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寫拾光的作文

發(fā)布時(shí)間:2024-01-11

筆者從多個(gè)渠道收集的資料使得這篇“寫拾光的作文”更加完美。作文是一種將個(gè)人內(nèi)心感受和思想方式展示在紙上的優(yōu)秀方式,通過(guò)寫作可以培養(yǎng)我們的想象力,促使我們更富有創(chuàng)造性地思考問(wèn)題。一篇出色的作文無(wú)疑是非常吸引人的。希望您未來(lái)多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!

寫拾光的作文(篇1)

一提起民族英雄,人們不由自主的就會(huì)想到林則徐,因?yàn)樗纳砩霞畜w現(xiàn)了我們中華民族的美好品德和優(yōu)良傳統(tǒng)。而一說(shuō)起我的家鄉(xiāng)福鼎的英模人物——鄧昌潮爺爺,大家無(wú)不豎起大拇指嘖嘖贊嘆。

記得去年喻老師要上一節(jié)“陽(yáng)光助學(xué)愛(ài)心路,攜手共圓中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì),決定邀請(qǐng)捐資助學(xué)的英模鄧昌朝爺爺來(lái)參加我們的隊(duì)會(huì)課。喻老師介紹鄧爺爺是我市貫嶺鎮(zhèn)黨委副書記兼任鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任。鄧爺爺從94年至今通過(guò)募集以及牽線搭橋所得的善款共410多萬(wàn)元,資助1126名貧困學(xué)生圓了上學(xué)夢(mèng)。先后獲得“感動(dòng)福建教育十大杰出人物”、“全省優(yōu)秀輔導(dǎo)員志愿者”等稱號(hào)。我們聽(tīng)了敬佩不已,大家紛紛猜想鄧爺爺長(zhǎng)得什么樣子。有的說(shuō)鄧爺爺是個(gè)大領(lǐng)導(dǎo),肯定長(zhǎng)得氣宇軒昂,有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范;有的說(shuō)鄧爺爺應(yīng)該很有錢,長(zhǎng)得財(cái)大氣粗的樣子;還有的同學(xué)說(shuō)他經(jīng)常幫助他人,應(yīng)該很勤儉節(jié)約,穿著很樸素。

終于期待的那一天終于到來(lái)了,在同學(xué)們熱烈的掌聲中鄧爺爺上場(chǎng)了。出乎大家的意料,鄧爺爺長(zhǎng)得其貌不揚(yáng):黝黑消瘦的面龐,額頭上刻著許多皺紋,顯得很滄桑。一件黑灰色的棉大衣,洗得有點(diǎn)發(fā)白,腳上穿著一雙半舊的黑皮鞋,仿佛是從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民。鄧爺爺親切地和同學(xué)們打招呼,露出了略帶一些靦腆而又純真的笑容,大家都很詫異,覺(jué)得鄧爺爺一點(diǎn)都沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者的樣子。

接著我們觀看了有關(guān)鄧爺爺捐資助學(xué)的視頻報(bào)道。在報(bào)道中給我印象最深的是鄧爺爺身邊常備兩個(gè)帶子:一個(gè)是他裝有全鎮(zhèn)失學(xué)兒童資料的衣袋,一個(gè)是隨時(shí)隨地收集飲料瓶、紙皮之類的編織袋。他如遇上機(jī)會(huì)就立即向上面來(lái)的部門領(lǐng)導(dǎo)和有資助能力的社會(huì)各界人士掏出衣袋里的筆記本,總是用十分懇切的眼神和口氣向他們反映“特殊情況”,以取得他們的支持。而編織袋則用于收集一些單位多余或廢棄物品,同時(shí)隨時(shí)撿拾道旁遺棄的飲料瓶等等。他日復(fù)一日默默無(wú)聞地拾荒,積少成多,點(diǎn)滴不漏地變成失學(xué)兒童的學(xué)費(fèi)。在他鍥而不舍的努力下,全鎮(zhèn)有432名貧困學(xué)生得到了救助,使他們重返了校園。

在主題隊(duì)會(huì)上我們還向鄧爺爺提了許多問(wèn)題,我問(wèn)鄧爺爺這一二十年您為了捐資助學(xué),都遇到哪些困難?您后悔嗎?鄧爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“為了捐資助學(xué),我常常搞得像個(gè)“大乞丐”,四處替窮人“討飯”,還時(shí)常受氣。但是能讓孩子們重返校園我不后悔?!爆F(xiàn)場(chǎng)他還為自己編了句順口溜:“一張嘴巴兩條腿,踏遍城鄉(xiāng)山和水,磨脫腳皮磨嘴皮,為的孩童學(xué)不廢?!?/p>

這就是我們的鄧爺爺——助學(xué)路上的拾荒者,不為名不為利,只為了孩子們能圓了上學(xué)夢(mèng)。

寫拾光的作文(篇2)

看這本書應(yīng)該是在三年級(jí)的時(shí)候,每一個(gè)故事都深深吸引著我,一切都是那樣的新鮮。認(rèn)識(shí)了故事中的人物,了解了故事的情節(jié),書也就算是看過(guò)了,被我放置在已看書目的書架上,一躺就是兩年多。

暑假閑暇,整理書架,又看到這本書,禁不住翻閱起來(lái),沒(méi)想到一發(fā)不可收拾,又看了一遍。這次看,我又有了與之前完全不一樣的體驗(yàn)邊看邊聯(lián)想自己的親身經(jīng)歷,產(chǎn)生許多新的領(lǐng)悟。

險(xiǎn)些半途而廢

現(xiàn)在,如果我把這錦緞割斷,就會(huì)前功盡棄。讀書也如織布一樣,你每天獲得的新知識(shí),不斷地積累,完善自己。如果半途而廢,和割斷這正在織的錦緞?dòng)惺裁磪^(qū)別呢?東漢樂(lè)羊子的妻子的這番話,使得樂(lè)羊子下定決心學(xué)成歸來(lái)。

看到這里,我不禁想到自己學(xué)書法的那段經(jīng)歷

那時(shí)候每周五的下午,我就會(huì)出現(xiàn)在書法社團(tuán)里,陪伴我的是充滿藝術(shù)氣息的劉老師。

雖說(shuō)已年近60歲,但劉老師每天都是那樣精神,他在書法教室揮灑自如的樣子深深印在我的腦海。

看著劉老師的字,我是有多么地羨慕。于是我認(rèn)真地學(xué),可無(wú)論怎樣努力,我的字跟劉老師的比比,還是不堪入目。慢慢地,我開(kāi)始急躁,拿出一張宣紙,寫上幾個(gè)字,便揉成一團(tuán)。終于有一天,我再也無(wú)法堅(jiān)持,打起退堂鼓來(lái)。社團(tuán)課上,我垂頭喪氣地說(shuō):劉老師,我不想學(xué)了,我寫不好!劉老師什么也沒(méi)說(shuō),只是又拿起毛筆,寫起字來(lái)。一筆一筆,又一筆,我就這樣靜靜地看著,心也漸漸平靜。寧?kù)o致遠(yuǎn)四個(gè)大字赫然紙上。

豆豆,你也想寫出像我這樣的字嗎?

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

你想想,我寫了多少年?劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地道來(lái),四十幾年啊!心急吃不了熱豆腐,什么事兒都要在乎付出的過(guò)程,不要直奔結(jié)果,寧?kù)o致遠(yuǎn)啊!你只有靜下心來(lái)才能寫好字,你寫好字了,你的心就會(huì)變得很靜。

劉老師的話,就像一個(gè)謎,我似懂非懂。我只知道在那以后,我似乎能靜下來(lái)了,學(xué)著劉老師的樣子,寫好眼下的每一個(gè)字,如果寫得不好就再寫一個(gè)。忽然間,我覺(jué)得寫字是一件快樂(lè)的事情,我一提起筆心便靜下來(lái)。

漸漸地,劉老師的像謎一樣的話,我似乎懂了。大家都說(shuō)我的字進(jìn)步了,也在區(qū)里獲了獎(jiǎng)。

真慶幸,我沒(méi)有半途而廢!劉老師就是書中樂(lè)羊子的妻子,他的話使我終生受益。

也需眾志成城

春秋時(shí),周景王下令將民間的銅器搜集起來(lái),鑄成大鐘。之后,他請(qǐng)反對(duì)鑄鐘的司樂(lè)官來(lái)欣賞。司樂(lè)官對(duì)他說(shuō):大家不會(huì)喜歡這鐘聲的。俗語(yǔ)說(shuō):眾志成城,眾口鑠金。大家萬(wàn)眾一心,什么事情都能辦成;相反,如果大家反對(duì),金子也會(huì)在大家口中融化。

不知為什么,這次看到這個(gè)成語(yǔ)故事,我想到的是垃圾分類,我總在想,垃圾分類的理念已提出那么多年,可總還是有不能落實(shí)的地方?;蛟S,只有眾志成城,才有可能得以全面實(shí)現(xiàn)。

那次垃圾分類小隊(duì)活動(dòng)浮現(xiàn)腦海

第一站便是半山最熱鬧的聯(lián)華超市。

剛到達(dá),我們就發(fā)現(xiàn)這里是人山人海,真是我們選出的好地方。小王大聲地叫起來(lái):垃圾分類,從我做起!垃圾分類,從我做起!我則馬上拿出簽名海報(bào),請(qǐng)經(jīng)過(guò)的叔叔阿姨等加入到垃圾分類的行列。而小吳呢,手拿宣傳單,見(jiàn)一個(gè),就禮貌地遞上宣傳單,說(shuō):請(qǐng)更多地了解垃圾分類知識(shí),我們的世界會(huì)更美!

沒(méi)一會(huì)兒,我們被深深感動(dòng)了,因?yàn)榇蠹乙宦?tīng)說(shuō)我們是來(lái)宣傳垃圾分類的,都很積極地簽上了字,還認(rèn)真地讀起了我們的宣傳單。超市門口臨時(shí)搭建的棚店里,一個(gè)賣油的阿姨一個(gè)勁地說(shuō)我們辦了一件大好事,她還承諾一定會(huì)做到。我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。

帶著幸福與充實(shí),我們準(zhǔn)備去城北大廈門口。

迎面走來(lái)了一位媽媽和孩子,我們又迎上去。阿姨一看我們?cè)谧隼诸愋麄鳎B忙請(qǐng)自己的孩子簽上字,還說(shuō):孩子,媽媽回家給你讀讀這里面的內(nèi)容。小弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。

很快,宣傳單已經(jīng)發(fā)放得差不多了,宣傳海報(bào)上已經(jīng)簽滿了名字,我們知道這不僅僅是一個(gè)個(gè)名字,而是一份份承諾。我們幾個(gè)小伙伴和這張珍貴的宣傳海報(bào)合影留念,心里滿滿的成就感。

這張照片后來(lái)還被登載在杭州日?qǐng)?bào)上,我知道這是責(zé)任,我一定為你堅(jiān)守垃圾分類!

真期待,人們都能加入這個(gè)行列,眾志成城,垃圾分類必將實(shí)現(xiàn)。

如此嘔心瀝血

唐朝著名詩(shī)人李賀幾乎每次創(chuàng)作一首詩(shī),都要冥思苦想,仔細(xì)推敲,常常到深夜還在伏案忙碌。母親不忍心,勸他不要過(guò)于勞累,甚至反問(wèn):難道你要把心嘔出來(lái)才肯罷休嗎?韓愈也曾寫道:刳肝以為紙,瀝血以書辭。

讀到這里,我很自然地想到了和我們朝夕相處的老師們,她們哪個(gè)都可以稱得上是嘔心瀝血。

記得那陣子,我們臨時(shí)接到比賽任務(wù),要在一周內(nèi)排演一首歌,團(tuán)員們興奮極了。杜老師最愛(ài)挑戰(zhàn),這次,她為大家選擇了一首外國(guó)歌曲《庫(kù)斯克郵車》。如此全新的歌曲能行嗎?再看看杜老師堅(jiān)定的眼神,我們的信心又回來(lái)了。

接下來(lái)便是訓(xùn)練。白天,杜老師給我們指導(dǎo),一會(huì)兒彈琴,一會(huì)范唱,一會(huì)兒傾聽(tīng);晚上,杜老師還是沒(méi)有停下來(lái),不是琢磨動(dòng)作,就是考慮服裝,還不忘發(fā)信息提醒我們?cè)缧┬菹?。?dāng)媽媽把杜老師的信息讀給我聽(tīng)時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,其實(shí)最該休息的是杜老師呀!

一周快過(guò)去了,我們的節(jié)目誕生了,可杜老師卻已是筋疲力盡。當(dāng)我們快樂(lè)自信地出現(xiàn)在舞臺(tái)時(shí),杜老師忘記了所有疲勞。

《給書包減肥》、《跨世紀(jì)的新一代》、《森林水車》、《放風(fēng)箏》等等都記錄著杜老師的所有付出。

杜老師為了我們,真的是嘔心瀝血!我該如何報(bào)答?

原來(lái)一本好書,是可以反復(fù)讀的,每讀一遍,都會(huì)有新的領(lǐng)悟。或許讀你千遍也不厭倦正是因?yàn)槿绱恕?/p>

寫拾光的作文(篇3)

丁零零,鬧鐘響了,小明翻了個(gè)身,起床了。他很快地洗了臉,吃了早餐,就背起書包上學(xué)了。

上課了,同學(xué)們都迅速地拿書做好課前準(zhǔn)備。只有小明還沒(méi)找到書,他在書包里翻來(lái)翻去,還是沒(méi)找到,他很著急,心想:書到底去哪里了,等一下沒(méi)有課本上課肯定被老師批評(píng)的,怎么辦?我該怎么跟老師說(shuō)呢?

這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了,小明的心急得像鍋里的螞蟻一樣,頭上都冒汗了。老師站在講臺(tái)上一下就看到小明了,他走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)小明:你怎么啦?小明紅著臉,低著頭,小聲的把事情經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師微笑著說(shuō):你以后要學(xué)會(huì)自己收拾書包,自己的東西自己管理,這節(jié)課你先跟同桌一起共用一本書吧,下次不要犯同樣的失誤了。聽(tīng)到老師的話,小明心里非常后悔。

寫拾光的作文(篇4)

每天清晨,在校園的角落里,我總能看到一個(gè)熟悉的身影。她手里拿著一只蛇皮袋,急匆匆地從這個(gè)垃圾桶跑到另一個(gè)垃圾桶,把筋脈突兀的手伸入桶內(nèi),翻騰著,扒拉著,麻利地把我們?nèi)拥舻娘嬃掀?、包裝袋、廢紙張等破爛裝進(jìn)袋子里。幾年來(lái),不管是烈日炎炎的夏天,還是寒風(fēng)凜冽的冬天,她一直風(fēng)雨無(wú)阻。

每次望著老阿婆姍姍而去的背影,我心中不免涌起幾分憐憫和同情。

老阿婆的身世之謎時(shí)刻縈繞著我好奇的心。后來(lái),我從同學(xué)那里了解到:老阿婆今年滿七十歲了,她有個(gè)幸福美滿的家庭,子女也孝順。可她就是閑不住,全然不顧家里人的反對(duì)。

“哼,有福不享,準(zhǔn)是個(gè)老財(cái)迷?!睆哪且院螅疑踔翆?duì)她有些反感。

一連好幾天沒(méi)看到老阿婆了,說(shuō)實(shí)話我真的有點(diǎn)想她。

有一天,我到鄰村的表姐家玩,突然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的竹椅上坐著一位老人。咦!那不是每天都到我們學(xué)校拾破爛的老阿婆嗎,我頓時(shí)有些激動(dòng)。聽(tīng)表姐說(shuō),老阿婆這幾天風(fēng)濕病又犯了,連走路都很困難,可嘴里還念叨著那些破爛呢。

我的心忽地沉重起來(lái),緊跟著表姐來(lái)到老阿婆的面前。

“阿婆,享享清福吧,別再辛苦了?!北斫汴P(guān)切地說(shuō)。

“習(xí)慣了,不辛苦。”老阿婆笑吟吟地說(shuō)。

“阿婆真是個(gè)好心人,她把賣破爛的錢都資助貧困學(xué)生了?!北斫阏f(shuō),“她總是說(shuō),拾破爛不丟人,也算發(fā)揮余熱。”

“孩子,”老阿婆拉著我的手,輕輕地說(shuō),“破爛可以變寶啊?!?/p>

我的心猛然一震。好一個(gè)“破爛變寶”!是啊,如果我們能夠自覺(jué)地把垃圾分類、回收利用,那將要少砍多少棵樹(shù),少浪費(fèi)多少資源,我們的家園也將變得更加清潔、美好。今天,一個(gè)平凡的老阿婆,一只小小的蛇皮袋,撿回了多少綠色,多少“寶貝”,更撿回了一種勤儉、環(huán)保的精神。可我呢?我頓時(shí)感到羞愧萬(wàn)分,像做錯(cuò)了事的小孩子,在老阿婆面前低下了頭。

望著老阿婆瘦小羸弱的背影,我仿佛覺(jué)得她的形象越來(lái)越高大。

拾破爛的老阿婆喲,您是我生命中一盞永不熄滅的明燈,時(shí)時(shí)指引、照亮我前行;我愿意踏著您的足跡,為建設(shè)美麗、幸福家園添磚加瓦。

寫拾光的作文(篇5)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的拾起你心中的珍珠700字初中初一寫人作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

秋風(fēng)吹拂著大地,微風(fēng),輕拂著;親吻著我的臉。那一瞬間,仿佛不是清涼而是思念。

楓葉從樹(shù)上翩翩起舞。那色光鋪滿這羊腸小道。再遠(yuǎn)光照映下顯得更加美麗動(dòng)人。我漫步在著這如此舒服的小路,感受的并不是對(duì)秋天的依戀,卻包含了一種如熟悉般的感覺(jué)。我知道,每個(gè)孩子心中一定有他的“甜蜜”而我也不列外。漫步在著如此美的地方,還不止我一個(gè)人。當(dāng)時(shí),距離那位叔叔只有十幾米。叔叔床這一身紳士般的西裝,從頭到腳,也是整整齊齊,但讓我驚奇的是,那位叔叔竟然是瞎子!我長(zhǎng)舒了一口氣,而叔叔也聽(tīng)到我那笨重的腳步聲。

啊!叔叔的`五官是如此的精致。叔叔用手試探我的身處,我走進(jìn)叔叔身邊,在炎熱的陽(yáng)光下,叔叔的肩膀顯得更加有力,叔叔微笑的跟我說(shuō):“你可以幫我拾一下楓葉嗎?”那一瞬間,微笑仿佛帶走我所有的猜想,連忙蹲下身子,在一片片楓葉中,選一個(gè)又大又好看的,叔叔告訴我,從小他被人譏笑,感受到生活對(duì)他沒(méi)有意義。直到有一天,媽媽告訴他,生存下來(lái),并不是為別人,而是為自己。瞎了有什么好害怕,像楓葉那樣體現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力,來(lái)掩住自己的不足。這句話深深的扎在我的心。秋風(fēng)在一次吹拂,帶走一片又一片楓葉,那并非是清涼,卻又隱藏著哲理的語(yǔ)句。樹(shù),在風(fēng)兒幫助下,唱著歡快的歌兒。一片楓葉落在我手中,仔細(xì)觀察,卻仿佛身后有一種坐難的途路。

其實(shí),那一片片楓葉如同一顆顆珍珠,以自己獨(dú)特的吸引力,生產(chǎn)在這個(gè)世界上。人生的道路,并非是一帆風(fēng)順,總要經(jīng)歷過(guò)磨難才會(huì)看見(jiàn)彩虹。心中總有那珍珠般的堅(jiān)強(qiáng),深深地,埋在你心中某一個(gè)角落,當(dāng)你蹲下身子,拾起你心中的珍珠,或許,你發(fā)現(xiàn)的不是深處的回憶,而是人生的啟迪。

寫拾光的作文(篇6)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,公園中的湖水映襯著這位“大火球”先生,頓時(shí),湖面上一片明艷。

而在這個(gè)時(shí)候,也是人們?nèi)ス珗@散步的最佳時(shí)機(jī)了!我在公園里慢步走著,嘴還不禁歡快地唱了起來(lái):“啦啦啦!散步啦!啦啦啦!散步啦!啦啦啦!散…”,突然,我感覺(jué)到有東西被壓在了我腳下,還差點(diǎn)兒把我給絆倒了,頓時(shí),我的心情一落千丈,氣憤地說(shuō):“這是誰(shuí)亂丟的東西?”說(shuō)完我便把那個(gè)東西撿了起來(lái),一看,把我嚇得目瞪口呆,我居然撿到萬(wàn)元的巨款!過(guò)了好一會(huì)兒,我才緩過(guò)神來(lái),這時(shí),兩個(gè)想法立刻飛進(jìn)了我的腦海里:要不留給自已用吧?可是老師說(shuō)過(guò),撿到錢一定要拾金不昧,在撿到錢的地方等待失主,做一個(gè)好孩子!但是,這樣做的話,甚不“煮熟的鴨子又飛了”。終于,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的斗爭(zhēng),我決定把錢還給失主。隨后,我在撿到錢的地方等著,過(guò)了一會(huì)兒,失主果然出現(xiàn)了,只見(jiàn)他大汗淋漓,顯然已經(jīng)找遍了很多地方,見(jiàn)我把錢遞給他,他激動(dòng)地說(shuō)“謝謝你,小朋友,這筆錢是用來(lái)給我小孩子治病的,可是在路過(guò)這里時(shí)卻不小心丟了,不過(guò)幸虧你幫我找回來(lái)了?!薄安挥弥x!如果您急著給您的孩子治病的話,那就快去吧!”我回答道,接著,他便離開(kāi)了。

事后,我明白了一個(gè)道理:撿到東西一定要拾金不昧,才能贏得更多人的信任。

作者:王一凡

指導(dǎo)老師:麻老師版權(quán)作品,未經(jīng)《99作文網(wǎng)》書面授權(quán),嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載,違者將被追究法律責(zé)任。

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2023-12-23 閱讀全文

寫作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié),借助寫作我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足之處。創(chuàng)作文章時(shí),我們需要充分融入自己身邊的事物,使文章更加貼近生活。筆者認(rèn)為,這篇“寫陽(yáng)光的作文”文章非常適合廣大讀者閱讀,如果您對(duì)此話題感興趣,歡迎關(guān)注本站!...

2023-05-27 閱讀全文

我們?nèi)绾稳懗鲆黄哔|(zhì)量的作文呢?作文是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力獨(dú)立思考和自我表達(dá)能力的必要手段之一,通過(guò)寫作文可以幫助我們對(duì)于身邊事物的觀察。一篇好作文能夠讓讀者感同身受,編輯在大量的閱讀中看到了一篇超級(jí)有價(jià)值的“寫光明的作文”,希望我的建議能夠讓您在職場(chǎng)得到更加充實(shí)的收獲!...

2023-08-22 閱讀全文