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幼兒園禮儀教育總結(jié)4篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-01

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幼兒園禮儀教育總結(jié) 篇1

我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó),歷來(lái)有"禮儀之邦"的美譽(yù),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣,使幼兒習(xí)得必要的社會(huì)行為規(guī)范,也是幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

隨著社會(huì)的發(fā)展,交往的日益增多,人們對(duì)禮儀的需求也越來(lái)越高,文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。以《綱要》精神為指導(dǎo),以尊重幼兒的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ),在培養(yǎng)過(guò)程中注重幼兒的感知、感受、體驗(yàn)、內(nèi)化,形成良好的禮儀習(xí)慣。

一、創(chuàng)設(shè)教育情境,形成講禮儀的良好氛圍。

創(chuàng)設(shè)良好的教育情境,讓孩子在講禮儀的氛圍中,學(xué)會(huì)禮儀規(guī)范。

1、提高家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的教育情境的意識(shí)。

良好的家庭教育氛圍直接影響著幼兒的行為習(xí)慣的形成,發(fā)揮家園互動(dòng)教育,使幼兒園和家庭教育保持一致性、連續(xù)性。我們通過(guò)把對(duì)幼兒的文明禮貌教育內(nèi)容張貼在家長(zhǎng)園地、發(fā)布到班級(jí)主頁(yè)、發(fā)送至班級(jí)群里等方式進(jìn)行宣傳,讓家長(zhǎng)了解文明禮貌培養(yǎng)的內(nèi)容并能夠以身作則起帶頭作用。針對(duì)在培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題,我們發(fā)放每月話題的問(wèn)卷,請(qǐng)家長(zhǎng)各抒己見(jiàn),根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行反饋建議,以便討論制定更適合我們實(shí)施的教育方法。同時(shí)讓家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的家庭教育環(huán)境,讓幼兒在和諧關(guān)愛(ài)的環(huán)境中充分感知周圍的社會(huì)生活。如平時(shí)家里來(lái)了客人讓孩子參與接待:運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和客人打招呼、請(qǐng)客人坐、倒茶給客人喝、陪客人聊天等。同時(shí)提倡,家長(zhǎng)可以適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己的社交圈子,與同伴交往,分享自己的玩具物品,有針對(duì)性的與孩子外出做客,讓孩子觀察成人之間友好的交往。通過(guò)讓孩子直接深入社會(huì)生活,在交往中激發(fā)孩子的社會(huì)情感,我們家長(zhǎng)為有意識(shí)的培養(yǎng)孩子熱情大方、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)禮儀教育的氛圍,讓幼兒在充分感受中,促進(jìn)孩子社會(huì)性行為的良好發(fā)展。

2、老師家長(zhǎng)成為幼兒學(xué)習(xí)禮儀的榜樣。

大班幼兒,他們喜歡模仿,同時(shí)模仿也是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式,幼兒年齡小,他們沒(méi)有太多的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)抽象的道理不易理解,模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,實(shí)踐證明榜樣的力量比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服,并能產(chǎn)生最直接、最具體的影響。所以,我們家園利用各種教育手段為幼兒樹(shù)立正確的榜樣,在日常生活中要求幼兒做到的,我們成人首先要做到,比如:每天早上,值班老師在校門口微笑迎接家長(zhǎng)和幼兒的到來(lái),班主任老師在教室門口迎接幼兒,并能親切的問(wèn)聲:"早上好"。還請(qǐng)幾個(gè)小朋友站在門口,擔(dān)任"禮儀小標(biāo)兵",向其他入園的小朋友問(wèn)好。放學(xué)時(shí),老師和幼兒都與離開(kāi)的小朋友揮手說(shuō)再見(jiàn)。同時(shí)我們也做好家長(zhǎng)工作,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo),及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園禮儀教育的內(nèi)容、方法及情況,以取得教育措施上一致,形成合力,提高禮儀教育的實(shí)效性。家長(zhǎng)、教師在為人處世、言談舉止、儀容儀表對(duì)幼兒要有表率作用。良好的禮儀氛圍潛移默化地影響著孩子,利于幼兒禮儀行為的養(yǎng)成。

二、創(chuàng)設(shè)游戲情境,培養(yǎng)幼兒禮儀行為。

對(duì)學(xué)齡前的幼兒來(lái)講,僅憑感性的認(rèn)識(shí)還不足以形成習(xí)慣,幼兒的行為往往不受思維控制,有時(shí)孩子想那樣做并不等于會(huì)那樣做,因此,對(duì)幼兒實(shí)施文明禮貌教育還需要一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程,要寓教育于有趣的游戲中,從而讓孩子在游戲情境中,文明習(xí)慣得以強(qiáng)化。我們通過(guò)文學(xué)作品《懂禮貌的好孩子》、《誰(shuí)做的對(duì)》等的欣賞、理解讓孩子感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌帶來(lái)的快樂(lè)以及好處;通過(guò)做禮儀操等幫助幼兒鞏固文明禮貌用語(yǔ)。我們通過(guò)講故事、念兒歌、情境表演、看動(dòng)畫(huà)片等形式,豐富幼兒的禮儀認(rèn)知,讓幼兒明確禮儀規(guī)范的要求,使孩子身臨其境,在真實(shí)、自然的交往活動(dòng)中學(xué)會(huì)了文明語(yǔ)言及禮貌動(dòng)作。

三、創(chuàng)設(shè)生活情境,內(nèi)化幼兒文明行為。

習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)從生疏到熟練,再由熟練到"自動(dòng)化"的過(guò)程,所以,要為幼兒創(chuàng)設(shè)生活情境,提供各種實(shí)踐的機(jī)會(huì),與幼兒的生活密切聯(lián)系起來(lái),抓住機(jī)會(huì),適時(shí)的啟發(fā)、誘導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的禮儀行為,在生活中幼兒良好的禮儀行為在不斷的形成,在感知、體驗(yàn)中得到內(nèi)化。

四、創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化幼兒文明禮儀習(xí)慣的形成。

積極的評(píng)價(jià)可以提高幼兒禮儀行為發(fā)生的頻率,教師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),能夠使幼兒獲得愉悅的體驗(yàn)。遵循強(qiáng)化的原則,我們適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒的文明禮儀行為,一開(kāi)始,采用老師評(píng),漸漸地讓小朋友學(xué)著評(píng),既評(píng)個(gè)人,又評(píng)小組。小朋友之間互相觀察、發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友最有禮貌;哪個(gè)小朋友最喜歡幫助別;哪個(gè)組的小朋友懂得謙讓,能夠團(tuán)結(jié)合作。每個(gè)做得好的小朋友都能夠得到五角星和小獎(jiǎng)品。孩子們?cè)诨ハ嘣u(píng)價(jià)的過(guò)程中不但能夠發(fā)現(xiàn)生活中的禮儀問(wèn)題、而且還能夠互相幫助、完善禮儀行為達(dá)到要求,在逐漸提高評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)的能力的同時(shí),也強(qiáng)化幼兒文明禮儀習(xí)慣的形成,使禮儀行為真正成為幼兒內(nèi)部的需要。

在看到成績(jī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了在生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少;家園教育需要同步;教育方法需要再靈活些;在以后的研究中我們會(huì)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,促進(jìn)幼兒生活禮儀習(xí)慣的形成。

現(xiàn)在,我們的幼兒比以前更懂禮貌了,在生活中能夠互相謙讓,共同分享。只要有客人來(lái),孩子們都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,讓座。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了在生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少;家園教育需要同步;教育方法需要再靈活些;在以后的研究中我們會(huì)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,促進(jìn)幼兒生活禮儀習(xí)慣的形成。

要想對(duì)幼兒的文明禮貌教育形成行為習(xí)慣,并不是一朝一夕的事,只要我們抱著滴水穿石的態(tài)度,從幼兒生活中入手,運(yùn)用多種辦法、多種形式、生動(dòng)活潑地對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌的教育和行為訓(xùn)練,我相信:一分耕耘,一分收獲,我們一定會(huì)在成功的喜悅中享受甘甜。

幼兒園禮儀教育總結(jié) 篇2

(1)游戲活動(dòng) 。在區(qū)域角中,幼兒通過(guò)扮演不同的角色,在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ),并學(xué)會(huì)了不同場(chǎng)合、不同角色的禮儀行為。如幼兒在“泡泡超市”中,學(xué)會(huì)了招待客人的禮儀。

(2)任務(wù)活動(dòng)。提前布置好任務(wù),讓孩子完成,讓孩子的禮儀行為得到鍛煉。如派幼兒去其他老師那里拿玩具等多種任務(wù)活動(dòng),通過(guò)在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí),使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知、情、行的統(tǒng)一。

從這次活動(dòng)不難看出,要把一種禮儀行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),光靠說(shuō)教是不夠的,只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,禮儀教育才能收到較好的成效。

三。家庭互動(dòng)教育,培養(yǎng)孩子文明禮貌的良好行為習(xí)慣。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。它們相輔相成,發(fā)揮著不可替代的作用。因此,幼兒園和家庭應(yīng)攜手參與兒童文明禮儀教育。

因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),以便采取有效的教育措施。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用,多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法,使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,不同階段的不同要求,促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

4幼兒禮儀教育的成效。由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,做到“低——起點(diǎn)低”、“淺——內(nèi)容淺”、“細(xì)——措施細(xì)”、“活——方法活”,把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。

(1) 基本禮儀:能保持良好的儀容儀表,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣;

(2)、交往禮儀:與人交往時(shí)大方有禮貌,初步學(xué)會(huì)了站在他人的角度考慮問(wèn)題,學(xué)會(huì)了商量,懂得謙讓,還學(xué)會(huì)了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;

(3) 幼兒園禮儀:主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好、道別;知道飯前便后要洗手;活動(dòng)中懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不打斷別人的談話;

(4) 公共場(chǎng)所禮儀:保持環(huán)境清潔,不亂扔垃圾,并返回原處

此外,我們高興地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅逐漸成為孩子的內(nèi)在需求,而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。

沙溪鄉(xiāng)幼兒園

2013年11月14日

幼兒園禮儀教育總結(jié) 篇3

1、結(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié),我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā),有顏色不一樣的,有長(zhǎng)、短不一樣的,有粗細(xì)不一樣的,有硬軟不一樣的……)

2、三、結(jié)合幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大的變化。

3、你們最喜歡什么頭發(fā)(泛講)

4、發(fā)展幼兒的感官,培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。

5、說(shuō)說(shuō)自己的變化。

6、感受自己的成長(zhǎng),知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)成人的關(guān)心和幫助。

7、你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢?(美化自己,保護(hù)頭皮……)

8、(引導(dǎo)幼兒意識(shí)到圖畫(huà)里畫(huà)的是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程)

9、按幼兒意愿打扮,幫老者帶假發(fā)套。比比:重點(diǎn)觀察年老者帶了假發(fā)套以后,變得怎樣了?(年輕了、漂亮了……)

10、師:你們看看自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片,能說(shuō)說(shuō)自己有哪些變化呢?

11、活動(dòng)準(zhǔn)備:

12、結(jié)合課件演示小結(jié):頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā),有的人覺(jué)得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢?

13、【活動(dòng)過(guò)程】

14、知道自己長(zhǎng)大了,比過(guò)去更能干了。

15、頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用,那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢?(勤洗頭、勤理發(fā),每天洗頭,小朋友不要燙頭發(fā)……)

16、三、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過(guò)程。

17、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

18、一、幼兒在黑板上找一找自己認(rèn)識(shí)的同伴。

19、師:從小時(shí)候到現(xiàn)在,你們會(huì)那些本領(lǐng)呢?你們以前吃飯時(shí)怎么樣吃,吃飯的時(shí)候用什么呢?

20、小朋友是不是一生出來(lái)就有這樣美麗的頭發(fā)?

21、(讓幼兒根據(jù)自己的缺點(diǎn)對(duì)自己提出更高的要求)

22、引導(dǎo)幼兒討論:

23、師:我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,已經(jīng)升入中班了,不能想小班那樣子了,我們?cè)趯W(xué)本領(lǐng)、游戲活動(dòng)和自理能力都要比小班要做的更好哦!那我們要怎么樣做呢?

24、師:現(xiàn)在黑板上有好多的照片,照片上記錄了小朋友從小長(zhǎng)到大的變化,找找照片上都有誰(shuí)呢?(BMrbH.cOm 筆墨評(píng)語(yǔ)網(wǎng))

25、嬰兒的頭發(fā)是怎樣的?(光頭、頭發(fā)很少)實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片,讓大家猜猜這是誰(shuí)?并請(qǐng)出這兩名幼兒與照片上比一比。

26、效果分析:

27、假發(fā)套、鏡子每人一個(gè),蠟筆、紙每人一份,關(guān)于頭發(fā)的課件,年老者一位。

28、二、并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。

29、【活動(dòng)目標(biāo)】

30、(分別請(qǐng)幼兒上前找找自己能認(rèn)出的小朋友的成長(zhǎng)照片,說(shuō)說(shuō)自己看到的變化)

31、說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)的本領(lǐng)。

32、摸摸:每位幼兒自摸頭發(fā),什么感覺(jué)?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)

33、師:小朋友還真是能干,能夠說(shuō)的那么完整而且有大聲,那現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們來(lái)做一件事了,請(qǐng)你們看看書(shū)本了。請(qǐng)你們仔細(xì)看,看看圖畫(huà)里畫(huà)的是什么呢?

34、活動(dòng)過(guò)程:

35、二、結(jié)合幼兒照片。

36、活動(dòng)目標(biāo):

37、幼兒用書(shū),教學(xué)掛圖。

38、。。。。。。工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn),體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。所以應(yīng)該寫(xiě)好幾點(diǎn):1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒(méi)什么,也要寫(xiě)一些有難度的問(wèn)題,你如何通過(guò)努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備,即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考:總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考??偨Y(jié)的基本要求1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì)。2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)寫(xiě)清楚。3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作,必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括,并形成理論知識(shí)。總結(jié)的注意事項(xiàng):1.一定要實(shí)事求是,成績(jī)基本不夸大,缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2.條理要清楚。語(yǔ)句通順,容易理解。3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫(xiě)作時(shí)要突出重點(diǎn)??偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分??偨Y(jié)的基本格式: 1、標(biāo)題2、正文開(kāi)頭:概述情況,總體評(píng)價(jià);提綱挈領(lǐng),總括全文。主體:分析成績(jī)?nèi)焙?,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)尾:分析問(wèn)題,明確方向。3、落款署名與日期

39、主要寫(xiě)一下主要的工作內(nèi)容,取得的成績(jī),以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。

40、出示幾種不同式樣的假發(fā)套,提問(wèn):這是干什么用的?

41、教師小結(jié):我們不管長(zhǎng)的多高,有多大的本領(lǐng),都不能忘記了自己的幫助過(guò)自己成長(zhǎng)的人,同時(shí)我們還要感激和尊重他們,因?yàn)闆](méi)有他們我們永遠(yuǎn)會(huì)是一個(gè)小不點(diǎn)和一個(gè)小笨蛋。

42、看看:幼兒自己對(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的?(顏色、長(zhǎng)短……)

43、師:書(shū)上的的小朋友,那個(gè)畫(huà)面是小時(shí)候呢?小時(shí)候地他會(huì)在干什么呢?你能夠表演一下那個(gè)時(shí)候的動(dòng)作嗎?那個(gè)畫(huà)面是長(zhǎng)大了呢?能長(zhǎng)大了之后做什么呢?你們也能夠來(lái)表演一下嗎?

44、五、延伸活動(dòng)。

45、每位幼兒帶小時(shí)候和上中班后的照片。

46、人的頭發(fā)會(huì)不會(huì)變呢?請(qǐng)出一位老者,讓幼兒看頭發(fā)(花白色禿發(fā))。

47、比比:幼兒自己結(jié)伴,互相觀察頭發(fā)(從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較)。

48、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng),讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡(jiǎn)單的特征、用處及保護(hù)。

49、師:看看書(shū)本里的小男孩和你們的小時(shí)候的照片,老師在想著一個(gè)問(wèn)題,是什么東西會(huì)讓你們變得這么高呢?那又是誰(shuí)給你們那么好的營(yíng)養(yǎng)呢?如果沒(méi)有他們你們會(huì)怎么樣呢?那你們要怎么樣對(duì)他們呢?你們長(zhǎng)大之后你們學(xué)會(huì)那么多的本領(lǐng),是誰(shuí)在叫你們的本領(lǐng)呢?如果又沒(méi)有他們你們又會(huì)怎么樣呢?

50、五、對(duì)自己提出更高的要求。

51、教師總結(jié):我們不斷地長(zhǎng)大,個(gè)子長(zhǎng)高了,會(huì)說(shuō)很多的故事、兒歌,也會(huì)幫助爸爸媽媽和別人做一些小事情,是一個(gè)小能手了!

52、一、通過(guò)看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。

53、四、師幼進(jìn)行討論,讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)別人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

54、四、玩假發(fā)套。

55、為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等

幼兒園禮儀教育總結(jié) 篇4

經(jīng)過(guò)日常觀察,孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛。做什么事情不知道排隊(duì),吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”,吃完飯不知道送碗,飯后還亂跑亂叫,上課吃零食的吃零食,玩手絹的玩手絹可以說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)小朋友聽(tīng)老師上課。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解,原來(lái)這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊,一直由爺爺、奶奶照顧。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子,想干什么就干什么,所以,很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程。因此,在開(kāi)學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn),制定了“禮儀教育”計(jì)劃,現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié):

1、在教學(xué)中滲透,豐富禮儀認(rèn)知。

教育學(xué)認(rèn)為:德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律,德育與智育血肉相連,相互促進(jìn)。因此,我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如:在組織語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)做得對(duì)》時(shí),我首先讓幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)“哪個(gè)對(duì)”、“哪個(gè)錯(cuò)”,然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么”、“應(yīng)該怎樣做”,通過(guò)討論、爭(zhēng)辯,使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做,豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知。然后通過(guò)欣賞歌曲,使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事,要說(shuō)“對(duì)不起”,請(qǐng)求別人的原諒??梢?jiàn),有計(jì)劃的安排科學(xué)、合理的教學(xué)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),懂得一點(diǎn)道理,養(yǎng)成良好的禮儀行為。

2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)化禮儀品質(zhì)。

教育家蔡元培認(rèn)為:“道德不是熟記幾句格言,就可以了事的,要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地,抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度?!倍Y儀教育不是單純的知識(shí)教育,它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來(lái)傳授,“光說(shuō)不練”,是行不通的,只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),是由“行”到“情”,再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化,然后將知、情、行合而為一的過(guò)程,要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義,內(nèi)化禮儀品質(zhì),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。因此,可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?,或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣,加深印象。

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禮儀培訓(xùn)總結(jié)4篇


經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)小編的勤奮和努力我們呈現(xiàn)了最新的禮儀培訓(xùn)總結(jié)。編寫(xiě)各類文檔是我們工作的基礎(chǔ)非常關(guān)鍵,文章思路受阻,尋找范文進(jìn)行借鑒是不錯(cuò)的方法,分析和借鑒范文的寫(xiě)作構(gòu)思尤為重要。希望能為你提供更多的參考!

禮儀培訓(xùn)總結(jié) 篇1

服務(wù)禮儀是服務(wù)人員在工作崗位上,通過(guò)言談、舉止、行為等對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。

通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲豐富,感受深刻。__國(guó)際黃經(jīng)理給我們授課的內(nèi)涵十分豐富,無(wú)論是對(duì)我的工作,還是對(duì)我的人生都有新的啟發(fā)和認(rèn)識(shí),讓我重新審視自己,提升自我,教會(huì)了我應(yīng)該如何規(guī)范自己,成為一個(gè)真正的服務(wù)人。

服務(wù)禮儀,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,正如黃經(jīng)理所講的是服務(wù)人員在與顧客接觸或提供服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵守的交往藝術(shù),是一門學(xué)問(wèn)。黃經(jīng)理說(shuō)以前我們都說(shuō)顧客是上帝,現(xiàn)應(yīng)改為顧客是朋友,因?yàn)閷?duì)上帝只是一味地服從,而對(duì)朋友,你會(huì)處處為他著想,這是體現(xiàn)了我們金鑰匙的滿意加驚喜,也就是我們對(duì)客人要真心實(shí)意,不是像機(jī)器人般機(jī)械化地運(yùn)作,這樣,客人體會(huì)不到我們的真誠(chéng),熱情,所以要打動(dòng)顧客就要做到黃經(jīng)理所說(shuō)的那幾點(diǎn):解決問(wèn)題,兌現(xiàn)承諾、陪同辦理、細(xì)節(jié)人性化、服務(wù)快捷、給予外部咨詢、有形產(chǎn)品令人放心。這些都是很重要的,要是我們能做到這些,就一定能讓客人稱心滿意。還有黃經(jīng)理講到的換位原則,要站在客人的立場(chǎng)上看問(wèn)題,就會(huì)想怎樣的服務(wù)才是讓人滿意的,我們就會(huì)有服務(wù)意識(shí),全心全意為客人服務(wù)。當(dāng)客人向我們提出意見(jiàn)或不滿時(shí),我們不應(yīng)該把其當(dāng)作麻煩,一味地埋怨,我們而要把其當(dāng)作是一個(gè)提升服務(wù)水平的機(jī)會(huì),積極應(yīng)對(duì),這就是黃經(jīng)理所講的機(jī)遇原則。

微笑,無(wú)論在哪種場(chǎng)合都是受歡迎的。尤其作為一名服務(wù)人員,學(xué)會(huì)微笑是首要的,也是必要的。黃經(jīng)理講到微笑原則是一種國(guó)際禮儀,是服務(wù)人員必需做到的,一定要學(xué)會(huì)微笑,微笑令人心情舒暢,微笑可以彌補(bǔ)工作上的一些過(guò)失。但我們服務(wù)人員除了對(duì)客人有禮之外,最主要的還是要真真正正地為客人解決問(wèn)題。所以黃經(jīng)理所說(shuō)的“微笑服務(wù)是表,解決問(wèn)題是理,表里如一是真!”是非常有道理的。

我感到十分慶幸能上到黃經(jīng)理的這一堂課,這一堂課意義深遠(yuǎn),對(duì)我的工作、人生都起著鞭策作用。教會(huì)了我如何做好一個(gè)真正的服務(wù)人員,要微笑面對(duì)客人,熱情、真誠(chéng)地為客人解決問(wèn)題,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的服務(wù)人員。

禮儀培訓(xùn)總結(jié) 篇2

服務(wù)是每個(gè)行業(yè)越來(lái)越關(guān)注的話題,應(yīng)該說(shuō)我們酒店的每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié),但在具體的服務(wù)工作中,不是我們淡忘了禮儀禮節(jié),就是禮儀禮節(jié)做不到位,或者無(wú)法明顯地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn)感觸頗深,使我從真正意義上理解了禮儀的含義,禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過(guò)程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范,是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。

我想這次培訓(xùn)禮儀目的:讓自己變成受別人歡迎的人-----外國(guó)人把商務(wù)禮儀叫做“商務(wù)外交”。記得曾經(jīng)在大學(xué)里禮儀老師常說(shuō)對(duì)我們說(shuō)三句話,第一句:“世界不會(huì)因你而改變”:要適應(yīng)別人,而不是試圖改變別人。在非原則性的事上不要隨便對(duì)人說(shuō)“不”,不要把自己的想法、看法強(qiáng)加于人。好心過(guò)度有的時(shí)候是一種傷害。所以我們應(yīng)該做到:勇敢的面對(duì)生活,智慧的生活,凡是存在的都是合理的,只有合理的才會(huì)存在。不要試圖去改變一切你看不慣的東西,因?yàn)椴还苣阍趺磁?,它依然存在,因?yàn)槭澜绮粫?huì)因你而改變。藝術(shù)的生活,交往藝術(shù):待人接物之道。

在商務(wù)禮儀中,有兩大基本原則:一是要擺正位置,二是要端正態(tài)度。所謂“在何位置思何職”,是什么身份就要做符合身份的事才合宜。比如要分清上級(jí)和下級(jí),長(zhǎng)輩和晚輩,主人和客人等等關(guān)系。干什么做什么,干什么說(shuō)什么,干什么像什么,才能達(dá)到良好的溝通。

做為一名酒店的服務(wù)人員,要嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行,在今后的工作中,微笑的聆聽(tīng)客戶的來(lái)電,耐心的解答客戶的請(qǐng)求,用一顆健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們的客戶,用一顆健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的工作,用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造酒店良好的服務(wù)品牌形象,使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給新老客戶留下美好的印象,爭(zhēng)取做到一名優(yōu)秀的酒店服務(wù)人員!這次參加了酒店組織的主管領(lǐng)班強(qiáng)化培訓(xùn)班的課程,使我有機(jī)會(huì)能聆聽(tīng)同行業(yè)資深專家的講座,面對(duì)面的和專老師進(jìn)行交流,接受指導(dǎo),在第一課時(shí)所講的主管領(lǐng)班必備酒店服務(wù)禮儀中,課程中所陳述的內(nèi)容,使我深有感觸。

作為一家高檔次的酒店,不僅具有先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備,豪華的裝潢,優(yōu)雅的環(huán)境,更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù),然而這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象,我個(gè)人認(rèn)為,好的第一印象是從初見(jiàn)客人的禮儀開(kāi)始的。

應(yīng)該說(shuō)我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié),但在具體的接待服務(wù)工作中,不是我們淡忘了禮儀禮節(jié),就是禮儀禮節(jié)做不到位,或者無(wú)法明顯地表達(dá)出來(lái),在這次培訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了去贊美、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),用包容的心態(tài)去看待事物,用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造酒店良好的品牌形象,使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給賓客留下美好的印象。

要切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為,我將按照王教授所講的服務(wù)禮儀的要求,努力規(guī)范自己的服務(wù)行為,做到標(biāo)準(zhǔn)化,正規(guī)化,在為賓客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)自身服務(wù)的價(jià)值,展示良好個(gè)人修養(yǎng)。

新紅運(yùn)酒店桑拿部休息廳主管

張鵬

20xx年4月26日

禮儀培訓(xùn)總結(jié) 篇3

自禮儀隊(duì)成立后,原有大二成員12人。在這學(xué)期新生到來(lái)之后我們加大了宣傳力度,于20xx年9月26由文體部部長(zhǎng)帶領(lǐng),我們?cè)?8級(jí)各班進(jìn)行了禮儀隊(duì)的招新宣傳工作,于是經(jīng)過(guò)初次挑選過(guò)后,一共成功招收了39名新成員。這些都給我們禮儀隊(duì)注入了新鮮的血液,為我們禮儀隊(duì)更長(zhǎng)久的發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

禮儀隊(duì)是一個(gè)系的形象大使,所代表的不僅僅僅是個(gè)人,更是我們整個(gè)系的形象,肩頭上沉甸甸的職責(zé)與使命,為了給新成員打造更高水準(zhǔn),更良好的形象,讓禮儀隊(duì)更加優(yōu)秀。禮儀隊(duì)于20xx年10月8日和10月10日由禮儀隊(duì)各組組長(zhǎng)給18級(jí)新成員們進(jìn)行了兩次培訓(xùn),在培訓(xùn)過(guò)程中我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

進(jìn)行培訓(xùn)的目的是為了秀麗的形象與良好的氣質(zhì),但過(guò)程是辛苦的也是嚴(yán)肅的。前兩次培訓(xùn)組長(zhǎng)為大家示范了站姿,走姿,以及在活動(dòng)中如何引領(lǐng)教師嘉賓入座。

之后我們還設(shè)置了模擬場(chǎng)景,讓新成員親身體驗(yàn)。選出一名同學(xué)模擬嘉賓,一名同學(xué)模擬禮儀人員,由禮儀人員帶領(lǐng)嘉賓入座。雖然訓(xùn)練很幸苦,可是每個(gè)成員在訓(xùn)練過(guò)程中都十分認(rèn)真刻苦,不怕苦不怕累。練習(xí)站姿時(shí),一站就是半個(gè)小時(shí),卻沒(méi)有人抱怨一句。大二各位組長(zhǎng)們也都個(gè)性的負(fù)責(zé),將自我所有會(huì)的,明白的,了解的全都教給她們。

最終我們?cè)?9名新成員中選定了幾名負(fù)責(zé)人。我們都相信禮儀隊(duì)在大家共同的努力下必須會(huì)越辦越好,成為基礎(chǔ)部一道靚麗的風(fēng)景線,為基礎(chǔ)部增添新的光彩,讓我們大家一齊拭目以待吧!

禮儀培訓(xùn)總結(jié) 篇4

為了進(jìn)一步提升女性的內(nèi)涵素養(yǎng),塑造女性外在的形象,提高婦女良好的文明素養(yǎng),打造出優(yōu)雅、知性、干練的成功女性。6月23日,xx靜怡學(xué)堂組織開(kāi)展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳播現(xiàn)代禮儀”專題培訓(xùn)課在xx縣陽(yáng)光半島大酒店舉行。

大家在活波輕松的氛圍中一起學(xué)習(xí),從優(yōu)雅心靈的引導(dǎo)開(kāi)始,通過(guò)外在魅力、優(yōu)雅姿態(tài)、音容笑貌、魅力聲音、中餐禮儀等全方位塑造,深刻意識(shí)到做為現(xiàn)代女性提升自我氣質(zhì)的重要性,以及如何提升自己的魅力氣質(zhì)。氣質(zhì)美看似無(wú)形,實(shí)為有形,它是一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度、個(gè)性特征、言行舉止等表現(xiàn)出來(lái)的。氣質(zhì)外化在一個(gè)人的舉手投足之間。走路的步態(tài),待人接物的風(fēng)度,皆屬氣質(zhì)。

優(yōu)雅是一種氣質(zhì),一種智慧,一種修養(yǎng),一種品質(zhì),一種境界。講究禮儀的女人,無(wú)論在什么場(chǎng)合都會(huì)顯示出與眾不同的風(fēng)采,令人感到如沐春風(fēng),得到他人的尊重。一個(gè)真正美麗的女人不僅有內(nèi)涵,而且同樣具有優(yōu)雅美好的儀態(tài)。

此次講座特邀卓愛(ài)形象高級(jí)禮儀培訓(xùn)師、香港塑美鳳凰禮儀學(xué)府高級(jí)禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師、全國(guó)商務(wù)人員職業(yè)資格認(rèn)證考評(píng)委員會(huì)形體儀態(tài)教練、xx靜怡學(xué)堂創(chuàng)始人趙靜婷為大家講課。講座中,趙靜婷老師用通俗易懂的語(yǔ)言配合學(xué)員互動(dòng)練習(xí)、示范指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)情景模擬等多種形式,將中餐禮儀做了一個(gè)透徹的解釋,使學(xué)員們愉快地參與學(xué)習(xí)并真正有所收獲。 此次講座旨在全縣女性中普及生活禮儀、職業(yè)禮儀、社會(huì)禮儀,引導(dǎo)廣大女性做文明禮儀的踐行者和推動(dòng)者,在全社會(huì)營(yíng)造人人學(xué)禮、人人懂禮、人人講禮的良好氛圍。

課后,大家普遍認(rèn)為此次學(xué)習(xí)受益匪淺,并表示要將堂課所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作生活中去,努力塑造個(gè)人良好氣質(zhì)形象。

通過(guò)本次講座,xx靜怡學(xué)堂收獲了開(kāi)展成人禮儀培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和友誼,為xx縣推廣現(xiàn)代禮儀規(guī)范做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

禮儀培訓(xùn)心得總結(jié)4篇


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禮儀培訓(xùn)心得總結(jié) 篇1

一、 通過(guò)職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn):

使我樹(shù)立了正確的從業(yè)觀念,樹(shù)立了干一行,愛(ài)一行的思想,知道了一個(gè)人是否有所作為,不在于他從事何種職業(yè),而在于他是否盡心盡力把所從事的工作做好。具備了我的從業(yè)意志與端正了我的工作態(tài)度;知道了成功物業(yè)助理應(yīng)有的素質(zhì),從而增強(qiáng)我的從業(yè)意識(shí),立志要做一個(gè)有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的合格物業(yè)助理。

二、 通過(guò)服務(wù)原則的培訓(xùn):

首先就是服務(wù)意識(shí),就是指在服務(wù)過(guò)程自覺(jué)與主動(dòng);接著是微笑,微笑是一種國(guó)際禮儀,能充分體現(xiàn)出一個(gè)人的熱情與魅力。還有對(duì)錯(cuò)原則、換位原則、機(jī)遇原則等等。

三、 通過(guò)這次培訓(xùn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得

1、 熱愛(ài)工作:當(dāng)你熱愛(ài)自己的工作,你就會(huì)快樂(lè)地、更容易地做好你的工作。

2、 迅速熟悉工作標(biāo)準(zhǔn)與方法:為了自己的企業(yè)與自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,我們必須能夠盡快地投入工作并勝任工作,以提高工作效率。

3、 要有熱情:物業(yè)工作主要是手頭工作,多做一些也不會(huì)累壞。所以我們要做到眼到、心到、身到、口到,主動(dòng)地工作。

4、 要有自信心:自信是最重要的東西,自信能幫助人排除各種障礙、克服各種困難,相信自己是最優(yōu)秀的。

5、 要學(xué)會(huì)做人:做人就是做一位敬業(yè)、感恩、樂(lè)于助人、講職業(yè)道德的人,真誠(chéng)做人、認(rèn)真做事,事業(yè)將會(huì)更成功

6、 責(zé)任:就是以公司利益為重,對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé);就是為業(yè)主負(fù)責(zé),給業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù);即使沒(méi)有人監(jiān)督你,你也會(huì)認(rèn)真地做好工作,這就是責(zé)任的表現(xiàn)。

7、 平常心面對(duì)工作中的不公平:在工作中沒(méi)有絕對(duì)的公平,位在努力者面前,機(jī)會(huì)總是均等的。沒(méi)有一定的挫折承受能力,今后如何能挑起大梁。

8、 團(tuán)隊(duì):發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)一致的追求,物業(yè)企業(yè)的工作由多種分工組成,非常需要團(tuán)隊(duì)成員的配合。具有團(tuán)隊(duì)精神、善于合作的員工與企業(yè)都更成功。

今后我們的工作需要,每天進(jìn)步一點(diǎn),創(chuàng)新一點(diǎn),多做一點(diǎn),完善物業(yè)管理體制。

禮儀培訓(xùn)心得總結(jié) 篇2

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。

禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引。

中國(guó)素以“文明古國(guó),禮儀之邦”著稱于世,講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而,無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節(jié)上,我總是覺(jué)得在這方面缺少了些什么。

實(shí)踐求真知,通過(guò)XX年12月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓(xùn),雖然是光盤(pán)播放,但是大家都認(rèn)真的觀看,我也感觸頗深,原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位。

那么,什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),做人的規(guī)則?!岸Y由心生”,一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人,禮是必備的基本教養(yǎng),必須表里如一?!拔拿鞫Y貌服務(wù),怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?!?/p>

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引。

職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的,即所謂的無(wú)規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌,即是辦公地點(diǎn),就不能放太多的私人物品,文件歸檔是否及時(shí)歸檔,辦公區(qū)的衛(wèi)生情況,個(gè)人著裝,這些都代表你的個(gè)人和公司的形象,給人第一印象,能夠給人以美感。因此,不過(guò)是這些禮儀,還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話,短信用語(yǔ),鞠躬禮到文明用語(yǔ),似乎我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起,是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位,還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情,大方自然,面帶微笑,聲量適中表達(dá)清楚,簡(jiǎn)明扼要,文明禮貌,掛電話時(shí)要確定掛好電話后再與其他人說(shuō)話,在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙,及時(shí)記錄。

當(dāng)開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音,重要電話不得不接時(shí),要先向在座各位道歉,然后只聽(tīng)不講,最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會(huì)上頻發(fā)短信,轉(zhuǎn)筆,補(bǔ)妝,蹺二郎腿,晃悠,這都是對(duì)發(fā)言者和其他會(huì)上同事的不尊重的行為。打電話時(shí)不要吃東西,與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯,是要落落大方,面帶微笑,不要拘謹(jǐn),這可是可遇不可求的機(jī)會(huì)呀。

同事之間溝通,上下級(jí)之間的溝通,一定要會(huì)說(shuō)話,說(shuō)好話,用語(yǔ)言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠(chéng),公私要分明,不要用手指人,背后不要議論別人,金錢往來(lái)要謹(jǐn)慎,私下里面不要抱怨等等。其實(shí)我們對(duì)禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以,我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來(lái)加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人,而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對(duì)外界,并且還要做到學(xué)以致用。

可以說(shuō),禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會(huì)待人接物,塑造良好形象,贏得社會(huì)尊重。”所以說(shuō):知禮懂禮,注重文明禮儀,是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一,是人們成就事業(yè),獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用,將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中,再不斷地學(xué)習(xí),一步一步完善自己,爭(zhēng)取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)。

禮儀培訓(xùn)心得總結(jié) 篇3

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。

禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引。

中國(guó)素以“文明古國(guó),禮儀之邦”著稱于世,講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而,無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節(jié)上,我總是覺(jué)得在這方面缺少了些什么。

實(shí)踐求真知,通過(guò)2021年12月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓(xùn),雖然是光盤(pán)播放,但是大家都認(rèn)真的觀看,我也感觸頗深,原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位。

那么,什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),做人的規(guī)則?!岸Y由心生”,一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人,禮是必備的基本教養(yǎng),必須表里如一?!拔拿鞫Y貌服務(wù),怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?!?/p>

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引。

職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的,即所謂的無(wú)規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌,即是辦公地點(diǎn),就不能放太多的私人物品,文件歸檔是否及時(shí)歸檔,辦公區(qū)的衛(wèi)生情況,個(gè)人著裝,這些都代表你的個(gè)人和公司的形象,給人第一印象,能夠給人以美感。因此,不過(guò)是這些禮儀,還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話,短信用語(yǔ),鞠躬禮到文明用語(yǔ),似乎我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起,是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位,還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情,大方自然,面帶微笑,聲量適中表達(dá)清楚,簡(jiǎn)明扼要,文明禮貌,掛電話時(shí)要確定掛好電話后再與其他人說(shuō)話,在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙,及時(shí)記錄。

當(dāng)開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音,重要電話不得不接時(shí),要先向在座各位道歉,然后只聽(tīng)不講,最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會(huì)上頻發(fā)短信,轉(zhuǎn)筆,補(bǔ)妝,蹺二郎腿,晃悠,這都是對(duì)發(fā)言者和其他會(huì)上同事的不尊重的行為。打電話時(shí)不要吃東西,與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯,是要落落大方,面帶微笑,不要拘謹(jǐn),這可是可遇不可求的機(jī)會(huì)呀。

同事之間溝通,上下級(jí)之間的溝通,一定要會(huì)說(shuō)話,說(shuō)好話,用語(yǔ)言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠(chéng),公私要分明,不要用手指人,背后不要議論別人,金錢往來(lái)要謹(jǐn)慎,私下里面不要抱怨等等。其實(shí)我們對(duì)禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以,我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來(lái)加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人,而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對(duì)外界,并且還要做到學(xué)以致用。

可以說(shuō),禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會(huì)待人接物,塑造良好形象,贏得社會(huì)尊重。”所以說(shuō):知禮懂禮,注重文明禮儀,是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一,是人們成就事業(yè),獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用,將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中,再不斷地學(xué)習(xí),一步一步完善自己,爭(zhēng)取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)。

禮儀培訓(xùn)心得總結(jié) 篇4

時(shí)值盛夏,我們?nèi)w教師不畏酷暑,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范與指導(dǎo)》,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)淺談如下:

首先,注重禮儀修養(yǎng)是前提。也許有人認(rèn)為,教師只要書(shū)教得好,講不講究禮儀無(wú)所謂;但我深深地感到講究禮儀很重要,教師不但要注重禮儀規(guī)范,而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂工程師的教師,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和成長(zhǎng)進(jìn)步的導(dǎo)師,是學(xué)生學(xué)習(xí)、效仿的榜樣。教師的音容笑貌、言談舉止、衣著打扮、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、人格魅力等,無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。而只有教師注重禮儀修養(yǎng),才會(huì)在平時(shí)的工作和生活中為人師表,塑造出優(yōu)良的師德形象。正如前蘇聯(lián)杰出教育家馬卡連柯說(shuō):“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師,已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。最好還是請(qǐng)他到角落里,在那里去擦鼻涕,叫誰(shuí)也不要看見(jiàn)他?!笨梢?jiàn)教師注重禮儀的重要性。因此,教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣,才能樹(shù)立教師的威信,才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

其次,施展禮儀修養(yǎng)是核心。具體來(lái)說(shuō),我認(rèn)為,優(yōu)良的教師禮儀應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn):作為教師,在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),應(yīng)關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn),擁護(hù)改革開(kāi)放政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書(shū)育人,甘于奉獻(xiàn);關(guān)心學(xué)生的思想道德?tīng)顩r,工作責(zé)任心強(qiáng),有進(jìn)取精神;注重獲取新的知識(shí),不斷鉆研業(yè)務(wù),不斷完善自身形象。

社會(huì)對(duì)教師形象的要求是多方面多層次的,教師主要面對(duì)的是學(xué)生、父母、黨和國(guó)家,不同對(duì)象會(huì)從不同的角度、不同出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題,自然就會(huì)對(duì)教師提出不同層次的要求,因此我們作為一名教師,對(duì)自己形象的要求也要從多方入手。在學(xué)生眼里,知識(shí)豐富、平易近人的老師是最好的;在父母眼里,書(shū)教的好,對(duì)待孩子有慈母心的老師是最好的;黨和國(guó)家對(duì)教師的要求就是培育出全面發(fā)展的或有一技之長(zhǎng)的優(yōu)秀人才。教師只有明確各方要求,才能更好的完成自己的本職工作。教師在平時(shí)的生活和工作中恰到好處的施展教師禮儀,將會(huì)起到事半功倍的好效果。

再次,強(qiáng)化禮儀修養(yǎng)是必要。提高自身素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良修養(yǎng),具備文明禮儀,是新時(shí)代賦予我們的要求。從內(nèi)心到外表不斷完善自我,美化自我,向外界展示自我的風(fēng)采,將有助于提高我們的生活質(zhì)量;學(xué)習(xí)交際藝術(shù),掌握交際技巧,將有助于我們事業(yè)的發(fā)展。

總之從事了教師這一職業(yè),就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,注意自我完善,自我發(fā)展,自我超越,提高自身的教學(xué)能力,規(guī)范自我形象,做一位現(xiàn)代認(rèn)識(shí)、服務(wù)認(rèn)識(shí)強(qiáng)的教師,真正地做到為人師表。 以自己的人格魅力潛移默化的影響著一屆又一屆學(xué)生。

幼兒禮儀教育工作總結(jié)1500字模板3篇


寸陰必珍,寸陽(yáng)必爭(zhēng)。上階段的結(jié)束意味著新階段的開(kāi)始,這是為了你的工作可以更好的進(jìn)行下去,我們需要認(rèn)真面對(duì)工作總結(jié)這項(xiàng)工作。關(guān)于工作總結(jié)我們?cè)趺醋珜?xiě)呢?編輯陸續(xù)為大家整理了幼兒禮儀教育工作總結(jié),歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

幼兒禮儀教育工作總結(jié) 篇1

課題研究,主要做了以下幾項(xiàng)工作:

一、制定幼兒文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究目標(biāo)

我們針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),通過(guò)討論制定研究目標(biāo):小班孩子文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要從講普通話,說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣如:主動(dòng)問(wèn)好、說(shuō)禮貌用語(yǔ)等入手;中班組則從學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語(yǔ)、玩具玩后分類擺放兩方面著手;大班組從文明禮儀、生活自理方面入手。

二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

我們充分利用幼兒園的環(huán)境,來(lái)滲透文明禮儀養(yǎng)成教育的內(nèi)容:在小班活動(dòng)室里張貼可愛(ài)標(biāo)志提醒孩子應(yīng)該怎樣做一個(gè)有禮貌的人,墻面上用圖文并茂的形式提示孩子應(yīng)該在什么時(shí)候使用禮貌用語(yǔ),主題墻上有孩子禮貌行為的表?yè)P(yáng)照片,精彩的禮貌兒歌和故事,區(qū)角內(nèi)有禮貌交流的提示語(yǔ),禮貌習(xí)慣的小提示……處處都有禮貌交流的環(huán)境,時(shí)刻提醒孩子們:禮貌交流,因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

孩子是教師的一面鏡子,教師的言談舉止都會(huì)給孩子留下深刻的印象,起到潛移默化的影響,因此,我們注重自己的行為,首先使用普通話,學(xué)起了禮儀,日常生活中互相督促,讓自己先做一個(gè)有禮貌的人,講文明的人,懂禮儀的人:早上主動(dòng)和孩子打招呼,不隨意打斷孩子的講話,用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的手勢(shì)與孩子交流……教師的身教起到了潛移默化的作用。

三、積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

1、參觀交流

我們教師首先使用普通話、禮貌用語(yǔ)為孩子創(chuàng)造禮貌氛圍,再通過(guò)參觀大班孩子的游戲、活動(dòng)等多展示,學(xué)習(xí)大班孩子的普通話及禮貌用語(yǔ)。使中、小班孩子的交流范圍擴(kuò)大,在老師和大班孩子禮貌言行的示范和熏陶下,我們中、小班孩子很快學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ),知道碰撞了別人,會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,別人幫助了自己會(huì)說(shuō)“謝謝”等。

2、日常生活中的滲透與養(yǎng)成

一般習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)歷四個(gè)階段:從被動(dòng)到自發(fā),再到自覺(jué),最后到主動(dòng)的過(guò)程。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能成功的,它需要一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)持,反復(fù)的運(yùn)用,讓文明禮儀成為一種穩(wěn)定的、自動(dòng)化的言行規(guī)范。因此在日常生活中老師就要做有心人,時(shí)刻注意文明禮儀交流習(xí)慣的培養(yǎng),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì),時(shí)常提醒,經(jīng)常運(yùn)用。早上有些孩子不能主動(dòng)跟老師、同伴問(wèn)好,教師主動(dòng)上前有禮貌地問(wèn)好、親切表情的提示等多種方式來(lái)提醒幼兒,每天堅(jiān)持讓孩子形成習(xí)慣;有些孩子不小心弄疼別人時(shí),不會(huì)主動(dòng)道歉,教師就用溫和的語(yǔ)言和眼神提示他;當(dāng)孩子在七嘴八舌討論時(shí),教師用標(biāo)識(shí)和手勢(shì),告訴孩子一個(gè)一個(gè)講;當(dāng)孩子們?cè)谏⒉接龅绞烊藭r(shí),提醒孩子喊出禮貌的稱呼。

在節(jié)日活動(dòng)中滲透文明禮儀教育。如國(guó)慶節(jié)時(shí)為了讓幼兒了解我們偉大的祖國(guó),萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,我們大、中、小班不分層次,先學(xué)習(xí)一些基本常識(shí),如國(guó)旗、國(guó)徽的樣子、顏色及來(lái)歷、代表意義,然后根據(jù)本年齡段幼兒操作能力而進(jìn)行的一些粘貼、圖畫(huà)或手工折紙。或者是配合主題要求,認(rèn)識(shí)一些少數(shù)民族服飾特點(diǎn)、習(xí)俗,我國(guó)的名勝古跡及讓世界矚目的珍稀動(dòng)物等等;重陽(yáng)節(jié)期間,中大班開(kāi)展了形式多樣的慶祝活動(dòng),以“讓幼兒體驗(yàn)與老人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感”為總目標(biāo),將孩子們的爺爺奶奶邀請(qǐng)到了幼兒園,與孩子們互動(dòng),取得了很好的教育效果,到鎮(zhèn)敬老院給爺爺奶奶表演了精彩的節(jié)目的節(jié)目,讓老人看到小朋友純真活潑的一面。同時(shí),老人們也與孩子們進(jìn)行了互動(dòng),為大家講故事,與孩子們表演手語(yǔ)操,最后,孩子們和爺爺奶奶分享了糖果、橘子、蘋(píng)果、點(diǎn)心等,并為爺爺奶奶敲背捶腿、送祝福,活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。新年來(lái)臨之際,各班開(kāi)展了豐富多彩的迎新年活動(dòng),快樂(lè)有趣的親子游戲、精彩紛呈的文藝表演、還有的班級(jí)組織家長(zhǎng)、幼兒一起包餃子,吃團(tuán)圓飯,充分展現(xiàn)了濃濃的節(jié)日喜慶、團(tuán)圓氣氛……生活處處有教育,從每個(gè)點(diǎn)滴關(guān)注,讓習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

四、家園合作,教育一致

我國(guó)古代孟母三遷、岳母刺字的故事,充分反映了良好的家庭教育在造就優(yōu)秀人物過(guò)程中的作用。愛(ài)迪生的成功得益于其母精心的早期啟蒙。家庭教育是影響孩子成人成才的一個(gè)重要因素。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的教育,家園互動(dòng)、經(jīng)常交流、反饋信息,因此我們也積極尋求家長(zhǎng)的支持,利用家長(zhǎng)會(huì)、家園共育欄向家長(zhǎng)宣傳,以取得家長(zhǎng)的積極支持和配合。讓家長(zhǎng)更積極地投入到文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育中來(lái)。

課題研究使教師的教書(shū)育人能力得到的提高。在課題研究實(shí)施過(guò)程中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、嘗試等手段,轉(zhuǎn)變了教育,樹(shù)立了正確教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中,有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,并將習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿一日活動(dòng)的始終;在平時(shí)更注重了自身言教的道理,同時(shí),也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通,有效地利用了家長(zhǎng)資源,做到了家園同步。在專業(yè)發(fā)展方面,我體會(huì)到了科研成功的樂(lè)趣,讓我感受到了科研樂(lè)趣,完成了課題從立項(xiàng)開(kāi)始到結(jié)題的整個(gè)過(guò)程,使我對(duì)平日工作能夠進(jìn)行反思與研究,使科研活動(dòng)充滿了活力。

播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣,收獲一種人生。讓我們每個(gè)人都擁有好的工作、生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,把好習(xí)慣融于孩子的一日生活之中,為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松、愉快地環(huán)境,在尊重幼兒好玩、好奇、好贊揚(yáng)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上,讓幼兒在和諧的氛圍中進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

幼兒禮儀教育工作總結(jié) 篇2

我國(guó)是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),它不但形成了燦爛的文化,而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。xx幼兒園也把禮儀放到了最重要的位置上,所有的孩子在秉承個(gè)性化、國(guó)際化的理念下,也變成了懂禮的孩子。20xx年是幼兒園的禮儀年,在這一年里孩子們學(xué)會(huì)了很多很多,但我們沒(méi)有終止對(duì)孩子的禮儀教育,在今年幼兒園又引進(jìn)了“六加一”禮儀教育。

一、“六加一”受到家長(zhǎng)的歡迎自從有了更加系統(tǒng)的禮儀教育之后,家長(zhǎng)更加重視了孩子們的禮儀教育,而且家長(zhǎng)還反映這套教材非常適合孩子們,孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了很多的道理,家長(zhǎng)還積極的配合幼兒園,若幼兒園在禮儀方面有什么需要,家長(zhǎng)非常的配合,并且有需要幼兒完成的習(xí)題,家長(zhǎng)也能輔導(dǎo)孩子完成,有一位家長(zhǎng)說(shuō):昨天晚上孩子問(wèn)我,媽媽我不洗手是不是就要死了,如果我死了,就剩下你和爸爸啦!那我還是吃飯前洗手吧!這就是禮儀教育給孩子帶來(lái)的影響,家長(zhǎng)都非常的喜歡這套教材。而且對(duì)教材里的知識(shí)也很喜歡,因?yàn)橛泻⒆幼约号袛嗟牡胤?,這樣就不用死板的教孩子關(guān)于禮儀的知識(shí)啦!

二、教師系統(tǒng)的教育有了這套教材,教師反應(yīng)的也很好,教師說(shuō):幼兒都非常喜歡上禮儀課,而且對(duì)于書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)還有需要背誦的地方,幼兒都能爛熟于心,不需要教師過(guò)多的提醒,而且當(dāng)問(wèn)到其中的知識(shí)點(diǎn)時(shí),幼兒都能說(shuō)出其中的緣由,并能把學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中。在幼兒園的中班里,教師們開(kāi)展了一節(jié)“敲門的課”的教學(xué),在所有孩子上完這堂課后,他們真的變了,現(xiàn)在能看到中班的大多數(shù)寶寶都能敲門了,而且不需用教師的提醒,非常的好,我們看到非常的欣慰。

三、幼兒的歡樂(lè)園聽(tīng)“啦啦啦啦小朋友學(xué)禮儀”在幼兒園經(jīng)常能聽(tīng)到這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲,這就是禮儀,孩子們經(jīng)常在走廊里唱,我們沒(méi)有想到禮儀這樣抽象的知識(shí),孩子們能學(xué)的這么好,他們都非常的喜歡,我相信“六加一”會(huì)在xx開(kāi)花結(jié)果的。

四、園領(lǐng)導(dǎo)和六加一的高度重視孩子們現(xiàn)在真的變得越來(lái)越有禮貌了,同時(shí)也非常的感謝“六加一”的禮儀教育,在所有教師聽(tīng)了禮儀教育方法后,教師都在摸索中學(xué)習(xí),這套教材還有光盤(pán)、講座、掛圖等。真的很好,孩子能更直觀的學(xué)習(xí)到各種禮儀知識(shí),我們看到孩子進(jìn)步很大,我們真的很欣慰。

五、計(jì)劃的有序落實(shí)您為我們提供了專業(yè)的月計(jì)劃,教師能按照計(jì)劃有序的進(jìn)行,并且在書(shū)里還有各個(gè)節(jié)日,在節(jié)日又增添了很多的歡樂(lè)氛圍,孩子們自不知不覺(jué)中學(xué)到了太多太多。

六、感恩的樂(lè)趣我們迎來(lái)了“感恩節(jié)”,在感恩節(jié)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了全園的護(hù)蛋活動(dòng),在護(hù)蛋中孩子們真真切切的感覺(jué)到了爸爸媽媽的辛苦,而且也更加的感謝自己的爸爸媽媽,護(hù)蛋活動(dòng)也給父母?jìng)兒艽蟮母邢?,有很多家長(zhǎng)都說(shuō)幼兒園真好,希望以后能多搞幾次這樣的活動(dòng),也反映了孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩,在護(hù)蛋中能看到孩子們辛辛苦苦的保護(hù)著自己的蛋,有怕蛋碎了抱著的,有怕蛋寶寶冷的,把蛋放在懷里的,有摟著自己的蛋睡覺(jué)的,孩子們也很喜歡這個(gè)活動(dòng)。

禮儀教育非常的重要,只要幼兒園和家長(zhǎng)同心合力,孩子們會(huì)越來(lái)越知禮、懂禮,讓禮儀伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天。

幼兒禮儀教育工作總結(jié) 篇3

“阿姨叔叔早上好!”“小朋友們?cè)缟虾茫 ?0月份,幼兒園的“禮儀小天使”在門口迎接小朋友們的到來(lái),他們面帶微笑,用標(biāo)準(zhǔn)嘹亮的普通話向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們問(wèn)好。孩子們認(rèn)真的表情和規(guī)范的禮貌用語(yǔ)成了幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線。這是幼兒園禮儀教育的方式之一。

禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點(diǎn)。我園將9月定為文明禮儀月,10月繼續(xù)開(kāi)展。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,規(guī)范文明禮儀”為主題,寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動(dòng)中,積極倡導(dǎo)文明、健康、和諧的社會(huì)語(yǔ)言生活和良好的文明行為。在我園的各個(gè)班級(jí)教室,可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份,調(diào)查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果,“在采訪中發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn),爺爺奶奶只會(huì)講幾句,以后我們要好好糾正他們的發(fā)音?!焙⒆觽冇X(jué)得大家都會(huì)講普通話,溝通起來(lái)更方便了。

幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點(diǎn),確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容。重點(diǎn)教育大班孩子餐桌禮儀、規(guī)范生活禮節(jié),學(xué)說(shuō)“接待語(yǔ)”;規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀,學(xué)說(shuō)“合作語(yǔ)”;小班、小小班孩子結(jié)合課堂教學(xué)培養(yǎng)孩子學(xué)說(shuō)“謙讓語(yǔ)”、“問(wèn)候語(yǔ)”。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習(xí)慣。

“大手牽小手“的活動(dòng)讓中大班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹,不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的趣味性,激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長(zhǎng)大的愿望,同時(shí)更加能夠培養(yǎng)中大班幼兒的責(zé)任心和愛(ài)心。

其中開(kāi)展的活動(dòng)有:

1)我是小導(dǎo)游:小班幼兒熟悉園所環(huán)境,熱愛(ài)幼兒園;中、大班幼兒能夠熟練講解園所環(huán)境,并認(rèn)真帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園。

2)我當(dāng)小老師:小班幼兒了解區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,熟悉各種玩具的玩法。中、大班幼兒能夠調(diào)理清楚的講解規(guī)則,示范玩具的玩法。等等……

10月通過(guò)禮儀活動(dòng)的繼續(xù),我覺(jué)得幼兒變得更加懂禮貌了。具體體現(xiàn)為:十月國(guó)慶節(jié),幼兒知道十月一日是中國(guó)母親的生日。通過(guò)微笑的學(xué)習(xí),幼兒明白了對(duì)人微笑是一種禮貌的表現(xiàn)。所以,很多幼兒在早上入園或下午離園時(shí),都保持微笑。通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)的妙用,讓幼兒知道小手還有不同的用處:依次有交警、指揮家、聾啞人和裁判的手勢(shì)的基本動(dòng)作。家長(zhǎng)的小幫手、祝賀生日:讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間,重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日。我們要怎么幫爺爺奶奶過(guò)節(jié)日。

以上都是通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒所吸取的精華。但是,我覺(jué)得對(duì)以上的課題,幼兒掌握得較淺顯。他們只知道十月一日國(guó)慶節(jié),對(duì)愛(ài)國(guó)熱情的感染力也有需要加強(qiáng)。農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié),幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與熱愛(ài)。

我園還將文明禮儀活動(dòng)深入到家庭,讓家長(zhǎng)參與到文明禮儀活動(dòng)中來(lái),給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的禮儀環(huán)境。

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)


時(shí)間流逝的剛剛好,新一階段的工作正在到來(lái),是時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備上階段的工作總結(jié)了,總結(jié)能夠幫助我們提升對(duì)自身能力的認(rèn)知,有哪些好的工作總結(jié)模板值得借鑒呢?小編經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié),歡迎分享給你的朋友!

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了進(jìn)一步落實(shí)《中共**國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則(修訂)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,進(jìn)一步落實(shí)德育教育的首要地位,進(jìn)一步推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開(kāi)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),把文明禮儀活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng),制定了學(xué)校實(shí)施方案,落實(shí)了由分管德育的副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),強(qiáng)化了校團(tuán)委、政教處、教導(dǎo)處、健康教育處的職責(zé),充分發(fā)揮這些組織在學(xué)校管理工作中的作用。結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們創(chuàng)造性地開(kāi)展了以下活動(dòng)。

一、教師的示范作用。

我們學(xué)校的教師都能以身作則,做到“學(xué)高為師,身正為范”。率先垂尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,能充分認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)中言傳身教,能嚴(yán)格要求自己,做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。

2、 學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓其深入人心。

我校就《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳和深入的學(xué)習(xí)。在開(kāi)學(xué)典禮上,利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范,學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳,營(yíng)造教育氣氛。每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。

各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。

學(xué)校團(tuán)委借建國(guó)65周年的契機(jī),還利用宣傳窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)、征文活動(dòng)等,讓學(xué)生了解和掌握與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、生活禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),以“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),開(kāi)展禮儀、禮節(jié)、禮貌教育。要求學(xué)生從我做起,從身邊的小事做起,營(yíng)造了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和宣傳禮儀的濃厚氛圍,全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

3、 從日常訓(xùn)練開(kāi)始,使文明具體化。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要求學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,學(xué)校從最簡(jiǎn)單的坐立行語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言等方面入手開(kāi)展“文明伴我行”活動(dòng)。

(1) 全校集合戰(zhàn)線,進(jìn)入秩序訓(xùn)練。

(二)做操動(dòng)作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練。

(3) 站立、站立和行走的軍事訓(xùn)練。

(四)進(jìn)校時(shí)問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。

(5) 國(guó)歌和升旗儀式的規(guī)范訓(xùn)練。

4、 以義務(wù)清潔的具體行動(dòng)營(yíng)造文明環(huán)境。

為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處,學(xué)校團(tuán)委號(hào)召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”,對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,人人分享勞動(dòng)成果,人人從勞動(dòng)中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。把維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作為你自己的事。同時(shí),學(xué)校政教部門還對(duì)教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、樓梯間衛(wèi)生、校園衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任承包制。

各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗每天兩次檢查外,政教處還每周不定期突擊檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)天公布,并在班級(jí)量化管理中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)?!拔拿鞫Y儀示范班級(jí)”、“文明禮儀之星”等評(píng)比活動(dòng),將文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、孝心教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育、生態(tài)教育緊密結(jié)合,促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

五、讓文明禮儀走進(jìn)課堂

把文明禮儀教育寓于學(xué)科教育中,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素,能學(xué)禮儀、講禮儀,從而使學(xué)生懂得了尊重知識(shí),尊重教師,尊重同學(xué)。

6、 讓文明禮儀走進(jìn)家庭和社會(huì)。

我校已把校園文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)成果拓寬到家庭,延伸到社會(huì),教育學(xué)生在社會(huì)上帶頭講文明、講禮儀、講秩序,敢于糾正社會(huì)上的不文明行為,充分發(fā)揮學(xué)校的示范和輻射作用。

通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,我校的師生員工中普及了禮儀常識(shí),提高了禮儀意識(shí),加強(qiáng)了禮儀實(shí)踐,使學(xué)生成了文明禮儀行動(dòng)的先鋒,也使我們的學(xué)校成為了文明禮儀的宣傳和示范的窗口。

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開(kāi)展了為期三個(gè)多月的“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校開(kāi)展工作情況總結(jié)如下:

一、宣講禮儀,提升認(rèn)識(shí)

積極開(kāi)展組織宣傳工作,召開(kāi)會(huì)議向?qū)W生們宣傳文明禮儀的相關(guān)知識(shí),讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)文明禮儀教育活動(dòng)的意義和作用。為此,創(chuàng)設(shè)“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí),利用調(diào)查問(wèn)卷、板報(bào)、櫥窗、廣播、電子屏等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

二、開(kāi)展活動(dòng),循序漸進(jìn)。

1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。為充分了解禮儀知識(shí),我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng),要求全校學(xué)生從校園、教室、寢室、餐廳等公共場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為,然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。利用學(xué)校的版面、宣傳單向全校師生發(fā)出倡議,共同聯(lián)起手來(lái)抵制身邊的不文明行為。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),學(xué)校的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)

為讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性,我校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),如以“文明禮儀伴我行”為主題的征文活動(dòng),文明禮儀主題班會(huì),“文明禮儀從我做起”千人簽名活動(dòng)等。學(xué)生們積極響應(yīng),各項(xiàng)活動(dòng)都取得了良好的成效。從近百篇的征文活動(dòng)文稿中,擇優(yōu)展示,共評(píng)選出12篇優(yōu)秀文章,并制作成精華版,通過(guò)版面的形式,向全校師生展示。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)學(xué)校始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、樹(shù)立典型,鞏固成果

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中,"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"一直貫穿始終。"文明學(xué)生"的爭(zhēng)當(dāng),必須是通過(guò)班級(jí)推薦、班主任核查、年級(jí)管理人員核實(shí)、學(xué)校評(píng)選四道程序。通過(guò)層層把關(guān),評(píng)選出“杰出文明禮儀學(xué)生”8人,“優(yōu)秀文明禮儀班級(jí)”4個(gè),“優(yōu)秀文明寢室”4個(gè),在總結(jié)大會(huì)上表彰,樹(shù)立典范。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展,校園內(nèi)興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題,通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng),使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,校容校貌有了較大程度的改觀。但是中學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這不是結(jié)束,而是開(kāi)始。我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇3

后石門小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)總述

2012.9.18

今年九月是全國(guó)第9個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”,也是北京市“文明交通出行引導(dǎo)月”。為進(jìn)一步培育和弘揚(yáng)“北京精神”,引導(dǎo)學(xué)生做文明有禮的小學(xué)生,我校結(jié)合中心校要求開(kāi)展了如下活動(dòng):

1、新學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)校召開(kāi)校會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)生十個(gè)文明形象、小學(xué)生守則以及學(xué)校日常行為規(guī)則,教育學(xué)生講秩序懂禮儀,使學(xué)生懂得良好習(xí)慣是人生之基。

2新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上舉行了隆重的升旗活動(dòng)。王山泉主任帶領(lǐng)大家回憶了“7.21"水災(zāi),生動(dòng)講述了所見(jiàn)所聞及所感,并告訴學(xué)生愛(ài)祖國(guó)首先愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園班級(jí)、愛(ài)自己的家人同學(xué),為學(xué)生上了愛(ài)國(guó)主義教育第一課。

3、開(kāi)學(xué)后,各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生十個(gè)文明形象》、文明禮儀常規(guī):坐車有序上下車,主動(dòng)讓座;放學(xué)排好路隊(duì),戴上小黃帽;課間樓道內(nèi)輕聲慢步靠右行,不喧嘩;在升、降國(guó)旗時(shí),他們認(rèn)真地站起來(lái)向隊(duì)禮敬禮,會(huì)唱國(guó)歌;課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境等,班主任還帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行演練,強(qiáng)化學(xué)生的行為。

4我校積極開(kāi)展安全工作,開(kāi)展交通安全教育。開(kāi)學(xué)第一天我校領(lǐng)導(dǎo)與兩輛校車司機(jī)、票員進(jìn)行溝通,核對(duì)坐車人數(shù),對(duì)司機(jī)強(qiáng)調(diào)不能超載,并說(shuō)明坐車記錄表的使用,得到司機(jī)大力支持。召開(kāi)坐車學(xué)生安全會(huì),教育學(xué)生有序上下車,懂禮讓,車上不打鬧,服從安排,等車時(shí)有禮有序,在指定地點(diǎn)按時(shí)排隊(duì)等車。

5為了加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,我們學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。主題為“講秩序,懂規(guī)矩”。會(huì)上,王山泉主任向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況,引導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子盡快進(jìn)入一年級(jí),適應(yīng)學(xué)校生活。

賈書(shū)彥老師精心準(zhǔn)備,與家長(zhǎng)交流了培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備及學(xué)校各項(xiàng)要求,都得到家長(zhǎng)的大力支持。

6、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)感恩教育,教師節(jié)我校積極開(kāi)展“感恩教師”系列活動(dòng)。學(xué)生以不同形式為老師送上了節(jié)日的祝福,有的給老師寫(xiě)信、有的發(fā)短信、有的當(dāng)面送上祝福,有的親手制作賀卡送給老師,教室內(nèi),同學(xué)們拿起彩色粉筆繪出自己的祝福,通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了師生感情,學(xué)生體會(huì)感受愛(ài),體驗(yàn)感恩。

7為提高學(xué)生的消防安全意識(shí),石門小學(xué)在9月17日后舉行了消防安全演練?;顒?dòng)中,輔導(dǎo)員王艷榮結(jié)合本校及周邊環(huán)境進(jìn)行了防火教育,崔春龍老師講解并示范正確使用滅火器的方法,老師和學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作。通過(guò)活動(dòng),提高師生的消防意識(shí),使學(xué)生進(jìn)一步了解滅火器的使用方法,掌握滅火器的操作方法,提高操作能力。

8隆重舉行升旗儀式,培育民族精神,弘揚(yáng)北京精神開(kāi)展國(guó)旗教育。劉鳳建老師的主題為“文明禮儀從點(diǎn)滴做起”的國(guó)旗下講話教育學(xué)生愛(ài)國(guó)首先愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)自己,從小養(yǎng)成良好文明習(xí)慣,良好習(xí)慣要從點(diǎn)滴做起。

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇4

文明教育的主題一直是我的主題教育。9月,召開(kāi)師生文明禮儀教育動(dòng)員會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織,精心安排,貫徹落實(shí)。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),全校師生基本做到日常行為講規(guī)范,人際交往講禮貌,社會(huì)活動(dòng)講文明,基本達(dá)到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個(gè)文明”要求,為打造文明和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織

學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)之后,全校師生高度重視,統(tǒng)一思想,迅速行動(dòng)起來(lái),把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程;把開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實(shí)。各年級(jí)組切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),依據(jù)學(xué)校制定的活動(dòng)方案要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。我們做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位,確?;顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開(kāi)展。

二、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,在學(xué)校內(nèi)加大宣傳力度,通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì),利用班會(huì)、校園廣播站、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、以及校園櫥窗欄等形式,營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求,認(rèn)清其目的、意義。充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求,是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求,是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳,廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。

文明禮儀意識(shí)深入人心,成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng),形成了人人講文明、講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內(nèi)容豐富

自文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),各層次的創(chuàng)新載體開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富。主要做法如下:

1加強(qiáng)語(yǔ)言文明教育,凈化學(xué)生心靈,培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語(yǔ),即“您”!“您好!”“請(qǐng)!”“謝謝!”“再見(jiàn)!”“對(duì)不起!”“沒(méi)關(guān)系”!

②、遵守校園文明秩序,貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

③、倡導(dǎo)“五心”,即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理健康,不和家長(zhǎng)賭氣,不頂撞師長(zhǎng),不“冷落”同學(xué),不私自離開(kāi)家庭和學(xué)校。

2注重文明禮貌,倡導(dǎo)文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生思想教育的重要組成部分和日常行為的基本要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生一日常規(guī)》教育,使學(xué)生做到:尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);著裝得體,衣著整潔;談吐舉止文明,使用禮貌用語(yǔ);在公共場(chǎng)合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙,不喝酒;不打架,不罵人;不破壞公物,不踩折花草樹(shù)木;男女生之間無(wú)不文明交往現(xiàn)象。

三。開(kāi)展健康競(jìng)賽,營(yíng)造和諧氛圍,建設(shè)文明校園。

不亂扔果皮、紙屑、隨地吐痰、廢水、剩菜,做好課堂文化建設(shè)。各班級(jí)開(kāi)展“講衛(wèi)生競(jìng)賽”活動(dòng),既要重視個(gè)人衛(wèi)生,又要講究公共衛(wèi)生,把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂(lè)園。

4推進(jìn)班級(jí)風(fēng)氣建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),珍惜集體榮譽(yù)。

①、采取樹(shù)立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理,使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng),不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。

② 以集體榮譽(yù)為重,不違反紀(jì)律、不文明行為、正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、友好的同學(xué)關(guān)系、互助互學(xué),建設(shè)文明課堂。

四、工作落實(shí)、初顯成效

通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里,每天都能感受到學(xué)生向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà),養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;學(xué)生們穿校服上學(xué),大部分學(xué)生做到整潔、大方、得體、漂亮。

廣大學(xué)生都能自覺(jué)熱愛(ài)校園環(huán)境,不少學(xué)生自覺(jué)做好清潔工作,基本杜絕了臟、亂、差的現(xiàn)象。以遵守學(xué)校規(guī)章制度、課堂紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣為基本要求;把專心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。形成了“誠(chéng)實(shí)、刻苦、守紀(jì)、尊師”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風(fēng)氣,營(yíng)造了積極向上的校園育人環(huán)境,推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

文明禮儀教育實(shí)踐不僅規(guī)范了師生的文明行為和日常行為,而且對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。班主任可以以文明禮儀實(shí)踐為契機(jī),不斷改進(jìn)工作方法,搞好課堂氣氛建設(shè)。雖然學(xué)校開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,加強(qiáng)中學(xué)思想道德建設(shè),把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去,努力創(chuàng)辦臨汾市級(jí)名校,為全校上下講規(guī)范,做研究型教師,創(chuàng)特色品牌教育奠定良好的基礎(chǔ)和提供有力的保證。

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇5

興隆九義學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)總述

文明禮儀教育是我校校長(zhǎng)一直堅(jiān)持的主題教育活動(dòng)。本學(xué)期,為把我校創(chuàng)建成為全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地,創(chuàng)建文明和諧校園,學(xué)校成立了由肖校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),團(tuán)委,大隊(duì)部及教研組長(zhǎng)為成員的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。三月份,召開(kāi)了全校師生文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員大會(huì)上毛建偉副校長(zhǎng)對(duì)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作了具體周密的部署。

領(lǐng)導(dǎo)要重視,精心組織,精心安排,狠抓落實(shí),不斷推進(jìn)。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),全校師生基本做到日常行為講規(guī)范,人際交往講禮貌,社會(huì)活動(dòng)講文明,基本達(dá)到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個(gè)文明”要求,為打造文明和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織

學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)之后,全校師生高度重視,統(tǒng)一思想,迅速行動(dòng)起來(lái),把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程;把開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實(shí)。各年級(jí)組切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立了由毛建偉任組長(zhǎng),各班主任任副組長(zhǎng),各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記為成員組成的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)依據(jù)學(xué)校制定的活動(dòng)方案要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。我們做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位,確?;顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開(kāi)展。

二、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,在學(xué)校內(nèi)加大宣傳力度,通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì),利用班會(huì)、晨會(huì)、校園青春廣播站和國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、出專欄、校園網(wǎng)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式大造**,營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求,認(rèn)清其目的、意義,充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求,是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求,是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳,廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心,成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng),形成了人人講文明、講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內(nèi)容豐富

自文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),各層次的創(chuàng)新載體開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富。主要做法如下:

一是切合實(shí)際,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。3月,舉辦了各班主題小組會(huì)議、黑板報(bào)、4月中文組組織的感恩作文大賽,;五月份各年級(jí)全部開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng),“我們的城市文明”、“我們的鄉(xiāng)村文明”、“我們的學(xué)校文明”等等,六月份團(tuán)委組織的《文明禮儀伴我行,文明禮儀展示活動(dòng)》文藝匯演和“告別不文明行為”宣誓儀式;并書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告等等。這些文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)不但將文明行為規(guī)范貫穿到日常生活之中,同時(shí)還將良好的文明禮儀風(fēng)范帶入社會(huì),對(duì)打造文明、和諧的興隆九義校起了很大的作用。

全校各班把開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)與踐行社會(huì)主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結(jié)合起來(lái),做到既抓文明禮儀教育,又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育,努力構(gòu)建文明、安全、和諧校園。

二是全校按實(shí)施方案開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求學(xué)生寫(xiě)一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得,至少要講一個(gè)以上文明禮儀故事,至少要做一件文明禮貌的事,至少要讀一篇文明禮儀的文章,班級(jí)至少要出一期文明禮儀的黑板報(bào)。通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng),使師生從中受到啟迪,思想境界得以提升。

三是學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀教育讀本》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,《興隆九義校學(xué)生一日常規(guī)》,**文明禮儀教育影視材料,與文明禮儀教育有機(jī)結(jié)合,扎實(shí)抓好思想道德建設(shè)。

四是組織以“文明禮儀伴我行,化險(xiǎn)為夷在瞬間”、“感恩”、等為主題的征文比賽。全校學(xué)生積極參與征文活動(dòng),學(xué)生參與率達(dá)80%以上。

五是每月召開(kāi)一次文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),將全校文明禮儀教育實(shí)踐推向新的高潮。

四、工作落實(shí)、初顯成效

通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里,每天都能感受到學(xué)生向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà),養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;學(xué)生穿校服、?;蘸臀拿魇拐呋照律蠈W(xué)。大多數(shù)學(xué)生穿著整齊、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生都能自覺(jué)熱愛(ài)校園環(huán)境,不少學(xué)生自覺(jué)做好清潔工作,基本杜絕了臟、亂、差的現(xiàn)象。

以遵守學(xué)校規(guī)章制度、課堂紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣為基本要求;把專心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。形成了“誠(chéng)實(shí)、刻苦、守紀(jì)、尊師”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風(fēng)氣,營(yíng)造了積極向上的校園育人環(huán)境,推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

文明禮儀教育實(shí)踐不僅規(guī)范了師生的文明行為和日常行為,而且對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都以抓好分管工作、環(huán)節(jié)干部都以管好一個(gè)部門、任課教師都以教好一門學(xué)科作為工作總要求。各位領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入課堂了解教師的教學(xué)情況,深入班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,深入年級(jí)組、教研組了解校本教研情況。

班主任可以以文明禮儀實(shí)踐為契機(jī),不斷改進(jìn)工作方法,搞好課堂氣氛建設(shè)。

我校開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今,共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班10個(gè),評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵117名,文明禮儀教育先進(jìn)教師20名。雖然學(xué)校開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè),把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去,為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

興隆九義校

2009.10

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇6

1、小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃和小學(xué)文明餐桌活動(dòng)總結(jié)匯編小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃

1、 指導(dǎo)思想和禮儀是指禮儀和儀態(tài)。它是人們應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則。 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。 禮儀教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育,它是德育的基礎(chǔ)工程,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

二、實(shí)施內(nèi)容(一)學(xué)校禮儀 1、進(jìn)校禮儀: 進(jìn)校三步曲: 立正、敬禮(隊(duì)禮:

立正姿勢(shì)先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅嚴(yán)肅莊重,右手五指并攏;從身體側(cè)面穿過(guò)胸部,動(dòng)作不慌張或忙碌;手掌和前臂成一直線,高舉在額頭上。不要用手臂捂住臉,手掌朝左前方。 團(tuán)禮: 立正姿勢(shì)先站好,兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅嚴(yán)肅莊重,右手五指并攏;手掌和前臂成對(duì)角線,掌心尖端朝向太陽(yáng)穴。

)問(wèn)候。 (聲音響亮)2、課堂禮儀: 預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,老師進(jìn)課堂宣布上課后,全班學(xué)生起立、敬禮,齊聲道老師好;如學(xué)生遲到,應(yīng)先喊報(bào)告,經(jīng)教室同意后進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室,先舉手,起立報(bào)告老師,經(jīng)老師同意后再出教室;下課時(shí),起立和老師互道再見(jiàn)。

三。禮儀:休息時(shí)間,不要大聲喧嘩,不要追逐奔跑,開(kāi)展有益身心健康的活動(dòng)。 4、尊師禮儀:

學(xué)生進(jìn)出校園或上下樓梯迎接老師時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師敬禮。學(xué)生進(jìn)入教師辦公室時(shí),應(yīng)先敲門,經(jīng)教師同意后方可進(jìn)入。在老師的工作和生活場(chǎng)所,不能翻閱老師的文章。

5學(xué)生禮儀:學(xué)生可以直呼對(duì)方的名字,但不能用“你好”、“啊”等不禮貌的用語(yǔ)。當(dāng)您需要幫助時(shí),請(qǐng)謝謝。

借用學(xué)習(xí)用品和生活必需品2時(shí),應(yīng)先征得許可方可使用。使用完后,應(yīng)及時(shí)歸還,謝謝。 對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。 6、集會(huì)禮儀:

學(xué)校聚集,學(xué)生成群結(jié)隊(duì)進(jìn)入體育場(chǎng),準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),迅速、安靜、整潔,在會(huì)上坐著聽(tīng)。 (1)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí),全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。 (2)開(kāi)學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí),準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場(chǎng)。

保持會(huì)場(chǎng)安靜,不要隨便走動(dòng),不要做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。 (3)上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí),走路穩(wěn)重,從指定的臺(tái)口上臺(tái),站在臺(tái)上雙手自然下垂,站姿端正。 接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接,行鞠躬禮,然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面向臺(tái)下,將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭向大家示意后,雙手拿好貼放胸前。

**時(shí)腳步穩(wěn)重,從指定臺(tái)口退下,臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序,注意聽(tīng)講,適時(shí)報(bào)以掌聲,不交頭接耳、隨意談笑,不起哄、喊叫。 7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀: 自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

不得在黑板、墻壁、桌椅上涂鴉、涂鴉、擦拭、刻字,愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木,節(jié)約用水、用電。 (二)個(gè)人禮儀 1、言談禮貌: 交談時(shí)掌握說(shuō)話分寸,使用禮貌用語(yǔ)您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)等。

2禮節(jié):說(shuō)話姿勢(shì):說(shuō)話時(shí),雙方要面面相覷,互相傾聽(tīng),不能四處張望。

站姿: 站立時(shí)做到頭正,面容平和自然,雙肩放松,軀干挺直,雙臂自然下垂于身體兩側(cè),雙腿立直。 (站如松)(3)坐姿:

坐姿要輕而穩(wěn),肩膀要平和放松,上身要自然挺直,膝蓋要自然貼緊;離開(kāi)座位時(shí),要自然穩(wěn)重,右腳向后退半步,然后站起來(lái)。 3 (坐如鐘)(4)走姿: 輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。

(行如風(fēng))3、衛(wèi)生習(xí)慣: 講究梳理勤更衣。(3) 社交禮儀1。餐桌禮儀:

用餐時(shí)做到餐前洗手;餐時(shí)待主人示意后開(kāi)始,夾菜文明,細(xì)嚼慢咽,不挑食,動(dòng)作文雅,不發(fā)出不必要的響聲;飯后,用餐巾或紙擦嘴;退席時(shí)對(duì)他人說(shuō)一聲請(qǐng)慢吃;愛(ài)惜糧食,不亂倒剩飯。 2、遞物與接物: 遞物與接物時(shí)須用雙手,表示對(duì)對(duì)方的尊重。

3、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼,鄰里之間講究禮節(jié),相互關(guān)照,鄰居有困難時(shí),能主動(dòng)幫助。 4 小學(xué)文明餐桌活動(dòng)總結(jié)為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神,鞏固教育系統(tǒng)創(chuàng)文成果,進(jìn)一步提高廣大師生文明素質(zhì)。 樹(shù)立一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半縷半絲恒念物力維艱的理念,向?qū)W校師生大力普及餐桌文明知識(shí),推廣餐桌文明禮儀,倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為,提高文明用餐素質(zhì),全面營(yíng)造文明節(jié)儉的良好社會(huì)風(fēng)氣。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,積極響應(yīng)號(hào)召,我校廣泛開(kāi)展了文明餐桌活動(dòng),現(xiàn)將開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下: 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)實(shí)施方案,并結(jié)合本校實(shí)際,制定出本校的活動(dòng)實(shí)施方案,明確工作任務(wù),積極做好相關(guān)工作安排。 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員明確分工,職責(zé)分明,各施其職,完善各項(xiàng)資料的收集整理歸檔,迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

2完善學(xué)校食堂工作制度,落實(shí)責(zé)任。 加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理,把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學(xué)校食堂的管理中,切實(shí)落實(shí)到食堂管理實(shí)踐中,為師生提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。 以食品安全為準(zhǔn)則,以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo),學(xué)生吃上了放心的營(yíng)養(yǎng)餐為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開(kāi)展校園文明餐桌活動(dòng)的宣傳教育,教師利用國(guó)旗下講話的時(shí)間向?qū)W生講解了有關(guān)勤儉節(jié)約的知識(shí),用老一輩革命家艱苦奮斗的革命歷程向?qū)W生傳達(dá)了誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦節(jié)約理念。學(xué)生們?cè)谂实茄┥?、穿越草原等革命?jīng)歷中,認(rèn)識(shí)到每一粒稻谷對(duì)紅軍戰(zhàn)士生活的重要性。 教師熱情洋溢的講話仿佛將學(xué)生置身于那個(gè)艱苦的革命年代,使學(xué)生不僅了解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉,更加深了對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí)。

4、學(xué)校還通過(guò)宣傳專欄、班刊校刊、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式,將節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的文明理念滲透課堂教學(xué),引導(dǎo)師生從小學(xué)會(huì)節(jié)約糧食、文明用餐,養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。 通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生不僅知道了從小要節(jié)約糧食,文明用餐,還從中學(xué)會(huì)了許多做人的道理,諸如從小要愛(ài)護(hù)公物,尊老愛(ài)幼等。 勤儉節(jié)約學(xué)校行動(dòng)是勤儉節(jié)約全民行動(dòng)的重要組成部分,我校高度重視和加 5 強(qiáng)勤儉節(jié)約工作,緊緊圍繞以創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約減排、科學(xué)發(fā)展為核心,廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。

并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際,大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,從小樹(shù)立節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥的意識(shí)?;仡欉@次活動(dòng),我校主要開(kāi)展了以下工作:

1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。1召開(kāi)工作會(huì)議,傳達(dá)局文件精神。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定活動(dòng)計(jì)劃。

2統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。要求廣大教師從加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度來(lái)理解這一活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校德育部門的安排,順利參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們應(yīng)該有計(jì)劃、有組織、有成效。

二、加大宣傳力度,全員支參與活動(dòng) 1.統(tǒng)一思想,全員參與為了統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)勤儉節(jié)約學(xué)校行動(dòng)的文件、通知精神,并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。 德育處利用周一國(guó)旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了勤儉節(jié)約你我行動(dòng)倡議書(shū),要求全校師生思想先行,認(rèn)真重視,全員參與,并帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周圍的人積極響應(yīng),身體力行,做勤儉節(jié)約小主人。

學(xué)校教育辦公室組織宣傳小組開(kāi)展宣傳,發(fā)放知識(shí)傳單,提醒大家注意節(jié)能、勤儉節(jié)約。 2.拓寬宣傳渠道,營(yíng)造濃厚氛圍我校充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì),以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等渠道,以國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,廣泛開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng) 1.以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng)為使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥的意識(shí),增強(qiáng)資源憂患意識(shí),注意日常節(jié)約每一滴水,每一度電、每一張紙和每一粒糧食,我校開(kāi)展了以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng): 節(jié)約用水教育周,節(jié)約用電教育周,節(jié)約紙筆教育周,節(jié)約糧食教育周。

各班根據(jù)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)作文、閱讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。 同時(shí),各部門開(kāi)展了勤儉節(jié)約,從我做起主題 6 活動(dòng),倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí),動(dòng)員他們踴躍參與勤儉節(jié)約工作,使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。 2.

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇7

做行為規(guī)范 文明知禮的小學(xué)生 班會(huì)資料

五年級(jí)4班

主要任務(wù):

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性?;顒?dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

班主任:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《做行為規(guī)范 文明知禮的小學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。

下面請(qǐng)聽(tīng)歷史故事:《孔融讓梨》。

主持人:看到這個(gè)小故事,同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?學(xué)生自由發(fā)言。

主持人:如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?

(二)、校園文明禮儀

主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?!岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人:中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀。在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?學(xué)生自由發(fā)言。

(校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿;同學(xué)之間交往的禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。)

1、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些?

學(xué)生說(shuō):在我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn):首先,在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

她說(shuō)得很對(duì),我們作為學(xué)生在學(xué)校內(nèi)要遵守校規(guī)校紀(jì)。

2、我們升國(guó)旗是我們要做到哪些禮儀?

學(xué)生說(shuō):升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好,向國(guó)旗行注目禮,我們要尊重國(guó)旗,要知道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí),要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起,要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命國(guó)旗代表著我們的國(guó)家,升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事,我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲,不應(yīng)該說(shuō)話打鬧而要尊重它愛(ài)護(hù)它。就像某某所說(shuō)我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)一定要嚴(yán)肅。

模擬練習(xí)

(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí),你該怎么說(shuō)?怎么做呢?(場(chǎng)景二)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒,你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉了,你生氣嗎?

(場(chǎng)景三)中午當(dāng)你在食堂盛湯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢?(場(chǎng)景四)如果你在上樓道時(shí),有同學(xué)被撞到了怎么辦?(場(chǎng)景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢?

主持人:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)在這個(gè)三年級(jí)二班這個(gè)大家庭中,大家和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了這樣幾幕感人的情景,請(qǐng)看小品《同學(xué)之間》。

小結(jié):文明禮儀似一縷春風(fēng),哺育了我們,似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田,滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng),直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。新人是美麗的,生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望這朵朵禮儀之花永遠(yuǎn)綻放!

(三)、社會(huì)文明禮儀

在學(xué)校要講文明,那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候,在公共場(chǎng)合我們應(yīng)該怎么做呢

某某說(shuō):在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求:比如說(shuō)在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序,尊重司售人員,尊老愛(ài)幼;在影劇院時(shí)不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)安排,入場(chǎng)時(shí)不要擁擠,進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng),不亂扔垃圾等。

就像某某所說(shuō)的那樣遵守公共場(chǎng)合的秩序。

主持人:說(shuō)得好,相信你們做得更好!咱班的隊(duì)員志氣大,看,大家還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢!男生朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》、女生齊讀《文明禮貌三字經(jīng)》。

(四)、文明用語(yǔ)不離口

同學(xué)們的表演真棒,中華民族素有禮儀之都的美稱,我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀,要重言,更重行。讓文明之花處處開(kāi)放,老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌,老師朗誦。

同學(xué)們,都知道,禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用您,早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早,平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好,分別再見(jiàn)別忘了,若求人請(qǐng)字先,最后別忘說(shuō)謝謝,影響別人對(duì)不起,回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系,文明做個(gè)好孩子,人人夸我數(shù)第一。

希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲,把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。主持人:人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰,犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散,同樣的一件小事,會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中,人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。

三、活動(dòng)總結(jié)。

主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了傳承中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),遵守文明禮儀規(guī)范,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園,把學(xué)生培養(yǎng)成在新課程背景下的具有初步的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,開(kāi)展了文明禮儀養(yǎng)成教育主題活動(dòng),現(xiàn)將我?;顒?dòng)教育情況總結(jié)如下:

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了文明禮儀修養(yǎng)教育主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和指導(dǎo)。各班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際,制定具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng),爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生及家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性和廣泛性。

二是開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng),主題團(tuán)隊(duì)日(班會(huì))活動(dòng)。以班級(jí)為單位召開(kāi)“文明創(chuàng)建,我和家長(zhǎng)做什么”文明行動(dòng)主題班會(huì),引導(dǎo)組織學(xué)生與家長(zhǎng)一起增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣,與家長(zhǎng)“手拉手”共建文明家庭。學(xué)校利用周一升旗儀式、國(guó)旗下講話和主題小組會(huì)議(班會(huì))向廣大學(xué)生宣傳建設(shè)文明城市的重要性。

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

第三是開(kāi)展每天清潔學(xué)校和家庭的一件事。要求學(xué)生“從我做起,從小事做起”,注重個(gè)人衛(wèi)生,注重儀表,自覺(jué)保持教室衛(wèi)生和校園的整潔,每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生,通過(guò)“小手”的帶動(dòng),促使家長(zhǎng)逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣,保證居室環(huán)境的整潔。

四是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,貫穿于學(xué)校德育教育的全過(guò)程,落實(shí)到具體的教育實(shí)踐中。做到按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不曠課,堅(jiān)持鍛煉身體,認(rèn)真上好“兩操一課”;注意衛(wèi)生,衣著整齊,經(jīng)常洗頭、洗澡、勤剪指甲;保持教室和校園的整潔和美麗;學(xué)會(huì)關(guān)心個(gè)人生活,主動(dòng)去做我們能做的事;待人熱情禮貌,尊重教師,舉止文明,不說(shuō)臟話;不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,小心讓網(wǎng)民,不要進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧。

五是印發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,由學(xué)生帶回家,要求學(xué)生家長(zhǎng)簽字,將衛(wèi)生、文明、和諧的理念傳播到家庭,倡議家長(zhǎng)學(xué)文明,講文明,改正不良習(xí)慣,號(hào)召家長(zhǎng)在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用,做子女的榜樣,自覺(jué)改變?nèi)粘I钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生的習(xí)慣,積極參與到文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中去。

六是成立一支志愿隊(duì)伍。在九年級(jí)各班成立特別行動(dòng)小隊(duì),在“小手拉大手,文明我先行”的理念下設(shè)計(jì)隊(duì)名,自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)。利用周日的時(shí)間,志愿者們?cè)?07路段進(jìn)行了多項(xiàng)環(huán)境清理行動(dòng)。

七是開(kāi)展手抄報(bào)比賽。開(kāi)展以文明禮儀養(yǎng)成教育為主題活動(dòng)的手抄報(bào)比賽,將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入其中,引導(dǎo)少年兒童從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識(shí)。

第八是進(jìn)行文明探索和討論。在全校少年兒童中開(kāi)展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動(dòng),鼓勵(lì)少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫(huà)筆記錄下學(xué)校、家庭、社會(huì)等身邊的文明行為和文明陋習(xí),文明行為和文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、**展示,優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),文明陋習(xí)要展示批評(píng)。并開(kāi)展“社會(huì)不文明現(xiàn)象大討論”,每周一次,每期設(shè)定一個(gè)話題(例:

在街上,把垃圾扔在地上,不要放在垃圾桶里)。

總之,在開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、自覺(jué)性,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的文明言行。全校同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常生活中去,整個(gè)學(xué)校始終能沉浸在濃郁的文明有禮,熱情友好,寬容謙禮,誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。我校的學(xué)風(fēng)也得到了進(jìn)一步的改善,部分學(xué)生取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我校將以此為契機(jī),繼續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),努力促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展。

xx中學(xué)

2018年12月

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇9

學(xué)禮以立弘德以行

--北京鋼鐵學(xué)院附屬中學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

為了落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,我校在上學(xué)期開(kāi)展文明禮儀教育的基礎(chǔ)上,在市教委指導(dǎo)下于9月份集中開(kāi)展“校園文明禮儀”主題教育活動(dòng)。我校高度重視這項(xiàng)工作,從工作思路、工作目標(biāo)、教育內(nèi)容、活動(dòng)要求等方面制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。文明禮儀教育活動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),將“弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德”為主要內(nèi)容,以“全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),為學(xué)生的文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)”為宗旨開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

在整個(gè)活動(dòng)中,無(wú)論從活動(dòng)設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面,都傾注了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視。在這種良好氛圍下,我校開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng),豐富了原有的文明禮儀教育體系,取得了良好的預(yù)期效果。

1、 宣傳文明禮儀知識(shí),明確文明禮儀規(guī)范

孔子云,“不學(xué)禮,無(wú)以立”,講文明、懂禮儀,是一個(gè)人的立身之本。在全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)代教育中,我們把文明禮儀視為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,作為養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容,當(dāng)作一件“育人”、“塑魂”的重要工程來(lái)完成。在這個(gè)過(guò)程中,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的宣傳教育。

1.利用班會(huì)課學(xué)習(xí)

我們利用開(kāi)學(xué)典禮當(dāng)天的班會(huì)時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《北京鋼鐵學(xué)院附屬中學(xué)文明禮儀細(xì)則》,使其句句理解、事事對(duì)照、時(shí)時(shí)反省、付諸行動(dòng)。《北京鋼鐵學(xué)院附屬中學(xué)文明禮儀細(xì)則》是我校上學(xué)期制定的學(xué)生文明禮儀規(guī)范,包括進(jìn)校禮儀、上課禮儀、師生禮儀等學(xué)校禮儀,家人親友相處、待客等家庭禮儀,交際、做客、公共場(chǎng)所禮儀等社會(huì)禮儀,是一套較為完整的禮儀規(guī)范體系。我們要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)這些規(guī)則,以建立自己的文明禮儀和行為準(zhǔn)則。

2.利用國(guó)旗下講話

我校在每個(gè)月的國(guó)旗下講話都設(shè)有文明禮儀專題,如9月份的專題是“校園文明禮儀”,分別開(kāi)展了9月5日 “感受幸福、感恩老師”尊師倡議、9月13日“校園禮儀之課間文明禮儀”主題、9月19日“微笑行動(dòng)之文明用語(yǔ)倡議”主題、9月26日“校園禮儀之課堂禮儀”主題的文明禮儀教育。

3.開(kāi)展“微笑行動(dòng)”

同時(shí),我們用各種活動(dòng)滲透文明禮儀規(guī)范。我校很早就開(kāi)展了“微笑行動(dòng)”文明禮儀系列教育活動(dòng),曾經(jīng)先后開(kāi)展了“公共場(chǎng)所禮儀”、“家庭禮儀”、“接待禮儀”等活動(dòng)。9月份我校繼續(xù)開(kāi)展“微笑行動(dòng)”,主題為“校園禮儀”,號(hào)召同學(xué)們使用文明用語(yǔ)、規(guī)范課堂禮儀、尊師問(wèn)好、輕聲慢步。

4. 利用其他活動(dòng)

此外,我校還開(kāi)展了“文明禮儀我先行” 演講比賽、使同學(xué)們深化將文明細(xì)則滲透入日常行為的意識(shí);在中秋節(jié)前的班會(huì)上,發(fā)放指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和課件,安排班級(jí)學(xué)習(xí)中秋禮儀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)風(fēng)俗禮儀;另外,借助學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生著裝提出要求。比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們要求每各班的禮儀學(xué)生都要有學(xué)生化的外表,不化妝,不戴首飾;在圖書(shū)市場(chǎng),我們要求學(xué)生穿黑鞋子。

5. 利用宣傳陣地

安排各班設(shè)計(jì)主題為“踐行文明禮儀”的板報(bào);以高一年級(jí)同學(xué)為示范,樹(shù)立發(fā)型著裝、行為禮儀標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)展板的方式讓同學(xué)們對(duì)自己的儀容儀表有明確的標(biāo)準(zhǔn)。

2、 開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)弘揚(yáng)文明禮儀風(fēng)尚

文明禮儀在生活中的每一細(xì)節(jié),包括如何注意穿著、發(fā)型、對(duì)他人的禮貌用語(yǔ)、行為動(dòng)作,如果有專家的講解和指導(dǎo)才能,會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)確、深刻地掌握文明禮儀的規(guī)則、體現(xiàn)出“外顯有規(guī),內(nèi)涵有德”的風(fēng)范。上學(xué)期,我們?cè)?qǐng)北京禮儀學(xué)院李檸院長(zhǎng)和老師們?yōu)槿熒_(kāi)展了禮儀培訓(xùn),這學(xué)期,我們又請(qǐng)來(lái)專家和老師們針對(duì)新生的校園禮儀進(jìn)行了指導(dǎo),包括站姿、坐姿、走姿、與老師講話的文明敬語(yǔ)等。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)、悉心學(xué)習(xí)。

同學(xué)們表示,禮儀培訓(xùn)不僅使他們明確了文明禮儀在我們學(xué)習(xí)生活、社會(huì)交往中的重要性,更有了努力地朝著文明禮儀的方向奮進(jìn)的動(dòng)力,要規(guī)范自己的言行禮儀,成為鋼院附中這所注重“文明禮儀”風(fēng)貌的學(xué)校的驕傲。

在請(qǐng)進(jìn)專家培訓(xùn)的同時(shí),我們也將由禮儀專家培訓(xùn)過(guò)的禮儀志愿者隊(duì)伍請(qǐng)進(jìn)班,請(qǐng)他們對(duì)新同學(xué)們的課堂、課間禮儀做更加細(xì)致的指導(dǎo)和示范。它不僅樹(shù)立了學(xué)校禮儀志愿者的表率力量,而且將倡導(dǎo)文明禮儀的風(fēng)尚傳遞給新生。

3、 踐行文明禮儀,樹(shù)立文明禮儀模范

在文明禮儀教育系列活動(dòng)中,學(xué)生們廣泛參與各種活動(dòng),在活動(dòng)中展開(kāi)對(duì)文明禮儀現(xiàn)象的思考,逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識(shí),在生活、學(xué)習(xí)、交往中實(shí)踐文明禮儀準(zhǔn)則,語(yǔ)言文明、行為文明積淀成為個(gè)人的人格文明。

1. 文明禮儀我先行

在“文明禮儀我先行”口號(hào)的號(hào)召下,學(xué)校這個(gè)月的活動(dòng)都由學(xué)生來(lái)協(xié)助承辦,同學(xué)們承擔(dān)主持、禮儀、會(huì)務(wù)、紀(jì)律管理等各個(gè)角色,在這些活動(dòng)中培養(yǎng)出了良好的責(zé)任意識(shí)和道德風(fēng)貌——例如在我校舉辦的向?yàn)?zāi)區(qū)學(xué)生捐書(shū)活動(dòng)中,學(xué)生會(huì)同學(xué)負(fù)責(zé)引導(dǎo)同學(xué)簽名、收集、整理書(shū)籍,管理秩序,做著文明規(guī)范的表率,所有同學(xué)都秩序井然、活動(dòng)有序。

2. 爭(zhēng)做文明禮儀標(biāo)兵

在參與各項(xiàng)文明禮儀活動(dòng)的過(guò)程中,同學(xué)們踐行文明禮儀蔚然成風(fēng),涌現(xiàn)出一批感人事跡和德育楷模,為此我校在全體學(xué)生中開(kāi)展“感動(dòng)青春,尋找身邊的文明之星”活動(dòng),通過(guò)各年級(jí)、各班自下而上的層層評(píng)選,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊的文明典型,展示我校學(xué)生文明有禮、德行兼?zhèn)涞牧己镁耧L(fēng)貌。全校共評(píng)選出33位文明之星,并在升旗儀式上隆重宣布并頒發(fā)文明之星。同學(xué)們從小事中相互學(xué)習(xí),體會(huì)到青春的感覺(jué)。

3. 主題班會(huì)演繹文明禮儀

這個(gè)月,各班都開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),同學(xué)們用**文明禮儀mv、朗誦創(chuàng)作詩(shī)歌、三句半、小品等形式,生動(dòng)地詮釋著校園文明和禮儀細(xì)則,其中初二四班的小品《大話西游——師徒四人過(guò)禮儀山》活潑有趣地表達(dá)出同學(xué)們對(duì)文明禮儀規(guī)范的遵守,非常有教育意義。初一二班開(kāi)展了“尊師”主題班會(huì),發(fā)放了“愛(ài)師日”活動(dòng)問(wèn)卷,進(jìn)行**統(tǒng)計(jì),向同學(xué)們號(hào)召遵守“尊師禮”。

4. 尊師愛(ài)師文明禮儀

在教師節(jié)前,各班同學(xué)向老師發(fā)祝福短信,每班制作了祝福軟板,并利用課余時(shí)間制作了生物組培瓶栽、手工賀卡、茶杯托、椅墊等物送給自己的任課老師。

在教師節(jié)和“學(xué)會(huì)幸?!被顒?dòng)中同學(xué)們自發(fā)創(chuàng)作了很多壁報(bào),張貼在校園和教學(xué)樓內(nèi)各年級(jí)的軟板上。

5. 發(fā)揚(yáng)師德表率

在學(xué)生踐行文明禮儀的過(guò)程中,老師們也在學(xué)校的號(hào)召下做出師德表率:在上課提前2分鐘到達(dá)教室,上課“起立”問(wèn)好,學(xué)生問(wèn)

主動(dòng)回答,語(yǔ)言友好,尊重學(xué)生;同事相見(jiàn)微笑,下班道別;接待家長(zhǎng)和來(lái)賓,主動(dòng)讓座,待人熱情。

整個(gè)九月,我校以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)開(kāi)展的系列活動(dòng),豐富了學(xué)校文明禮儀教育體系,促進(jìn)了學(xué)校文明有禮的風(fēng)氣,使校園盛開(kāi)文明之花,對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響。文明禮儀教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)努力,探索將文明禮儀教育內(nèi)容更加系統(tǒng)化、課程化、常規(guī)化,全員參與、開(kāi)發(fā)資源、堅(jiān)持知行統(tǒng)一和學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合,促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇10

總體情況:

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年,取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年,取得了良好的效果。

尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

1、總體情況: 2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

我校成立僅五年,取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年,取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律。

2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年,取得了良好的效果。

尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

二、成功經(jīng)驗(yàn): 2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

我校成立僅五年,取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

(1) 有序開(kāi)展“規(guī)范”教育,切實(shí)提高實(shí)效性。 2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

我校成立僅五年,取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

(2) 要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí)。 一是在開(kāi)學(xué)典禮上,利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范,學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳,營(yíng)造教育氣氛。

要求各班始業(yè)教育將“行規(guī)”和學(xué)校的“一日常規(guī)”讓學(xué)生透徹了解。初中教師還帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)行為規(guī)范教育,讓學(xué)生明白在校園里做什么、不做什么。 二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使"規(guī)范"深入人心。

三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致,更深入。四是實(shí)施學(xué)生行為規(guī)范周評(píng)月獎(jiǎng)制度,切實(shí)提高“規(guī)范”教育實(shí)效性。教導(dǎo)處依照“行規(guī)”具體內(nèi)容與學(xué)生行為規(guī)范實(shí)際,每月擬訂日常行規(guī)教育訓(xùn)練的主題、內(nèi)容和要求。

2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年,取得了良好的效果。

尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

(3) 校園豐富多彩的活動(dòng),使禮儀教育具體化。 2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

我校成立僅五年,取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

(4) 學(xué)校政教處根據(jù)德育工作計(jì)劃,開(kāi)展系列文明禮儀教育,讓學(xué)生普及性參與活動(dòng)體驗(yàn),在活動(dòng)中受教育,規(guī)范文明行為,使條教的禮儀教育生動(dòng)化、形象化,學(xué)生易接受,教育效果更持久。如開(kāi)展的 “我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)幫助學(xué)生初步了解掌握老學(xué)生的文明禮儀狀況和七年級(jí)新生的文明禮貌程度。讓他們記住,文明禮儀是在他們的日常行動(dòng)、言行中。

讓他們認(rèn)識(shí)到禮儀不是一個(gè)抽象的概念。他存在于我們身邊,于我們的生活息息相關(guān);它是一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家文化道德修養(yǎng)的外在形式,是做人的基本要求。開(kāi)展“問(wèn)好”主題教育活動(dòng),讓學(xué)生懂得最起碼的基本規(guī)范禮儀。學(xué)生養(yǎng)成了不管是在校內(nèi)外,見(jiàn)到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓(統(tǒng)稱客人),要主動(dòng)問(wèn)好的文明習(xí)慣。

通過(guò)制定文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)展“美在文明,愛(ài)在禮儀”——自我成長(zhǎng)活動(dòng) ,引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的文明禮儀現(xiàn)象的思考,逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識(shí)觀。通過(guò)對(duì)生活禮儀、社交禮儀、校園禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,將語(yǔ)言文明和行為文明積淀為學(xué)生的人格文明。 “文明禮儀”征文比賽活動(dòng),是學(xué)校德育教育工作的展示與延伸,對(duì)規(guī)范學(xué)生的日常行為起到很好的推動(dòng)作用。

我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)設(shè)了以中學(xué)生禮儀修養(yǎng)為目標(biāo)的校本課程。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的禮一學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)程度不同,感受也不同。有必要對(duì)禮儀課進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。

以征文比賽的形式對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)考察和檢驗(yàn),同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。 “文明禮儀伴我行” 書(shū)畫(huà)、動(dòng)漫比賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生留心觀察身邊文明禮儀行為,并用書(shū)畫(huà)、動(dòng)漫表現(xiàn)出來(lái),提高自身文明素養(yǎng)。讓學(xué)生在自覺(jué)有趣的藝術(shù)創(chuàng)作中對(duì)不文明現(xiàn)象有更深入的認(rèn)識(shí)。

對(duì)文明禮儀行為進(jìn)行藝術(shù)宣傳;對(duì)不文明行為進(jìn)行藝術(shù)的批判。以達(dá)到宣傳教育的目的。“文明禮儀之星”評(píng)選方案為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,規(guī)范學(xué)生的禮儀,努力提高學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過(guò)對(duì)全體學(xué)生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評(píng)選,激勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立榜樣,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年,取得了良好的效果。

尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

(5) 延伸禮儀教育活動(dòng),促成“三位一體”化。 2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況: 我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

我校成立僅五年,取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì),讓學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力,是我們工作的難點(diǎn)。在校園開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們學(xué)校為家長(zhǎng)們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式,使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性,了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會(huì)的重要價(jià)值。

希望通過(guò)此次活動(dòng)能打破以往只能由家長(zhǎng)監(jiān)督孩子這一單一的形式,變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),共同監(jiān)督家中的不文明行為。充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓禮儀教育在家家戶戶中走下去。還有 “家庭禮儀”調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),使孩子進(jìn)一步增強(qiáng)文明守紀(jì)、禮儀修養(yǎng)意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì),做一個(gè)有理想有修養(yǎng)的人,一年來(lái),我校開(kāi)設(shè)了“文明禮儀”課。

主要授課內(nèi)容為“進(jìn)校禮儀”、“校園禮儀”、“課堂禮儀”、“家庭禮儀”、“公共場(chǎng)合禮儀”等內(nèi)容。配合禮儀修養(yǎng)教育,我們開(kāi)展了“文明禮儀從我做起”宣傳活動(dòng)。 2017文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)2017年“文明禮儀教育”活動(dòng)總結(jié)總體情況:

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我校成立僅五年,取得了良好的效果。尤其是德育工作在活動(dòng)中已樹(shù)立了品牌,其中 “

文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié) 篇11

胥浦中學(xué)開(kāi)展日常行為規(guī)范、文明禮儀教育活動(dòng)月總結(jié)

為了貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展日常行為規(guī)范養(yǎng)成月專題教育活動(dòng)的通知》文件精神,加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育,提升學(xué)生的文明素質(zhì),胥浦中學(xué)把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做本學(xué)期德育工作的“重中之重”來(lái)抓,在工作中著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。在為期近一個(gè)月的活動(dòng)中,胥浦中學(xué)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,全校師生積極參與,開(kāi)展了生動(dòng)、豐富具有教育意義的活動(dòng),促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),宣講禮儀,營(yíng)造氛圍

根據(jù)市局文件精神,學(xué)校制定了具體的《胥浦中學(xué)文明禮儀教育月實(shí)施方案》,迅速成立了以蔣平書(shū)記為組長(zhǎng),政教處、團(tuán)總支、各班班主任等為成員的文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際研究部署工作,把文明禮儀教育納入學(xué)校德育工作重要議事日程。首先,學(xué)校以建設(shè)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為主題,營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍?;顒?dòng)初期,學(xué)校加大了對(duì)學(xué)生文明禮儀知識(shí)宣傳的力度,通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、櫥窗、板報(bào)等多種形式,使全體學(xué)生了解到文明禮儀的常識(shí),認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

二、主題明確,開(kāi)展活動(dòng),循序漸進(jìn)

1、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng)禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí),便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此,我們以班級(jí)為單位認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本校教師編制的《胥浦中學(xué)學(xué)生文明禮儀教育讀本》,充分利用“班會(huì)課”和國(guó)旗下講話時(shí)間學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),并通過(guò)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

2、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí),我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng),要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為,然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);同時(shí),針對(duì)學(xué)生當(dāng)中普遍存在的一些不良習(xí)慣和不文明行為,老師以談話的形式,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),學(xué)校的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。

3、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效,讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,學(xué)校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),如,“與文明并肩同行”征文比賽,“文明禮儀在我身邊”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽,文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽……每一個(gè)活動(dòng)都有專題的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案和實(shí)施步驟等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛(ài)校愛(ài)班,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展,不但陶冶了學(xué)生的心靈,還在潛移默化中使“文明禮儀教育”在我們學(xué)校蔚然成風(fēng)!

三、教師垂范,師德表率,感染學(xué)生

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中,我校首先對(duì)全體教職工提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求,并在全體教師中開(kāi)展了教師文明禮儀征文比賽;同時(shí),平日里教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好,相互幫助;不在校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下,同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。校園的環(huán)境面貌變化了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

總之,一個(gè)月來(lái)我們圍繞文明禮儀教育主題,抓好校園文明建設(shè),開(kāi)展師生共講禮儀,整合德育資源,形成教育合力,實(shí)行全員育人,做到教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風(fēng)氣育人。但是中學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這不是結(jié)束,而是開(kāi)始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐校園。

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