現(xiàn)在作文在語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。作文能夠豐富我們看待事情的角度,在寫作時立意要突出中心,充分抓住重點進(jìn)行描寫,還在為寫作文的問題發(fā)愁嗎?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下[薦]爭吵小學(xué)作文精選模板,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
有一天,主人買了自行車回來。自行車一到新家,就和家中的汽車吵架了。兩者都覺得自己的長處最多,都不服對方,想找人評評理。
汽車驕傲地說:“自行車,你的座位只有一個,我可有五個!而且我的速度比你高了十幾倍,我還可以吹空調(diào),播音樂……你有什么能拿來和我比的?”
自行車不服道:“我區(qū)區(qū)一個自行車也是有很多長處的,我體形小,無論多堵的車流都可以自由進(jìn)出。而且汽車多容易磕碰啊,動不動就要補漆什么的,還費油錢,不像我,我不僅耐用,騎我上下班還可以鍛煉身體嘞!兩方爭執(zhí)不下,而評理的大家也說法不一,有的覺得小汽車說得對,有的覺得自行車說得對。結(jié)果還是投票決定。裁判數(shù)完票數(shù)后宣布:是自行車說得對。汽車不服,哭泣著想要離開,這時它被自行車攔住了。自行車對它說:“這個投票并不能代表什么!我們每個工具都各有長處和短處,所以把你的長處展現(xiàn)給大家不就好了嗎?”汽車擦干眼淚說:“我們和好吧?!弊詈笃嚭妥孕熊嚲驮僖矝]有吵過架了。
最后,我通過這個故事明白了人也各有長短處,只要展現(xiàn)自己的長處,把自己的工作干好,就能讓別人喜歡你。我一直都沒忘掉這件事。
午夜12點,夜很深了。天上繁星點點,一輪滿月掛在空中,安靜極了,但在我的書桌上卻吵吵鬧鬧。因為文具們正在爭吵:
“我的本領(lǐng)大!”鋼筆大叫。
“我的本領(lǐng)更大!”圓珠筆都快要扯破嗓子了。
三枝鉛筆一齊說:“主人每次畫畫都用我們勾草圖,每次在卷子上用我們畫圖,我們本領(lǐng)大!”
二枝中性筆說:“哼!我們更好用,寫的也不比你們差!”
鋼筆發(fā)言道:“我可以練字,硬筆字指的是用我們寫的字!”
“你們漂亮嗎?”鉛筆三枝異口同聲的說。
“我們圖案千百萬化,想印什么就在我們上面印什么?!?/p>
自動鉛筆按耐不住了,扯著嗓子大喊:“我不比鉛筆差!”
當(dāng)自動鉛筆口若懸河的介紹自己時,鉛芯打斷了自動鉛筆的演講:“沒有我們鉛芯,你們還有什么用!”鉛盒挪動了一下身體,弄的鉛芯嘩嘩直響,好久才停下來。
終于,沉默已久橡皮發(fā)話了:“我們都是文具,何必爭吵呢?我相信,只要我們共同努力,才能譜寫出最美的篇章!”
“對! 只要我們共同努力,才能譜寫出最美的篇章!”
夜幕降臨,月亮姐姐高高地掛在空中,小主人也沉睡在香甜的夢中了。
這時,文具盒里傳來了一陣爭吵聲,原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢!他們議論紛紛,在比誰的本事最大。
尺子對橡皮說:“橡皮你看我畫的線筆直筆直的,你卻連一條直線都畫不出來,你真是一點用處都沒有!”
鉛筆高傲自大地對尺子說:“你雖然畫線畫得直,但是沒有我鉛筆,你連什么都畫不出來!”
橡皮不服氣地對鉛筆說:“你雖然會寫字,但有的時候你在作業(yè)本上涂涂寫寫,弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我,不然主人就被老師批評了?!?/p>
在這刺耳的'爭吵聲,書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理,書本大叔意味深長地說:“你們都有自己的優(yōu)點,我們不能看別人的缺點,而要看別人的優(yōu)點?!?/p>
聽了書本大叔這番話,他們慚愧地低下了頭。
書本大叔說:“不要緊,只要你們感悟到自己的錯誤,不看別人的缺點,就可以變得更加地聰明?!?/p>
頓時,他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里,不忘書包大叔的教誨。
從此,他們努力學(xué)習(xí),天天向上,變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助,還讓小主人的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。
最后,他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔,也不禁咧開嘴笑了。
爭吵,是在人們的日常生活中必不可少的,我們家也不例外,現(xiàn)在請拉開這一場世紀(jì)大戰(zhàn)的劇幕吧……
“看看你那熊樣,都這么沒有自制力,喝了三瓶酒,結(jié)果就睡倒在了床上吧!自作自受!”媽媽手指著爸爸,鐵青著臉,怒氣沖沖地訓(xùn)斥道?!霸趺戳??”爸爸雙手一攤,一副無辜的樣子,“吃飯嘛,當(dāng)然要HAppY一下呀?!?/p>
“還怎么了,膽子是不是越來越大了,信不信我用來‘泰山壓頂’壓死你?”媽媽雙手插著腰,火冒三丈。我見準(zhǔn)這個時機(jī),拿起一個瓶子,朝墻壁一舉,大聲喊:“來來來,再敬一杯呀!”爸爸還是那個嬉皮笑臉的樣子,不過換了一個畫風(fēng),干脆躺在床上,拿起手機(jī),背對著媽媽。
“還不認(rèn)錯呀!”媽媽開始煩人嘮叨模式,“你呀,整天懶懶散散,放假時與兒子去游山玩水去了,還不叫我一聲。哪天可以改正這個毛病呀……(此處省略100句話)”我的耳朵要起繭子了,于是直接大喝一聲:“給我安靜!”這真是一語驚破屋中人,全場鴉雀無聲,此話可真把媽媽與爸爸驚住了。他們看了看我,又和對方大眼瞪小眼,不過總算沒有再吵了。
“爭吵結(jié)束,表演完閉,請各位同志按順序退場。等等,還有一句話沒有說:請各位朋友們少生氣呀。畢竟,別人生氣我不氣,氣出病來無人替……(此處省略100字)”
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夜深了,小遠(yuǎn)的書包里傳來一陣喧鬧聲,呀!原來是數(shù)學(xué)書里的數(shù)字在爭吵。它們在爭論什么呢?原來是在爭論誰當(dāng)數(shù)字王國的國王。
圓溜溜得像個鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說:“我最有本事,我應(yīng)當(dāng)國王。我在一個整數(shù)后可讓它增10倍,在后面站兩個零可以讓它增100倍……在小數(shù)點面前,我是唯一不怕它的人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之,我應(yīng)當(dāng)國王?!?/p>
瘦瘦的“1”不耐煩地回道:“什么嘛?我,大名鼎鼎的一,我像一把刺刀,像魚竿……只要把我放在你前面,你才有大作用,若我到你后面,你不就一無是處了嘛!”說著瞥了“0”一眼,繼續(xù)道:“除此之外我還能用加減乘除變成其他數(shù),問號、感嘆號,我最應(yīng)當(dāng)國王吧?”
一旁暈乎乎的問號、感嘆號連忙像瞌睡蟲一樣點頭。
“0”聽了此話:“誰說的,我,我,我‘0’能表示團(tuán)圓呢!標(biāo)點們對吧?”
標(biāo)點全體點頭,它們誰也不想得罪。
……
“0”不想再爭吵了,于是莫名其妙地走了!
它一走,世界亂了:有著一百萬的富翁只剩1元錢了,國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。
小遠(yuǎn)走過來打開數(shù)學(xué)書,告訴數(shù)字們團(tuán)結(jié)才是力量,誰都不能少!于是,它們把“0”找回來,世界又恢復(fù)了,大家和睦共處了,數(shù)字們生活十分快樂。
在一個鉛筆盒里有一些文具分別是鉛筆、自動鉛筆、鋼筆、尺子、鉛和橡皮。
一天,文具們感到無聊了,因為每天都重復(fù)著一樣的事。主人放學(xué)回家,先打開鉛筆盒,用鋼筆寫語文作業(yè),后來用尺子、自動鉛筆寫數(shù)學(xué)作業(yè),偶爾用一下橡皮。而鉛筆只有畫素描時才會用到它,整天無事可干,所以更感到無聊。它們以前也想過怎樣生活得更美好,比如逃出書包到外面的世界闖一闖,可是都沒有實現(xiàn)這愿望。日子就這樣一天天過去,鉛筆終于忍不住了:“不如我們選一個頭領(lǐng),讓它帶我們出去看看!”,“好!”文具們齊聲回答。
“每天是我把你們帶到學(xué)校和家里的,這個頭領(lǐng)應(yīng)該讓我當(dāng)!”鉛筆盒得意地說。眾文具們反抗了:“其實是書包帶我們到學(xué)校和家里的,再說了,你有什么優(yōu)勢呢?”鉛筆盒顯然被它們的氣勢打敗了,結(jié)結(jié)巴巴地說“這……”,“這什么這!”自動鉛筆生氣了“這個頭領(lǐng)讓我來當(dāng)最合適,每次主人用我的時間最長,你們說呢”?!安恍小变摴P說:“每次主人用我的時間最長,驕傲的家伙!”?!岸胰绻麤]有我,你自動鉛筆根本沒法用”鉛說:“你還不是我改造過來的,小子!”。鉛筆連看也不看自動鉛筆說:“應(yīng)該讓我當(dāng)!”?!安?,我當(dāng)”…“應(yīng)該我當(dāng)才對啊”,它們吵了起來,吵著吵著,竟然打了起來!
鉛筆盒閉著嘴不讓他們出來,文具們打了它的觜,把他打爛了,可鉛筆盒還是不肯罷休,鉛筆打斷了鋼筆的頭,鋼筆生氣把墨吐了一地,自動鉛筆打斷了鉛筆,鉛筆鉆透了橡皮……
主人拿出鉛筆盒一看,是一副狼狽的樣子,文具全都壞了不能用了,于是把它們?nèi)拥搅死袄?,垃圾桶里的蟑螂看到剛來的文具,以為文具們是食物,說:“弟兄們,今天又有新伙食了!”,“唉,倒霉”文具們異口同聲地說……
今天,和我一起上下學(xué)的其中兩個同學(xué)吵架了。
聽說以前就是性格不合,這次吵架只是導(dǎo)火線,而且是真的鬧翻了,其中一個就是我親愛的喵喵,還有一個就是她同班同學(xué),一個我印象不是很好的劉某人。我不想說他的名字,我不喜歡她。
回家后我給老爸老媽說了這件事,老爸卻給我講了以前的事,他的兩個朋友因為在一起做生意意見不合鬧翻了,后來他們兩個在我老爸面前各說對方的不好處,但老爸在任何一個人面前都沒說過對方的不好,因為他們對我老爸特別好。所以我老爸就對我說,無論誰在你面前說誰的不好,只要你自己沒有接觸過的,就無權(quán)評論任何人!只有自己體會才是真。
老爸還說,就像那種說自己親人尤其是父母不好的人,只能一笑而過不可深交!
老媽說等我長大后就會明白了……
生活中,與人互動是不可或缺的,正因如此,當(dāng)我們能與他人意見相左時,就不免發(fā)生“爭吵”,然而,真的有這個必要嗎?
幾年前,一位原本與我十分要好的朋友,不知為什么,突然變了一個人似的,對我十分的冷淡,想了解事情真相的我于是試著去了解;沒想到他竟然說,我都在背后批評他,我在聽到那些話的當(dāng)下,真不知如何是好,畢竟,沒做過的事又要如何去承認(rèn)、道歉呢?
我在被誤解的同時,心里感到十分的納悶、疑惑,在加上那個同學(xué)越講越夸張,我的心中就突然涌出了許多怒火,壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中,因此,一場驚天動地的戰(zhàn)爭開始了!憤怒的氛圍、激動的情緒、扭曲的神情,成了這場戰(zhàn)爭中的背景;咆哮、怒吼,成了轟轟的炮火;激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動作,成了漫天飛舞的.武器,就這樣雙方僵持了好一段時間,突然其來的上課鐘響,中止了這場戰(zhàn)爭。
在那之后,彼此的爭吵不但沒平息,反而一次比一次更加惡化。有很多次我試著去戰(zhàn)勝它,只見情況不見好轉(zhuǎn),最后,我放棄了,我選擇退讓,沒想到一切就如風(fēng)一般消逝的無影無蹤,只是我們彼此就變得十分疏離,但是寧可如此,我也不愿再繼續(xù)爭吵下去了,因為就算吵贏了,也不能得到什么,只不過一次又一次的兩敗俱傷罷了。
直到現(xiàn)在,我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟,不過我相信我最后的決定是正確的。爭吵之時,我十分狼狽;爭吵之時,我選擇退讓;爭吵之后,我學(xué)會冷靜;爭吵之后,我學(xué)會如何與人相處。
原來,爭吵是一層蒙住真相的薄紗,我差一點為此再次失去理智。學(xué)會如何更有技巧地與人互動,將是避免爭吵且成功做人的不二法門。
“我的功勞最大!”“才不是呢,我的功勞最大呢!”……這是誰在爭吵呢?哦,原來是床、書桌、和柜子在房間里爭吵呀!
床首先說:“你們說吧,小主人呢,每次洗好澡后都會走到的身旁,接著坐在我的肚皮上,然后又睡到我身上,小主人睡到我的肚皮上感到舒服又涼爽,還夸我又大又好,且還有彈性,小主人調(diào)皮時就會在我的肚皮上跳上跳下的,雖然有那么一點點疼,但我知道小主人這是喜歡我,才會這樣的,所以我的功勞最大!”
書桌說:“你才不是功勞的最大的呢,小主人一放學(xué)回家了,總會第一時間坐到我的面前,然后把作業(yè)和筆袋放在我身上,開始認(rèn)真地寫他的作業(yè),我的功勞最大?!?/p>
柜子接過來說:“我的功勞最大,因為我的肚子里是專門為小主人放衣服的,小主人的衣服在我的肚子里,他想穿什么衣服,隨手都可以拿。”
小主人在外面聽見了吵鬧聲,進(jìn)門說:“你們呀,我都很喜歡,沒有你們我什么都做不起來?!贝?、書桌,柜子聽都不吭聲了,房間里又恢復(fù)了往日的平靜。
就在這夜深人靜的時候,明明的書包里還有動靜。
有聲音是因為文具們在互相攀比。因為他們都是新手,都在比他們今天的經(jīng)歷。
看看我!鋼筆得意洋洋得說:因為我,主人才寫出了一手好字!
鉛筆不服氣了,說:你雖然比我精致,價格也比我昂貴,可是如果沒有我,主人美術(shù)課上給畫起稿用什么呢?如果派你的話,一會兒就沒水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的線條,而且畫錯了還可以改,而你的不能。
要不是我,主人寫錯字拿什么改呢?橡皮得意的說。
旁邊的膠棒插話說:今天主人上手工課做小船時。粘船帆時可多虧了我呢!
尺子兄弟也不甘示弱,直尺說:有了我,鉛筆才能連線呢!三角尺又說:還好有我,主人才畫出了直角,銳角和鈍角呢!
說著說著,他們誰也不讓誰,竟然打了起來,打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助,課本說:你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對啊
以后文具們再也不比了,甚至都不驕傲了,都變得很謙虛。
好痛!我的后背多了一道印子,小貓看見我這副慘狀都落荒而逃。
不久前,我舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著好笑的動畫片,就在情節(jié)到最高潮的時候,啪!,不知道哪里伸出一只手,把電視機(jī)給關(guān)上了。扭頭一看,原來是爸爸。該去學(xué)書法了,爸爸對著我說。不,我不去!,我站起來面對著爸爸說:去學(xué)習(xí)這么長時間了,對我的字也沒什么幫助,寫出來的字還是原來那么丑。爸爸的臉慢慢漲紅了,氣氛有點緊張。小貓見苗頭有點不對,趕緊跑到墻角盯著我們看。
爸爸用手指著我說:我再問你一遍,到底去不去?爸爸的眼睛中已經(jīng)有了火苗。不去!我也毫不示弱,斬釘截鐵地回答過去。爸爸大步走過來,把我拖到門口,而我卻掙脫了出來,又跑回了客廳,坐在沙發(fā)上。小貓害怕了,嗖地一下鉆到了沙發(fā)底下。爸爸來到了客廳,手里還多了樣?xùn)|西,仔細(xì)一看,原來是條皮帶。我有點害怕了,爸爸不會打我吧?果不其然,爸爸一下把我拉起來,使勁的用皮帶抽了我一下。頓時,我的后背火辣辣地,眼淚不爭氣地在眼眶打轉(zhuǎn)。為了不讓爸爸看到我的淚水,我拼命地眨著眼睛,胡亂收拾好書法課本,跑出了家門。
走在去學(xué)校的路上,我慢慢地平靜了下來?;叵胫职执蛲晡液竽前没诘难凵瘢睦锓浅M愧。我也慢慢地明白了爸爸是為了我好,才會督促我上課,而我卻貪看電視,惹他生氣。其實爸爸是愛我的。他平時上班那么忙,可回到家里還要陪我玩,輔導(dǎo)我功課,每次出差回來都會給我?guī)婢?/p>
書法課很快就上完了。我回到家里,爸爸趕緊過來問我餓不餓,喝不喝水。我低著頭對爸爸說:是我不對,不該為了看電視耽誤上課。爸爸微笑著摸摸我的頭,說:知錯就改就是好孩子,爸爸也不應(yīng)該那么簡單粗暴,以后我們倆個共同改進(jìn)哈!爸爸原諒了我,我高興地?fù)涞剿麘牙铩>驮谶@時,小貓從沙發(fā)下爬了出來,懶洋洋地伸了個懶腰,然后跳到桌子上玩耍起來。
看著小貓高興地上竄下跳,我的心里也快樂起來,家里面又如往常一樣溫馨甜蜜!
“別再加咖喱了!太多了”我對表妹說。可那“小丫頭”的脾氣卻是與我一樣的倔。她不再與我搭話了,只是低頭,干著手中的活。我不稱心,又不肯退讓。于是,自己重新準(zhǔn)備,打算再做一份新的。
暑假里,我們倆時常呆在一塊兒,不是我到她家,就是她到我家。兩個小鬼頭湊在一起,十分的開心,就是到午飯時間各有各的意見,又各不相讓,爭吵便時常在此時發(fā)生。雖然母親已弄好了大部分,我們只須對食物加熱或調(diào)味即可,但意見卻時常分歧。
這不為了咖喱的濃淡程度,我們又爭論了起來。結(jié)果依然是互不相讓。就在我拿出了空碗,準(zhǔn)備再重做一份時,表妹在手忙腳亂之中把碗打碎了,她嚇了一跳,馬上俯身去撿碎片??梢徊恍⌒?,手指被鋒利的瓷片割破了,馬上,殷紅殷紅的血從表妹的指間滲了出來,滴到了雪白的瓷片上分外挑眼。像是絢爛的舞動的紅精靈在雪地上跳躍。她倒是沒什么,反而,我卻嚇了一跳,關(guān)了火,沖出去拿棉花和幫迪。
之后,我已然沒有那閑情逸致去重做一份,只在表妹剛煮好的咖喱里加了一點水,重透一下,掃了瓷片,匆匆與表妹吃過午飯。
在接下來的一個下午,我忐忑不安,時不時的問表妹“手指怎么樣?還好吧?”“血止了,還要再換張幫迪嗎?”“你怎么了?流點血也值得大驚小怪的,羅嗦了一下午?!弊詈?,表妹在被我煩了一下午之后,終于忍不住,半開玩笑的說。
媽媽知到此事后,自然免不了說了我?guī)拙?,不為別的只為我沒盡到一個做姐姐的職責(zé)。沒能讓妹妹一些。
令我料想不到的是,表妹的手指直到假期結(jié)束了都沒褪疤,那期間,妹妹看到她手上那一條不和諧的條紋,我就告戒自己幾句,要像一個小姐姐的樣別與妹妹爭了。
作文體現(xiàn)一個人的語文能力,寫作文可以鍛煉我們獨立思考的能力,好的作文,不僅在考試上可以獲得高分,也能提升自我價值。好的作文一般都具備什么特點呢?由此,有請你讀一下以下的“爭吵小學(xué)童話作文集錦(8篇)”,為方便后續(xù)閱讀,請你收藏本文。
在這大千世界中,難免會有一些爭吵,人有爭吵,動物有爭吵,就連文具都會有禁不住的爭吵……
“你算什么東西……”從周圍的寧靜中,忽然傳出了爭吵聲。咦?這是誰在爭吵呢!走近了,仔細(xì)一看,原來是書桌上的一些文具在吵架啊。只聽見一塊方方正正的橡皮向其它文具大喊:“哈哈哈……在文具界里,我是最厲害的?!焙鋈?,有一個更大的聲音冒了出來:“哼!就憑你這個什么都不是的小不點兒,還想得第一,休想!”原來是一支氣昂昂的鋼筆發(fā)話了呀,鋼筆接著說:“你們看我!是主人考試時的必備品,瞧我多有用!”不知什么時候,鉛筆蹦了出來,一本正經(jīng)地說道:“大家瞧我,我可不像鋼筆,我是可以擦掉的,我是主人畫圖時最好的選擇!”突然,尺子不知什么時候滑了出來,說:“我是最厲害的,我能幫助主人畫直線,又能測量長度!”這時,文具盒從書桌里鉆了出來,大聲喊道:“吵什么吵,還讓不讓人休息??!要不是我給你們房子住,你們還不知道會流浪到哪兒去呢!”但文具們把文具盒的話當(dāng)作耳邊風(fēng),還在你一言我一語地爭吵著……
第二天的清晨,主人又在整理書包了,她把文具盒、書一并放進(jìn)了書包里,她滿懷信心地來到了學(xué)校,因為今天要期中考試,她早已信心十足了?!岸b忊彾b忊彙彪S著婉轉(zhuǎn)動聽的上課鈴聲響起,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。老師開始發(fā)試卷了,可小主人剛想把鉛筆盒給打開,卻怎么也開不出來,文具盒似乎在賭氣,自言自語地說了一聲:“哼,看誰厲害!”小主人聽見了,也明白了這是怎么一回事。小主人和藹可親親地說了一聲:“你們都是最厲害的,少了誰都不好。別再吵了!沒有鉛筆畫不出美麗的圖畫,沒有尺子畫不成筆直的線條,沒有橡皮改正不了錯誤,沒有鋼筆我就得交白卷了,沒有文具盒大家都無家可歸,你們個個都有自己的長處,可也有自己的短處呀?!甭犃诵≈魅说脑捄?,文具們紛紛低下了頭。
“尺有所長,寸有所短”。這個故事告訴我們凡事都要正確看待自己的長處與短處。
放學(xué)了,同學(xué)們都陸續(xù)離開教室。一教室里忽然傳來嗚嗚的哭聲。誰在傷心地哭泣呢?原來是粉筆頭兒。
這個班有一上淘氣的小男孩,他老是拿粉筆扔其它同學(xué),結(jié)果,小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀,他悲從心來,不禁哭了起來。誰知,他這么一哭,講臺大哥,桌后輩弟,門爺爺也忍不住抽泣,紛紛訴說著自己的委屈,悲傷。
講臺大哥心情沉重,他嘆了口吻說:“哎,你們也看到了,天天放學(xué),總有個別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來是放教授教養(yǎng)器具和功課本的,可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’每天被打。本來油光閃亮的我,現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽了講臺大哥的話,桌后輩弟扭了扭自己受傷的腿,氣憤地說:“真討厭,為什么老是有一些小朋友不愛護(hù)我們呢?他們不考慮我們的心情,也不顧我們身體的痛苦悲傷?拿著筆在我的身上,臉上亂涂亂畫。前兩天,一個小朋友竟用小刀劃傷了我的腿,直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛!”
“嗚——”聽著講臺大哥,椅后輩弟的申訴,想到自己不幸遭遇,門爺爺也傷心地悲泣:“有一些小朋友來學(xué)校時老是會帶一些小玩具,好比飛鏢、小刀。下課,一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上?,F(xiàn)在我的臉上,身上看不到一處完好的地方,我多可憐??!”......
他們越說越傷心,越說越生氣。在這寂靜的校園里,顯得那么突兀,驚心這聲音驚動了正回班拿功課的小明,他來到教室窗前,聽到它們的訴說,想到自己的所作所為,感到無比慚愧,預(yù)備發(fā)動同學(xué)們一起保護(hù)這個錦繡的教室。
第二天,小明帶著桶和布,大早就來到學(xué)校,當(dāng)真地擦拭著班級的每個角落,固然擦不掉它們身上的疤痕,但卻似乎為傷口涂上了一層藥膏,同學(xué)們看到了,都紛紛加入擦洗的步隊,將功補過。
從此,同學(xué)們再也不傷害桌椅了,教室里也沒有了訴苦聲。
這一天,眼睛、耳朵、鼻子在爭吵,原來他們在說自己如何棒,如何智慧。
眼睛滴溜一轉(zhuǎn),掃視了大家一遍,說:“看看我,多棒!我的能耐比你們都強。小主人上學(xué)時走路需要我,看書需要我,找衣服需要我,小主人干什么都需要我,我無所不能?!?/p>
耳朵瞪了他一眼,撲扇著說:“別臭美了,瞧瞧你,一點功勞,就自得忘形了!你哪里比得上我?小主人聽課需要我,別人叫他時需要我,假如小主人,沒有了我,他什么也不知道。我功勞最大!”
鼻子不甘示弱,呼扇呼扇地爭辯道:“你們胡說!我最棒!小主人吃飯要聞香不香,每時每刻都要呼吸,假如我不在,小主人就生存不了,連你們也會沒命!......”
于是,他們決定罷工,上午時由眼睛和鼻子工作,下戰(zhàn)書時由耳朵和嘴工作。
上午,小主人正在上課,老師請小主人回答問題,突然小主人的嘴說不出話來了,被老師罰了站。下戰(zhàn)書,小主人呼吸不了,差點沒被憋死。
晚上,眼睛,鼻子,耳朵和嘴都覺得誰都很重要,所以又開始分工合作了。
后來眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),說:“我們不如去找嘴大哥,讓它評評理!”大家同意了。
嘴啟齒說:“實在如何事物都有自己的優(yōu)點和短處。例如我可以嘗試出酸、甜、苦、辣、咸、澀等......可是我既看不見任何的東西,也聽不到任何聲音。小主人缺了我們?nèi)魏我粋€都不行。我們只有團(tuán)結(jié)一致,為主人服務(wù),主人才能健健康康、快快樂樂的成長!”
大伙你看看我,我看看你,都笑了!大家終于懂得了團(tuán)結(jié)就是氣力。
晚上,鞋子國里要選國王了。經(jīng)由層層選拔,選出了板鞋、運動鞋、靴子、皮鞋和拖鞋,它們能進(jìn)王宮一起與老國王面議。
到了王宮,拖鞋搶先發(fā)言:“我是家里最常用的鞋,我應(yīng)該成為鞋子國里的國王?!彼穆曇艉芸炀捅谎プ由w了過去:“瞧你那樣兒,像極了馬戲團(tuán)里的小丑!你自己說是不是?”“是!”拖鞋被問迷糊了?!肮?,你自己都說是了,還用選嗎?太丑有啥壞處你應(yīng)該知道。”“不合錯誤不合錯誤!”拖鞋大聲反駁?!澳闾郑樟粢椎锰悄虿?、高血脂、高血壓……”
另一邊也在吵得熱火朝天,板鞋說:“鵝鵝鵝,曲項向天歌。我可最柔軟的,沒人比過我?!逼ば⑿χ哌^板鞋旁邊說:“很有文采啊。”板鞋認(rèn)為在夸它,心里美滋滋的!忽然,皮鞋話鋒一轉(zhuǎn):“哈哈哈!你那身材,軟軟的,我國臣民假如都像你一樣,別人都會來冷笑咱們的國家了!再看看我,鋼鐵般的身材,鋼鐵般的意志……”“反對反對!”板鞋撕心裂肺地吼叫:“你太硬!別人一看就害怕,你還怎么管理王國!”老國王一時也不知所措。
誰也沒有想到,運動鞋一聲不吭,離國出走了,這下,鞋子國亂了,世界也亂了。足球巨星由于沒有運動鞋,踢球都沒有勁,結(jié)果輸了比賽;籃球隊的選手,由于沒有運動鞋,在賽場上跑不起來。
鞋子們這才意識到:只有團(tuán)結(jié),才能勝利。于是,它們真誠地請回了運動鞋。鞋子國太平了,世界也太平了!
星期天,小主人寫完作業(yè),把書本整整齊齊地放到書包里,高高興興地約了幾個小伙伴,出去玩了。
不一會兒,書包里傳出一陣嘰嘰喳喳的聲音,仔細(xì)一聽,原來是書本們在爭吵誰功勞大這個問題。
語文書首先發(fā)言了。它得意地說:我功勞最大。寫句子、寫文章、寫信、傳達(dá)信息,都要用到我,再說,看書、讀報,也離不開我呢??窗桑瑳]我人們怎么說話呀?我能教會人們漢字,連你們其它任何學(xué)科都得用到我。語文是中國人必須會的。語文書說話時,滿臉的傲慢自大,不屑一顧。
數(shù)學(xué)書聽了,可不得了了。她滿臉怒氣地說:誰說你功勞最大了?我們數(shù)學(xué)書才功勞最大。買東西要用到我們數(shù)學(xué)知識。買菜的時候,要5元,給50,那不是虧大了。這還算不錯了,要是建筑工人不會數(shù)學(xué),剛蓋好的大樓就會成了樓歪歪,這可是人命關(guān)天的大事呀
英語書清了清嗓子,用滿口流利的英文說:你們才沒有我重要。出國留學(xué)要用我們?,F(xiàn)在,地球就是一個大村莊,交流時怎么能離開我們。
其它書本都爭先恐后地發(fā)表自己的意見。美術(shù)書說:我能讓孩子們開動腦筋,開發(fā)想象力。音樂書說:我能讓人們心情愉快,體育書說:要是沒有體育,整天不運動,那病怏怏的,還怎么學(xué)習(xí)呀?
不知誰說了一句,咱們找文具盒爺爺評理去。文具盒爺爺意味深長地說:你們就像土壤和秧苗,土壤用它寬廣的身體給秧苗養(yǎng)料,秧苗才能茁壯成長,直到成熟后,秧苗又把自己的養(yǎng)分獻(xiàn)給播種它的人類。你們能說出誰功勞大嗎?書本們聽了,頭都搖得像撥浪鼓似得。
什么東西都有自己的用處,盡到自己的責(zé)任,就有了它存在的意義。桃李不言,下自成蹊!
明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學(xué)習(xí),過著幸福的糊口。
一天早上,鉛筆起來了,睜開眼睛,看見橡皮的丑樣,鉛筆自言自語地說:“這個橡皮睡得像個死豬一樣,長得一點都不漂亮。”他認(rèn)為自己才是最漂亮的,他哈哈大笑起來,他一笑,倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說:“你有什么好的,天天就知道夸耀自己的衣服,什么都不會。沒有你,我一樣也可以幫助主人學(xué)習(xí),看看你的丑樣,能和我相提并論嗎?”
橡皮氣憤了,冷冰冰地說:“沒有我,你寫錯字誰幫你擦。鉛筆義正辭嚴(yán)地說:“沒有我寫字,你有的擦嗎?”。橡皮憤怒地說:“你寫錯字就別找我?guī)湍悴?,我以后不理你了?!薄昂撸〔徽揖筒徽?,離開了你,豈非我就不能活了嗎?”鉛筆憤恨地說。鉛筆和橡皮絕交了,誰也不理誰。
從那天以后,鉛筆和橡皮不再合作了,各自走自己的路,誰都不想理誰。明明寫錯了字,就著急地找橡皮來擦,橡皮就連忙跑開了,明明氣急了,就把鉛筆扔在一旁,橡皮也被主人扔在一邊,鉛筆和橡皮看見主人氣憤了,他們心里感到很難過。
鉛筆和橡皮意識到:誰少了誰都不行。后來鉛筆向橡皮道了歉,橡皮也知道自己也做的不合錯誤,心里很內(nèi)疚。最后他們兩終于和好了。
從此,鉛筆不再自大了,鉛筆和橡皮成了永遠(yuǎn)的好朋友。
這個故事告訴我們:我們要相互尊重,輯穆相處,準(zhǔn)確對待他人和自己。
在一天深夜里,外面靜偷偷的時候,忽然,一陣陣爭吵聲從遠(yuǎn)處傳來。是誰在爭吵呢?噢!原來是鉛筆和橡皮吵起來了。它們?yōu)槭裁礌幊衬?讀了你就會知道。
原來,有一天,他們接到了文具王國的通知,上面說:
“文具王國的國王要做八十大壽,邀請世界各地的文具代表去參加國王的壽宴。只有接到通知的才能去赴宴?!笨墒侵挥幸粡埻ㄖ降渍l是代表呢?誰去參加國王的宴會呢?大家議論紛紛,都想當(dāng)代表,都想去,于是七嘴八舌地說起自己的好處。
鉛筆說:“應(yīng)該選我當(dāng)代表,由于假如沒有我,誰都不能寫字,再說……”“不合錯誤”橡皮爭辯說,“應(yīng)該選我當(dāng)代表,由于你假如寫錯了,沒有我就不能更改了,還有……”“不合錯誤,應(yīng)該選我,”鉛筆喊道,“寫錯字有什么了不起,打一個刪除符號不就行了!”“不行,那多不美觀呀!”他們一個勁地去說服對方,一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時過去了……大家都說得口干舌燥,可仍是不服對方。
忽然,不知是誰一震,將他們震到了地上,他們爬呀,跳呀,怎么也上不來。轉(zhuǎn)筆刀看見了,趕忙拿來一條細(xì)線掉下去,鉛筆由于個子高所以爬上來了,他對轉(zhuǎn)筆刀說:“我的手長,讓我來拿線吧!”轉(zhuǎn)筆刀允許了,不一會兒橡皮也上來了。
后來轉(zhuǎn)筆刀說:“有什么可吵的,不就是宴會嗎,大家都不去了,把通知撕掉吧!”鉛筆讓橡皮去撕,橡皮讓轉(zhuǎn)筆刀去撕,轉(zhuǎn)筆刀讓鉛筆去撕……后來大家決定一起撕。通知被撕掉了。國王知道了這件事,非常氣憤,派人將他們抓來問道:
“為什么撕掉通知?”轉(zhuǎn)筆刀把事情的前因后果一五一十地說給了國王。國王聽后十分打動,親身宴請了他們,并封他們?yōu)閲掖蟪肌?/p>
從此之后,文具王國大家團(tuán)結(jié)友愛,天下升平,繁榮昌盛,庶民糊口得非常幸福、饒富。
這個故事告訴我們,應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,才是最好的!
眼睛妹妹說:“主人要是沒有我,不就會摔跤嗎?我還能幫主人看見色彩斑斕的春天、炎熱的夏天、果實累累的秋天和白雪皚皚的冬天,你們能看見嗎?我是主人的小幫手?!?/p>
耳朵哥哥接著說:“你算什么東西,我才是主人的小幫手。假如沒有我,主人不就聽不見聲音了嗎?聽不見小鳥啾啾的啼聲,聽不見河水的嘩嘩聲,聽不見樹葉被風(fēng)吹的沙沙聲,聽不見孩子的嬉戲聲,聽不見同學(xué)們的讀書聲。我才是主人的小幫手?!?/p>
嘴巴大伯說:“你們來比賽吧!假如誰能全答對我出的三道題,就算誰贏,大家都承認(rèn)他是主人的小幫手?!?/p>
第一個上場的是鼻子,它很輕松地呼吸到了新鮮空氣,眼睛和耳朵都不能呼吸。第一個標(biāo)題問題,鼻子獲勝。
嘴巴大伯說:“你們每人只贏了一局,誰也沒有贏三局,你們都有自己的優(yōu)點,只有你們共同協(xié)作,才能當(dāng)好主人的小幫手?!?/p>
從此以后,他們?nèi)嗽僖矝]有吵架了,共同給小主人服務(wù),主人快樂幸福的糊口著,也更加愛護(hù)他們了。
寫作水平的高低會直接影響到職場上的表現(xiàn)和口頭表達(dá)能力,在保存作文時,就相當(dāng)于將青春的記憶化作寶貴的記錄,留下了青澀時光的痕跡。一篇好的作文通常都充滿著濃厚的情感,那么如何才能寫出清晰有條理的作文呢?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯耐心整理和精挑細(xì)選,現(xiàn)在向大家呈現(xiàn)最新的“和同學(xué)的爭吵作文”,希望這些建議能夠幫助大家理清思路,更好地規(guī)劃未來!
今天,我和張晨光吵架了,并不是他拿了我的橡皮,而是我煩他。
早晨,我正寫著語文小狀元。在旁邊的張晨光突然碰了我一下,把水滴到了小狀元上,小狀元臟了,字跡也看不見了,我惱了罵了他一句,他說:“我不是故意的?!蔽艺f:“以后小心一點!”他說:“知道了!”
過了沒幾天,他又碰了我一下。我想:這次絕不能放過他。然后,我對他說:“我以前說過以后小心點,可你把這事拋在了腦后,我絕不能放過你!”然后,我們越吵越兇。過了一會兒,鄭博走過來問:“怎么回事?”我和張晨光一起說了事情的經(jīng)過,說著說著,我們又吵起來了,鄭博說:“道個歉不得了?”
最后,我們相互道歉,高高興興的去上課了。
一天上午,小明在學(xué)校附近的文具店買了一支漂亮的鋼筆,他非常高興,心想今天第2節(jié)課要用這支筆寫一篇優(yōu)秀的作文。
叮鈴鈴上課了,老師要大家拿出語文書和筆開始寫作文。小明在書包里找來找去,怎么也找不到剛買的新鋼筆。看見其他同學(xué)都在奮筆疾書,小明急得就像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,他發(fā)現(xiàn)坐在自己前面的小剛桌上有一只和自己一模一樣的鋼筆,小明心想:這不是我的筆嗎?小剛怎么“偷”去了呢?叮鈴鈴下課鈴聲響了,小明快步來到小剛面前大聲說:“小剛,這支筆是我的,你馬上還給我?!毙傉f:“這是我買的筆不能給你?!毙∶髡f:“這是我的,你必須還給我?!薄盀槭裁矗恐挥心隳苜I這支筆嗎?別的同學(xué)也可以買這樣的筆呀?!毙∶饕呀?jīng)火冒三丈了,舉起他那又硬又大的拳頭,向小剛打去,小剛也以牙還牙,狠狠地踹了小明一招無情腳,他們倆打的不可開交。這時,老師進(jìn)來了,看見他倆在教室里打架,厲聲說道:“都給我住手,不論發(fā)生了什么事情都不應(yīng)該動手,都到我辦公室去?!币粓鰬?zhàn)爭平息了,教室里恢復(fù)了平靜。大家知道最后的結(jié)果嗎?對,最后兩人握手言和,相互道歉。
學(xué)了爭吵這片課文,我們也有和別人爭吵的事,我們爭吵的事有很多,最后的結(jié)果也是不一樣的。每次我們都不會預(yù)料結(jié)果。每次我們想的都不一樣,最后得到的也不一樣。
今天晚上吃飯的時候我拿了一個饅頭,給十班的李浩森要了一點金針菇醬,這個醬非常的好吃,我在那里吃著吃著,郭穎燃就來找我的麻煩,他說:“我要告你?!蔽覇枺骸盀槭裁匆嫖野??”她說因為:“你只吃了一個饅頭?!蔽艺f:“拜托,我這是吃了半塊饅頭。”郭穎燃說:“你這個不是半塊饅頭這是一個。”我吃完一個又吃了一個,我拿第二個饅頭的時候,我說:“我要吃半個?!惫f燃說:“必須把這整個饅頭吃了。我就跟她生氣了,我就罵了她一句。
從此以后我們就誰也不理誰,我的事情不用你管。
同學(xué)之間應(yīng)該怎樣才能處好關(guān)系?這一直困擾著我。但后來我從一件件小事之中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)相處的奧秘。
就在這個星期三,我們班發(fā)生了這樣一件事:靠近謝凡旁邊有一扇有些問題的窗子。這天她覺得冷了,就慢慢的關(guān)窗戶。天宇猛地一下開了窗戶,押到了謝凡的手,她有些生氣,便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過去,叫天宇和她說對不起。天宇也不是軟弱的,硬是說了一句對得起,還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。于是兩個人便吵了起來,吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步,這件事就不會發(fā)展到這個地步了!
星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。雯是這個學(xué)期轉(zhuǎn)來的,學(xué)習(xí)不太好,所以許多人都欺負(fù)她。那天,班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫有臟話的紙貼到了雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在雯后面的孫琪緣,孫琪緣矢口否認(rèn)。老師便沒有再追究,她叫我們誰做的就站出來自己認(rèn)錯。經(jīng)過一番波折,兩人終于承認(rèn)了。其實只要對同學(xué)留一份尊重,這些事就是不肯能發(fā)生的了!
同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣,說簡單不簡單,說復(fù)雜又并不復(fù)雜。但只要我們愿意和睦相處,真心地去對待同學(xué),就會收獲一份友誼。退一步海闊天空,不要讓自私充滿心靈,人人都是平等的,沒有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴(yán),讓自己擁有一個朋友!
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了,我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí),一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友。
同學(xué)”這是一個多么親切的字眼,想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事,我就興奮起來。
一天,我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書,心想:柯南是我最喜愛的卡通明星,不訪趁趙小紅不注意,拿來看看。中午休息時間到了,我趁趙小紅出去玩的時候,把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。
正在看得津津有味的時候,“嚓”地一聲,書被撕破了,這可怎么辦呀?我嚇得不知所措。對了,把書放回去!反正趙小紅又不知道是我撕破的??墒牵瑡寢尳涛覐男∫鲆粋€誠實的孩子,這樣偷偷地把書放回去,不就等于撒謊了嗎?怎么辦呢 ?思前想后,我最終因為趙小紅責(zé)備,還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。
趙小紅回來一看,“哎呀,是誰撕了我的書?這可是從圖書館里借來的呀!”趙小紅說完,大滴的眼淚就流了下來,同學(xué)們都去安慰趙小紅,并且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說:“不是我撕的?!壁w小紅聽了,也就相信了。
趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去,我也悄悄跟去了。我總是有點擔(dān)心。
趙小紅走進(jìn)圖書館,我卻猶豫了,不敢進(jìn)去,于是就悄悄地躲在圖書館的大門外。
“你怎么把書撕成這個樣子?要賠錢的!”老師嚴(yán)肅地批評趙小紅,趙小紅傷心地說:“不是我撕的,嗚--嗚--”看到她那樣傷心,我的心里像打翻了五味瓶,不知是什么滋味,此時耳邊又想起媽媽的話,“做人一定要誠實?!庇谑俏矣赂业乜邕M(jìn)圖書館,向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是,老師和趙小紅不僅沒有責(zé)備我,還表揚了我是一個敢于承認(rèn)錯誤的.人。
這一天,我嘗到了做一個誠實的人的幸福和快樂。
我們身邊經(jīng)常發(fā)生很多事,其中有一件就是發(fā)生在我和同學(xué)之間的。
有一次,我和好朋友鄭棋謠發(fā)生了爭吵,因為鄭棋謠把我的語文書不小心撕壞了三頁。我就說:”你煩不煩啊?!彼f:”我又不是故意的?!本瓦@樣,我們倆生氣了,這一天誰都不理誰。
放學(xué)了,我把作業(yè)寫完,我就想我該不該跟她和好呢,她又不是故意的,我拿不定主意。
回家后我問媽媽,媽媽說:”你們既然是好朋友,而且她又不是故意的,你就應(yīng)該原諒她,你說對不對?”媽媽讓我跟她和好,我答應(yīng)了。
第二天,我比鄭棋謠來的早,做完早自習(xí),鄭棋謠來了,但我還是不太好意思和她說,到了中午,我小聲跟她說:”我們和好吧!我們還是好朋友。”她點了點頭說:”好。”中午我們一起玩地很開心,跟親姐妹一樣。
今天我和郝子萱吵架,就是因為一件小事而吵架。
下午下了第一節(jié)課,老師讓我們?nèi)ド蠋N液秃伦虞媸譅恐窒驇呷?。上樓梯的時候,我只是想和郝子萱開個小玩笑,就用她帶的紅領(lǐng)巾的末尾的尖輕輕地拉了一下。我拉的很輕,可郝子萱生氣了,她頭也不回的自己跑走了。
我看著郝子萱跑走的背影,心里有點后悔。我想:我只是想和她開一個玩笑,可是沒想到她很生氣。唉,要是我不和她開著個小玩笑,那該多好啊!等上完廁所以后,我獨自向樓下走去,聽見郝子萱在后面叫著我,我沒有呼應(yīng)。等她走進(jìn)我,我以為她會給我說她告自己的媽媽,沒想到她卻說:”我不生氣了,我已經(jīng)給你玩了。“我聽了,高興極了,然后我們就手拉手回教室了。
在小學(xué)一年級時,我和高子軒吵了架,那時我才剛剛認(rèn)識同學(xué),高子軒在我的后座,我們因為一個小事吵了起來。
那時我在倒數(shù)第二座,他在倒數(shù)第一座,因為教室很小
后面很擠,高子軒讓我往前一點,可我也沒有地方,我說:“我有沒有地方了!”可不知高子軒怎么了,就很生氣的說:“行,地方全給你行啦吧!”可我很冤枉,我有哪里做錯了嗎?整整一天我們倆都沒說話。我很很生氣。我覺得他也太會冤枉人了吧。但是讓我下個不到的事發(fā)生了。他居然主動向我道歉,我們又重新做好朋友,以后再也沒吵架。
以后高子軒成了我最好的朋友,我們天天在一塊玩。因為這次爭吵使我們加深了感情,我真快樂呀!
在日常生活中,我們身邊難免會遇到一些矛盾,與長輩、同學(xué),或者鄰居,也經(jīng)常會產(chǎn)生一些沖突,每當(dāng)遇到?jīng)_突,我們一定要心平氣和的解決,否則一點點誤解就會造成嚴(yán)重的結(jié)果!
還記得四年級那會,崔老師讓我們班幾個女生以母親節(jié)為主題準(zhǔn)備一次主題班會,我們準(zhǔn)備了一小段故事小品,名叫《母愛》,但在排練的時候出了一點小叉子,任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。
那時韓亞鑫是組長,我算是副組長吧!我和她負(fù)責(zé)指揮。我?guī)е渌瑢W(xué)排練小品的時候,她坐在一旁抱著一只小狗興致勃勃地玩著,任嘉寧和其他同學(xué)在背臺詞,韓亞鑫聽她們背的節(jié)奏不對,語氣說的不大對,就對她們大吼大叫,這讓其他女生看起來很是不爽,任嘉寧可是個急性子,她趴在我耳邊小聲的對我氣憤地說:“李欣悅,我們背臺詞的時候就是稍微慢了一點兒,節(jié)奏掌握的不太對,語氣不太對,韓亞鑫就讓我們從頭來,都來了10遍了,我們快累死了!要她這樣子反復(fù)背劇本她愿意嘛!你看她,坐到那兒抱著小狗玩的挺happy,看我們,連休息都不讓休息,是不是太過分了呀!”我無奈地?fù)u搖頭:“確實有點兒!”過了一會兒,任嘉寧又瞪著韓亞鑫,氣哄哄的對韓亞鑫說:“韓亞鑫,你不是喜歡指揮我們嘛!你來試試演女兒的感受?!表n亞鑫挺不在意,傲慢地說:“來就來!”
幾分鐘后韓亞鑫演完,我在心里默默把她倆做了個比較:任嘉寧排練的時候是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的,而韓亞鑫在排練的時候,一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒,總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她,她就不高興,還諷刺任嘉寧,故意大聲地沖我們吼:“以后你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了,什么時候排完回家寫作業(yè)都聽她的……”任嘉寧聽了韓亞鑫的一頓吵,覺得特別委屈,頓時熱淚盈眶。這時我們也耐不住了,拿起書包甩臉就走。
韓亞鑫看見我們遠(yuǎn)去的背影急的抓耳撓腮,一把狠狠拉住我的胳膊,說:“咱們再好好練一次好不好,我不玩了,行不行!”我叫住其他女生,又不情愿的回來。不過她的確照她那樣說,老老實實的指揮我們排練。班會那天,我們的節(jié)目得到了老師的認(rèn)可,我們之間的矛盾也就在不知不覺中化解了。
經(jīng)歷過這件事我終于明白,每當(dāng)遇到?jīng)_突,只要有人能退讓一步,能有人先道歉,所有事情都能夠海闊天空,對自己好對別人也好,何樂而不為呢?你們說對不對?
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