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年級數(shù)學學習計劃熱門13篇

發(fā)布時間:2024-01-28

作為一名職場人,我們對于各種文檔的寫作應(yīng)該并不陌生,因此我們需要學習如何創(chuàng)作出范文。你是否了解范文的寫作格式和規(guī)范呢?本文的主要內(nèi)容是探討與“年級數(shù)學學習計劃”相關(guān)的話題,希望這篇文章能夠給你帶來一些啟發(fā),請務(wù)必保存下來!

年級數(shù)學學習計劃 篇1

高中階段的我,不僅努力學習了課內(nèi)的文化知識,還留心總結(jié)了一些學習方法。漸漸地,我形成了一套有我的特色的學習方法,但如果你真正了解了我的學習方法的內(nèi)涵與真諦的話,你會發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我,還適用于很多同樣的同學。由于我接觸的中上等的同學比較多,此方法更適用于學習上不錯,但總也不能十分拔尖的同學。其實學習方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,通過實踐總結(jié)出適合自己的學習方法,這樣才能有收獲。還要在這里強調(diào)一點:學習不是苦差事,做好學習中的每一件事,你就會發(fā)現(xiàn)學習,是一塊饃,你能嚼出它的香味來。(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁)這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試,偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。

1、學習未動,興趣先行

2、務(wù)學與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強調(diào)進步

6、練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的

7、會玩、會偷懶、然后會學

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己

9、學習別人

一、學習未動,興趣先行孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。這句話是非常有道理的,它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。之所以把興趣放在首位,也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學習上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。經(jīng)常向一個學習很好的人學習,3年來,最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于:她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣,使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲,使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁,所以她能過做出許多別人做不出的難題,也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法??梢岳萌说臈l件反射,如果一個人總是疲勞時候讀書學習,他一學習就想睡覺,長此以往,學習和睡覺建立了條件反射,學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情,學習的時候保持這種愉悅的心情。以后,愉快與學習就形成了條件反射,一學習就高興,一高興就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。不過學習,其他方面也可以這樣做。興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時,你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,并投以很大的熱情,爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵,自然就更愿意做了,這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學期,有一個階段政治很差,又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè),經(jīng)常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施,十天之內(nèi)使我的成績大有長進。可以說:興趣是學習中最活躍的因素,是影響學習成績的主導(dǎo)因素,決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。

二、務(wù)學與求道還是要引用孔子的一段話:學而不思則罔;思而不學則殆。這句話可不是隨便說說,是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學與求道的基本關(guān)系。務(wù)學就是學知識學本領(lǐng),掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論)。務(wù)學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。務(wù)學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,保證二者同步實施,同步發(fā)展。務(wù)學和求道結(jié)合的好處很多,如果你感興趣,可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀,那里已經(jīng)敘述得很清楚了。搞好務(wù)學與求道之間的關(guān)系,包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實干結(jié)合上,二是在研究學習方法和實踐學習方法上。思考和實干必須結(jié)合:在學習中應(yīng)該善于思考,從學到的每一點經(jīng)過思考能夠擴展出許多知識,這樣就豐富了你學習的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的:上端開口、下部連通的容器叫連通器,連通器里的水不流動時,各容器中的水面總保持相平。(人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁)那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管),思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象),思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣(液體壓強的計算),思考連通器中的水如果流動會怎么樣(液體流速對壓強的影響),思考連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理),思考在一個水面施加壓力,另一個水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律,千斤頂?shù)脑?,思考如何證明水面會相平(平衡力)。一個定義,引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。研究學習方法和實踐學習方法必須結(jié)合:通過思考得到了學習的方法,就一定要試一試,通過嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗,通過反復(fù)的思考這些經(jīng)驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。搞好了務(wù)學與求道的關(guān)系,是使自己永遠更新知識,豐富自己的頭腦的必要條件,也是不斷保持最新、最適用于自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發(fā)展代表著先進的學習方法的發(fā)展要求,代表著先進學習理論的前進方向,代表了掌握最廣大知識的能力水平。務(wù)學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,二者要同步實施,同步發(fā)展。

年級數(shù)學學習計劃 篇2

一、復(fù)習的主要資料

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。

3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

4、認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

5、認識簡單的統(tǒng)計表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

二、復(fù)習的主要目標

1、引導(dǎo)學生主動整理知識,回顧自我的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、經(jīng)過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

3、經(jīng)過形式多樣化的練習,充分調(diào)動學生的學習進取性,讓學生在生動趣味的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo),幫忙學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不一樣程度的發(fā)展。

三、復(fù)習的具體設(shè)想

1、首先組織學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。能夠讓學生說一說在這一學期里都學了哪些資料,哪些資料最趣味,覺得哪些資料在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么資料等等。也能夠引導(dǎo)學生設(shè)想自我的復(fù)習方法。這樣學生能了解到自我的學習情景,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情景,為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復(fù)習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復(fù)習,在復(fù)習中玩,在玩與復(fù)習相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,能夠設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題;能夠讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班交流,學生不僅僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,并且各方面都得了發(fā)展。

4、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計能夠使復(fù)習的資料綜合化,創(chuàng)設(shè)給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自我提出問題,自我解決問題。在這個專題活動中學生復(fù)習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等本事,得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動,讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事,然后與全班同學交流。

5、以實踐操作為主進行總復(fù)習。實踐操作也是學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。

四、復(fù)習措施

1、加強學習目的的教育,做好學生的思想教育工作,提高學生的學習進取性,讓學生想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情景,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有提高。

3、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài),與家長密切配合,共同督促學生學習。

五、復(fù)習時間安排

1、認識圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓)1課時

2、加與減(20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法,連加、連減、加減混合、有小括號的運算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時

3、100以內(nèi)數(shù)的認識1課時

4、認識元、角、分,進行簡單的計算。1課時

5、分類與整理(收集整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。)1課時

6、找規(guī)律1課時

7、綜合練習2課時

年級數(shù)學學習計劃 篇3

一、教學目標:

1.理解面積的意義。

2.認識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成這些單位實際大小的觀念。

3.學習選用觀察、重疊、數(shù)面積單位,以及估測等方法比較面積的大小。

二、教學重點

:建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的實際大小。

三、教學難點:

1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積大小建立過程。

四、教學過程:

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題

1、“涂顏色”比賽。

教師在黑板上隨手畫出兩個不規(guī)則的平面圖形。

(1)要求學生把黑板上兩個平面圖形涂滿顏色,看誰先涂完?

(2)討論:為什么右邊的這位同學先涂完?(生:因為右邊的圖形小,左邊的圖形大。)

2、導(dǎo)入。

剛才老師畫的是圖形一周的長度,是平面圖形的周長。而這兩位同學涂的,是平面圖形的大小,也就是平面圖形的面積。今天這節(jié)課我們就學習有關(guān)面積的知識。

板書:面積和面積單位。

(二)、探索交流,解決問題

1、物體的表面。讓學生閉起眼睛,把數(shù)學書和課桌的表面摸一摸,說一說有什么感覺。教師揭示:物體的表面有大有小,課桌的表面要比數(shù)學書的表面大。

2、平面圖形。投影出示兩個大小不等的正方形,讓學生比較這兩個正方形哪個比較大?哪個比較???

3、揭示面積概念。物體的表面或圍成的平面圖形的大小,叫做它們的面積。

4、比較面積大小。物體表面或平面圖形有各種形狀和大小,有規(guī)則的也有不規(guī)則的。像剛才兩位同學涂的平面圖形就是不規(guī)則的,請比較下面各平面圖形面積的大小。

提問:

(1)第2圖與第4圖相比,哪個面積大?(2)怎樣比較圖1與圖3?(3)第5圖與第6圖的形狀差別較大,不能用重迭的方法,怎樣來比較它們的大小呢?

5、導(dǎo)入面積單位。上面我們用數(shù)方格的方法比較了兩個圖形面積的大小,哪個圖形包含的方格多,哪個面積就大??墒欠礁裼写笥行?,(出示下圖)看,這個圖形的形狀與圖

5的一樣,它們所包含的方格數(shù)也相等,但是由于方格大小不一樣,所以它們的面積也不同。這說明,單靠數(shù)方格還不準確。因此就要有一個統(tǒng)一的標準,就是說測量面積要用面積單位。常用的面積單位教科書上介紹了一些,請同學們自學教科書第73頁。

6、認識面積單位。

提問:

(1)課本上介紹了哪幾個常用的面積單位?板書:(2)怎樣的大小是1平方米?(出示1平方米的正方形白紙)怎樣的大小是1平方分米?(出示1平方分米的正方形藍紙)怎樣的大小是1平方厘米?(教師將1平方米、1平方分米、1平方厘米的三張正方形紙擺成如下圖形,讓學生看到三個面積單位的大小。)

(3)要測量操場或房間地面的大小,你們認為用什么面積單位比較恰當?

(4)要測量課桌面的大小,用什么面積單位比較合適?要求學生用1平方分米的正方形量一量課桌面,看一看大約有多少平方分米。

(三)、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高

1、做一做。數(shù)方格比面積大小。

2、根據(jù)下面的測量要求,說出用長度單位還是用面積單位?

3、用1平方厘米的正方形拼成面積是8平方厘米的正方形和16平方厘米長方形

4、在橫線上填上適當?shù)膯挝幻Q。

四、回顧整理,反思提升

在這堂課上你學會了什么?你有什么收獲?

五、板書設(shè)計(略)

年級數(shù)學學習計劃 篇4

一、學情分析

這批學生整體基礎(chǔ)較差,小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,所以任務(wù)艱巨。在學生所學知識的掌握程度上,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,但位數(shù)極少。對待轉(zhuǎn)化生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要得到加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學生的知識面,抽出一定的時間給強化幾何訓練,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極投入到學習中去,少數(shù)學生學習上有困難,對學習處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能做好。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

義務(wù)教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學教育面向全體學生,實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述教材每章開始時,都設(shè)置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。習題設(shè)計分為;復(fù)習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點:

1、現(xiàn)代性——更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,引入信息技術(shù)。

2、實踐性——聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。

3、探究性——創(chuàng)造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。

4、發(fā)展性——面向全體學生,滿足不同學生發(fā)展需要。

5、趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精,既備教材又要備學生,密切生活實際和學生實際,整合教學資源,運用好多媒體教學,利用一切可以利用的有利因素,為教學服務(wù)。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。認真上好每一節(jié)課,認真批改作業(yè),并做好個別學生的輔導(dǎo)工作,對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針,備課精,上課實,堂堂清,日月清。

四、教研工作

認真學習業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學習策略上及時指導(dǎo)學生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力。

年級數(shù)學學習計劃 篇5

特點:1.完備的學習方案預(yù)習-學習-溫習-練習-復(fù)習,為不同類型學習者提供科學、高效的全程學習方案。計劃學習、實踐學習、調(diào)控學習三步環(huán)環(huán)相扣,植根于名師的教學經(jīng)驗,脫胎于狀元的學習模式。

2.深入的學習講解知識深度-知識廣度-知識數(shù)量-知識關(guān)系,四維度縱橫開闔,經(jīng)典例題配合精深講解,珠聯(lián)璧合,相得益彰。注重推論引申,講究比較甄別,實現(xiàn)能力遷移,讓知識的建構(gòu)科學、正確、穩(wěn)固。

3.誘思的問題剖析全面性一切合性-典型性-層次性-啟發(fā)性,五角度融會貫通選編例題,思路、方法、誤區(qū)三項解析面面俱到,讓解題能力和技巧逐題攀升,學習漸入佳境,階段成功在望。

4.創(chuàng)新的學習組織詩畫開篇、學習計劃、狀元心得、思維導(dǎo)圖、對照講解、關(guān)鍵詞、規(guī)律總結(jié)、錯題筆記、中考定量研究,創(chuàng)新欄目層見疊出,一切源于最新認知心理學成果,讓你在學習中輕松前行。

本章綜合評價:讀圖開篇明義,引人入勝:品詩凝練概括,豁然開朗;評價高屋建瓴。直擊精髓。

本章學習計劃表:追隨狀元的學習軌跡,分配時間與精力,設(shè)計步驟與強度。提示重點與難點,參考學法與思維。學習有章可循,有條不紊。

預(yù)習聽課點:名師評點預(yù)習重點,狀元實錄心得筆記,指點每課學習關(guān)鍵。讓學習有的放矢,事半功倍。

思維導(dǎo)圖:一種創(chuàng)造性并十分有效的筆記方法,用文字將想法畫出來。它結(jié)合了全腦的概念。透過心智繪圖,對學習運籌帷幄。提升注意力與記憶力,啟發(fā)聯(lián)想力與創(chuàng)造力。

細品書中知識:全面細致生動解釋知識。對照例解現(xiàn)學現(xiàn)用現(xiàn)掌握;追根究底挖掘知識實質(zhì)。點明誤區(qū)探析誤解本源。

多角度推敲試題:緊扣教材解讀典型例題,綜合拔高認識創(chuàng)新題型。各式題型了然于胸,解題程序駕輕就熟。提高解題思維,優(yōu)化解題習慣。

知識規(guī)律總結(jié):整理本節(jié)內(nèi)容,梳理知識脈絡(luò),總結(jié)規(guī)律方法,記錄頓悟題型,反思學習心得。調(diào)控學防方式。

錯題筆記:體會注意學習易錯點,摘錄明確思路轉(zhuǎn)折點,適時翻閱。自我管理。自己讓自己進步,學習效果日臻完美。

中考分析:權(quán)威的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,細致的表格歸納。形象突出中考命題規(guī)律。剖析中考題型思路,揭示中考命題趨勢。提高中考應(yīng)試能力。

年級數(shù)學學習計劃 篇6

一、學生知識現(xiàn)狀的分析:

本班學生雖已是八年級的學生,但是思想上仍不成熟,屬于玩心較重的一群孩子。他們有想學好的心,但因為懶,缺乏恒心,學習基礎(chǔ)差以及學習能力的欠缺,全班平均成績?nèi)詫儆谀昙壷邢滤健?/p>

本班學生思想單純,也樂于接受老師的批評,但是誠懇的答應(yīng)之后卻總是缺乏實際行動,或是三分鐘熱度。另外,學生的行為習慣比較差,常常有點隨心所欲,但都沒有太壞的心眼,一旦被老師指出也會樂于接受,但是反復(fù)性較強。因為愛玩,因為沒有恒心,所以學生整體的學習習慣比較差,這形成了惡性循環(huán),也導(dǎo)致成績止步不前。

二、本學期教學的主要任務(wù)和要求

上半學期完成第一章到第四章第四節(jié),下半學期完成第四章第五節(jié)到本冊教材結(jié)束。掌握平方根與立方根、實數(shù)、平面坐標系、一次函數(shù)、勾股定理、四邊形性質(zhì)等知識并形成相應(yīng)數(shù)學技能。在情感與價值觀上認識圖形中的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學生的實事求是認真嚴肅的學習態(tài)度,在民主和諧合作的學習過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思考大膽創(chuàng)新,發(fā)展學生的非智力因素提高學生的數(shù)學素質(zhì)與素養(yǎng)。

三、教材的重點和難點(章節(jié)):

重點:勾股定理探索、四邊形性質(zhì)的探索、實數(shù)的概念、一次函數(shù)圖象及其應(yīng)用、二元一次方程組及其應(yīng)用。而勾股定理探索、四邊形性質(zhì)的掌握一次函數(shù)圖象及其應(yīng)用的數(shù)形結(jié)合技能、二元一次方程組及其應(yīng)用能力培養(yǎng)又是難點。

四、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施:

1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展;

2、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材;

3、盡量為學生提供探索、交流的時間和空間;

4、向?qū)W生展示知識的形成和應(yīng)用過程;

5、讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展

年級數(shù)學學習計劃 篇7

一、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的乘法和除法,整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題,多邊形面積的計算,簡易方程。

二、教材簡析:

教學中應(yīng)該注意的幾個問題

1.加強小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)的聯(lián)系

2.改進應(yīng)用題的編排,加強解題方法的教學

3.加強發(fā)展空間觀念

4.適當加強簡易方程

5.增加實踐活動,培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和初步的解決問題的能力

6.加強能力、良好思想品德和學習習慣的培養(yǎng)

三、教學要求

1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

2、使學生認識中括號,能夠正確地進行整、小數(shù)四則混合運算(不超過四步)。

3、使學生掌握解應(yīng)用題的一般步驟,會分析、會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題,以及相遇的行程問題,能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

4、使學生學會用字母表示數(shù),表示常用的數(shù)量關(guān)系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

6、使學生在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,初步學會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題,初步能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

7、通過實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力。

8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣,進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

四、教學措施:

1、按照學生的具體情況和教學內(nèi)容的特點選擇適當?shù)姆椒ㄟM行教學。

2、教學中,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,盡可能地給學生提供實踐、動手的機會,使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,獨立思考,并通過實踐活動獲取經(jīng)驗,培養(yǎng)和發(fā)展解決簡單實際問題的能力。

3、充分利用學?,F(xiàn)代教育技術(shù),利用校園網(wǎng)絡(luò)資源,根據(jù)教學內(nèi)容的需要,制作輔助教學的多媒體課件。

4、加強數(shù)學知識的整理,使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化。

年級數(shù)學學習計劃 篇8

一、復(fù)習目的

通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習,幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內(nèi)容,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識體系,圓滿完成本學期的教學任務(wù),為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、復(fù)習內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)

小數(shù)除法、倍數(shù)與因數(shù)、分數(shù)的意義

2、空間與圖形

軸對稱和平移、多邊形的面積、組合圖形的面積

3、概率與統(tǒng)計 可能性

4、綜合應(yīng)用

雞兔同籠、點陣中的規(guī)律。 要求:

1、熟練掌握小數(shù)除法的計算及其所對應(yīng)的應(yīng)用題,掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念,會解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù);進一步理解分數(shù)表示部分與整體的關(guān)系,認識真、假、帶分數(shù),正確互化,熟練運用分數(shù)與除法的關(guān)系,正確利用分數(shù)基本性質(zhì)約分和通分;

2、會比較圖形的大小,會畫基本圖形的高,并能正確測量相關(guān)線段和計算基本圖形的面積,掌握面積公式的推導(dǎo)過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。

3、培養(yǎng)學生對生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力,掌握解決問題的基本策略;通過觀察前后規(guī)律,分析推理的出后續(xù)的圖形中的點的數(shù)量,并會用算式表示。

重點:

小數(shù)除法的計算及其應(yīng)用,倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念,最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),分數(shù)基本性質(zhì),計算基本圖形的面積,可能性大小的判斷,會設(shè)計簡單的游戲規(guī)則,雞兔同籠及其點陣的規(guī)律。

難點:

熟練運用分數(shù)與除法的關(guān)系,正確利用分數(shù)基本性質(zhì)約分和通分,準確進行分數(shù)加減運算,并能解決實際問題。掌握面積公式的推導(dǎo)過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。根據(jù)可能性的大小回設(shè)計方案。解決生活問題的基本策略。

三、復(fù)習措施

1、分類復(fù)習,突出重點,并注意在分類復(fù)習的基礎(chǔ)上加強綜合練習。

2、針對不同知識特點,采用相應(yīng)的練習形式,以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識。

3、口算練習常抓不懈,堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

4、本冊內(nèi)容共分七個版塊,每個版塊以點帶面進行復(fù)習,突出重點,講練結(jié)合。

5、利用足夠的時間進行綜合訓練,強化各部分知識的練習。

6、加強對學困生的輔導(dǎo),利用各種機會有針對性地輔導(dǎo)學困生。

年級數(shù)學學習計劃 篇9

今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學數(shù)學名師工作室的一名學員,我希望通過一年的學習,能使自己的數(shù)學教學水平得到一定的提高,教研能力在實踐中得到培養(yǎng)和鍛煉,通過學習提高自己的理論水平,同時不斷更新和豐富自己的知識面,努力提高自己的綜合素質(zhì),以便在以后的工作中更好地服務(wù)學生,更好地服務(wù)教學。因此,特定以下學習計劃:

一學習目標:

1、加強數(shù)學學科知識的學習,提高自己的理論知識。

2、加強教學研究,提高自身的教學水平。

3、開展課堂展示,提高實踐能力。

二 對個人的學習工作要求

心理學的文章及書籍,理解新課標的理念,數(shù)學課程標準的基本理念、目標和各階段的要求,多讀有關(guān)教育教學的雜志和報刊,如《云南教育 》、《中國教育報》等,經(jīng)常關(guān)注就教育教學動態(tài),提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng)。

2、努力形成自己的教學風格。在實踐教學中,認真上好每堂課,鉆研教材,勤寫教學反思,主動承擔公開課的教學任務(wù),每年最少承擔兩次學校組織的公開課教學任務(wù),加強“設(shè)疑導(dǎo)學”教學法的實踐與探索,學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色,努力形成自己獨特的教學風格。

示范和輻射作用,逐步提高自身和學校的教育科研能力。

評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學生課業(yè)負擔,使學生會學、樂學、好學。

三 計劃完成的主要工作內(nèi)容

內(nèi)容及方法等,能博采眾長,正確把握教材的'編排意圖,提高自己的教學水平。

2、了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點,明確數(shù)學改革的方向,自覺更新知識結(jié)構(gòu),改變課堂教學模式,靈活運用教學方法,建立新型師生關(guān)系,有效提高課堂教學效率。

3、積極參與工作室組織的各項研究,學習活動,根據(jù)工作室的要求積極收集,上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學資源。

四本年度的工作安排:

1、積極參加工作室的常規(guī)活動。

2、建立業(yè)務(wù)學習,工作交流例會筆記。

3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向,提高自己實施新課程的能力。

年級數(shù)學學習計劃 篇10

作者|溪顏

1、找出學習弱點,針對性查漏補缺,變?nèi)鯙閺?。我們學習過程中總會有強有弱,新學期開學學習關(guān)鍵就是了解到自己的弱點是什么,針對性找到解決方法。在不斷改正中進步,在不斷鞏固中強化弱點。

2、學會梳理各科知識,總結(jié)老師講課思路。我們在學習過程中,最重要的就是把握學習思路。學習思路的把握關(guān)鍵在于各科知識的梳理,要求做到梳理知識的同時,歸納老師的講課思路。學會總結(jié)講課思路,又體現(xiàn)在上課的認真程度,所以我們一定要抓好課堂聽課環(huán)節(jié),做到集中注意力,緊跟老師節(jié)奏。

3、抓好作業(yè)完成環(huán)節(jié),抓好勤問問題環(huán)節(jié),抓好錯題總結(jié)環(huán)節(jié)。五年級是向初中學習過渡的一個重要環(huán)節(jié),我們在學習的每個環(huán)節(jié),都要做到細心、補漏。要求自己作業(yè)按時完成,有質(zhì)量完成,不懂問題及時找出并解決。多問問題,在問題中積累更多的學科知識,掌握更多的解題思路。錯題總結(jié)一定要做好,錯題就是反映我們學習的矛盾點,將錯題解決意味著學習的矛盾也隨之消失。

五年級的學生寶寶們,開學計劃做好了嗎?開學計劃的安排也就是目標的呈現(xiàn),你的開學目標是什么呢?

年級數(shù)學學習計劃 篇11

從小學畢業(yè)總復(fù)習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看,它的任務(wù)概括為以下幾點:

1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明,學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習中的系統(tǒng)整理,而小學畢業(yè)復(fù)習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復(fù)習的本身是一種重新學習的過程,是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

3、查漏補缺。結(jié)合六年級學生學情實際,學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以,畢業(yè)復(fù)習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復(fù)習中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

教材的編排體系給我們復(fù)習創(chuàng)造了有利條件,以多個知識點形成四大知識結(jié)構(gòu)體系,并加以練習。在復(fù)習中,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當滲透,拓展知識面。

三、小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習過程的安排

由于復(fù)習是在原有基礎(chǔ)上對已學過的內(nèi)容進行再學習,所以,學生原有的學習情況直接制約著復(fù)習過程的安排。同時,也要根據(jù)本年級實際復(fù)習對象和復(fù)習時間來確定復(fù)習過程和時間上的安排。結(jié)合教學實際,從5月4日進入總復(fù)習階段,復(fù)習過程和時間安排大致如下: (略)

1、對于小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排,在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。

2、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結(jié)構(gòu)上的銜接,要為中學的學習做些鋪墊,適當拓展知識點。

3、要根據(jù)實際需要對計劃的復(fù)習內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學到知識,又要掌握復(fù)習知識的深淺程度。

4、要切實做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),加強中下生,特別是學困生的學業(yè)成績的提高,全面提高教學質(zhì)量。

5、要抓好課堂教學效率,激發(fā)學生學習興趣,既要落實綜合訓練,又要減輕學生學業(yè)負擔,實現(xiàn)“輕負擔、高效率”。

年級數(shù)學學習計劃 篇12

拋棄時間的人,時間也會拋棄你,我很喜歡這句名言,但是我總做不到這樣,因此這種壞毛病阻擋了我的進步。還有時讓我犯其他的毛病,讓我退步。

所以我重下決心,以后做什么事,不在一推再推,浪費時間,到最后才做,讓學習的時間總是那么的少。

所以我決定上學時在學校好好抓緊時間學習,好好聽老師的話,不要總是想著玩,我一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。

在我學習時間不多時,多擠點時間,俗話說時間就像海綿里的水只要愿意擠,一定能擠出時間學習的。 在周末時,我決定把學習放到第一位,不管有什么困難,先把作業(yè)做完,再做別的事。

不要再貪玩了,我一定要抓緊時間,好好學習,多聽老師的話考一個優(yōu)異的好成績,努力加油!

2我的學習計劃

新的學期開始了,我決心向好的同學看齊,克服困難,努力糾正自己的缺點和錯誤。為達到在新的學年里取得較大進步,獲得好成績,特制定如下學習計劃:

一、戒掉玩電子游戲這個毒癮。

二、要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學習上互相促進、困難上互相幫助、缺點上互相指出并改正的學習風氣,使大家健康成長,共同進步。

三、端正學習態(tài)度,做到勤學好問。

四、合理安排作息時間。。對于一天的學習時間來講,早上適宜背書,中午適宜做練習,下午適宜體育鍛煉,晚上適合寫文章等。

為了確實提高學習成績,還須學校老師或我的爸爸監(jiān)督。另外,在學好課堂知識的基礎(chǔ)上,我還要找些課外書籍來看,擴大我的知識面。

3我的學習計劃

新的學期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學習,那就是:

學習前先預(yù)習。在認真投入學習之前,先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學習進程。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏.

養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。

嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習下一章的數(shù)學課本,復(fù)習本章內(nèi)容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文. 利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野。

這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取得優(yōu)異的成績.

4我的學習計劃

不知不覺,我已經(jīng)踏入了新學期的門檻,開始了新學期的生活。 新學期,收收心,要很快投入到緊張的學習中。為此,我決定列出以下的學習計劃,時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮:

1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。

2、每節(jié)課都要認真聽講,特別是老師分析題目的時候,更要仔細聽,不能心不在焉。

3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外,要每天把當天所學了的課程都復(fù)習一遍,還要把第二天要學的課程預(yù)習一遍。

4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié),認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整,仔細分析;數(shù)學作業(yè),不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業(yè),書寫規(guī)范,字跡工整。

一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂苦后甘來,只要努力去做,肯定會獲得回報。 在這個學期里,不僅要好好學習,還要做到文明誠信美德。

年級數(shù)學學習計劃 篇13

學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應(yīng)體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如:今后要努力學習,爭取更大進步這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:數(shù)學課語文課都要認真預(yù)習。數(shù)學成績要在班級 達到中上水平。這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便于實現(xiàn),如怎樣才能達到數(shù)學中上水平這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來,等等。

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