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大班貓捉老鼠教案

發(fā)布時(shí)間:2024-01-11

為了教學(xué)更加順利,老師需要提前準(zhǔn)備教案和課件,確保每份課件都設(shè)計(jì)得更加完善。教案是完整課堂教學(xué)的橋梁,只有設(shè)計(jì)得好的教案才能算作優(yōu)秀的課件。為此,幼兒教師教育網(wǎng)特別為您制作了這份名為“大班貓捉老鼠教案”的課件,希望您喜歡。同時(shí),希望這篇文章能給您帶來啟發(fā)和幫助!

大班貓捉老鼠教案(篇1)

大班體育游戲教案《貓捉老鼠》

幼兒園大班體育教案:貓捉老鼠

體育游戲:貓捉老鼠

一、活動(dòng)目標(biāo):

(1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競爭意識(shí)。

(2)提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

一塊較為寬敞的空地、預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞、老鼠頭飾一個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)、英語磁帶一盒

三、活動(dòng)過程:

(1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

(2)用英語律動(dòng)音樂教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的,游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

(3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復(fù)習(xí)水果的英語單詞。

指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?(a le banana orange……)

②交代游戲方法與規(guī)則。

游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動(dòng)。

老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

(4)教師在英語兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

大班貓捉老鼠教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題(幼兒、老師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場景、鈴鼓一只、雪花片

活動(dòng)過程:

1.老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶

師:寶寶們,今天媽媽帶你們出去玩,好嗎?來,坐上火車,出發(fā)啦!(火車音樂)

進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈

2.無意發(fā)現(xiàn)鼠跡

師:呀,這里真漂亮,你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧!

寶寶,你們快來看哪,這里怎么亂七八糟,是誰干的呀?瞧,這里還有老鼠腳印呢!

幼:老鼠

師:喔。原來是老鼠干的壞事情呀,我們來收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)

師:寶寶,來,我們坐下來想用什么辦法對付他們,好嗎?

幼兒坐好后

師:寶寶們,你們想用什么方法對付他們呢?

幼兒討論回答。

老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng),好嗎?

3.老師教本領(lǐng)

A.看誰腦筋動(dòng)得快(看算式說答案)

師:媽媽現(xiàn)在就來看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快,好嗎?

出算式,幼兒說答案。

大班貓捉老鼠教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽選擇合適的建構(gòu)材料和輔助材料表現(xiàn)九龍公園中的建筑物和景色。

2、學(xué)會(huì)協(xié)商、合作,體驗(yàn)合作的樂趣。

3、愛護(hù)他人作品,養(yǎng)成輕拿輕放和及時(shí)歸類擺放游戲材料的良好習(xí)慣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒回憶前期分組建構(gòu)的九龍公園有關(guān)的內(nèi)容。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、雪花片、拼插積木、拼裝積木等建構(gòu)材料。

活動(dòng)過程:

一、結(jié)合“九龍公園地形圖“,引導(dǎo)幼兒回憶九龍公園的主要設(shè)施、布局。

1、師幼共同回憶前一階段搭建的九龍公園的主要建筑物,如九龍公園的游船、回廊、亭子、拱橋、兒童游樂區(qū)等。

2、結(jié)合“九龍公園地形圖”,與幼兒討論九龍公園的布局。

師:九龍公園的布局是怎樣的?前幾次撘的一個(gè)個(gè)建筑物可以擺放在什么位置?今天新增加的九龍公園的噴泉、鮮花、樹等輔助景物,應(yīng)該怎么擺放?

二、介紹游戲的分組情況,提出主題建構(gòu)的要求。

1、按幼兒的意愿分組(大門組、游船組、回廊組、亭子組、兒童游樂區(qū)組、鮮花組等),并宣布各組的人數(shù)。

2、提出建構(gòu)要求。

(1)把建構(gòu)好的作品擺放在相應(yīng)的地方,要小心擺放,不要損壞別人的作品。

(2)要分工合作,共同建構(gòu)九龍公園。

三、幼兒分組游戲,教師觀察指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按照“九龍公園地形圖”擺放建構(gòu)作品。

2、觀察幼兒分工合作的情況。

3、提醒幼兒要及時(shí)整理散落的建構(gòu)材料。

4、將幼兒建構(gòu)的情景拍攝下來。

四、師幼參觀、欣賞作品,相互交流。

師:你搭了九龍公園的什么?你把它擺在哪里?今天新增加的鮮花、噴泉、樹搭得怎么樣?你覺得九龍公園搭建得怎么樣?哪些地方還需要改進(jìn)?

活動(dòng)反思:

通過前階段搭建的亭子,回廊,拱橋等九龍公園的建筑,孩子們對于這些建筑能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)的積累建筑起來。但是在搭游樂園的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求,而且有點(diǎn)難度。應(yīng)該把各種材料組合進(jìn)行搭建游樂園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現(xiàn)給孩子,讓孩子腦中有個(gè)輪廓進(jìn)行更好的建構(gòu)。

大班貓捉老鼠教案(篇4)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、在與多媒體手段的互動(dòng)中,充分感知物體前后遮擋的層次關(guān)系。

2、初步嘗試表現(xiàn)物體間多層遮擋關(guān)系的繪畫方式。

3、體驗(yàn)畫面布局的審美情趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件:小老鼠捉迷藏。

2、布偶老鼠、糧倉、人手一份畫紙、繪畫材料。

三、活動(dòng)過程:

(一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題

利用課件設(shè)置情境:"今天,有一群小老鼠和小花貓?jiān)谶@個(gè)大大的糧倉旁玩捉迷藏的游戲,我們一起幫小老鼠們躲一躲吧"

(二)初步互動(dòng),感受遮擋

1、初步互動(dòng)

師幼以直接拖動(dòng)的方式將老鼠藏至糧倉后。說一說:我的小老鼠是怎么藏的?

過度:小老鼠捉迷藏的事變成了一幅有趣的畫,可是你們覺得這幅畫有什么問題嗎?

2、糾錯(cuò)修正

(1)發(fā)現(xiàn)畫面中的不合理之處:被遮擋住的線條仍然出現(xiàn)在畫面中等

(2)出示老鼠和糧倉實(shí)物教具,加以驗(yàn)證。

(3)利用課件展現(xiàn)真實(shí)的遮擋視覺效果(將透明式的線條隱去)。

(三)充分感知、嘗試表現(xiàn)

1、設(shè)疑猜測

(1)利用課件中的小貓,引發(fā)猜測:小貓要來和小老鼠做游戲了,如果它來到糧倉前,猜一猜,什么會(huì)被檔起來?

(2)引導(dǎo)孩子觀察:糧倉被貓擋住了一部分。

2、多層遮擋

引導(dǎo)幼兒觀察:貓擋住了部分糧倉,糧倉又擋住了老鼠的部分身體,這樣組成了一幅更復(fù)雜、更有趣的畫。

3、分層聚焦

(1)幼兒自由交流:畫貓和老鼠在糧倉旁捉迷藏的畫時(shí),可以先畫什么,再畫什么,為什么?

(2)教師小結(jié)提升,并用電子白板演示正確的繪畫順序。

(四)大膽創(chuàng)作、欣賞分享

1、自主繪畫

幼兒以個(gè)體為單位,獨(dú)立、大膽地進(jìn)行繪畫,教師巡視并鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)不同遮擋關(guān)系、不同動(dòng)作姿態(tài)的畫面。在此過程中,教師用相機(jī)隨機(jī)抓拍孩子成功的作品。

2、相互欣賞

幼兒相互欣賞各自的作品,然后展示繪畫過程中教師隨機(jī)抓拍的成功作品。

(五)游戲延伸、結(jié)束活動(dòng)

教師帶領(lǐng)孩子們到戶外進(jìn)行貓捉老鼠游戲。

教學(xué)反思

在此次活動(dòng)中,我注重了活動(dòng)前材料的準(zhǔn)備,也注重了活動(dòng)中取材料上時(shí)間的浪費(fèi)。在活動(dòng)前我就想,孩子年齡小,材料多,怎么讓他們做到有序不亂的取放材料呢?挨個(gè)發(fā),會(huì)浪費(fèi)孩子很多的活動(dòng)時(shí)間,若讓他們到指定地點(diǎn)去拿放材料,孩子們會(huì)顯得很零亂,于是,我想到了《綱要》中提到的幼兒是活動(dòng)中的主人,為何不讓他們參與材料的準(zhǔn)備呢?也是,我讓他們以組為單位,準(zhǔn)備好了一切,這樣即使上課也不會(huì)因?yàn)榭吹礁鞣N顏色而好奇轉(zhuǎn)移目標(biāo),大大減少了活動(dòng)中取放材料的準(zhǔn)備工作上浪費(fèi)的時(shí)間,同時(shí)也培養(yǎng)了其良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)然,在此次活動(dòng)中,我也反思了自己的不足,發(fā)現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)中只注重了面向全體幼兒且沒注重他們之間的個(gè)體差異。如;在畫畫中,能力強(qiáng)的幼兒很快就完成了就顯得沒事做,東看看西瞧瞧,對活動(dòng)沒了興趣,這對于他們來說,無非是浪費(fèi)時(shí)間。但轉(zhuǎn)念又想,每個(gè)孩子的層次不同,在發(fā)展水平.能力上都存在著差異,所以,在今后活動(dòng)中盡量讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己最大的能力,都能始終保持對活動(dòng)的興趣熱情,在活動(dòng)中必須做到既面向全體又要注重個(gè)體差異,同時(shí)也減少了能力強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)中時(shí)間的浪費(fèi)。

大班貓捉老鼠教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競爭意識(shí)。

2)提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

3)愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4)培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞老鼠頭飾一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)英語磁帶一盒

活動(dòng)過程:

1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

2)用英語律動(dòng)音樂教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復(fù)習(xí)水果的英語單詞。

指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?(applebananaorange)

②交代游戲方法與規(guī)則。

游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出cat后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動(dòng)。

老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

4)教師在英語兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

活動(dòng)反思:

孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣,整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高,在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作,同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂。游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐,尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。

大班貓捉老鼠教案(篇6)

設(shè)計(jì)思路:

京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,精彩奇特,是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇,欣賞京劇的經(jīng)典片段,制作京劇臉譜,過一把京劇表演的癮,可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣,感受中國京劇藝術(shù)特殊的美,增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛。

活動(dòng)目的:

1、 萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。

2、 鼓勵(lì)幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。

3、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 環(huán)境布置各種京劇臉譜。

2、 日?;顒?dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶,供幼兒欣賞。

3、 彩紙、紙板、毛線等手工材料。

活動(dòng)過程:

活動(dòng)一:說說京劇。

1、 看京劇錄像。

2、向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲,只有中國才有,所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐牶每?,不僅中國人喜歡,很多外國人也很喜歡。

3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。

如:紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,如"包青天"。

活動(dòng)二:學(xué)唱京劇。

1、 幼兒觀看錄像后回答,唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,他們說話、動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。

2、放京劇錄像帶,讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美,并跟著哼唱。

3、幼兒戴上臉譜,自由地表演。

活動(dòng)三:畫臉譜。

1、 觀察京劇臉譜的顏色和花紋,區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,要求色彩鮮 亮。

3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上,用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。

4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

玩法:黑臉一個(gè),紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼,紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰捉得多,看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

效果分析:

當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜,腳下邁著不太嫻熟的圓場,認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時(shí),他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在"小劇場"中表演自己剛剛學(xué)會(huì)的京劇,還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇------儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。

活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立"小戲迷俱樂部"。

教學(xué)反思:

我講授了《我們的國粹》一課,學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),收到了較好的效果。

在課堂中,我運(yùn)用了一些相關(guān)的資料,學(xué)生們了解了很多有趣的文化現(xiàn)象,收到了事半功倍的效果。

我采用了討論的方法,學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們能從多角度去思考問題,思維特別活躍。我根據(jù)實(shí)際需要,靈活運(yùn)用教材,通過師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料,豐富了課程資源,拓展了學(xué)生的視野。這樣有利于教育目標(biāo)的達(dá)成,很有實(shí)效性,符合孩子的心理特征。我注重了學(xué)習(xí)方式的開放,學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有局限在課堂的40分鐘,學(xué)生的學(xué)習(xí)更多地來自于課外,來自于自己的生活經(jīng)驗(yàn)。課堂為學(xué)生提供展示信息、才能的平臺(tái),課堂氣氛自由、開放。

不足:

1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

改進(jìn)措施:

1.我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生,爭取讓孩子們在樂中學(xué)、玩中學(xué)。

2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書,多查閱資料,應(yīng)開闊學(xué)生們的視野,使孩子們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。

在以后的教學(xué)中,我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,爭取做到寓教于樂。

大班貓捉老鼠教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與建構(gòu)游戲。

2、熟練運(yùn)用排列、結(jié)合、連接等技能,有自己的審美情趣。

3、知道自己家鄉(xiāng)有哪些特色建筑、風(fēng)景區(qū)。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圓形結(jié)構(gòu)的土樓照片。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?對了,土樓。那你們有去土樓玩過嗎?誰來跟大家分享一下這座土樓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?

二、了解圓形土樓的外形特征。

師:對了,這是一座圓形的樓,哦,有好幾層。還是用土塊建起來的,很棒!

三、講解、示范圓形土樓的建構(gòu)方法。

師:今天,我們要用建構(gòu)材料來搭建土樓,怎么搭呢?對了,首先,我們要先搭個(gè)圓形的底座,然后加上柱子,再加一層圓形底座,這樣一層一層壘高起來。那土樓有屋頂嗎?對了,它的建筑中間是鏤空的。

四、強(qiáng)調(diào)建構(gòu)規(guī)則與合作意識(shí),幼兒分組建構(gòu)。教師巡回指導(dǎo)。

師:等會(huì)小朋友們分組進(jìn)行建構(gòu),有的小朋友可以用雪花片,有的可以用膠粒,有的可以用紙磚積木,有的可以用牛奶箱。

師:但是,等會(huì)建構(gòu)的時(shí)候,小朋友們要保持安靜,自己選擇材料進(jìn)行建構(gòu),不能影響其他小朋友,也不能爭搶材料。建完后,要保護(hù)好自己的作品,不能去破壞別人的作品。

五、幼兒互相參觀作品,并作出評(píng)價(jià)。

師:我們一起來欣賞一下小朋友們的作品,你最喜歡哪一座?為什么?

六、活動(dòng)結(jié)束,幼兒有序收拾玩具。

師:今天小朋友們表現(xiàn)都很棒,只有個(gè)別小朋友沒有認(rèn)真地建構(gòu),聲音太大,希望下一次建構(gòu)的時(shí)候,這些小朋友也能表現(xiàn)得更棒!

活動(dòng)反思:

通過本次觀察,對在結(jié)構(gòu)游戲中,幼兒的合作關(guān)系有以下看法:有個(gè)別幼兒較不愿與他人合作、分享,獨(dú)占欲也強(qiáng)。這使在集體活動(dòng)的多數(shù)幼兒缺乏交流,語言的溝通,及游戲經(jīng)驗(yàn)的交往,在某些程度上約束幼兒相互學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。教師在引導(dǎo)幼兒模擬建構(gòu)的同時(shí),可提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力,在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí),又要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲。

這次結(jié)構(gòu)活動(dòng),雖然有小部分幼兒在合作建構(gòu),但有時(shí)局限在好朋友中,對其他幼兒的介入拒而遠(yuǎn)之。因此,教師在評(píng)價(jià)他們作品時(shí),要多多表演多人合作后的不同成果,讓幼兒愿意接受合作后的集體喜悅和榮耀,相互模仿學(xué)習(xí)到同伴游戲時(shí)的玩法與經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分工合作,分享結(jié)果的喜悅。

大班貓捉老鼠教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在快樂的游戲中感受迷宮的樂趣。

2、發(fā)展幼兒鉆、爬等基本技能,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

3、引導(dǎo)幼兒在迷宮中體驗(yàn)立體空間關(guān)系,激發(fā)幼兒的探索欲望。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

20個(gè)挖有不同洞口的廢舊紙箱,手絹疊的小老鼠30個(gè),老鼠窩一個(gè),蛋糕模型一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、幼兒自由玩箱子,引出活動(dòng)

1.活動(dòng)場地上散放著許多箱子,引導(dǎo)幼兒自由玩箱子。

師:“孩子們,看!我們這有許多箱子,每個(gè)箱子上都有洞,咱們一起玩一玩吧?”

2.教師引導(dǎo)幼兒合作玩箱子。

師:“孩子們,你們除了可以一個(gè)人玩以外,還可以找小伙伴把你們的箱子拼在一起玩?!?/p>

教師小結(jié):這些箱子可以用來鉆,也可以用來爬。箱子越多,拼在一起就爬得越遠(yuǎn),鉆的洞越多。

二、迷宮樂――游戲:小貓找老鼠窩

幼兒第一次玩迷宮,初步激發(fā)幼兒探索迷宮的欲望,體驗(yàn)迷宮中蘊(yùn)含的立體空間關(guān)系。

師:“孩子們,我們一起動(dòng)手把所有的箱子拼起來,就變成一個(gè)大迷宮,會(huì)更好玩的?!?/p>

師:“老師聽說在迷宮的出口處有一個(gè)特別大的老鼠窩。迷宮內(nèi)有的通道能過去,有的通道過不去。如果你發(fā)王現(xiàn)通道堵住了,趕緊再回頭尋找其他通道,到達(dá)老鼠窩。現(xiàn)在,我們都來做小貓,靜俏俏地從入口進(jìn)去,尋找出口處的老鼠窩,抓老鼠,好嗎?”

三、迷宮樂――游戲:小貓找老鼠

幼兒第二次玩迷宮,再次引導(dǎo)幼兒探索迷宮的奧秘,體驗(yàn)迷宮的樂趣。

師:“哎呀,老鼠窩里的老鼠怎么這么少?哦,原來是小老鼠們聽到了貓的腳步聲,它們都逃到迷宮里了,怎么辦?”

幼:“我們回去找?!?/p>

師:“好,抓到老鼠后送出來,放到這個(gè)老鼠窩里。比一比看誰抓的老鼠多?!?/p>

四、迷宮樂――游戲:小貓抓老鼠

教師通過對箱子擺放位置的調(diào)整,拉長了迷宮的距離,使洞口變得更多,為孩子的鉆、爬提供更廣闊的空間。

游戲規(guī)則:教師把幼兒分成貓和老鼠兩組。游戲開始后老鼠從迷宮內(nèi)的老鼠洞里鉆出來尋找食物。貓躲在迷宮的外圍,發(fā)現(xiàn)老鼠鉆出洞后,就立刻進(jìn)入迷宮,抓住老鼠,送到迷宮外的老鼠窩里,直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞,則出示蛋糕引誘老鼠出洞。

教師將游戲角色互換,再次玩小貓捉老鼠的游戲。(dg15.com 工作總結(jié)之家)

此游戲使孩子們對迷宮的興趣達(dá)到了高潮。游戲中孩子們的鉆、爬、躲閃能力得到了發(fā)展,思維得到鍛煉,情緒愉快。

五、與迷宮留影,結(jié)束游戲

師:“孩子們,今天迷宮給我們帶來了快樂。我們到迷宮中找一個(gè)箱子,擺個(gè)造型合影留個(gè)紀(jì)念吧!

活動(dòng)反思:

幼兒是游戲的主人。本次游戲活動(dòng)利用孩子對組合迷宮的喜愛,將游戲的快樂性與發(fā)展性相結(jié)合,使孩子們在游戲中利用迷宮鍛煉了鉆、爬等技能,孩子的反應(yīng)能力與思維的敏捷性得到了提高,真正實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)。在快樂中發(fā)展。

大班貓捉老鼠教案(篇9)

一、活動(dòng)目標(biāo):

(1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競爭意識(shí)。

(2)提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

一塊較為寬敞的空地、預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞、老鼠頭飾一個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)、英語磁帶一盒

三、活動(dòng)過程:

(1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

(2)用英語律動(dòng)音樂教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的,游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

(3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復(fù)習(xí)水果的英語單詞。

②交代游戲方法與規(guī)則。

游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動(dòng)。

老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

(4)教師在英語兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

大班貓捉老鼠教案(篇10)

游戲意圖:

音樂游戲“貓和老鼠”表現(xiàn)了一只愛臭美、喜歡跳舞的貓和一群聰明機(jī)靈的老鼠斗智斗勇的故事。大班幼兒的創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈,越來越喜歡那些能滿足想象和創(chuàng)造欲望的活動(dòng);在活動(dòng)中表現(xiàn)與表達(dá)方式越來越多樣化,與同伴合作的意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了音樂游戲活動(dòng)《貓捉老鼠》。通過生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng),鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)快速躲閃。實(shí)踐過程中逐漸明確游戲玩法,并與同伴合作隨樂游戲。

游戲目標(biāo):

1、通過游戲讓幼兒表演故事內(nèi)容。有節(jié)奏地做動(dòng)作。

2、在游戲過程中,遵守游戲規(guī)則,感受樂曲詼諧、歡快的風(fēng)格。

3、注意避免與同伴碰撞。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備:

1.貓與老鼠的頭飾各一只。

2.紙箭頭→若干個(gè),磁鐵若干塊,磁性黑板一塊。

3.編個(gè)“貓抓老鼠”的小故事,樂句出現(xiàn)在故事中,錄在磁帶上。

游戲玩法:

先請兩位小朋友,分別扮演貓與老鼠(游戲中請其他小朋友輪流扮演這兩個(gè)角色)。根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作表演。

再請四位小朋友到黑板上,各持紙箭頭幾個(gè)。根據(jù)故事中出現(xiàn)的樂句的高低走向,用箭頭在黑板上排列出來。若樂句中的各個(gè)音是從低到高的,箭頭則朝上↗。反之,則朝下↘。平行,就用→表示。這樣箭頭排列出的走向,就是貓勇敢地追捕老鼠時(shí)走的路線。

座位上的小朋友,用手劃出樂句中各音高低走向,以檢驗(yàn)黑板上排列出的箭頭方向是否正確。

附故事《貓捉老鼠》

有一只小老鼠,偷偷地爬出了洞 它東看看,西瞧瞧,看看沒什么危險(xiǎn),就往稻田里竄出, 剛想找點(diǎn)東西吃。

只聽見“喵——”一聲,“不好,貓來了,快逃!”小老鼠撒腿就跑 一口氣跑到了前面的山頂上,回頭看看貓沒追上來,心想想真倒霉,累死了。它剛想躺下休息一會(huì)兒,只見貓已經(jīng)從后山小路往上直追?!翱焯影?” 。

老鼠拼命逃呀逃。老鼠又來到了稻田里 ,它抓起稻谷趕零往嘴里塞,當(dāng)老鼠正在洋洋得意的時(shí)候,“喵——”貓從后面朝老鼠撲了上去,逮住了那只偷吃莊稼的老鼠。

箭頭排列:

↗→↗↘→

教師小結(jié):

表揚(yáng)積極游戲的幼兒,對下回游戲提出創(chuàng)意。

活動(dòng)延伸:

回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

活動(dòng)反思:

幽默的故事情節(jié),激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣?!柏垺焙汀袄鲜蟆笔怯變菏质煜さ膭?dòng)物形象,這一對天敵既能給幼兒無盡的想象空間,也能創(chuàng)造出豐富的游戲形式。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂中的內(nèi)在價(jià)值,使幼兒在“玩”的過程中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂,使音樂游戲成為幼兒在園活動(dòng)的“興奮劑”和“調(diào)節(jié)劑”,從而引發(fā)和保持幼兒參與活動(dòng)的積極性。在音樂游戲中,教師巧妙地運(yùn)用了自身的“幽默感”,不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)愿望,在笑聲中與孩子們一起游戲,和孩子們共同幸福成長。

大班貓捉老鼠教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo):

1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競爭意識(shí)。

2)提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞老鼠頭飾一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)英語磁帶一盒

活動(dòng)過程:

1) 老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

指導(dǎo)語:老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

2) 用英語律動(dòng)音樂教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

3) 教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復(fù)習(xí)水果的英語單詞。

指導(dǎo)語:小朋友你們愛吃水果嗎?(愛吃)你們愛吃什么水果用英語來告訴老師?(apple banana orange……)"教.案來自:快思"

②交代游戲方法與規(guī)則。

游戲玩法:今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地,不能到處跑動(dòng)。

老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

4) 教師在英語兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

指導(dǎo)語:小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

活動(dòng)反思:

孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣,整個(gè)游戲活動(dòng)中情緒很高,在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動(dòng)作,同時(shí)也體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂。游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐,尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。

大班貓捉老鼠教案(篇12)

【設(shè)計(jì)意圖】

民間童謠《貓捉老鼠幾點(diǎn)鐘》內(nèi)容通俗易懂,語言詼諧幽默,富有童趣,易于幼兒掌握。將整首童謠貫穿游戲始終,體現(xiàn)語言活動(dòng)中的集合教育,即通過語言活動(dòng)滲透集合教育,能讓中班幼兒較好地掌握按物體兩個(gè)及兩個(gè)以上特征或特性做集合。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)念兒歌,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。

2、能按多維特征做集合。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

卡片、帽子、眼鏡、帶有數(shù)字的項(xiàng)鏈、兒歌PPT。

【教學(xué)過程】

(一)出示PPT引題,導(dǎo)入。

1、出示PPT(一個(gè)小男孩和一把傘)

提問:你看到了什么?

2、出示哭泣的小男孩

提問:小男孩他怎么啦?(哭了)怎么會(huì)哭呢?

(二)學(xué)念兒歌

1、結(jié)合PPT,教師朗誦兒歌一遍(從開頭——被只老鼠偷走了)

提問:現(xiàn)在,你們知道小男孩為什么哭了嗎?

2、學(xué)念兒歌1—2遍

提問:

(1)老鼠長什么樣呢?

(2)想一想,怎樣找到這只小老鼠?

(三)游戲:貓捉老鼠幾點(diǎn)鐘

1、介紹游戲玩法和規(guī)則

第一:符合條件的站出來,不符合條件的坐在自己的位置上

第二:要求師幼合作,幼問師答。

2、幼兒第一次游戲

第一遍游戲:按一維特征分類(它是只男孩子老鼠)

第二遍游戲:按二維特征分類(它是只不扎辮子的女孩子老鼠)

3、幼兒第二次游戲

(1)教師介紹玩法及規(guī)則

(2)幼兒按卡片上的內(nèi)容打扮自己

(3)幼兒游戲、集體驗(yàn)證

第一遍游戲:按一維特征分類(它是只戴帽子的老鼠)

第二遍游戲:按二維特征分類(它是只戴著眼鏡、戴著項(xiàng)鏈的老鼠)

第三遍游戲:按三維特征分類(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、女孩子老鼠)

第四遍游戲:按四維特征分類(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、戴著項(xiàng)鏈,項(xiàng)鏈上有ⅹ點(diǎn)的老鼠——1個(gè))

(四)延伸活動(dòng):自主游戲

游戲由幼問師答變?yōu)橛變簡栆挥變捍?,即讓個(gè)別幼兒說出要找的老鼠的特征,其他幼兒尋找、驗(yàn)證。

教學(xué)反思:

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

喜歡《大班貓捉老鼠教案》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班貓捉老鼠教案專題,希望您能喜歡!

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