綜合實(shí)踐活動(dòng)教案熱門

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案。

就新入職的教師而言，教案課件是非常重要的。在準(zhǔn)備教案課件時(shí)，老師不能草率行事。學(xué)生的反饋能夠幫助教師更好地掌握課堂進(jìn)度。編寫一份教案課件需要遵循以下步驟：首先，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。接著，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定適合的教學(xué)策略和教學(xué)方法。然后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和課堂討論。接下來，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源，包括教學(xué)素材和多媒體資料等。最后，進(jìn)行教案課件的撰寫和整理，確保教案邏輯清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確。希望大家喜歡本文“綜合實(shí)踐活動(dòng)教案”，認(rèn)為它對您有價(jià)值！

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(篇1)

設(shè)計(jì)意圖

“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí)，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。

節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng)，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。

活動(dòng)目標(biāo)

了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。debasrideb.com

能夠與同伴合作種植豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。

課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

活動(dòng)過程

出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實(shí)物展示）

——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎？

——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）

——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）

播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。

活動(dòng)建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。

——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢？（谷雨）

——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣？（最后一個(gè)）

——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）

——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）

小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。

播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。

——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？

2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？

——具體的步驟你都記住了嗎？

3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。

活動(dòng)建議：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。

——老師也準(zhǔn)備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。

1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。

3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)：

在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。

家園共育：

1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進(jìn)行記錄、分享。

2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

附【故事】

谷雨到了

奇奇：下過雨的田野真舒服啊。

妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動(dòng)呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？

農(nóng)民：谷雨到了，我們在播種呢。

奇奇：谷雨？是什么？

農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個(gè)時(shí)節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。

妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）

農(nóng)民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會(huì)開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。

奇奇：哎，又下雨了！

妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。

24節(jié)氣谷雨教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。

2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。

3、感受牡丹花的美，愿意愛護(hù)牡丹花。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗

教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？

小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會(huì)觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。

教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征

（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。

師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？

小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。

（2）幼兒觀察牡丹花花葉的'顏色和形狀？

師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。

小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…

（3）幼兒用相機(jī)和ipad記錄自己喜歡的牡丹花

3、引發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花的情感

請園林叔叔向幼兒宣傳愛護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌，小細(xì)菌會(huì)使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。

4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。

師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？

換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動(dòng)：

幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(篇2)

3.提醒的內(nèi)容

（請用正確的姿勢告訴老師）

老師：從每個(gè)人的角度看，你肯定已經(jīng)確定了這個(gè)研究問題。哪個(gè)小組愿意說一說？

學(xué)生：環(huán)保，愛父母，寫作姿勢

師：非常好，①你真是一位有孝心的孩子，②你用實(shí)際行動(dòng)詮釋著文明行為③你真是一位有愛心的孩子④你一定是一名合格的文明使者……。

老師總結(jié)：學(xué)生可以在自己的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)問題。你已經(jīng)邁出了性學(xué)習(xí)的第一步，

板貼：聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題

如何實(shí)現(xiàn)我們的聲音提醒呢？接下來，讓我們進(jìn)入第二步：聲音提醒我錄制，請**并學(xué)習(xí)微**。

（二）聲音提醒我錄制

同學(xué)們一定很期待錄制語音提醒，所以趕快完成以下任務(wù)吧！

方法指導(dǎo)：

1.連接電子線路

2根據(jù)小組確定的主題錄制音頻提醒。

講師：通過我們的努力，我們都錄下了聲音提示。哪個(gè)小組想展示你的結(jié)果？

老師：同學(xué)們，請看大屏幕。我們的聲音提醒我們，錄音已經(jīng)完成，測試結(jié)果很好。但是你覺得把它放在**上怎么樣？

生：不美觀、容易掉線來、

如何使它們美觀、實(shí)用、安全？如何制作美觀實(shí)用的外殼？

讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：

（三）創(chuàng)意造型我設(shè)計(jì)

首先請大家討論一下：

1從概念上來說：你想設(shè)計(jì)什么樣的造型？用筆勾勒出大體輪廓。

2選材方面：根據(jù)自己的作文選擇合適的模塊。

三。從組裝的角度：用所選模塊構(gòu)建外殼。

4.從固定的方面：將記錄的提醒固定在內(nèi)置外殼上。

老師：我相信每個(gè)小組都有自己的想法。如果你有創(chuàng)造力，你可以開始設(shè)計(jì)。

**停止，創(chuàng)作結(jié)束 。

老師：經(jīng)過緊張而團(tuán)結(jié)的合作，一個(gè)獨(dú)特的形狀誕生了，是時(shí)候讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)造力了。

（四）研究成果我展示

請小組長帶著本組的勞動(dòng)成果展示一下。同學(xué)們，你對哪一組創(chuàng)作作品感興趣？那請它的創(chuàng)意設(shè)計(jì)者從創(chuàng)意靈感、構(gòu)思用途、小組分工等方面做介紹。請同學(xué)們認(rèn)真聽、仔細(xì)看。

師：小組分工合理，可以提高效率②紅外探測模塊的作用是探測有無信號的，所以紅外探測模塊的探頭要朝外擺放，前面不能有遮擋物體。③ 喇叭的作用是發(fā)出聲音。最好放在外面。

④ 電池箱開關(guān)也應(yīng)放在方便的位置。⑤ 另外，為了更美觀，可以訂購鉚釘。⑥ 外觀設(shè)計(jì)非常獨(dú)特，穩(wěn)重實(shí)用，配色也非常合理。

師：這一件件獨(dú)具匠心，美輪美奐的作品，讓我感受到了創(chuàng)意的無限魅力。所以請給自己最熱烈的掌聲。

五、總結(jié)

同學(xué)們，課上我們聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，學(xué)會(huì)了用語音提醒來倡導(dǎo)文明行為，成為文明使者。這就是綜合實(shí)踐的魅力所在。

板貼：運(yùn)用知識(shí)解決問題

下課后，希望大家講文明話，做文明事，做文明人，讓文明禮儀之花在每個(gè)角落綻放。

期待與同學(xué)們再次合作，請?jiān)谡n后整理桌上的物品

最后，請小組長匯報(bào)成績。今天的優(yōu)勝者是第一組和第二組。請上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

由于時(shí)間關(guān)系，請課后將成績單交給我，并領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

六、板書設(shè)計(jì)：

悄悄告訴你……

聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題

運(yùn)用知識(shí)解決問題

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(篇3)

一刷牙 、漱口

一活動(dòng)目標(biāo)：

1引導(dǎo)學(xué)生觀察比較浸泡過醋和不加醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2使學(xué)生學(xué)會(huì)飯后漱口、早晚刷牙，掌握正確的刷牙方法。

三。通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

二活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》2、提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？

1看看鏡子里你的牙齒怎么樣？

2請互相觀察對方的牙齒，看看嬰兒的牙齒上是否有洞。

3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？

3、 通過觀察，我們知道酸可以腐蝕牙齒。

觀察浸泡在醋中的蛋殼和未浸泡在醋中的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

三。討論：為什么蛋殼浸在醋里又黑又軟？（提醒孩子們聞到醋的味道）老師總結(jié)：酸會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟。

5、進(jìn)行小結(jié)： 我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時(shí)間長了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

4、 請談?wù)勚赖母杏X：如果你有蛀牙會(huì)怎么樣？

五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（自由想辦法，邊說邊出示**）

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2健康飲食，不要吃硬、太冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1給學(xué)生講解正確的刷牙方法，并出示讀讀刷牙用的牙刷不宜過大，尤其年齡敎小的同學(xué)，刷牙是先在牙缸內(nèi)盛好清水漱一漱口，將牙膏擠在牙刷上，刷牙一般分為兩步：a省略b省略2指出刷牙應(yīng)注意的一些問題【展出相關(guān)文字】

3教師示范漱口

1老師很高興，今天的學(xué)生已經(jīng)掌握了正確的刷牙方法，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一塊小餅干，別說了，現(xiàn)在就吃吧?。▽W(xué)生吃餅干）

你們的餅干都吃下去了嗎？真的全都吃到肚子里嗎？拿出鏡子，照一照，牙齒

上有什么？

我們吃的食物中總會(huì)有一些殘留物。你能找到一個(gè)好辦法把它去掉嗎？（有沒有更簡單的方法？）

2、誰會(huì)用水漱漱口呢？你來做給大家看。如果是自來水，我們漱口時(shí)會(huì)嘔吐。

我們下面的學(xué)生也學(xué)習(xí)他的漱口方法?，F(xiàn)在再照一照，有什么變化？現(xiàn)在才真正把餅干吃光了！

原來，保護(hù)牙齒還有一種方法：“漱口”。板書：“漱口”。每次吃完東西都要漱口，這樣可以保持口腔清潔。

四、總結(jié)

討論：談了這么多，為什么要保護(hù)牙齒？

牙齒不僅具有切割和研磨食物的功能，還能幫助我們準(zhǔn)確發(fā)音。為了加強(qiáng)人們口腔自我保健意識(shí)，我國將每年9月20日定為全國“愛牙日”。一起讀一遍（貼：每年的9月20日是“愛牙日”）

我希望學(xué)生們早晚回去努力刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。你的牙齒會(huì)變得更好更白。

二、拉面中的數(shù)學(xué)問題

活動(dòng)目的：

1讓學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、討論等方式**拉面中的數(shù)學(xué)問題和折疊問題。

2通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解拉面問題與折疊問題的區(qū)別，從而在生活中準(zhǔn)確運(yùn)用。

三。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作性和溝通能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每組有一條面條、一根繩子、2張練習(xí)活動(dòng)記錄單、彩紙和剪刀。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、談話引入：

朱先生有個(gè)小侄子叫壯壯。他喜歡吃牛肉面。一天，他正在吃飯，突然停了下來。壯壯怎么了？他想到一個(gè)問題：面條是怎么做的？

他放下碗筷，沖向手術(shù)室的透明玻璃。他立刻被師傅的拉面吸引住了。（學(xué)生**拉面過程）

2、談話引入。

噢，拉面師傅原來是這樣拉面的，可是，他拉了幾次，拉出了多少根面呢？壯壯想知道，同學(xué)們，你們想知道嗎？（想）

3、揭示課題

老師：好的，今天我們要去練習(xí)，**拉面中的數(shù)學(xué)問題。（板書課題）

二、小組合作，實(shí)踐**。

（一）、小組活動(dòng)一

1、出示活動(dòng)要求：

（1）、觀察實(shí)踐活動(dòng)記錄表1需要記錄哪些內(nèi)容。

（2） 各小組在開展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)合理分工，并做好記錄。

（3） 哪一組學(xué)生合作最好，完成的最快。

活動(dòng)開始前，我們還應(yīng)該給拉面的同學(xué)們講一個(gè)小把戲。動(dòng)作要輕而慢，這樣面條就不容易斷了。

實(shí)踐活動(dòng)記錄表1

2、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

三。評小組合作，滲透思想教育。（感恩，不挑食）

匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展師課件。

4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

請遵守記錄表1。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則？告訴我們你在小組中的發(fā)現(xiàn)。

（1）、學(xué)生匯報(bào)：每對折一次再拉長，得到的面條根數(shù)就是前一次的2倍。

（2） 引導(dǎo)學(xué)生將公式改寫成二的乘法形式，找出二的數(shù)比次數(shù)少一的規(guī)律。

（3）、根據(jù)這個(gè)規(guī)律，那么接著往下拉，拉7次應(yīng)該是幾個(gè)2相乘呢？

如果拉面師傅用2根面條拉5次能得到多少根面條？

（二）、小組活動(dòng)二

1、過渡：

我那小外甥也找到了拉面中的規(guī)律，驕傲神氣的不得了，同學(xué)們都不愿意和他玩了，張老師為了幫助他，給他出了一道題：有一根繩子，連續(xù)對折5次，能得到多少斷繩子呢？壯壯脫口而出：

“16根”。同學(xué)們，他說得對嗎？讓我們一起驗(yàn)證一下。

請?jiān)俅魏献?。把繩子對折，填寫記錄表2。比較哪各小組先完成。

實(shí)踐活動(dòng)記錄表2

2、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。

3、匯報(bào)結(jié)果，進(jìn)行交流：對折繩子有什么規(guī)律呢？

4分析比較：拉面和折疊繩有什么區(qū)別？

5、小結(jié)：拉面和對折繩子都是幾個(gè)2相乘的積，但是拉面時(shí)第一次只拉長不對折，所以2的個(gè)數(shù)比拉面的次數(shù)少1，而對折繩子時(shí)，2的個(gè)數(shù)和對折的次數(shù)相同。我希望學(xué)生能在生活中做出正確的選擇。

三、拓展延伸

師：在剛才的活動(dòng)中，各小組分工明確，活動(dòng)有序，表現(xiàn)得非常出色，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)，下面請同學(xué)們自己設(shè)計(jì)出漂亮的獎(jiǎng)勵(lì)圖案，怎樣才能用這張紙很快的剪出8個(gè)同樣大小的圖案？（對折）

1、學(xué)生設(shè)計(jì)剪紙。用一張紙快速剪出8張同樣大小的圖案。

2、展示評比。

3、自由給認(rèn)為優(yōu)秀的小組贈(zèng)送作品。（說說你送花的理由）

四、總結(jié)明理

談話：今天咱們一起探索了拉面中的數(shù)學(xué)問題，其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你做個(gè)有心人，就一定會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決更多的生活問題。

三、 了解蔬菜

設(shè)計(jì)理念：

教學(xué)中抓住學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課興趣濃厚，喜歡和同伴進(jìn)行活動(dòng)與交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為主要目的。

學(xué)情分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，各種油炸食品、肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香，不及其脆。

因此，很多孩子不喜歡吃蔬菜，偏食習(xí)慣。通過了解蔬菜這一**活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問、查閱資料，了解蔬菜的各種特點(diǎn)及其營養(yǎng)價(jià)值，逐步培養(yǎng)學(xué)生喜歡蔬菜、愛吃蔬菜的情感。

知識(shí)與技能：

了解生活中的蔬菜及其營養(yǎng)價(jià)值。

過程與方法：

教師引導(dǎo)，學(xué)生自己質(zhì)疑，師生共同對所提出的問題進(jìn)行歸納整理，學(xué)生自主**主題。然后，小組合作制定出解決問題的方案，依據(jù)方案，學(xué)生展開對認(rèn)識(shí)蔬菜的**活動(dòng)。在總結(jié)整理**的結(jié)果后，全班同學(xué)以不同的形式展示，逐步改變對蔬菜的認(rèn)識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值：

1使學(xué)生逐漸喜歡蔬菜，愛吃蔬菜。

2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、溝通能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

教學(xué)難點(diǎn)：

改變學(xué)生對蔬菜的理解（不喜歡）

教學(xué)準(zhǔn)備：

課程安排：

2課時(shí)教學(xué)流程：

四、眼睛

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(篇4)

匯涓涓詩文細(xì)流聚拳拳愛國赤心

西閻一中雒紅梅472542 0398-*******

設(shè)計(jì)意圖：中華文化博大精深，猶如一座璀璨的寶庫，古詩文猶如許多璀璨的明珠，閃耀著耀眼的光彩。其中，有一簇最美的，那就是愛國愛的凝聚。

詩文朗誦是學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，通過這種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以此為載體，將語言積累寓于其中，倡導(dǎo)在輕松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，思維和表達(dá)能力，同時(shí)滲透愛國主義教育。

教學(xué)目標(biāo)：

1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松的交流和表達(dá)氛圍；

2引導(dǎo)學(xué)生激活已有的古詩文積淀，形成新的語言積淀；

三。引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)，注意不同視角。

4促進(jìn)學(xué)生語言、思維和交際能力的發(fā)展。

5深入滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的堅(jiān)定信念。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)語言積累。培養(yǎng)思維表達(dá)能力，滲透愛國主義教育。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)傾聽。

教學(xué)方法：主動(dòng)合作-**

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集相關(guān)的愛國詩文資料、教師準(zhǔn)備歌曲《我和我的祖國》**帶 、多**

教學(xué)步驟：

一、激趣導(dǎo)入。

1、中華五千年的文化燦爛輝煌，而古詩文更像其中最璀璨的明珠，今天的《幸運(yùn)53》節(jié)目我們就來擷取其中最耀眼的那一顆愛國詩文，來一次愛國詩文朗誦大比拼。大家又信心嗎？

2、宣布比賽規(guī)則：

（1） 第一輪必答題：每組根據(jù)主持人的要求選出一名代表回答問題。答對一次加分100分，答錯(cuò)不扣分。

（2） 第二輪自選題：每組任意一名學(xué)生根據(jù)小組情況選擇不同分?jǐn)?shù)的問題，

（3） 第三輪獨(dú)立發(fā)揮：每組可根據(jù)本組實(shí)際情況選擇得分不同的試題進(jìn)行現(xiàn)場發(fā)揮。

三。明確活動(dòng)要求：①參加比賽；②活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；③在交流中積累。

師：這三條中“在活動(dòng)中體驗(yàn)”是重點(diǎn)，怎么樣體驗(yàn)?zāi)?？只要你全身心投入到這項(xiàng)活動(dòng)中，你就會(huì)有自己的經(jīng)驗(yàn)。

2、 比較、積極參與、用心傾聽、認(rèn)真體驗(yàn)、認(rèn)真積累。

（一）第一輪比賽——必答題

過渡語：我們初中語文課本中選用的古代思想家孔子、孟子、韓非子等的著作、語，集中體現(xiàn)了這些思想家的政治主張、倫理觀念、道德修養(yǎng)、教育原則、教育方法等等。大屏幕出示：

1、（1）“知之為知之，不知為不知?！背鲎杂谀奈淮笏枷爰业闹鳎?/p>

a. 孟子b.孔子c.荀子

（2）“生于憂患，死于安樂?！背鲎杂谀娜淮笏枷爰业闹?？

a.莊子b. 荀子c.韓非子

（3）韓非子的一部作品不但指出自以為是、諱疾忌醫(yī)的害處，同時(shí)也贊頌了兩千多年前我國民間高明的醫(yī)療技術(shù)。這部作品的名稱是《扁鵲見蔡桓公》。

(4)明代作家魏學(xué)一部作品中的“核舟”，用現(xiàn)在的眼光看，屬工藝美術(shù)品，通過學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解我國古代工藝美術(shù)的高超水平和雕刻藝人的精湛技藝。這部作品的名稱是《核舟記》。

（5）沈括的《夢溪筆談》中有一篇文章僅用一百余字就清楚的記述下喻皓解決塔動(dòng)問題的經(jīng)過，反映了我國古代高超的技術(shù)水平和先進(jìn)的建筑理論。這篇文章的題目是：《梵天寺木塔》。

作為炎黃子孫，我們?yōu)槿A夏5000年的輝煌成就而自豪；

小結(jié)：中國古代勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)諸方面給全人類做出的杰出貢獻(xiàn)，令我們自信、自豪，我們更應(yīng)該為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，你們將肩負(fù)起祖國騰飛的重任。

感受到這些古今科學(xué)成就的同時(shí)，也激勵(lì)著我們在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)、工作中提高觀察能力，培養(yǎng)探索精神，無愧于我們的歷史責(zé)任。

過渡語：中華民族在幾千年的歷史長河中孕育了成千上萬的優(yōu)秀兒童。他們不僅崇尚自由、熱愛和平、追求真理、講究禮儀，而且努力提高自己，團(tuán)結(jié)抵制侵略，以天下為己任。

請根據(jù)我的提問作答。

2、（1）《曹劌論戰(zhàn)》以簡潔的文字揭示了曹劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)和穩(wěn)重果斷的指揮才能，刻畫了一個(gè)關(guān)心國事、深謀遠(yuǎn)慮的軍事家的形象。哪個(gè)成語便出自于這里？一鼓作氣

（2）有一篇文章反映了中國歷史上第一次農(nóng)民起義的重大影響和革命威力，贊揚(yáng)了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的革命斗爭精神和卓越的組織才能。這篇文章的題目是《陳涉世家》 。

（3）《岳陽樓記》以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟和一種遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，請用原文中的一句話來概括。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（4）《十一月四日風(fēng)雨大作》詩篇意境開闊，氣勢恢宏，奔放豪邁而又痛切，反映了詩人憂國憂民的拳拳之心和以身報(bào)國的雄心壯志，充滿了積極進(jìn)取的精神自己雖年老體弱但雄心仍在的句子是僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)。

這一位位人物的英雄氣魄驚天地泣鬼神，我們在崇敬與感慨的同時(shí)，更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，陶冶自己的情操，培養(yǎng)崇高的思想品德和愛國主義情感。

（二）第二輪比賽——選答題

過渡語：我們的祖國地大物博，山川錦繡，接下來我們來進(jìn)行第三輪比賽，各組可根據(jù)自己組的自主選擇，并背誦相應(yīng)篇目。

1、（1）《敕勒歌》以雄渾的氣勢，描寫了陰山腳下美麗富饒、廣闊無垠的草原風(fēng)貌。(100分)

（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《漁歌子》、《錢塘湖春行》、《江南春》、《惠崇〈春江晚景〉》、《曉出凈慈寺送林子方》等詩篇以清新、明快的筆調(diào)描繪了如詩如畫的祖國河山，不僅表現(xiàn)了詩人熱愛祖國河山的深沉感情，而且滲透了詩人積極進(jìn)娶蓬勃向上的精神。（任選一篇分值均為100分。）

(3)《岳陽樓記》描寫了洞庭湖的廣闊浩渺，氣象的千變?nèi)f化。（1000分4）《醉翁亭記》生動(dòng)地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾勒出了一幅太守與民間樂的圖畫。（800分）

過渡語：這些詩文自然美與情感美的和諧統(tǒng)一，包蘊(yùn)著一種誘人奮發(fā)的力量，口中吟誦著這些詩文，我們不禁為祖國的壯美河山而自豪，但更欽佩那些愛國志士的赤子情懷，他們的詩文蕩氣回腸，令我們深深折服。接下來，讓我們交換一下我們收集的愛國詩詞。

2、這一輪比賽咱們來個(gè)擂臺(tái)賽，四組代表輪流背誦，每次限背一首，不論長短，背不出來視為淘汰，背的篇目最多的一組勝出。

大屏幕顯示推薦篇目：漢樂府《長歌行》、鮑照的《代出自薊北門行》、王昌齡的《出塞》、《從軍行》、祖詠的《望薊門》、李白的《賽下曲（其一）》杜甫的《春望》、《聞官軍收河南河北》、杜牧的《泊秦淮》、范仲淹的《漁家傲》、李清照的《夏日絕句》、岳飛的《滿江紅寫懷》、陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、《示兒》、辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》、文天祥的《過零丁洋》、王冕的《墨梅》、于謙的《石灰吟》、龔自珍的《己亥雜詩》、魯迅的《自題小像》、吉鴻昌的《就義詩》……

學(xué)生分組進(jìn)行擂臺(tái)賽。

（3） 第三輪比賽-即興表演。

過渡語：此時(shí)此刻，我們心中涌動(dòng)著愛國的熱潮，你一定要用一種方式來表達(dá)這種激情。喜歡**的同學(xué)可以跟著**一起唱；喜歡畫畫的學(xué)生可以畫出你心中最壯麗的山川、花木、亭臺(tái)樓閣；喜歡朗誦的同學(xué)一起來朗誦大屏幕上的抒情詩《我的祖國》……

《我和我的祖國》**起……

屏幕上顯示詩歌《我的祖國》……

三、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，升華主題。

1總結(jié)和評價(jià)學(xué)生在本節(jié)課上的表現(xiàn)，選出獲獎(jiǎng)小組進(jìn)行表揚(yáng)。

2、小結(jié)：作為新世紀(jì)的中學(xué)生，你們將肩負(fù)起祖國騰飛的重任。感受到這些古今民族精華的同時(shí)，也激勵(lì)著我們在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)、工作中樹起民族自尊心，從小熱愛祖國、保衛(wèi)祖國、建設(shè)偉大祖國，無愧于我們的歷史責(zé)任，把民族的光輝成就發(fā)揚(yáng)光大。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(篇5)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法

2.了解綜合課的重要性

三。掌握**的過程，根據(jù)實(shí)際情況做好活動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法，實(shí)踐：調(diào)查與訪談；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程

一．導(dǎo)入：

人們每天用眼睛仔細(xì)觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對象中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會(huì)有思考、有行動(dòng)、有收獲，可見良好的觀察習(xí)慣是開展**活動(dòng)的基礎(chǔ)。

知識(shí)點(diǎn)觀察順序有哪幾種？

a、 空間順序-從上到下，從左到右，從前到后，從內(nèi)到外

b、 時(shí)間序列-春、夏、秋、冬

c、 事件的順序：原因、過程和結(jié)果

二．**課題

1、走進(jìn)教室你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你了解綜合課嗎？

三．研究實(shí)施

觀察是什么？其順序是？

事物的空間、秩序、時(shí)間秩序、發(fā)展秩序。訪談方式：對象、大綱、時(shí)間、地點(diǎn)、記錄。

重知道落實(shí)，學(xué)生可以把握，為具體**活動(dòng)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。

四、拓展作業(yè)

進(jìn)行一次有序地觀察。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

了解什么是面試，步驟是什么。

教學(xué)重難點(diǎn)

掌握采訪的一般方法

實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、**課題

平日了看過哪些采訪？

三、研究實(shí)施

1.采訪調(diào)查（采訪方法）

（1）確定采訪對象（定時(shí)采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時(shí)間、地點(diǎn)（4）做好采訪記錄2、收集信息

課后作業(yè)，上網(wǎng)查看家長指導(dǎo)，將收集到的信息填寫在信息資料整理表中，明確問題和答案，并在下一節(jié)課上進(jìn)行交流。

四、拓展作業(yè)

采訪你的老師，作好記錄。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.信息交流、分享收獲。

2學(xué)會(huì)傾聽并找出活動(dòng)的主題。

教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、交流信息，分享成果。

1檢查學(xué)生利用這個(gè)巨大的資源寶庫——互聯(lián)網(wǎng)，收獲信息，分享成果。

2什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)？

3、**交流，向高年級學(xué)習(xí)。

（1） 交換四年級學(xué)生在學(xué)什么題目

（2）怎樣研究的.

（3） 匯兌收益。（個(gè)人演講）學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識(shí)。**的都是自己感興趣。.學(xué)會(huì)觀察、終身受益.。調(diào)查采訪、學(xué)問很多。發(fā)現(xiàn)問題、會(huì)**。

三、拓展作業(yè)

向高年級請教，做好**準(zhǔn)備。

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找**主題。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)尋找**主題

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、講解。

1、說說自己覺得哪些主題值得**？

2、組內(nèi)交流。

三。推薦小組中選定的主題并解釋選擇的原因。

4、怎樣尋找**活動(dòng)主題

開展研究性學(xué)習(xí)重要的是選擇什么主題好，主題**于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題方法有：

1關(guān)注點(diǎn)2?；顒?dòng)3。傳統(tǒng)項(xiàng)目4。家庭生活5。社交生活

5小結(jié)：感興趣的問題可以是主題。

三、拓展作業(yè)

選擇該組的* *主題，然后展開* *。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(篇6)

第1節(jié)暢游信息世界

一：教材分析：

教材安排了五項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：

首先，提問和思考，這個(gè)活動(dòng)包括兩個(gè)問題：1：什么是信息？獲取信息的渠道有哪些？

2：小學(xué)生上網(wǎng)有什么好處？弊端是什么？

教材通過這兩個(gè)問題的設(shè)置，調(diào)動(dòng)學(xué)生的**欲望，兩個(gè)問題的下面，有一段文字：內(nèi)容為獲取信息的渠道的簡介，其中既有傳統(tǒng)的信息獲取方式，也有現(xiàn)代信息手段。我認(rèn)為，這段**的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生知道信息意味著什么？

不作深入的理解。

第二，練習(xí)和活動(dòng)，安排兩種活動(dòng)?；顒?dòng)一，你周圍的人獲取信息的主要渠道是什么？對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。我認(rèn)為，這一活動(dòng)有兩個(gè)目的，其一通過學(xué)生的調(diào)查認(rèn)識(shí)到各種信息手段對我們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響和作用是重要的，而且是普遍存在的。

第二，通過自己的調(diào)查，回歸生活，自主學(xué)習(xí)知識(shí)，注重學(xué)生的主動(dòng)性。活動(dòng)本身的設(shè)計(jì)并不難，學(xué)生可以自己完成，提高了與他人交流的能力。

活動(dòng)二：包含兩項(xiàng)內(nèi)容，其一就是《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的學(xué)習(xí)，其二就是第二頁下面孩子們之間的未完成的對話。這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)給了孩子們充分交流的空間，學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是的聊聊各種信息手段對我們生活的影響，這包含兩方面，有好的影響，也有不好的影響，這一活動(dòng)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行合理上網(wǎng)的引導(dǎo)的重要的環(huán)節(jié)。

第三，研究與討論；這一活動(dòng)安排了兩起利用信息進(jìn)行詐騙的案件。可以說這個(gè)現(xiàn)象在我們的當(dāng)前社會(huì)中非常普遍，我們也經(jīng)常收到中大獎(jiǎng)的短信，作為成年人，我們有這種辨別對錯(cuò)、是非的能力，知道是騙人的。但是我們的孩子小，他們這個(gè)方面的能力還不強(qiáng)，會(huì)信以為真，所以這兩個(gè)案例的呈現(xiàn)是對學(xué)生進(jìn)行防御信息詐騙手段很好的教育案例，而且，每個(gè)案例的下面提供了圍繞此案例假設(shè)性的問題的設(shè)置，來供學(xué)生進(jìn)行判斷，通過學(xué)生對這些問題的思考，知道了當(dāng)自己遇到這樣的問題時(shí)，如何對待，加強(qiáng)防范意識(shí)。

第四：收獲與總結(jié)；兩項(xiàng)內(nèi)容，其一通過這些問題的思考，進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識(shí)信息手段對我們生活、工作的重要性，我們的生活離不了這些信息手段。

其二：是一個(gè)資料**。這段文字清楚地告訴我們的孩子如何上網(wǎng)。

第五：拓展與創(chuàng)新。包含兩項(xiàng)內(nèi)容，第一：

為自己制定一個(gè)合理的上網(wǎng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)之后馬上運(yùn)用，通過這種方式督促、要求我們的學(xué)生要合理上網(wǎng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這是一種將課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)聯(lián)系起來并加以運(yùn)用的活動(dòng)。第二：

收集一組關(guān)于“2008 北京奧運(yùn)”的信息。這一活動(dòng)沒有要求學(xué)生使用什么樣的信息手段，根據(jù)學(xué)生自己的生活實(shí)際進(jìn)行收集，可以是報(bào)紙、可以是新聞、還可以是網(wǎng)絡(luò)都行。

第二：教學(xué)目標(biāo)：

1了解信息獲取和信息傳遞方式的變化，以及對人們生活、工作和學(xué)息的影響。

2了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，學(xué)會(huì)選擇信息，警惕利用信息進(jìn)行欺詐的現(xiàn)象，趨利避害。

三。逐步學(xué)會(huì)收集信息，善于與他人交流信息，初步形成關(guān)注和利用信息的良好習(xí)慣。

4學(xué)會(huì)根據(jù)目的收集和處理信息。

第三：教學(xué)重點(diǎn)：

感受信息傳遞方式的快速發(fā)展，體會(huì)信息給我們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的影響，并學(xué)習(xí)搜集和處理信息，還可以利用獲得的信息。

第四：教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)有目的地收集和處理信息。

第五：教學(xué)準(zhǔn)備：

老師：1。收集小學(xué)網(wǎng)游成癮案例

2利用現(xiàn)代信息手段收集詐騙案件

除了書中介紹的案例外，老師再補(bǔ)充一些案例，讓學(xué)生多了解一些這樣的事情，提高他們的防范意識(shí)，提高警惕，不要隨便相信他人，另外，進(jìn)行詐騙的人也沒有好的下場，坐牢判刑。

學(xué)生：調(diào)查記錄：你周圍人獲取信息的主要渠道是什么？完成活動(dòng)一中的**。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

說明：本課的這五項(xiàng)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，我根據(jù)自己的理解，教學(xué)的順序有所調(diào)整，并沒有按照他課本中的順序進(jìn)行教學(xué)的。

一：首先：集體交流課前調(diào)查看看你周圍的人獲得信息的渠道主要有哪些？

就是對活動(dòng)一中的**進(jìn)行交流。學(xué)生交流后，老師可以設(shè)計(jì)這樣的問題：我想知道2008年北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，我應(yīng)該如何獲得這些信息？

學(xué)生們的答案當(dāng)然不同，比如網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等。目的在于讓學(xué)生知道，同樣的信息，獲取的途徑是多樣的。交流結(jié)束后，師生共同分析了調(diào)查結(jié)果。

我們分析的調(diào)查結(jié)果，我覺得要體現(xiàn)出這幾點(diǎn)：

1：信息種類繁多，有新聞，**方面的、花、草等生物、還有學(xué)生們喜歡的明星等等。老師告訴學(xué)生這些都是信息，這就解決了什么是信息，這一問題，這一問題的解決我為什么沒有放在一開始進(jìn)行，我覺得什么是信息？

不要說學(xué)生，就是我們，也不好給出確切的定義，當(dāng)時(shí)在備課時(shí)，我覺得舉例來理解，學(xué)生是不是接受的更快，理解的更好，所以放在活動(dòng)一的后面來學(xué)習(xí)。

2： 也有許多獲取信息的渠道，如互聯(lián)網(wǎng)、電視、收聽廣播、閱讀報(bào)紙等。

通過對這兩點(diǎn)的分析，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：信息傳播方式的變化及其對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。

然后：學(xué)習(xí)第一頁下面的一段文字，學(xué)生通過自己的調(diào)查了解了一些獲取信息的渠道了，然后集體學(xué)習(xí)下面的一段文字，給學(xué)生一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，，為了更清晰明了，可以讓學(xué)生畫出文字介紹的各種信息渠道的名稱，以便加深認(rèn)識(shí)。

到我們教材第一頁的三個(gè)新的信息渠道，學(xué)生接觸較少，老師可以給學(xué)生一些介紹就可以了。舉例說明更好，學(xué)生更能理解。

二：學(xué)習(xí)：活動(dòng)二：

首先，讓學(xué)生通過自己的經(jīng)歷談?wù)勛约韩@取信息的途徑？學(xué)生講完后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息渠道。

那么圍繞網(wǎng)絡(luò)，交流學(xué)生上網(wǎng)的利弊？這個(gè)環(huán)節(jié)就是對學(xué)生進(jìn)行合理的網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)節(jié)。除了讓學(xué)生自己談之外，為了更深刻的教育學(xué)生，我把自己課前搜集的小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的案例，給學(xué)生們講一講，讓他們認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，自己應(yīng)該合理上網(wǎng)。

接著學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》讓學(xué)生讀一讀，說一說，這個(gè)公約對我們提出了哪些要求？

最后：把第4頁的資料**，提到這里學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@一內(nèi)容與活動(dòng)二的內(nèi)容相通，都是對學(xué)生進(jìn)行合理上網(wǎng)的教育，應(yīng)該放到一起來學(xué)習(xí)，一氣呵成，效果會(huì)更好。

三：學(xué)習(xí)：研究與**：

本次活動(dòng)安排了兩起利用信息手段詐騙的案件，分別是陌生**和獲獎(jiǎng)信息。

首先：先讓學(xué)生讀一讀《奇怪的**》

然后結(jié)合下面的想一想來思考一下小明應(yīng)該怎么辦？

《得獎(jiǎng)的信息》這一案例學(xué)習(xí)方法相同。結(jié)合著想一想來分析。

然后：讓學(xué)生想想身邊遇到過這種事情的人？他是如何做得？

最后：老師介紹一下自己搜集的相關(guān)的案例：比如：(利用銀聯(lián)卡,利用網(wǎng)絡(luò)詐騙等)

四:收獲與總結(jié):

首先:讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)填一填,然后交流一下.老師可以補(bǔ)充一下書中沒有的,比如通過報(bào)紙,我們可以…,通過圖書我們可以……等.

五:拓展與創(chuàng)新:

這個(gè)環(huán)節(jié)如果孩子家中有電腦,已經(jīng)上網(wǎng)了的話,你就可以讓學(xué)生去完成,如果孩子家中沒有電腦,沒有上網(wǎng),你可以變一變,讓學(xué)生制定一個(gè)合理的看電視計(jì)劃.

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