幼兒園個人計劃精選6篇

下面幼兒教師教育網(wǎng)為您呈送了“幼兒園個人計劃”主題的相關(guān)內(nèi)容，想必你此時正在為范文而犯愁吧？在這個時候，范文的作用就體現(xiàn)出來了。范文能夠培養(yǎng)我們的社會責(zé)任和公民意識，分享能夠讓你收獲感動喜悅和滿足！

幼兒園個人計劃 篇1

幼兒園大班個人計劃及安排

幼兒園大班個人計劃及安排一

春天的腳步已逐漸走近，新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒。面對大班的下學(xué)期工作，我感覺到肩上的擔(dān)子很重；自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們；要怎樣言傳身教的實施好教育行為；怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：

一、思想工作

本學(xué)期雖然不在班長的崗位，但我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《指南》中強調(diào)學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量。當(dāng)今世界的兒童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學(xué)習(xí)品質(zhì)視作兒童入學(xué)準(zhǔn)備與持續(xù)發(fā)展的一個相當(dāng)重要的、關(guān)鍵的領(lǐng)域。因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，是我們教育任務(wù)的核心。我們和家長應(yīng)該正確理解幼兒學(xué)習(xí)，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。

二、能力發(fā)展

本學(xué)期，我會吸取上學(xué)期上的教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。

三、家長工作

定期電話、面談等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。繼續(xù)應(yīng)用qq和班級博客和家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

四、努力方向

有了目標(biāo)，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo)：1。爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2。團結(jié)協(xié)作大家努力期末成為優(yōu)秀班集體。3。踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

五、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，希望自己學(xué)期后有個好的成績，技能上有更高的提升。

幼兒園大班個人計劃及安排二

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的`年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

幼兒園大班個人計劃及安排三

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。

一、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，？所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里？要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識？為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境？也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如？飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

以上是新學(xué)期的個人工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

幼兒園個人計劃 篇2

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計劃如下：

一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒50名，男生28名，女生22名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。本學(xué)期由我和顏老師共同擔(dān)任班級的教育教學(xué)工作。通過小班和托班的學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會和同伴交往了，整個班級有著良好的精神面貌。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識等；學(xué)習(xí)游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動，在活動中知道遵守規(guī)則，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現(xiàn)為：

1、幼兒雖然有一定的規(guī)則意識，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則；2、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)能力較弱的幼兒感到"跳一跳，摘不到"，從而阻礙了整體的發(fā)展。3、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習(xí)慣。4、喜歡音樂活動，但是，對音樂的感受不夠準(zhǔn)確、缺乏節(jié)奏感，針對這些情況，我們覺得本學(xué)期我班主要工作重點在于有的放矢，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習(xí)慣，并建立一些必要常規(guī)，指導(dǎo)幼兒完成，并逐步向幼兒自覺遵守過渡。其次在學(xué)習(xí)上，教師提高自身的音樂素質(zhì)，從音樂的節(jié)奏、力度、旋律、音韻等方面，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。多進(jìn)行小組活動，嚴(yán)格按照

第三周：裝飾畫

第四周：裝飾畫

第五周：裝飾畫

第六周：裝飾畫

第七周：線描：

第八周：線描

第九周：線描

第十周：線描

一．指導(dǎo)思想：

1.感受徐悲鴻的作品，感受作品中奔馬的各種動態(tài)

2.嘗試用水墨進(jìn)行繪畫奔馬

第5周星月夜（顏料感受畫）

1.感受理解梵高的《星月夜》。

2.嘗試用電畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和，體驗運筆的感受與豐富的色彩

第7周風(fēng)箏（美工）

1.感受對稱美，運用色彩深淺搭配，畫出鮮艷的風(fēng)箏

2.初步制作簡單的風(fēng)箏，體驗自制玩具的快樂！

第8周小蝌蚪找媽媽(美工連環(huán)畫)

1.了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

2.學(xué)習(xí)用各種材料進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作活動

第9周夢（排水畫）

1.感受并理解畢加索的《夢》，感受作品傳遞的快樂與舒適的感覺

2.能結(jié)合對作品線條，色彩的感知，為自己描繪的夢境添畫

第10周服裝設(shè)計師（美工）

1.大膽自主設(shè)計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝

2.收拾好桌面，保持地面的清潔

第11周跟大師畫牛

1.了解并理解大師畢加索的作品《?！返奶攸c及創(chuàng)作演變過程感受它的獨特風(fēng)格

2.嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡筆畫的方法來繪畫。

3.敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)

第12周長大了做什么(繪畫）

1.初步繪畫不同的職業(yè)，能表現(xiàn)人物的動態(tài)與工作環(huán)境

2.能根據(jù)自己的想象，合理安排構(gòu)圖，大膽作畫

第13周美麗的小區(qū)（繪畫）

1.學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋的與被遮擋的景物，表現(xiàn)出小區(qū)的美景

2.能合理構(gòu)圖布局

第14周變廢為寶（美工）

1.懂得廢物利用的好處，樂于參與變廢為寶的活動

2.能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造，自制玩具

第15周打扮我們的教室（美工）

1.根據(jù)集體的計劃，開展討論，分工合作，進(jìn)行節(jié)日布置

2.有一定的任務(wù)意識和堅持性

第16周制作小禮品（美工）

1.能制作設(shè)計小禮品

2.選用不同的材料和不同方法制作小禮品

第17周上小學(xué)后，我想……。（繪畫）

1.能畫出人物的主要特征及坐，走跑等基本動態(tài)

2.進(jìn)一步增強進(jìn)入小學(xué)的光榮感

第18周我的名片

1.了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便！

2.能創(chuàng)造性地設(shè)計自己的名片

幼兒園個人計劃 篇3

半日活動設(shè)計

咪咪班湯頌華顧麗穎

游戲與生活：7:45-8:55

活動內(nèi)容：自主游戲和小吃

觀察點：1。觀察孩子們能否快樂地來到幼兒園，自主選擇零食。

2觀察孩子是否能獨立選擇玩具，是否愿意與同齡人分享。

體育與生活：8:55-9:50

（一）晴天

1.分散活動

材料：玉米球、軟皮球、靠墊、草盤、燕窩、梯子、推車、打怪、開心球等

重點指導(dǎo)：送鳥蛋回家

觀察指導(dǎo)：（1）觀察兒童是否能左右腳輪流爬竹梯。

2） 注意超重兒童的運動量，鼓勵他們活動，并提醒他們擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：火車嗚嗚嗚

玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到**去？（老師）嗚嗚嗚咽，山坡來了！氣?。ê⒆觽兌紫拢ɡ蠋煟┗疖嚨搅?！

（二）雨天

1.分散活動

材料：玉米球、三個靠墊、草盤、戒指、軟皮球

重點指導(dǎo)：跳圈

觀察與指導(dǎo)：（1）兒童能否嘗試雙腳并攏跳躍。

（2） 注意超重兒童的運動量，鼓勵他們活動，并提醒他們擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：火車嗚嗚嗚（若運動量不夠就改“飛機轟轟轟”）

玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到**去？（老師）嗚嗚嗚咽，山坡來了！氣?。ê⒆觽兌紫拢ɡ蠋煟┗疖嚨搅?！

學(xué)習(xí)：9：50-10：10（分組）

活動名稱：不同的蘋果（關(guān)鍵體驗：科學(xué)）

活動目標(biāo)：

1用多種感官比較了三種蘋果的性狀，發(fā)現(xiàn)它們之間存在顯著差異。

2對蘋果感興趣，愿意與同行分享他們的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．教具準(zhǔn)備：布袋一只；開小口的布袋一只；摸箱一只；刀一把；切菜板一塊；濕毛巾一塊；蘋果飲料、蘋果醬各一瓶。

2．學(xué)具準(zhǔn)備：紅黃綠三種顏色的蘋果若干（其中三個大小存在顯著不同，如最大的黃蘋果，小一點的黃蘋果，最小的綠蘋果）；貼好紅黃綠蘋果的標(biāo)簽紙及盤子若干；擦手毛巾人手一條；

三。認(rèn)知準(zhǔn)備：對蘋果有基本了解；紅、黃、綠蘋果的標(biāo)簽。

活動重難點

1.重點：比較各種感官的蘋果的特征。

2難點：找出它們的顯著差異。

活動過程：

（一）感知蘋果，回顧已有經(jīng)驗

1．提出任務(wù)

--今天我?guī)砹艘恍┧Ｕ埐虏拢?/p>

2．感知蘋果

（1）猜猜紅蘋果

--袋子里可能有什么水果？（教師扎緊布袋，提示幼兒看看是什么形狀的）

——圓圓的可能是什么水果？

——這是一只怎么樣的蘋果？（取出蘋果）

——圓圓的蘋果上還有些什么？

（2）猜猜黃蘋果

--這個袋子里可能有什么水果？（小洞里面瞧一瞧）

——圓圓的黃黃的還可能是什么水果？

--這個蘋果和剛才有什么區(qū)別？

（3）猜猜綠蘋果

——這個神秘箱子里裝了兩個一樣的水果，誰上來摸一摸？告訴我們你的感受。請不要告訴我們這是什么水果。

——圓圓的、硬硬的、有個柄的可能是什么水果？

——你看到一個怎么樣的蘋果？

小結(jié)：哈哈，所以今天我?guī)淼娜N水果都是同名的——蘋果！

（二）比較蘋果，感知顯著不同

1．提問引發(fā)比較

--這些蘋果有什么區(qū)別？

2. 比較顯著不同

（1）兩兩比較

——這兩個蘋果有什么不一樣？

（2）三個比較

——這三個蘋果大小一樣嗎？誰能找出一個最大的？一個最小的？

--誰來排隊買三個不同大小的蘋果？

3.發(fā)現(xiàn)相同之處

--三個蘋果的皮顏色不同。里面的肉是什么顏色的？

小結(jié)：這三個蘋果的顏色、大小和形狀都不同。不過，果肉的顏色幾乎一樣，都有點黃，真有意思！

4.比較口感味道

（1）引發(fā)品嘗的興趣

——三種蘋果有那么多的不一樣，那么它們的味道是不是一樣呢？我們怎么才能知道？

--在嘗蘋果之前讓我們先擦手?。ㄌ崾居變鹤屑?xì)擦小手）

（2）比較口感和味道

——你最喜歡吃哪種蘋果？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出品嘗后的感受）

小結(jié)：經(jīng)過品嘗，我們發(fā)現(xiàn)今天吃的蘋果有些酸，有些甜。酸甜蘋果的味道很好！我們都愛吃！

（三）拓展話題，找找蘋果制品

--蘋果味道又好又有營養(yǎng)，所以叔叔阿姨們把他們做成各種美味的蘋果產(chǎn)品，讓我們來看看吧！——呈現(xiàn)蘋果飲料、蘋果醬

--超市里還有什么是蘋果做的？我們和父母一起去找他們，然后去幼兒園。我們一起試試，好嗎？

活動名稱：美味水果（關(guān)鍵體驗：藝術(shù)）

活動目標(biāo)：

1愿意想象并根據(jù)貼紙的顏色和形狀添加，使其美味可口。

2掌握棉簽的基本使用方法，使用后應(yīng)放回原處。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒已經(jīng)撕貼、粘貼好的紙張，人手一份

2.棉簽、顏料

活動重難點：

1.重點：想象貼紙的形狀和顏色。（想象）

2難點：加入水果中，表現(xiàn)出水果的特點。（添加）

活動過程：

（一）語言激趣——好吃的水果

--上次，我們用靈巧的手撕開彩色的紙，貼在白紙上。太美了。

--讓我們把它們變成美味的水果吧！這個小家伙長什么樣的水果？其他的呢?

小結(jié)：紅的象蘋果，黃的像梨，橘子的象橘子，小的像草莓和櫻桃。

（二）添加想象——水果變變變

1．互動交流，添加果柄

--你們都說得很好，但我怎么會認(rèn)為它遺漏了什么呢？它不像水果。我能加些什么使它更像水果？

小結(jié)：給它加一個水果柄，就像，還有水果柄上的酒窩。這些水果一定更好吃。

2．介紹工具，教師示范

（1）介紹工具，棉簽和顏料

——每個桌子上都有棉簽和顏料，今天我們就請棉簽和顏料幫助我們把水果變出來吧！

（2）教師示范

--先用棉簽蘸油漆，然后在紙上畫出水果柄。如果你想選擇其它顏色，一定要換另一個干凈的棉簽，這樣我們畫的顏色就非常漂亮了！

--水果已經(jīng)抽好了，但是放水果的桌布似乎不夠漂亮。讓我們?yōu)樗嬕粔K漂亮的桌布吧！你們喜歡什么顏色的桌布呢？

--我們畫桌布時，一定要避開水果寶寶，否則水果臟了就不好吃了！

-（畫桌布的技巧）嗚嗚，嗚嗚，卓（線練習(xí)）

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

(1)幼兒繪畫

繪畫前提醒幼兒卷起袖口。

(2)教師巡回指導(dǎo)

重點關(guān)注：幼兒蘸棉簽是否會混淆顏色、添加時是否會畫線條和“點”、畫桌布時是否會躲開水果寶寶。

（三）展示作品——貼紙評價

——你們最喜歡那個水果寶寶？把你的笑臉放在你最喜歡的畫上！

角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境營造：寶貝之家（咪咪和兔子）、公交車、甜心屋、美美理發(fā)店、小銀行、小超市

重點觀察：公共汽車

觀察點：1。觀察孩子們是否快樂，是否愿意和同齡人一起玩耍。

2觀察兒童是否知道自己扮演的角色，是否能產(chǎn)生與角色認(rèn)同相一致的游戲行為。

2012.11.27

幼兒園個人計劃 篇4

半日活動設(shè)計

朵朵班呂鴻繡

游戲與生活：7:45-8:55

活動內(nèi)容：自主游戲和小吃

觀察點：1。觀察孩子們是否可以選擇活動內(nèi)容，與同齡人分享玩具。

2觀察孩子們是否可以用小勺自自己挑選餅干。

體育與生活：8:55-9:50

（一）晴天

1.分散活動

材料**：（1）主要材料：頂車、塑料踏板車、扭力車、黑座自行車、塑料車

（2） 輔助材料：圓頂路障、彩圈、海洋球、交通燈、轉(zhuǎn)向燈

重點指導(dǎo)：扭扭車

觀察與引導(dǎo)：（1）玩扭車的孩子是否能在跑道線上搬運積木。

（2） 關(guān)注肥胖兒童的琪琪、小宇、瀅瀅的體質(zhì)，提醒他們及時擦汗、喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：紅綠燈

玩法：幼兒自由站在場地內(nèi)，教師任意舉起紅綠燈中的三色盤，幼兒手持方向盤作開車狀，看在紅燈停一停，看見綠燈往前行。

規(guī)則：（1）教師舉紅燈時，幼兒手持方向盤作等待狀，教師舉綠燈時，幼兒手持方向盤開車前行，幼兒要根據(jù)教師手舉的燈判斷自己前行還是停止。

（2） 車輛要有禮貌，不要相互碰撞。

（3）有違規(guī)的幼兒要暫停游戲一次。

（二）雨天

1.分散活動

提供的材料：動物飼料，鉆筒，海洋球，圓圈。

重點指導(dǎo)：圈

觀察指導(dǎo)：（1）觀察兒童能否運用圓圈練習(xí)跳躍的基本動作。

（2） 鼓勵孩子們用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲

游戲名稱：捕魚

玩法：兩人搭起一張網(wǎng)，孩子們一邊排隊一邊看兒歌一邊鉆網(wǎng)。兒歌唱完后，把網(wǎng)放下，釣上來的魚排在漁網(wǎng)后面。

學(xué)習(xí)：9:50——10：10

活動名稱：小老鼠和大蘋果（關(guān)鍵體驗：語言）

活動目標(biāo)：

1理解情節(jié)，觀察老鼠的動作和表情。

2能主動為老鼠想辦法，體驗助人為樂的快樂。

活動準(zhǔn)備：故事***

活動過程：

（一） 出示角色，引發(fā)興趣

（更多的老鼠和更大的蘋果）

--今天，可可老師帶來了一份禮物。這是怎么一回事？這是個什么樣的蘋果？

--甜甜的大蘋果會吸引誰？它是一只小動物。可能是誰？

--當(dāng)小老鼠看到大的紅蘋果時會說什么？

小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了一個大蘋果。多幸福??！小老鼠說：“我要把蘋果帶回家！”

（二） 觀察***，理解故事

1．觀察模擬動作

--蘋果這么大，小老鼠怎么能把大蘋果帶回家？（根據(jù)孩子們的故事，小組模仿相應(yīng)的動作）

--讓我們看看老鼠用什么方法來運送蘋果？

--一只老鼠推這么大的蘋果怎么辦？你從**看出來的？

--小老鼠推著大蘋果，汗流浹背，氣喘吁吁?？?，我現(xiàn)在是誰呀？讓我們做一只小老鼠，幫它推蘋果。（戴頭飾，放**）

2．引出問題情境

——推呀推，蘋果推到**了？

--這條河擋住了路。我們該怎么辦？

3．積極尋找辦法

--你能幫小老鼠想出一個好主意嗎？說給好朋友聽聽。（幼兒討論）

——看看誰來了？大河馬會對小老鼠說什么？（模擬對話）

——大河馬怎么幫助小老鼠呢？

4．猜想情節(jié)發(fā)展

--大河馬背著小老鼠和大蘋果過河。他們會怎么說？

小結(jié)：小老鼠想了各種辦法運蘋果，還被小河擋住了去路，幸好有河馬大哥的幫助，終于將蘋果運回了家。

——蘋果運回家后小老鼠會和誰一起分享呢？

（三）完整欣賞，鞏固理解

——我們一起來講講這個故事“小老鼠和大蘋果”！

——故事好聽嗎？讓我們把這個美好的故事帶回去和我們的家人分享。

角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境創(chuàng)造：甜蜜之家、寶貝之家、公交車、工地、小銀行

重點觀察：娃娃家、公共汽車

觀察要點：1.觀察孩子在游戲中的穿衣行為是否符合他們的角色

2兒童在游戲中如何操作材料，有哪些經(jīng)驗需要進(jìn)一步豐富。

2012.11.27

幼兒園個人計劃 篇5

園務(wù)管理

1、理順體制，通過競爭上崗，建立一支精干的年輕的中層干部隊伍。

2、進(jìn)一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。

3、強化目標(biāo)管理，各部門、教師有學(xué)期任期工作目標(biāo)，實行分層管理。

4、申報浙江省農(nóng)村示范性幼兒園。

師資隊伍建設(shè)

1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進(jìn)一步加強教師心理健康教育。

2、教研組織健全，人人有課題，人人有論文。

3、教師合格學(xué)歷達(dá)100%，高學(xué)歷比上一年度有所提高。

4、三十歲以下青年教師普通話考核達(dá)二級甲等。

5、爭取參加臨安市、杭州市教壇新秀的評比。

教育教學(xué)管理

1、幼兒一日活動安排科學(xué)、合理。

2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

3、家長工作有計劃、有措施、有成效。

4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒年度體檢率達(dá)98%以上，教師體檢合格率達(dá)100%?！綟215.CoM 中學(xué)范文網(wǎng)】

5、為幼兒提供合理膳食，定期進(jìn)行營養(yǎng)分析，幼兒身高、體重、血色素指標(biāo)比上一年度有所提高。

辦學(xué)條件改善

1、添置教玩具投入額比上一年度有所提高。

2、添置電腦1~2臺。

3、遷建廚房。

幼兒園個人計劃 篇6

節(jié)目七： 歌舞 《親**人魚》

簡介：《親**人魚》是一首清新的歌曲。孩子們清澈的嗓音，配上小班孩子們可愛的舞蹈，將是一幅非常美麗的畫面。負(fù)責(zé)老師：葉鋒，李小鳳。

節(jié)目八： 相聲

節(jié)目九： 舞蹈 《洗刷刷》

簡介：**采用花兒樂隊的歌曲《洗刷刷》，在快節(jié)奏的**中孩子們快樂地舞蹈。加上舞臺上的雷射燈光，將高潮再次迭起。負(fù)責(zé)老師：曾嶸。

節(jié)目十： 表演唱 《i love my family》

作品簡介：這首英文歌曲由小班男女學(xué)生演唱，旋律柔和，表達(dá)了孩子們對父母的愛和對家庭的依戀。負(fù)責(zé)老師：黃錦莊，葉曉青。

第二章：放棄希望，走向更美好的明天

節(jié)目十一： 舞蹈 《康定歡歌》

簡介：舞臺上的藏族擺設(shè)增強了民族特色，這個舞蹈表現(xiàn)了藏族的孩童無憂無慮的草原生活，由大班的三位小朋友表演。負(fù)責(zé)老師：鐘琳。

節(jié)目十二： 配樂詩朗誦 《畢業(yè)心聲》

簡介：本節(jié)目的演員全部是大班的孩子們，他們在即將畢業(yè)的時候，在幼兒園時期的最后一個“六一節(jié)”，他們有許多話要對老師，阿姨們說。他們拿著幼兒園畢業(yè)證，以美麗的**為背景，抒發(fā)情感，打動人心。

負(fù)責(zé)老師：鐘淑英。

節(jié)目十三： 舞蹈 《細(xì)雨》

內(nèi)容提要：孩子們在綿綿細(xì)雨中嬉戲的笑聲，孩子們在雨中享受快樂，是舞蹈的主要內(nèi)容。負(fù)責(zé)老師：高美玉。

節(jié)目十四： 大合唱 《有你的地方是天堂》

簡介：由大班老師和孩子們一起唱歌。領(lǐng)唱孩子的聲線將感動全場，歌曲旋律的動情恰如其分地抒發(fā)出大班的孩子與老師難舍難分的情感。

歌曲末尾，將由大班的部分孩子將白鴿放飛，代表希望由此飛向未來，飛向明天。主管教師：鐘琳、李小鳳、葉鋒。

園長致詞（配樂）

晚會結(jié)束

二：準(zhǔn)備工作

（一）關(guān)于晚會邀請函的設(shè)計：

1： 指出晚會的主題，并附上詳細(xì)的節(jié)目單。

2： 聚會的時間、地點和座位號。

3：參加晚會的注意事項。（注明：不可中途離場）

（二）關(guān)于晚會節(jié)目的道具準(zhǔn)備

1： 每一個節(jié)目都需要道具的詳細(xì)報告，由肖麗蓬老師組織制作和保管。排練時取出，排練后立即收回，以免損壞和丟失道具。

2： 節(jié)目的道具必須得體、精致，滿足節(jié)目需要，增強舞臺效果。

3： 五月，老師們將制作道具。

（三）關(guān)于燈光舞美

1：各色燈光必須俱全。追燈，雷射等。

2：氣體噴霧及舞臺泡泡機。

3： 布景的制作和舞臺的安排，左右。主要由張晶負(fù)責(zé)。

（四）關(guān)于前廳的展示

1： 負(fù)責(zé)大門和前廳設(shè)計的主要教師：張晶、謝曉旭、李琴。

2： 兒童一日生活展區(qū)（**），兒童藝術(shù)作品展區(qū)。

三：時間安排

1：４月29號之前所有節(jié)目都必須編排完畢。

2： 本周內(nèi)，每個節(jié)目所需演員和道具的名單將上報并實施。

3：5月8號主持稿定稿。

4：五月份側(cè)重節(jié)目的排練及制作舞臺大幕，拉幕，前廳等布置材料。（5月15號之前將所有材料備齊）

5；５月15號看節(jié)目。（在15號和22號之間排練）

6：５月22號看節(jié)目。（22號——25號之間跟隨排練）

7：5月26日上午8點開始了第一次串聯(lián)排練。26日下午（序曲、舞蹈、合唱團）在臺上排練。

8： 5月27日場地彩排安排如下：

（1） 上午8:00-11:00（序曲、舞蹈、合唱）

序曲《擁抱陽光》，舞蹈 《軍營小姐妹》，舞蹈 《海丫丫的夢》，舞蹈《印巴女孩》，舞蹈 《娃娃》，歌舞 《親**人魚》，舞蹈《洗刷刷》，舞蹈 《康定歡歌》，舞蹈 《細(xì)雨》，大合唱 《有你的地方是天堂》。

（2） 下午2:00至5:00（語言節(jié)目、歌曲演唱、小班表演）

小品《鐘點工》，相聲《》，聯(lián)唱《快樂流行風(fēng)》，表演唱《i love my family》

9：5月28號園內(nèi)串排，檢查道具及會場的人員安排。

10：5月29號，30號發(fā)邀請函。

11：5月30號會場彩排。（上午，下午各一場）

12：5月31號上午會場布置。下午會場彩排。

13：在6月1日上午7:30，我們開始檢查場地布局和運輸?shù)谰摺?/p>

14： 6月1日上午10時，演員們到會場化妝。下午2點開始演出。

四：人員安排

1： 每一個節(jié)目都由主管老師帶隊，在二樓和會場旁邊的大廳里盛裝打扮。此外，每個項目都會邀請一名兒童保育員和一至兩名家長（小班除外）。

2：**燈光——。

3： 上下兩級的左、右出口，

4：安全出口——

5：大門口——

6：各年段場內(nèi)座位負(fù)責(zé)——

7: 臺上負(fù)責(zé)——。

8：臺下負(fù)責(zé)——。

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