學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)匯編十一篇

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)。

忙碌的生活來不及思考，新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來！就需要我們對自己近階段的工作進行歸納，通過工作總結(jié)，也會給自身一次提升的機會。那么你要怎么寫這篇工作總結(jié)呢？小編特地花時間為你收集并編輯了學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)匯編十一篇，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，事關(guān)少年兒童身心健康，事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展?？h深入貫徹關(guān)于“雙減”工作重要指示批示精神，堅決扛起“雙減”工作責任，以促進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標，以強化“五項管理”“十項舉措”為抓手，持續(xù)推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

一、提高政治站位，試點先行推進。

縣委、縣政府將推進“雙減”作為一項重要政治任務(wù)，作為在教育領(lǐng)域增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動，主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取專題匯報，就推進“雙減”工作作出指示批示。縣教育局第一時間召開黨組會研究部署，召開專題座談會、試點啟動會、工作推進會，傳達中央有關(guān)要求，聽取各地匯公報，深入摸底調(diào)研，認真制訂方案，在市試點的基礎(chǔ)上，確?！半p減”平穩(wěn)有序推進、真正取得實效。目前，縣已有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍繞提供校內(nèi)周末服務(wù)、整治學(xué)科類校外培訓(xùn)、合理利用校外資源、創(chuàng)新培訓(xùn)收費模式等內(nèi)容開展“雙減”試點工作，*鎮(zhèn)。

二、開展課后服務(wù)，強化作業(yè)管理。

x年x月，縣教育局等五部門印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，推動中小學(xué)校廣泛開展校內(nèi)課后服務(wù)。目前，個設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已全部啟動實施課后服務(wù)工作，采取財政補貼與家長合理分擔運行成本的辦法予以保障。全縣開展課后服務(wù)的學(xué)校所，參與學(xué)生x萬人，參與教師x萬人。同時，根據(jù)教育部關(guān)于加強“五項管理”的文件精神，出臺《促進中小學(xué)生身心健康成長十項舉措》，對減輕學(xué)生作業(yè)負擔等工作明確具體要求，今年月日發(fā)布以來，在全縣各地、各學(xué)校乃至全社會都產(chǎn)生了積極正面的反響。

三、重拳專項治理，嚴控校外培訓(xùn)。

在縣教育局網(wǎng)站向全社會公布全縣各地校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)問題舉報電話和郵箱，函或移交問題線索。在全縣范圍內(nèi)部署開展校外培訓(xùn)機構(gòu)集中整治專項行動，聚焦項重點內(nèi)容，針對資質(zhì)、場地、師資、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、收費、公示等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展集中整治。今年以來，共排查校外培訓(xùn)機構(gòu)個，下發(fā)停辦通知書份，下發(fā)整改通知書份，對非法培訓(xùn)辦班形成了有效震懾。注重用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺，累計發(fā)布白某某機構(gòu)家，將家機構(gòu)列入整改名單，家機構(gòu)列入黑名單。

目前，縣教育局正協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好違規(guī)機構(gòu)關(guān)停、違規(guī)培訓(xùn)廣告清理等方面工作。

下一步，縣將根據(jù)中央有關(guān)精神，盡快制訂出臺“雙減”工作方案，重點從以下幾個方面推進落實。

一是減輕學(xué)生作業(yè)負擔。

充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，做到作業(yè)內(nèi)容與教、學(xué)、評相一致，提高作業(yè)的科學(xué)性、有效性。嚴控書面家庭作業(yè)總量，支持中小學(xué)積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，應(yīng)用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式。堅決杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。

豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，拓展課后服務(wù)供給渠道， 推動落實義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，支持鼓勵學(xué)校創(chuàng)造條件滿足學(xué)生在校內(nèi)午餐午休需求。支持學(xué)校在周末和假期開展課后服務(wù)，提供以拓展綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的相關(guān)服務(wù)，供學(xué)生自愿參加。

三是依法治理校外培訓(xùn)。

出臺《縣校外培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法》，明確校外培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)置標準、設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅持依法治理、標本兼治。各級教育部門著手成立專門機構(gòu)，重點加強面向中小學(xué)生的學(xué)科類語言類培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管，嚴肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，創(chuàng)新培訓(xùn)收費模式，嚴控過高收費和過度逐利行為。

四是強化教育督導(dǎo)評價。

強某某、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，落實以縣為主管理責任。各級黨委、政府不應(yīng)將面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)納入招商引資、振興實體經(jīng)濟、發(fā)展新興服務(wù)業(yè)等支持政策。加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評價體系，做好對縣、鎮(zhèn)級政府減輕學(xué)生課業(yè)負擔、加強校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理工作評價，加強督導(dǎo)，推動縣、鎮(zhèn)級政府切實履行教育職責。健全責任體系，形成教育部門牽頭，各有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的良好機制，形成合力。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

學(xué)校團員培訓(xùn)總結(jié)

近期，我們學(xué)校開展了一場別開生面的團員培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作意識，也進一步鍛煉了大家的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。

培訓(xùn)從組織者的角度進行，我們被分成了幾個小組，每個小組中有一名組長負責帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù)。這個任務(wù)是在規(guī)定時間內(nèi)解決一個難題，不僅需要團隊合作，還需要每個成員發(fā)揮自己的特長，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢。

在培訓(xùn)開始前，我們首先進行了一些熱身活動，增強大家的團結(jié)意識和凝聚力。我們玩了一些團隊建設(shè)游戲，例如“傳球游戲”和“人坐圈圈”。這些游戲不僅鍛煉了大家的團隊合作以及溝通協(xié)作能力，還讓我們更好地了解了彼此的特長和個性。

隨后，我們投入到了具體的培訓(xùn)活動中。我們的組長為我們解開了活動的背景和目的，并詳細介紹了活動的規(guī)則和要求。每個組都被分配了一個具體的任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容既有組織性較強的活動，也有需要個人創(chuàng)意和發(fā)揮的活動。這樣的任務(wù)設(shè)置不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和思維能力。

在活動過程中，我們感受到了團隊合作的重要性。每個團隊都面臨著不同的挑戰(zhàn)，但大家團結(jié)一心，相互支持，共同解決問題。在團隊合作中，我們不僅學(xué)會了如何充分發(fā)揮自己的特長，還學(xué)會了傾聽別人的聲音，認真思考他人的建議。在團隊中，沒有個人利益的夸張，只有為團隊的共同目標而努力的奮斗。

在活動結(jié)束后，我們進行了總結(jié)和反思。通過這次培訓(xùn)，我們深感到了團隊力量的強大以及團隊合作的意義。我們不僅在個人能力上有所提高，還在領(lǐng)導(dǎo)能力和問題解決能力上有了明顯的進步。這次培訓(xùn)提醒了我們要時刻保持團隊的凝聚力和活力，共同努力為團隊的共同目標而奮斗。

總的來說，這次團員培訓(xùn)活動是一次非常成功的嘗試。通過這次活動，我們增強了團隊合作意識，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)和解決問題的能力。我們相信，這次經(jīng)歷將對我們未來的學(xué)習(xí)和生活起到重要的積極影響。我們期待著將來能夠繼續(xù)參與這樣的培訓(xùn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和團隊能力。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

近期，我們學(xué)校進行了一次精彩的小學(xué)校本培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)活動使我們教師們受益匪淺，提升了教學(xué)水平。在本文中，我將詳細介紹這次培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。

培訓(xùn)的第一天，我們邀請了著名的教育專家陳老師來為我們進行講座。陳老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識贏得了人們的一致好評。陳老師首先與我們分享了最新的小學(xué)教育理念和教學(xué)方法。他強調(diào)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，并提出了多元化教學(xué)的概念。陳老師告訴我們，為了培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。他還分享了許多實用的教學(xué)技巧，如使用多媒體教學(xué)工具、設(shè)置情境教學(xué)等。通過聽陳老師的講座，我們深刻地認識到了教育的重要性和我們教師的責任。

第二天的培訓(xùn)活動更加生動有趣。我們進行了一次線下教學(xué)實踐。我們被分成幾組，每組負責設(shè)計和扮演一堂小學(xué)課程。這個活動不僅鞏固了我們在第一天學(xué)到的知識，還讓我們將理論付諸實踐。每個小組都自己選擇了一門課程，設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我所在的小組選擇了一堂小學(xué)美術(shù)課，并安排了一系列有趣的繪畫活動。我們還準備了適合小學(xué)生的教學(xué)材料和教具。通過這個活動，我們不僅能夠更好地理解和實踐新教學(xué)方法，還能夠通過與其他小組的合作和交流，互相學(xué)習(xí)和進步。這次實踐給我們提供了一個展示和分享教學(xué)經(jīng)驗的機會。

在培訓(xùn)的最后一天，我們進行了一次小組討論和總結(jié)。每個小組都分享了他們所設(shè)計和實施的教學(xué)方案，并給出了評價和建議。我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，為今后的教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。在討論中，我們還討論了一些教育中常見的問題和挑戰(zhàn)，例如學(xué)生缺乏主動性、學(xué)生家庭背景的差異等。通過這次討論，我們找到了一些解決這些問題的方法，如增加互動性、提供多樣化的教學(xué)資源等。

通過這次小學(xué)校本培訓(xùn)，我們教師收獲了很多。我們對最新的小學(xué)教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解。我們學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。最重要的是，我們與其他教師進行了交流和合作，互相學(xué)習(xí)和進步。這次培訓(xùn)活動不僅提升了我們的教學(xué)水平，還激發(fā)了我們的教學(xué)激情。我們相信，通過我們的共同努力，我們能夠幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。

小編認為，這次小學(xué)校本培訓(xùn)活動對我們的教師隊伍來說是一次寶貴的經(jīng)驗。我們通過聽取專家講座、實踐教學(xué)和交流討論，不斷提升自己的教學(xué)水平。我們對小學(xué)教育的重要性有了更深的認識，也為今后的教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。我們期待著將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際教學(xué)中，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

鐵路學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)

近期，我參加了一次鐵路學(xué)校的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結(jié)這次培訓(xùn)的經(jīng)歷。

這次培訓(xùn)分為兩個部分：理論教學(xué)和實踐操作。在理論教學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了鐵路行業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。我們了解到鐵路行業(yè)是國家重要的交通基礎(chǔ)設(shè)施，對提高國家整體運輸能力和發(fā)展經(jīng)濟具有重要意義。同時，我們學(xué)習(xí)了鐵路運輸?shù)墓芾砼c組織、安全生產(chǎn)與調(diào)度、客運服務(wù)等方面的知識。這些理論知識為我們之后的實踐操作打下了堅實的基礎(chǔ)。

在實踐操作階段，我們分成小組進行了模擬演練和真實操作。首先，我們進行了模擬演練，學(xué)習(xí)了鐵路車輛的維修和保養(yǎng)技巧。我們通過模擬的列車組成，學(xué)習(xí)了如何檢查車廂的設(shè)備設(shè)施，如何排查故障和進行簡單的修理。這讓我們更加熟悉了鐵路車輛的結(jié)構(gòu)和工作原理，提高了我們的維修技能。

接著，我們進行了真實操作，親身參與了鐵路調(diào)度的工作。我們分別擔任列車司機、列車員和調(diào)度員的角色，親自操作列車和與調(diào)度中心進行溝通。在這個過程中，我們深刻體會到了鐵路行業(yè)的復(fù)雜性和責任重大。正是因為這個體驗，我們更加明白了嚴格遵守各項規(guī)章制度和保證列車運行安全的重要性。

培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)是實地考察。我們到鐵路運輸樞紐進行了實地考察，深入了解了鐵路貨運和客運的流程。我們參觀了貨運站、檢修廠和調(diào)度中心，親眼見證了大型機車的維修和現(xiàn)代化調(diào)度系統(tǒng)的運作。這次實地考察不僅讓我們加深了對鐵路行業(yè)的認識，還讓我們深刻認識到了技術(shù)進步對鐵路運輸?shù)母淖兒吞嵘?/p>

通過這次鐵路學(xué)校的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識，還擁有了實踐經(jīng)驗和深入了解鐵路行業(yè)的機會。這次培訓(xùn)讓我深感鐵路運輸行業(yè)對國家經(jīng)濟的重要性和復(fù)雜性。我明白了作為鐵路從業(yè)者，我們要時刻保持高度的責任感和事故防范意識。

在未來的工作中，我將踐行培訓(xùn)所教的知識和技能，嚴格要求自己，做一個合格且有責任感的鐵路從業(yè)者。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的積累，我能為鐵路運輸事業(yè)做出更大的貢獻，推動鐵路行業(yè)的發(fā)展。

鐵路學(xué)校的培訓(xùn)讓我充滿信心和動力，我相信我將在未來的鐵路工作中取得更大的成就！

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

為深入推進老師做好“雙減”背景下的語文作業(yè)設(shè)計，科學(xué)高效設(shè)計語文作業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，12月17日，合肥市大通路小學(xué)教育集團特邀合肥市教科院課程與研究中心副主任、小學(xué)語文教研員劉學(xué)山作“雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計”專題培訓(xùn)，該校語文教師參加了培訓(xùn)活動。

活動中，劉學(xué)山作了題為《從學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)對語文作業(yè)問題的思考》的講座。講座從作業(yè)功能談起，指出作業(yè)是對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，是提升學(xué)生能力的重要途徑。再結(jié)合作業(yè)布置現(xiàn)狀、“雙減”政策及《語文課程標準》對學(xué)生能力的要求，提出“雙減”下的作業(yè)布置就是減去目標不明、形式單一、隨意簡單訓(xùn)練的作業(yè)。之后，劉學(xué)山提出語文作業(yè)的三種類型，分別是基礎(chǔ)性作業(yè)、目標性作業(yè)、拓展性作業(yè)，并詳細闡述了如何設(shè)計語文作業(yè)的要求，包括，一是要依標據(jù)本，精準設(shè)計作業(yè)的任務(wù)和內(nèi)容，實現(xiàn)教、學(xué)、評三位一體；二是要定框架，分層設(shè)置作業(yè)任務(wù)；三是要定目標，堅持作業(yè)目標導(dǎo)向；四是要定內(nèi)容，靈活處置課外作業(yè)；五是要定樣例，設(shè)計出“三單”。

講座后，該校李保鸞老師表示：“劉老師的講座非常有針對性，解決了老師們‘雙減’下怎樣設(shè)計語文作業(yè)的困惑，為進一步落實立德樹人、減輕學(xué)生負擔指明了方向?！迸嘤?xùn)活動后，老師們紛紛表示將圍繞“如何做好‘雙減’背景下語文作業(yè)設(shè)計”主題積極思考、抓好實踐，深入落實“雙減”政策，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

。近年來，我校始終把教師隊伍建設(shè)作為立校之本、興校之源，堅持把教師的校本培訓(xùn)作為一項重要工作來抓，努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名師成長的搖籃。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

為了使繼續(xù)教育工作落到實處，結(jié)合我校實際情況成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，起草制訂學(xué)校遠、中、近期的校本培訓(xùn)實施方案、計劃及管理制度，定期指導(dǎo)、檢查工作組校本培訓(xùn)活動開展情況，并及時小結(jié)、改進。工作組由教導(dǎo)主任任組長，教研組長任成員，負責安排校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容和日程，組織開展活動，資料歸檔等。領(lǐng)導(dǎo)的重視、明確的分工，使校本培訓(xùn)工作制度化、科學(xué)化，有力保證了校本培訓(xùn)工作的有序開展。

二、制定計劃，組織實施

在計劃中，突出確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新，以優(yōu)化教學(xué)過程、實施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，以提高教師教學(xué)水平和能力為重點，以專題講座、交流研討、案例分析、互評反思、教育教學(xué)活動為主要培訓(xùn)形式。并在實施中做到了“五個落實”：即有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時間，固定的培訓(xùn)地點，專門的負責人員，每項培訓(xùn)必須有內(nèi)容、目標、效果及輔導(dǎo)材料，每位教師培訓(xùn)后有學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)體會、研究論文、教學(xué)案例。

三、分類提高，分層培訓(xùn)

在培訓(xùn)中對一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓(xùn)方法。

(一)全員性培訓(xùn)做到“五個結(jié)合”

1、實施“讀名著，學(xué)名師”工程，同教學(xué)實踐相結(jié)合

學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本“教育教學(xué)名著”，做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實際寫出 了各種《案例》和《學(xué)習(xí)隨感》，每個《案例》大都能抓住典型事例，《案例分析》做到觀點明確，有理有據(jù)。《學(xué)習(xí)隨感》既有理論，又有感有發(fā)，自學(xué)筆記詳實、具體，注重解決實際問題。

2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合

在培訓(xùn)中，我校注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來。一是抓學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，加強對教師的師德理論培訓(xùn);二是抓活動，開展形式多樣的活動，如：師德演講、反腐倡廉大討論、為學(xué)生獻愛心、組織教師觀看專家和先進人物做報告等。同時，制定了師德評估細則，堅持每學(xué)期進行自評、學(xué)生評、他評和總評，并和優(yōu)秀教師評選掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評估，樹立師德典型，使教師學(xué)有樣板。

3、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的'主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，為了把培訓(xùn)工作落實處，我校以新課改為中心，堅持邊培訓(xùn)邊實驗、邊研究邊開發(fā)，利用每周二下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師通過看光盤、聽講座、學(xué)習(xí)典型課例，引導(dǎo)教師進行積極地探討。堅持開展每學(xué)期進行的 “五個一”評選活動(每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)素質(zhì)教育創(chuàng)新課，承擔一項科研課題，總結(jié)一篇科研論文，出一份體現(xiàn)新理念的試卷)，并結(jié)合自學(xué)的教育書籍，在課堂教學(xué)上進行運用，聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評析標準填寫評價，進行互評反思，共同解決課改中的困惑，資料共享平臺《小學(xué)校本培訓(xùn)自查總結(jié)報告》()。在此基礎(chǔ)上，我們還向市、區(qū)內(nèi)開觀摩課，進行課堂升華, 找出課堂閃光點，推廣典型課堂經(jīng)驗。積極組織推薦教師參加各級教學(xué)大賽，涌現(xiàn)出一批在市級課堂教學(xué)評比中獲得好成績的優(yōu)秀青年教師，特別是2007年，我校馬麗、孫健、李義軍、袁宏艷4位老師獲得市“教壇新星”榮譽稱號。孫詠梅老師在安徽省小學(xué)科學(xué)學(xué)科評優(yōu)課大賽中獲得二等獎，孫健老師繼代表淮南市在全省課堂教學(xué)觀摩評比中摘得桂冠后，又代表安徽省參加全國教學(xué)大賽并獲得一等獎，從而使我校乃至我區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)水平不斷取得零的突破。濃郁的教研氛圍，調(diào)動了教師們的學(xué)習(xí)興趣，使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高，有力地推進了教改的進程。

4、綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合

為了不斷提高教師的科研能力，在培訓(xùn)工作中，我們把培訓(xùn)的內(nèi)容同本校承擔的一個市級課題，兩個省級課題結(jié)合起來，開展形式多樣的教研活動(如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說課、評課等)。80%的教師投入到了課題研究中，加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強，教育觀念不斷更新。多位教師的論文分別在國家、省、市、區(qū)級獲獎。

5、綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合

近幾年我校加大了對現(xiàn)代教育設(shè)備的投入，先后構(gòu)建了多媒體教室、電腦室、教師電子備課室，并采用集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前，我校45歲以下的教師全會使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料，60%的教師會自己制作課件，20%的教師會制作個人網(wǎng)頁。近年來，我校教師在電教活動中屢屢獲獎，10人次的課件制作分別獲國家、省、市級獎;多篇電教論文獲國家、省、市級獎;1人個人主頁獲市一等獎。

(二)對教學(xué)能力薄弱的中青年教師采用：1、聽示范課;2、與骨干教師結(jié)對子;3、上互動課。即把這一層次的教師組織在一起進行聽課、說課、評課、反思，對每一個細節(jié)進行糾正，使每一次上課都有新的進步。經(jīng)過培訓(xùn)，這些教師的教學(xué)能力有了顯著的提高。

(三)骨干教師培訓(xùn)走培研結(jié)合之路

骨干教師是學(xué)校的寶貴財富，對骨干教師的培訓(xùn)又是一項復(fù)雜而難度大的工程，為了在培訓(xùn)中做到因人而異，各得其所，使其不斷提高，發(fā)揮其示范和輻射作用。

四、建立機制，科學(xué)評估

為了加強培訓(xùn)的管理工作，我們建立了“校本培訓(xùn)制度”、“校本培訓(xùn)登記表”，詳實地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況，把教師校本培訓(xùn)的等級及分數(shù)登在“繼續(xù)教育手冊”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的年度考核之中，對師德不達標的教師在綜合評優(yōu)中采取“一票否決”。 對于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予不同程度的獎勵。

五、規(guī)范管理，成績顯著

我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力支持和精心指導(dǎo)下，在不斷吸收先進學(xué)校的經(jīng)驗和自身的不斷探索下，校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績：教師受訓(xùn)率達100%。03年學(xué)校被評為市“語言文字示范學(xué)?！保小艾F(xiàn)代教育先進集體”，市“先進黨組織”，區(qū)“示范黨支部”;04年在“省家教名?！睆?fù)查驗收中居全市第二，同年被評為市“思想政治先進學(xué)校”;05年被評為“市校園文化工作先進集體”;06年被評為“省電化教育設(shè)備一類達標學(xué)?！?，“市文明單位標兵”;07年被評為“省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”，“市師德建設(shè)工作先進集體”，“市校園文化先進集體”，“市文明行業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體”。教師學(xué)生也在各級各類競賽中頻頻獲獎?，F(xiàn)在我校有省級骨干教師3名，市級骨干教師13人、市級學(xué)科帶頭人1人， 初步形成了一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、勇于創(chuàng)新、綜合素質(zhì)較高的教師隊伍。

新世紀對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠。在今后的此項工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀的一代新人再譜新篇!

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有：

1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進行學(xué)科培訓(xùn)

一個學(xué)期來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進行了學(xué)科培訓(xùn)。邵奕涵、全穎穎兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的新苗班的學(xué)習(xí)。我校的金盧濤、李丹丹兩位老師在疫情期間縣空中課堂分別開了一節(jié)英語公開課和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著提高。

2、語文數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動依舊，老師們獲益良多。

疫情期間，在繁重的網(wǎng)上教學(xué)工作任務(wù)中，老師們各自通過探索、學(xué)習(xí)、應(yīng)用更多的教學(xué)教學(xué)技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，與教學(xué)活動有機結(jié)合，完美的完成了網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)。開學(xué)以來，組織了兩次線下學(xué)習(xí)，老師們分別介紹了自己的新技術(shù)新資源，金盧濤老師介紹了可以用scratch編程軟件編教學(xué)游戲，他指導(dǎo)學(xué)生制作的編程作品《最美抗議者》榮獲縣三等獎。季靜靜老師介紹了視頻錄制剪輯軟件Camtasia，陳溫舒老師也介紹了邊播邊錄視頻軟件。這些均是老師們疫情期間探索的成果。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校對收集到的老師們制作的原創(chuàng)作品做了評比活動，評出了一等獎6個，二等獎3個，希望這些能在永嘉縣教育教學(xué)軟件評比中繼續(xù)發(fā)光。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

近日，我校舉行了中考培訓(xùn)活動，旨在幫助學(xué)生全面了解中考考試形式，分析中考命題規(guī)律，掌握中考考試技巧，提高中考成績。經(jīng)過一周的緊張學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)活動得到了圓滿成功。以下是對本次活動的詳細總結(jié)。

一、課程安排

我們的培訓(xùn)課程采用多種形式，包括：講座、組織討論、模擬考試等。而且課程設(shè)置也十分合理，根據(jù)中考命題規(guī)律整合優(yōu)選知識點，適應(yīng)全面的復(fù)習(xí)需要。每天培訓(xùn)分為上下午兩個課時，每節(jié)課2小時。早上的講座詳細講解命題規(guī)律和解題技巧，中午配套模擬題，晚上的討論和答疑互動，讓學(xué)生能夠真正地了解命題規(guī)律和解題技巧，做到學(xué)以致用。

二、教學(xué)模式

本次培訓(xùn)活動的教學(xué)模式采用體驗式教學(xué)，目的是讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)。我們安排了專業(yè)教練進行陪伴式輔導(dǎo)，教練會針對每一個學(xué)生的情況，尋找適合的教學(xué)方法，讓每個學(xué)生學(xué)有所獲。同時，我們還引入了互動教學(xué)，通過破冰游戲、互動測驗等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提升學(xué)習(xí)興趣。許多學(xué)生在教學(xué)模式下，進步神速，自信倍增。

三、教師團隊

我們的教師團隊由本校名師和高級教練組成，每位教師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的教育背景。他們既精通教學(xué)技能，又熟悉中考考試命題規(guī)律。這個團隊的教學(xué)水平相當高，能夠幫助學(xué)生快速提高成績。在與教師團隊的合作過程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)方法、做好時間計劃、解題技巧等。這也告訴學(xué)生，只有合理利用時間和資料，才能為中考取得優(yōu)異成績。

四、學(xué)習(xí)氛圍

培訓(xùn)活動一開始就提供了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過豐富多彩的文化課和體育課，幫助學(xué)生達到身心合一，保持積極向上的態(tài)度。好的心態(tài)和樂觀的氣氛，能夠幫助學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)。

總之，本次學(xué)校中考培訓(xùn)活動的效果十分顯著。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極、學(xué)習(xí)方式豐富、學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，培養(yǎng)了學(xué)生的考試策略和思考能力，為學(xué)生中考提高了成績提供了有力的幫助。希望這種學(xué)習(xí)方式更多地舉行，幫助每個學(xué)生成功考上頂尖中學(xué)。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

為提升學(xué)校教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高教師駕馭課堂的基本功，3月1日至2日，婁底華達學(xué)校舉行了以“雙減政策嚴落實凝心聚力譜新篇”為主題的第一次大型集體教研活動。培訓(xùn)活動分語文和數(shù)學(xué)兩輪進行。

活動開始前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了全校教研工作會議，就當前的“雙減”改革新形勢進行了詳細解讀，對語數(shù)英體美等學(xué)科提出要求，指明了新學(xué)年婁底華達學(xué)校教育的目標和方法舉措。

首先開展的是全體語文老師參加的集體教研培訓(xùn)活動，由朱升老師主持。朱升以部編版小學(xué)語文五年級下冊第二單元為例，就“文體單元的統(tǒng)整教學(xué)思路”提出建議。從文體單元的定義、編者意圖、單元的統(tǒng)整教學(xué)思路、如何進行教學(xué)設(shè)計等方面進行講座，以《草船借箭》《猴王出世》《景陽岡》《紅樓春趣》四篇課文為示例，分享了文體單元如何進行教學(xué)設(shè)計的方法。

第二輪培訓(xùn)以全體數(shù)學(xué)老師為參培對象，主講為李夢軍主任。李夢軍以“解悟《課程標準》，創(chuàng)建高效課堂”為主題在教師間展開討論，從課程標準、課程內(nèi)容等方面入手，重點探討了課程標準對教師開展教學(xué)工作的重要性，并提醒老師們要讀好三本書：課程標準、教師教學(xué)用書、教科書。

活動中，老師們認真傾聽，并積極做好筆記。本次教研活動的順利開展進一步完善了教師整體業(yè)務(wù)水平，提升了教師的個人業(yè)務(wù)能力，為老師們教學(xué)能力的發(fā)展添磚加瓦，也為“雙減”政策的深化落實保駕護航?！半p減政策下的老師們應(yīng)該做到‘理念新、準備足、課堂精、常規(guī)勤’。要把握初見的美好，遇見更美的未來?！币晃恍氯肼毨蠋熢谂嘤?xùn)心得中寫道。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

不知不覺一個學(xué)年結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡或深或淺但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一、思想端正熱愛教育

一年來我熱愛黨的教育事業(yè)遵紀守法遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度不斷提高自己的政治思想覺悟在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。

二、語文教學(xué)踏踏實實

這學(xué)期主要擔任一年級2班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量我首先從自己做起努力改進課堂教學(xué)做到以下幾點

1、認真?zhèn)浜谜n做好課前準備上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。

4、每天一文每天一詩。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平隔天一個話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任每天到校都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生我的管理方式都比較軍事化在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學(xué)生做好比如儀容儀表、集隊、做操等因此在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽。

從幾次結(jié)果來看班里形成一種積極向上你追我趕的好學(xué)風(fēng)。學(xué)生的各種能力都還不錯，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此如何建立一種和諧的班級環(huán)境如何提高后進生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活豐富多彩

1、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn)如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達能力》以及西小的某老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺如拾珠寶對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討每個老師都會說出自己的觀點互相交流互相學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機會。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書因此為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁我惡補了一些兒童文學(xué)作品如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進步

平凡的教學(xué)中不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點

1、在教育學(xué)生的時候必須走進他們的世界理解學(xué)生的心理。

2、面對特殊事例的時候必須尋求可取的方法。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動筆寫反思。最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告少點煩躁多點耐心少點懶惰多點反思少點死板多點創(chuàng)新。

?上任一年的新教師工作總結(jié)范文【3】

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

為保障師生員工生命健康安全，進一步規(guī)范強化疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，保障學(xué)校疫情防控消毒工作的順利開展，確保全體師生的生命安全和身體健康，2022年4月13日，山西新華電腦學(xué)校召開了校園疫情防控消毒知識專項培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)活動由班主任曹老師主持，培訓(xùn)中，曹老師既圍繞當前疫情防控嚴峻形勢。介紹了新冠肺炎及病毒變異主要特點等基本知識，又重點講解“防疫四件套”、抗疫期間心理疏導(dǎo)等常識。倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確佩戴口罩、勤洗手、使用公筷、不到人流密集場所、保持一米線安全社交距離，做好個人防護。同時要求同學(xué)們學(xué)會甄別謠言，不信謠，不傳謠，共同為打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)貢獻力量。

為切實保障全體師生的身體健康和安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行，學(xué)校2000余名師生員工已進行了三輪全員核酸檢測與兩輪全員抗原檢測，實現(xiàn)教師、學(xué)生、后勤、安保、物業(yè)、校內(nèi)施工人員全覆蓋，檢測結(jié)果均為陰性。學(xué)校從防疫物資儲備、安全，教育教學(xué)人員的落實到位，以及教育教學(xué)任務(wù)的無縫銜接等方面，我們都做了準備。

疫情防控無小事，慎終如始細落實。為了切實做好疫情防控，給學(xué)生營造一個安全、潔凈的校園環(huán)境，山西新華電腦學(xué)校還組織工作人員每天穿梭在校園每一個角落，對校門口、教室、實訓(xùn)室、食堂、宿舍等重點場所進行“地毯式”消殺，不放過每一個細節(jié)，嚴格落實常態(tài)消殺機制，科學(xué)開展消殺，保障校園安全。

通過本次專項培訓(xùn)活動，同學(xué)們更深刻地認識到疫情防控的緊迫性和重要性，更全面地學(xué)習(xí)了疫情防控知識，進一步提高了防控意識和能力，營造了校園疫情防控，人人有責的'濃厚氛圍。山西新華電腦學(xué)校將繼續(xù)嚴格落實校園防疫的各項措施，同心協(xié)力防控疫情，為師生創(chuàng)造安全、放心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

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