最新幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)(系列9篇)

在生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)的職場(chǎng)中，文檔處理和書(shū)寫(xiě)是非常重要的技能。在動(dòng)筆之前，可以先閱讀一下范文，了解如何寫(xiě)作。學(xué)習(xí)范文可以更真實(shí)地反映自己的生活和經(jīng)歷。那么，什么樣的范文值得我們運(yùn)用呢？如果您想找一篇優(yōu)秀的文章，我們推薦您閱讀“幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)”?；蛟S這篇文章可以幫助您解決一些實(shí)際問(wèn)題！

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇1】

幼師實(shí)習(xí)聽(tīng)課總結(jié)

針對(duì)幼師實(shí)習(xí)過(guò)程中的聽(tīng)課經(jīng)歷，我萌生了寫(xiě)一篇詳細(xì)、具體且生動(dòng)的文章的想法。以下是我個(gè)人的聽(tīng)課總結(jié)。

實(shí)習(xí)期間，我有幸觀摩了多位資深幼師的課堂教學(xué)，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的教學(xué)理念和方法，還提高了我的教學(xué)效果。

首次聽(tīng)課的主題是“動(dòng)物世界”。這堂課由一位年輕而富有激情的女教師教授。她巧妙地利用圖片和故事來(lái)引起幼兒們的興趣，并與他們進(jìn)行互動(dòng)。她還準(zhǔn)備了一些真實(shí)的動(dòng)物標(biāo)本，讓幼兒們親自觸摸和感受。同時(shí)，她還設(shè)置了一些小游戲，例如“找出誰(shuí)是誰(shuí)”的游戲，讓幼兒們更好地理解不同的動(dòng)物。

在這堂課中，我學(xué)到了創(chuàng)設(shè)情境和利用多媒體資源的重要性。通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，教師能夠激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

另一次聽(tīng)課的主題是“傳統(tǒng)節(jié)日”。這堂課由一位富有經(jīng)驗(yàn)的男教師主講。他利用音樂(lè)和舞蹈，為幼兒們展示了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和儀式。他還通過(guò)制作手工藝品和品嘗傳統(tǒng)食物的方式，讓幼兒們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

在這堂課中，我了解到了利用音樂(lè)、舞蹈和手工藝等多種藝術(shù)形式，能夠更好地激發(fā)幼兒們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。通過(guò)親身參與和實(shí)踐，幼兒們能夠更好地理解和接受傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。

還有一次引人入勝的課堂是關(guān)于“科學(xué)探索”的主題。這堂課由一位充滿(mǎn)想象力的女教師主講。她通過(guò)引導(dǎo)幼兒們提出問(wèn)題、觀察現(xiàn)象，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。她還設(shè)置了一些小實(shí)驗(yàn)，例如水的流動(dòng)和物體的浮沉等，讓幼兒們親自動(dòng)手實(shí)踐。

通過(guò)這堂課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力的重要性。通過(guò)科學(xué)探索的活動(dòng)，幼兒們能夠主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)和探索世界，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

總體而言，在觀摩這些課堂后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。這些優(yōu)秀的幼師們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，還具備了良好的教學(xué)方法和藝術(shù)表達(dá)能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、利用多媒體資源、引導(dǎo)互動(dòng)、實(shí)踐探索等方式，他們能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的多種能力。

在今后的工作中，我會(huì)積極運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的幼師，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇2】

幼師實(shí)習(xí)班級(jí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤努力，我們幼師實(shí)習(xí)班級(jí)終于迎來(lái)了總結(jié)的時(shí)刻?；仡欉@段時(shí)間，我們收獲頗豐，不僅鍛煉了自己的幼師技能，也提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地概括我們班級(jí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

首先是班級(jí)的組織管理工作。作為幼師實(shí)習(xí)生，我們從一開(kāi)始就明確了自己的職責(zé)，建立了一個(gè)良好的班級(jí)管理結(jié)構(gòu)。我們定期召開(kāi)班會(huì)，商討有關(guān)教學(xué)和管理方面的問(wèn)題，并制定出相應(yīng)的解決方案。我們實(shí)行輪值制度，每天都有人負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，如布置環(huán)境、檢查文具等。通過(guò)這樣的管理方式，我們班級(jí)的秩序井然，學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)都有了良好的保障。

其次是教學(xué)工作的開(kāi)展。我們班級(jí)的實(shí)習(xí)生以小組形式擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)主題的課程。我們?cè)诮虒W(xué)前認(rèn)真準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，因此在教學(xué)過(guò)程中注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和教具，如游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)等。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和創(chuàng)造力，組織了許多小組活動(dòng)和主題研究，讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)尊重他人、分享和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的教學(xué)工作，我們班級(jí)的學(xué)生們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的學(xué)習(xí)成果。

再次是班級(jí)的家長(zhǎng)工作。我們班級(jí)非常重視和家長(zhǎng)的溝通與合作，我們認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的重要支持者和合作伙伴。我們定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解孩子在班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，并與他們共同討論孩子的教育問(wèn)題。我們還定期向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況反饋，并為他們提供教育指導(dǎo)和建議。通過(guò)這樣的家校合作，我們班級(jí)的家長(zhǎng)們感受到了孩子在班級(jí)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并對(duì)我們的工作給予了充分的認(rèn)可和支持。

最后是班級(jí)的特色活動(dòng)。我們班級(jí)還舉辦了許多特色活動(dòng)，如幼兒園大篷車(chē)展覽、戶(hù)外野餐、主題學(xué)習(xí)展示等。這些活動(dòng)不僅增加了學(xué)生們的樂(lè)趣，也提高了他們的綜合素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)，我們讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到了課堂之外的樂(lè)趣，并通過(guò)展示和參與的形式展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)成果。這些特色活動(dòng)不僅得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，也提升了我們班級(jí)的知名度和影響力。

小編認(rèn)為，我們幼師實(shí)習(xí)班級(jí)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，在組織管理、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作和特色活動(dòng)方面取得了不俗的成績(jī)。我們班級(jí)的學(xué)生們都非常喜歡在這樣一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為幼師實(shí)習(xí)生，我們也深感幸運(yùn)和自豪，因?yàn)槲覀兯龅囊磺卸际菫榱俗尯⒆觽兊玫礁玫慕逃统砷L(zhǎng)。我們相信，在未來(lái)的工作中，我們會(huì)更加努力，為孩子們的幸福和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇3】

大二這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個(gè)月的保育工作。在大一時(shí)的'課程中我們還不接觸很多有關(guān)下園所須要的課程，比方：蒙式教導(dǎo)，奧爾夫音樂(lè)等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，童謠會(huì)唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動(dòng)，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的欲望，當(dāng)初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快，但想想自己會(huì)的又未幾，心里真的是很亂。

來(lái)到幼兒園的第一天，我們某某的園長(zhǎng)就給我們分派了工作：重要幫助班長(zhǎng)工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了某某班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心來(lái)到了班里。這個(gè)班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來(lái)到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開(kāi)了，班里的哭聲立刻就響起來(lái)，似乎交響樂(lè)一樣此起彼伏!抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們，用故事來(lái)?yè)嵛克麄?，無(wú)論怎么都不能止住他們分開(kāi)家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼樱薜梦叶继蹛?ài)。

很快的一周就從前了，良多小友人在咱們老師的輔助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯。看著他們一天一天的成長(zhǎng)，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說(shuō)不出的激動(dòng)。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個(gè)特別聰明可憎的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我，用小手指著從怎樣扶著盤(pán)子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來(lái)她們很高興自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒(méi)告知她們我和她們一樣興奮。

班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫(huà)畫(huà)做手工，想著小朋友看見(jiàn)我畫(huà)的畫(huà)心里就特殊的開(kāi)心，當(dāng)班里都安排好的的時(shí)候，我心中發(fā)生了從未有過(guò)的成績(jī)感!

實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就停止了，我想說(shuō)的是，我早已深深地愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚，可恨的讓我心疼。這些日子里，我時(shí)常會(huì)被孩子打動(dòng)，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感激學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時(shí)光我學(xué)到了許多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個(gè)充斥愛(ài)的地方，面對(duì)不同的孩子要用不同的方式，機(jī)動(dòng)變通。要常常居心去捕獲每個(gè)孩子身上的可惡之處、不足之處，贊助他們?nèi)コC正。要從各個(gè)方面仔細(xì)地照料他們、愛(ài)惜他們，要像母親一樣，把本人的愛(ài)平分給每個(gè)孩子。我深信很多事件只有專(zhuān)心就能夠做得很好。我熱愛(ài)我的這個(gè)處所，也酷愛(ài)我的職業(yè)!

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇4】

實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)習(xí)中。

幼師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)月就要過(guò)去了。回想起這一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,感覺(jué)自己經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該干什么,沒(méi)有頭緒!和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會(huì)到萬(wàn)事開(kāi)頭難!

新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫(xiě)好.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。 在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力,也學(xué)到了一些方法.

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如： 我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸.語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。最主要的是 不會(huì)照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。 在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。 短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6. 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?7. 幼兒稱(chēng)老師為媽媽究竟是好還是不好?8. 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?9. 如何提高幼兒教師的地位和待遇?10. 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……

實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫(xiě)的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。

幼師實(shí)習(xí)總結(jié)

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。[勵(lì)志的句子 djz525.com]

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱(chēng)老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在，還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……

我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫(xiě)的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼師實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)的目的與意義

鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。

2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

了解幼兒的能力。

4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感

5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。

俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

應(yīng)老師的要求，我給孩子們改作業(yè)，組織玩游戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著用最簡(jiǎn)單的言語(yǔ)能讓寶寶們 聽(tīng)明白的話(huà)語(yǔ)講給寶寶們聽(tīng)。雖然很緊張，有時(shí)候很無(wú)助，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，老師說(shuō)的每一句話(huà)在小朋友的眼里都是對(duì)的，輔導(dǎo)的幾位小朋友認(rèn)真的聽(tīng)我講解。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)一道題目 ，看著小朋友開(kāi)心的笑容，我的心里覺(jué)得甜甜的。

百年大計(jì)，教育為本。人生百年，立于幼學(xué)，學(xué)齡前階段是幼兒成長(zhǎng)最重要的啟蒙時(shí)期，目前我國(guó)幼教事業(yè)需要大量的骨干人才去改善幼兒教育，在當(dāng)前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大力發(fā)展的形勢(shì)下，我們作為免費(fèi)男生內(nèi)心突然覺(jué)得壓力特別大，因此我們應(yīng)該在接下來(lái)的兩年時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能理論知識(shí)，為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵奠定良好的基石。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫(xiě)的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇5】

幼師實(shí)習(xí)自我體會(huì)總結(jié)

在這段時(shí)間的幼師實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。通過(guò)與幼兒的相處和教育實(shí)踐，我不僅收獲了與孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)的喜悅，還意識(shí)到了自己在幼兒教育領(lǐng)域的不足之處，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)學(xué)前教育工作的熱愛(ài)和信心。

作為一名幼師，我深刻體會(huì)到了幼兒的天真和可愛(ài)。他們天真無(wú)邪的笑容，充滿(mǎn)好奇心的眼神，讓我感受到了孩子們純真而不虛偽的特質(zhì)。與他們一起玩耍、學(xué)習(xí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)了孩子們的獨(dú)特之處，也學(xué)會(huì)了用心去傾聽(tīng)他們的心聲。在為期幾個(gè)月的時(shí)間里，我陪伴他們成長(zhǎng)，看著他們從剛?cè)雽W(xué)的陌生和羞澀，到逐漸適應(yīng)班級(jí)環(huán)境并融入集體，我感到很欣慰。

實(shí)習(xí)期間，我也意識(shí)到了幼師工作的艱辛和細(xì)致。幼兒教育是一項(xiàng)須傾注大量精力和耐心的工作。每天的備課、教學(xué)和活動(dòng)安排都需要提前準(zhǔn)備和認(rèn)真規(guī)劃。為了給幼兒提供一個(gè)安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，還要照顧他們的生活需求。負(fù)責(zé)一群活潑好動(dòng)、充滿(mǎn)好奇心的幼兒并不容易，但這也正是幼師工作的魅力所在。

另外，通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身在幼兒教育方面的不足，并且在不斷的學(xué)習(xí)中得到了補(bǔ)充和提升。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了采用不同的教學(xué)方法和教育手段，根據(jù)孩子們的年齡和興趣進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也意識(shí)到了培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)的重要性，如如何培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察力、想象力等。通過(guò)與輔導(dǎo)教師的交流和指導(dǎo)，我逐漸成長(zhǎng)為一名更加全面和懂得關(guān)注幼兒需求的幼師。

實(shí)習(xí)期間我也體會(huì)到了教育工作的成就感。當(dāng)看到孩子們?cè)谖业慕虒?dǎo)下不斷進(jìn)步，看到他們眼中的小小的成就和自豪感，我感到非常欣慰和自豪。幼師這份工作并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是陪伴和引導(dǎo)孩子們，培養(yǎng)他們良好的品德、習(xí)慣和認(rèn)知能力，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一次小小的成功和變化，都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。

通過(guò)這段時(shí)期的幼師實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育工作的重要性和多樣性。我愿意將自己的時(shí)間和精力投入到這個(gè)領(lǐng)域中，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福付出努力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，并積極主動(dòng)地追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀和有影響力的幼師，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇6】

實(shí)習(xí)幼師招生總結(jié)

近年來(lái)，隨著我國(guó)幼教事業(yè)的發(fā)展，幼師行業(yè)也日漸受到社會(huì)的重視。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼師人才，我們學(xué)院開(kāi)展了一次實(shí)習(xí)幼師招生活動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心的組織籌備和宣傳推廣，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，吸引了大量學(xué)生報(bào)名參加。下面我將詳細(xì)介紹一下這次實(shí)習(xí)幼師招生的過(guò)程和成果。

我們通過(guò)多種渠道進(jìn)行了宣傳推廣。我們?cè)趯W(xué)校的公告欄和官方網(wǎng)站上發(fā)布了招生通知，并向各大幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)學(xué)院發(fā)出了參與招生的邀請(qǐng)函。我們還充分利用社交媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)和QQ群，發(fā)布了活動(dòng)信息，并進(jìn)行了定期更新和推送。通過(guò)全方位的宣傳，我們成功地吸引了大量學(xué)生的關(guān)注和參與。

我們精心篩選了報(bào)名學(xué)生。在報(bào)名截止后，我們對(duì)所有報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的資料審核和面試篩選。我們注重學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，要求報(bào)名學(xué)生具有優(yōu)秀的人際交往能力、耐心細(xì)致的工作態(tài)度、良好的心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。經(jīng)過(guò)層層篩選，最終選擇了50名優(yōu)秀的學(xué)生作為實(shí)習(xí)幼師。

我們?yōu)閷?shí)習(xí)幼師安排了一系列的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。在招生過(guò)程中，我們特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升。在實(shí)習(xí)幼師開(kāi)始實(shí)踐工作之前，我們組織了一次為期一周的培訓(xùn)班，對(duì)幼師的教育理念、教學(xué)方法、日常管理等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。培訓(xùn)班結(jié)束后，實(shí)習(xí)幼師進(jìn)入各個(gè)幼兒園進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。為了確保實(shí)習(xí)效果，我們還派駐了專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)和督導(dǎo)，并定期召開(kāi)座談會(huì)，分享實(shí)踐心得和解決問(wèn)題。

我們對(duì)實(shí)習(xí)幼師的成果進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)幼師的實(shí)踐教學(xué)情況、師德師風(fēng)表現(xiàn)、與幼兒關(guān)系的建立等進(jìn)行全面觀察和評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)幼師在教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面都有了顯著提升。他們能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，積極與幼兒互動(dòng)，有效管理班級(jí)和解決問(wèn)題。實(shí)習(xí)幼師們的教學(xué)效果也獲得了幼兒園和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)幼師招生活動(dòng)，我們不僅為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉和展示自己的平臺(tái)，也為我國(guó)幼師事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)與幼兒園的合作，我們也為幼兒園提供了優(yōu)秀的人才資源，促進(jìn)了教育資源的共享和互動(dòng)發(fā)展。希望我們的實(shí)習(xí)幼師能夠繼續(xù)努力，為我國(guó)幼教事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)幼師招生活動(dòng)是一次成功而有意義的舉措。通過(guò)宣傳推廣、精心篩選、培訓(xùn)實(shí)踐和總結(jié)評(píng)價(jià)，我們培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的幼師人才，提升了幼師教育的質(zhì)量水平，同時(shí)也為學(xué)生、幼兒園和整個(gè)幼師行業(yè)帶來(lái)了積極的影響。希望在未來(lái)的實(shí)習(xí)幼師招生活動(dòng)中，我們能夠進(jìn)一步完善各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量，為幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇7】

幼師實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)總結(jié)

近日，本校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的幼師實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，旨在提高學(xué)生在幼兒園實(shí)習(xí)的能力和素質(zhì)。本次動(dòng)員會(huì)以“成長(zhǎng)的足跡，承載的責(zé)任”為主題，內(nèi)容緊湊且富有創(chuàng)意，為各位即將投身幼兒園教學(xué)的學(xué)生點(diǎn)燃了奉獻(xiàn)和熱情的火焰。

動(dòng)員會(huì)的授課老師是本校的李老師，她是一位資深的幼兒教育專(zhuān)家。她首先向在場(chǎng)的學(xué)生們介紹了本次實(shí)習(xí)的重要意義和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)是幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生們展示所學(xué)知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)幼兒教育的工作環(huán)境和實(shí)際操作，提高自己的教育敏感性和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

李老師分享了一些在實(shí)習(xí)中需要注意的重要事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)。她鼓勵(lì)學(xué)生們多與幼兒們互動(dòng)，了解他們的需求和興趣，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。她還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并與老師和其他同學(xué)建立良好的合作關(guān)系。李老師還分享了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和策略，幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)中可能遇到的挑戰(zhàn)。

為了更好地體驗(yàn)實(shí)習(xí)的環(huán)境和氛圍，動(dòng)員會(huì)組織了模擬實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，學(xué)生們分成小組，扮演幼師和幼兒的角色，參與了一場(chǎng)活潑有趣的互動(dòng)游戲。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們體驗(yàn)了幼兒在日常生活中可能面臨的問(wèn)題，并借此展示了他們的應(yīng)變能力和教學(xué)技巧。

整個(gè)動(dòng)員會(huì)氣氛熱烈活躍，學(xué)生們積極參與并互動(dòng)頻繁。他們提出了很多有關(guān)實(shí)習(xí)的問(wèn)題，并得到了李老師和其他老師的詳細(xì)解答和指導(dǎo)。動(dòng)員會(huì)學(xué)生們紛紛發(fā)表了自己的心得體會(huì)。有的學(xué)生表示對(duì)實(shí)習(xí)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，更有信心去應(yīng)對(duì)幼兒園的教學(xué)工作。還有的學(xué)生分享了在實(shí)習(xí)中遇到的困惑和挑戰(zhàn)，并得到了李老師和其他同學(xué)的鼓勵(lì)和支持。

通過(guò)這次幼師實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)的重要性和意義有了更深入的了解，也對(duì)幼兒教育的要求和挑戰(zhàn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度投身于幼兒園實(shí)習(xí)中，不斷提升自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們的成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信，通過(guò)他們的努力和奉獻(xiàn)，我們的幼兒園教育將會(huì)更加優(yōu)秀和完善。

小編認(rèn)為，幼師實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)為即將投身于幼兒園教學(xué)的學(xué)生們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，使他們對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的認(rèn)知和了解。學(xué)生們紛紛表示，他們將以此為動(dòng)力，充分發(fā)揮自己的能力，為幼兒教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。我們相信，在他們的共同努力下，幼兒園教育將迎來(lái)更美好的明天。

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇8】

幼師實(shí)習(xí)考評(píng)自我總結(jié)

自從踏入幼師專(zhuān)業(yè)的大門(mén)，我一直懷揣著對(duì)孩子們的熱愛(ài)和關(guān)懷。這次的實(shí)習(xí)考評(píng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以回顧自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及對(duì)于自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

在實(shí)習(xí)中，我努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，充分運(yùn)用到教學(xué)中。我注重營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，注重因材施教，幫助他們充分發(fā)展自身潛能。

在實(shí)習(xí)中，我始終堅(jiān)持一對(duì)一關(guān)愛(ài)與溝通。我充分了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和不足，并與每個(gè)孩子建立起師生關(guān)系。我耐心傾聽(tīng)孩子們的需求和困惑，與他們進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。我通過(guò)與家長(zhǎng)的積極合作，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。在與家長(zhǎng)的溝通中，我積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)和困惑，并及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況，以建立起密切的家校聯(lián)系。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我重視觀察和記錄。我經(jīng)常觀察孩子們的言行舉止，以及他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和情緒變化。通過(guò)觀察和記錄，我能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察和記錄也有助于我進(jìn)行反思和評(píng)估，提高自身的教育教學(xué)能力。

雖然在實(shí)習(xí)中我做了很多努力，但也存在一些不足之處。我在組織教學(xué)和課堂管理方面還需要提高。有時(shí)候，我會(huì)感到課堂秩序不夠井然有序，需要更好地管理學(xué)生行為，提高課堂紀(jì)律性。我需要進(jìn)一步提升自己的個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。教育是一項(xiàng)很?chē)?yán)肅的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)服務(wù)。

對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，我將繼續(xù)努力克服自己的不足，進(jìn)一步錘煉自己的教育教學(xué)技能。我計(jì)劃積極參加教育培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)研討會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代變革的需求。同時(shí)，我也希望能夠深入?yún)⑴c學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

這次實(shí)習(xí)考評(píng)讓我充分認(rèn)識(shí)到幼師的職業(yè)責(zé)任和使命感。我會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)后總結(jié)【篇9】

大二這學(xué)期一開(kāi)學(xué)咱們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個(gè)月的保育工作。在大一時(shí)的課程中我們還不接觸許多有關(guān)下園所須要的課程，比方：蒙式教導(dǎo)，奧爾夫音樂(lè)等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，童謠會(huì)唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動(dòng)，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的欲望，當(dāng)初終于能夠親臨幼兒園我真得很愉快，但想想本人會(huì)的又未幾，心里真的是很亂。

來(lái)到幼兒園的第一天，我們世紀(jì)新園的園長(zhǎng)就給我們分派了工作：重要幫助班長(zhǎng)工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心來(lái)到了班里。這個(gè)班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來(lái)到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開(kāi)了，班里的哭聲立刻就響起來(lái)，似乎交響樂(lè)一樣此起彼伏!抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們，用故事來(lái)?yè)嵛克麄?，無(wú)論怎樣都不能止住他們分開(kāi)家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子，哭得我都心疼。

很快的一周就從前了，很多小朋友在我們老師的贊助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L(zhǎng)，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說(shuō)不出的激動(dòng)。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個(gè)特別聰慧可惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我，用小手指著從怎樣扶著盤(pán)子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特殊感激老師，看得出來(lái)她們很興奮自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒(méi)告知她們我和她們一樣高興。

班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫(huà)畫(huà)做手工，想著小朋友看見(jiàn)我畫(huà)的畫(huà)心里就特別的開(kāi)心，當(dāng)班里都安排好的的時(shí)候，我心中發(fā)生了從未有過(guò)的成績(jī)感!

實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就停止了，我想說(shuō)的是，我早已深深地愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的孩子。由于他們聰明的讓我吃驚，可憎的讓我疼愛(ài)。這些日子里，我時(shí)常會(huì)被孩子打動(dòng)，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感謝學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時(shí)光我學(xué)到了很多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個(gè)充斥愛(ài)的處所，面對(duì)不同的孩子要用不同的方式，機(jī)動(dòng)變通。要常常專(zhuān)心去捕獲每個(gè)孩子身上的可恨之處、不足之處，輔助他們?nèi)コC正。要從各個(gè)方面仔細(xì)地照料他們、愛(ài)惜他們，要像母親一樣，把自己的愛(ài)平分給每個(gè)孩子。我深信很多事件只有居心就可以做得很好。我熱愛(ài)我的這個(gè)地方，也酷愛(ài)我的職業(yè)!

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