有關(guān)獅子作文15篇

欄目小編與大家分享的是一篇關(guān)于“有關(guān)獅子作文”的文章，寫作旨在借助作文提升我們的語文能力，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)立思考的過程，有助于提升生活品質(zhì)。寫作經(jīng)常進(jìn)行可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，不知道您是否正在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？

有關(guān)獅子作文 篇1

有一天，百獸之王獅子在烈日炎炎之下睡大覺。一覺醒來，獅子王感到特別口渴。

它跑到一道小溪邊，剛要張開它的大嘴巴時(shí)。小溪立刻對獅子王說：“獅子王，獅子王。請你不要喝我的水?！豹{子王奇怪地問：“為什么叫我不要喝你的水?！薄耙?yàn)椤驗(yàn)椤?！你還是去別的地方喝水吧！”

獅子王又走啊，走啊，終于來到了一條大河旁和氣地說：“大河你能讓我喝幾口水嗎？”“不能，不能。你可千萬別喝我的水??！不然你會被毒死的?！薄拔也挪幌嘈拍?”獅子王自言自語地說道。說完大口大口地喝著水。

突然，它抱著肚子在地上滾來滾去，還拼命喊救命，最后獅子王死了。動物們紛紛議論著，豹子學(xué)士走出來說：“都是人類把河面污染了。扔垃圾，排污水，把水弄得臭臭臟臟。所以獅子王喝了河水才會死的?！?/p>

“人類這么不注重環(huán)保，到頭來害得還是自己。” 獅子王的親人在旁邊暗暗流淚，傷心地說：“都怪人類啊，哎！”

有關(guān)獅子作文 篇2

我今天讀了《狐貍和獅子》的故事。

這篇文章主要寫了:獅子與狐貍一起去打獵，突然，他們發(fā)現(xiàn)了一只小羊羔?？墒?，由于他們都太餓了，不愿意平分，所以就打了起來。碰勁一只熊從這里走過，就把小羊羔叼走了。而獅子與狐貍呢，只得到了渾身的傷。

我認(rèn)為，獅子與狐貍做得不合錯(cuò)誤，由于假如他們不打架，平分了那只小羊羔，他們就不至于餓死，也不至于被打得渾身是傷，小羊羔也不會被熊叼走了，但是，他們沒有那么做，而是打了起來，不僅沒得到那只小羊羔，還讓熊這個(gè)第三者獲得了利益，自己被打得渾身是傷，真是不值得。

在糊口中，我們也有類似經(jīng)歷：搭積木時(shí)，我們一個(gè)搭東邊，一個(gè)搭西邊，積木樓很快就倒了；打籃球和踢足球時(shí)，只顧自己，結(jié)果我們隊(duì)很快就輸了……

俗話說的好：世人拾柴火焰高。只要團(tuán)結(jié)，什么事情都可以辦成。還有一首歌是這么唱的：團(tuán)結(jié)就是氣力，氣力是鐵，氣力是鋼……

有關(guān)獅子作文 篇3

從前，有一片美麗的大森林，森林里住著許多動物，有獅子、老虎、烏龜、還有兔子……獅子是森林之王，它憑著那敏銳的身手，在森林里是最愛捕到獵物的。

年復(fù)一年，日復(fù)一日的時(shí)間過去了，獅子慢慢地老了，身手慢了，捕不到食物了，它想啊想，終于想出了一個(gè)辦法。它躲在山洞里，向大森林里的動物們通知說：“我已經(jīng)老了，不能擔(dān)任森林之王了，你們還是去選別的動物吧！”動物們聽到了，認(rèn)為獅子老了變善良了，就拿著各種食物去看它，老虎捕了一頭野牛送給獅子做禮物；烏龜從河里捉了幾條魚；小兔子也拿著青青的草去看獅子。當(dāng)它們來到獅子住的洞里，獅子表示了萬分的感激，就在那一瞬間，獅子一躍而起—老虎、烏龜還有兔子就成了獅子的口中之物。狐貍是最后一個(gè)來看獅子的，它看見獅子門口有許多腳印，卻只有進(jìn)去的，沒有出來的。狐貍站在獅子洞門口看，獅子正在吃很香的肉。獅子看見了說“狐貍老弟，快進(jìn)來呀，你看我這里有肉，我們倆一起享用?！焙傉f：“獅子呀獅子，你的計(jì)謀被我識破了，其實(shí)你沒病。你是是想讓動物們來看你，你就把他們吃掉，你比我還狡猾呀。”獅子聽了說：“你既然識破了我的計(jì)謀，那我只好把你也吃了?！?/p>

獅子從山洞里走出來，狐貍已經(jīng)跑了，獅子還是死追不放。狐貍向森林里的動物說了獅子的陰謀，動物們不相信狐貍的話，來問獅子。獅子向大家說：“狐貍在騙你們，不能相信他所說的?！焙傉f：“大家跟我來，我是有證據(jù)的?！彼袥]被獅子吃掉的動物來到獅子的家門口，看見了證據(jù)。于是，動物們請來了‘大力士’—狗熊和獅子決斗，結(jié)果狗熊打死了獅子。

從此以后，大森林里的動物們過得非常和諧，它們的這片大森林也越來越美麗了。

有關(guān)獅子作文 篇4

一個(gè)炎熱的天氣，把小樹、小草、小花曬的懶洋洋的，一只非常饑餓的獅子，正在四處尋覓食物，突然，獅子看到不遠(yuǎn)的湖里，有一只又白又肥的大鵝，它驚喜若狂，自言自語的說：午餐有著落了！獅子以閃電一般的速度，跑到了湖邊，它有禮貌地對鵝說：

你好，鵝先生！

走開，你這只貪得無厭的獅子?。。?！

鵝先生，請不要這樣子對待我，我有一個(gè)新聞要告訴你！

Whitit？？？？

我不想讓別的動物聽見，你趕緊上來。

我的腿痛??！不能游泳，要不你下來吧！

為了吃到又肥又大的鵝，愚蠢獅子就走過來。只聽到撲通，的一聲，不久，獅子一命嗚呼了。

有關(guān)獅子作文 篇5

秋天到了，老師告訴大家：“這是一個(gè)多病的季節(jié)，大家要勤洗手?！?/p>

可小獅子不聽，晚上，媽媽說：“小獅子，快點(diǎn)來吃飯，今天有你最喜歡的紅燒肉！”小獅子還沒有洗手，就坐到飯桌前津津有味地吃了起來。

過了幾天，小獅子生病了。它的朋友小熊、小兔和小猴子陸續(xù)來到醫(yī)院看望它，小熊粗聲粗氣地說：“生病了要多喝水，這樣才會好?！毙⊥眉?xì)聲細(xì)氣地說：“我給你帶來了一束花，祝你早日康復(fù)！”小猴尖聲說：“我給你帶來了一些藥，吃了它就會好了?！豹{子問媽媽，到底鮮花、藥、水哪一個(gè)才能治?。康珛寢屛⑿χ纯此?，沒有說一句話。

不久，小獅子的病好了，知道這是為什么嗎？原來，這段時(shí)間里，小獅子不斷吃藥，藥再苦它也沒有皺一下眉頭?；氐綄W(xué)校后，它感激地說：“謝謝你們！”大家齊阿聲說：“不客氣，我們都是小醫(yī)生！”

有關(guān)獅子作文 篇6

從前，森林里有一只獅子，他的牙非常鋒利，一口就能咬斷一棵大樹，森林里的動物見了，拔腿就跑。

森林里，還有一只聰明的小白兔，有一天，小白兔說：我能拔掉獅子的牙。大家異口同聲地說，你？你能行嗎？小白兔氣鼓鼓的走了。

第二天，小白兔進(jìn)獅子的家門被逮住了說，今天運(yùn)氣真好啊，還有送上門的點(diǎn)心。說著用爪子把小白兔抓了起來，小白兔見勢不妙就說：獅子老爺，看我給你帶來了口嚼糖，又香又脆，不信您吃吃看。獅子放下小白兔，吃起糖來，好吃，好吃，明天給我多帶一點(diǎn)啊。小白兔知道獅子上了當(dāng)說：哦，我每天都送來。

一天，一周，一個(gè)月，獅子的牙漸漸地疼了起來，他去找黃牛醫(yī)生，黃牛醫(yī)生逃之夭夭，斑馬醫(yī)生也逃走了，這是，小白兔背著藥箱，來給獅子檢查一番，就把獅子的壓一個(gè)一個(gè)的拔掉了。

獅子沒了牙，再也不能吃小動物了。

有關(guān)獅子作文 篇7

今天，我去媽媽的店里湊熱鬧。媽媽的店在一個(gè)大學(xué)的校園里。雪一直紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，被行人踩過的路面上的雪都化成了水，只有花池和墻根的雪還沒有化。

校園里的大哥哥和大姐姐們的興致很高，居然收集起未化的雪，堆起了雪獅子，我見狀也介入了進(jìn)去，成了他們的顧問。我告訴他們獅子的長相，他們就按我提供的樣子堆。沒多久，一只活靈活現(xiàn)的大獅子就呈現(xiàn)在校園里。這是一只年老的雄獅：它的頭格外的大，頭上還有幾個(gè)大疙瘩，仿佛得了某種怪??；兩只眼睛有燈泡那么大，已經(jīng)老弱昏花了；碗口大的鼻子，歪在一邊，仿佛失去了嗅覺；一張老頭一樣的嘴巴里，露出僅有的一顆牙齒；四條臃腫的腿，看上去沒有什么力氣；一條粗粗的長尾巴，無精打采地垂在一邊……這只雄獅老得連耳朵都掉了，看它其實(shí)可憐，我就賞了它兩只爽歪歪瓶子做的耳朵?？戳宋覀冏约旱慕茏骱螅液痛蟾绺绱蠼憬銈兌寂醺勾笮?。

親愛的朋友，你對我們的作品有意見嗎？歡迎你親臨指導(dǎo)！

石家莊市橋西區(qū)北杜小學(xué)三年級：孫海琳曼

有關(guān)獅子作文 篇8

呀，快看??！葡萄做媽媽了，她的孩子可真多??！一串串的葡萄像紫水晶，可漂亮了。

忽然，一串葡萄寶寶說：媽媽，我好不容易長出來，難道就一定要被吃掉嗎？葡萄藤媽媽說：是啊，人們給我們生命，我們應(yīng)該回報(bào)他們啊！可葡萄寶寶卻說：我才不要呢！我要當(dāng)獅子，獅子多威風(fēng)啊！

葡萄寶寶說著就跳下去。說來她怪，葡萄寶寶剛落地就變成了一只威風(fēng)的獅子，大搖大擺地走了。

它走著走著，看到一只小貓?jiān)诖髽湎驴?，于是，它吼了一聲，它原以為小貓會嚇跑的，可是小貓卻還坐在原地哭。葡萄獅子走上前問：你怎么不逃走，難道你不怕嗎？小貓說：我怕，可我跑不了了，我腳傷了聽到這兒，葡萄獅子甜甜的心起作用了，它從身上摘下兩顆葡萄，遞給小貓，小貓吃下去，腳馬上就不痛了，它對葡萄獅子說：謝謝你。葡萄獅子聽了，心里樂開了花。

它走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見兩個(gè)老人在哭，它馬上走上前問：你們?yōu)槭裁纯?？老人說：一場大火把我們精心培養(yǎng)的蘋果園燒了，這讓我們以后靠什么生活呀？葡萄獅子說：不種蘋果，種葡萄也不錯(cuò)。葡萄哪里有??？老人問。葡萄獅子說：這好辦。說著，就鉆進(jìn)了土里。

第二年，它也做了媽媽。這使它懂得了無論自己是什么，只要活著，就應(yīng)該造福它人。

有關(guān)獅子作文 篇9

你們知道獅子老師是誰嗎？聽聽名字你們絕對會猜到，那個(gè)老師一定非常的兇，你們猜的不錯(cuò)，她的確非常的兇。我們 所有人都怕她，她就是我的托管班老師楊老師。

楊老師她非常的瘦，她的頭發(fā)很長，還非常的卷，在她濃郁的眉毛下面有一雙總是瞇著的小眼睛，看著非常文雅。

有一次我不想做作業(yè)，楊老師來勸我說：“只要我做完作業(yè)，就可以休息啦。”但是經(jīng)過多次的勸阻，我還是不想做作業(yè)。她非常的生氣，臉一下就漲紅了，那時(shí)的楊老師就像一頭發(fā)怒的大獅子一樣，頭發(fā)、眉毛也都豎了起來，看著非?？植馈Ｋ拘⌒〉谋强?，因?yàn)樯鷼庖沧兊暮艽?，她張著血盆大口向我大聲呵斥。我一下子被嚇到了，趕忙低頭做作業(yè)。從此以后，每當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，只要楊老師一看我，我就被嚇得渾身顫抖，立刻低下頭來做作業(yè)，過不久我就把這個(gè)發(fā)呆的習(xí)慣改正了。

平時(shí)楊老師會像小兔子一樣溫柔的和我說話，我作業(yè)做的很快的話，楊老師就會鼓勵(lì)我，我遇到不會做的，楊老師也會耐心的來教我。

她是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，也是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師。雖然她情緒多變，我還是很喜歡她。她生氣的時(shí)候，像獅子一樣，溫柔的時(shí)候，像兔子一樣。那么她到底是獅子還是兔子呢？我呀，也分不清啦！你們看看楊老師是什么？

有關(guān)獅子作文 篇10

“啊……喲……哈……”各式各樣的啼聲從滑雪場傳了出來，有驚訝的、有害怕的、有興奮的，真是人聲鼎沸，將滑雪場渲染得熱鬧不凡。

寒假期間，爸爸媽媽決定帶我和表哥去滑雪。這下我可樂壞了，由于滑過兩次，特別喜歡這項(xiàng)運(yùn)動。

我們順著山路，蜿蜒上行，不一會兒就來到了滑雪場。雪白的滑雪道陡然撲入眼簾，仿佛一條巨龍?jiān)谏介g飄動，讓人的心情也立馬興奮起來。

我迫不及待換上滑雪靴，踩好雪板，雙手雪杖使勁一撐，開始與雪道進(jìn)行第三次親密的接觸。因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕?jīng)驗(yàn)，認(rèn)識了一小會兒雪道，我就抓著纜車的`輸送棒，到了滑道的最上端。往下一看，喲！人密密麻麻的，身影也小了良多，好高?。∥曳€(wěn)了穩(wěn)心神，默想了一遍動作要領(lǐng)，深深地吸了一口吻，雪杖一撐，“刷”的一聲，向下滑去。一時(shí)間，速度越來越快，兩邊的山影和人影從面前快速閃過，一個(gè)小雪坡使我陡得飛離了地面，好刺激??！過了雪道的中部，我雙膝微曲，向內(nèi)使勁，雪板內(nèi)側(cè)劃出一道漂亮的弧線，下滑的速度慢慢減緩，我從收留地穿過人群，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，穩(wěn)穩(wěn)地停在了雪道的最下面，真過癮啊！

媽媽也翹起大拇指：“動作漂亮極了，真像一只雪地里的小獅子！”

有關(guān)獅子作文 篇11

在美麗的濠河之濱，一個(gè)鳥語花香的動物園里，新來了一個(gè)遠(yuǎn)方的客人——獅子。

獅籠前圍著許多人，我從人縫里鉆進(jìn)去，站在獅子的面前。獅子長著大大的腦袋，臉上一雙炯炯有神的眼睛，有棱有角的嘴旁翹著幾根威嚴(yán)的胡須。它全身披著金黃色的毛，還有一條又細(xì)又長的尾巴。雖然我曾不止一次在“動物世界”里見到過獅子的雄姿，但這是我第一次看見活生生的獅子，為了表示友好，我投了一個(gè)花生給它，誰知它連眼睛都沒眨一眨。哦，對了，我想起獅子是食肉動物，對于花生，它才不屑一顧呢！我正感到?jīng)]趣，旁邊一位梳著羊角辮的小女孩從地上拾起一根樹枝，小心翼翼地從鐵欄桿里伸進(jìn)去，獅子沒有理會。頑皮的小女孩膽子大起來，輕輕地?fù)]動著樹枝，在獅子面前左右晃動。隨著一聲沉悶的長嘯，獅子終于站了起來，頸部的鬣毛憤怒地張開，尾巴在身后重重地甩了兩個(gè)圓弧。它在籠中飛快地跑了兩圈，張開大嘴，露出兩排足以把小鹿和小白兔毫不費(fèi)力地撕成碎片的鋒利牙齒。我不由自主地向后退了一步，小女孩手中的.樹枝早已掉在了地上。

望著這頭目光銳利、尾搖鬃抖的雄獅，我不由得對它肅然起敬。它畢竟是勇猛強(qiáng)悍的動物，即使在籠中，它也決不擺尾乞憐，依然不失它的尊嚴(yán)。在陣陣怒吼過后，獅子又旁若無人地匍匐在地，昂起那高傲的頭。我發(fā)現(xiàn)獅子的目光總是越過我們，注視著遠(yuǎn)方，仿佛深思著。也許，它在思念著遠(yuǎn)隔重洋的故鄉(xiāng)；也許，它在回憶當(dāng)年奔馳在莽莽原野稱王稱霸的威風(fēng)；也許，它在憧憬著，有一天返回非洲大森林，跟兄弟姐妹們一起進(jìn)攻野牛群吧。

有關(guān)獅子作文 篇12

老師的眼睛是變幻莫測的。時(shí)而裝滿開心，時(shí)而裝滿憤怒，時(shí)而裝滿欣慰，時(shí)而裝滿悲傷……

同學(xué)們沒有主動、積極地完成老師交給我們的任務(wù)時(shí)，老師的眼睛裝滿了不解與憤怒，像可怕的大獅子。

老師的父親去世了，班上的某個(gè)同學(xué)又特別調(diào)皮時(shí)，老師的眼睛裝滿了悲傷，像受傷的小鳥。

班里的同學(xué)被人欺負(fù)，被人撞倒時(shí)，老師的眼睛裝滿了關(guān)心與急切，像我們慈愛的母親。

我們在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)小問題時(shí)，老師的眼睛裝滿了顯微鏡，就連一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)也不放過。

我們長大了，懂事了，老師的眼睛裝滿了欣慰與喜悅，溫柔得像美麗的公主。

我愛我的老師，更愛她那變幻莫測的眼睛。

有關(guān)獅子作文 篇13

從前，有一只狐貍和驢，它們是好朋友，也是好鄰居。

一天，它們相約去湖邊玩。正玩得高興時(shí)，一只獅子躥了出來?！翱炫?！”驢大聲叫著。驢跑得快，一眨眼就跑回了家。狐貍跑得慢，不一會兒就被獅子抓住了。眼看就要被獅子吃掉的狐貍靈機(jī)一動，說道：“獅子大王，您看我這么瘦，沒什么肉，一點(diǎn)兒也不好吃。如果您放了我，我能讓您吃上鮮美的驢肉，包您一個(gè)月都吃不完！”獅子一聽，立刻問道：“說，你有什么辦法能讓我吃到鮮美的驢肉，我倒是可以考慮要不要放了你?！焙偦卮穑骸蔼{子大王，驢是我的朋友，它很信任我。您可以做一個(gè)陷阱，我可以把驢騙到您做的陷阱里去?！?/p>

獅子覺得這方法不錯(cuò)，于是便說：“那好，明天早上你再過來，不然，小心我吃了你！”

狐貍回到家，對驢說：“伙計(jì)，今天可真是危險(xiǎn)！咱們差點(diǎn)兒就見不到了。對了，這兒已經(jīng)不安全了，明天早上，我?guī)闳ヒ粋€(gè)‘安全’的地方?！斌H想都沒想就答應(yīng)了。

第二天一大早，狐貍就帶驢去了那個(gè)‘安全’的地方。驢到了才知道，它上了狐貍的當(dāng)，掉到了陷阱里。驢氣憤地說：“朋友，你為什么要騙我！”狐貍說：“驢，可真對不起，為了救自己，只好委屈你了，我也沒辦法呀！”話音剛落，獅子卻撲倒狐貍，說：“你知道嗎？我還是希望你們都能成為我的早餐！哈哈哈！哈哈哈……”而驢呢？趁著獅子享受美味時(shí)，用盡全身力氣逃出了陷阱。

記住，出賣朋友的人，永遠(yuǎn)不會得到好下場。

有關(guān)獅子作文 篇14

森林里，有一頭獅子和一只小青蛙，兇猛的獅子看不起青蛙，覺得它很懦弱，常常欺負(fù)青蛙。

“哈哈，小不點(diǎn)兒，你打得過我嗎？”獅子驕傲地問。

“打不過你，獅子大哥?！鼻嗤苤t虛地回答道。

“就知道你打不過我，我是森林之王，沒人打得過我！”

“我確實(shí)打不過你?！鼻嗤軤幷摰?，“我們應(yīng)該在這個(gè)美麗的大森林和睦相處，并不是來打架的?！?/p>

“住嘴！”獅子氣得火冒三丈，“你這個(gè)軟弱無能的.東西，等著瞧吧，總有一天我要把你打得頭破血流?！鼻嗤懿辉倮頃{子。

但是這樣的情況并沒有發(fā)生。

幾年后，森林里發(fā)生了一場大洪水，動物們四處逃竄，曾經(jīng)的森林之王獅子被洪水淹沒了。而青蛙卻在水里快活地游來游去，成了森林的主人。

有關(guān)獅子作文 篇15

在茂密的森林里住著一群小動物，其中，獅子最兇猛，好玩。猴子好學(xué)習(xí)喜愛看書，大家都說猴子最聰明。

有一天，獅子不服氣來找猴子，說：我是森林之王，大家都說你最聰明，我不相信，今天我們倆就來一場智力問答比賽，猴子，你敢不敢？猴子興高采烈地說：來吧，還不知道誰勝誰呢！于是他們請來了動物大家族里最公正的裁判大猩猩。大猩猩說：本次問答題比賽，是三道智力題目，回答問題請按鈴鐺，誰先按，誰就先回答，答對兩道題者勝。說完，大猩猩宣布：比賽開始。第一道題目是有一個(gè)司機(jī)看到電線桿上有一只猴子，為什么不走了？猴子先按，并回答：因?yàn)樗盐覀兒镒拥钠ü僧?dāng)成紅燈了。大猩猩說：回答正確。第二題是小明和哥哥在家看電視，突然聽到電話響，可為什么都不去接電話？猴子又搶先回答：因?yàn)槭请娨暽系碾娫捲陧??；卮鹫_大猩猩公正地說：本次比賽是猴子勝，獅子負(fù)。猴子喜笑顏開，獅子愁眉苦臉．猴子安慰獅子：獅子，不要傷心了。獅子悲傷地說：嗚嗚嗚，盡管我是最兇猛的，但不好好學(xué)習(xí)，智力比賽我一樣會失敗，我輸了。接著裁判給本次的冠軍發(fā)獎(jiǎng)品，猴子打開一看，哇！是一本智力參考書。

從那以后，獅子再也不敢小看別人了，認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)。