學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)匯編十一篇

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)。

忙碌的生活來不及思考，新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來！就需要我們對自己近階段的工作進(jìn)行歸納，通過工作總結(jié)，也會給自身一次提升的機(jī)會。那么你要怎么寫這篇工作總結(jié)呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)匯編十一篇，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，事關(guān)少年兒童身心健康，事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展?？h深入貫徹關(guān)于“雙減”工作重要指示批示精神，堅(jiān)決扛起“雙減”工作責(zé)任，以促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo)，以強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”“十項(xiàng)舉措”為抓手，持續(xù)推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

一、提高政治站位，試點(diǎn)先行推進(jìn)。

縣委、縣政府將推進(jìn)“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，作為在教育領(lǐng)域增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的實(shí)際行動，主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取專題匯報(bào)，就推進(jìn)“雙減”工作作出指示批示?？h教育局第一時(shí)間召開黨組會研究部署，召開專題座談會、試點(diǎn)啟動會、工作推進(jìn)會，傳達(dá)中央有關(guān)要求，聽取各地匯公報(bào)，深入摸底調(diào)研，認(rèn)真制訂方案，在市試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確?！半p減”平穩(wěn)有序推進(jìn)、真正取得實(shí)效。目前，縣已有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍繞提供校內(nèi)周末服務(wù)、整治學(xué)科類校外培訓(xùn)、合理利用校外資源、創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)模式等內(nèi)容開展“雙減”試點(diǎn)工作，*鎮(zhèn)。

二、開展課后服務(wù)，強(qiáng)化作業(yè)管理。

x年x月，縣教育局等五部門印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，推動中小學(xué)校廣泛開展校內(nèi)課后服務(wù)。目前，個(gè)設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已全部啟動實(shí)施課后服務(wù)工作，采取財(cái)政補(bǔ)貼與家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的辦法予以保障。全縣開展課后服務(wù)的學(xué)校所，參與學(xué)生x萬人，參與教師x萬人。同時(shí)，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的文件精神，出臺《促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長十項(xiàng)舉措》，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)等工作明確具體要求，今年月日發(fā)布以來，在全縣各地、各學(xué)校乃至全社會都產(chǎn)生了積極正面的反響。

三、重拳專項(xiàng)治理，嚴(yán)控校外培訓(xùn)。

在縣教育局網(wǎng)站向全社會公布全縣各地校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)問題舉報(bào)電話和郵箱，函或移交問題線索。在全縣范圍內(nèi)部署開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中整治專項(xiàng)行動，聚焦項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，針對資質(zhì)、場地、師資、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、收費(fèi)、公示等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展集中整治。今年以來，共排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)，下發(fā)停辦通知書份，下發(fā)整改通知書份，對非法培訓(xùn)辦班形成了有效震懾。注重用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺，累計(jì)發(fā)布白某某機(jī)構(gòu)家，將家機(jī)構(gòu)列入整改名單，家機(jī)構(gòu)列入黑名單。

目前，縣教育局正協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好違規(guī)機(jī)構(gòu)關(guān)停、違規(guī)培訓(xùn)廣告清理等方面工作。

下一步，縣將根據(jù)中央有關(guān)精神，盡快制訂出臺“雙減”工作方案，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面推進(jìn)落實(shí)。

一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，做到作業(yè)內(nèi)容與教、學(xué)、評相一致，提高作業(yè)的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量，支持中小學(xué)積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，應(yīng)用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式。堅(jiān)決杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。

豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，拓展課后服務(wù)供給渠道， 推動落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，支持鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)造條件滿足學(xué)生在校內(nèi)午餐午休需求。支持學(xué)校在周末和假期開展課后服務(wù)，提供以拓展綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的相關(guān)服務(wù)，供學(xué)生自愿參加。

三是依法治理校外培訓(xùn)。

出臺《縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治。各級教育部門著手成立專門機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)面向中小學(xué)生的學(xué)科類語言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)模式，嚴(yán)控過高收費(fèi)和過度逐利行為。

四是強(qiáng)化教育督導(dǎo)評價(jià)。

強(qiáng)某某、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，落實(shí)以縣為主管理責(zé)任。各級黨委、政府不應(yīng)將面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)納入招商引資、振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、發(fā)展新興服務(wù)業(yè)等支持政策。加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)體系，做好對縣、鎮(zhèn)級政府減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理工作評價(jià)，加強(qiáng)督導(dǎo)，推動縣、鎮(zhèn)級政府切實(shí)履行教育職責(zé)。健全責(zé)任體系，形成教育部門牽頭，各有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的良好機(jī)制，形成合力。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

學(xué)校團(tuán)員培訓(xùn)總結(jié)

近期，我們學(xué)校開展了一場別開生面的團(tuán)員培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識，也進(jìn)一步鍛煉了大家的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。

培訓(xùn)從組織者的角度進(jìn)行，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組中有一名組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù)。這個(gè)任務(wù)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解決一個(gè)難題，不僅需要團(tuán)隊(duì)合作，還需要每個(gè)成員發(fā)揮自己的特長，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢。

在培訓(xùn)開始前，我們首先進(jìn)行了一些熱身活動，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識和凝聚力。我們玩了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，例如“傳球游戲”和“人坐圈圈”。這些游戲不僅鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)合作以及溝通協(xié)作能力，還讓我們更好地了解了彼此的特長和個(gè)性。

隨后，我們投入到了具體的培訓(xùn)活動中。我們的組長為我們解開了活動的背景和目的，并詳細(xì)介紹了活動的規(guī)則和要求。每個(gè)組都被分配了一個(gè)具體的任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容既有組織性較強(qiáng)的活動，也有需要個(gè)人創(chuàng)意和發(fā)揮的活動。這樣的任務(wù)設(shè)置不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和思維能力。

在活動過程中，我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都面臨著不同的挑戰(zhàn)，但大家團(tuán)結(jié)一心，相互支持，共同解決問題。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅學(xué)會了如何充分發(fā)揮自己的特長，還學(xué)會了傾聽別人的聲音，認(rèn)真思考他人的建議。在團(tuán)隊(duì)中，沒有個(gè)人利益的夸張，只有為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而努力的奮斗。

在活動結(jié)束后，我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。通過這次培訓(xùn)，我們深感到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大以及團(tuán)隊(duì)合作的意義。我們不僅在個(gè)人能力上有所提高，還在領(lǐng)導(dǎo)能力和問題解決能力上有了明顯的進(jìn)步。這次培訓(xùn)提醒了我們要時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和活力，共同努力為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而奮斗。

總的來說，這次團(tuán)員培訓(xùn)活動是一次非常成功的嘗試。通過這次活動，我們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)和解決問題的能力。我們相信，這次經(jīng)歷將對我們未來的學(xué)習(xí)和生活起到重要的積極影響。我們期待著將來能夠繼續(xù)參與這樣的培訓(xùn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)能力。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

近期，我們學(xué)校進(jìn)行了一次精彩的小學(xué)校本培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)活動使我們教師們受益匪淺，提升了教學(xué)水平。在本文中，我將詳細(xì)介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。

培訓(xùn)的第一天，我們邀請了著名的教育專家陳老師來為我們進(jìn)行講座。陳老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識贏得了人們的一致好評。陳老師首先與我們分享了最新的小學(xué)教育理念和教學(xué)方法。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，并提出了多元化教學(xué)的概念。陳老師告訴我們，為了培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。他還分享了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，如使用多媒體教學(xué)工具、設(shè)置情境教學(xué)等。通過聽陳老師的講座，我們深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和我們教師的責(zé)任。

第二天的培訓(xùn)活動更加生動有趣。我們進(jìn)行了一次線下教學(xué)實(shí)踐。我們被分成幾組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和扮演一堂小學(xué)課程。這個(gè)活動不僅鞏固了我們在第一天學(xué)到的知識，還讓我們將理論付諸實(shí)踐。每個(gè)小組都自己選擇了一門課程，設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我所在的小組選擇了一堂小學(xué)美術(shù)課，并安排了一系列有趣的繪畫活動。我們還準(zhǔn)備了適合小學(xué)生的教學(xué)材料和教具。通過這個(gè)活動，我們不僅能夠更好地理解和實(shí)踐新教學(xué)方法，還能夠通過與其他小組的合作和交流，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這次實(shí)踐給我們提供了一個(gè)展示和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。

在培訓(xùn)的最后一天，我們進(jìn)行了一次小組討論和總結(jié)。每個(gè)小組都分享了他們所設(shè)計(jì)和實(shí)施的教學(xué)方案，并給出了評價(jià)和建議。我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，為今后的教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在討論中，我們還討論了一些教育中常見的問題和挑戰(zhàn)，例如學(xué)生缺乏主動性、學(xué)生家庭背景的差異等。通過這次討論，我們找到了一些解決這些問題的方法，如增加互動性、提供多樣化的教學(xué)資源等。

通過這次小學(xué)校本培訓(xùn)，我們教師收獲了很多。我們對最新的小學(xué)教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解。我們學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。最重要的是，我們與其他教師進(jìn)行了交流和合作，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這次培訓(xùn)活動不僅提升了我們的教學(xué)水平，還激發(fā)了我們的教學(xué)激情。我們相信，通過我們的共同努力，我們能夠幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢想。

小編認(rèn)為，這次小學(xué)校本培訓(xùn)活動對我們的教師隊(duì)伍來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們通過聽取專家講座、實(shí)踐教學(xué)和交流討論，不斷提升自己的教學(xué)水平。我們對小學(xué)教育的重要性有了更深的認(rèn)識，也為今后的教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們期待著將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

鐵路學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)

近期，我參加了一次鐵路學(xué)校的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)這次培訓(xùn)的經(jīng)歷。

這次培訓(xùn)分為兩個(gè)部分：理論教學(xué)和實(shí)踐操作。在理論教學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了鐵路行業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。我們了解到鐵路行業(yè)是國家重要的交通基礎(chǔ)設(shè)施，對提高國家整體運(yùn)輸能力和發(fā)展經(jīng)濟(jì)具有重要意義。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了鐵路運(yùn)輸?shù)墓芾砼c組織、安全生產(chǎn)與調(diào)度、客運(yùn)服務(wù)等方面的知識。這些理論知識為我們之后的實(shí)踐操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)踐操作階段，我們分成小組進(jìn)行了模擬演練和真實(shí)操作。首先，我們進(jìn)行了模擬演練，學(xué)習(xí)了鐵路車輛的維修和保養(yǎng)技巧。我們通過模擬的列車組成，學(xué)習(xí)了如何檢查車廂的設(shè)備設(shè)施，如何排查故障和進(jìn)行簡單的修理。這讓我們更加熟悉了鐵路車輛的結(jié)構(gòu)和工作原理，提高了我們的維修技能。

接著，我們進(jìn)行了真實(shí)操作，親身參與了鐵路調(diào)度的工作。我們分別擔(dān)任列車司機(jī)、列車員和調(diào)度員的角色，親自操作列車和與調(diào)度中心進(jìn)行溝通。在這個(gè)過程中，我們深刻體會到了鐵路行業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大。正是因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)，我們更加明白了嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和保證列車運(yùn)行安全的重要性。

培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)地考察。我們到鐵路運(yùn)輸樞紐進(jìn)行了實(shí)地考察，深入了解了鐵路貨運(yùn)和客運(yùn)的流程。我們參觀了貨運(yùn)站、檢修廠和調(diào)度中心，親眼見證了大型機(jī)車的維修和現(xiàn)代化調(diào)度系統(tǒng)的運(yùn)作。這次實(shí)地考察不僅讓我們加深了對鐵路行業(yè)的認(rèn)識，還讓我們深刻認(rèn)識到了技術(shù)進(jìn)步對鐵路運(yùn)輸?shù)母淖兒吞嵘?/p>

通過這次鐵路學(xué)校的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識，還擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入了解鐵路行業(yè)的機(jī)會。這次培訓(xùn)讓我深感鐵路運(yùn)輸行業(yè)對國家經(jīng)濟(jì)的重要性和復(fù)雜性。我明白了作為鐵路從業(yè)者，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和事故防范意識。

在未來的工作中，我將踐行培訓(xùn)所教的知識和技能，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格且有責(zé)任感的鐵路從業(yè)者。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我能為鐵路運(yùn)輸事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，推動鐵路行業(yè)的發(fā)展。

鐵路學(xué)校的培訓(xùn)讓我充滿信心和動力，我相信我將在未來的鐵路工作中取得更大的成就！

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

為深入推進(jìn)老師做好“雙減”背景下的語文作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)高效設(shè)計(jì)語文作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，12月17日，合肥市大通路小學(xué)教育集團(tuán)特邀合肥市教科院課程與研究中心副主任、小學(xué)語文教研員劉學(xué)山作“雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)”專題培訓(xùn)，該校語文教師參加了培訓(xùn)活動。

活動中，劉學(xué)山作了題為《從學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)對語文作業(yè)問題的思考》的講座。講座從作業(yè)功能談起，指出作業(yè)是對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，是提升學(xué)生能力的重要途徑。再結(jié)合作業(yè)布置現(xiàn)狀、“雙減”政策及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生能力的要求，提出“雙減”下的作業(yè)布置就是減去目標(biāo)不明、形式單一、隨意簡單訓(xùn)練的作業(yè)。之后，劉學(xué)山提出語文作業(yè)的三種類型，分別是基礎(chǔ)性作業(yè)、目標(biāo)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，并詳細(xì)闡述了如何設(shè)計(jì)語文作業(yè)的要求，包括，一是要依標(biāo)據(jù)本，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)的任務(wù)和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評三位一體；二是要定框架，分層設(shè)置作業(yè)任務(wù)；三是要定目標(biāo)，堅(jiān)持作業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向；四是要定內(nèi)容，靈活處置課外作業(yè)；五是要定樣例，設(shè)計(jì)出“三單”。

講座后，該校李保鸞老師表示：“劉老師的講座非常有針對性，解決了老師們‘雙減’下怎樣設(shè)計(jì)語文作業(yè)的困惑，為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)指明了方向?！迸嘤?xùn)活動后，老師們紛紛表示將圍繞“如何做好‘雙減’背景下語文作業(yè)設(shè)計(jì)”主題積極思考、抓好實(shí)踐，深入落實(shí)“雙減”政策，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

。近年來，我校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立校之本、興校之源，堅(jiān)持把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來抓，努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名師成長的搖籃。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

為了使繼續(xù)教育工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，起草制訂學(xué)校遠(yuǎn)、中、近期的校本培訓(xùn)實(shí)施方案、計(jì)劃及管理制度，定期指導(dǎo)、檢查工作組校本培訓(xùn)活動開展情況，并及時(shí)小結(jié)、改進(jìn)。工作組由教導(dǎo)主任任組長，教研組長任成員，負(fù)責(zé)安排校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容和日程，組織開展活動，資料歸檔等。領(lǐng)導(dǎo)的重視、明確的分工，使校本培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化，有力保證了校本培訓(xùn)工作的有序開展。

二、制定計(jì)劃，組織實(shí)施

在計(jì)劃中，突出確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新，以優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，以提高教師教學(xué)水平和能力為重點(diǎn)，以專題講座、交流研討、案例分析、互評反思、教育教學(xué)活動為主要培訓(xùn)形式。并在實(shí)施中做到了“五個(gè)落實(shí)”：即有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時(shí)間，固定的培訓(xùn)地點(diǎn)，專門的負(fù)責(zé)人員，每項(xiàng)培訓(xùn)必須有內(nèi)容、目標(biāo)、效果及輔導(dǎo)材料，每位教師培訓(xùn)后有學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)體會、研究論文、教學(xué)案例。

三、分類提高，分層培訓(xùn)

在培訓(xùn)中對一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓(xùn)方法。

(一)全員性培訓(xùn)做到“五個(gè)結(jié)合”

1、實(shí)施“讀名著，學(xué)名師”工程，同教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本“教育教學(xué)名著”，做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際寫出 了各種《案例》和《學(xué)習(xí)隨感》，每個(gè)《案例》大都能抓住典型事例，《案例分析》做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)?！秾W(xué)習(xí)隨感》既有理論，又有感有發(fā)，自學(xué)筆記詳實(shí)、具體，注重解決實(shí)際問題。

2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合

在培訓(xùn)中，我校注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來。一是抓學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對教師的師德理論培訓(xùn);二是抓活動，開展形式多樣的活動，如：師德演講、反腐倡廉大討論、為學(xué)生獻(xiàn)愛心、組織教師觀看專家和先進(jìn)人物做報(bào)告等。同時(shí)，制定了師德評估細(xì)則，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行自評、學(xué)生評、他評和總評，并和優(yōu)秀教師評選掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評估，樹立師德典型，使教師學(xué)有樣板。

3、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的'主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，為了把培訓(xùn)工作落實(shí)處，我校以新課改為中心，堅(jiān)持邊培訓(xùn)邊實(shí)驗(yàn)、邊研究邊開發(fā)，利用每周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師通過看光盤、聽講座、學(xué)習(xí)典型課例，引導(dǎo)教師進(jìn)行積極地探討。堅(jiān)持開展每學(xué)期進(jìn)行的 “五個(gè)一”評選活動(每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)素質(zhì)教育創(chuàng)新課，承擔(dān)一項(xiàng)科研課題，總結(jié)一篇科研論文，出一份體現(xiàn)新理念的試卷)，并結(jié)合自學(xué)的教育書籍，在課堂教學(xué)上進(jìn)行運(yùn)用，聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評析標(biāo)準(zhǔn)填寫評價(jià)，進(jìn)行互評反思，共同解決課改中的困惑，資料共享平臺《小學(xué)校本培訓(xùn)自查總結(jié)報(bào)告》()。在此基礎(chǔ)上，我們還向市、區(qū)內(nèi)開觀摩課，進(jìn)行課堂升華, 找出課堂閃光點(diǎn)，推廣典型課堂經(jīng)驗(yàn)。積極組織推薦教師參加各級教學(xué)大賽，涌現(xiàn)出一批在市級課堂教學(xué)評比中獲得好成績的優(yōu)秀青年教師，特別是2007年，我校馬麗、孫健、李義軍、袁宏艷4位老師獲得市“教壇新星”榮譽(yù)稱號。孫詠梅老師在安徽省小學(xué)科學(xué)學(xué)科評優(yōu)課大賽中獲得二等獎，孫健老師繼代表淮南市在全省課堂教學(xué)觀摩評比中摘得桂冠后，又代表安徽省參加全國教學(xué)大賽并獲得一等獎，從而使我校乃至我區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)水平不斷取得零的突破。濃郁的教研氛圍，調(diào)動了教師們的學(xué)習(xí)興趣，使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高，有力地推進(jìn)了教改的進(jìn)程。

4、綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合

為了不斷提高教師的科研能力，在培訓(xùn)工作中，我們把培訓(xùn)的內(nèi)容同本校承擔(dān)的一個(gè)市級課題，兩個(gè)省級課題結(jié)合起來，開展形式多樣的教研活動(如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說課、評課等)。80%的教師投入到了課題研究中，加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強(qiáng)，教育觀念不斷更新。多位教師的論文分別在國家、省、市、區(qū)級獲獎。

5、綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合

近幾年我校加大了對現(xiàn)代教育設(shè)備的投入，先后構(gòu)建了多媒體教室、電腦室、教師電子備課室，并采用集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前，我校45歲以下的教師全會使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料，60%的教師會自己制作課件，20%的教師會制作個(gè)人網(wǎng)頁。近年來，我校教師在電教活動中屢屢獲獎，10人次的課件制作分別獲國家、省、市級獎;多篇電教論文獲國家、省、市級獎;1人個(gè)人主頁獲市一等獎。

(二)對教學(xué)能力薄弱的中青年教師采用：1、聽示范課;2、與骨干教師結(jié)對子;3、上互動課。即把這一層次的教師組織在一起進(jìn)行聽課、說課、評課、反思，對每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行糾正，使每一次上課都有新的進(jìn)步。經(jīng)過培訓(xùn)，這些教師的教學(xué)能力有了顯著的提高。

(三)骨干教師培訓(xùn)走培研結(jié)合之路

骨干教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，對骨干教師的培訓(xùn)又是一項(xiàng)復(fù)雜而難度大的工程，為了在培訓(xùn)中做到因人而異，各得其所，使其不斷提高，發(fā)揮其示范和輻射作用。

四、建立機(jī)制，科學(xué)評估

為了加強(qiáng)培訓(xùn)的管理工作，我們建立了“校本培訓(xùn)制度”、“校本培訓(xùn)登記表”，詳實(shí)地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況，把教師校本培訓(xùn)的等級及分?jǐn)?shù)登在“繼續(xù)教育手冊”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的年度考核之中，對師德不達(dá)標(biāo)的教師在綜合評優(yōu)中采取“一票否決”。 對于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予不同程度的獎勵(lì)。

五、規(guī)范管理，成績顯著

我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力支持和精心指導(dǎo)下，在不斷吸收先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和自身的不斷探索下，校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績：教師受訓(xùn)率達(dá)100%。03年學(xué)校被評為市“語言文字示范學(xué)?！?，市“現(xiàn)代教育先進(jìn)集體”，市“先進(jìn)黨組織”，區(qū)“示范黨支部”;04年在“省家教名?！睆?fù)查驗(yàn)收中居全市第二，同年被評為市“思想政治先進(jìn)學(xué)校”;05年被評為“市校園文化工作先進(jìn)集體”;06年被評為“省電化教育設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)?！?，“市文明單位標(biāo)兵”;07年被評為“省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”，“市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”，“市校園文化先進(jìn)集體”，“市文明行業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體”。教師學(xué)生也在各級各類競賽中頻頻獲獎?，F(xiàn)在我校有省級骨干教師3名，市級骨干教師13人、市級學(xué)科帶頭人1人， 初步形成了一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、勇于創(chuàng)新、綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。

新世紀(jì)對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有：

1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一個(gè)學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。邵奕涵、全穎穎兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的新苗班的學(xué)習(xí)。我校的金盧濤、李丹丹兩位老師在疫情期間縣空中課堂分別開了一節(jié)英語公開課和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。

2、語文數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動依舊，老師們獲益良多。

疫情期間，在繁重的網(wǎng)上教學(xué)工作任務(wù)中，老師們各自通過探索、學(xué)習(xí)、應(yīng)用更多的教學(xué)教學(xué)技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，與教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，完美的完成了網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)。開學(xué)以來，組織了兩次線下學(xué)習(xí)，老師們分別介紹了自己的新技術(shù)新資源，金盧濤老師介紹了可以用scratch編程軟件編教學(xué)游戲，他指導(dǎo)學(xué)生制作的編程作品《最美抗議者》榮獲縣三等獎。季靜靜老師介紹了視頻錄制剪輯軟件Camtasia，陳溫舒老師也介紹了邊播邊錄視頻軟件。這些均是老師們疫情期間探索的成果。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校對收集到的老師們制作的原創(chuàng)作品做了評比活動，評出了一等獎6個(gè)，二等獎3個(gè)，希望這些能在永嘉縣教育教學(xué)軟件評比中繼續(xù)發(fā)光。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

近日，我校舉行了中考培訓(xùn)活動，旨在幫助學(xué)生全面了解中考考試形式，分析中考命題規(guī)律，掌握中考考試技巧，提高中考成績。經(jīng)過一周的緊張學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)活動得到了圓滿成功。以下是對本次活動的詳細(xì)總結(jié)。

一、課程安排

我們的培訓(xùn)課程采用多種形式，包括：講座、組織討論、模擬考試等。而且課程設(shè)置也十分合理，根據(jù)中考命題規(guī)律整合優(yōu)選知識點(diǎn)，適應(yīng)全面的復(fù)習(xí)需要。每天培訓(xùn)分為上下午兩個(gè)課時(shí)，每節(jié)課2小時(shí)。早上的講座詳細(xì)講解命題規(guī)律和解題技巧，中午配套模擬題，晚上的討論和答疑互動，讓學(xué)生能夠真正地了解命題規(guī)律和解題技巧，做到學(xué)以致用。

二、教學(xué)模式

本次培訓(xùn)活動的教學(xué)模式采用體驗(yàn)式教學(xué)，目的是讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。我們安排了專業(yè)教練進(jìn)行陪伴式輔導(dǎo)，教練會針對每一個(gè)學(xué)生的情況，尋找適合的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲。同時(shí)，我們還引入了互動教學(xué)，通過破冰游戲、互動測驗(yàn)等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提升學(xué)習(xí)興趣。許多學(xué)生在教學(xué)模式下，進(jìn)步神速，自信倍增。

三、教師團(tuán)隊(duì)

我們的教師團(tuán)隊(duì)由本校名師和高級教練組成，每位教師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教育背景。他們既精通教學(xué)技能，又熟悉中考考試命題規(guī)律。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平相當(dāng)高，能夠幫助學(xué)生快速提高成績。在與教師團(tuán)隊(duì)的合作過程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)方法、做好時(shí)間計(jì)劃、解題技巧等。這也告訴學(xué)生，只有合理利用時(shí)間和資料，才能為中考取得優(yōu)異成績。

四、學(xué)習(xí)氛圍

培訓(xùn)活動一開始就提供了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過豐富多彩的文化課和體育課，幫助學(xué)生達(dá)到身心合一，保持積極向上的態(tài)度。好的心態(tài)和樂觀的氣氛，能夠幫助學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)。

總之，本次學(xué)校中考培訓(xùn)活動的效果十分顯著。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極、學(xué)習(xí)方式豐富、學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，培養(yǎng)了學(xué)生的考試策略和思考能力，為學(xué)生中考提高了成績提供了有力的幫助。希望這種學(xué)習(xí)方式更多地舉行，幫助每個(gè)學(xué)生成功考上頂尖中學(xué)。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

為提升學(xué)校教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高教師駕馭課堂的基本功，3月1日至2日，婁底華達(dá)學(xué)校舉行了以“雙減政策嚴(yán)落實(shí)凝心聚力譜新篇”為主題的第一次大型集體教研活動。培訓(xùn)活動分語文和數(shù)學(xué)兩輪進(jìn)行。

活動開始前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了全校教研工作會議，就當(dāng)前的“雙減”改革新形勢進(jìn)行了詳細(xì)解讀，對語數(shù)英體美等學(xué)科提出要求，指明了新學(xué)年婁底華達(dá)學(xué)校教育的目標(biāo)和方法舉措。

首先開展的是全體語文老師參加的集體教研培訓(xùn)活動，由朱升老師主持。朱升以部編版小學(xué)語文五年級下冊第二單元為例，就“文體單元的統(tǒng)整教學(xué)思路”提出建議。從文體單元的定義、編者意圖、單元的統(tǒng)整教學(xué)思路、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行講座，以《草船借箭》《猴王出世》《景陽岡》《紅樓春趣》四篇課文為示例，分享了文體單元如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。

第二輪培訓(xùn)以全體數(shù)學(xué)老師為參培對象，主講為李夢軍主任。李夢軍以“解悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)建高效課堂”為主題在教師間展開討論，從課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容等方面入手，重點(diǎn)探討了課程標(biāo)準(zhǔn)對教師開展教學(xué)工作的重要性，并提醒老師們要讀好三本書：課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書、教科書。

活動中，老師們認(rèn)真傾聽，并積極做好筆記。本次教研活動的順利開展進(jìn)一步完善了教師整體業(yè)務(wù)水平，提升了教師的個(gè)人業(yè)務(wù)能力，為老師們教學(xué)能力的發(fā)展添磚加瓦，也為“雙減”政策的深化落實(shí)保駕護(hù)航。“雙減政策下的老師們應(yīng)該做到‘理念新、準(zhǔn)備足、課堂精、常規(guī)勤’。要把握初見的美好，遇見更美的未來?！币晃恍氯肼毨蠋熢谂嘤?xùn)心得中寫道。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

不知不覺一個(gè)學(xué)年結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡或深或淺但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一、思想端正熱愛教育

一年來我熱愛黨的教育事業(yè)遵紀(jì)守法遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不斷提高自己的政治思想覺悟在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、語文教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級2班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量我首先從自己做起努力改進(jìn)課堂教學(xué)做到以下幾點(diǎn)

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴(kuò)大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。

4、每天一文每天一詩。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平隔天一個(gè)話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任每天到校都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生我的管理方式都比較軍事化在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等因此在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績。有時(shí)為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽。

從幾次結(jié)果來看班里形成一種積極向上你追我趕的好學(xué)風(fēng)。學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此如何建立一種和諧的班級環(huán)境如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活豐富多彩

1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn)如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及西小的某老師的《中隊(duì)活動的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺如拾珠寶對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動。每一次科研活動都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討每個(gè)老師都會說出自己的觀點(diǎn)互相交流互相學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書因此為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)

1、在教育學(xué)生的時(shí)候必須走進(jìn)他們的世界理解學(xué)生的心理。

2、面對特殊事例的時(shí)候必須尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動筆寫反思。最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告少點(diǎn)煩躁多點(diǎn)耐心少點(diǎn)懶惰多點(diǎn)反思少點(diǎn)死板多點(diǎn)創(chuàng)新。

?上任一年的新教師工作總結(jié)范文【3】

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實(shí)踐活動。

利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價(jià)：a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià)，包括激勵(lì)和批評。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

為保障師生員工生命健康安全，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，保障學(xué)校疫情防控消毒工作的順利開展，確保全體師生的生命安全和身體健康，2022年4月13日，山西新華電腦學(xué)校召開了校園疫情防控消毒知識專項(xiàng)培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)活動由班主任曹老師主持，培訓(xùn)中，曹老師既圍繞當(dāng)前疫情防控嚴(yán)峻形勢。介紹了新冠肺炎及病毒變異主要特點(diǎn)等基本知識，又重點(diǎn)講解“防疫四件套”、抗疫期間心理疏導(dǎo)等常識。倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確佩戴口罩、勤洗手、使用公筷、不到人流密集場所、保持一米線安全社交距離，做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)要求同學(xué)們學(xué)會甄別謠言，不信謠，不傳謠，共同為打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

為切實(shí)保障全體師生的身體健康和安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)校2000余名師生員工已進(jìn)行了三輪全員核酸檢測與兩輪全員抗原檢測，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、后勤、安保、物業(yè)、校內(nèi)施工人員全覆蓋，檢測結(jié)果均為陰性。學(xué)校從防疫物資儲備、安全，教育教學(xué)人員的落實(shí)到位，以及教育教學(xué)任務(wù)的無縫銜接等方面，我們都做了準(zhǔn)備。

疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實(shí)。為了切實(shí)做好疫情防控，給學(xué)生營造一個(gè)安全、潔凈的校園環(huán)境，山西新華電腦學(xué)校還組織工作人員每天穿梭在校園每一個(gè)角落，對校門口、教室、實(shí)訓(xùn)室、食堂、宿舍等重點(diǎn)場所進(jìn)行“地毯式”消殺，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)消殺機(jī)制，科學(xué)開展消殺，保障校園安全。

通過本次專項(xiàng)培訓(xùn)活動，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到疫情防控的緊迫性和重要性，更全面地學(xué)習(xí)了疫情防控知識，進(jìn)一步提高了防控意識和能力，營造了校園疫情防控，人人有責(zé)的'濃厚氛圍。山西新華電腦學(xué)校將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)校園防疫的各項(xiàng)措施，同心協(xié)力防控疫情，為師生創(chuàng)造安全、放心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

相信《學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)匯編十一篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)專題，希望您能喜歡！