小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)（精選9篇）

時(shí)間過得真快啊，馬上迎來最后的工作時(shí)光了，相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長(zhǎng)。在經(jīng)歷過這段時(shí)間的拼搏后就可以總結(jié)本階段的工作情況?？偨Y(jié)就是對(duì)前一段時(shí)間的工作進(jìn)行自我歸納與分析，發(fā)現(xiàn)自己的不足。大家都怎么寫工作總結(jié)？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)（精選9篇），供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇1】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。工作總結(jié)

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、課外興趣活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選對(duì)音樂喜愛的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成績(jī)。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過 歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四、學(xué)情分析：

1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此 ，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下--------

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇2】

本學(xué)期我擔(dān)任高二5，6班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處，對(duì)于學(xué)生的英語水平有了較深的了解，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫助。

學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是，對(duì)于已處于高二的學(xué)生，應(yīng)該要有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語思維，用英語交流。因此，在課上會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距。6班相對(duì)于5班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，如果講得太深，就會(huì)沒有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比較不好。5班相對(duì)好生、中偏上學(xué)生較多，如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，便會(huì)使他們得不滿足。所以，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生。

如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思，積極向前輩們請(qǐng)教，及時(shí)了解自己的不足之處。

英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢？以下是我在課堂上的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文，自己設(shè)計(jì)對(duì)白，表演課文所學(xué)過的句型、單詞。過后，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文、分析課文，而且通過活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，作為老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果。

作為一門語言課程，需要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時(shí)機(jī)。一日之計(jì)在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文，對(duì)于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，做到認(rèn)真、及時(shí)地批改，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處，認(rèn)真寫好批改語以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語成績(jī)。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇3】

小學(xué)教師年度工作總結(jié)

一年又快要過去了，回顧過去的一年，作為一名小學(xué)教師，我深感時(shí)間的飛逝，同時(shí)也感到無比自豪和滿足。在這一年里，我傾注了辛勤的汗水和無盡的心血，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，取得了一系列的成績(jī)和收獲。

首先，我非常注重班級(jí)管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行著自己的職責(zé)。對(duì)于一年級(jí)的班級(jí)，我通過有效的溝通和良好的協(xié)作，與家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)。為了增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，我組織了多次班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，我不僅幫助孩子們建立了自信心，而且增強(qiáng)了他們的合作能力。

其次，我重視知識(shí)的傳授和教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。我善于利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，使課堂生動(dòng)有趣且富有互動(dòng)性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考問題，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

此外，在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我采用全面多元的評(píng)價(jià)方式，不僅僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我通過拓展學(xué)生的視野，豐富他們的知識(shí)面，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，我也盡量為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)。

當(dāng)然，教師也需要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。在這一年里，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過專業(yè)書籍和論文的研讀，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提升自己的能力。通過和其他教師的交流和分享，我不僅學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且結(jié)交了一些優(yōu)秀的同行，共同探討教學(xué)問題。

臨近年末，我向?qū)W校組織提交了一份年度總結(jié)。通過總結(jié)過去一年的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，并且明確了接下來的發(fā)展方向和努力目標(biāo)。我會(huì)建立自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和管理能力。同時(shí)，我也會(huì)保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，不斷努力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之，這一年的工作讓我更加深入地了解了教育的意義和責(zé)任。我希望通過自己的努力能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)不斷努力，追求卓越，成為一名更加出色的小學(xué)教師。

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇4】

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年就快結(jié)束了。這一學(xué)年，我像往常一樣認(rèn)真教學(xué)，努力工作，很高興向大家介紹我這一年的工作。

1.思想認(rèn)識(shí)

本學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，做人 教師模式確立“以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展”為中心的教學(xué)理念，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。這一學(xué)年，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，始終克制自己并激勵(lì)自己。嚴(yán)于律己，在思想和工作上努力在同事和學(xué)生心中樹立榜樣。在過去的一年里，我還積極參加各種政商學(xué)，努力提高自己的政治水平和商業(yè)水平。服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)、老師做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)非常繁重。我努力參加更多的講座，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，了解教學(xué)的藝術(shù)。我參加的每一節(jié)課，我都做好了充分的準(zhǔn)備，我的信念是，我永遠(yuǎn)不會(huì)打一場(chǎng)毫無準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗。在備課過程中，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這一學(xué)年，我作為一名小學(xué)教師，主要負(fù)責(zé)語文、思想、科技、社會(huì)的教學(xué)和某xx班班主任的工作。扶貧是本學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班總有優(yōu)等生和后進(jìn)生。對(duì)于成績(jī)不佳的人，我總是給予特別的照顧。首先，我在課堂上多提問，多檢查，多輔導(dǎo)。然后，在課堂上，他們稱贊了自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。下課后，我和他們多交流，結(jié)交朋友，讓他們明白老師沒有“看不起”他們，樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的興趣。最后，我動(dòng)員班里的優(yōu)生，自愿為后進(jìn)生做導(dǎo)師。我很高興優(yōu)生學(xué)表現(xiàn)出極大的熱情。我問他們?yōu)槭裁催@么喜歡當(dāng)家教，他們說：“老師有信心學(xué)好，我們也有信心?！?/p>

“我相信在我的指導(dǎo)下，他一定進(jìn)步很大”。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并為他們開會(huì)，提出了“老師”必須履行的職責(zé)，主要是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，指導(dǎo)“學(xué)生”"掌握教材的基本知識(shí)和技能。根據(jù)自己的情況為成績(jī)不佳的人設(shè)定目標(biāo)，讓他們都朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。 “老師”確實(shí)很認(rèn)真，“學(xué)生”身邊一直有“老師”在指導(dǎo)，學(xué)習(xí)也很積極。一段時(shí)間后，學(xué)生進(jìn)步了，有的進(jìn)步非?？?。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作中，我非常重視學(xué)生的思想教育。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課，結(jié)合各學(xué)科教材，開展愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老、愛學(xué)習(xí)等思想教育.使學(xué)生養(yǎng)成良好的課風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班干部是老師的右手，所以我把培養(yǎng)有效的班干部作為班主任工作的重要內(nèi)容。我經(jīng)常和班干部定期開會(huì)，了解他們的工作情況，鼓勵(lì)他們大膽工作。使班干部在同學(xué)中樹立威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

四。出勤

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，我也嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到，不早退，請(qǐng)假。積極、主動(dòng)、勤奮。從來不在乎太多，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

總之，我在工作中發(fā)揚(yáng)了勤奮負(fù)責(zé)的精神，做到不計(jì)較個(gè)人得失，以學(xué)校為家，以教育為本;教師學(xué)習(xí)；他們以愛心對(duì)待學(xué)生，但從不放松嚴(yán)格的要求。

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇5】

光陰如時(shí)間似箭，20____年轉(zhuǎn)瞬即逝，在曩昔的一年中，____小學(xué)在____中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)心和指導(dǎo)，以及____小學(xué)全體師生的配合盡力下，通過不懈盡力，在工作上取得了必然的成果，同時(shí)也存在著一些不夠。回首曩昔的這一年，現(xiàn)將如下：

一、平安工作

學(xué)校始終把平安工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作慎密結(jié)合，使創(chuàng)安工作獲得全面、深入、有效地開展：

1、組織健全、職責(zé)明確;

2、制度包管、實(shí)施到位;

3、增強(qiáng)教導(dǎo)、加強(qiáng)意識(shí);

不夠之處：來歲繼承增強(qiáng)平安制度匯集本錢，平安隱患排查到班到人。

二、教授教化工作

回首20____，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，牢靠建立和全面落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)看，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，依照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，深化自主教授教化革新，進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性。

抓好教導(dǎo)教授教化、老例治理工作;

(1)貫徹執(zhí)行初期工作計(jì)劃并在工作中繼續(xù)彌補(bǔ)、改進(jìn)和優(yōu)化。周檢月查落實(shí)到位，對(duì)備課、作業(yè)批改、指點(diǎn)記錄、聽課筆記、發(fā)展周志、教研運(yùn)動(dòng)等工作實(shí)行月反省，實(shí)時(shí)發(fā)明存在的問題，對(duì)相關(guān)人員的教授教化環(huán)境和存在的問題予以回饋通報(bào)，指導(dǎo)教師修正工作中存在的不夠，力爭(zhēng)使教師的教授教化身手千錘百煉，包管了教授教化任務(wù)的如期完成。增強(qiáng)反省，使教師在工作中繼續(xù)調(diào)劑措施、思路，包管了教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課、高效課，讓每一個(gè)學(xué)生都樂學(xué)善習(xí)。

(2)關(guān)注講堂表里，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教導(dǎo)教授教化質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量歷來是我們學(xué)校的中心工作。從以下幾個(gè)方面動(dòng)手，來全面進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量：

①堅(jiān)持落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，師傅帶徒弟，進(jìn)步教師教授教化程度，狠抓講堂實(shí)效。讓每一個(gè)教師的講堂都是過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、特色課，是我們追求的目標(biāo)。這學(xué)期，我校以徐文武校長(zhǎng)為首，實(shí)行推門聽課，對(duì)講堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)主干教師指導(dǎo)青年教師，與先生們一起探尋的教授教化后果，施展特長(zhǎng)，降服弱點(diǎn)。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”，全校教師配合研討，從上課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫作、說課稿的取舍一一把關(guān)，力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣。

②抓好落實(shí)，增強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力圖取得好的造詣。積極做好校內(nèi)教研運(yùn)動(dòng)的謀劃、組織和評(píng)定工作。同時(shí)增強(qiáng)德育工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺(tái)，讓學(xué)生展示才華，開展社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，富厚校園生活。本學(xué)期我們依然看重對(duì)各年級(jí)學(xué)生的單元知識(shí)過關(guān)檢測(cè)。

③抓勤學(xué)生規(guī)范書寫。在升旗儀式上，學(xué)校進(jìn)行了主題為“一筆一畫寫好字，一點(diǎn)一滴學(xué)做人”的寫字講話。倡導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字、規(guī)范寫字，增強(qiáng)了教師平日講堂中對(duì)寫字教授教化的關(guān)注。

④學(xué)校實(shí)時(shí)召開質(zhì)量闡發(fā)會(huì)議，闡發(fā)形勢(shì)，互通有無，明確目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力圖使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。

在“自主教授教化”講堂模式的課題引領(lǐng)下，深入開展教研教改運(yùn)動(dòng);

1、增強(qiáng)校本研修、業(yè)務(wù)論壇運(yùn)動(dòng)。

今年學(xué)校開學(xué)時(shí)期都進(jìn)行了業(yè)務(wù)論壇，先生進(jìn)行了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學(xué)習(xí)，并要求寫勤學(xué)習(xí)筆記，做好重點(diǎn)內(nèi)容摘錄和記憶。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問題進(jìn)行研究討論，肯定本學(xué)期業(yè)務(wù)論壇課題。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，將本學(xué)期學(xué)校的研究重點(diǎn)，貫穿到各教研組的課題學(xué)習(xí)計(jì)劃中。

2、環(huán)抱“聚焦有效教授教化，構(gòu)建高效講堂”開展“講堂教授教化杰出展示運(yùn)動(dòng)”。

依據(jù)實(shí)際教授教化，各教研組長(zhǎng)率領(lǐng)組員依照自備——討論——施教——反思四個(gè)環(huán)節(jié)開展講堂展示課、公開課、新教師陳訴請(qǐng)示課運(yùn)動(dòng)，并保舉一名組員執(zhí)教校級(jí)展示課，學(xué)校計(jì)劃中列出支配表，對(duì)介入上課、聽課環(huán)境進(jìn)行反饋。

(1)運(yùn)動(dòng)前學(xué)校教育主任進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)支配，結(jié)合自主教授教化模式對(duì)教師提出聽課要求，關(guān)注目標(biāo)的設(shè)定、目標(biāo)的殺青度、學(xué)生的介入度等;之后每位教師介入聽課，同時(shí)每位執(zhí)教教師要對(duì)本身的講堂教授教化進(jìn)行自評(píng)，全體介入教師進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)表由教育處存入檔案。

(2)展示課的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是分層教授教化的研究，既關(guān)注講堂中分層教授教化的實(shí)施，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教授教化的分層實(shí)施。

三、看重教師步隊(duì)扶植，匆匆進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施;

結(jié)合我校實(shí)際，開展“書”(規(guī)范三筆字書寫)、“作”(教授教化課件制作)、“說”(說課)、“教”(講堂教授教化)、“評(píng)”(講堂察觀與評(píng)課)、“學(xué)”(學(xué)今世教導(dǎo)理論)六個(gè)系列運(yùn)動(dòng)，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則，充分應(yīng)用有效的研修方法開展練兵運(yùn)動(dòng)。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基礎(chǔ)功

我們的具體做法是，容身校本，校本教研、業(yè)務(wù)論壇是一項(xiàng)緊張內(nèi)容和載體，積極組織開展各類運(yùn)動(dòng)。依照運(yùn)動(dòng)的支配安排，充分施展校表里教師資源及其他教導(dǎo)資源的作用，督匆匆教師，晉升運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和程度，確保運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。

如我們對(duì)教師書寫基礎(chǔ)功的要求包括以下四點(diǎn)：筆畫清楚、正確規(guī)范、勻稱有力、純熟美看。為此，學(xué)校教師每天書寫的字由教師們將字一筆一劃的分化開來慢慢演習(xí)。這樣在練字的同時(shí)也讓先生們的書寫次序加倍規(guī)范。在此根基上，每周書寫一張 鋼筆書法作品。匆匆進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為青年教師搭建了一個(gè)相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇6】

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，班中31位學(xué)生的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不夠好。這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個(gè)他們的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。

我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

三、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表揚(yáng)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來說，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。

四、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作，做出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。

1.嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。

在教學(xué)過程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。

三、營(yíng)造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐，答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

四、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇7】

“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰!”觀完影片后，這句話久久環(huán)繞在耳際。許多人，生而處世，為功名，為利祿，為私利，而他們，只為信仰。說起“信仰”二字，首先浮現(xiàn)眼前的，就是鏡頭里他們泰然自若而又桀驁不馴的眼神，從容不破而又倔強(qiáng)堅(jiān)貞的頭顱，就如一團(tuán)熊熊的紅色烈火，在我們心中永不停息地燃燒著。

他們，是一群穿著素衣，吃著粗糧，住著破房的“普通人”，為了信仰，他們面對(duì)與親人的離別，頭也不回，即使深知一別即天涯。面臨死亡，無懼無畏，即使深知一去不復(fù)返。他們，是在這逆流中鐵骨錚錚的戰(zhàn)士，是寧死不屈的“非凡人”。六個(gè)多月的牢獄生涯，敵人想盡辦法，軟硬兼施，依舊無果，信仰早已在其心中固如磐石，他始終堅(jiān)信著并期待著那樣一個(gè)全新的中國(guó)。在亂世風(fēng)雨飄搖之中，他們堅(jiān)守著對(duì)祖國(guó)的承諾，堅(jiān)守著心中的信仰，而唯獨(dú)不顧的是自己的生死。在槍林彈雨中，他們仰著高傲的頭顱，邁著堅(jiān)定的步伐，直至生命的最后一刻。如此堅(jiān)貞不屈的中國(guó)魂，如何不叫人熱淚盈眶，心血澎湃.....

接近電影尾聲，鏡頭轉(zhuǎn)瞬切換，和平溫煦的陽光下，一群現(xiàn)代化衣著的孩子們整齊列隊(duì)，齊聲誦讀著《可愛的中國(guó)》，拉下了《信仰者》的帷幕。我早已不由自主地起身站立，鏗鏘有力地跟著一起念起來。我的心亦是久久不能平靜，這是一場(chǎng)震撼無比的心靈洗禮。是啊，孩子們的任何幸福，一定是因?yàn)樯砗笥袀€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。而幸福的中國(guó)，是無數(shù)過去、現(xiàn)在、將來都有信仰的人，共同支撐起來的安寧。當(dāng)今社會(huì)，我們更需要這樣大無畏的無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人去充分發(fā)揚(yáng)這樣的革命精神!我們的國(guó)家正走向繁榮與富強(qiáng)，中國(guó)的綜合國(guó)力、國(guó)際影響力和人民的獲得感在顯著提升，同時(shí)，在社會(huì)進(jìn)步中滋生出的毒瘤也在腐蝕著一些人的精神。作為在上饒這塊紅色土地上工作和生活的一名共產(chǎn)黨員，我們決不能讓安逸生活動(dòng)搖我的信仰，也不能讓幸福的生活松懈了我們的警惕，更不能讓不良思想腐蝕我們熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的心!生于太平之世的我們，更應(yīng)盡自己的綿薄之力去熱愛和守護(hù)革命先輩用鮮血與生命換來的和平，更應(yīng)傳承先輩們忠貞、勇敢、愛國(guó)的革命信仰。

愿我們都做一個(gè)有信仰的人，因?yàn)橛行叛稣撸侥軋?jiān)強(qiáng)地穩(wěn)步前行，生生世世，永不停息!

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇8】

小學(xué)教師德育個(gè)人年終總結(jié)

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作即將結(jié)束?；厥淄?，我深感教育是責(zé)任重大而又充滿挑戰(zhàn)的工作。在過去的一年里，作為小學(xué)教師，我全身心地投入到德育工作中，通過多種方法不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

一、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

作為小學(xué)教師，我時(shí)刻將弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我充分利用教材和課堂教學(xué)資源，將核心價(jià)值觀融入到各個(gè)學(xué)科中，讓學(xué)生在自然而然的學(xué)習(xí)過程中接受這些價(jià)值理念的熏陶。同時(shí)，我還組織了班級(jí)文化活動(dòng)，通過班會(huì)、班訓(xùn)、班規(guī)的制定與執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力

在個(gè)人年終總結(jié)中，我認(rèn)為注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力至關(guān)重要。社交能力是學(xué)生發(fā)展德育的一個(gè)重要方面，也是小學(xué)階段學(xué)生需要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力之一。我通過課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的交流意愿，培養(yǎng)他們良好的人際交往能力。我還積極與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、提升學(xué)生的自我管理能力

作為小學(xué)教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的重要性。在過去的一年里，我以學(xué)生為中心，充分尊重學(xué)生的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我通過啟發(fā)式提問、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問題解決能力。同時(shí)，我還組織了一些假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和規(guī)劃自己的任務(wù)。

四、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

在過去的一年里，我努力做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，并對(duì)其進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和情感需求，積極引導(dǎo)他們合理表達(dá)情感，培養(yǎng)他們良好的情緒管理能力。只有真正做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，才能為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和幫助。

五、不斷提升自身的能力

作為小學(xué)教師，我認(rèn)為不斷提升自身的能力是一項(xiàng)永恒的任務(wù)。在過去的一年里，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我深入研究教育教學(xué)理論，關(guān)注最新的教育動(dòng)態(tài)，不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念，以提供更好的德育教育服務(wù)。

通過這一年的德育工作，我深感作為小學(xué)教師的責(zé)任重大而又充滿挑戰(zhàn)?；仡欉^去，我能夠坦然面對(duì)自己的工作，感到非常欣慰和自豪。也深知自己還有很大的進(jìn)步空間，未來的工作中我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和德育能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多。在新的一年里，我將更加熱愛教育事業(yè)，牢記自己的教育使命，不斷提高專業(yè)水平，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育而不懈努力！

小學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)【篇9】

小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)

又一年的教師工作即將畫上句號(hào)，回首過去這個(gè)充實(shí)而忙碌的一年，我想寫下自己的一些心得和感受。作為一名小學(xué)教師，多年來的工作經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白了作為一個(gè)教育工作者，要肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任，更要不斷提升自身的專業(yè)能力。

在學(xué)生管理方面，我努力營(yíng)造了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，我深入了解他們的特點(diǎn)和需求，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的人際關(guān)系，這也使整個(gè)班集體更加和諧。在班級(jí)管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓他們充分參與班級(jí)事務(wù)的決策與管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)方面，我注重探索新的教學(xué)方法和手段。利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)活潑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。我倡導(dǎo)因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力和批判思維。

我還重視教育教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思。我定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，幫助他們了解自己的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，我也將課堂的教學(xué)情況及時(shí)總結(jié)，反思自己的教學(xué)方法是否合理有效，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)步和困難的觀察與分析，為下一階段的教學(xué)工作做出合理的調(diào)整和安排。

我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師和學(xué)校社會(huì)實(shí)踐組織者，組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社會(huì)責(zé)任感。我也積極參與課題研究和教改工作，在學(xué)校的教研組中與同事們交流研討，共同思考和解決教學(xué)中的難題。

回顧這一年來的工作，深有感觸。我熱愛教育事業(yè)，樂于與孩子們分享知識(shí)，見證他們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，這是我最大的收獲。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為更好地為學(xué)生服務(wù)。

望來年，我能借助多年的工作經(jīng)驗(yàn)，在教育崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓攜起手來，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)的力量！

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