在其中作文12篇

為了滿足網(wǎng)友的需求，筆者整理了關(guān)于“在其中作文”的文章。寫(xiě)作是訓(xùn)練思維能力的有效方法，同時(shí)也可以幫助我們放松身心并調(diào)整情緒。掌握良好的作文練習(xí)方法至關(guān)重要，那么究竟應(yīng)該如何才能寫(xiě)好一篇作文呢？

在其中作文 篇1

生活，就像一杯苦咖啡，它濃縮了乏味的重復(fù)與重復(fù)中辛勞的工作。但在這其中，也夾雜了各種令人難忘的故事，其中有了樂(lè)趣，就像咖啡有了沁人心脾的香氣，竟也讓人們樂(lè)于品嘗它，從而讓其中濃縮的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)工作之道源源不斷地通過(guò)樂(lè)趣將它們舒展開(kāi)來(lái)，得以釋放出所有的精華讓我們?nèi)テ肺?，去吸收，去懂得，而?lè)，就是生活中的調(diào)味劑。

在我們的成長(zhǎng)中，又何嘗不是如此呢？

小時(shí)候，各種乏味重復(fù)的課程已是讓我不勝其苦，由此而來(lái)，電視中偶爾出現(xiàn)的節(jié)目中的鋼琴演奏便成了我的樂(lè)趣?？粗`動(dòng)的手指在琴鍵間流動(dòng)，聽(tīng)著美妙的音符從琴中沁出，每個(gè)手指的彈奏，每個(gè)音符的音調(diào)，都能在我心中留下無(wú)法磨滅的印象，依靠著音樂(lè)的樂(lè)趣，給予了我一片竹筏，得以在生活的河流中繼續(xù)漂流下去。

在這對(duì)音樂(lè)無(wú)法自拔的熱愛(ài)下，于是我終于開(kāi)始學(xué)琴了。無(wú)心插柳柳成蔭，沒(méi)有老師的指導(dǎo)我竟也能敲出幾首曲目，因?yàn)槲覍?duì)這門(mén)興趣的喜愛(ài)對(duì)我生活的推動(dòng)，每晚必響的琴聲也從單音到音階，又漸漸成了完整的曲目。這片用興趣在生活的河流中托起我的竹筏，在我付出的行動(dòng)下，逐漸壯大，逐漸擁有更堅(jiān)固的船體來(lái)給予我對(duì)興趣更深層發(fā)掘的基礎(chǔ)，得以在生活中飄流時(shí)發(fā)現(xiàn)從未感受到的樂(lè)趣。

成長(zhǎng)，在這搖曳的琴聲中，也打開(kāi)我對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，知識(shí)的汪洋，竟也被我理出了類(lèi)別，學(xué)出了方法。此刻我總認(rèn)為每日的天空，總能透出藍(lán)色，生活中的酸甜苦辣，總能為我?guī)?lái)不同的啟示，創(chuàng)造屬于自己的樂(lè)趣。在這條名為生活的滔滔江水中，這艘載滿樂(lè)趣的船兒，用生活中發(fā)現(xiàn)的啟示，給予了我在乏味中創(chuàng)造樂(lè)趣的能力。

但凡事都有最終的檢驗(yàn)，面對(duì)著考試，我總能樂(lè)在其中。對(duì)各種題目的掌握，對(duì)卷中文章的品讀，有時(shí)總能給我意外的收獲，使我撿拾了平時(shí)被忽略的細(xì)節(jié)。鋼琴考級(jí)中自己聽(tīng)著自己如此美妙動(dòng)人的樂(lè)音，總能給自己帶來(lái)成就感，就像樂(lè)曲中的最令人陶醉的部分，在連綿不斷的令人震撼的組合樂(lè)音中，漸漸顯現(xiàn)出樂(lè)曲真正蘊(yùn)含的情感，就像一把將我們帶入作者內(nèi)心的鑰匙，悟出其中的道理

最后手握自己收獲的成績(jī)與一張張珍貴的考試證書(shū)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握成功，將悟出的道理付諸行動(dòng)，樂(lè)在其中，就像樂(lè)曲的結(jié)尾令人回味無(wú)窮，在回味中激發(fā)出新的靈感

順流而下的河流終究會(huì)入海，但在從前所打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)下，這艘巨輪必定能在任何危險(xiǎn)與各種壓力下靠著所教授的漁，依靠源源不斷的樂(lè)趣中和它們，在未知的世界中長(zhǎng)久地前進(jìn)！

樂(lè)在其中，樂(lè)在對(duì)興趣的喜愛(ài)，樂(lè)在自己對(duì)興趣的掌握，樂(lè)在掌握后悟出的道理，樂(lè)在領(lǐng)悟后付出的行動(dòng)，更樂(lè)在行動(dòng)中所創(chuàng)造的樂(lè)趣

樂(lè)在其中，樂(lè)在生活中！

在其中作文 篇2

其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你頹喪的時(shí)候，你越?jīng)]有辦法去和其他人而取得更多的聯(lián)系，就當(dāng)你忙起來(lái)的時(shí)候，你反而會(huì)說(shuō)抽出一點(diǎn)時(shí)間去和家里人取得聯(lián)系，但是這幾天就相對(duì)來(lái)說(shuō)自己是比較頹廢的嘛，到時(shí)候再慢慢的嚴(yán)重，他可能就會(huì)覺(jué)得因?yàn)橐谀┝巳缓笞约阂部煲梢曰丶伊耍宰约壕蜁?huì)在這一邊好好的學(xué)習(xí)的，實(shí)際情況并不是這樣子的，就是也很少說(shuō)去好好的學(xué)習(xí)了，這一段時(shí)間就一直是在宿舍里面，然后去看手機(jī)啊之類(lèi)的東西去刷視頻一時(shí)候就忘記了這一段時(shí)間一直沉浸在里面然后眼望著去和他們?nèi)〉寐?lián)系就覺(jué)得想要去和他們?nèi)〉寐?lián)系的，其實(shí)那一份心還是有的，但是時(shí)間就這么給過(guò)去了，然后就一直沉浸在那里面當(dāng)一次吧，所以就沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有機(jī)會(huì)去和他們?nèi)〉寐?lián)系了，等到自己放下手機(jī)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)很晚了，他們可能很有可能去休息了。

昨天晚上的話是因?yàn)橛泻托∨炙麄円黄疣乓曨l了一開(kāi)始其實(shí)這一周有點(diǎn)想要逃避了，因?yàn)樽蛱焱砩线@一周回宿舍就昨天下午嘛，不也是因?yàn)榭纪暝嚵藛?？回宿舍之后進(jìn)行作業(yè)就再刷視頻了，刷完視頻之后這一周開(kāi)始去了，嗯，啊，不希望說(shuō)我們可以視頻了，因?yàn)榫陀X(jué)得自己當(dāng)時(shí)的狀態(tài)不是很好嘛，一直沉浸在那個(gè)視頻中，然后自己的思緒也是已經(jīng)在沉睡的記憶，但是就希望說(shuō)杠精希望早睡睡覺(jué)，可是當(dāng)時(shí)自己又一直拖了，所以昨天晚上又是最后一個(gè)去洗澡的，洗完澡之后就剛睡著之前就有看到他們給自己發(fā)消息就說(shuō)可以視頻了嗎？有沒(méi)有時(shí)間了，當(dāng)時(shí)自己就其實(shí)是還是有一種想要逃離的那一種心情，所以就跟對(duì)方說(shuō)這也要去洗澡了，但是竟然需要打個(gè)視頻，因?yàn)樽约罕緛?lái)就打算送到這邊洗澡邊和他們聊天，而變性這一種行為其實(shí)也是自己經(jīng)常操作的。

但是后來(lái)長(zhǎng)胖了就不允許嘛，不允許自己變形，小時(shí)候變活也正在洗手了，他去視頻了去聊天，所以最后就關(guān)閉了就關(guān)掉了，然后當(dāng)時(shí)洗完澡之后就又要洗衣服，然后又要做操，做操又花了一個(gè)小時(shí)多的時(shí)間，最后就是沒(méi)有剩下多少時(shí)間去跟我們視頻了，但是視頻的時(shí)候還是有聊了一個(gè)小時(shí)差不多的，所以也想學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，好像好的事情吧，就后來(lái)自己洗完澡之后，就覺(jué)得自己已經(jīng)從那個(gè)視頻的世界里面去脫離出來(lái)了，就覺(jué)得還是蠻好的一件事，就幸好是后來(lái)又去洗了個(gè)澡讓自己清醒一下，然后后來(lái)自己沒(méi)有去違約，沒(méi)有告訴他們說(shuō)要不然不視頻了吧，因?yàn)檫@一當(dāng)時(shí)在刷視頻的時(shí)候就很想跟他們說(shuō)，要不然不視頻了吧，我們洗洗睡了，然后改天再找時(shí)間，就其實(shí)你沉浸在那種娛樂(lè)設(shè)施里面娛樂(lè)軟件里面的時(shí)候，你是真的對(duì)外界都沒(méi)有任何興趣的。

在其中作文 篇3

今天我看到了一幅漫畫(huà)，非常喜歡它，但卻很討厭畫(huà)中那一對(duì)老夫婦。

這幅漫畫(huà)講述了一個(gè)不文明的故事：一天，一對(duì)老夫婦去公園玩，她們坐在草地上吃東西，吃了很多零食。到處都是瓜果皮屑，非常臟?？伤麄儏s什么也不管，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)，那女的抱住了前面的大樹(shù)，男的幫她拍照，男的居然還說(shuō)景色真美。

看完這幅漫畫(huà)，我不知不覺(jué)地大叫:你們這些人，就只想到自己，草地上都有那么多的垃圾，還在拍照，居然還說(shuō)真美。這些人的外表那么美，行為卻這么丑陋，真是不應(yīng)該?，F(xiàn)在還有許多這樣的人，比如說(shuō):在世博會(huì)，很多人亂插隊(duì)；住在樓上的人，亂扔垃圾；走到垃圾箱旁的人，卻把垃圾扔在地上想想這些人，在大部分里也許有些是不小心的，但大部分都是不講文明的。我一定不會(huì)這樣。

從這幅漫畫(huà)里，我可以肯定，有許多人看見(jiàn)這畫(huà)，都會(huì)感到羞愧、臉紅。

我們要講文明，保護(hù)環(huán)境，還自己一個(gè)美麗的家園。

在其中作文 篇4

紫羅蘭仍舊在小院里靜靜地開(kāi)著，星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色透過(guò)濃綠，映射著午后慵懶的陽(yáng)光。

不知何時(shí)開(kāi)始，我已習(xí)慣了你在我身后雙眼瞇成一條線一樣地看著我，習(xí)慣了在黃昏時(shí)牽著你粗糙的大手一起回到狹窄又破舊的小院，也習(xí)慣了每天都喝著你那一成不變的玉米粥?？晌抑?，我習(xí)慣的其實(shí)是你那安靜的陪伴。你對(duì)我的愛(ài)都在其中。

你又在小院里忙活了。雖然小院已經(jīng)進(jìn)行了翻修，不再像以前那樣破舊凌亂，可你卻仍然在午后的小院里忙來(lái)忙去，讓汗水浸濕你的衣衫。一個(gè)多鐘頭后，小院已被你收拾的干凈利落，不沾染一絲灰塵；可你的額頭也掛滿了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”。起身，擦汗，回頭，你不經(jīng)意的一瞥便看見(jiàn)了倚在門(mén)邊的我。你笑了，像個(gè)小孩子，笑容那么的燦爛。我走過(guò)去，將倒好的白開(kāi)水和潔凈的毛巾遞給你，你接過(guò)水緩緩的喝盡，又用毛巾擦去臉上的汗水，緩緩的說(shuō)：“妮兒，咱買(mǎi)糖去吧？”我愣了一下，隨即便想起已經(jīng)有好多年沒(méi)有吃那家店的糖果了，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我的童年是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。那時(shí)唯一的樂(lè)趣也不過(guò)是收集各種顏色的糖紙，將它們洗凈晾干后一排排一列列的貼在窗玻璃上，然后一遍又一遍的數(shù)著；當(dāng)陽(yáng)光照射玻璃，光的五彩斑斕也就留在了我的心里，就像吃了蜜罐一般香甜。而你就靜靜地坐在椅子上縫著因我摔倒而撕破的衣服，有時(shí)候就只是安靜地看著我，那溫暖的目光便柔柔軟軟地撒了我一身。

那家糖果店仍然在原來(lái)的地方，仍然很少有人光顧，可好算糖果的味道沒(méi)有變，還是老樣子。我剝開(kāi)一顆糖遞到你的嘴邊，你輕輕推開(kāi)，說(shuō)：“外婆不吃，妮兒吃吧，妮兒心里甜了，外婆心里也就甜了?！币疫€是七八歲的稚童，我可能會(huì)毫不猶豫地塞到自己的嘴巴里；可我已經(jīng)長(zhǎng)大，早已明白人情世故，執(zhí)意讓你吃掉了這顆糖果。我看到你的眉頭漸漸舒展，雙眼瞇成了一條線，嘴角也藏不住那抹幸福的微笑。我靜靜地看著你，歲月帶走了你的青春，時(shí)光蹉跎了你的腰背，你確實(shí)不再年輕，可也卻從未老過(guò)?？粗?，我心中的幸福感油然而生，我忽然明白了你那句話的含義：心，果真是甜的。

夕陽(yáng)將我們的影子拉長(zhǎng)，我牽著你粗糙卻溫暖的'大手走在小路上?，F(xiàn)在的小路已經(jīng)變成了水泥的路面，不再是以前那泥濘不堪的泥土鋪成的路，可是無(wú)論在這之上覆蓋多少層水泥，那被時(shí)光留下的四串腳印早已深深烙印在這泥濘的小路上，永不磨滅。

回到小院，你徑直走進(jìn)了廚房，不一會(huì)兒，廚房里果然飄出了玉米粥的清香，我順著香味尋去，只見(jiàn)你端著一碗金黃色的玉米粥向我走來(lái)?！皝?lái)來(lái)來(lái)，快趁熱喝了吧，玉米是自家種的，比在城里買(mǎi)來(lái)的好喝多哩！”“嗯，好！”我甜甜地回應(yīng)你。金黃的米粒在勺子的攪動(dòng)下顯得更加誘人，我舀起一勺送進(jìn)嘴里，一剎那，粥的清香瞬間逸散；輕咬米粒，谷物的香甜也在唇齒之間迸濺。不知怎么，心中一陣抽搐，隨即一股滾燙的熱淚順著臉頰滑下，嘗起來(lái)竟有些酸澀?！鞍ミ?，哭什么呀，趕緊把粥喝了呀，一會(huì)就涼了?！蹦阋贿呌么植诘氖质萌ノ业臏I水，一邊嗔怪道。“嗯，我知道了，外婆?！蔽逸p聲回答。

那株紫羅蘭在小院的一角悄悄地綻放，淡淡的清香氤氳在空氣中。外婆給我的愛(ài)就像那株紫羅蘭，素凈、平凡，可我卻真的感受到了。外婆的愛(ài)，確實(shí)在其中。

在其中作文 篇5

金秋時(shí)節(jié)，北方的大海靜謐微涼，螃蟹隱匿于水草中，碩大肥美。品嘗姥爺下海撈的“梭子蟹”，幸福也蘊(yùn)藏其中。

初秋，綠葉黃，點(diǎn)點(diǎn)斑駁。

每到這時(shí)，姥爺都會(huì)撈新鮮的梭子蟹給我們吃。一天午飯，姥爺小心剝好，往我面前推一坨蟹黃粘在橙紅的外殼上，對(duì)半掰開(kāi)蟹身，透明纖細(xì)的蟹肉和橘紅的蟹膏一覽無(wú)余。我挖了一勻，腥味直沖天靈蓋，“噗”的一聲吐了出來(lái)。姥爺緊皺眉頭，魚(yú)尾紋擰成一團(tuán)，疑惑地盯著我：“不會(huì)吧，這多好吃咧!”蟹肉腥味彌漫，幸?；癁闉跤?。

仲秋，紅葉翹，紛紛起舞。

霞光四溢，橙紅色的云彩映亮了半邊天。風(fēng)景正好，沒(méi)承想姥爺又把螃蟹端上了桌，我發(fā)現(xiàn)碗里有幾撮白嫩的蟹肉，凌亂地散在勺中。我盯著蟹肉，怔了一下。姥爺沖我一笑：“專(zhuān)門(mén)給你焯了下，不腥了，嘗口吧!”一勺送入口中。奇怪!腥味真的不見(jiàn)了，清香輕撫著我的味蕾，如海浪拍打岸邊，激烈卻又輕柔。蟹肉細(xì)膩鮮美，幸福油然而生。

暮秋，黃葉落，片片飛揚(yáng)。

國(guó)慶假期，我隨父母回到老家，馬上要開(kāi)學(xué)了，只能待一天。我們先來(lái)到了海邊玩。秋日午后的太陽(yáng)并不毒辣只是懶洋洋地照耀萬(wàn)物。沙子是鵝黃色的，大海是天藍(lán)色的，天空也是那樣白皙。漫步海邊，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)小梭子蟹。我走上前去，輕輕將它翻回正面，拎起來(lái)，投入大海中。我想起上回美味的蟹肉，便趕忙往家跑。姥姥正在曬被子，“回來(lái)啦?”“姥爺呢?”我顧不及回答，著急地問(wèn)?！疤炫_(tái)上呢!”上了樓，只見(jiàn)姥爺站在天臺(tái)的欄桿邊，手中的蒲扇輕微晃動(dòng).一動(dòng)不動(dòng)地望向大海?！袄褷敗蔽逸p喊一聲。姥爺猛地回頭，看著我，臉上的魚(yú)尾紋細(xì)膩地舒展開(kāi)，笑著拉起我的手：“過(guò)來(lái)坐會(huì)兒!”隨即拉過(guò)來(lái)兩個(gè)小馬扎，又轉(zhuǎn)身拿起小木桌上的螃蟹，仔細(xì)地剝了起來(lái)。我盯著姥爺手中的蟹肉發(fā)呆?！伴_(kāi)學(xué)啦!”他輕嘆一口氣，把細(xì)嫩的蟹肉摘下，放入勺中，舉到我嘴前，“就吃不到新鮮的嘍!”

肥美蟹肉潔白溫暖，幸?；匚稛o(wú)窮。那天下午，陽(yáng)光是如此溫暖，我吃著蟹肉，也是無(wú)比幸福!

在其中作文 篇6

微風(fēng)陣陣，春日融融。新的一年，萬(wàn)物復(fù)蘇，原本光禿禿的樹(shù)上漸漸長(zhǎng)出新葉，迎著悠悠的春風(fēng)，吹來(lái)了新的生機(jī)。

回想那些匆匆的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝，春夏秋冬四季更替…

我獨(dú)自一人坐在窗前，翻看著《駱駝祥子》，一束明亮的月光照在書(shū)上，牢牢抓住我的思緒，“街上慢慢有些年下的氣象了。在晴明無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天氣雖是干冷，可是路旁增多了顏色：年畫(huà)，紗燈，紅素蠟燭，絹制的頭花，大小蜜供，都陳列出來(lái)，使人心中顯得快活”書(shū)中所寫(xiě)的場(chǎng)景仿佛就我我眼前，街上的人摩肩接踵，在一家家的小賣(mài)鋪面前囤年貨，放眼望去，街上紅紅火火的一片，還掛著醒目的橫幅“新的一年牛氣沖天”頓時(shí)窗外下起了雪，在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下。

春節(jié)也就是新年，家家戶戶的門(mén)口都會(huì)貼著春聯(lián)，抒發(fā)美好愿望，代表新的一年事事順心，給予希望。除了貼春聯(lián)外還要貼“?！弊郑@不僅烘托了喜慶的氛圍，也象征著福到了。

過(guò)年當(dāng)然要拜年了，初一那天大家都會(huì)早早起來(lái)，穿上新衣服，家家戶戶拜年，晚輩要給長(zhǎng)輩拜年，并說(shuō)說(shuō)一句祝福的話，而晚輩需要準(zhǔn)備好壓歲錢(qián)，寓意晚輩平平安安度過(guò)一年。

新年必不可少的食物，當(dāng)然是餃子了。餃子的“餃”和“交”諧音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團(tuán)聚合歡，非常吉利；此外，餃子因?yàn)樾嗡圃獙殻^(guò)年時(shí)吃餃子，也帶有“招財(cái)進(jìn)寶”的吉祥含義，其樂(lè)融融。

在前一天的晚上，大家都會(huì)等到11：59分，盼望著新年的到來(lái)，到12：00那一刻時(shí)，大家都為此歡呼，其樂(lè)融融地看著春晚，享受著新年的到來(lái)。

新年即將迎來(lái)，新的愿望與希望油然而生，在我心中越來(lái)越清晰了，而我曾經(jīng)朝思暮想的夢(mèng)想終究漸漸地遠(yuǎn)去了。

在其中作文 篇7

痛苦，它就一定要苦嗎？為什么不可以快樂(lè)的痛苦著呢？

——題記

看到這個(gè)標(biāo)題，就有人會(huì)說(shuō)了，不都是樂(lè)在其中嗎？為什么是痛苦在其中呢？加上了雙引號(hào)的痛苦，是痛并快樂(lè)著的。瘋狂的做題，拼命地背書(shū)，努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的'聽(tīng)課……怎么看這些話都是用來(lái)形容迎戰(zhàn)中考的學(xué)生們的，和我有什么關(guān)系呢？初一的學(xué)習(xí)并不是這么高強(qiáng)度的吧？很痛苦吧！我是自愿的，為的就是要一雪前恥。

其實(shí)這并不痛苦，做題的辛苦也不過(guò)如此。攻克難題雖累，但寫(xiě)下答案的感覺(jué)是難以形容的。一邊是腦力和精神的消耗折磨著你，是痛苦的；一邊是成功的喜悅一絲絲鉆進(jìn)心里，是快樂(lè)的。痛并快樂(lè)著。

背書(shū)嗎？其實(shí)也不困難。背書(shū)的痛苦是巨大的，但歷盡千辛萬(wàn)苦得到老師的簽名時(shí)的快樂(lè)也是難以忘懷的。在你背書(shū)時(shí)，硬生生中斷時(shí)的痛苦；老是催促你趕緊背時(shí)的痛苦；少了那么一個(gè)詞的痛苦，都在你背出來(lái)時(shí)的那一刻的快樂(lè)消融掉了，如冰雪遇上火一樣。痛并快樂(lè)著。

上課枯燥嗎？無(wú)聊嗎？答案是肯定的，也可以是否定的。在老師所講的內(nèi)容你都會(huì)時(shí)；在老師講題你全對(duì)時(shí)，繼續(xù)聽(tīng)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)異于是一種痛苦。但你再聽(tīng)下去時(shí)你發(fā)現(xiàn)，老師講的你都不了解，你會(huì)慶幸你聽(tīng)了，這是一種快樂(lè)。毋需質(zhì)疑，痛并快樂(lè)著。

一分耕耘一分收獲，一分痛苦一份折磨，也是一份快樂(lè)?！巴纯唷痹谄渲幸埠茫瑯?lè)在其中也好，不都是痛并快樂(lè)著的嗎？所幸我還有機(jī)會(huì)，會(huì)想起這幾周的“痛苦”，走進(jìn)了考場(chǎng)也沒(méi)什么。幸不辱命。得知成績(jī)時(shí)心中洋溢的快樂(lè)，竟不是和成績(jī)有關(guān)的，而是回想起“痛苦”時(shí)光時(shí)蕩漾起的喜悅。

我“痛苦”，我快樂(lè)?！巴纯唷痹谄渲?，所幸我能承受！

在其中作文 篇8

歷史的風(fēng)，翻閱著中國(guó)這本厚厚的書(shū)。在上下五千年來(lái)，中華美德傳承不息。神州大地上炎黃子孫銘記中華美德，身活中感人的瞬間無(wú)處不在，我就感受到助人為樂(lè)的精神。

故事發(fā)生在上周日，那天，我和朋友約定去共園玩。我去車(chē)站等車(chē)，車(chē)站的人真多，倆邊都是人，把車(chē)站圍得水泄不通。” 車(chē)來(lái)了! “ 不知誰(shuí)喊了一聲，我向遠(yuǎn)處一看，氣車(chē)果然來(lái)了。車(chē)剛到站，門(mén)才開(kāi)了個(gè)小縫，人們就一窩蜂似的向車(chē)上沖去。此時(shí)如果擠不上車(chē)，那就要來(lái)不急了，我只能隨著人群向車(chē)上擠去。人真是多，在擁擠中，有人的腳被踩了好幾下。車(chē)上的人喊:擠不上了，你們別擠了。車(chē)下的人同時(shí)叫道;讓我們上去。頓時(shí)，車(chē)站上哭聲，叫喚聲響成一派。我力氣小，被擠的氣都緩不過(guò)來(lái)。車(chē)站上的人已經(jīng)上了車(chē)，但我因?yàn)槿诵?，沒(méi)有擠上車(chē)，連階梯都還沒(méi)有踏上去。

上去吧!一雙有力的大手頂住了我的后背，推著我上車(chē)。憑借這股力量，我抓住了車(chē)欄桿，兩臂一用力，腳踏上了階梯，我終于上車(chē)了。當(dāng)我回頭正要感謝推我上車(chē)的人時(shí)，我愣住了，原來(lái)他是一個(gè)殘疾人。

在其中作文 篇9

《易經(jīng)》有云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下；取法其下，無(wú)所得矣?！?此語(yǔ)用于很多方面都可以，通俗點(diǎn)就是說(shuō)做事情要有個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)，才能得到好的結(jié)果，如果期望值本來(lái)就定得低，那么，最后的結(jié)果只會(huì)更低。應(yīng)該能懂吧要結(jié)合語(yǔ)境。

我覺(jué)得這句話有道理，名師出高徒。中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)到晉唐，達(dá)到了登峰造極的境地，楷書(shū)四大家有三大家出在唐朝。行書(shū)鼻祖王羲之、王獻(xiàn)之父子出于晉代，我們臨帖當(dāng)取法這些名家，但由于年代久遠(yuǎn)，我們現(xiàn)在看到的字帖很多是從石碑上拓下來(lái)的，于原作甚多差距，所以說(shuō)取法于上僅得其中，若取法于中，那只能得其下了。但我們判斷書(shū)法水平高低，也不能完全按照年代來(lái)論。比如小篆，我認(rèn)為，清代鄧石如、吳讓之的水平不在秦朝李斯唐朝李陽(yáng)冰之下；當(dāng)代草圣林散之的草書(shū)水平也是非常高的，我輩望塵莫及。

在其中作文 篇10

今年，我五年級(jí)。

這回兒童節(jié)，學(xué)校的計(jì)劃“全面升級(jí)”，成功變?yōu)?.0版本。

為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檠剑衲陜和?jié)，學(xué)校不僅有各種游戲（可以得獎(jiǎng)卷）提供給我們，把獎(jiǎng)卷上的分?jǐn)?shù)加起來(lái)，攢夠五分還可以抽獎(jiǎng)或者玩充氣城堡哦！是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，學(xué)校租了一個(gè)充氣城堡給我們玩！

那天，我興奮地不得了。就連開(kāi)幕式時(shí)，我想跳起來(lái)大呼小叫。

經(jīng)過(guò)老師的“長(zhǎng)篇大論”之后，終于能玩了！我毫不猶豫地沖向操場(chǎng)的一側(cè)，把那里的游戲挨個(gè)玩了一遍后，獎(jiǎng)卷上的分?jǐn)?shù)達(dá)到了五分，我便沖向充氣城堡。

我交了票后，脫下鞋，一頭扎進(jìn)了充氣城堡，曹之語(yǔ)也和我一起一溜煙地進(jìn)去了。

?。〕錃獬潜だ镎婧猛嫜?！小時(shí)候，我最喜歡玩充氣城堡了！雖然，低頭看看自己，已經(jīng)這么大了，但是，如果現(xiàn)在不瘋，以后就沒(méi)什么時(shí)間瘋了！我在充氣城堡上蹦來(lái)跳去，東跑西跑，可開(kāi)心了！其他人都是沿著那個(gè)梯子爬到滑梯的頂端?？墒?，我和曹之語(yǔ)卻在滑梯末端旁，擺好準(zhǔn)備起跑的樣子，一下子沖到滑梯上?？墒?，我們還沒(méi)爬到頂端，就灰溜溜地滑了下來(lái)。我們又試了好多次，終于爬了上去。我們?cè)谏厦孢M(jìn)行著花樣式滑滑梯，一會(huì)兒蹲著滑下來(lái)，一會(huì)兒趴著滑下來(lái)，一會(huì)兒又滾著滑下來(lái)……我們樂(lè)在其中，其樂(lè)融融。這時(shí)，5分鐘到了，我們一撥人只好下了充氣城堡。

后來(lái)，我又掙到了十五分獎(jiǎng)卷，抽了三次獎(jiǎng)，分別抽到了一只細(xì)尾熊、一個(gè)書(shū)簽和一打翠林小學(xué)紀(jì)念紙，之后，我便拿著東西回班了。

現(xiàn)在想來(lái)，我就剩下一個(gè)兒童節(jié)了。唉，時(shí)間過(guò)得可真快，再過(guò)一年，我就不再是兒童了……我真希望可以回到上幼兒園的時(shí)候，重新上一遍幼兒園和小學(xué)??！

那些五年級(jí)學(xué)生們，請(qǐng)珍惜眼前的時(shí)光，好好享受你自己的兒童節(jié)；如果你現(xiàn)在不好好過(guò)兒童節(jié)，那么一年后，你就再也過(guò)不了兒童節(jié)了。

放下焦慮，放下?lián)鷳n，好好享受你的兒童節(jié)，好好享受樂(lè)在其中的感覺(jué)吧……

在其中作文 篇11

那精致的一筆一劃，那鏗鏘的行比都無(wú)一不扣動(dòng)我的心弦，讓我樂(lè)在其中。

——題記

媽媽說(shuō)，我小時(shí)候特別不愛(ài)寫(xiě)字。每次數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)得飛快，卻怎么也不愿寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，當(dāng)然，這是幼兒園的時(shí)候。我想，當(dāng)年誰(shuí)也不會(huì)想到，長(zhǎng)大后的我會(huì)在書(shū)法中找到快樂(lè)。

還記得第一次接觸書(shū)法是以前在小學(xué)時(shí)每天中午的十分鐘練字。每天中午，我們都會(huì)在電視上看我們的美術(shù)老師教我們練字?；蚴且?yàn)樾r(shí)候積下的壞毛病，我的字一直都寫(xiě)得不好，被老師說(shuō)多了，自然就重視起那短暫的十分鐘。那是我第一次發(fā)現(xiàn)要將那些字寫(xiě)得好并不難，只要把每個(gè)字一筆一劃的寫(xiě)好就行了，慢慢的，五年過(guò)去，我的字有所長(zhǎng)進(jìn)。有一次我去美術(shù)老師辦公室填表，那是小學(xué)以來(lái)第一次有人稱(chēng)贊著我的字，心里頓時(shí)感激涕零，他的話給了我信心，我便更加認(rèn)真地對(duì)待每一次練字，樂(lè)在其中。我樂(lè)，因?yàn)榉Q(chēng)贊與鼓勵(lì)。

八年級(jí)，開(kāi)設(shè)了很多興趣課程，我毫不猶豫地報(bào)了書(shū)法，因?yàn)槟堑哪懔钗姨兆?，那蒼勁有力的行書(shū)讓我癡迷，還有一筆一劃的精致讓我留連，為了享受，我來(lái)書(shū)法班。

展開(kāi)毛氈，鋪好紙，洗凈毛筆，倒上墨水，用筆尖輕蘸墨水，筆尖上的墨黑色一點(diǎn)點(diǎn)渲染開(kāi)來(lái)，再在紙上運(yùn)筆，收筆，一橫，便是渲在紙上。雖是新手，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，筆握著有些顫抖，在紙上的那一橫卻讓我有了信心：瞧這一筆，行筆，收筆，頗具一派書(shū)香之氣。時(shí)間很充裕，所以我并不著急，慢慢的寫(xiě)，全神貫注的寫(xiě)，似乎心也靜下來(lái)了許多，全心全意的就是那方塊字，樂(lè)在其中。

忘不了那次書(shū)法老師在下面巡視。我因?yàn)閿?shù)學(xué)的還是成績(jī)而心煩意亂，寫(xiě)字的時(shí)候也只是敷衍了事。老師走到了我的面前，皺起了眉頭，搖著頭說(shuō)：“這字寫(xiě)的不行，你以前還是寫(xiě)的很好，今天怎么了，是心沒(méi)靜下來(lái)吧。”我似心中拂過(guò)一陣風(fēng)，清風(fēng)，送爽。想不到一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的字都可透露我的心境，愈發(fā)覺(jué)得書(shū)法的奇妙。立刻拋開(kāi)一切思緒，潛心的寫(xiě)起來(lái)。橫，豎，點(diǎn)，撇……在一個(gè)個(gè)端正方塊字中，我的心靜了，清了。古人謂“讀書(shū)可以清心也”，吾嘗謂“書(shū)法亦可助清心也”。

從書(shū)法中，我知道了“楷，行，草，隸，篆”，知道了“二王”“歐”“顏”“柳”“趙”“宋四家”“明四家””啟功“等歷代書(shū)法名家。

魏碑的凝重而舒朗，行書(shū)的連綿，和金體所傳達(dá)的清高就像“不以物喜，不以己悲”的情懷；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情趣……

我也在書(shū)法中，流連在書(shū)法的意境中，更陶醉于她的清心凈心的奇妙之中。

在其中作文 篇12

在看折紙書(shū)的我不禁發(fā)出陣陣贊嘆聲：在書(shū)上看似簡(jiǎn)單的幾步就能折出一只仿佛能在草叢中奔跑跳躍的小兔子；可以折出一只雖然擁有一身名貴皮毛卻奸詐狡猾的小狐貍；可以折出一朵在水中綻放的荷花，還可以折出一朵迎著太陽(yáng)盛開(kāi)的向日葵……

我突發(fā)奇想，如果把它們組合在一起，那該是一幅多么美麗的圖畫(huà)??！

說(shuō)干就干。我立刻抽出一張正方形彩紙，照著折紙書(shū)三下兩下就折出兩只肥嘟嘟的兔子，她們都有一對(duì)活潑可愛(ài)的小耳朵，圓滾滾的身體后面拖著一條短尾巴。我用筆幫她們分別點(diǎn)上了一雙紅寶石似的眼睛，又畫(huà)上烏黑光亮的小鼻子，她們瞬間像活了一樣。我馬不停蹄地又折了一只“老奸巨滑”的狐貍，并給他披上一身火紅的皮毛。它仿佛一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，一對(duì)小眼睛里充滿了邪惡，一張長(zhǎng)滿了利齒的大嘴張開(kāi)著。我又折出了兩朵含苞待放的荷花，剪出一片清澈見(jiàn)底的小河，把荷花往里面一插，剪出一棵棵大樹(shù)，錯(cuò)落有致地?cái)[放在桌子上。剪出清澈的小河移到小樹(shù)旁，把小兔抱到河邊，又將小狐貍藏在小樹(shù)后面露出一個(gè)頭，那雙賊溜溜的眼睛盯著河邊的小兔，仿佛它又想到了什么詭計(jì)要捉住小兔子美美地飽餐一頓！危險(xiǎn)正慢慢地逼近，而兩只可愛(ài)的小兔低著頭在專(zhuān)心地吃草，對(duì)即將面臨的厄運(yùn)卻一無(wú)所知。

久久地盯著親手創(chuàng)造的這一切，我心里美滋滋的。