太空讀后感十一篇

我們?yōu)榇蠹姨暨x了與“太空讀后感”相關(guān)的十個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，就像第一次讀完作者的作品時(shí)那種難以平息的內(nèi)心動(dòng)情。讀后感能夠迅速幫助我們抓住思想的要點(diǎn)，并將之記錄下來(lái)，這就是我們每次閱讀的收獲。我們提供這些文件供您參考和使用，祝愿您在學(xué)術(shù)和工作中取得成功！

太空讀后感(篇1)

前幾天，我們看了王亞萍老師在天宮一號(hào)的“太空授課”。她在太空中做了很多她在地球上做不到的事情，包括雜技、陀螺儀、鐘擺、水膜、水球、圓周運(yùn)動(dòng)。。。。。。

先說(shuō)雜技吧。在地球上雜技要練好久，很危險(xiǎn)?？稍谔罩?，就顯得輕而易舉，懸空打個(gè)滾就可以了。就像是大力神。手指能把人舉起來(lái)。

眾所周知，陀螺是人們年輕時(shí)常玩的玩具之一。在太空中，把它漂浮在空中，給它一個(gè)干擾力。愚蠢的上衣開(kāi)始翻滾。但如果你讓它先旋轉(zhuǎn)，然后給它一個(gè)干擾力，它就不會(huì)滾動(dòng)。

“單擺”名字聽(tīng)起來(lái)很奇怪，可它在失重狀態(tài)下是不成功的，但如果給它一個(gè)很小很小的力量，它就會(huì)做“圓周運(yùn)動(dòng)”

當(dāng)王亞萍老師拍我最喜歡的水電影時(shí)，我驚呆了。這水膜和生活中的**差別太大了。水抽出來(lái)后，在金屬線圈上形成一個(gè)大的水膜。

這是為什么呢？原因只有一個(gè)：失重！

短短二字富有智慧，科學(xué)，太空真有趣！

這些實(shí)驗(yàn)看起來(lái)并不簡(jiǎn)單，但背后的物理知識(shí)卻令人驚嘆。

有人問(wèn)：“太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的?！睂?duì)于這個(gè)問(wèn)題，指令長(zhǎng)聶海勝老師告訴我們：“飛船中的水是從地球上帶來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能?！?/p>

相信在不久的將來(lái)，會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意在航天事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。向“中國(guó)夢(mèng)，太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！

太空讀后感(篇2)

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多人們根本想不到的事情已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過(guò)天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國(guó)第一位“太空老師”。該課程的主要內(nèi)容是讓年輕人了解微重力環(huán)境中物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面進(jìn)行雙向互動(dòng)交流。

我們看到驚人的表面張力，有趣的水膜，清澈的水球?？吹教談?chuàng)造出奇妙的現(xiàn)象，令人耳目一新。王亞平講了個(gè)笑話：

“如果詩(shī)仙李白住在天宮里生活，就寫(xiě)不出“飛流直下三千尺”這句詩(shī)了。

小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng)；小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧；一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見(jiàn)著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空**看到了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見(jiàn)，太空講座天地交流也實(shí)現(xiàn)了！

驚嘆！神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國(guó)第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過(guò)云層，傳遞到全國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的一大壯舉，不僅標(biāo)志著中國(guó)能夠熟練運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著中國(guó)航天科技向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。

這一次，作為中國(guó)航天員的杰出代表，王亞平在300公里的太空中傳授科學(xué)知識(shí)，并利用各種太空實(shí)驗(yàn)向世界展示了宇宙的魅力，這也激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，通過(guò)太空講座親自教授科學(xué)知識(shí)，只能是人類現(xiàn)代史上的一項(xiàng)壯舉。

孔子造訪杏林時(shí)，怎么會(huì)想到有一天，他的后代會(huì)想嫦娥一樣去太空傳教呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力和扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智能鑰匙。

王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，未知的廣闊空間和深遠(yuǎn)的教育意義也對(duì)我國(guó)載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中獲得更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。

而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)***心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的**人。

太空讀后感(篇3)

星期五下午，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到二樓教室觀看電影。

這一次我們觀看的是《太空奪旗》，剛一開(kāi)始就被幾個(gè)淘氣小男孩兒的出場(chǎng)給驚到了，原來(lái)主角是幾個(gè)小男孩兒。此時(shí)我心里想：題目不是《太空奪旗》嗎？不應(yīng)該是關(guān)于宇航員登天的事嗎？怎么會(huì)是小孩兒呢？難道是小孩兒升天嗎？

繼續(xù)看下去。小男孩兒麥克的爺爺是一位宇航員，但是他卻沒(méi)能登上月球，升空的前一天，邁克的爺爺因?yàn)閭魅玖怂麅鹤影嗌系囊环N病，所以被總指揮刷了下來(lái)，不讓他參加此次活動(dòng)。從那以后，麥克的爸爸和他的爺爺關(guān)系十分不好。

登上月球是人類的夢(mèng)想，但是由于一個(gè)億萬(wàn)富翁想去月球拿下人類40年前插的旗子，用盡了各種方法。國(guó)家總統(tǒng)知道以后，派麥克的爸爸為這次的宇航員，登上月球拿下旗子，自然而然，邁克的爺爺成為了他的總指揮?？墒窃谝淮斡?xùn)練中，因?yàn)閮|萬(wàn)富翁故意造成的事故，讓麥克的爸爸腿殘疾了，對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)，又一次的登天之路破滅了。心懷憤怒的我鄙視那一個(gè)億萬(wàn)富翁，心想：他怎么能這樣，本來(lái)一個(gè)完好的家庭，被他破壞成了這樣，既然都要爭(zhēng)奪月球，那就要公平競(jìng)爭(zhēng)。

后來(lái)，一次誤打誤撞中，麥克、艾琳登上火箭跟隨宇航員來(lái)到月球。他們一次又一次打破了億萬(wàn)富翁的計(jì)劃，甚至兩個(gè)小孩子用自己的智慧，摧毀了億萬(wàn)富翁的工廠，大家都以為兩個(gè)孩子犧牲了，可是并沒(méi)有，他們奇跡地出現(xiàn)在我們眼前。這件事情過(guò)后，麥克的爺爺與爸爸化干戈為玉帛，一家人也過(guò)得十分和睦。

看完這部電影后，讓我心里久久不能平靜，寫(xiě)下這篇文章記錄我的感想。

太空讀后感(篇4)

2013年6月20日，對(duì)于許多熱愛(ài)科學(xué)、向往太空的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。神舟十號(hào)上的航天員將在太空演講。我們也沒(méi)有忘記，美國(guó)的女教師克里斯塔麥考利夫也曾想在太空中為學(xué)生們展開(kāi)人生中精彩的一課，但令人遺憾的是，這位光榮的女教師卻隨著“挑戰(zhàn)者號(hào)”隕落在了茫茫太空。今天，中國(guó)三位英雄宇航員實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。

授課航天員分別是女航天員王亞平，男航天員聶海勝，由張曉光擔(dān)任攝像師，他們?cè)诤棋奶丈蠟槲覀冎v授了精彩的一課。這節(jié)課共40多分鐘，王亞平共做了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是在太空中的質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水球和水膜的實(shí)驗(yàn)。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)很多地方都有很深的物理知識(shí)，這一課也可以說(shuō)是物理學(xué)家研究的結(jié)晶。

首先，王亞平老師講授了質(zhì)量測(cè)量實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先用幽默、親和的語(yǔ)言為我們講了一些太空中的基礎(chǔ)知識(shí)，又讓聶海勝老師在太空艙里表演雜技——半空打坐，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，聶海勝老師用手在地上一撐令自己浮起來(lái)，然后竟然在半空中盤(pán)起來(lái)雙腿，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖似饋?lái)。然后，王亞平老師又說(shuō)她有“大力神功”。

她輕輕地把手指按在聶海勝老師身上，聶海勝老師飛了回來(lái)。王亞平說(shuō)，在太空失重環(huán)境下，人的體重會(huì)輕很多。那么，我們?nèi)绾螠y(cè)量太空中宇航員的體重呢？

原來(lái)物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以速度，根據(jù)這個(gè)原理，就能測(cè)出物體在太空的質(zhì)量。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)。王亞平老師把支架固定好后，在擺桿前面用線綁了一個(gè)小球，然后把小球拉到一定的位置，放了下來(lái)。這時(shí)，我想：這個(gè)小球肯定會(huì)左右擺動(dòng)。

但在太空中你怎么看？原來(lái)球在那個(gè)高度上正緩慢地盤(pán)旋著！如果我想讓它移動(dòng)我該怎么辦？

這時(shí)，王先生給了球一個(gè)推力，可愛(ài)的球愚蠢地繞著擺桿做了一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)！

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。材料是熟悉的玩具陀螺。王先生以各種方式對(duì)陀螺儀施加干擾力。它在太空中以不同的方式飛行。真有趣。

第四種實(shí)驗(yàn)材料我們也很熟悉，一個(gè)放大鏡框架和一袋水。王先生先把水?dāng)D在水袋里。我禁不住擔(dān)心：水不會(huì)帶來(lái)麻煩嗎？

但是王老師擠了半天才擠出了——一個(gè)晶瑩剔透的水珠！這一滴水不像地球上那樣毫不猶豫地掉下來(lái)，而是像宇航員一樣飄浮在空中，非常有趣。然后，王老師張開(kāi)嘴，一口將小球吞了下去——我還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“吞水喝”的呢。

然后用到金屬圈了！王老師先把金屬圈輕輕地放入水袋，又將金屬圈慢慢地抽出。抽出后的金屬圈上形成了一個(gè)大大的水膜。

為什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單。這都是因?yàn)槭е氐纳衿娆F(xiàn)象。

第五個(gè)實(shí)驗(yàn)還是需要水膜，王老師將水膜體積變大，又用針管將紅色液體打入其中——只見(jiàn)紅墨水的顏色在水球中慢慢漫延開(kāi)來(lái)，逐漸“占領(lǐng)了”水球，圓圓的水球好像巫婆的水晶球，充滿了妖嬈的紅色。

神州十號(hào)空間交會(huì)對(duì)接表明，中國(guó)為未來(lái)空間站建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展和逐漸昌盛的國(guó)運(yùn)。我看到，中國(guó)這個(gè)巨人又站起來(lái)了！

太空讀后感(篇5)

揭秘太空讀后感

近年來(lái)，對(duì)太空的探索和研究成為了全球熱門(mén)話題。然而，大多數(shù)人對(duì)于太空的了解仍然停留在電影和小說(shuō)的虛構(gòu)之中?！督颐靥铡愤@本書(shū)的問(wèn)世，為普通讀者提供了一個(gè)窺探太空奧秘的機(jī)會(huì)。閱讀完這本書(shū)后，我對(duì)太空的認(rèn)識(shí)和理解有了許多新的啟示和體驗(yàn)。

首先，這本書(shū)讓我深刻體會(huì)到太空的浩大和宏偉。太空不僅僅是宇航員的領(lǐng)域，也是科學(xué)和技術(shù)的試驗(yàn)場(chǎng)。書(shū)中介紹了太空飛行器的發(fā)展歷程以及實(shí)施衛(wèi)星發(fā)射的過(guò)程，讓我對(duì)太空任務(wù)的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。令人驚嘆的是，科學(xué)家們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)人類對(duì)太空的探索，經(jīng)歷了一次次的失敗和挑戰(zhàn)，但他們始終堅(jiān)持追求科學(xué)真理的執(zhí)著精神，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。

其次，這本書(shū)揭示了太空對(duì)人類文明的重要性。太空不僅僅是宇宙的外延，更是人類科技和文明的象征。太空科學(xué)的發(fā)展不僅推動(dòng)了人類科技的進(jìn)步，也改變了人們對(duì)自然界和整個(gè)宇宙的認(rèn)識(shí)。例如，通過(guò)太空望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了更多的恒星和行星，揭示了宇宙的奧秘。同時(shí)，太空科技的應(yīng)用還為人類提供了諸如衛(wèi)星通信、導(dǎo)航和氣象預(yù)測(cè)等眾多的便利，使我們的生活更加便捷和安全。

另外，這本書(shū)還詳細(xì)介紹了太空中的奇觀和神秘現(xiàn)象。從黑洞到星云，從彗星到隕石，太空中充滿了無(wú)數(shù)令人驚嘆的現(xiàn)象。而通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解到了這些現(xiàn)象的成因和特征。例如，書(shū)中提到了黑洞的形成和吞噬一切的力量，令我深感它的神秘和危險(xiǎn)。同時(shí)，書(shū)中還介紹了彗星的軌道和隕石的撞擊等現(xiàn)象，讓我對(duì)太空的死寂和危險(xiǎn)有了更加真切的感受。

最令人難忘的是書(shū)中揭示的一些關(guān)于生命存在的可能性?？茖W(xué)家們一直在探索太空中是否存在其他智慧生命的線索。書(shū)中指出，在宇宙中存在著許多適宜生命存在的行星。這引發(fā)了我對(duì)宇宙中的生命是怎樣形成和發(fā)展的思考。太空是如此廣闊，存在著數(shù)不盡的星系和行星，如果其中有其他智慧生命的存在，那將是多么讓人震撼和驚喜的發(fā)現(xiàn)。這讓我對(duì)太空探索的意義有了更加深遠(yuǎn)的思考。

總的來(lái)說(shuō)，《揭秘太空》這本書(shū)對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。它讓我對(duì)太空的認(rèn)識(shí)從片面和淺薄的認(rèn)識(shí)升華到全面而深刻的了解。通過(guò)這本書(shū)，我明白了太空的浩大和宏偉，太空對(duì)人類文明的重要性，太空中的奇觀和神秘現(xiàn)象，以及生命存在的可能性。這些都讓我對(duì)太空有了更多的向往和敬畏之情。我愿意繼續(xù)探索太空的奧秘，為人類對(duì)太空的探索和開(kāi)拓做出自己的貢獻(xiàn)。

太空讀后感(篇6)

今天是2月26日。一大早，爸爸媽媽帶我去奧斯卡建文電影院看電影。雖然今天又冷又雪，但當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，仍然有許多孩子在排隊(duì)。大約20分鐘后，我們終于到了電影院，電影很快就開(kāi)始了。

今天**的電影是《太空熊貓總動(dòng)員》，電影講述了太空熊貓隊(duì)和火焰三人組比賽滑板，由于火焰三人組使用了魔法，所以太空熊貓組失敗了。熊貓隊(duì)中的亮載、大福和太空熊貓互相指責(zé)，推卸責(zé)任。后來(lái)，消防三人組和老鼠指揮官侵入太空，熊貓一家面臨巨大危機(jī)。為了保護(hù)自己的家園，他們沒(méi)有成為老鼠司令的奴隸。在老人的幫助和指導(dǎo)下，他們一起尋找能給使用者力量的靈物。

在尋找神器的過(guò)程中，他們突破了火焰三人組和老鼠指揮官的障礙。他們努力工作，團(tuán)結(jié)一致，打敗壞人，贏得勝利，保衛(wèi)祖國(guó)。

電影雖然結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜，在日常的生活中，我們有時(shí)也像其中的熊貓戰(zhàn)隊(duì)一樣，一旦團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了問(wèn)題大家便相互推諉，眼睛只盯著別人身上的缺點(diǎn)，卻看不到自身的不足。正確的方法是看對(duì)方的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，因?yàn)橹挥写蠹揖o密團(tuán)結(jié)，共同努力，才能克服一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得成功。

同時(shí)，影片也告訴我們，球隊(duì)的成敗與個(gè)人的榮辱觀息息相關(guān)，就像我們的國(guó)家一樣。只有當(dāng)國(guó)家富強(qiáng)時(shí)，生活在這個(gè)國(guó)家的每個(gè)人都會(huì)過(guò)上幸福的生活。雖然我們只是一個(gè)小學(xué)生，但我們也應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，在未來(lái)成長(zhǎng)，建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

太空讀后感(篇7)

還沒(méi)收到書(shū)的時(shí)候，我就先百科了一下這本適合5-8歲兒童閱讀的優(yōu)秀科普太空旅行繪本。本書(shū)從兒童太空旅行的角度，介紹了有關(guān)宇宙、恒星、太陽(yáng)、地球、月球和人類太空的有趣知識(shí)。

這本書(shū)收到后，第一感覺(jué)是裝潢精美，內(nèi)頁(yè)還用了特制的硫酸紙，這讓賽伊很喜歡。在這本書(shū)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多影響我們生活的事情：為什么會(huì)有滿月？

為什么會(huì)有日食？為什么一年中有四季的變化？我們美麗的家園地球是個(gè)什么樣子？

太空旅行會(huì)碰到空間碎片嗎？對(duì)于一個(gè)8歲的孩子來(lái)說(shuō)，這太難理解了，畢竟她的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都很貧乏。這本書(shū)的出版，我想對(duì)她認(rèn)知太空會(huì)有一定的幫助。

1、 首先，我們來(lái)到了宇宙，在那里我們更詳細(xì)地介紹了宇宙的起源，以及我們的銀河系，太陽(yáng)系。太陽(yáng)系有地球和它的七姐妹（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的星星。

太陽(yáng)是守候我們生命的恒星！它的特別之處在于，它給我們的地球帶來(lái)了陽(yáng)光，萬(wàn)物在陽(yáng)光下復(fù)蘇，四季交替，生命出現(xiàn)在地球上。

書(shū)中還有一個(gè)提示，恐龍的死亡可能與行星與地球的碰撞有關(guān)

二，讓賽興奮的是，竟然星星是有顏色的！它有很強(qiáng)的能量，能自己發(fā)光。天空中有數(shù)百萬(wàn)顆這樣的星星。由于溫度不同，它們有不同的顏色。紅色特別辣，黃色特別辣，藍(lán)色特別辣&&

三，美麗的夏夜是觀察星象的最佳季節(jié)。

記得兒時(shí)，爸爸都會(huì)在夏天的夜晚給我和妹妹講有關(guān)星座的故事。繁星中興致勃勃的找北斗七星，北極星，牛郎織女星，找的不亦樂(lè)乎，當(dāng)然這也成為我們成年后每每回想起童年來(lái)最好的回憶之一。

這里還有一個(gè)提示。當(dāng)你看星星的時(shí)候，你需要一個(gè)不夠明亮和清晰的光線。一個(gè)訣竅是把手電筒燈泡漆成紅色。

4、 我們的地球適唯一適合生活在太陽(yáng)系的星星。地球上的氣候非常宜人，這也解釋了地球適合居住的原因。

當(dāng)然，這本書(shū)還指出，地球可能是唯一適合人類在太空居住的星球，因此我們需要加倍呵護(hù)我們美麗的家園。提出了這樣一種環(huán)保和愛(ài)家的理念，具有重要的教育意義。

五，人類，太空的探索者。

人類對(duì)于世界盡頭的探索會(huì)終止于哪時(shí)哪刻？沒(méi)有人會(huì)知道，因?yàn)橛形粗拇嬖?，就一定有探索的存在。?dāng)然，人類一直在不斷探索太空的奧秘。從1959年俄羅斯人率先拍攝月球全貌，到1969年7月21日美國(guó)阿姆斯特朗首次登上月球，人類一直在不斷探索。

宇航員繼續(xù)在大型實(shí)驗(yàn)室（即國(guó)際空間站）進(jìn)行探索。要成為宇航員，他們必須有強(qiáng)壯的體格，良好的教育水平，以及分析和解決問(wèn)題的能力。這就要求小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始就要努力，將來(lái)說(shuō)不定你會(huì)成為其中的一員噢，也可能有機(jī)會(huì)乘載人飛船遨游太空，還有可能去月球度假呢！

太空讀后感(篇8)

驚異的太空奇觀——探索宇宙的奇跡

在這個(gè)世界上，沒(méi)有比太空更加神秘和令人著迷的地方了。無(wú)數(shù)星系、行星和恒星在宇宙中穿行，給我們帶來(lái)了許多精彩而壯觀的奇觀。這些奇觀不僅僅是光華奪目的視覺(jué)表演，更是科學(xué)的寶藏，讓我們更加深入地了解宇宙的奧秘。

我們的太空探索史上最著名的事件之一就是登月計(jì)劃。1969年，尼爾·阿姆斯特朗和巴茲·奧爾德林第一次成功登上了月球。這一壯舉引起了全世界的矚目，深深地震撼了人們。無(wú)論是其歷史意義還是科學(xué)意義，這次登月都是非常具有里程碑意義的。在登月中，我們目睹了月球表面的絕美景色，可以看到脆弱而寶貴的藍(lán)色行星——地球。這個(gè)時(shí)刻，人類有了更多的自信，相信我們可以征服宇宙。

在太空的黑暗中，隱藏著巨大而神秘的黑洞。黑洞被認(rèn)為是宇宙空間中最強(qiáng)大的事物之一，也是對(duì)宇宙有關(guān)的一項(xiàng)重要研究。黑洞通過(guò)其極大的引力將任何物體吸入其中，包括光。它們是那么地強(qiáng)大，以至于我們無(wú)法想象。然而，科學(xué)家們通過(guò)觀察周圍的星系和其他天體，已經(jīng)確信宇宙中存在著許多黑洞。這些黑洞提供了宇宙空間的重力力量，促使星星和行星繞它們旋轉(zhuǎn)。黑洞的研究令人著迷，給我們揭示了宇宙中的許多秘密。

太陽(yáng)系中的行星也是太空奇觀的一部分。其中最引人注目的就是木星。木星是太陽(yáng)系中最大的行星，其體積約為其他所有行星總和的十一倍。這巨大的氣體巨星擁有許多令人迷惑的特點(diǎn)，例如它的大紅斑。大紅斑是一個(gè)持續(xù)存在了幾百年的巨大扭曲的風(fēng)暴，它比地球更大。這個(gè)壯麗的景象可以通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的驚喜。

另一個(gè)讓人稱奇的太空奇觀是彗星的出現(xiàn)。彗星被形容為太空中的“雪泥鴻爪”，它們主要由冰和塵埃組成。我們通常在彗星靠近太陽(yáng)時(shí)才能看到它們。當(dāng)彗星接近太陽(yáng)時(shí)，其冰會(huì)轉(zhuǎn)化為氣體，形成一個(gè)明亮的大氣圍繞它。這就是我們?cè)谟^察彗星時(shí)看到的亮亮的尾巴。觀賞彗星飛過(guò)夜空是一種特殊的體驗(yàn)，給了我們一種存在于無(wú)限宇宙中的微不足道的感覺(jué)。

還有一種令人嘆為觀止的天體現(xiàn)象是星系碰撞。星系是由無(wú)數(shù)恒星和行星組成的系統(tǒng)。當(dāng)兩個(gè)星系相撞時(shí)，會(huì)發(fā)生一系列令人難以想象的事情。恒星和行星之間受到巨大的引力影響，它們可能會(huì)發(fā)生激烈的碰撞，軌道也會(huì)發(fā)生劇烈改變。這些碰撞不僅改變了星系的形狀和結(jié)構(gòu)，也會(huì)產(chǎn)生大量的新恒星和行星。星系碰撞給我們展示了宇宙中龐大而復(fù)雜的相互作用，以及恒星和行星的生命周期。

通過(guò)探索太空奇觀，我們不僅可以領(lǐng)略到宇宙的美麗和壯觀，同時(shí)也更加深入地了解了宇宙的工作原理和演化過(guò)程。太空奇觀的發(fā)現(xiàn)不僅僅是科學(xué)家們的努力，也是國(guó)際合作的成果。各國(guó)的天文學(xué)家通過(guò)合作發(fā)射衛(wèi)星、望遠(yuǎn)鏡和探測(cè)器等設(shè)備，共同探索著宇宙的奧秘。

在人類歷史的長(zhǎng)河中，太空奇觀的發(fā)現(xiàn)是我們進(jìn)一步探索宇宙的動(dòng)力和靈感之源。每一次發(fā)現(xiàn)都引發(fā)了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，促使我們不斷推動(dòng)科學(xué)的邊界。對(duì)于每一個(gè)研究者和天文學(xué)家來(lái)說(shuō)，挖掘太空奇觀的背后的奧秘將永無(wú)止境。

通過(guò)這些太空奇觀的發(fā)現(xiàn)，我們不僅僅學(xué)到了關(guān)于宇宙的知識(shí)，也激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。這些奇觀不僅僅是觀賞和欣賞的對(duì)象，更是我們對(duì)自身存在和宇宙起源的反思。我們作為人類，對(duì)宇宙的探索是永無(wú)止境的。

太空讀后感(篇9)

考試后，我無(wú)聊地躺在沙發(fā)上打發(fā)時(shí)間。我能做什么？對(duì)了，太空授課，老師在廣播上推薦**的太空授課!我迫不及待地打開(kāi)電腦，輸入文字。

在屏幕上，45分鐘的太空教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始。王亞平先生通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)把我們帶入了一個(gè)新的太空環(huán)境。柔和的語(yǔ)調(diào)、豐富的表情和幽默的語(yǔ)言讓屏幕前的孩子們睜大眼睛，集中精神。通過(guò)**這次太空授課，我也頗有感觸。

在所有的實(shí)驗(yàn)中，水球?qū)嶒?yàn)給我的印象最深。從一個(gè)水膜慢慢變成飽滿的水球，再漸變成淡紅色的水球，由于表明張力的增強(qiáng)，這些在地球上根本不可能完成的實(shí)驗(yàn)卻能在神十飛船里輕松進(jìn)行。

在享受太空實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我也不得不感嘆人類科技的神秘。2007年，美國(guó)宇航員摩根在空間站給人類做了第一次講座，但她的授課內(nèi)容僅限于宇航員的日常生活和回答現(xiàn)場(chǎng)孩子們提出的問(wèn)題。今天，我們?cè)谥袊?guó)有了自己的航天教師，課堂內(nèi)容也豐富多彩。我由衷地感到，所有獻(xiàn)身于我國(guó)航天事業(yè)的科學(xué)家們，祝愿中國(guó)和世界航天事業(yè)更加輝煌！

太空授課觀后感

今天慕名看了太空授課**。

說(shuō)實(shí)話本來(lái)對(duì)物理很感興趣的，經(jīng)?；孟肟梢栽谝粋€(gè)灰暗的大教室里，拉上窗簾，點(diǎn)一盞燈，做一些稀奇古怪的實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)實(shí)無(wú)奈的，只能把這種喜歡融化成一串公式和鮮紅鮮紅的分?jǐn)?shù)。

今天，王亞平老師在太空演示了五個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，讓我有點(diǎn)震驚，也讓我對(duì)世界的奇跡感到驚奇。

我最喜歡王亞平老師的水球試驗(yàn)。太神奇了。在失重的太空中，就這樣輕易地注成了一個(gè)水球，那么亮，那么美，當(dāng)紅色的液體慢慢滲入，如絲如紗縷縷飄散開(kāi)來(lái)，漸漸一個(gè)紅色的水晶球就出現(xiàn)在了大家面前，像某個(gè)遙遠(yuǎn)星際的一顆孤獨(dú)而美麗的生命，

神奇的實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆，宇航員的人格魅力更讓我折服，尤其是王亞平老師，二十三歲就開(kāi)始訓(xùn)練，辛苦了十年，終于飛上了夢(mèng)寐以求的太空，一個(gè)女子，多么讓人欽佩。她的談吐那么文雅，舉止投足間充滿了自信，且洋溢著力量和智慧，有那么漂亮，簡(jiǎn)直是中華民族的“仙女”！我為她驕傲！

太空讀后感(篇10)

看完這部影片，我覺(jué)得這部電影是將人生縮影到了漫長(zhǎng)的太空之中。由于太空飛船的故障，導(dǎo)致男主角意外提前90年醒過(guò)來(lái)，這意味著如果他無(wú)法繼續(xù)休眠，他的人生將在這漫長(zhǎng)的太空旅途中獨(dú)自度過(guò)。于是出于對(duì)女主角的傾慕之情，他自私地喚醒了女主角。兩個(gè)人在只有他們兩個(gè)蘇醒的飛船上共同經(jīng)歷了愛(ài)情的甜蜜，女主角得知真相的崩潰，和修理飛船故障的驚險(xiǎn)。盡管最后男主角發(fā)現(xiàn)了幫助女主角休眠的方法，但是女主角依舊愿意留下來(lái)陪伴他在飛船中面對(duì)晝夜的太空走完自己的人生。

身臨其境地體驗(yàn)?zāi)欠N發(fā)現(xiàn)自己比別人早醒90年的恐懼和絕望，當(dāng)然也看到了別人一輩子也不會(huì)看到的璀璨星際。男主角的醒來(lái)就像我們無(wú)從選擇的人生開(kāi)始一樣，在浩瀚的宇宙太空，我們只是渺小的塵埃，我們是自己的全世界，卻是漫長(zhǎng)人類進(jìn)化史中毫不起眼的過(guò)客。在無(wú)法改變的環(huán)境和時(shí)代面前，就像女主角一樣，我們能留下的就是自己的經(jīng)歷和思想。正如現(xiàn)處在21世紀(jì)的我們，這輩子也無(wú)法經(jīng)歷沉睡1xx年到達(dá)另外一個(gè)家園星球。即使100歲的人生在時(shí)間長(zhǎng)河里依舊是滄海一粟。就像男主角無(wú)法想象如何在宇宙飛船中度過(guò)剩下的人生，而對(duì)于飛船來(lái)說(shuō)那不過(guò)是它從地球飛到另外一個(gè)星球的一次行程。

雖然影片放了一個(gè)多小時(shí)才只有兩個(gè)演員，但不得不說(shuō)男女主角真的是非常養(yǎng)眼，飛船的設(shè)計(jì)和星際的展現(xiàn)也非常逼真震撼!但是也是槽點(diǎn)滿滿，如果男主角不醒來(lái)，那么飛船的故障永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，那大家是不是就在休眠中隨著飛船爆炸一起長(zhǎng)眠于太空之中?!!而男女主角本是兩個(gè)世界的人，男主角發(fā)現(xiàn)女主角也是莫名其妙，而女主角則是誤以為他們是飛船上唯一提早被喚醒的同命者，從而對(duì)男主角產(chǎn)生相依為命的愛(ài)情。而那位突然出現(xiàn)又身患重病的甲板工作人員只是為了給他們提供享有工作人員權(quán)限的手環(huán)嗎?!在說(shuō)到每次太空飛行都會(huì)獲得一大把利潤(rùn)的時(shí)候，聯(lián)系到本次飛船故障，本以為會(huì)有什么陰謀論在里面，然而只是男女主角順利地挽救了飛船，然后在船上度過(guò)一生。

電影對(duì)男主角醒來(lái)的生活描述地過(guò)于冗長(zhǎng)，也就是間接地在描繪太空飛船，而后期的對(duì)于發(fā)現(xiàn)故障以及冒著生命危險(xiǎn)處理故障的描述顯得倉(cāng)促和沒(méi)有層次遞進(jìn)感。女主角選擇陪伴男主角而不是進(jìn)入休眠也是一帶而過(guò)就到了工作人員出艙的88年后。當(dāng)然還是值得去電影院體驗(yàn)一把3D效果的太空帶來(lái)的震撼的!

太空讀后感(篇11)

太空“清潔工”讀后感(一)

讀了課文《太空清潔工》，我知道了“太空清潔工”的功能與規(guī)格，但文章最后給了我們一個(gè)遐想：研制更高級(jí)的“太空清潔工”。因?yàn)樘绽绊懱招l(wèi)星正常運(yùn)行，所以科學(xué)家們研制出了“太空清潔工”來(lái)消滅太空垃圾。然而，一個(gè)“太空清潔工”只能完成一次任務(wù)就報(bào)廢，而太空垃圾又很多，又會(huì)不斷產(chǎn)生，要消滅所有太空垃圾即使付出昂貴的代價(jià)，也不能完成任務(wù)。所以，我的夢(mèng)想就是研制出新型“太空清潔工”。

這種“太空清潔工”質(zhì)量不滿8千克，外觀像一個(gè)普通衛(wèi)星。它裝有24臺(tái)攝像機(jī)，分別分布在了六個(gè)面上。它在太空中可以精準(zhǔn)的給太空垃圾定位，然后發(fā)射出太空子彈，立刻把太空垃圾燒毀，一起墜落在大氣層上，化為灰燼。別小看這種子彈，這種子彈能克服太空大氣稀薄的.環(huán)境，飛行速度比普通子彈還要快，被擊中的目標(biāo)就會(huì)和子彈一起燒毀，也不會(huì)污染環(huán)境。這種“太空清潔工”雖然造價(jià)不便宜，要幾億元人民幣，但這種“太空清潔工”能使用1500-5000次，算起來(lái)還是合算多了。還有，假如這種清潔工“太空清潔工”在運(yùn)行中出現(xiàn)嚴(yán)重故障，它就會(huì)自動(dòng)墜落至大氣層燒毀，不會(huì)再次成為太空垃圾。它不管太空垃圾有多大，都能把他們消滅，包括危害地球環(huán)境的隕石，這樣就不會(huì)出現(xiàn)恐龍滅絕時(shí)暗無(wú)天日的情況了。

這種“太空清潔工”能解決平常人們解決不了的問(wèn)題。我要努力學(xué)，多閱讀科普類書(shū)籍、多做小實(shí)驗(yàn)，將來(lái)做一名科學(xué)家，研制出這種新型“太空清潔工”，為人類造福，為地球造福。我想，我的夢(mèng)想總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

太空“清潔工”讀后感(二)

讀了太空“清潔工”，我感覺(jué)到人類雖然是宇宙的探索者，但也是宇宙垃圾制造者。人類為了探索宇宙制造各種各樣衛(wèi)星由于技術(shù)有限產(chǎn)生很多垃圾，為了維護(hù)太空的清潔，保障宇宙空間衛(wèi)星正常運(yùn)行，營(yíng)造一個(gè)良好的空間。不得不花費(fèi)大量人力物力是處理，我們?yōu)槭裁床辉谑虑胺乐估漠a(chǎn)生呢?主要是習(xí)慣靠清潔工來(lái)處理的方法，沒(méi)有在事前進(jìn)行規(guī)劃。以往我們都是用塑料袋，現(xiàn)在購(gòu)物使用購(gòu)物袋代替以往塑料袋，這是一個(gè)很好的例子。我們不提倡前面制造垃圾后面花費(fèi)巨資，這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)，因此我們要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)一些更先進(jìn)的太空衛(wèi)星材料，控制太空垃圾產(chǎn)生，營(yíng)造一個(gè)美好的空間，美好的地球。

太空“清潔工”讀后感(三)

讀了《太空“清潔工”》這篇文章，我有了很深的感悟。

我們?nèi)祟愐呀?jīng)開(kāi)始探索宇宙奧妙了，但我們還沒(méi)有能在宇宙自由穿梭的本領(lǐng)，我們只能依靠航天器離開(kāi)地球。當(dāng)我們坐在航天器里時(shí)，就等于把生命托付給它們。太空垃圾破壞了航天器，就是破壞了我們的生命，因此，我們要清除太空垃圾。

課文里說(shuō)用“太空‘清潔工’”來(lái)清除太空垃圾，我并不贊同。如果太空垃圾速度太快，清潔工就追不上，這樣，清潔工就成了太空垃圾。我覺(jué)得在航天器上裝一個(gè)清潔工會(huì)更好一些，在航行時(shí)清除妨礙航行的垃圾。當(dāng)降落艙快要進(jìn)入大氣層時(shí)，已確保十分安全時(shí)，清潔工再脫離降落艙執(zhí)行任務(wù)，這樣，不就一舉兩得了嗎?