幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

教師工作總結(jié)(錦集5篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-03

你知道范文的寫作格式嗎?文檔寫作是我們工作中經(jīng)常遇到的事情,寫作前,我們不妨先去網(wǎng)上搜集相關(guān)的范文模板。一定要注意范文不能夠直接抄襲,花費(fèi)大量時(shí)間和精力幼兒教師教育網(wǎng)小編為您打造了這份“教師工作總結(jié)”,想知道更多請(qǐng)關(guān)注我們的官網(wǎng)!

教師工作總結(jié)【篇1】

認(rèn)知教師工作總結(jié)


在過去的一年里,我擔(dān)任了認(rèn)知教師的職位,并肩負(fù)起了教授學(xué)生認(rèn)知技能和知識(shí)的任務(wù)。通過這個(gè)經(jīng)歷,我不僅加深了對(duì)認(rèn)知科學(xué)的理解,同時(shí)也收獲了許多關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要見解。在這篇文章中,我將詳細(xì)總結(jié)我的工作經(jīng)驗(yàn),并分享一些成功的教學(xué)策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。


我的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的認(rèn)知能力和思維技巧。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我采用了多種教學(xué)方法。我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。我講授課程的過程中,我利用生動(dòng)的故事、實(shí)例和案例以及與學(xué)生的互動(dòng),引起學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng),并提供充分的機(jī)會(huì)讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。這樣做不僅能促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展,也能培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。


我注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決和批判性思維能力。在授課過程中,我會(huì)刻意選擇一些富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題和案例,激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。我總結(jié)了一些問題解決策略,并將它們教給學(xué)生,幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和解決問題的能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí),通過合作解決問題,學(xué)生除了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力外,還能互相激發(fā)思維火花,從不同的角度思考問題。


我還注重教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略。認(rèn)知科學(xué)研究表明,學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)成果有著至關(guān)重要的影響。因此,我在課堂中教授學(xué)生一些實(shí)用的學(xué)習(xí)策略,并鼓勵(lì)他們將這些策略應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)中。例如,我教授學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,如何進(jìn)行高效記憶和復(fù)習(xí),以及如何利用相關(guān)聯(lián)記憶法來提高學(xué)習(xí)效果。我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和追求深入學(xué)習(xí),并為他們提供必要的指導(dǎo)和支持。


我認(rèn)為及時(shí)而有針對(duì)性的反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此,我盡力了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題,并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我經(jīng)常組織小測(cè)驗(yàn)和課堂練習(xí),以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)評(píng)估結(jié)果,我會(huì)針對(duì)性地提供幫助和建議。我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià),促使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和改進(jìn)。


小編認(rèn)為,作為一名認(rèn)知教師,我充分利用了各種教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)效果。通過激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)問題解決和批判性思維能力、教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略和給予及時(shí)的反饋,我取得了一定的教學(xué)成效。也有一些不足之處,比如教學(xué)資源有限和教學(xué)時(shí)間有限等問題,這些都需要進(jìn)一步改進(jìn)和探索。因此,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和水平,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教師工作總結(jié)【篇2】

因?yàn)槟贻p對(duì)教材和教法的認(rèn)識(shí)膚淺,必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),長(zhǎng)期聽老師傅的新課和選擇聽平行班級(jí)的復(fù)習(xí)課從中汲取了大量的經(jīng)驗(yàn),基本認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量必須做好以下四個(gè)方面:

1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。尤其是注重對(duì)課本圖表的分析能力,因?yàn)楦呖嫉乩砜荚囂貏e注重圖表知識(shí)的運(yùn)用和能力。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 尤其是學(xué)生初中地理知識(shí)幾乎為零,而高中地理知識(shí)特別是自然地理難度有

很大的提高,學(xué)生在這個(gè)方面出現(xiàn)了斷層,因次教學(xué)必須根據(jù)具體知識(shí)補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)以降低學(xué)生理解的難度和提高教學(xué)的有效性。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

教師工作總結(jié)【篇3】

益智教師工作總結(jié)


一、工作概述


益智教師是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和充滿樂趣的工作。在我的一年多的益智教師工作中,我負(fù)責(zé)教授學(xué)生智力訓(xùn)練、解決問題的能力和培養(yǎng)創(chuàng)造思維等方面的課程。通過與學(xué)生們的互動(dòng),我不僅提高了自己的教學(xué)技巧,也增長(zhǎng)了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。


二、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式


1. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析和評(píng)估:我通過課程前的分析和評(píng)估,了解學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谒季S能力方面存在的問題和挑戰(zhàn)。


2. 設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃:針對(duì)學(xué)生的不同需求,我制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,從而確保每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的節(jié)奏和能力有序地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。


3. 多元化的教學(xué)方法:在課堂上,我不僅使用了傳統(tǒng)的講授和演示方式,還加入了互動(dòng)游戲、小組合作和實(shí)踐訓(xùn)練等多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度,提升他們的思維能力和解決問題的能力。


三、教學(xué)成果和學(xué)生表現(xiàn)


1. 提升學(xué)生的智力水平:通過我的指導(dǎo)和培養(yǎng),大多數(shù)學(xué)生的智力水平有了明顯的提高。他們?cè)谶壿嬎季S、分析問題和解決難題等方面都取得了突破性的進(jìn)展。


2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維:在我的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。許多學(xué)生的創(chuàng)造力有了很大的提升,他們能夠提出創(chuàng)新的解決方案,并將這些方案應(yīng)用到實(shí)際生活中。


3. 增強(qiáng)學(xué)生的自信心:通過不斷地鼓勵(lì)和肯定,我?guī)椭鷮W(xué)生們樹立了自信心。他們逐漸擁有了相信自己能夠解決問題的信心,不再害怕面對(duì)未知的困難和挑戰(zhàn)。


四、與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通


1. 學(xué)生輔導(dǎo)和反饋:除了課堂教學(xué),我每周定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。同時(shí),我也經(jīng)常向?qū)W生征求意見,以了解他們對(duì)我的教學(xué)和課程設(shè)計(jì)的反饋,從而不斷改進(jìn)和調(diào)整。


2. 家長(zhǎng)會(huì)和溝通:我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流,分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題解決方案。同時(shí),我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。


五、自我反思和改進(jìn)


作為一名益智教師,我始終保持著對(duì)自己的要求和不斷提高的心態(tài)。每節(jié)課后,我都會(huì)進(jìn)行全面的自我反思和評(píng)估,找出自己教學(xué)中存在的不足,以便在下一次的教學(xué)中改進(jìn)。


六、心得體會(huì)


通過一年多的益智教師工作,我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了如何教授學(xué)生解決問題的技巧,也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。我深刻理解到,每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性和潛力,只要給予他們足夠的關(guān)注和引導(dǎo),每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。


七、展望未來


未來,我將繼續(xù)深入研究益智教育領(lǐng)域,不斷更新教學(xué)理念和方法,以更好地滿足學(xué)生的需求。我希望通過我的努力,能夠培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力和問題解決能力的學(xué)生,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師工作總結(jié)【篇4】

音樂教師工作總結(jié)


作為一名音樂教師,我有幸能夠通過我的音樂知識(shí)和教學(xué)技巧,與學(xué)生們分享美妙的音樂世界。在過去的一年里,我在音樂教育領(lǐng)域取得了一定的成就。我將在下面的總結(jié)中詳細(xì)介紹我的工作情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并提出改進(jìn)意見。


在教學(xué)方面,作為一名音樂教師,我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和技能。我為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容,包括基礎(chǔ)知識(shí)、樂理、演奏技巧和音樂欣賞等。同時(shí),我還引導(dǎo)學(xué)生們積極參與合唱團(tuán)、樂團(tuán)和音樂比賽等活動(dòng),提高他們的音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這些努力,學(xué)生們的音樂素質(zhì)得到了明顯的提高,他們的音樂潛力得到了更好的發(fā)掘和發(fā)展。


在教學(xué)方法方面,我始終堅(jiān)持因材施教的原則,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。對(duì)于初學(xué)者,我注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和技巧的指導(dǎo),幫助他們建立正確的音樂基礎(chǔ)。對(duì)于進(jìn)階學(xué)生,我注重培養(yǎng)他們的音樂表達(dá)能力和創(chuàng)新思維,引導(dǎo)他們進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏技巧的提升。我的教學(xué)方法深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和喜愛。


在與家長(zhǎng)的溝通方面,我非常重視與家長(zhǎng)的合作。我會(huì)定期向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,與他們密切聯(lián)系,共同為學(xué)生的音樂教育提供更好的支持。我也積極與其他老師和學(xué)校進(jìn)行聯(lián)絡(luò),參加學(xué)科組會(huì)議和教案討論,不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。


我也意識(shí)到自己工作中存在的不足之處。我在教學(xué)過程中可能會(huì)過于注重理論知識(shí)的傳授,而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作能力。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏技巧,并結(jié)合音樂欣賞,增強(qiáng)他們對(duì)音樂的情感理解能力。我認(rèn)識(shí)到個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難,可能需要更多的耐心和關(guān)懷。我將更加關(guān)注這些學(xué)生,給予他們更多的支持和幫助,并與家長(zhǎng)共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們克服困難。


總結(jié)一年的音樂教師工作,我感到非常滿意和自豪。通過不斷努力和改進(jìn),我取得了一定的成績(jī),看到了學(xué)生們?cè)谝魳贩矫娴倪M(jìn)步和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教育水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生們提供更好的音樂教育服務(wù)。


通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)意見,我相信我能夠在未來的工作中更加突出地發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。同時(shí),我也希望能夠得到學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,為音樂教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起為學(xué)生們的音樂夢(mèng)想努力,創(chuàng)造一個(gè)更加美妙的音樂教育環(huán)境!

教師工作總結(jié)【篇5】

日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束?;仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作,我感慨頗多,特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是一個(gè)過渡年級(jí),又良莠不齊,有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如,從七年級(jí)開始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn),但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來說確實(shí)又有困難,沒辦法輕視。

閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,對(duì)問題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級(jí)開始練習(xí)習(xí)作,不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大,學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……面對(duì)這些問題,面對(duì)全新的教材,我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),是首先值得考慮的問題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如,本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過各種方法理解詞語(yǔ)的能力,注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,使教材更加完善。

教材中的閱讀課文,針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺得無(wú)話可說、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對(duì)他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣,在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè),使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然,在課堂教學(xué)過程中,還要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。

課堂是教學(xué)的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過渡上來,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。

因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐

中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時(shí)反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí),我特別注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

直到現(xiàn)在,我真的覺得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng),有得有失。最近,我發(fā)現(xiàn),自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味,甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”,只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià),學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?

如何穿越這些障礙,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜,那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果,不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教,對(duì)自己的教學(xué)多反思,提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學(xué)中,我意識(shí)到:要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。不是想法、說法越新越好,越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說真話,說自己的話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語(yǔ)文課程的和諧發(fā)展。

1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,但這一切的前提是,教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。

2、探究最重要的是要避免事事探究,對(duì)一個(gè)問題能從不同的角度探究,探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果,探究的目的是為了問題解決。

3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話,認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過程,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論,一個(gè)交流接一個(gè)交流,學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少,特別是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉,最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

4、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色,語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。盲目綜合,把語(yǔ)文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動(dòng),其落腳點(diǎn)都必須為聽說讀寫服務(wù),為積累語(yǔ)言,沉淀語(yǔ)感服務(wù)。

5、課本不能丟。不能拿著新課標(biāo)中提倡“否定‘課本中心’”的說法當(dāng)尚方寶劍,完全忽視文字本身所承載的價(jià)值觀念,文化背景,去追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義?純粹的“大膽的說”進(jìn)而“編造的說”而完全忽略文字本身,忽略文字的背后,語(yǔ)感和語(yǔ)言的挖掘從何談起?

沒有思考,就沒有進(jìn)步,沒有課前、課中、課后的精思熟慮,就沒有精彩的課堂教學(xué),就沒有不斷成長(zhǎng)的生命活力。只有不斷的反思,不斷的改進(jìn),不斷的完善,教學(xué)質(zhì)量才會(huì)不斷的上升,學(xué)生才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

為認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的`教師隊(duì)伍,我校自開學(xué)以來,認(rèn)真開展了這一活動(dòng)?,F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下:

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟,內(nèi)容是“何立嬰教授的師德培訓(xùn)講座”。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷。

(2)堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;

教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè),以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義,又有學(xué)習(xí)的效果。

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),講求實(shí)效,是我們工作的作風(fēng)。

(一)黨政工齊抓共管,加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工團(tuán)密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;工會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),采取教師自評(píng)、互評(píng),學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核??己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘以及年度考核掛鉤。本次評(píng)出了劉偉、王山崗等一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、在學(xué)校各方面工作中起模范帶頭作用的“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班主任”。

(三)把脈問病,對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實(shí)際,采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式,大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng),務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題,從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先,我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等,使廣大教師精心執(zhí)教,科學(xué)育人,教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),弘揚(yáng)正氣,讓良好的師德精神更深入人心,充裕校園。

第三,激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念,變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定,采取各種形式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,給予適時(shí)適當(dāng)?shù)幕蛭镔|(zhì)或精神的獎(jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,激發(fā)其進(jìn)取心。這樣,外因通過內(nèi)因而起作用,促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明,這種激活機(jī)制是可行的,奏效的。

第四,開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”演講活動(dòng)。在認(rèn)真組織老師撰寫學(xué)師德體會(huì)的基礎(chǔ)上,選出了十一位師德模范參與演講。他們深情地講述了自己的育人心德,奉獻(xiàn)情懷,感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽眾。這一活動(dòng),大力弘揚(yáng)了教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神,充分發(fā)揮了榜樣的激勵(lì)、示范、帶動(dòng)作用,也使教師增強(qiáng)了師德觀念和敬業(yè)精神。我們開展的“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”主題演講活動(dòng),參與面廣,教師演講熱情高,現(xiàn)場(chǎng)效果好。受到了到場(chǎng)的市局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)椋處煵皇浅?,只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,才會(huì)使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。

因此,我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實(shí)際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動(dòng),促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感,體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度,避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二,獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定:堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者、教研(備課)組長(zhǎng);優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:及時(shí)公開校務(wù),維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問;每年“婦檢”等);執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,支持教師學(xué)歷進(jìn)修,保障教師外出學(xué)習(xí);定期召開教職工代表大會(huì),研究學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和管理方案,解答提案,保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán);做到依法治教,辦事公正公開,讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來,做學(xué)校真正的“主人翁”。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長(zhǎng)。

第五,活躍教師身心。學(xué)校為教師辟場(chǎng)所,投資金,鼓勵(lì)工會(huì)引領(lǐng)教工開展形式靈活多樣的文體活動(dòng):定期舉行文體競(jìng)賽(如本期舉行的第二屆教工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);校園男子籃球友誼賽等),鼓勵(lì)女教師堅(jiān)持健美健身活動(dòng)等。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康,又培養(yǎng)了興趣愛好,提高了自身修養(yǎng),還感受到了集體活動(dòng)的快樂和大家庭的溫暖。

一所學(xué)校的整體師德師風(fēng)固然與全體教師的師德表現(xiàn)密不可分,但如果僅僅只在全體教師中展開,似乎有所缺憾。我校為了全面抓好本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)深入,與此同時(shí),把活動(dòng)延伸到后勤職工。我們認(rèn)為,他們也是學(xué)校不可或缺的一員,他們言行舉止對(duì)學(xué)生也有著不可小視的潛移默化作用。為此,我們從五月份開始,在后勤職工中開展了“后勤職工關(guān)愛學(xué)生”主題活動(dòng),召開動(dòng)員會(huì),集中組織學(xué)習(xí),開展服務(wù)育人活動(dòng),評(píng)比服務(wù)育人標(biāo)兵。從而進(jìn)一步深化了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓良好的校風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動(dòng)中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚(yáng),而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無(wú)顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

當(dāng)然,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教師工作總結(jié)(錦集5篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教師工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 音樂教師年度工作總結(jié)錦集5篇 創(chuàng)作一份規(guī)范的文檔需要出色的組織能力,我們可以通過在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)范文來增加自己的素材。范文可以展示如何運(yùn)用寫作框架,使讀者更容易理解作者想要傳達(dá)的觀點(diǎn)。范文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?幼兒教師教育網(wǎng)精心選取了一篇標(biāo)題為“音樂教師年度工作總結(jié)”的文章來解釋。...
    2023-11-29 閱讀全文
  • 師資培訓(xùn)工作總結(jié)集錦5篇 掌握制作各種文檔的技能,可以提高工作效率和效益,使用范文可以有效解決寫作中遇到的問題。你是否曾積累過有關(guān)此類范文?若您有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)意愿,接下來的內(nèi)容提供了更為詳盡的相關(guān)知識(shí),希望對(duì)您有所幫助。...
    2023-06-29 閱讀全文
  • 教師結(jié)對(duì)幫扶工作個(gè)人總結(jié)集錦(5篇) 你想好該怎樣寫心得體會(huì)了嗎?當(dāng)我們因某事收獲了不少感悟與體會(huì)時(shí),我們必然要寫一篇優(yōu)秀的高質(zhì)量心得體會(huì)。心得體會(huì)是通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),下面是編輯幫大家整理的教師結(jié)對(duì)幫扶工作個(gè)人總結(jié),請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!...
    2023-03-08 閱讀全文
  • 教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)短集錦5篇 我們要怎樣著手寫心得體會(huì)?當(dāng)你對(duì)一件事情產(chǎn)生新的想法的時(shí)候,我們可以把自己的想法進(jìn)行歸納總結(jié)。在寫各種心得體會(huì),可以有效提升我們的表達(dá)能力,編輯為您搜集了一些主題相關(guān)內(nèi)容:教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)短,本文供你參考,希望能幫到你!...
    2023-03-05 閱讀全文
  • 教師工作總結(jié)(集合5篇) 文檔處理高效可以節(jié)省工作時(shí)間,范文是我們寫作好參謀,好助手。?通過學(xué)習(xí)范文的寫作技巧,我們可以提高文章的可讀性,我們?cè)趯懛段臅r(shí)需要注意哪些方面呢?根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了“教師工作總結(jié)”。...
    2023-10-16 閱讀全文

創(chuàng)作一份規(guī)范的文檔需要出色的組織能力,我們可以通過在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)范文來增加自己的素材。范文可以展示如何運(yùn)用寫作框架,使讀者更容易理解作者想要傳達(dá)的觀點(diǎn)。范文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?幼兒教師教育網(wǎng)精心選取了一篇標(biāo)題為“音樂教師年度工作總結(jié)”的文章來解釋。...

2023-11-29 閱讀全文

掌握制作各種文檔的技能,可以提高工作效率和效益,使用范文可以有效解決寫作中遇到的問題。你是否曾積累過有關(guān)此類范文?若您有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)意愿,接下來的內(nèi)容提供了更為詳盡的相關(guān)知識(shí),希望對(duì)您有所幫助。...

2023-06-29 閱讀全文

你想好該怎樣寫心得體會(huì)了嗎?當(dāng)我們因某事收獲了不少感悟與體會(huì)時(shí),我們必然要寫一篇優(yōu)秀的高質(zhì)量心得體會(huì)。心得體會(huì)是通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),下面是編輯幫大家整理的教師結(jié)對(duì)幫扶工作個(gè)人總結(jié),請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!...

2023-03-08 閱讀全文

我們要怎樣著手寫心得體會(huì)?當(dāng)你對(duì)一件事情產(chǎn)生新的想法的時(shí)候,我們可以把自己的想法進(jìn)行歸納總結(jié)。在寫各種心得體會(huì),可以有效提升我們的表達(dá)能力,編輯為您搜集了一些主題相關(guān)內(nèi)容:教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)簡(jiǎn)短,本文供你參考,希望能幫到你!...

2023-03-05 閱讀全文

文檔處理高效可以節(jié)省工作時(shí)間,范文是我們寫作好參謀,好助手。?通過學(xué)習(xí)范文的寫作技巧,我們可以提高文章的可讀性,我們?cè)趯懛段臅r(shí)需要注意哪些方面呢?根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了“教師工作總結(jié)”。...

2023-10-16 閱讀全文