男孩女孩小班教案分享

教案課件是教師事先準(zhǔn)備好的，但課件內(nèi)容需要教師自行設(shè)計。學(xué)生反饋可以幫助教師調(diào)整教學(xué)計劃，提高教學(xué)效果。為了正確地準(zhǔn)備自己的教案課件，可以從以下幾個角度進(jìn)行思考和準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)目標(biāo)：確定教學(xué)目標(biāo)是為了確保教學(xué)有針對性和明確性。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)能力和課程要求確定教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的課件內(nèi)容。

2. 教學(xué)內(nèi)容：教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重要性和難易程度來安排課件內(nèi)容的順序和深度。同時，課件內(nèi)容也應(yīng)該符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

3. 教學(xué)方法：選擇適合的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效果。教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，并在課件中加入相應(yīng)的教學(xué)活動和示范。

4. 教學(xué)資源：教師可以利用各種教學(xué)資源來豐富課件內(nèi)容，例如圖片、視頻、音頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高教學(xué)效果。

5. 評估和反饋：教師應(yīng)該設(shè)計合適的評估方式來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)方案和課件內(nèi)容。評估和反饋可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行改進(jìn)。

經(jīng)過反復(fù)推敲，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您編輯出了這份精選的“男孩女孩小班教案”，如果您覺得這篇文章對您有幫助，請將它收藏并分享給朋友們！

男孩女孩小班教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)揮自我意識。

活動重難點：

1、重點：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點：體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說

1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎么樣？說說他們的特點。

2、找找他們兩個的不同點，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

7、家里誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

三、評一評，說一說

1、男孩子有什么優(yōu)點？指男孩說一說。

2、女孩子有什么優(yōu)點？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。

4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。

5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會尊重對方（板書）

4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結(jié)：

在這節(jié)社會課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。

男孩女孩小班教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點。

活動準(zhǔn)備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

活動過程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友，我們一起來認(rèn)識一下，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？這兩個小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）二、辯論賽：男孩好還是女孩好1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。

--"男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？

3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊，認(rèn)為做女孩好的為紅隊。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

4、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時要認(rèn)真傾聽。鼓勵幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊選手的成績。

5、與幼兒一起統(tǒng)計各隊笑臉娃娃的數(shù)量，對辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊認(rèn)為當(dāng)男孩好，因為他們覺得男孩（堅強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊認(rèn)為當(dāng)女孩好，因為女孩（漂亮、文靜等）。其實，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點，我們要學(xué)會欣賞各自的優(yōu)點，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

二、心靈碰碰車

1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點，相互欣賞對方。

師："每個人都有自己的優(yōu)點也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點，這樣才會進(jìn)步。

2、男孩女生互相畫像

教 學(xué) 反 思

從今天的《男孩女孩》的活動中，我發(fā)現(xiàn)了一點。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?；顒娱_始時我問了一個問題：小朋友你知道這個是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡筆女孩）孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢？這個時候月月跟我說："因為她穿著裙子。"這個時候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個游戲，游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩??？她很無辜的跟我說："老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對她說："但你也有穿裙子的時候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了

男孩女孩小班教案【篇3】

活動意圖：

數(shù)學(xué)活動本是枯燥的，幼兒很難進(jìn)入正題。在教學(xué)活動中適當(dāng)?shù)娜谌胗螒虻沫h(huán)節(jié)，引起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展幼兒的思維能力。

2、 講述操作過程和結(jié)果。

3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

房子、標(biāo)記圖、動物、操作材料。

我們班來幾位特殊客人。

剛才按照什么順序給兔子排隊的?

兔子最喜歡吃什么?

這里有什么樣的'蘿卜。(幼兒說出最大的蘿卜，大蘿卜、小蘿卜)引導(dǎo)幼兒說出：最大的蘿卜送給最大的兔子，大蘿卜送給大兔，小蘿卜送給小兔。

出示標(biāo)記圖。簍子里也有兔子和蘿卜。按從大到小的順序給它們排排隊。注意邊送邊說。最大的兔吃最大的蘿卜，大兔吃大蘿卜，小兔吃小蘿卜。要一 一對應(yīng)

表揚(yáng)正確運(yùn)用短句講述的幼兒。

活動反思：

活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積極參與活動，并能跟著老師的思路進(jìn)入到各個環(huán)節(jié)中，大多數(shù)幼兒學(xué)會了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學(xué)中，加以改進(jìn)，做到課前準(zhǔn)備充分，用更兒童化的語言進(jìn)行表述，便于幼兒掌握。

男孩女孩小班教案【篇4】

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。

【活動準(zhǔn)備】

小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具（裙子、項鏈、發(fā)箍等），移動板，音樂帶、錄音機(jī)等。

【活動過程】

一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

提問：“看，這是誰？”笨笨熊（配班老師）：“小朋友們好，我是笨笨熊?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒和笨笨熊問好）“今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了?！保ㄅ浒嗬蠋煶鍪灸泻⑴ⅲ?/p>

教師提問：“他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎？”

二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

1、請幼兒講述，區(qū)分男女。

老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？

2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。

老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好？裙子該給誰穿呢？誰愿意來幫她穿上？帽子該給誰戴呢？

3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。

老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？

笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現(xiàn)在我能分清誰是男孩誰是女孩了，（笨笨熊邊指邊說）你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子；你是男孩子，戴著小帽子，穿著長褲子，寶寶們，我說的對不對呀？哈哈，真是太感謝你們啦！咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們在說些什么？

4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。

5、請幼兒大膽講述剛才的對話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。

提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什么呀？哪個寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己？

6、表演游戲

以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。

三、組織幼兒參加“舞會”，進(jìn)一步了解自我。

1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⒓游钑?，高不高興？

2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識男女標(biāo)志。

老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？

3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志？

小結(jié)：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀?。ń處熥鰟幼鳎?/p>

4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，并舉辦舞會。

幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。

【結(jié)束活動】

老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好？和客人老師們再見吧！

男孩女孩小班教案【篇5】

友誼天長地久之——男孩女孩

教師：xx

活動主題：

異性交往

活動對象：

小學(xué)六年級學(xué)生

活動目標(biāo)：

1、通過男女生交流，認(rèn)識異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性，樹立美好的形象。

2、通過活動，感受男女生性格差異，學(xué)會理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識、化解矛盾，學(xué)會與異性和諧相處。

活動準(zhǔn)備：

報紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長》）學(xué)生座位為圍成半圓形活動過程：

一、導(dǎo)入活動：請你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點不同）

師：六年級五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動作）

師邊做動作邊說：老師做一個動作，請你跟我這樣做。你們就說生（部分學(xué)生接著說并做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，

大部分都會做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請幾個孩子來做一做你最喜歡的動作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請了一個男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時再請了兩個男孩兩個女孩來做。做完以后請同學(xué)們坐下。

師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動作，你最喜歡哪個動作？為什么？生：我比較喜歡第一個女孩子的動作，因為這個動作很可愛。

生：我喜歡男生的這個動作（她把動作比了出來），因為這說明他很有力量。生：我喜歡這個動作（比出來），因為這代表很有愛心。 ......

師：孩子們說得真不錯，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個任務(wù)，那就是暫時擔(dān)當(dāng)你們的班主任，可是，老師對我們班的孩子都不了解，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個小問題，需要孩子們幫幫老師，你們愿意幫我解決這個問題嗎？

生：（大聲）愿意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認(rèn)為怎樣分工最合適？為什么？

生：男生提水，因為他力氣大。

生：女生擦玻璃，因為女孩子比較細(xì)心，擦得更干凈。

師：細(xì)心，哦，真不錯。（板書：細(xì)心）生：男生搬桌子，因為他力氣大。生：女生掃地，她們更仔細(xì)，掃得更干凈。 ??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動會快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運(yùn)動會，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因為男生跑得快，腿長。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會贏。

生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因為他們力氣不一樣，特點不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因為男孩女孩有不同的特點，所以我們在選擇隊員的時候也要根據(jù)他們不同的特長來進(jìn)行。你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們在運(yùn)動場上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會看到，干脆今天我們現(xiàn)場來開一個小運(yùn)動會，進(jìn)行一個小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應(yīng)平淡）

師：可是，我們這個教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。

（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報紙）

師：咦，老師拿報紙干什么？你們猜一猜會進(jìn)行什么比賽呢？生：剪報紙比賽。生：撕報紙比賽。

師搖頭：都不對，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點”。孩子們請看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會兒老師請5個男生5個女生來比賽。

（出示幻燈片，請生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點

游戲規(guī)則（幻燈片出示）

每組五個人，發(fā)六張紙片，排成一個縱隊，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)鳎钡降谝蝗?，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個人重復(fù)剛剛的動作，看誰先到終點。

師：看完了嗎？生：看完了。

師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊員要盡量爭取完成，二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動作，表情以及你周圍的觀眾的動作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動起來)師任意選擇參賽隊員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）師：準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。

生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。師面對學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們在場上這么努力，更需要你們的.加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......

生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)女生動作都很快，很迅速。生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生：他們的表情看起來都很激動。生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對方

師：假如在我們這個班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會缺少什么？如果沒有男生，又會怎么樣呢？請前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請生作答）師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動。生：如果沒有男生，運(yùn)動會拔河也不能舉行了。生：沒有男生，。 ??

師：如果沒有女生會怎么樣呢？生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，跳舞的時候就沒人參加了。師：因為女生怎么樣呢？生：因為她們能歌善舞，會跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對嗎？生：對。 ??

師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因為女生有女生的優(yōu)勢，男生有男生的長處，我們要懂得欣賞

對方為對方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢）

師：既然各有優(yōu)勢，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因為他成績好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因為他是學(xué)習(xí)委員，很能干。

生：我欣賞XXX，因為她很聰明，我不會做的題她都會跟我講。生：我欣賞XXX，因為他很幽默，總是給我們帶來快樂。 ??

師：這些孩子真不錯，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請你們用簡單的幾個詞語寫出來。

6、小結(jié)：通過剛才的比賽，我們發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩之間由于性別不同，會有很大的差異，男孩和女孩各有所長，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對方了？

六、深入體驗——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗：（出示畫面）

1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。

2）、女醫(yī)生給男病人打針

3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學(xué)生說自己與異性相處中的事

4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評也可能是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對方吧！時間是三分鐘，音樂一停筆就停。

7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長》。

8、學(xué)生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長》）

七、活動總結(jié)——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因為有了男孩和女孩，生活才如此的豐富多彩，正因為有了我們，世界才創(chuàng)造了一個又一個精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長！

2、師生歡唱《友誼地久天長》，結(jié)束活動課。

男孩女孩小班教案【篇6】

小班社會活動男孩女孩教案反思

近年來，教育界普遍認(rèn)為生活中的社會經(jīng)驗對幼兒認(rèn)識自我和與他人交往方面起著至關(guān)重要的作用。因此，小班社會活動已成為幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分。近期，在我所執(zhí)教的小班中，為了促進(jìn)男孩女孩之間的交流與合作，我設(shè)計了一系列有趣的社會活動，并經(jīng)過詳細(xì)規(guī)劃和實踐，取得了不俗的效果。

首先，我意識到男孩女孩在交往過程中存在不同的興趣和特點。男孩通常喜歡活動性強(qiáng)、競爭性較強(qiáng)的游戲，比如足球、跑步等。而女孩則更偏愛柔和、合作性較強(qiáng)的游戲，比如家家酒、醫(yī)生等。因此，在設(shè)計社會活動時，我結(jié)合了男孩女孩的興趣和特點，在游戲選擇上有所區(qū)分，以吸引他們的參與。

其次，我充分發(fā)揮了小組合作的優(yōu)勢。通過將男孩女孩劃分為不同的小組，鼓勵他們在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作。我注意到，在小組合作的過程中，男孩女孩之間建立了良好的互動關(guān)系，學(xué)會了傾聽和尊重對方的觀點。他們逐漸明白團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了相互幫助和理解的能力。

此外，我特別準(zhǔn)備了一些趣味性強(qiáng)、互動性好的游戲，以促進(jìn)男孩女孩之間的互動交流。比如，我設(shè)計了一個合唱比賽，男孩女孩們在其中互相配合，演唱優(yōu)美的兒歌。這個活動不僅培養(yǎng)了他們的音樂才能，還加深了他們的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，我還組織了一個角色扮演活動，激發(fā)男孩女孩動手動腦的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

在這一系列的社會活動中，男孩女孩之間的交流逐漸增多，彼此的友誼也在不斷加深。通過這些活動，他們不僅增強(qiáng)了自信心，還發(fā)展了自己的個性和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，男孩女孩之間意識到了互助合作的重要性，學(xué)會了共同解決問題和面對困難。他們逐漸明白，在團(tuán)隊中，每個人都是重要的一部分，大家的努力和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。

然而，在實施這些社會活動的過程中，我也遇到了一些問題。首先，由于男孩女孩的性別差異，有時會出現(xiàn)爭吵和沖突。我及時加以調(diào)解和引導(dǎo)，鼓勵他們平等交流，共同解決問題。其次，由于幼兒的個體差異較大，有些孩子在社會活動中參與度較低，我將采取個別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，幫助他們逐步融入到整個活動中。

總結(jié)起來，通過小班社會活動，男孩女孩之間的交流與合作得到了很大的改善。他們學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識。同時，他們的自信心和社交能力也得到了很大的提高。在未來的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)關(guān)注男孩女孩的發(fā)展需求，設(shè)計更多有趣且適合男女生的社會活動，實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

男孩女孩小班教案【篇7】

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)比較物體的高矮，能按高矮對物體進(jìn)行排序。

2、在游戲演示、操作比較中了解比高矮的前提條件。

3、樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗操作中的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

已進(jìn)行過3以內(nèi)的大小、長短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；操作排序卡、娃娃等。

三、活動過程：

（一）、拍球，引出高矮師：今天老師帶來了球，誰想來拍怕這個球？拍的時候腳不能踮起來，也不能跳起來。

師：那老師和小朋友誰高誰矮呢？請一個小朋友和老師比一比。

（二）、了解比高矮的條件師：我聽到了小動物的叫聲，原來是小鴨小雞（拿出籃子），小鴨和小雞也要來比高矮了，看看，小鴨和小雞誰高誰矮呀？

師：看看清楚（籃子拿掉），現(xiàn)在它們誰高誰矮呀？

師：原來小雞站在高高的積木上，而小鴨呀站在桌子上，這樣能比嗎？，那我們應(yīng)該怎樣做呢？

師：請小雞下來也站在桌上，現(xiàn)在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎？那誰高誰矮呀？

師：原來比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說謝謝小朋友，我們回去了。

師：喵喵喵，誰來了？小貓來了，小貓是高還是矮呀？

師：原來小貓一個人，沒有誰跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來比高矮要兩個或者兩個以上才能比。小貓請你回去找個好朋友比一比吧。

（三）、與同伴比高矮師：小朋友，我們知道了比高矮要兩個以上，而且要站在同一高度上才能正確比較。那現(xiàn)在你們想不想跟好朋友比比高矮呀？

（四）、給娃娃排隊師：現(xiàn)在老師要請三個小朋友上來，比一比，并且根據(jù)高矮排排隊。

師：最矮的排在最前面，誰最矮呀？看看他們是怎樣排的？（從矮到高）師：這是排列卡，看到小朋友玩得這么高興，瞧，娃娃也來了，他們也想來比比高矮、排排隊。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上，而且排的時候要從矮到高排隊。

師：老師給每個小朋友準(zhǔn)備了四個娃娃、還有排列卡，請小朋友給娃娃從矮到高排在排列卡上，注意從小紅旗開始排。

師：大家一起來看看你們是怎么排的？（針對出現(xiàn)的情況講評）（五）延伸活動：

師：又來了兩個娃娃，他們也想排到隊伍里來，老師把娃娃放進(jìn)籃子里，區(qū)域活動時你們?nèi)ピ囈辉?，把這兩個娃娃也排進(jìn)去。

教學(xué)反思：

活動目標(biāo)中增加了社會領(lǐng)域的內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒的分享、合作意識。這主要針對我班部分幼兒缺乏合作意識的問題而提出。另外，知識的`難度有所提高，表現(xiàn)在：讓幼兒不僅發(fā)現(xiàn)規(guī)律并按規(guī)律延伸序列，不僅嘗試自己設(shè)計規(guī)律，還要用“多種方式”表現(xiàn)規(guī)律?！岸喾N方式”，其實是把藝術(shù)等其他領(lǐng)域的知識滲透到數(shù)學(xué)活動中。結(jié)果表明，這樣的目標(biāo)在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，是幼兒經(jīng)過努力能夠達(dá)到的。所有幼兒都積極主動地參與活動，除個別幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展稍滯后及少數(shù)幼兒合作意識弱以外，其余幼兒均能達(dá)到目標(biāo)。

男孩女孩小班教案【篇8】

編輯時間活動目標(biāo)：

1通過活動，孩子們可以正確區(qū)分男孩和女孩。

2了解男孩和女孩的性格特點，培養(yǎng)孩子對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

活動準(zhǔn)備：

男孩和女孩的**各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動過程：

1、教師出示男孩和女孩的**，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從**看出來的？（孩子們可以從頭發(fā)的長度、高跟鞋、衣服等看出來。）

2、教師請幼兒分別為**中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？我們能不能僅僅從頭發(fā)的長度和穿的衣服來判斷男孩和女孩？

（不能）

三。我們怎樣才能正確判斷男孩和女孩？

教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？

（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處，如***小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有?！?**小朋友說：

“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！庇械挠變河^察非常仔細(xì)，其中***小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。

”我問孩子們那個疙瘩叫什么名字，***小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’?！边€有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”。

孩子們的仔細(xì)觀察讓我很驚訝，但孩子們的問題更讓我吃驚。***小朋友問：“老師，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀？

”看來，孩子們真的是動腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個子，個子高的就是男的。

”有的說：“男的胖，女的瘦?！边€有的說：【wwW.799918.coM 好句摘抄網(wǎng)】

“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的?！钡鹊?，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都認(rèn)為看脖子是區(qū)分男女最方便的方法時，孩子問：

“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？”孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察，要從多個角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。

)4。你認(rèn)為男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子??；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩是美麗的……）總結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢而堅強(qiáng)，做事時應(yīng)該認(rèn)真認(rèn)真。女孩子應(yīng)該漂亮安靜。他們做事也要勇敢堅強(qiáng)。男孩女孩都很好。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

男孩女孩小班教案【篇9】

1、在觀察、比較中區(qū)分2―3樣同類物體的長短。

材料準(zhǔn)備：長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊（苗P7）相應(yīng)的粘紙。

一、說一說。

看看老師今天帶來了什么？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）

二、比一比。

1、兩樣同類物體進(jìn)行比較：

（1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）

（2）請個別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的`辦法）

小結(jié)（重點）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)看不出來時，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個長，哪個短了。

2、三樣同類物體進(jìn)行比較：

小結(jié)（難點）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣?xùn)|西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長的，就可以幫它們排隊了。

三、排一排，貼一貼。

1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊。

（引導(dǎo)幼兒先將一頭對齊，再進(jìn)行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長短順序進(jìn)行排隊粘貼）

2、巡視指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成作品。

男孩女孩小班教案【篇10】

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

活動準(zhǔn)備：

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動過程：

1、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。）

2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩??？（不能）

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？

教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？

（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處，如XXX小朋友說：男孩有小雞雞，女孩沒有。XXX小朋友說：看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。有的幼兒觀察非常仔細(xì)，其中XXX小朋友說：看脖子，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。我問孩子們那個疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說：那叫喉結(jié)。還有的幼兒說男的都挾著包，女的都背著包等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長喉結(jié)。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。XXX小朋友問：老師，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀？看來，孩子們真的是動腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：看個子，個子高的就是男的。有的說：男的胖，女的瘦。還有的說：讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的。等等，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時，XXX小朋友又問：那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察，要從多個角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子??；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時候做到勇敢、堅強(qiáng)，男孩、女孩都不錯。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

男孩女孩小班教案【篇11】

小班健康活動課程計劃：男女生課程計劃

男女生教學(xué)計劃主要包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、推廣活動等。通過活動，孩子們可以正確區(qū)分男孩和女孩，初步了解男孩和女孩的個性特征，培養(yǎng)自己的性別。認(rèn)同感和自豪感適合幼兒教師參與小班化健康活動。

來看看男孩和女孩的教學(xué)計劃?；顒幽繕?biāo)：

通過活動，孩子們可以正確區(qū)分男孩和女孩。

2初步了解男孩和女孩的個性特征，培養(yǎng)他們的性別意識和自豪感。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽實驗的精神。

5.提高幼兒思維敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

男孩和女孩的**，各種衣服，發(fā)型，自編歌曲《男孩和女孩》

活動程序：

老師展示男孩和女孩的**。請告訴孩子們誰是男孩誰是女孩。你在**看到他們？（孩子們看到頭發(fā)、高跟鞋、衣服等的長度）

老師讓孩子們給聚會上的男孩和女孩換上不同的衣服。最后，老師給女孩換了短褲和短發(fā)，讓孩子們談?wù)?。他們是男生嗎?/p>

為什么不？只能從頭發(fā)的長度和穿的衣服上判斷出男孩和女孩的正確判斷嗎？ （不能）

我怎樣才能正確判斷男孩和女孩？

除了發(fā)型、衣服等，老師還讓孩子們區(qū)分男孩和女孩。身體有什么不同？

（孩子們積極思考，并結(jié)合最后一個活動的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)許多不同，例如，*孩子們說：“男孩有一只雞，女孩沒有。'***兒說：

“看看子宮。女孩有子宮，但男孩沒有?！坝行┬『⒎浅Ｐ⌒牡赜^察，***孩子說：'看看脖子，男人脖子上有痣，沒有女人，父親有，我母親做“我告訴孩子們名字是什么，***孩子說，'那叫'喉嚨'。

“有的孩子說‘男拎書包，女拎書包’等等。我給予肯定。對孩子們的答案，讓孩子們明白，男孩長大后會長大成長“喉嚨結(jié)”。

孩子們的細(xì)心觀察讓我很驚訝，但孩子們的問題更讓我吃驚。 ***孩子問道：“老師，如果一個男人和一個女人，穿著同樣的衣服，剪了同樣的頭發(fā)，帶著我們，那么我們?nèi)绾螀^(qū)分？

“孩子們似乎真的是頭腦風(fēng)暴。我立即問大家這個問題，并請孩子們談?wù)撊绾螀^(qū)分。一些孩子說：

“看一個男人，一個高個子。 “有人說：'男人胖，女人瘦。

“還有話要說：'讓他們說些什么，聲音很厚，聲音很細(xì)，女人很好。 “等等，方法真的很多樣化。

當(dāng)大家都認(rèn)為看脖子是區(qū)分男女最方便便捷的方法時，***的孩子們問：'是不是媽媽在冬天穿圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不到頸部？ “孩子們認(rèn)真聽取了老師的解釋，并積極思考了許多有價值的問題。

通過積極的討論，我們終于得出結(jié)論，要正確區(qū)分男孩和女孩，不能從一個方面來區(qū)分，從多個角度來區(qū)分，以便得到正確的結(jié)果。 ）

4你認(rèn)為男孩和女孩在性格上有什么不同？女孩勇敢；女孩比男孩小心；男孩勇敢而不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮

)結(jié)論：男孩應(yīng)該勇敢堅強(qiáng)，他們應(yīng)該認(rèn)真對待事情。小心點，女孩子要漂亮安靜，做事要勇敢堅強(qiáng)。

男孩和女孩都很好。

5，學(xué)會唱歌《男孩和女孩》（附），培養(yǎng)孩子的性格和自豪感。

擴(kuò)展活動：

我心中的男孩和女孩

2，兒童作品展

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