練書法作文十三篇

大家都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有利于活絡思維，提高我們的語言組織能力。好的作文一定要堅持寫作。作文分為哪幾類呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上練書法作文十三篇，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

練書法作文 篇1

同學們經(jīng)常說：“讀書苦，讀書累……”的確，我們班里就有一些不愛讀書的同學。但是我個人認為讀書一點也不苦，也不累，練書法也就更不苦，更不累，我下定了決心，一定要把書法練好。

想起以前，我剛轉(zhuǎn)學過來，不會拿毛筆，更不會寫書法，老師就很有耐心的教我拿筆，老師還告訴我：寫字就像人穿衣服一樣，要根據(jù)人的胖瘦高低來選衣定衣服，這樣就會讓人感覺很精神，很合體。寫字也是一樣，結(jié)構(gòu)搭配均勻，字體清晰，這樣別人看了就有一種很精神的感覺。我跟著老師的模樣，試著寫。我也不是很難教，一學就會了，可是關鍵的問題又來了，我會拿筆，但還是不夠，必需要把書法字寫美了，于是，我就隨便選了一個“方”字來寫，因為我姓方嘛！不能連自己的姓也寫不好，我就拿上去，給我們的書法老師——黃東老師看了一下，老師失望地說：“這樣寫的字不符合書法書寫的要求，我難過地低下頭來，沒有臉見老師，心里感到很煩悶，為什么別人能寫好，我不能呢？

這一天，我整天都很煩。為什么練書法就這么難呢？我心里不禁這樣的想。我靠在墻上面，想了又想。直到這時，真有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的意境，這個問題終于被我破解了。哦！我知道了，可能是我平時寫的字不夠美，字體不夠端正，也沒有筆鋒，我就想：寫書法，必需用心把平時寫的字練好。

這天以后，我寫每一個字都很認真，還一直寫《龐中華的楷書鋼筆字貼》，寫到我能把字寫好為止，再寫書法。

就這樣下去，我的書法字越來越美了，我心里也感到美滋滋的，這也是在老師的指導下，我才能寫得這么好。

我愛練書法，也愛寫書法，書法給我?guī)砹丝鞓?，我愿意在書法的知識海洋中遨游。

練書法作文 篇2

那年，媽媽把我送進書法班，從我踏進那扇玻璃大門起，我與那細軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。

前段時間校慶即將到來，學校征集同學們?yōu)槟感＋I禮。我去上毛筆課，請老師幫我找了“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”的字帖。一節(jié)課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認真鉆研。我時而揮筆，時而深思。我正寫著，卻踩到了“地雷”：這十四個字，個個弧度極多，可我最不會的，就是寫弧度。只剩下一個小時了，怎么辦？我焦急地望著時鐘。沒辦法，加油吧！我努力平靜下來。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認真地鉆研每一個字，終于發(fā)現(xiàn)了小竅門——控制筆鋒！當最后一個“君”字的最后一筆落下時，我不由地歡呼。

如今，每次有什么大事，我都會寫一幅毛筆字。比如爺爺?shù)钠呤髩?，我準備送一幅字給他。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，練書法讓我有了耐心。在我練書法時，久久換不了字時，以前，我一定會立刻急躁，靜不下心來，更是寫不好；現(xiàn)在，我會耐心琢磨，不急不躁。發(fā)現(xiàn)這一變化，我喜不自勝。

從寫簡單筆畫到寫復雜的字，從普通班換到特長班，從歪歪扭扭地寫下一個字到輕松寫下一副對聯(lián)……那一支毛筆，見證了我的每一小點進步。

書法，你要陪著我，走過漫漫人生……

練書法作文 篇3

這兩年來，我一直在程老師那里練習書法。因此，我的毛筆字也越來越好！

慢慢地我體會到了寫好字的方法。要想寫好毛筆字，必須天天認真的練，還要聽書法老師的，書法老師讓我們怎么練我們就應該怎么練。

比如說“神”這個字上的“點”要大，“橫、撇”要頓筆，“豎”要寫到撇靠上一點，“點”寫到豎上頭。這里面這幾點都很重要。把“申”寫好了，偏旁寫不好也不行。

再比如說“地”這個字，“橫”寫粗，“豎”起筆要欲豎先橫，“提”要欲“提”先豎，“橫折”要頓筆，“豎”稍微往左寫一點，“豎彎勾”要寫重一點。

還比如“天”，第一“橫”要粗一點，第二“橫”要細一點，“撇”寫到第一橫左面，“捺“要寫大點。

我要寫好毛筆字就必須多掌握這些技巧！

練書法作文 篇4

練書法

暑假的時候，我和菲姐姐一起學書法。

爺爺是我們的老師，他特別的嚴格，所以我們也不敢馬虎，都很認真地學習，常常是一寫一練就是三個小時。爺爺看到我們的努力，欣慰地夸獎我們好樣的，爺爺說：“學本領就要能吃苦，懂堅持，功夫總不負有心人，要是堅持這樣練，長大才能有所成就！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們聽了，都若有所思地點點頭。

課間休息的時候，我走過去看菲姐姐寫的筆劃，哇，每一個都寫得很規(guī)范很端正，比我的強多了。我不禁暗下決心，一定要更加努力，趕上菲姐姐。我說：“菲姐姐寫得真好??！我要向你學習！”菲姐姐不好意思地笑了，謙虛地說：“沒有啦，你寫得也很好！”爺爺說：“學習不要心急，慢工出細活，只要耐心學習，總會有進步。”我點點頭，馬上又投入練習之中。

我覺得姐姐學東西很認真，上手快，我要向她學習，爭取寫得更好。

練書法作文 篇5

有一只小鴨子，她的字寫得非常潦草，她的媽媽就把她送進書法班學習書法。

小鴨子在書法班認識了小雞貝貝。這一天，老師先讓大家先寫100個字。

就在大家認認真真寫的時候，這時小鴨感到好奇怪。為什么小雞貝貝寫字那么漂亮呢？小鴨仔細觀察著。

忽然，她發(fā)現(xiàn)小雞的鋼筆在陽光下閃閃發(fā)光，她一下明白了。原來是小雞貝貝的鋼筆好呀！

于是，她走到小雞貝貝面前說：“你的鋼筆借我好嗎？”

小雞貝貝問小鴨：“你不是有筆嗎？”

小雞說：“我的筆突然不見了”

小雞貝貝就把筆借給了小鴨。小鴨回到座位一寫．

咦！奇怪了，怎么寫得還像原來一樣潦草呢？

這時，老師知道了這件事，對小鴨說字寫得好不好，不靠筆。小鴨明白了，于是她又苦心學習書法。一年后，她的字寫得漂漂亮亮了。

練書法作文 篇6

常言道：看其字，知其性。練好書法自然很重要。

剛上一年級的時候，媽媽給我報了個書法班。她告訴我，寫一手好字比長得漂亮還要好?？粗鴭寢尳o我準備好的鋼筆和練字紙，我想：其他同學還在用鉛筆寫字而我已經(jīng)開始用鋼筆了!想到這里別提有多興奮了。

我的書法老師是一個胖乎乎的男老師，他告訴我要先學習筆畫的寫法，因為筆畫是寫好字的基礎。第一次上課，老師教了我如何寫點、橫和豎;第二次上課的時候老師教我寫撇、捺和豎鉤;第三次、第四次……我一直學習的都是如何寫好各種各樣的筆畫。

漸漸的，我越來越不愛學了，“學書法一點也不好玩?！蔽疑鷼獾貙寢屨f。媽媽說：“學了那么長時間一直還在學習筆畫的寫法確實很容易讓人煩，可是你知道嗎?外國有一個叫達·芬奇的大畫家，他小的時候老師就讓他一個勁的畫雞蛋，就是為了鍛煉他從不同的角度觀察事物的能力，正是有了這種鍛煉他才畫出了很多世界名畫。你的老師一直讓你練習筆畫，我想是要為你將來寫好字打一個扎實的基礎。”聽了媽媽的話，我又鼓起勁練習起來。

真的很感謝媽媽，感謝老師。功夫不負有心人，我的書法越練越好，字也越寫越漂亮了。

練書法作文 篇7

小朋友們，愛書法的我對中國的傳統(tǒng)書法情有獨鐘，你們想不想聽一聽?。?/p>

中國當代有一為著名的書法大師——王祥之，字振羽，號竹堂散人，他把中國的書法寫的很好，他的書法作品有書元曲精，插圖題圖，受他的藝術熏陶，因此我才開始練起了書法！

早上火辣辣的太陽照進了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準備的桌子上。拿起宣紙用鎮(zhèn)尺撫平，再拿來一個墨盤把墨盤放在我的書桌右邊，最后拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開始寫……想到前幾天小朋友們考我的幾個字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯。驕傲事常敗，傲骨天地闊?！笨戳诉@幾個蒼勁有力的大字我受益匪淺。

書法能改變?nèi)说膫€性和耐性。我知道：只要認真沒有做不到的事！這就是愛書法的我。

練書法作文 篇8

練書法作文（一）

那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機會，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點了點頭。

第二天來到學校走進了書法班，看到了有眾多的學生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進了教室，先教了我們書法的要領，并發(fā)下書法用品，讓我們自己練習。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧。”“好！”我對他說。我重新拾回了信心，努力練了起來。一天下來，我練得腰酸背痛手抽筋了。

回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：“我不學了，實在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無味。爸爸說：“做什么事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。練習書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。

是啊，沒有什么是能夠一步升天的。學什么都需要不懈的努力和毅力。在這個暑假，我的書法又進步了許多。

我的課余興趣有很多，看書呀，踢毽子，跳繩呀等等，可我最喜愛的是練習書法，因為它帶給了我無窮的樂趣。

說起練書法，這其中還有幾個有趣的小故事呢！讓我說給你聽聽吧：

我剛剛開始練的時候，學的是橫豎撇捺等基本筆畫。當時看看筆畫很簡單，可自已動手寫的時候，卻是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也寫不好，心里開始打退鼓：這么難練，還是不要學了吧！老師象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓勵我：“練習書法，是一項很好的興趣愛好。它可以磨煉我們的毅力，促進我們養(yǎng)成細致，專注，沉著，持久的學習品質(zhì)；可以培養(yǎng)我們的審美情趣，提高我們分析能力、觀察能力和表達能力。那些書法家之所以能取得這么高的成就，全部是他們平時勤學苦練，堅持不懈的結(jié)果！只要功夫深，鐵杵磨成針，你如果持之以恒，就一定會練就一手好字的！”我聽了以后，()那原本想要放棄練字的`想法，一下子就拋到九宵云外去了。有一次，我模仿字帖寫一個“鷺”字，我就仔細觀察一下，得出結(jié)論，鳥要寫得扁，這個路也不要挾他多，我就按照自己的結(jié)論，一筆一畫的寫下來，兩邊看了看，哇，我的字竟然和字帖離得那個字差不多……怎么樣，厲害吧！哈哈！

從此，我就認真地照字帖里臨摹，一個字一個字地寫下來，堅持寫了半年多，我的書法明顯進步了，這真讓我開心呀：我深深地體會到了“一分汗水，一分收獲”的真正含義！

我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過爸爸的教誨，讓我堅持多年。

記得三年級的時候，爸爸教我寫毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開宣紙，擺好硯臺，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時候，手腕不動，肩膀動。在爸爸的指導下，我很快就學會了握毛筆的姿勢。

接著，爸爸便叫我寫基本筆畫，爸爸首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說：“爸爸，我不想練毛筆字，寫毛筆實在是太難了?！卑职郑纯次业臉幼诱f：“小熊撅起嘴真可愛。”“爸，你在說誰呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來，爸爸親切地對我說：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅持下去?！薄班拧蔽矣种匦鹿钠鹩職饫^續(xù)練習。

后來，在爸爸的指導下，我一次比一次進步了，每次練習我都能得到爸爸的表揚和鼓勵。

艱辛的日子總會過去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級了，我的書法水平一天比一天提高?，F(xiàn)在，我的書法常常受到老師的贊揚，同學們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學習中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅持不懈的意志，給我?guī)砹藷o限的快樂。

練書法作文 篇9

練書法

那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機會，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點了點頭。

第二天來到學校走進了書法班，看到了有眾多的學生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進了教室，先教了我們書法的要領，并發(fā)下書法用品，讓我們自己練習。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧。好！我對他說。我重新拾回了信心，努力練了起來。一天下來，我練得腰酸背痛手抽筋了。

回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：我不學了，實在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無味。爸爸說：做什么事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。我想：是呀，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。練習書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。

是啊，沒有什么是能夠一步升天的。學什么都需要不懈的努力和毅力。在這個暑假，我的書法又進步了許多。

練書法作文 篇10

曹子琪和我是好朋友，今天我們到少年宮練習完書法，媽媽帶我和她到大潤發(fā)去逛一逛。我們在超市里，買了許多好吃的。曹子琪要買果凍，可是，沒有營養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買，她非要買，我一把就把她手上的果凍搶下來，放到貨架上，曹子琪哭了。媽媽告訴過我，果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪，她還是哭。我看她哭了，心里很難過。于是，我跟她說：“不要哭了，笑一笑吧。”曹子琪還是在哭，但是，嘴角卻有一點想笑。然后，我又說：“你馬上就要笑了，你看，笑了笑了。”兩個媽媽也在逗她笑，曹子琪終于開心地笑了。

我們又繼續(xù)向前走，看到有人在買帳篷。那帳篷，有藍色、紅色、黃色，我非常想要，因為，我想把它放到我家的閣樓上，那樣，我就可以睡在外面的地上了，那該多好呀！可是，媽媽不讓我買，她讓我長大了自己掙錢去買。我依依不舍地離開了那里。

今天，我們買了很多東西，也玩得很開心！

練書法作文 篇11

篇一：讀書的樂趣_

一本本的好書，是一盞盞啟明燈；是一顆顆耀眼的星星；是一根根閃爍的紅燭……它們一直都伴隨著我成長。而《假如給我三天光明》這本好書，也隨著我長大，一直留存在我的記憶中。

我一直都很喜歡這本書。早在很久很久以前，我就聽說過它。大概是老天知道我特別喜歡這本書，知道它能帶給我很多啟迪，所以故意要逗逗我，因為剛開始和它很沒有緣分，要么是忘記買它了；要么是那本書賣光了；要么就是好幾個星期都不去書城，太忙……總而言之，當爸爸從書城中特意為我買到了這本書時，我異常的興奮，我終于得到了這本感動了億萬人的好書。于是，我和這本書的緣分開始了。

剛從書店中回到家，我就立馬取出書，將它捧到胸前，把臉湊下去，感受著清香的書卷氣。過了兩分鐘，我美美地翻開了書皮，當時看著厚厚的一本書，一看就夠分量。這本書對于活潑好動的我有異常大的吸引力，花了一整天的時間，就將這本書看完了。當我書從臉龐拿開，已經(jīng)是淚流滿面了，作者海倫·凱勒的一生，真是很悲苦呀！她是一個又聾又啞又瞎的殘疾人，可是最后，她努力學會了說話，成功的上了哈佛大學，寫下了這部不朽的名著。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼。

后來，這本書在書櫥里放了很久，直到三年級。為了應付一篇讀后感，我又想到了這本好書?？戳艘槐椋?，我卻沒有一絲絲應付的意思了。我又被感動；又被震撼了；又一次熱淚盈眶。她和自己的老師——安妮·沙利文兩個人，努力的走過了一生，作為一個正常，幸福的人，我一定會感動的！

灰塵又一次封鎖了這本書，我很久沒有看它。我們搬家了，整理的時候，我看到了那本書，于是，驚奇的發(fā)現(xiàn)，兒時那么厚的一本書，在現(xiàn)在看來，不過就是薄薄的一小冊。不知怎的，我又一次翻開了那本書。兒時的回憶涌上了腦海，那兩次哭泣的情景，時間都歷歷在目……沒過多久，一本書看完了，我仍然很感動，但不同的是，將書本從身邊拿開，我的臉龐上并沒有淚水，而嶄新的世界出現(xiàn)在了我的眼前。

我看見了五顏六色的花朵；嫩綠的青草；高大的房屋……我聽見了小鳥的啼唱；人們的笑語；課堂的歡聲……我是一個健全的人，我可以看，我可以聽，我可以說，但我沒有海倫·凱勒的勇敢，的偉大！我該學會樂觀的面對生活，再怎么不幸，我能比得上海倫嗎？我一定要向他學習。

我從我三次讀同一本書的不同的感受中，我感受到了我的成長，這三次讀書的故事，讓我領會到了做人要堅強，要珍惜現(xiàn)有的一切！

篇二：讀書的樂趣 李佳軒_

每個人都有與書相識的故事，所以，我也有。與書認識還要說到幾年前······

那年我一年級，媽媽給我買了好多好多的書，簡直堆積如山。可我看也不看一眼，那時，在我的眼里只有死板、沒趣味、還帶著厚厚的眼鏡的人才看書。每當大人叫我看書的時候我就拼命的搖頭，“我才不當書呆子呢！”我就用這句話拒絕他們。一提到看書，我就想到自己以后書呆子的樣子：頭發(fā)亂七八糟，從來沒有梳過頭一樣；戴著厚厚的大眼鏡，重重地壓著鼻子；臉無任何表情，還駝著個背······這個樣子看書，多不舒服！這堅定了我“不看書”的想法。

終于有一天，我看書了。為什么？沒事干！閑著也是閑著，那就看會兒書唄！當然啦，我要看就看本與眾不同的書。我在那一堆“書山”中挑選。突然，我眼前一亮，好特別的書啊！它的封面畫的是一個簡單得不能再簡單的小男孩，他的旁邊是一顆隨筆就能畫好的蘋果樹。名字就叫《蘋果樹》。我記得開頭是這樣寫的：有一個小男孩，他喜歡到一顆又高又大的蘋果樹上玩耍。他爬到樹上摘蘋果吃、用樹葉做皇冠、在樹陰底下睡覺······“多有趣??！”我不禁叫道。然后繼續(xù)看：······所以小男孩和蘋果樹結(jié)下了深厚的友誼?？墒呛髞?，小男孩長大了，很少再來玩了。有一天，小男孩終于來到了樹下，可是悶悶不樂的。蘋果樹說：“來和我玩吧！”可他卻搖搖頭，說：“不行，我長大了，我要玩玩具，可我沒錢。”蘋果樹說：“很遺憾，我也沒有錢。但你可以把我的果子摘下來賣掉不就有錢了嗎······看到這里，我又停了下來。我有非常多的問號：蘋果樹為什么要給小男孩那么多東西？小男孩為什么從來沒有謝謝過蘋果樹？就算我，別人幫我我都會說聲”謝謝“，這是基本的禮貌，而小男孩連這都不懂嗎？他和蘋果樹都是老朋友了，就不能達成一下蘋果樹的愿望嗎？蘋果樹那么希望小男孩能像以前一樣來玩，可小男孩不知道嗎？這么多問號，什么時候才明白呢？我也在問自己。直到我二年級了，我終于知道了當年的問號。蘋果樹愛小男孩，所以為他付出，就像我們的爸爸媽媽一樣愛我們，為我們付出一樣。她無私的奉獻，就像父母一樣的奉獻。她，非常的偉大！我把她比作一種偉大的人，比作我們像的爸爸媽媽一樣偉大的人！小男孩就像我們一樣，不會感謝······

我就這樣與書相識的過程。

篇三：讀書的樂趣_

翻開一本好書，你會覺得一股清香撲鼻而來；翻開《魯濱遜漂流記》，你仿佛與魯濱遜同處一座荒島；翻開《狼王夢》，紫嵐與金雕搏斗的場面展現(xiàn)在你的眼前；翻開《老人與海》，你仿佛只身處于那只小船正與鯊魚搏斗；翻開《三國演義》，你就可以暢游三國……

記得6歲生日那天，媽媽送我一件禮物—一個大盒子，我心想：嗬，這肯定是什么好玩的東西，難道是一輛賽車？一堆積木？我懷著激動的心情，小心翼翼地打開了那個包裝盒，令我驚奇的是，這竟然是60本關于三國演義的小人書。就是它，帶著我走進了名著的殿堂，一頁頁漫畫就像一幅流光溢彩的歷史畫卷，一個個故事又像《命運交響曲》一樣，優(yōu)美的樂章。書，第一次成了我最要好的朋友，最崇拜的老師。

大點時，小人書上的內(nèi)容已滿足不了我的欲望了。一本羅貫中的《三國演義》又擺在了我的眼前，故事情節(jié)引人入勝，十分生動，每天晚上睡前半小時我最開心，因為那個時候是我固定的讀書時間，為了多讀一會兒，我故意上廁所，其實，我坐在馬桶上，正津津有味地讀《三國演義》呢，我的手急速地翻動著書頁，尋找答案，右手緊握著筆，不停地揮動，畫出關鍵語句。一呆就是半個小時。直到媽媽叫我無數(shù)次才肯出來。雖然該睡覺了，但書中的故事總是讓我浮想聯(lián)翩，刀光劍影總是在我腦海中屢屢閃過……

當晚，我夢見自己穿著嶄新的戰(zhàn)袍，跨下赤兔馬，手握一把鋒利無比的長槍，向我最熟悉的一個戰(zhàn)場奔去……

“丁零零！”鬧鐘響了，我坐了起來，原來是一場夢，生動的故事把我?guī)У搅巳龂膲艋弥小?/p>

為了更加了解三國的其它知識，媽媽又給我買了一本陳壽寫的《三國志》。第一次見到它時，就像見到了一塊巧克力，恨不得一口把它吞下去，但不能囫圇吞棗，越是好東西越要嚼細了往下咽，這樣才能吸收得更好。特別像這種難以理解的書，首先我會用筆勾出難消化的句子，然后對此進行理解和思考，回過頭來再讀，直到可以熟誦，這樣我就可以貫通古今，讀有所獲。

一本好書，就像一位偉大的母親，哺育我成長；一本好書，就像一滴甘露，滋潤著我這顆還未長大的小草；一本好書，就像一縷溫暖的陽光，照耀在我幼小的心上；一本好書，就像一條如詩如畫的長廊，帶著我環(huán)游整個世界……

書，就是這么神奇！

練書法作文 篇12

說到我最喜歡的愛好嗎，不用想當然就是—書法了！但是，告訴你一個小秘密—其實我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢？讓下面這個小故事來告訴你們吧！

我以前非常討厭書法，每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫作業(yè)時我都會想：差不多得了，不用寫太好看吧。學校一考寫字，我就得個7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績之后決定要給我報一個書法班，我非常不開心，但是學費也交了，我只好去上課。

一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評，”你寫的太難看了，你能不能寫好點呀！你這樣的學生，我教不了?！蔽乙步?jīng)常被寫字班的同學嘲笑說：”你寫得字這么難看，你還怎么在我們這個班待下去呀！”我聽了同學們的話，心想：我一定要練好寫字，不再讓同學們嘲笑。

于是我下定決心開始練字，在課堂上認真聽課，刻苦練習，回家認真完成作業(yè)，把自己玩的時間都拿出來練習寫字，努力終于有了回報，我的字有了突飛猛進的進步，被老師表揚了。我感覺到我在不知不覺中對寫字產(chǎn)生了好感，也覺得寫字越來越有意思了，我更加努力練習寫字，我又經(jīng)過了一段時間之后，我的字終于被學校的老師認可了，被放到校園展示欄中向同學們展示了我的作品。

因為我努力地練習寫字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情，讓我明白了”堅持才能勝利”的道理。

練書法作文 篇13

20xx年7月9號星期日陰

今天閑來無事，便拿起鋼筆練起書法來。

先把八種基本筆畫寫一遍吧：點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。寫點時從空中落筆，從左下方向右下方，由輕而重頓筆而成。這還是最簡單的，最難的要數(shù)臥鉤了。臥鉤從空中落筆，從左上方彎曲而下，由輕而重，如月牙形，運筆向右端，然后向左上方勾出。我練了好幾遍，但都以失敗告終。爸爸在旁邊鼓勵我，說：“心急吃不了熱豆腐！”我才從灰心喪氣中打起勇氣繼續(xù)寫。接著我寫了毛澤東主席的詩詞《北戴河》——“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間?！笨墒菍懙健拔骸弊钟钟X得太難寫了，不想繼續(xù)寫下去。爸爸又走過來對我說：“硬筆書法家龐中華曾經(jīng)說過——‘練習書法要有韌勁和恒心。寫字是這樣，做其它事不也是這個道理？’所以，孩子你也要持之以恒?！蔽衣犃税职值脑挘忧趭^地練習書法了。

學習書法既讓我練就了一手好字，受到了朋友、老師的贊揚，也讓我養(yǎng)成了持之以恒的好習慣。