2024教師個人培訓總結(jié)(推薦9篇)

信息爆炸時代對于文檔寫作的要求也將迎來新的挑戰(zhàn)，范文可以讓我們在寫作瓶頸期得到突破。?學習好的范文可以提高我們的寫作水平和文學素質(zhì)，你有沒有思考過如何才能寫好范文？今天編輯為大家?guī)硪黄P(guān)于“教師個人培訓總結(jié)”的文章。

教師個人培訓總結(jié) 篇1

我的感想，我們敢想，我們感響，加油！

很榮幸參加了“國培計劃（”教師遠程培訓。在這段時間的學習中，使我在理論上對教育、教學有了深層次的認識和體會。在多元化社會背景下,在一個以學習為主題的時代發(fā)展中,“國培計劃”為我們提供了學習和交流的平臺，現(xiàn)在我對這次學習培訓內(nèi)容與教學環(huán)節(jié)印象最深的想法做一下總結(jié)：

組織、參與、討論等的綜合；“書”也不再是單純的教科書，而是所有的書，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志，特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題。

。

“期待生成”，同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。為了有效地開展課堂教學活動，完成計劃中的教與學的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學生，精心設(shè)計活動，完成教學預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學中，要因地制宜、因情制宜，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學生有效學習的課堂情境。通過這次學習，收獲與提高很多，但是突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被社會淘汰，要想更加讓學生好，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所進步的。

我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展道路。

這次培訓讓我認識很多，同時也學到很多，相信我會在教學生涯的道路上大步前進！感謝在這次培訓中一起走來的05班同學，更要感謝一直默默為我們辛苦的輔導老師。

教師個人培訓總結(jié) 篇2

足浴老師培訓總結(jié)

在當今社會，隨著人們生活水平的提高和健康意識的增強，足浴成為了一種非常受歡迎的休閑方式，足浴店的數(shù)量也在不斷增加。為了提供更好的服務(wù)，許多足浴店紛紛開始進行足浴老師的培訓。我有幸參加了一次足浴老師培訓，下面我將根據(jù)自己的體會詳細、具體且生動地總結(jié)這次培訓的經(jīng)歷。

這次培訓涵蓋了很多方面的知識。我們學習了足底穴位的位置和按摩技巧，了解了不同穴位的作用和應(yīng)用。通過實踐操作，我們逐漸掌握了正確的按摩方法和力度，以及一些常用按摩手法，例如揉、捏、搓、推等。同時，我們還學習了一些常見的足部疾病，如腳氣、足底筋膜炎等，并學習了相應(yīng)的護理方法和理療技巧。這些知識的學習，不僅讓我們能夠提供更專業(yè)的足浴服務(wù)，還能夠解答顧客的疑問，提供針對性的保健建議。

這次培訓非常注重實踐操作。在培訓過程中，我們有很多機會進行實際的足浴按摩操作。通過模擬顧客的場景，我們可以更好地理解和掌握所學知識的應(yīng)用。在實踐操作中，我們不僅要熟練掌握按摩手法，還要學會與顧客進行有效的溝通交流，了解顧客的需求和健康狀況，為顧客提供個性化的服務(wù)。而且，在實踐過程中，我們還需要注意衛(wèi)生防疫，做到對工具和場地的消毒，保障顧客的健康安全。

這次培訓還注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神和服務(wù)意識。在培訓中，我們不僅要與培訓教師和其他學員進行緊密的合作，還要學會團隊分工與協(xié)作。足浴店通常會有多個員工共同服務(wù)，互相溝通和配合是非常必要的。我們還學習了如何提供細致入微的服務(wù)，例如為顧客準備熱巾、關(guān)心顧客的舒適度等。這些服務(wù)細節(jié)，能夠讓顧客感受到我們的真誠和專業(yè)。

這次培訓給我留下了很深的印象和收獲。通過學習，我不僅積累了專業(yè)的知識和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的責任心和服務(wù)意識。我深刻認識到作為一名足浴老師，我們不僅僅是按摩師，更是健康的守護者和顧客的良師益友。只有不斷學習和提升自己，才能為顧客提供更好的服務(wù)，實現(xiàn)自身的價值。

通過這次足浴老師的培訓，我深刻體會到了足浴行業(yè)的不易和責任重大。作為一名足浴老師，我們需要具備專業(yè)的技能和知識，同時還要具備良好的服務(wù)品質(zhì)和溝通能力。通過學習和實踐，我們能夠不斷提升自己的專業(yè)水平，為顧客提供更優(yōu)質(zhì)的足浴服務(wù)，為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，在不斷的努力和學習中，我能夠成為一名優(yōu)秀的足浴老師！

教師個人培訓總結(jié) 篇3

口才老師培訓總結(jié)

一、

在現(xiàn)代社會中，口才能力的重要性愈發(fā)凸顯。無論是在職場上展示自己的能力，還是在人際交往中表達自己的觀點，都需要具備良好的口才技巧。由此可見，口才老師的培訓和指導對于個人的發(fā)展具有重要的意義。在本文中，我將總結(jié)一次針對口才老師的培訓經(jīng)驗，并分享一些關(guān)于口才訓練的具體方法和技巧。

二、培訓內(nèi)容

1. 口才基礎(chǔ)訓練

口才的基礎(chǔ)訓練是培養(yǎng)學員的口齒伶俐和語言表達能力。我們通過大量的朗讀練習來改善學員的發(fā)音和語調(diào)。通過模擬情境對話和辯論演練來提高學員的語言組織能力和邏輯思維能力。我們還加強了學員的語法和詞匯的學習，以提高他們的語言水平。

2. 情緒管理訓練

在口才表達過程中，情緒管理的重要性不可忽視。我們幫助學員學習如何在緊張的情況下保持冷靜，并且掌握控制自己情緒的技巧。通過情緒管理訓練，學員能夠更好地應(yīng)對壓力，保持自信和鎮(zhèn)定，從而在演講或辯論中更加出色地展示自己。

3. 身體語言訓練

除了語言表達能力，身體語言在口才中也起到至關(guān)重要的作用。我們教授學員一些正確的身體語言姿勢和動作技巧，幫助他們在演講時展現(xiàn)自信和權(quán)威。通過觀察和模仿優(yōu)秀演講者的身體語言，學員逐漸掌握了如何通過肢體表達更加生動和有說服力的信息。

三、培訓效果

經(jīng)過一段時間的培訓，學員們的口才能力都取得了顯著的提升。他們的發(fā)音更加準確，語言組織更加清晰，語調(diào)和節(jié)奏也更加得體。同時，他們在演講和辯論中能夠更好地控制情緒，展示自信和冷靜。他們的身體語言也得到了改善，通過自然而然的動作和儀態(tài)，更好地與觀眾進行溝通。

在培訓的過程中，我們注重培養(yǎng)學員的實踐能力。通過大量的練習和模擬情境的演示，學員們得以將所學的口才技巧應(yīng)用到實際生活中。這種培訓方式既鞏固了學員的口才技能，又提高了他們的自信心和表達能力。

四、結(jié)語

通過口才老師的培訓，我們培養(yǎng)了一批具備卓越口才能力的學員。他們不僅在個人的職業(yè)發(fā)展中獲得了機會，而且在人際交往和社會溝通中也更加得心應(yīng)手。作為口才老師，我們應(yīng)該持續(xù)更新培訓內(nèi)容和方法，適應(yīng)潮流的發(fā)展，為學員提供更加全面和高質(zhì)量的培訓。相信通過我們的努力，越來越多的人將能夠擁有出色的口才能力，從而在職場和生活中取得更大的成功。

教師個人培訓總結(jié) 篇4

培訓中很多老師都談到了教師職業(yè)道德、教師肩負的重任。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的認識。首先，教師是文化學習者、傳遞者?！皩W高為師”要求我們教師不斷學習，樹立終身學習理念，不斷拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。只有在做好“終身學習”的“學者”基礎(chǔ)上才能真正做到“傳道、授業(yè)、解惑也”的“師者”。其次，教師是示范者、引路者?！吧碚秊榉丁闭f的就是教師的榜樣力量。學生都有向師性，教師要嚴于律己，以身作則，作風正派，真正成為青少年學生的引路人。第三，教師是組織者、管理者。教師要有較強的組織、管理協(xié)調(diào)能力，只有這樣才能使教育教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是良師益友?！皼]有愛，就沒有教育”，作為一名教師，要富有愛心，關(guān)心愛護全體學生，公平對待學生，嚴慈相濟，不諷刺、挖苦學生、歧視學生。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須深諳教育學、心理學等教育教學理論，對青少年學生出現(xiàn)的心理問題給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康理品質(zhì)。

教師個人培訓總結(jié) 篇5

地理老師培訓總結(jié)

在這次地理老師培訓中，我們收獲了許多關(guān)于教學方法、教學資源和教學體驗的知識和技能。本篇文章將詳細介紹這次地理老師培訓的內(nèi)容和我們的學習體會。

一、教學方法

在本次地理老師培訓中，我們學習了許多有效的教學方法。我們了解了啟發(fā)式教學方法的重要性。啟發(fā)式教學是一種基于學生主動探究和發(fā)現(xiàn)的教學方法，通過引導學生思考和解決問題，激發(fā)他們的學習興趣和自主學習能力。我們學習了如何設(shè)計啟發(fā)性問題、引導學生進行思考和討論，并培養(yǎng)他們的學習能力。

我們還學習了翻轉(zhuǎn)課堂的教學方法。翻轉(zhuǎn)課堂是一種以學生為中心的教學方式，將傳統(tǒng)的講授知識環(huán)節(jié)移至課后，課堂時間則用于實踐、討論和互動。我們了解了如何設(shè)計講解視頻、預(yù)習資料和學生作業(yè)，以及如何在課堂上指導學生解決問題和展示他們的學習成果。

二、教學資源

除了教學方法，我們還學習到了豐富多樣的教學資源。地理教學需要豐富的教學工具和材料，以便吸引學生的注意力并增強他們的學習效果。在這次培訓中，我們了解了許多地理教學資源的來源和使用方法。

我們學習了地理教學軟件和網(wǎng)站的使用。這些軟件和網(wǎng)站提供了豐富的地理知識和交互式學習體驗。我們了解了如何通過這些資源給學生提供多樣化的學習內(nèi)容，如地理地圖、地理信息系統(tǒng)和地理動畫等。

我們還學習了實地考察和野外實踐的重要性。地理是一門實踐性很強的學科，通過實地考察可以讓學生更直觀地理解地理現(xiàn)象和地理過程。我們學習了如何組織實地考察活動，并利用野外實踐來培養(yǎng)學生的觀察力和實踐能力。

三、教學體驗

在這次地理老師培訓中，我們不僅學到了許多有關(guān)教學方法和教學資源的知識，還提升了自己的教學能力和教學體驗。

我們感受到了教學方法和教學資源的巨大潛力。通過嘗試啟發(fā)式教學和翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學方法，我們發(fā)現(xiàn)學生更加積極主動地參與學習，思維能力和創(chuàng)造力也得到了有效的開發(fā)。同時，通過使用多樣化的教學資源，我們的教學內(nèi)容更加生動有趣，學生的學習興趣也得到了提升。

我們在教學實踐中體驗到了學生的成長和進步。通過實地考察和野外實踐，學生的地理知識得到了實踐應(yīng)用和鞏固，他們提出了很多獨立的觀察和思考，對地理的理解也更加深入。這種親身體驗的學習為學生提供了與教科書知識相結(jié)合的機會，使學習內(nèi)容更具有現(xiàn)實意義。

我們也學到了如何與學生建立良好的師生關(guān)系。在培訓中，我們了解到教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的潛力。通過與學生的互動和溝通，我們可以更好地了解他們的需求和問題，并及時給予幫助和支持。

這次地理老師培訓使我們受益匪淺。通過學習啟發(fā)式教學方法、翻轉(zhuǎn)課堂和地理教學資源的使用，我們提升了教學能力和教學體驗。我們相信，通過運用這些新的教學方法和資源，我們將能夠更有效地引導學生學習地理知識，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習能力。同時，我們也將更注重與學生的互動和溝通，建立良好的師生關(guān)系，使地理教育更具有啟發(fā)和意義。

教師個人培訓總結(jié) 篇6

為實現(xiàn)中華文化大發(fā)、大繁榮目標，滿足中、小學每周一節(jié)書法課教學需要，解決書法教師嚴重不足現(xiàn)象，特舉辦書法教師崗前培訓班。

一、培訓目的

通過培訓，使受訓者掌握必要的書法理論知識和教學方法，提高書寫技能，增強漢字書寫教學及書法文化教育的實踐能力，使之成為稱職的書法教師。

二、報名資格

1、立志從事書法教育

2、有一定書法基礎(chǔ)

4、師范專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先

5、年齡35歲以內(nèi)

三、培訓內(nèi)容

1、教師職業(yè)規(guī)范，基本能力培訓；

學校漢字書寫教育現(xiàn)狀、寫字教學、經(jīng)典書法與校園文化建設(shè)、漢字書法教育者的綜合素質(zhì)培訓；

3、中小學書法教育教學大綱，中國書畫等級考試教學大綱及考評標準；

《中國書法文化概論》、《歷代經(jīng)典書法作品鑒賞》、規(guī)范漢字書寫與教學方法、楷行隸篆四體書法的臨摹、教學及聽課、試講、實習、考評等。

四、相關(guān)事項

，報名費

2、培訓時間：20xx年2月20日至5月20日，培訓地點：華中科技大學武昌分校[大學生范文網(wǎng) 1467.cOm.Cn]

，生活、住宿統(tǒng)一安排，費用自理。

五、培訓待遇

1、考評合格頒發(fā)書法教師培訓結(jié)業(yè)證書

大型教育集團任專、兼職書法教師，與用人單位簽訂任職協(xié)議，

教師個人培訓總結(jié) 篇7

一、內(nèi)容詳實，師德高尚，感染力深遠

此次培訓內(nèi)容十分豐富，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓，扎實有序，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學能力、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學技能指導、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應(yīng)注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習。而新教師培訓的所有老師都是教育教學水平一流的好老師。他們的培訓全面而細致，深刻而生動，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來，準備的十分充分，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成PPT公開共享;有的研究高瞻遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚，語言精練清晰和緩，態(tài)度和藹可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛，執(zhí)著!他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?他們身上散發(fā)出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的老師!

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在教學教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。

二、教師的道德和責任，學生觀

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對學生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！币苍S我們太普通，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火，充滿激情，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過的路，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去!

一樣的課程不一樣的班級，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候，是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福?在我的教習過程中，有多少人精神的成長被忽視?我要給予學生怎樣的精神關(guān)懷?羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本源。那我評價的尺子有幾把?教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，也許這些并不全是教師的問題，但道德和責任要牢記!這也是學校、社會、學生的期盼!

三、教師這一職業(yè)的思考和認識

第一，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

四、終身學習，提升理念，促進教師專業(yè)發(fā)展

我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對象的特殊性，決定了教育不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力才能得到提高!我今后一定要加強各方面學習，讀書做事，促進自我專業(yè)發(fā)展，做幸福教師!

五、堅持教學反思，教中研，研中教

劉校長強調(diào)我們要堅持教學反思，才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學終身教授著名教育家葉瀾說:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師。”蘇霍姆林斯基說:“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)”。做報告的老師之所以能成為專家名師，也是因為他們是教學中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)教學事件，并進行有效的反思研究，之后再進行教學實踐，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再實踐，如此反復(fù)螺旋式上升。我今后要向這一方面進行努力!

六、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，在一些方面有不足之處:

(1)在教學方面：應(yīng)該多與學生互動，注重教學設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，提高學生的學習興趣。

(2)在學生管理方面：對學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，今后還要多多了解學生在學習和生活方面的問題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友，緊密的和班主任配合，努力爭取使所教使班級名列前茅。

七、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些問題，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓老師的講話，充滿了對新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的環(huán)境等，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

此次培訓，我感嘆每一位老師學識淵博、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。感謝他們!

最后，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活，會使自己幸福;用愛工作，會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧!

教師個人培訓總結(jié) 篇8

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：

一、不斷提高自己的教學水平

教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改進?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W，做得多思考得少。幾個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨天告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起：

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

2、加強文化業(yè)務(wù)學習，提高理論水平。如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學嗎?一個課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。

專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

4、豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。教師應(yīng)根據(jù)實踐情況及時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學內(nèi)容的反思，可以是對成功的教學;也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。

二、讓學生成為課堂的真正主人

新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變?yōu)閱l(fā)式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢?專家們的講座大多圍繞一個主線：那就是讓學生真正成為課堂的主人!

1、做好教學設(shè)計。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識。積極源于興趣，教學設(shè)計的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。

互相幫助、互相學習，讓不同的學生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現(xiàn)象。

勤思考、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法，要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習，學會學習，為終身學習打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。

總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個人培訓總結(jié) 篇9

同行面對面，實現(xiàn)心與心的交流，情與情的溝通，在聆聽中悟到了教育的真諦，在溝通中找到了自己的不足。各種教學藝術(shù)的技巧，在研修中不斷更新與改變。

一、聆聽精品課——讓筆動起來，記錄每一個精彩的瞬間

聆聽了射線和角》，課前游戲就激發(fā)了學生學習本課的興趣，學生學習的積極性就被調(diào)動起來了。

教學射線、直線時，對于學生很難理解的無限延長，俞老師巧妙的運用聲音形象地演示這一效果。趣味比賽中限時畫射線，俞老師在課件上用了一個倒計時，很能展示公平性，從一點出發(fā)畫射線中電腦演示“還能畫——還能畫——還能畫——我也累了……”很好的體現(xiàn)了課堂的人文性。徐惠蘭老師執(zhí)教的《四邊形》很好的展示了低段女老師的生動活潑的課堂教學風采，和藹可親的親和力感染了上課的學生也感染了聽課的老師，這是我學習的目標。王芳琴老師執(zhí)教《可能性》中的導入是我沒想到的，我上這課時用的是故事引入，效果沒王老師的好，下次有機會上這課，我會借鑒王老師的導入，王老師的小組活動也做的相當?shù)某晒?，王老師的練習選用是跳出課本，與教學進度緊密掛鉤。干利偉老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》很注重教學的細節(jié)，整堂課中每個帶單位的表示式都用括號把式子括起來，很好的體現(xiàn)數(shù)學的嚴謹。

二、聆聽學員課——讓思維活起來，打造學生喜愛的課堂

學員上的課是我們集體備課，讓我們深深體會到人多力量大，集體智慧多，再加上上課老師們的精心準備，讓我們深深感受到這是學生喜愛的平等課堂，也向我們灌輸著一種觀念：教學需要我們讓思維活起來。

讓思維活起來，老師們反復(fù)地研讀課標與教材，找到理論邏輯和生活邏輯的兩條主線，制定出符合學情的教學目標。

讓思維活起來，老師們積極地去預(yù)設(shè)教學情境，機智地處理教學過程中的生成，把平凡的課堂經(jīng)營得充滿靈性與精彩。

讓思維活起來，老師們捕捉到身邊的`新鮮事，把大社會變成小課堂，吸引學生的注意力，調(diào)動學生參與課堂的熱情與動力。

三、聆聽研討課——讓心靜下來，傾聽每一朵花開的聲音

4月11日下午有幸參加了紹興市教改項目《小學數(shù)學五年級“綜合與實踐”教學的課例研究》研討活動。聆聽了2位老師執(zhí)教的《粉刷圍墻》，其中樊國芳老師的課把學生框的很牢，學生學的很扎實，錢老師的課是一種大膽的嘗試，放手讓學生自己收集，真正體會數(shù)學活動課是要怎么上的。

研討中有位老師說了一句話，我記憶猶新，他說：“綜合與實踐”其實是一堂有關(guān)數(shù)學的班隊課。這樣的課堂需要我們老師和學生靜下心來聆聽每位學生的回答，每一朵花開的聲音！

最后我相信，在這5天中，我收獲了，我提高了，我也改變了。研修雖然即將結(jié)束，但在我的內(nèi)心卻分明感到了一種開始，我期盼著回到學校，回到課堂，回到我的學生中間去實現(xiàn)去完善，相信我的課堂會因研修而改！

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