說服無效，屢教不改的個別學生，依據(jù)學校有關規(guī)定適當進行強制性教育。教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合起到了良好的效果。班級在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。

二、端正學風提高學習質(zhì)量

隨著科目增多，難度加大，部分學生學習出現(xiàn)了困難，成績下降，出現(xiàn)了厭學傾向，因此把學風建設作為學期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會、家訪等形式進行教育。鼓舞信心、鼓勵竟爭、表揚進步，并按成績分成學習小組。成績好學生幫助學習困難學生，部分厭學生在大環(huán)境影響下，學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，副課已基本消滅了紅燈。

三、培養(yǎng)學生的工作能力

在上學期的基礎上，及時調(diào)整班委工作。指導班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用，還應該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴格要求自已。注意工作方法，當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作失誤的時候。例如負責衛(wèi)生工作的王皺穎同學。開始對自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我，為此我反復向她講述衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況表明她們的工作完成得相當出色?；旧夏塥毩㈤_展工作，處理一些偶發(fā)事件。針對班級有個別學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，主題班會“誠信的出走”就是班委自己設計，自己組織全體同學參與、取得了良好的效果。

四、尊重每位學生，關注班級中的弱勢群體

“班級中的弱勢群體”，是指兩種學生。一種是“差生”，即學習紀律差的學生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學生。所以我特別注意教育學生的學生方式方法，即不能傷及其自尊，又要為其樹立自信，促其進步。比如朱文達同學剛進校時，成績差，紀律也不好，我找他談話，開始不見起色。后來我發(fā)現(xiàn)他有些習，共同提高。學生的主要任務是學習，而學習離不開勤奮，離不開方法和能力的創(chuàng)新。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的。

我們常說，一個好的班主任，就是一個好的班級。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學生的教育工作，我一如既往地嚴格要求自己：按時到校，按時候課，按時做好自己份內(nèi)的各項工作;服裝整潔，語言文明，以微笑面對每一個學生;嚴以律己，寬以待人，堅信身教勝于言傳，以自己的實際行動感染學生，激勵學生，教育學生。讓老師成為學生心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識并受到愛的熏陶。

去年剛接這個班時，我按自己設定的思路，試圖“改造”學生，使其成為我心目中的好學生，但效果欠佳。本學期我對于不同的學生，采用不同的管理方式，使他們在不犯原則性錯誤的前提下，自由活動和學習。這樣，學生樂于接受老師的意見和建議，老師也不用為學生的“不聽話”而大動肝火了?！鞍荨睂W生不等于“縱容”學生，在老師“寬松”的條件下，適時引導，曉之以理，動之以情，孩子們不僅變得聽話了，而且與老師的關系也更親密了。像閆君廷、訾亦然等同學，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學，使班里時時洋溢著濃濃的學習氛圍。學生和老師的關系融洽了，工作就好做了。如果有學生不守紀律，老師也要予以嚴厲的批評，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會相互提醒，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級管理，寬嚴適度，其中，“愛”是關鍵，無條件的愛每一個學生，營造寬松的環(huán)境，加強學生的自律性。才能使學生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

教育學生，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面，我時常向家長和科任教師了解學生的成長和學習情況，并通報我所了解的每一個學生的優(yōu)點和不足之處，切磋教學方法，有針對性地實施教育教學，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學在本學期所取得的巨大進步，就是一個典型的實例。在此，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作，所以，本學期我班的教育教學工作在各方面取得了諸多成績和榮譽：國歌嘹亮班級、校運會總成績第三名、班級墻報評比二等獎、經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎。這些成績和榮譽的取得，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個良好而又堅實的基礎。

初中班主任個人年度工作總結 篇6

這個學期，我主要擔任xx班的班主任。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作就要結束了。在班主任工作期間，我時刻關注學生的健康成長，積極思考如何做得更好。做好班主任工作，努力成為有智慧的班主任。本學期的工作總結如下：

1.做好班級日常工作，注意學生的行為習慣

1.做好提前入學管理，盡量不遲到。

俗話說：“好的開始是成功的一半”，早上準時到校是學生積極性的體現(xiàn)，有效避免了學生的懶惰。作為班主任，這個學期我一直堅持6:50左右到校，讓班主任先讓學生做，在學生上課的時候組織學生自學活動。提早入學，有效觀察班上學生的到來，有效組織。學生提前進入學習狀態(tài)，可以說是事半功倍。

2. 注重課堂效率

學生掌握的知識量完全取決于課堂吸收的效果，我們大部分學生自律性差。下課鈴響后，我好像沒聽見，所以下課鈴響了2分鐘后，我基本上會站在教室門口，在教室里走來走去，看看學生們準備好所有的用品了嗎？上課，同時督促同學們好好準備。在課堂上，我堅持鼓勵孩子在課堂上積極回答問題，這樣可以有效避免孩子在課堂上走神的情況，可以有效提高孩子的自信心。

3. 做好課間紀律

良好的行為不僅體現(xiàn)在課堂上，更要靠良好的課間紀律來維持。為此，我每天安排兩個學生。學生負責課間紀律檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時記入課間記錄本。班主任每天對課間記錄本中的問題進行反饋，發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時溝通，做好思想工作，有效保證了課堂秩序的穩(wěn)定。

4.保證大班活動質(zhì)量

對于剛進入初中的孩子，對學校的大班要求沒有特別的了解。課間介紹學校要求，端正態(tài)度，訓練他們擺臂伸直、走直線、轉(zhuǎn)直角，要求鍛煉到位，跑步鍛煉整齊，上課口號響亮。

二、重視班級管理，提高班級集體凝聚力

1. 培養(yǎng)積極進取的班級文化

開學之際，我們班形成了適合班級情況的班級文化：形成了“真誠待人、嚴于律己、對事負責、專心致志”的班級作風。";課堂培訓；制定“學會誠實寬容，學會認真勤奮學習”的班級目標；制定“揚帆起航、奮發(fā)向上、積極進取、昂揚向上”的班級口號；增強學生的集體意識。

2. 重視班干部的培養(yǎng)

開學之初，我就根據(jù)學生的意愿，制定了適合班委會的人選，老師們的意見。形成了班級集體建設的中堅力量。并定期召開班委會，明確班委會成員的具體職責。同時，通過班委會的召開，可以了解班級近期出現(xiàn)的問題，從而及時處理班級問題。就重點問題召開班會，及時引導和培養(yǎng)學生辨別是非的能力。這大大增強了學生的主人翁意識，促進了良好課堂風格的形成。

3.堅持以活動育人

堅持以活動增強班級凝聚力和團隊意識。回首這半學期，我們積極參加了學校組織的“軍訓匯報演出”和“學香四溢”。選課”、“三級跳遠比賽”、“演講比賽”、“班級合唱比賽”、“學校體操廣播體操比賽”、“冬季長跑比賽”、“元旦晚會”等各類活動，同學們積極參加各項比賽，部分項目也取得了驕人的成績。我班獲得“學術班”榮譽稱號，并在主題班評選中獲得第二名，我班孟美政也獲得了第三名濱海新區(qū)演講比賽。得分。通過參加各種活動，大大提高了同學們的團隊意識，增強了班級的集體凝聚力。

4.注重轉(zhuǎn)化班里成績不好的人

班里成績不好的人的教育一直是班主任工作中的一個難點，對此，我和他們進行了溝通，以獲得一個in ——深入了解貧困生的原因，因材施教，真誠耐心地對待，及時加強對學習成績不佳者的心理疏導，讓他們實現(xiàn)自我價值。

三、經(jīng)常與家長溝通，形成家校聯(lián)合教育

孩子的教育離不開老師和家長的共同幫助，只有家長和老師兩人及時溝通，更全面地了解孩子在家里或?qū)W校的表現(xiàn)。所以，這學期我一直堅持積極與家長保持聯(lián)系，將部分孩子的表現(xiàn)告知家長，共同商討對策，接受良好的教育。影響。

總之，在學校領導和同事的關心和幫助下，通過自己的不懈努力，七三年級的孩子們的行為習慣和行為也有了長足的進步。學習態(tài)度。由于經(jīng)驗有限，工作中還有很多不足之處。今后要繼續(xù)加強理論知識的學習，努力幫助孩子們健康快樂地成長。

初中班主任個人年度工作總結 篇7

他們?nèi)〉昧吮容^好的成績。作為班主任，我不僅要承擔一個學科的教學工作，還要承擔育人的責任，所以工作比其他老師要重。今年的工作做得很好，各方面工作都取得了不錯的成績。明年工作開始前，把今年的工作做個總結，讓自己更清楚地看到自己的不足，事后繼續(xù)努力。

1.班主任的工作

1.教學。這一年，我們利用班會時間，開展了多項專題班會活動，對學生進行德育。每次活動結束后，讓學生反思，讓他們用心體驗每項活動的意義，提高學生的思想品德修養(yǎng)。

2.課外活動。今年，我?guī)ьI我們班的學生參加了學校組織的活動，都取得了不錯的成績?，F(xiàn)在正在實施的是素質(zhì)教育，所以我們還應該注重培養(yǎng)學生在其他方面的能力。參加各項活動的學生，都是我在班上精心挑選的，在這方面能力較好的學生。我盡量讓班里的每個學生都代表班級參加比賽，讓他們對自己有一些信心。 .

3.與其他老師的交流。我經(jīng)常與其他任課老師交流，看看學生在其他科目上的表現(xiàn)如何。我畢竟是班主任，他們一定是我班最好的，但我也需要了解他們在其他老師班上的表現(xiàn)，及時調(diào)整他們的學習狀態(tài)。

4.與家長的溝通。今年期中考試結束后，召開家長會，向家長匯報孩子在此期間的學習情況和學習成果，了解家長對我們老師的要求，及時與家長溝通態(tài)度，并讓學生有一個良好的學習狀態(tài)和良好的成績。

2. 工作經(jīng)歷

這個階段的學生在學習上比較浮躁，所以作為班主任需要更加用心，去了解他們平時的表現(xiàn)，在課堂學習氛圍不對時及時調(diào)整，讓他們始終保持良好的學習狀態(tài)。班主任的主要工作是監(jiān)督他們的學習，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們有良好的學習態(tài)度，全面提高他們的能力，使他們成為一個全面發(fā)展的學生。

我在工作中也看到自己還有很多不足，所以在新的一年里，一定要努力提高自己，才能更好的幫助學生，取得好成績。 .

初中班主任個人年度工作總結 篇8

這一學年已過去，在這一學年中我班既有成功之處，也有失敗之處?！笆∧耸浅晒χ浮?，因此，特總結如下：

1、這學期我逐漸了解了班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

2、安全衛(wèi)生教育方面：我時時提醒學生要注意安全，如農(nóng)忙時要注意繁忙的農(nóng)機;春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學生好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的學生安全事故教育他們等。要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，隨手拾自己座位周圍的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負責，確保班級的清潔衛(wèi)生。

3、情感心理教育：良好的心理是學生成功的一半，也利于老師及家長管理和教育。因此我時刻關注學生的心理變化，及時疏導。如本班有一個男生，父親外地工作，平時倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課，是一個很令老師頭疼的學生.我曾經(jīng)多次和他談心，告訴他將來不可能靠玩過日子，必須要有責任感，為將來的家庭而努力.因為他記憶力還可以，我就要求他盡自己的努力完成語文上的古詩名句背誦.當他及時完成好我就鼓勵他.以此激發(fā)他學習的積極性.班級還有李敏、許夢婭等，在心理上遭受不同層次的傷害，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變，他們的成績都保持在十名左右。

4、學習成績方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。特別是期中考試我班的成績不夠理想，當學生們看到公布欄內(nèi)公布的成績時，我能感受到學生的懊悔，我也對學生們說出自己的感受，不要怕輸，我們還有機會，我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成績。及時激發(fā)與外班學生的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進步，前十名我班有四名。若地理學科的均分差距小些，我班均分一定能夠超過的。我想我班還有機會，爭取初二超過兄弟班級。

5、常規(guī)紀律方面：良好的常規(guī)和嚴格的紀律是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，采取班主任督查、班干協(xié)助、小密探匯報等多種方法管好紀律，抓好常規(guī)。

6、感恩教育方面：這個方面主要是利用語文教材及感恩方面的文章，通過周會課、語文課、父親節(jié)、母親節(jié)等時間對學生進行教育。

7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長配合，真實全面地了解學生從而更好地教育他們。

總之：這學期我從多個方面著手，采取多種措施，盡自己的努力教育管理好班級學生，取得了一些成績，還有一些不足之處，爭取在下學期改進。

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