做好教案課件是老師上好課的前提,因此在寫的時(shí)候就不要草草了事了。教案是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有效方式。經(jīng)過全面的調(diào)查我們?yōu)槟M成了“小班新年主題教案”,請(qǐng)您認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容!
設(shè)計(jì)思路:
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年(元旦)的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下:
(一)、認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)一、談話:認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)建議:
1、出示日歷討論:一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹??(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)二、兒歌:新年到
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。
活動(dòng)建議:
1、討論:新年要到了,我會(huì)給好朋友送什么禮物?
2、出示我給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
設(shè)計(jì)思路:
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從"認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年(元旦)的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下:
(一)、認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)一、談話:認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)建議:
1、出示日歷討論:"一月一日"是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚浚ǔ杼?、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)二、兒歌:新年到
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。
活動(dòng)建議:
1、討論:新年要到了,我會(huì)給好朋友送什么禮物?
2、出示"我"給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動(dòng)三、歌曲:新年好
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議:
1、看圖片討論:大人們?cè)鯓討c祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用"一幫一"形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。
此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力,而"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"在"認(rèn)識(shí)新年"的活動(dòng)中,我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識(shí)。孩子們雖然對(duì)"元旦"這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清,但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解,積極參與,踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到"我又長(zhǎng)大一歲了"的時(shí)候,孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說:"我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。"那個(gè)說:"我能幫爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還能洗手絹-----"還有的說"我不用大人抱""我會(huì)給爺爺奶奶捶背",有的孩子提出"我能幫老師收拾玩具,給小朋友分蘋果",還有的說"我能自己擦屁股了"------每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,我們對(duì)語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注,盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著,可愛又投入,有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā),真有個(gè)"大一歲了"的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲"新年好"的時(shí)候,孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作,感到非常新奇、有趣,也非常高興,學(xué)習(xí)興致高、興趣濃,學(xué)得很快,在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上,我們又趁熱打鐵,增加了一個(gè)活動(dòng),學(xué)了英文歌曲"HappyNewYear",孩子們邊唱邊舞,課堂氣氛異常活躍。
(二)、迎接新年
活動(dòng)目標(biāo):
通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花,親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動(dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色皺紋紙條若干,筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。
活動(dòng)建議:
1、討論:怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮?
2、示范粘貼彩紙的方法。
3、幼兒圍坐在桌子四周,動(dòng)手和老師一起做彩帶。
4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動(dòng)室上空,裝扮活動(dòng)室。
5、收拾好教室衛(wèi)生。
活動(dòng)二、制作點(diǎn)心迎新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
和好的面團(tuán)一盆,面板三塊,各種做點(diǎn)心的模子若干。
活動(dòng)建議:
1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。
2、教師示范小點(diǎn)心的做法。
3、分發(fā)面板、面團(tuán),讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。
1.時(shí)間:一周
2.總目標(biāo):通過相互拜年、分享食品、鬧元霄等活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)春節(jié)的歡樂,
了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗,并能圍繞春節(jié)主題大膽表述。
3.領(lǐng)域目標(biāo):
社會(huì):通過生動(dòng)活潑的活動(dòng),初步了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗,體驗(yàn)過新年的愉
快情緒,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)。
語言:使幼兒樂意在集體面前說話,能用較完整的句子較連貫地圍繞主題談話。
科學(xué):通過觀察比較,判斷19數(shù)量的多、少一樣多,鞏固對(duì)19數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
藝術(shù):1.學(xué)習(xí)用廢舊材料制作花燈。
2.學(xué)習(xí)從里外,由淺入深,層層涂染的方法表現(xiàn)焰火的形狀和色彩。
3.引導(dǎo)幼兒感受樂曲小看戲的歡樂、詼諧的情緒,并通過整體模仿
動(dòng)作,學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器,學(xué)習(xí)小鑼的演奏方法,并在集體中
保持演奏速度。
健康:學(xué)習(xí)新操。在游戲中練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)向前走成螺旋形,提高幼兒變化隊(duì)形的能力。
設(shè)計(jì)思路:
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年(元旦)的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下:
環(huán)節(jié)一:認(rèn)識(shí)新年
教學(xué)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)新年(談話)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)建議:
1、出示日歷討論:一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹??(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)二:新年到(兒歌)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。
活動(dòng)建議:
1、討論:新年要到了,我會(huì)給好朋友送什么禮物?
2、出示我給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動(dòng)三:新年好(歌曲)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議:
1、看圖片討論:大人們?cè)鯓討c祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用一幫一形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。
此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力,而發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在認(rèn)識(shí)新年的活動(dòng)中,我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識(shí)。孩子們雖然對(duì)元旦這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清,但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解,積極參與,踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到我又長(zhǎng)大一歲了的時(shí)候,孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說:我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。那個(gè)說:我能幫爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還能洗手絹-----還有的說我不用大人抱我會(huì)給爺爺奶奶捶背,有的孩子提出我能幫老師收拾玩具,給小朋友分蘋果,還有的說我能自己擦屁股了------每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,我們對(duì)語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注,盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著,可愛又投入,有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā),真有個(gè)大一歲了的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲新年好的時(shí)候,孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作,感到非常新奇、有趣,也非常高興,學(xué)習(xí)興致高、興趣濃,學(xué)得很快,在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上,我們又趁熱打鐵,增加了一個(gè)活動(dòng),學(xué)了英文歌曲HappyNewYear,孩子們邊唱邊舞,課堂氣氛異常活躍。
主題目標(biāo):
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從熟悉新年迎接新年慶祝新年三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
主題來源:
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題.
具體預(yù)設(shè)方案如下:
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
主題資源:迎接新年的錄像及VCD片等,在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng),家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
談話:認(rèn)識(shí)新年活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過程:
1、出示日歷討論:一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹??(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)名稱:兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)過年吃甜食的吉祥意義。
2、知道吃過多甜食的不良影響。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
活動(dòng)過程:
1、拿出幾種過年時(shí)常吃的`甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”
2、請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食
3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說:
——這些食物好吃么?
——他們是什么味道?
——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么?(告訴幼兒:過年時(shí),吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)
——過年時(shí)你還吃過什么甜的食物?
4、再引導(dǎo)幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會(huì)怎么樣呢?”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護(hù)好牙齒。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
設(shè)計(jì)意圖:
春節(jié)是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個(gè)中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家里過了一個(gè)快樂的春節(jié)?;氐接變簣@后見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛自己身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
活動(dòng)過程:
1、欣賞課件《新年里的開心事》,引出主題。
重點(diǎn)提問:
師:過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)
小結(jié):我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友新年里的開心事真多!
2、討論新年里的活動(dòng)。
重點(diǎn)提問:
(1)、人們?cè)谶^年的時(shí)候都喜歡做什么事情?
(2)、在做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的?
(3)、過年時(shí),你最開心的一件事是什么?
小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會(huì)忘記!
3、畫畫新年里的開心事。
(1)、幼兒看課件來作畫。
(2)、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、過新年畫展。
把幼兒作品放在展覽角展示,供其他幼兒參觀。
主題目標(biāo):
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
主題來源:
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。
為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題.
具體預(yù)設(shè)方案如下:
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
主題資源:迎接新年的錄像及VCD片等,在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng),家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
談話:認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過程:
1、出示日歷討論:
“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:
大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚?/p>
(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)名稱:兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒圍坐在桌子四面,動(dòng)手和老師一起做彩帶
2、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動(dòng)室上空,裝扮活動(dòng)室
3、收拾好教室衛(wèi)生。
活動(dòng)名稱:制作新年賀卡
活動(dòng)目標(biāo):
通過親自動(dòng)手參與制作賀卡,親身感受迎接新年的快樂氣氛
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干
活動(dòng)過程:
1、欣賞教師做的各種賀年卡
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙
3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片
4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品
5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用
活動(dòng)名稱:染窗花
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)
活動(dòng)過程:
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花
2、教師示范窗花的疊法和染法
3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙
4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境
6、孩子們欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅
活動(dòng)名稱:心愿樹
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽聽講講中感受過新年的愉快
2、對(duì)新年發(fā)生美好的愿望
活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福
活動(dòng)過程:
一、說心愿
1、新年快到了,我們每個(gè)人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽?
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語念給大家聽。)
二、布置心愿樹
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊
2、將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿
3、將心愿卡掛到心愿樹上
主題目標(biāo):
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
主題來源:
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題.
具體預(yù)設(shè)方案如下:
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
主題資源:迎接新年的錄像及VCD片等,在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng),家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
談話:認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過程:
1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚浚ǔ杼?、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)名稱:兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《新年》,新年錄像
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)
3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師:兒歌說太陽變成了什么?
3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。
三:學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四:延伸活動(dòng):互相拜年價(jià)值取向:通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)名稱:新年好
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。
2、感受新年的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種打擊樂器,錄音機(jī)和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
過新年小班科學(xué)活動(dòng)系列方案與實(shí)施
設(shè)計(jì)思路:
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從認(rèn)識(shí)新年迎接新年慶祝新年三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年(元旦)的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下:
(一)、認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)一、談話:認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)建議:
1、出示日歷討論:一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)二、兒歌:新年到
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。
活動(dòng)建議:
1、討論:新年要到了,我會(huì)給好朋友送什么禮物?
2、出示我給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動(dòng)三、歌曲:新年好
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議:
1、看圖片討論:大人們?cè)鯓討c祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用一幫一形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。
此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力,而發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在認(rèn)識(shí)新年的活動(dòng)中,我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識(shí)。孩子們雖然對(duì)元旦這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清,但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解,積極參與,踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到我又長(zhǎng)大一歲了的時(shí)候,孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說:我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。那個(gè)說:我能幫爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還能洗手絹-----還有的說我不用大人抱我會(huì)給爺爺奶奶捶背,有的孩子提出我能幫老師收拾玩具,給小朋友分蘋果,還有的說我能自己擦屁股了------每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,我們對(duì)語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注,盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著,可愛又投入,有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā),真有個(gè)大一歲了的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲新年好的時(shí)候,孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作,感到非常新奇、有趣,也非常高興,學(xué)習(xí)興致高、興趣濃,學(xué)得很快,在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上,我們又趁熱打鐵,增加了一個(gè)活動(dòng),學(xué)了英文歌曲HayNewYear,孩子們邊唱邊舞,課堂氣氛異?;钴S。
(二)、迎接新年
活動(dòng)目標(biāo):
通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花,親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動(dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色皺紋紙條若干,筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。
活動(dòng)建議:
1、討論:怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮?
2、示范粘貼彩紙的方法。
3、幼兒圍坐在桌子四周,動(dòng)手和老師一起做彩帶。
4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動(dòng)室上空,裝扮活動(dòng)室。
5、收拾好教室衛(wèi)生。
活動(dòng)二、制作點(diǎn)心迎新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
和好的面團(tuán)一盆,面板三塊,各種做點(diǎn)心的模子若干。
活動(dòng)建議:
1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。
2、教師示范小點(diǎn)心的做法。
3、分發(fā)面板、面團(tuán),讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。
4、將做好的點(diǎn)心拿到伙房烤箱中烘烤,幼兒洗好手后組織講故事來等待。
5、品嘗自己的勞動(dòng)成果,分享勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)三、制作新年賀卡
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干。
活動(dòng)建議:
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。
4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。
5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
活動(dòng)四、染窗花
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)。
活動(dòng)建議:
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。
2、教師示范窗花的疊法和染法。(WWw.dg15.com 工作總結(jié)之家)
3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙。
4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干。
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
6、孩子們欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴共同合作的樂趣,發(fā)展孩子們的動(dòng)手操作能力。有了認(rèn)識(shí)新年的基礎(chǔ),孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,又興趣十足地參加了一系列迎接新年的活動(dòng)。家長(zhǎng)們也大力地給予支持,當(dāng)來園接孩子時(shí),看到通知上要求每個(gè)孩子帶一個(gè)氣球時(shí),馬上領(lǐng)孩子到商店去買,有的甚至拿了一大包來。由于孩子們年齡小,手指小肌肉群發(fā)育不完善,動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差,有的笨拙地涂膠水,粘彩帶,有的幾條彩紙同時(shí)粘到了一起,有的不會(huì)一環(huán)套一環(huán),急得跑到老師跟前求助,還有的色彩搭配得并不協(xié)調(diào),甚至膠水涂得衣服上、彩紙上、桌子上到處都是,但那種認(rèn)真、那種摯著,真令人感動(dòng)。我們尊重孩子們?cè)诎l(fā)展水平、能力等方面的個(gè)體差異,給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助,同時(shí)也尊重每一個(gè)孩子的勞動(dòng)成果------當(dāng)四條拴上氣球的帶有孩子們稚拙手跡的彩帶在活動(dòng)室上空高高掛起,室內(nèi)歡呼聲一片接連一片;在做點(diǎn)心之前,孩子們剛洗完手,便摩拳擦掌,躍躍欲試。由于有了玩膠泥的經(jīng)驗(yàn),很多孩子都輕松將面團(tuán)團(tuán)圓,又依次放入模子中,壓按好,雖然幾個(gè)孩子共同使用一個(gè)模子,但他們配合非常默契,有的甚至想出了分工合作,一個(gè)團(tuán)圓,一個(gè)按壓。但由于孩子們的手太小,握不住模子的邊兒,又沒有力量將小點(diǎn)心磕出,這道工序就由老師來做。當(dāng)我在甩磕模子時(shí),孩子們便給我加油助威,那喊聲之大將大班的老師都吸引過來,想看看發(fā)生了什么事兒------當(dāng)師生同享香噴噴的果實(shí),那高興勁、那成功感甭提了。有的孩子還問道:老師,真好吃,我們什么時(shí)候再做一次點(diǎn)心?在活動(dòng)中,我們?yōu)槊總€(gè)幼兒提供了表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),大大增強(qiáng)了孩子們的自尊心和自信心。隨后,孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,又成功地完成了第三個(gè)活動(dòng)染窗花。
(三)、慶祝新年
活動(dòng)目標(biāo):
通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心,互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡,每人參與表演節(jié)目,體驗(yàn)慶祝新年的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓家長(zhǎng)配合,幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目,題材不限。
2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤,制作好的賀卡。
3、小獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)建議:
1、參觀布置好的活動(dòng)室,欣賞自己的勞動(dòng)成果。
2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。
3、分組表演節(jié)目,及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。
4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。
5、互贈(zèng)賀卡,相互說祝福話語。
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
7、在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。
在進(jìn)行完染窗花的活動(dòng)后,班上收到下周開家長(zhǎng)會(huì)的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個(gè)環(huán)節(jié)中最后一個(gè)活動(dòng)制作新年賀卡,(教案出自:教案網(wǎng))我們經(jīng)商量,決定延遲到家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行,作為一個(gè)親子活動(dòng),并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節(jié)慶祝新年合并到家長(zhǎng)會(huì)中,具體安排如下:
1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。
2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。
3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲:兔子和狼。
4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
5、家長(zhǎng)游戲:擊鼓傳球
6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱新年好。
7、親子活動(dòng):制作賀卡
8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng),全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。
9、男家長(zhǎng)背孩子游戲:烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語。
11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
整場(chǎng)慶?;顒?dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著,孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足,每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完,教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持,大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)------活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗,時(shí)而安靜井然,時(shí)而掌聲如雷,時(shí)而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿完成。以往的家長(zhǎng)會(huì),有的班被家長(zhǎng)接走的孩子近十多個(gè),(教案出自:教案網(wǎng))然而令我們驕傲的是:家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,沒有一個(gè)孩子跟家長(zhǎng)走。這也是對(duì)我們工作的充分肯定。特別是家長(zhǎng)們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索,提高自身素質(zhì),才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色!
1、時(shí)間:一周
2、總目標(biāo):通過相互拜年、分享食品、鬧元霄等活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)春節(jié)的歡樂,
了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗,并能圍繞春節(jié)主題大膽表述。
3、領(lǐng)域目標(biāo):
社會(huì):通過生動(dòng)活潑的活動(dòng),初步了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗,體驗(yàn)過新年的愉
快情緒,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)。
語言:使幼兒樂意在集體面前說話,能用較完整的句子較連貫地圍繞主題談話。
科學(xué):通過觀察比較,判斷19數(shù)量的多、少一樣多,鞏固對(duì)19數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
藝術(shù):1、學(xué)習(xí)用廢舊材料制作花燈。
2、學(xué)習(xí)從里外,由淺入深,層層涂染的方法表現(xiàn)焰火的形狀和色彩。
3、引導(dǎo)幼兒感受樂曲小看戲的歡樂、詼諧的情緒,并通過整體模仿
動(dòng)作,學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器,學(xué)習(xí)小鑼的演奏方法,并在集體中
保持演奏速度。
健康:學(xué)習(xí)新操。在游戲中練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)向前走成螺旋形,提高幼兒變化隊(duì)
形的能力。
4、主題預(yù)設(shè)網(wǎng)
拜年啦
5、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一:社會(huì):我們?nèi)グ菽?/p>
活動(dòng)二:打擊樂:小看戲(一)
活動(dòng)三:談話:壓歲錢
BRP/P活動(dòng)四:繪畫禮花
活動(dòng)五:科學(xué)復(fù)習(xí)19數(shù)量
活動(dòng)六:談話美麗的花燈
活動(dòng)七:韻律活動(dòng)觀花燈
活動(dòng)八:手工制作花燈
活動(dòng)九:綜合活動(dòng)(半日活動(dòng))鬧元霄
活動(dòng)十:智游:化妝舞會(huì)
活動(dòng)十一:打擊樂:小看戲(二)
活動(dòng)十二:健康:舞龍燈
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻飾:掛上能充分展示春節(jié)歡樂氣氛的對(duì)聯(lián)、年畫、福子、吉祥、如意的中國節(jié)等,用大紅綢帶連結(jié)起來,張貼各種報(bào)刊上的反映各地喜迎新春的彩色畫面,及小朋友穿新衣,吃年夜飯,拜年時(shí)拍攝的照片。
區(qū)域活動(dòng):美工區(qū):新年專題美術(shù)作品展覽
語言區(qū):①收集有關(guān)新年的相片,互相介紹。②學(xué)習(xí)人們互相拜年
和祝賀的話。
認(rèn)知區(qū):展示與年有關(guān)的圖片、資料。
手工區(qū):用廢舊材料制作彩燈,卷鞭炮。
7、家長(zhǎng)工作:
①與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)帶孩子到節(jié)日氣氛比較濃的地方參觀。
②動(dòng)員家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來,向小朋友介紹過年的不同風(fēng)俗習(xí)慣。
③幫孩子收集有關(guān)過年的圖片資料。
8、
打擊樂小看戲
1=G2/4
11216|5565|33523|5|55356|11
65|
35356561|513|2355|1132|116123|1
|
3535|1111|6276|513|2355|1132|
116123|1‖
韻律活動(dòng)觀花燈(喜洋洋)
1=C2/4不太快,輕快地(一)(三)
556532|556532|56525652|32123|55
6532|
556532|56525652|126515|33525|33
525|
45432321|71252321|771771|2543
|23563215|11‖
Fine
(二)
(5215|5215)|561|56|12164|5|56
12|
5221|6165456|5|116|5612|56125
165|4432|
5551|543|2321712|1‖
DC
9、具體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)一:社會(huì)我們?nèi)グ菽?/p>
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步了解中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗,使幼兒體驗(yàn)到新年
的愉快情緒。
2、學(xué)習(xí)一些做客時(shí)的禮節(jié),會(huì)使用禮貌用語,引導(dǎo)幼兒樂意與人交往,會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:春節(jié)前與家長(zhǎng)聯(lián)系:帶孩子去拜年時(shí)使用禮貌用語。
指導(dǎo)策略:1、請(qǐng)幼兒講述:過年的時(shí)候有沒有出去拜年?去哪里拜年的?怎么
拜年的?
2、向幼兒介紹春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
(拜年的時(shí)候,人們都要相互說祝福的話新年好,對(duì)像爺爺、奶奶這樣年紀(jì)大的人,可以說祝爺爺奶奶身體健康,對(duì)爸爸媽媽可以說爸爸媽媽工作順利,小朋友之間相互說:新年快樂。拜年的時(shí)候,可以帶一些禮物送給別人)
3、觀看情景表演我們?nèi)グ菽?,學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié),學(xué)會(huì)使用禮貌用語。
(1)向幼兒介紹表演者的不同角色。
(2)讓幼兒思考下列問題:爸爸媽媽帶著小朋友去誰家拜年?
小朋友是怎樣做客的?他們之間說了哪些祝福的話?
4、分組表演,感受節(jié)日的氣氛。
5、教師帶幼兒到其他班,向其他班的老師、小朋友拜年。
活動(dòng)二:打擊樂:小看戲(一)
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽音樂,感受樂曲的歡樂、詼諧的情調(diào)。
2、掌握通過整體模仿動(dòng)作,逐漸掌握分聲部身體動(dòng)作。
3、能積極地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)作圖譜一張,錄音機(jī),音樂磁帶
指導(dǎo)策略:1、熟悉音樂
①請(qǐng)幼兒傾聽樂曲,知道曲名。
②繼續(xù)傾聽音樂,感受樂曲的節(jié)奏與情緒。
2、學(xué)習(xí)整體模仿動(dòng)作
①出示圖譜,幼兒探索身體動(dòng)作的表現(xiàn)方法。
②隨著教師的點(diǎn)譜動(dòng)作進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。
③整體模仿。
3、分聲部練習(xí)
①將幼兒分成兩半,隨音樂做不同的動(dòng)作練習(xí)。
②看指揮隨音樂再次練習(xí)。
活動(dòng)三:談話壓歲錢
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒圍繞壓歲錢這一話題,清楚連貫地談?wù)撟约菏盏綁簹q錢時(shí)的情景,表達(dá)自己愉快的心情,知道要合理使用壓歲錢。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽同伴談話,從中捕捉有效的語言信息。
3、引導(dǎo)幼兒體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛,培養(yǎng)幼兒熱愛長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:壓歲包幾只
指導(dǎo)策略:
1、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題出示幾只壓歲包,教師問幼兒:這是什么?有什么用?你什么時(shí)候收到壓歲錢?是誰送給你的?
2、引導(dǎo)幼兒圍繞壓歲錢的話題自由交談
教師引導(dǎo)幼兒回憶收到壓歲錢時(shí)的情景,讓幼兒與旁邊小朋友進(jìn)行交談,要求向同伴說清楚什么時(shí)候收到壓歲錢,是誰給的,說了哪些祝賀的話。
教師輪流巡視,提醒幼兒注意聽同伴說話,不打斷別人,耐心地等別人說完自己再說,鼓勵(lì)膽子不善交流的幼兒大膽參與交流,教師以愉快的情緒參與幼兒的交談,與幼兒共同分享快樂。
3、引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍
①在自由交談的基礎(chǔ)上,組織幼兒集中談話,請(qǐng)幾名談得較好的幼兒動(dòng)態(tài)集體面前談話,要求用完整的句子敘述,教師可以有意識(shí)地重復(fù)某一幼兒的話,為其他幼兒提供范句,重點(diǎn)讓幼兒談?wù)勯L(zhǎng)輩送自己壓歲錢,自己心里是怎么想的?有什么感覺?幫助幼兒體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛,自己應(yīng)表示感謝之情。
②教師用提問與平行談話的方式,引導(dǎo)幼兒拓展話題,為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。
a、你會(huì)怎樣使用這些壓歲錢?
b、以后你長(zhǎng)大了,會(huì)怎樣孝敬長(zhǎng)輩?
幼兒談話時(shí),教師通過插話的方式,幫助幼兒補(bǔ)充,整理談話內(nèi)容,使談
話更符合要求。
4、展示參加帶來的各種壓歲包。
活動(dòng)四:繪畫禮花
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用層層作畫的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)禮花。
2、大膽選擇多種顏色,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、畫紙、觀看過禮花、若干焰火
指導(dǎo)策略:1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒猜猜老師帶來的焰火會(huì)放出怎樣的禮花(從形狀、顏色、大小上提示)談?wù)勛约嚎吹竭^的禮花樣子。
教師總結(jié):禮花有各種各樣的顏色、形狀,有的象流星,有的象彩帶,有的,但它們有共同的特點(diǎn)就是好象鮮花一樣一層一層越來越大。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層作畫的方法
教師局部演示作畫的方法:先畫最中間的一層色彩,再用別的顏色。
小班美術(shù)欣賞:犬吠月
設(shè)計(jì)思路:
在小班進(jìn)行世界名畫欣賞是以前從沒有進(jìn)行過的,因此在選材上我特別注意他們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,因?yàn)樾“嗪⒆拥乃季S具有典型的形象直覺性,對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力,受生理發(fā)展等因素的影響,他們的語言表達(dá)力較為欠缺,針對(duì)以上幾個(gè)方面原因的考慮,我選擇了米羅的《犬吠月》,這幅作品色彩突出,線條簡(jiǎn)單,構(gòu)圖充滿童趣,有助于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象和培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力??紤]到作品主題比例的不同大小,我制作了幻燈片,將梯子、小狗和月亮分別切割成三副圖片,以故事的形式通過逐步的提問來讓孩子進(jìn)行欣賞和觀察。由于小班孩子的理解能力和語言發(fā)展能力不是很好,在設(shè)立相關(guān)問題上我進(jìn)行了細(xì)致的考慮,盡量避免使用幼兒難于理解的語句,設(shè)計(jì)了一些生動(dòng)有趣、接近孩子生活的問題,讓孩子對(duì)問題的回饋中逐步的來理解畫面的內(nèi)容,以此達(dá)到培養(yǎng)幼兒的視覺美感,在欣賞過程中提升孩子的觀察力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞米羅的作品《犬吠月》,能大膽想象,大膽講述畫面內(nèi)容。
2.初步感知作品中梯子近大遠(yuǎn)小的概念。
3.模仿米羅的《犬吠月》進(jìn)行作畫,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5.愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《犬吠月》PPT
2.幼兒操作材料:畫有小狗的畫紙人手一份,蠟筆
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)
小朋友,老師今天給你們帶來了一位小客人,猜猜它是誰?有只動(dòng)物真奇怪,每天都在門口坐,看見主人搖尾巴,看見陌生人汪汪叫。是誰呢?
二、分部欣賞,故事展開
1.(出示PPI1)我們一起和只紙小狗打個(gè)招呼?看看這只小狗長(zhǎng)得怎么樣?小狗的周圍是什么顏色?這是什么時(shí)候?小狗的眼睛正看著天上呢?猜猜,它看見了誰呢?
2.看(出示PPT2),小狗看見了誰?這只月亮是什么顏色的?這個(gè)紅色的會(huì)是什么呢?(紅鼻子)黃色的會(huì)是什么呢?(黃圍巾)小狗看見了月亮,它會(huì)對(duì)月亮說些什么呢?(我們一起來聽聽——月亮,你好!我能到您家玩嗎?)小朋友,小狗說了什么呀?聽聽月亮是怎樣回答的呢?(歡迎!歡迎!歡迎小狗到我家做客!)月亮是怎樣回答的呀?(幼兒復(fù)述月亮的話)
3.可是,小狗能到月亮家去做客嗎?誒呀,急死了!你們快幫小狗想個(gè)辦法吧!
4.有一位米羅爺爺也幫小狗想到了一個(gè)好辦法???,(PPT3)這就是米羅爺爺。我們一起和他打個(gè)招呼!(集體——分男女——集體)
5.米羅爺爺想到了什么好辦法呢?我們一起來看看。(PPT4)這是什么?這架梯子是什么顏色?它從地上一直伸到了哪里呢?看看,這架梯子的上面和下面一樣大嗎?為什么?(下面大,上面小。因?yàn)樯厦媸翘炜绽?,離我們很遠(yuǎn),所以上面的梯子就變得小了。)現(xiàn)在,你知道米羅爺爺?shù)暮棉k法了嗎?
6.米羅爺爺想到了讓小狗爬著梯子到月亮家去做客的好辦法,可真聰明啊!我們一起把掌聲送給米羅爺爺吧!
三、完整欣賞,介紹名字
1.看,他還把這個(gè)故事畫成了一幅美麗的畫呢!(PPT5)我們一起來看一看,講一講。一天晚上,一只彩色的小狗對(duì)著白色的月亮汪汪叫,小狗說:“月亮,你好!我能到您家玩嗎?”月亮說:“歡迎!歡迎!歡迎小狗到我家做客!”米羅爺爺送給了它一架彩色的梯子,有黃色、白色、紅色,小狗就爬著彩色的梯子快樂的去月亮家作客了。
2.米羅爺爺還為這幅畫起了一個(gè)好聽的名字呢,叫《犬吠月》。犬就是狗,月就是月亮。記住了,這幅畫的名字叫《犬吠月》?,F(xiàn)在讓我們一起開著小火車來說一說吧!
四、模仿名畫,幼兒操作
1.米羅爺爺?shù)摹度驮隆樊嫷恼媸翘袅?我們也來學(xué)著畫一畫吧!看,這只小狗也想到月亮上去作客,我們一起在它的上面添上月亮,月亮是白白的、亮亮的,用什么顏色的蠟筆來畫呀?小狗要去月亮家作客了,我們一起來畫一架彩色的梯子吧!畫的時(shí)候注意,梯子要從地上一直伸到天上,我們選黃色的蠟筆從最下面一直往上直直的畫到最上面,然后再用白色的蠟筆在它的旁邊也畫一條直直的線,注意了,梯子下面大一些,天上離我們很遠(yuǎn),所以上面小一些,我們往上畫的時(shí)候要慢慢的靠近黃顏色的那根線,看這樣上面就變小了,然后用直直紅色的線把它連起來,連好后,空開一些再連,這樣一個(gè)一個(gè)的,小狗就能從這里一層一層的爬上去。
2.在我們后面的桌子上也有一些小狗想去作客,我們小朋友一起去幫助他們畫上月亮和梯子吧!畫好后你也可以像米羅爺爺一樣為小狗穿上漂亮的衣服,這樣小狗會(huì)更高興的!
3.畫好后,請(qǐng)你們把你的作品貼到這兒,我們一起和米羅爺爺比一比,誰的漂亮。來,讓我們輕輕的端上小椅子一起去幫助小狗吧!
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出梯子下面大上面小的特征。
五、展示作品,師生共同評(píng)價(jià)。
1.小朋友,我們一起來欣賞小朋友畫的《犬吠月》。
2.你最喜歡哪一幅畫?為什么喜歡它?你覺得它什么地方最漂亮?
3.看看,小朋友的梯子都是下面大、上面小嗎?對(duì)了,梯子往天空中越伸越高,里我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),所以變得越來越小。記住了,我們畫畫的時(shí)候,離我們遠(yuǎn)的東西我們要畫的小一些。
4.小朋友的《犬吠月》都很棒,讓我們一起把掌聲送給自己。來,我們一起把它放到我們的主題墻上,慢慢的來欣賞吧!
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,因?yàn)闆]有可以借鑒的教案,而我也缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此這個(gè)活動(dòng)從前期準(zhǔn)備到開展,都是一邊操作一邊探索。可以說本活動(dòng)的準(zhǔn)備是比較充分的,我制作了層層遞進(jìn)的PPT,并配上合適的音樂,在一定程度上完善了活動(dòng)的內(nèi)容,為幼兒提供了很好的想象和分析的空間。其次在活動(dòng)中,我所提問題時(shí)使用的語言沒有艱深的詞匯,幾乎都是接近幼兒生活、易于讓幼兒接受的,很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性?;顒?dòng)中,在幼兒對(duì)某一個(gè)問題產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我沒有直接給出答案,而是引導(dǎo)他們通過自己的觀察,結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和對(duì)比,最后得出結(jié)果,充分發(fā)揮教師支持者、引導(dǎo)者和合作者的作用。
但是在這個(gè)活動(dòng)中,在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)由于我生怕孩子不能很好的進(jìn)行表達(dá),所以有些評(píng)價(jià)的話都讓我給說,在今后的活動(dòng)中,我將多加強(qiáng)互動(dòng)結(jié)尾部分的評(píng)價(jià)活動(dòng),讓孩子有話講,從而促進(jìn)孩子對(duì)自己的作品更能體驗(yàn)到成功的感覺。
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