生命流淚的樣子讀后感(模板十五篇)

生命流淚的樣子讀后感。

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫(xiě)作，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，抒發(fā)真情實(shí)感，才能夠打動(dòng)人，想要提升作文水平，可以看哪些范文？以下內(nèi)容是小編特地整理的“生命流淚的樣子讀后感(模板十五篇)”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

生命流淚的樣子讀后感 篇1

一天無(wú)意中看見(jiàn)一本名叫《生命流淚的樣子》，便翻了一翻。

主人公盛欣怡，原本是一個(gè)在父母懷抱中長(zhǎng)大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥——癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，但是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對(duì)欣怡嚴(yán)格要求，但媽媽還是離開(kāi)了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無(wú)意看見(jiàn)媽媽寫(xiě)下的日記，知道了媽媽為什么對(duì)她那么嚴(yán)格，而十二歲的欣怡過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

讀完這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原來(lái)媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去！每一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的。

生命流淚的樣子讀后感 篇2

生命流淚的樣子讀后感大家都知道，人世間最痛苦的不僅僅是死，親人死也是很痛苦的。我在寒假里讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》里面講了一一個(gè)女孩欣怡和她的媽媽的故事。盛欣怡的媽媽吃飯時(shí)總是嘔吐。盛欣怡覺(jué)的媽媽有個(gè)弟弟很開(kāi)心。我也很高興看到這個(gè)。

欣怡的媽媽去醫(yī)院檢查，沒(méi)想到，媽媽得的是食道癌，讀到這兒，我也為欣怡的媽媽捏了一把汗。后來(lái)，欣怡的媽媽選擇了做手術(shù)，我覺(jué)得應(yīng)該挽救一下！當(dāng)我讀到后面，欣怡的爸爸對(duì)欣怡說(shuō)：

“欣怡，媽媽有救了！”我的心情一下子明朗了起來(lái)?？墒?，爸爸是為了讓欣怡振作起來(lái)，把所有的痛苦都自己承受著。

事實(shí)上，母親體內(nèi)的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到任何地方，無(wú)法**。不知不覺(jué)中，淚水模糊了我的雙眼，因?yàn)槲夷芾斫夂⒆邮ツ赣H是多么痛苦！因?yàn)?，我的奶奶也去逝了?/p>

可是欣怡還是對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，媽媽會(huì)有救的，你說(shuō)的都是真的，是不是？”然而欣怡和爸爸不得不相信事實(shí)，是的，欣怡的媽媽走了。

讀到這兒，我已經(jīng)泣不成聲，趴在桌上嚎陶大哭。我明白了，自己的親人最重要！當(dāng)他們的親人走了，永遠(yuǎn)，你會(huì)知道她有多重要，我要尊敬長(zhǎng)輩！

《生命流淚的樣子》讀后感育新小學(xué)五年級(jí)二班張怡如《生命流淚的樣子》這本書(shū)我是流著感動(dòng)的眼淚看完的，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，哪有媽媽不愛(ài)自己孩子的呢？欣怡的媽媽在生命走到盡頭的時(shí)刻，用一種特殊的愛(ài)關(guān)心著她、《生命流淚的樣子》幫助著她,這種愛(ài)深深的感動(dòng)著我。盛欣怡12歲以前是一個(gè)活潑、可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的小女孩。她住在一個(gè)溫暖而充滿愛(ài)心的家庭里。她母親愛(ài)她，父親事業(yè)成功。

自從媽媽生病后，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的盛欣怡開(kāi)始學(xué)著分擔(dān)家務(wù)，欣怡用心的干家務(wù)，細(xì)心的照顧媽媽，卻還是遭到媽媽不滿的批評(píng)，欣怡心里存在著許許多多不滿的情緒，時(shí)常抱怨媽媽的“殘忍”，直到母親去世后，

(范文　)

盛欣怡才體會(huì)到媽媽用心良苦。盛欣怡在媽媽去世后，她的性格發(fā)生了翻天覆地的變化，從一個(gè)活潑可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，變成了敏感脆弱、多愁善感孩子，同學(xué)們向她伸出援助的手，她也十分的排斥，但同學(xué)們都十分的諒解她。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神深深打動(dòng)了我。

我也有一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽，有時(shí)媽媽的愛(ài)也讓我感到非常的不爽，比如：媽媽和會(huì)讓我做家務(wù)，監(jiān)督我完成假期自己列的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，提醒我做完作業(yè)要檢查等等，如果哪樣做不好，那我就慘了，我媽媽會(huì)像唐僧似的嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有時(shí)候，我也會(huì)跟媽媽頂嘴**，但最后往往以無(wú)所獲。

唉！自從看了《生命流淚的樣子》后我知道媽媽也是為我好，以后我一定好好學(xué)習(xí)，不再讓媽媽為我操心了。希望同學(xué)們的愛(ài)心能幫助盛欣怡走出失去母親的痛苦。

讓欣怡和我們一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。

生命流淚的樣子讀后感 篇3

生命流淚的樣子讀后感《生命流淚的樣子》在這個(gè)使人悲傷的故事里，我明白了人世間的一切事物都是因?yàn)閻?ài)而存在的。有了愛(ài)，我們有了幸福的家庭；有了愛(ài)，我們有了許多好朋友；有了愛(ài)，我們有了一切和諧。這本書(shū)描述了一個(gè)充滿愛(ài)的世界。通過(guò)沈欣怡的自述，主人公對(duì)愛(ài)和生命的意義做出了深刻的詮釋。

盛欣怡曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，但后來(lái)母親得了不治之癥。這個(gè)意外的消息使她的生活發(fā)生了很大的變化。媽媽像是變了個(gè)人似得，嚴(yán)厲的讓她做這做那。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師對(duì)她不斷的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，但親情和友情的困擾依然讓她感到孤獨(dú)和迷茫。

但她終于明白母親愛(ài)她，朋友們關(guān)心她，她變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我媽媽終于離開(kāi)了她。12歲的女孩已經(jīng)意識(shí)到愛(ài)和生命的深刻意義。讀完這個(gè)故事，我淚流滿面，想起了我的母親。

媽媽為了我日夜操勞，而我卻老是給媽媽添麻煩，讓她為我操心?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽的白發(fā)越來(lái)越多了。我想對(duì)您說(shuō)：

＂媽媽，謝謝您！謝謝您13年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。您每天早早起床為我做早飯。

辛苦工作了一天后，你回家后得給我做晚飯。吃完飯，做完家務(wù)，您又得給我檢查作業(yè)，耐心講解每一道錯(cuò)題。()當(dāng)我生病的時(shí)候，您細(xì)心的照顧我，我心里暖暖的；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您總是耐心的給我講道理，從不打罵；當(dāng)我遇到困難時(shí)，您總是體貼的陪我交心，幫我解決問(wèn)題…… 媽媽，謝謝您！

生命流淚的樣子讀后感 篇4

不幸的女孩當(dāng)我把書(shū)翻開(kāi)，透著淡淡的書(shū)香，讀著優(yōu)美的故事，更加感受到語(yǔ)言的魅力！主人公欣怡的家庭悲劇似乎是心靈的震撼，靈魂的洗禮！這本書(shū)主要講述了一個(gè)幸格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，她原本有一個(gè)幸福的家庭。

但是，媽媽突然得了不治之癥。

這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。

母親終于永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，這讓年僅12歲的欣怡體會(huì)到了生命和愛(ài)的深意。

讀到這里，我不由自主地流下了兩行熱淚。

和我同齡的欣怡，有著這樣一個(gè)不幸的家庭，成了一個(gè)不幸的女孩。

我特別記得欣怡媽媽離開(kāi)的前一天晚上。突然，我覺(jué)得很難過(guò)。

我和欣怡一樣看到了生命流淚的樣子，是那樣的凄涼，那樣的悲哀。

在這痛苦的日子里，她的幾個(gè)同學(xué)總是挖苦她。

霎時(shí)，覺(jué)得欣怡真的好可憐、替她委屈！殊不知，她的內(nèi)心在掙扎、在流淚，是那么孤單、那么無(wú)助。

雖然欣怡的母親離開(kāi)了，但我堅(jiān)信欣怡母親對(duì)欣怡的愛(ài)不會(huì)消逝！盡管生命不可能永世長(zhǎng)存，但愛(ài)可以！欣怡的媽媽知道她很快就要走了。她離開(kāi)了一起生活了12年的家庭，離開(kāi)了一起生活了12年的可愛(ài)女兒欣怡。

即使決策被誤解，也要堅(jiān)持讓欣怡獨(dú)立成熟。

在生命即將逝去所進(jìn)行最后的努力，只為兩個(gè)字：母愛(ài)！在生活中也有許多書(shū)是寫(xiě)單親家庭。

比如說(shuō)：楊紅櫻寫(xiě)的《非常女生》中的梅小雅，她五歲時(shí)父母離異，一直跟著母親生活，相依為命，從小就失去嚴(yán)肅的父愛(ài)。

而她選擇的是努力學(xué)習(xí)，不接受別人的同情與憐憫；常新港寫(xiě)的《五頭蒜》中的慧繪，在下雨天里因父母吵架并得知他們要離婚而得了抑郁癥，開(kāi)始臥床絕食，想去尋死，經(jīng)過(guò)同學(xué)柯柯的一句話：慧繪，那場(chǎng)雨停不停，我們都和你在雨中站著！后來(lái)勇敢地接受了父母離異的事實(shí)。

雖然兩位主角失去了父親或母親，但她們?nèi)匀挥赂业孛鎸?duì)生活，努力生存！欣怡！我相信只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那黑暗的日子，失去母親的痛苦才會(huì)遠(yuǎn)離你。

你親愛(ài)的媽媽也希望你快樂(lè)的生活、成長(zhǎng)！欣怡！加油！

這本書(shū)描述了一個(gè)悲傷的故事，但我感到溫暖和震驚——短暫的生命，漫長(zhǎng)的家庭，強(qiáng)烈的母愛(ài)！我合上書(shū)，擦去眼淚，望著那湛藍(lán)的天、潔白的云，我陷入久久地沉思……但是，我心靈深處的大門(mén)已被打開(kāi)、深處的琴弦已被輕輕撥動(dòng)。

或許，這就是心靈的洗滌、最真的感動(dòng)吧！

生命流淚的樣子讀后感 篇5

秀田小學(xué)六（7）班黃理

指導(dǎo)老師：黃芳聯(lián)系電話：135p>

這個(gè)寒假，我讀了著名作家伍美珍的《生命流淚的樣子》。這本書(shū)，令我感受頗深，難以忘懷。

《生命流淚的樣子》主要講一位性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，她擁有一個(gè)幸福的家庭?？墒?，媽媽卻突然得了不治之癥，使得盛欣怡成績(jī)下跌、性格突變。在這個(gè)過(guò)程中，盡管老師不斷的鼓勵(lì)，她仍然感到孤獨(dú)，對(duì)家庭和友誼的煩惱感到困惑。

母親終于永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她，但12歲的欣怡卻過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)情的深意。

當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的標(biāo)題和簡(jiǎn)介時(shí)，我的好奇心大大增加，因?yàn)槲槊勒鋵?xiě)的文章幾乎都是喜劇，但這次，結(jié)局卻是悲劇。我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)，沉浸在了故事當(dāng)中。前幾章介紹，欣怡的阿姨是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而懶惰的人，但事實(shí)上，她與欣怡的母親沒(méi)有血緣關(guān)系。

文中有許多心理描寫(xiě)，看出了欣怡對(duì)小姨非常厭惡，就連我，也被這描寫(xiě)帶入了情境中，也同欣怡一樣十分憤怒。中間幾章，講述了盛心怡被所在的“蛋殼組合”的領(lǐng)頭凌揚(yáng)波趕出了組合，因?yàn)椤暗皻そM合”的成員準(zhǔn)備開(kāi)博客寫(xiě)小說(shuō)，所以需要手機(jī)聯(lián)系。但欣怡沒(méi)有手機(jī)，家里也無(wú)法上網(wǎng)。她受到同學(xué)的歧視，所以被開(kāi)除了。

看到這里，我百感交集：一是因?yàn)樾棱悔s出組合而為她感到難過(guò)；二是對(duì)凌揚(yáng)波的做法十分不贊同。就因?yàn)闆](méi)有手機(jī)，聯(lián)系不上，她就辭退了同學(xué)，證明自己根本不在乎盛心怡。不，她從來(lái)沒(méi)有把欣怡當(dāng)做朋友。

這樣虛偽的朋友，不要也罷！

隨后，后半部分大部分講述了盛心怡一家得知母親身患絕癥時(shí)的悲傷心情。在這期間，欣怡的許多同學(xué)都來(lái)安慰她，連凌揚(yáng)波也讓她回到了“蛋殼組合”，可是，這分明就是憐憫欣怡，同情欣怡，才讓她回到組合。而回到組合后，她卻受到同伴的譏諷，我為欣怡交了這些虛偽的朋友而感到難過(guò)。

后來(lái)，欣怡的母親病得越來(lái)越重，但她對(duì)欣怡的要求越來(lái)越嚴(yán)格。每天，媽媽都叫欣怡做家務(wù)。如果有一點(diǎn)做不好，我媽媽欣怡就像從雞蛋里挑骨頭。不僅如此，媽媽對(duì)欣怡的學(xué)習(xí)也越來(lái)越嚴(yán)格。相反，欣怡的表現(xiàn)沒(méi)有下降反而有所改善。

可是，欣怡再也忍受不了這樣的生活。一天，她和媽媽鬧翻了，恰巧這時(shí)小姨又來(lái)了。媽媽像命令仆人一樣命令欣怡做飯。

而小姨的一句：“你怎么把平時(shí)舍不得使喚的寶貝女兒使喚成了傭人??？”于是，欣怡大發(fā)雷霆，指出了小姨的種種不是，從而挨了媽媽一耳光。

不過(guò)，后來(lái)欣怡才發(fā)現(xiàn)，小姨其實(shí)很愛(ài)媽媽！當(dāng)媽媽需要錢(qián)的時(shí)候，她拿出自己的積蓄，還給了欣義一部手機(jī)，這大大改變了欣怡對(duì)小姨的看法。看到這部分時(shí)，我不知眼淚為何如泉涌一般流出來(lái)，止也止不住，也許是因?yàn)樾∫虒?duì)欣怡媽媽所做的一切，讓我十分感動(dòng)；或者是因?yàn)樾∫袒诟亩∠笊羁獭?/p>

不久，欣怡的母親意外去世。欣怡很傷心，我的眼淚為欣怡干涸了

最后，欣怡發(fā)現(xiàn)了自己媽媽所寫(xiě)的日記，知道了媽媽對(duì)自己嚴(yán)厲其實(shí)是讓自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承受。真是可憐天下父母心啊！想想平時(shí)父母對(duì)我們的苛刻要求，是為我們好，其實(shí)每位父母也是不忍心的對(duì)孩子這樣的。

今后，我要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母這無(wú)私的愛(ài)。

生命流淚的樣子讀后感 篇6

我想給大家推薦一本書(shū)，名字叫作“生命流淚的樣子”，這是“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列”之一。

書(shū)里講述的是:有個(gè)小女孩，叫盛欣怡，成績(jī)一般般，有的同學(xué)叫她“笨女孩”，連江冰蟾這位大隊(duì)委員都在默默地這樣叫她。盛欣怡只有一個(gè)能依靠的朋友一一洪英杰。在家里他還有一個(gè)得了癌癥的媽媽。有次她爸爸帶她媽媽去外省治病，留她一個(gè)人看家。過(guò)了幾天，一個(gè)雷霆般的消息在她心中轟一她媽媽去世了！欣怡開(kāi)始傷心流淚，后來(lái)在班主任的幫助下，她不在默默哭泣。

讀完這個(gè)故事，我流下了一串串?dāng)嗑€的“珍珠”。如果我是欣怡的話會(huì)在媽媽墳前哭個(gè)三天三夜，絕不離開(kāi)。在同學(xué)面前，我還會(huì)整天流眼淚，成為學(xué)校遠(yuǎn)近聞名的“哭哭女”飯菜都會(huì)被淚變成咸的。

記得小時(shí)候，我經(jīng)常哭鼻子，因?yàn)槲倚r(shí)候不是被烏龜咬，就是尿褲子，現(xiàn)在回想起來(lái)真是羞恥呀！不過(guò)，我現(xiàn)在還是愛(ài)哭，在家發(fā)脾氣的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就哭。爸爸媽媽跟我講道理，我不聽(tīng)，反而哭的更大聲了，這是羞死人了呀！

讀了《生命流淚的樣子》和書(shū)中的主人公盛欣怡對(duì)比，我覺(jué)得自己的“哭哭女”形象真不給力，沒(méi)有給爸爸媽媽爭(zhēng)光，也沒(méi)有給弟弟妹妹樹(shù)立好榜樣。從今以后，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

生命流淚的樣子讀后感 篇7

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我從小就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。我看過(guò)的書(shū)猶如天上的繁星，比如:《卓婭和舒拉的故事》、《舒克貝塔航空公司》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、……但印象最深的，還要數(shù)這本書(shū)——《生命流淚的樣子》。

這本書(shū)是由陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的。哈哈，她也是我最喜歡的作家之一。這本書(shū)主要講述了:性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

讀這本書(shū)的.時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住從眼眶里跳出來(lái)。因?yàn)樗?jīng)歷的事情，我又何嘗沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)呢？記得有一次，媽媽因?yàn)橐习?，就讓我洗碗、掃地、拖地并擦桌子。我不禁很生氣，心?我又不是你的傭人，憑什么讓我干這么多事！于是，我脫口而出：“憑什么讓我干這么多事，你為什么不自己做？”可話剛出口，我就后悔了，因?yàn)閶寢寷](méi)有責(zé)怪我，而是默默地把她剛才吩咐我做的事做完。看著媽媽勞動(dòng)的背影，我感覺(jué)媽媽仿佛一下子老了十幾歲。那一刻，我真希望時(shí)光可以倒流，我寧愿做更多的事情，也不愿意讓媽媽再勞累了！

在生活中，我們常常經(jīng)歷這樣的事情：因?yàn)楦改竿映升埖恼佌伣陶d，我們卻毫不領(lǐng)情，嫌父母啰嗦；因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的一己私利，而埋怨父母，責(zé)怪父母。生活中，這樣的事情還少嗎？想想看，作為高年級(jí)的我們，是否應(yīng)該多關(guān)心父母，體諒父母，幫助父母做一些力所能及的事情？想必現(xiàn)在你的心中已經(jīng)有了答案。

今天，我把這本書(shū)推薦給大家，希望你們讀到的不是冷漠，不是殘酷，而是溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情、還有父母愛(ài)的真諦！

生命流淚的樣子讀后感 篇8

最近我讀了一本《生命流淚的樣子》，是伍美珍寫(xiě)的。這本書(shū)令我受益非淺。

這本書(shū)講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事講的是女孩——盛欣怡。她性格軟弱，心地善良，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷地鼓勵(lì)，但對(duì)親情與友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

第二個(gè)故事講的是男生——吳思靈。他是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了個(gè)帶侮辱性的外號(hào)：二姨子。對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻又不知道問(wèn)題出在哪。但是，生活是的老師，面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，吳思靈開(kāi)始慢慢接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子汗”等問(wèn)題。

讀到這兩個(gè)故事，我深深地明白生命的真諦。在生活中，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命。生命是極為可貴的，你沒(méi)有了生命，就是去了一切。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷。有理智的人都明白只要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，就一定可以度過(guò)難關(guān)。而那些不理智的人就會(huì)選擇放棄生命，到頭來(lái)，傷心難過(guò)的還是家人。

我們一定要珍惜生命！熱愛(ài)生命！

生命流淚的樣子讀后感 篇9

自古以來(lái)，人們就開(kāi)始贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，創(chuàng)作了許多感人的詩(shī)歌來(lái)贊頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，朗誦了許多優(yōu)美溫馨的歌曲來(lái)贊頌?zāi)笎?ài)孩子的英雄壯舉。這些詩(shī)流傳至今，就像孟郊的流浪兒吟唱，白居易的離別兒母親，讓我對(duì)母愛(ài)有了更多的理解，但我對(duì)內(nèi)心的依賴感到困惑：母愛(ài)是什么？

直到我讀到生命流淚的樣子。

生命流淚的樣子這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，但是突飛的橫禍，讓一直對(duì)她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異?？量唐饋?lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現(xiàn)在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò)，便大聲呵責(zé)，再也不復(fù)原來(lái)的慈母形象，盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí)，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而傷心，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對(duì)此感到萬(wàn)般委屈，認(rèn)為是母親不在愛(ài)她，可當(dāng)她無(wú)意看到母親所寫(xiě)的日記是淚流不止，明白母親對(duì)她一切的苛刻，并不是因?yàn)閻?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最后的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。

當(dāng)我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，傷心的同時(shí)還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機(jī)會(huì)，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛(ài)。我為我不理解我母親和我母親之間的爭(zhēng)吵而感到羞愧，也為我有我母親而感到羞愧，但我不珍惜它。這不是虛構(gòu)的故事。世界上每一分鐘都在發(fā)生。哭聲總是在醫(yī)院和每個(gè)角落。

所以請(qǐng)幸運(yùn)的是，我們珍惜我們的母親，珍惜我們身邊的母親的愛(ài)。

母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我，環(huán)繞糾纏著我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。

生命流淚的樣子讀后感 篇10

讀過(guò)《生命流淚的樣子》我了解了性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然的癌癥。由于面對(duì)失去媽媽痛苦，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……

在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的重要和愛(ài)的深刻含義。

我覺(jué)得故事里的盛欣怡在經(jīng)過(guò)了友情；凌楊潑和韓笑的排斥、親情；母親的離開(kāi)等。但她還是堅(jiān)持了下來(lái)。盡管這中間經(jīng)過(guò)多少坡折，她還是堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)來(lái)了！我一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)……

讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。

生命流淚的樣子讀后感 篇11

一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛欣怡這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)

就在我姑媽家，我媽媽突然身體不好。欣怡很害怕。我父親告訴她不要害怕。盛欣怡，一個(gè)軟弱善良的女孩，有一個(gè)幸福的家庭。

但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的

她受到了鼓勵(lì)，但她對(duì)家庭和友誼的擔(dān)心仍然使她感到孤獨(dú)和困惑。我母親終于永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，但12歲的欣怡卻過(guò)早地體驗(yàn)了生命的深邃和愛(ài)

刻涵義.

讀完這本書(shū)，我心情不好。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母是世界上最殘酷的事情。然而，生命總是和死亡聯(lián)系在一起，就像

四季的葉子，春天的嫩葉，都長(zhǎng)出來(lái)了。到了秋天，它們會(huì)枯萎飄動(dòng)。到了冬天，那些枯葉會(huì)融化在大地上，孕育著它們對(duì)生命的全部熱愛(ài)

明年的新生活。。。地球上的生命軌跡大致相同。

事實(shí)上，有些人經(jīng)歷過(guò)這種痛苦。一天，天氣陰沉，許多鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)地在路上覓食玩耍，看著大卡車。突然，一輛呼嘯而過(guò)

的大卡車開(kāi)過(guò)，地上只看到一團(tuán)黑影留著，不幸發(fā)生了……鳥(niǎo)兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì)動(dòng)了，但是，另一

只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著：“親愛(ài)的，你怎么了？ 快起來(lái)!快起來(lái)!快起來(lái)!”

無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了，他竟嘗試著要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。當(dāng)然，它強(qiáng)壯的翅膀承受不了如此沉重的負(fù)擔(dān)，一次又一次

向上飛?？墒?，地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠(yuǎn)的睡著了，誰(shuí)也叫不起它。一輛汽車經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒們飛奔而去。汽車經(jīng)過(guò)時(shí)，他們立刻下來(lái)了。另一輛汽車

經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅(jiān)持不同的嘗試。他用盡全力，但沒(méi)有得到任何回應(yīng)。盡管風(fēng)兒

告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事，我似乎看到了眼淚

水，不由自主的流了下來(lái)。

讀了這個(gè)故事，我想，沒(méi)有人可以沒(méi)有感情，我也明白，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，好好生活！

生命流淚的樣子讀后感 篇12

我一直以為世界上沒(méi)有任何事情，值得我去感動(dòng)。但自從我看了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我明白了許多許多……

這本小說(shuō),主要講述了一個(gè)性格脆弱、心地善良地女生盛心怡.當(dāng)她過(guò)著幸福的生活時(shí),命運(yùn)卻和她開(kāi)了一個(gè)大“玩笑”她的媽媽得了不治之癥——癌癥。這使她性格上發(fā)生了很大變化。她不是從前那個(gè)禁不起打擊的女孩了，這使她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)了怎樣坦然的面對(duì)自己的人生。當(dāng)她媽媽離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，她并沒(méi)有悲觀消沉而是以微笑面對(duì)生活。

當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我早已經(jīng)哭成“淚人”。因?yàn)槲矣X(jué)得盛心怡她的媽媽太偉大了,在自己生命的最后一刻教會(huì)了自己女兒能獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。我雖然和盛心怡一般大可我與她的命運(yùn)卻不一樣.在家里我是一個(gè)不懂事的“小皇帝”平時(shí)我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得世上沒(méi)有人比我更幸福，因?yàn)槲矣袗?ài)我和我愛(ài)的親人與老師。所以我應(yīng)該好好珍惜每一天，好好地活著。

回憶剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我覺(jué)得十分內(nèi)疚，因?yàn)槲艺煸诩页顺跃屯?，什么事情都不做，在一次爸爸媽媽的談話中我明白了他們的良苦用心，他們不是不想讓我做家?wù)而是想讓我多玩玩，因?yàn)椋匠踔泻苌儆袝r(shí)間玩，而我呢整天只想著玩不知道幫他們做些力所能及的家務(wù)活，還讓他們整天為我操心。我回想起來(lái)時(shí)，都會(huì)感到羞恥因?yàn)槲叶奸L(zhǎng)這么大了還讓他們?yōu)槲也賱凇６晕抑幌胱约焊鞣矫娴臐M足卻從沒(méi)有考慮過(guò)他們的感受。我覺(jué)得我從今往后應(yīng)盡自己所能去理解父母、幫助父母。

讀完了《生命流淚的樣子》我心中只有一個(gè)愿望：那就是一家人永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)地生活在一起。我捫心自問(wèn):如果你遇到像盛心怡那樣的厄運(yùn)你會(huì)像她那樣堅(jiān)強(qiáng)、不向命運(yùn)低頭嗎？

《生命流淚的樣子》告訴我們應(yīng)該好好珍惜自己、愛(ài)護(hù)自己的生命難道不是嗎？一個(gè)連自己生命都不懂得去珍惜、去愛(ài)護(hù)的人那他怎么可能去珍惜別人為他所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？（實(shí)用文書(shū)網(wǎng) WwW.WEI508.Com）

生命流淚的樣子讀后感 篇13

□太倉(cāng)市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)六（2）班唐奕遨

讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，書(shū)中媽媽對(duì)主人公欣怡的愛(ài)，深深地震撼了我的心靈。欣怡的家庭生活富裕，媽媽溫柔賢淑，爸爸幽默風(fēng)趣，這是一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。她是個(gè)心地善良的女孩，但性格軟弱，凡事依賴父母。然而，欣怡的媽媽不幸患了癌癥，從而使得她的生活乃至性格發(fā)生了變化。欣怡的情緒十分低落，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。。

欣怡的媽媽心急如焚，為女兒十分擔(dān)憂，從此，一改往日的態(tài)度，開(kāi)始對(duì)她嚴(yán)厲起來(lái)。欣怡包攬了所有家務(wù)，媽媽還要挑刺兒，做不好就讓她重做。做完繁重的家務(wù)，媽媽嚴(yán)格要她欣怡完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是要名列前茅。欣怡每天都忙得像個(gè)陀螺不停地轉(zhuǎn)，她甚至恨媽媽的冷血無(wú)情。

欣怡媽媽離開(kāi)的前夜，飽含深情地看著女兒，充滿了無(wú)限的留戀。欣怡感受到媽媽對(duì)她的愛(ài)，尤其當(dāng)她無(wú)意中看到媽媽的日記，才恍然大悟，媽媽對(duì)她的苛刻，促使自己學(xué)會(huì)了生活，變得堅(jiān)強(qiáng)了。欣怡媽媽的愛(ài)是如此偉大，如此令人敬佩。

欣怡無(wú)限深情地喊了一聲“媽媽！”這聲呼喊，也道出了我的心聲。我媽媽含辛茹苦養(yǎng)育我，可我卻不懂事，跟她頂嘴，惹您生氣，甚至反感她的嚴(yán)格?，F(xiàn)在，我終于懂得媽媽也是為我好，希望我腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)生活的強(qiáng)者，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。讀后感500字》

生命流淚的樣子讀后感 篇14

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的生命流淚的樣子讀后感作文，希望能夠幫助到大家。

今天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》。主要內(nèi)容如下：心地善良的`女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

欣怡是五年六班的一名女生。因?yàn)閶寢尣×耍棱鲃?dòng)挑起在生活中那沉重的擔(dān)子。白天，欣怡六點(diǎn)鐘就要起床。晚上，欣怡做完所有的家務(wù)，一般都八點(diǎn)多了，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。在這期間，欣怡媽媽的脾氣也在發(fā)生著巨大的變化。洗過(guò)的碗沒(méi)擦干，湯沒(méi)做好，桌子沒(méi)擦干凈，炒菜鹽放多了······總之，欣怡媽媽對(duì)欣怡所做的一切都挑剔個(gè)沒(méi)完，還不停地指責(zé)欣怡。日子一天天過(guò)去，欣怡媽媽對(duì)欣怡也越來(lái)越嚴(yán)厲了。因?yàn)閶寢尦鲈褐笠恢敝荒艹粤魇常悦看沃箫埖臅r(shí)候欣怡要多放些米，還要用榨汁機(jī)榨蔬菜汁和果汁。

盡管欣怡做家務(wù)已經(jīng)越來(lái)越熟練了，可是媽媽總是不肯表?yè)P(yáng)欣怡一句話。其實(shí)，媽媽看著進(jìn)步的欣怡，心里有說(shuō)不出的高興，但是為了在自己死后，讓欣怡能夠該好好照顧自己，媽媽只好狠下心來(lái)，含淚挑剔欣怡所作的一切，而對(duì)于這一切，欣怡卻沒(méi)能理解媽媽的苦心。盡管欣怡如此細(xì)心地照顧媽媽，但是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，姑姑卻帶來(lái)了一個(gè)不幸的消息——媽媽死了。讀到這里，我的心和欣怡樣顫抖著，我傷心地哭了。是啊，和欣怡比起來(lái)，我們是多么幸福啊!欣怡那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、向上的精神都深深地感動(dòng)著我，鞭策著我。

得有一次，媽媽花了幾個(gè)月辛辛苦苦為我織了一件黑白相間的毛衣。媽媽拿著毛衣回家后，迫不及待地讓我穿上。我望著鏡子中傻乎乎的自己，皺起了眉頭?！霸趺戳?，寶貝?不好看嗎?”媽媽關(guān)切地問(wèn)。“媽媽，這件毛衣像斑馬，難看死了。”我生氣地說(shuō)。“好吧，寶貝，等我以后再給你織一件?！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。當(dāng)時(shí)我并不明白媽媽的心情，對(duì)不起媽媽，我錯(cuò)了。

在生活中，我們每個(gè)人必定會(huì)在人生的路上遇到困難。我們要鼓起勇氣，像欣怡一樣勇敢，我們一定會(huì)克服困難的。

生命流淚的樣子讀后感 篇15

這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫盛欣怡的女孩，在她十二歲的時(shí)候，她的母親得了癌癥，所以欣怡就幫媽媽承擔(dān)了所有家務(wù)，但是媽媽不僅沒(méi)有感到欣慰，反而還對(duì)欣怡的家務(wù)和學(xué)習(xí)挑剔個(gè)沒(méi)完，從沒(méi)打過(guò)她的媽媽會(huì)突然狠下心來(lái)打她。這樣，欣怡開(kāi)始有些恨媽媽了?？删驮趮寢岆x開(kāi)她的前夜，欣怡打開(kāi)電腦準(zhǔn)備試著寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽偷偷寫(xiě)的日記。當(dāng)她看完之后才知道媽媽對(duì)她的用心良苦。媽媽突然變的狠心，不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減少，而是媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒。這恰恰是媽媽對(duì)她最深最深的愛(ài)啊!

和欣怡比起來(lái)，我要幸福得多了。以前我的爸爸媽媽打罵我，我總是要頂嘴，總是要哭。可現(xiàn)在想想，我都有點(diǎn)后悔。爸爸媽媽為什么會(huì)罵我?為什么會(huì)動(dòng)手打我?因?yàn)樗麄儛?ài)我呀!以前爸爸媽媽打罵我之后，我總覺(jué)得很委屈，總會(huì)暗自垂淚。自從讀過(guò)這本書(shū)后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福，我有家人的關(guān)心和照顧，我有一個(gè)健康快樂(lè)并幸福的家，我還有什么好委屈的呢?我還有什么理由說(shuō)自己不快樂(lè)呢?

今后，我也要多幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，珍惜自己身邊的每一個(gè)親人，每一個(gè)朋友。珍惜自己生命的每一分每一秒。能有一個(gè)完整的家庭，是這一生中最大的幸福。

今后，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不能遇到一點(diǎn)兒挫折就哭，遇到一點(diǎn)兒小事就認(rèn)為老天不公平，世上有很多事都是這樣。要像文中的欣怡一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去。