教師年終總結(jié)（九篇）

編輯為大家精選了一篇十分實(shí)用的“教師年終總結(jié)”，希望能對大家有所幫助。我們會繼續(xù)努力優(yōu)化和提升，希望大家能多多瀏覽我們的網(wǎng)站。隨著時間的悄然溜走，帶走了過去的點(diǎn)滴和經(jīng)歷，時間總是飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。此刻正是我們集中精力寫年終總結(jié)的時候，總結(jié)工作為我們個人的進(jìn)步提供了系統(tǒng)性的總結(jié)和分析。

教師年終總結(jié) 篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上?；A(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。

鞏固提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí)。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。

難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批。

5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是的教育方法；對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。

8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。

教師年終總結(jié) 篇2

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。

同時，在班級中開展互互學(xué)小組，進(jìn)行一一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了教計劃，開展“伸出你的雙手，忙你的朋友”的互互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒提高的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育，他提高很快，之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動進(jìn)取肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

教師年終總結(jié) 篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)老師一年工作總結(jié)及未來計劃

一年又過去了，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我回首過去的一年，深感工作中的辛苦與快樂。我深感自豪，因?yàn)槲矣行页蔀榱艘晃怀休d孩子們數(shù)學(xué)夢想的引路人。在過去的一年中，我收獲了很多，也遇到了一些挑戰(zhàn)，但這一切都讓我更加堅定了我的未來計劃。

回顧過去一年的工作，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我也感到很幸福。我的課堂上永遠(yuǎn)充滿了活力和笑聲。每當(dāng)我看到學(xué)生們興奮地解答問題、發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)規(guī)律，我都感到無比的快樂。我努力讓每一節(jié)課都充滿趣味性，通過生動的例子和互動的講解，激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力，讓他們能夠獨(dú)立思考并解決數(shù)學(xué)問題。我相信，這不僅幫助他們提高數(shù)學(xué)成績，更重要的是啟發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和求知欲望。

除了教學(xué)，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我還需要與學(xué)生家長進(jìn)行密切的溝通和合作。我定期與家長開展家訪活動，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，并與家長共同探討孩子們的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。與家長的合作對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的影響，我堅信通過家校共同努力，可以讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽兒桶l(fā)展。

在未來的計劃中，我希望不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我將參加更多的教育培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷豐富自己的教學(xué)資源。我計劃研究更多的教材和教學(xué)資源，開發(fā)適合不同學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方案。我還希望通過教學(xué)實(shí)踐和探索，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。我相信只有不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。

另外，我也計劃加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)隊合作和交流。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。我希望與同事們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同探討教學(xué)中遇到的問題和解決方法。我相信通過團(tuán)隊合作，我們可以共同提高教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深感責(zé)任重大?；仡欉^去一年的工作，我感到滿意和驕傲，但同時也清楚還有許多需要進(jìn)步的地方。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的數(shù)學(xué)教育。我希望通過我的努力，不僅幫助學(xué)生們掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，為他們打下堅實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時，我也希望通過我的努力，能夠影響和激勵更多的學(xué)生，培養(yǎng)出更多對數(shù)學(xué)充滿熱情和興趣的未來數(shù)學(xué)家和科學(xué)家。這是我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師的使命和責(zé)任，也是我未來的美好愿景。

教師年終總結(jié) 篇4

本學(xué)期我擔(dān)任的是一(1)班的語文教學(xué)工作。作為一名已從教十多年的教師，我對于自己所從事的事業(yè)卻不敢有半點(diǎn)懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、細(xì)讀教學(xué)資料，精心組織教學(xué)

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我盡力將拼音知識活學(xué)活用，透過學(xué)兒歌、“拼音小明星”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

應(yīng)對本班的22名學(xué)生，我花了超多的時間備學(xué)生，寫教案，制作超多形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。課后，我針對教學(xué)實(shí)際，堅持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每一天細(xì)微的進(jìn)步。

二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格語文學(xué)習(xí)常規(guī)

教了這些年書，明白一條不變的道理：讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信。基于這點(diǎn)，應(yīng)對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我個性注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。個性是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，持續(xù)怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

我個性注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，用心思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。透過一個學(xué)期的實(shí)踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動作排練，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的潛力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向。

三、直面學(xué)生差異，公平全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)程度不同，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn)，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。我班的岳偉小朋友，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn)，作業(yè)不能及時完成。但是他愛識字，針對他這種狀況，我在課堂上個性關(guān)注他，多給他展示的機(jī)會，經(jīng)常督促他，并及時鼓勵他。一個學(xué)期結(jié)束，感覺他有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他的關(guān)心。評價作業(yè)時，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的狀況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。

四、堅持不斷學(xué)習(xí)，完善自我素養(yǎng)

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我還用心翻閱和下載優(yōu)秀課例和實(shí)錄，努力為自己營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確定了自己的教學(xué)目標(biāo)：“優(yōu)化拼音識字教學(xué)，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成”。圍繞目標(biāo)，我堅持參加每周的群眾備課，堅持參加學(xué)校開展觀評課活動，本期我聽課23節(jié)。從而學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

五、密切家校聯(lián)動，共同培養(yǎng)新人

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，利用開通的飛信群、電話、放學(xué)等一切時機(jī)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一齊研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

六、存在不足及今后努力方向

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學(xué)工作中就應(yīng)多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他們自己會學(xué)比什么都重要。

2、教學(xué)方法雖新穎，對學(xué)生的輔助和引導(dǎo)滲透方法的力度方面還做得不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3、教師機(jī)智有待提高，應(yīng)對課堂上學(xué)生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。

4、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)知識較慢，重難知識點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。今后注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

5、工作還不夠用心主動。在工作上存在“只求過的去不求過的硬”的思想，導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)不高，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

6、爭取家長配合的工作做得不夠。部分家長對學(xué)生的成長進(jìn)步不夠重視，參與家校共管的熱情不高，說明我與家長的'溝通還不夠，在下步工作中我將努力改正。

今后，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。但是由于一小部分學(xué)生存在年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而本班目前出現(xiàn)了小范圍兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使一年級(4)班的語文教學(xué)再上一個新臺階。

教師年終總結(jié) 篇5

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回想工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我感觸最深的是孩子們長大了，懂事了。盡管班上的個別學(xué)生依然淘氣、調(diào)皮，但這是孩子的天性，是任何人都不可能改變的。為了把今后的工作做得更好，特將本期工作總結(jié)如下：

一、吃透教材，上好每一堂課

認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，制定適合本班學(xué)生學(xué)情的教案。在上每一節(jié)課之前，我會把涉及到這節(jié)課的所有資料看一遍，以便更好的把握這節(jié)課的重難點(diǎn)。有目的的上好每節(jié)課，提高課堂效率。根據(jù)一年級孩子活潑好動，上課注意力集中的時間短的這一特點(diǎn)，我把每節(jié)課的講課時間控制在20分鐘左右，精講精練，剩余時間讓學(xué)生去讀去寫，達(dá)到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。根據(jù)教材的需要制作簡易教具，輔助教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教給孩子學(xué)習(xí)方法

教給孩子自學(xué)的方法，讓孩子自學(xué)要求會認(rèn)的字。

1.預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)分三步進(jìn)行：

1.標(biāo)自然段序號

2.圈劃文中要求會認(rèn)的生字

3.給課后生字注音。

給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求獨(dú)立完成。通過一個學(xué)期堅持不懈的訓(xùn)練，孩子們能認(rèn)真、準(zhǔn)確的完成每篇課文的預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.識字方法

一年級要求會認(rèn)的生字是要求會寫生字的“相形字”、“多音字”的復(fù)習(xí)與鞏固，對“同偏旁”的字及時歸類總結(jié)。本冊書中要求會寫的字每課都在組詞、正音。并開展“我是小老師”、“我是組詞能手”等活動，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對剩余比較難的字，我采用“加一加”、“減一減”、“猜字謎”、“編故事”等多種方法教學(xué)生識記，強(qiáng)調(diào)易錯筆順。

3.寫字方法

寫字是教學(xué)中的難點(diǎn)，在平時我范寫生字是，先讓學(xué)生觀察這個字的間架結(jié)構(gòu)以及占格位置。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅。在學(xué)生寫字時，及時提醒握筆姿勢和坐姿，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、重視朗讀訓(xùn)練

一年級的語文內(nèi)容大多是童話故事，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。因此，在每學(xué)一篇文章時，我都會領(lǐng)著學(xué)生有感情的朗讀課文，這樣做能夠更大程度的照顧到學(xué)困生，是他們自己讀起來不至于那么吃力。對課文中的重點(diǎn)語句則通過“分角色朗讀”、“男女生賽讀”、“小組合作讀”、“表演讀”等多種方式進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，讓學(xué)生在有感情的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。一年級的孩子模仿能力很強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能的為學(xué)生做出很好的示范。

四、班級管理方面

一個優(yōu)秀的班集體，離不開各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，在班級的衛(wèi)生和紀(jì)律方面我和班主任共抓共管，相互配合搞好班級工作。在學(xué)校組織的各項活動中，積極配合班主任完成學(xué)校布置的各項工作。關(guān)注每個學(xué)生身體情況，按時晨晚間，對教室定期消毒，定期大掃除，保證學(xué)生有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期更換板報內(nèi)容，學(xué)生在閱讀時也學(xué)到了很多字。

五、反思和努力方向

張星豪作業(yè)寫得慢、且字不好，應(yīng)多加引導(dǎo)。

2.對班級管理水平還有待提高。

3.平時雖然很注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，但效果不是很明顯。

在今后的工作中，我還要多聽同組老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，努力做一名孩子喜歡，家長滿意的好老師。

教師年終總結(jié) 篇6

教師年度工作總結(jié)及明年計劃

年底將至，又到了教師們回顧一年工作的時刻。在這一年里，我們共同面對了許多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了一些令人驕傲的成就?；仡欉@一年的工作，我深感工作總結(jié)的重要性，因此，我將在本文中對我的年度工作進(jìn)行詳細(xì)具體的總結(jié)，并對明年的工作計劃作出科學(xué)合理的安排。

回顧今年的工作，我深感時間的寶貴。作為一名教師，我的工作重點(diǎn)主要集中在教學(xué)和學(xué)生發(fā)展上。今年，我不僅致力于提高自己的教學(xué)技巧和知識水平，還積極參與學(xué)生的素質(zhì)教育活動。我通過參加各類培訓(xùn)、研討會和教學(xué)交流活動，不斷提高自己的教學(xué)能力，嘗試采用新的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動、科技創(chuàng)新活動以及各類文體比賽，全面提升學(xué)生的能力和發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^這一年的努力，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，這也是我工作中最大的收獲。

教育工作的每一個環(huán)節(jié)都需要細(xì)心和耐心。今年，我在備課上投入了大量時間和精力，以確保我所教授的知識具有系統(tǒng)性和實(shí)用性。同時，我也注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性和生動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力讓每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。我還積極參與學(xué)校的教研活動，和同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流。這種合作精神不僅能夠幫助我不斷完善自己的教學(xué)方法，也能夠在共同成長中共同提高學(xué)校整體教學(xué)水平。

在學(xué)生管理方面，我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通和建立良好的師生關(guān)系。我制定了一套科學(xué)有效的班級管理制度，使每位學(xué)生都能感受到自己在班級和學(xué)校中的重要性。我還定期與學(xué)生進(jìn)行個別談心，了解他們的成長過程中面臨的問題和困惑，并給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。通過這些方法，我?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力和社交能力。

明年的工作計劃我將繼續(xù)保持高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將繼續(xù)深化自己的學(xué)科知識，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)時代的需求。我計劃加強(qiáng)與家長的溝通和合作，積極與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我還準(zhǔn)備積極參與學(xué)校的各項教學(xué)改革，參與和推動學(xué)校的課程和評價改革，以更好地適應(yīng)時代的變化和發(fā)展。我計劃利用假期時間充電，積極參加各類培訓(xùn)和研討會，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

回顧今年的工作，我深感付出的努力是值得的。明年的工作計劃是我更好地提升自己和服務(wù)學(xué)生的機(jī)會。我相信只要不懈努力，就一定能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。讓我們一起肩負(fù)起教育的重任，為建設(shè)一個更加美好的未來而努力奮斗！

教師年終總結(jié) 篇7

一個一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作。開始的時候，接觸到這個職位心里就非常緊張，感覺自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!。

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)?！?0xx年度考核優(yōu)秀。

二、教學(xué)方面:

教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改，最后由老師點(diǎn)評講解。及時肯定表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后寫，找出不足。

符才京、符智龍等同學(xué)，原來成績很差，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以鼓勵，適時地去表揚(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績大都在小學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。

三、班主任工作：

首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況，及時解決存在的問題;同時，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長。

四、積極參加校內(nèi)外教研活動。

到校外聽公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課，共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫等。本人通過多方面的學(xué)習(xí)，受益匪淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

教師年終總結(jié) 篇8

不知不覺這學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)任的又是五年級(2)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)這學(xué)期新學(xué)生教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向同仁教師學(xué)習(xí)，在同仁老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我的教學(xué)進(jìn)步離不開同仁和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助。能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

一、在教學(xué)工作中

聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。

有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

二、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的質(zhì)量

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、制定好復(fù)習(xí)計劃

認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

總之,在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生。同時還要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

教師年終總結(jié) 篇9

音樂教師一年工作總結(jié)和計劃

一年一度的總結(jié)和計劃時刻又到了。作為一名音樂教師，我想以這篇文章來詳細(xì)記錄和總結(jié)這一年來的工作和經(jīng)驗(yàn)，并提出明確的計劃和目標(biāo)，以助于未來的發(fā)展和提高。

一、工作總結(jié)

這一年，我在音樂教學(xué)方面積極投入，不斷學(xué)習(xí)和探索，取得了一些成果。我充分發(fā)揮自己在音樂方面的專長，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的音樂作品。通過組織音樂鑒賞活動和開展多樣化的音樂課堂教學(xué)，我?guī)椭鷮W(xué)生培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)和審美能力。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏技能。我安排學(xué)生進(jìn)行合奏訓(xùn)練，提高他們的合作意識和團(tuán)隊精神。我還組織學(xué)生參加音樂比賽和演出，鍛煉他們的臺風(fēng)和舞臺表現(xiàn)能力。這些活動不僅提高了學(xué)生的演奏水平，也增強(qiáng)了他們的自信心和藝術(shù)表達(dá)能力。

我積極探索利用現(xiàn)代科技手段輔助音樂教學(xué)。通過利用音樂軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，我給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)輔助工具。這樣，學(xué)生可以在校內(nèi)外隨時隨地學(xué)習(xí)和欣賞音樂，并能更好地鞏固所學(xué)知識。

但是，總結(jié)過去一年的工作，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我曾經(jīng)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的演奏技巧，而忽視了對音樂背景知識和理論的教育。這導(dǎo)致一些學(xué)生只注重演奏技巧，而對音樂的理解和感受相對較少。我在教學(xué)過程中有時候過于追求結(jié)果，忽視了過程的重要性。我將在今后的工作中加強(qiáng)對音樂背景知識和理論的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟力和創(chuàng)造力。

二、工作計劃

為了提高自身的教學(xué)水平和滿足學(xué)生的需求，我制定了一份詳細(xì)的工作計劃。

1. 提高教學(xué)理念和方法。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究音樂教育的最新理論和方法，爭取將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，以提高教學(xué)效果。

2. 加強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和理論知識，通過豐富的音樂聽課、講座和課堂活動，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。

3. 深化演奏技能培訓(xùn)。我將加強(qiáng)學(xué)生的個人技巧訓(xùn)練，并引導(dǎo)他們參加各種音樂比賽和演出，提高演奏水平和舞臺表現(xiàn)能力。

4. 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我將設(shè)立音樂愛好者俱樂部，組織音樂沙龍和音樂討論會，為學(xué)生提供更多展示和交流的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的投入感。

5. 積極利用現(xiàn)代科技手段。我將繼續(xù)探索音樂教學(xué)與科技手段的結(jié)合，利用音樂軟件、網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體設(shè)備，豐富音樂教學(xué)的形式和內(nèi)容。

6. 完善學(xué)校音樂教育體系。我將積極參與學(xué)校的音樂課程改革，貢獻(xiàn)自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，推動學(xué)校音樂教育的發(fā)展和進(jìn)步。

以上就是我的音樂教師一年工作總結(jié)和計劃。通過總結(jié)和反思，我希望能不斷提高自己的教學(xué)水平，滿足學(xué)生的需求，為他們的音樂之路點(diǎn)亮一盞明燈。同時，我也希望通過自己的努力和付出，推動學(xué)校音樂教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，讓更多的學(xué)生受益。在未來的工作中，我將秉持教育初心，不斷努力，為音樂事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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