小學(xué)書(shū)的作文十一篇

今天編輯特地為大家選取了一篇令人振奮的文章，主題是“小學(xué)書(shū)的作文”。若想要在寫(xiě)作上取得優(yōu)秀成績(jī)，我們必須一同勤奮學(xué)習(xí)。寫(xiě)作能夠幫助我們更好地理解和分析理論知識(shí)。要提升寫(xiě)作水平的訣竅就是要多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫(xiě)作。您是否熟悉如何寫(xiě)好一篇作文呢？

小學(xué)書(shū)的作文 篇1

江南，如陣陣清風(fēng)，清雅芳香；似翠色竹林，翠綠如春。

那潺潺的流水，淌過(guò)古鎮(zhèn)。河邊婀娜的楊柳，在微風(fēng)中擺動(dòng)；河上墨綠的古橋，被青苔繪出不朽的風(fēng)景；河中駛過(guò)的小船，給溪流畫(huà)龍點(diǎn)睛。

河邊建著的茶館也是墨綠色，時(shí)不時(shí)有聲客人的吆喝，是江南的聲音。

天上降下蒙蒙的細(xì)雨，讓古鎮(zhèn)抹上了青灰色。路上的行人打著竹子編成的紅傘，匯聚成彩色的河流，向遠(yuǎn)方流去。

我沉浸在朦朧的美之中，殊不知時(shí)間悄然流淌。轉(zhuǎn)眼夕陽(yáng)西下，霞光將河水染黃，偶爾泛起的粼粼微波令人深感慘淡。時(shí)常有鳥(niǎo)兒比翼雙飛，劃過(guò)天空。

天邊逐漸變成暗紅色，夕陽(yáng)落下了西山。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，它沒(méi)有等我們好好欣賞，就匆匆地離去了。

夜幕籠蓋了天空，千家萬(wàn)戶打起燈籠。燈海不像城市的燦爛，不像海岸的迷茫，像煙花，像花海，點(diǎn)綴夜晚……

天邊出現(xiàn)一道曙光，逐漸變成了滿天晨光。陽(yáng)光重新籠罩這里，空氣中含著露水的氣息，令人心曠神怡。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲雞叫，誰(shuí)在陽(yáng)臺(tái)吹著蕭樂(lè)？抬眼望去，幾個(gè)零散的行人出現(xiàn)在地平線上。

江南，蘇醒了……

小學(xué)書(shū)的作文 篇2

清晨的校園與往常一樣，但我們班級(jí)的走廊上擠滿了同學(xué)。

推過(guò)人群，我發(fā)現(xiàn)門(mén)已鎖上！您知道嗎，我們班還沒(méi)有確定誰(shuí)將打開(kāi)門(mén)！

十分鐘過(guò)去了，過(guò)道里有越來(lái)越多的同學(xué)。有些人來(lái)回走動(dòng)，有些人躺在窗戶旁望著，有些人憤怒地敲門(mén)。

一些同學(xué)終于忍受不了了，經(jīng)過(guò)三步又兩步，他們沖出了我的視線。尹蕊甚至向我借了一些訂書(shū)釘，準(zhǔn)備模仿電視上的解鎖。但是，鎖沒(méi)有打開(kāi)，但是拿到鑰匙的學(xué)生回來(lái)了。由于鑰匙數(shù)量眾多，學(xué)生不得不嘗試一把，但他們很久沒(méi)有打開(kāi)門(mén)。 “我來(lái)了！”季義忠自信地說(shuō)，然后高興地拿起鑰匙，迅速地一個(gè)接一個(gè)地嘗試了鑰匙，但他們從未打開(kāi)過(guò)。只剩下最后幾個(gè)了，真是不幸嗎？

突然，李潔拿著一把鑰匙出現(xiàn)在我們面前，左老師也在附近。我突然明白了一切。那把大把鑰匙沒(méi)有我們班上的任何人，但是我們?cè)谧罄蠋煹霓k公室里。

我立刻看到吉一中崩潰，懷疑地看著李潔，問(wèn)：你為什么不告訴我？

這樣，關(guān)鍵動(dòng)蕩平息了“道是道，很道”的念頭。

小學(xué)書(shū)的作文 篇3

閱讀是獲取知識(shí)的關(guān)鍵。為了找到鑰匙，我在茫茫的文字和微風(fēng)的海洋里去尋寶！

一拿到中文報(bào)紙，我就忍不住贊嘆：生活、時(shí)事、人生哲學(xué)、學(xué)生施展才華的戰(zhàn)場(chǎng)，都埋在不同興趣的欄目里。有時(shí)言辭鏗鏘有力，有時(shí)文質(zhì)彬彬，人生觀反復(fù)咀嚼。像一個(gè)不會(huì)說(shuō)話卻充滿智慧的老師，引導(dǎo)讀者深入思考，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的修辭表達(dá)無(wú)限的情意。其中《兒童園地》經(jīng)常讓我停下來(lái)，一遍又一遍的享受。就像新大陸一樣，我是一個(gè)全身心在前進(jìn)，從不退縮的哥倫布。相似的年紀(jì)，相似的人生經(jīng)歷，身處異地，就像是在同一個(gè)時(shí)空里的奇妙感受；通過(guò)文字，我穿梭到另一個(gè)地方，體驗(yàn)作者的經(jīng)歷，享受其中。

看報(bào)紙是我自己的航海日記。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)名言如深海寶石般晶瑩閃亮?xí)r，我就迫不及待地用語(yǔ)言來(lái)形容。偶爾會(huì)在身邊添加個(gè)人心情故事或者創(chuàng)意圖片，翻翻，思緒迸發(fā)，總能在情緒迷霧中找到北極星快速指引方向，不至于迷失方向。

看中文報(bào)紙就像是滿載能量的裝載一艘空的靈魂船，讓我的演講思維更加細(xì)膩敏捷。去廣闊的知識(shí)邊界，可能會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味，不知所措，但到達(dá)彼岸后，我很高興能堅(jiān)持下去。你準(zhǔn)備好和我一起出航了嗎？

小學(xué)書(shū)的作文 篇4

都說(shuō)牙疼不是病，疼起來(lái)真要命。今天我算是嘗到了這種滋味。

大概我一天只刷一次牙吧，大概是我吃了太多甜的東西了。我的新牙齒蛀了。昨晚上咬了一粒花生就讓我疼的滿地打滾，沒(méi)辦法，爸媽帶我去牙科了。

一到牙科，那里陰森冰涼吹的我膽顫心驚。坐上“手術(shù)”椅，醫(yī)生讓我張開(kāi)嘴來(lái)看看，我很配合地張大了嘴。

醫(yī)生說(shuō)，挺深了，要補(bǔ)。還有其他兩顆也要補(bǔ)，先把蛀的磨掉吧。磨，這意味著什么呢？“哧哧哧”“哧哧”“啊……”一陣鉆心地疼。醫(yī)生說(shuō)，這是常有的酸疼，熬一熬吧！沒(méi)辦法，忍吧！

終于將一顆頑固的大牙磨干凈了。上藥，開(kāi)始補(bǔ)，。就在那一剎那，我說(shuō)感覺(jué)有點(diǎn)疼，醫(yī)生說(shuō)，疼，那這只大牙就不能補(bǔ)了，只能上點(diǎn)藥先，先把另外兩顆補(bǔ)上了。

醫(yī)生又開(kāi)始磨了，“哧哧哧”又一陣鉆心地疼，忍一忍吧。

三顆老頑固終于不疼了，今天的“磨”也值了！畢竟好事多“磨”嗎！

小學(xué)書(shū)的作文 篇5

人們是向往周末生活的，我也不例外，早上睡得昏天黑地，居然忘記了時(shí)間。起床后，我想起了一件事，趕緊抓起桌上的饅頭，急急忙忙跑出了家門(mén)。我約好了表姐今天去叔叔家的承包地里將剩余花苗栽完。

中午回家吃飯，肚子已迫不及待地唱起了“空城計(jì)”。來(lái)到家門(mén)口，卻是鐵將軍把門(mén)。我的身上已被汗水和泥土的混合物“洗禮”了，腿上還掛了點(diǎn)彩。咦！鑰匙呢？咋不見(jiàn)了？我翻遍了全身所有口袋，就是沒(méi)有鑰匙的蹤影。我一拍腦門(mén)：鑰匙丟在家里，忘記帶了！沒(méi)有鑰匙那可怎么辦？爸媽又不在家。對(duì)了，先去樓下借兩元錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)面包對(duì)付一下，再想其他辦法。

我“嗵嗵”走下樓，敲開(kāi)一戶人家的門(mén)，那綠色的防盜門(mén)開(kāi)了一道小縫兒，里面還用鐵鏈拴著，門(mén)后面光線昏暗，只看見(jiàn)一對(duì)“白眼”?！笆裁词?？”我被“白眼”的語(yǔ)氣嚇了一跳?！鞍⒁?，麻煩您一件事，能不能借我兩元錢(qián)？”我十分謙卑地解釋了借錢(qián)的緣由，如果記錄下來(lái)，想必是一篇不錯(cuò)的文章。“哦！這樣啊......不行啊，我老公不在，不好意思啊?！辫F門(mén)“砰”的一聲關(guān)上了，沖來(lái)一陣鐵銹味。天??！借兩元錢(qián)也要請(qǐng)示老公？

借錢(qián)不行，那就借電話吧，讓老爸老媽回來(lái)。我又按動(dòng)了一家的門(mén)鈴，“刷”，門(mén)上的小鐵窗打開(kāi)了，這使我聯(lián)想到古時(shí)候的“探監(jiān)”。我表述了自己的想法，話剛完，里面那位便“嗶”得推上了小鐵窗，示意“探監(jiān)”的時(shí)間到了。我只得回到自家門(mén)口，無(wú)可奈何地靠在冰涼的鐵門(mén)上。

我想起了小時(shí)候在鄉(xiāng)下奶奶家，找小朋友玩可以直接推門(mén)進(jìn)去，在熟人家的門(mén)口玩時(shí)常常會(huì)被叫進(jìn)去吃頓便飯，那種感覺(jué)真好，可現(xiàn)在......我看著眼前的“?！弊朱陟谏x，可“福氣”在哪里呢？想著這鐵門(mén)就像監(jiān)獄的牢門(mén)，既豎固又有各種“機(jī)關(guān)”，頓時(shí)一種冰涼的感覺(jué)彌漫于心頭......

也許，將鑰匙丟在家里的人，還不止我一個(gè)......

小學(xué)書(shū)的作文 篇6

春天悄悄地走了，夏天快樂(lè)地跑來(lái)了。

人們?cè)跓崆榈南奶炖镉貌煌姆绞浇馐??？蓯?ài)的孩子們喜歡吃各種味道的冰激凌，一邊大口大口吃自己手里的冰激凌，一邊眼巴巴看著別人手里的冰激凌。忙碌的大人們喜歡在休息的時(shí)候去游泳池、江邊、海邊游泳。清閑的老人們喜歡搬個(gè)椅子坐在樹(shù)蔭下，一邊嘮嗑一邊乘涼。

夏天不但熱情而且很熱鬧。白天成群結(jié)隊(duì)的知了在樹(shù)上知了、知了———叫個(gè)不停。夜晚每一只會(huì)唱歌的青蛙都會(huì)在田邊、在池塘里進(jìn)行表演。

其實(shí)我最喜歡的是夏天的味道。只有夏天的街路兩邊才會(huì)有大排檔，人們走出家門(mén)來(lái)到大排檔享受美味的食品。人們一邊喝著啤酒，一邊吃著肉串?？鞠浒l(fā)出滋啦、滋啦的烤肉聲后，肉串的香味就馬上鉆進(jìn)了人們的鼻子里，聞著那香味讓人直流口水。

夏天給我留下了很多美好的回憶，我喜歡這熱情的、熱鬧的、美味的夏天。

小學(xué)書(shū)的作文 篇7

在我的家鄉(xiāng)，有一座高大雄偉的青山。它一年四季聳立在那兒。春、夏、秋、冬，它都是美的。

春在山上的耕地中，漫山遍野的都是金燦燦的油菜花，人們?cè)诟乩飫谧髦?，播撒著心中的希望。“一年之?jì)在于春”，不錯(cuò)的，剛剛?cè)氪?，有的是功夫，有的是希望?/p>

夏在綠茵茵的青松上。山上那條隱秘的小溪，也在緩緩地流淌。彈奏著清脆的樂(lè)曲，為那青松上的鳥(niǎo)兒伴奏，為寂靜的大山增添了一道絢麗的色彩。

秋季，更是有著如詩(shī)如畫(huà)的景色。耕地里的農(nóng)作物都已經(jīng)成熟。那樹(shù)上的果子，都你不讓我我不讓你地，爭(zhēng)先恐后得等著人們來(lái)采摘。人們高興地收獲著辛苦勞作的“甜果”。

冬天，山也是美的，尤其是下過(guò)雪后。青松上好像沾滿了珍珠似的，一閃一閃的。雖然是冬季，但青松仍然綠的逼你的眼。

這座大山帶給了人們希望，帶給了人們收獲。

大山的美，在于它的付出，在于它帶給人們的希望。它雖然是一座普通的、不知名的大山，但它依然屹立在我的心中。

小學(xué)書(shū)的作文 篇8

自由是什么？我反復(fù)的問(wèn)自己，卻依然找不到答案。我就像是斷了翅膀的小鳥(niǎo)一樣，失去了自由的天空。分?jǐn)?shù)，奪取了眾多孩子的快樂(lè)。

“不要讓孩子輸在起跑線上?！背闪思议L(zhǎng)們的經(jīng)典名言。但這樣孩子真的不會(huì)輸在起跑線上嗎？每天我不僅要完成各科的家庭作業(yè)，還要做各種練習(xí)題，望著這些家庭作業(yè)，我產(chǎn)生了一種厭煩的感覺(jué)。雖說(shuō)是雙休日也毫無(wú)空閑的時(shí)間，就算完成了家長(zhǎng)布置的任務(wù)，也會(huì)被鎖在家里，被逼著看書(shū)。因此讀書(shū)成了一種沉重的負(fù)擔(dān)，成日被壓得透不過(guò)起來(lái)。每次考試過(guò)后，回到家，家長(zhǎng)必定會(huì)盤(pán)問(wèn)我的考試情況。若不理想，肯定要被訓(xùn)了。漸漸地，我害怕考試。我害怕見(jiàn)的老師嚴(yán)肅的臉，害怕見(jiàn)到父母失望的眼神。似乎我做什么事情都不合人意。我好想讓斷了翅膀的小鳥(niǎo)重新回到天空的懷抱。我真想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“還孩子們一片自由的天空吧，這樣孩子們才會(huì)在起跑線上跑的穩(wěn)健，孩子們開(kāi)心了，你們不也會(huì)開(kāi)心嗎？請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解孩子們渴望得到自由的心情！”

小學(xué)書(shū)的作文 篇9

在森林里，有一棵大樹(shù)和一只小烏龜在它下面。

一天，大樹(shù)對(duì)小烏龜說(shuō)："趁著你還年輕，去外面看看這個(gè)世界，免得你像我一樣一輩子呆在這里，什么也看不見(jiàn)。"小烏龜同意了，于是他和朋友說(shuō)了聲再見(jiàn)就出去了。

大樹(shù)非常想念小烏龜。它在森林里等著。一年，兩年，三年……大樹(shù)越來(lái)越老，變成了老樹(shù)。秋天來(lái)了，樹(shù)葉漸漸變黃。感覺(jué)快不行了。一天，一只老烏龜來(lái)到樹(shù)下說(shuō)：“你好，我的朋友！”“你是誰(shuí)？”老樹(shù)問(wèn)?！拔沂悄愕呐笥眩觚?！”老樹(shù)說(shuō)：“你終于回來(lái)了。我以為再也見(jiàn)不到你了?！?。老烏龜說(shuō)：“我回來(lái)告訴你我這幾年在外面的經(jīng)歷。”

他們是兩個(gè)老朋友，在一起聊得很開(kāi)心！

小學(xué)書(shū)的作文 篇10

月亮，有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的，月圓時(shí)如同一只大玉盤(pán)，月彎時(shí)似一條精巧的小船。

我坐在窗前，靜靜地望著月亮出神了。月亮上那隱隱約約的黑色剪影，大概就是玉兔`嫦娥`吳剛和桂花樹(shù)吧，像極了。這讓我不禁想起>的故事。為了不讓奸人得到靈藥，嫦娥萬(wàn)般無(wú)耐下，只好吞下靈藥，與親人分離，來(lái)到廣寒宮，雖說(shuō)有玉兔和吳剛，但吳剛也是個(gè)罪人，只知道在一旁沒(méi)完沒(méi)了地砍著永遠(yuǎn)也砍不倒的桂花樹(shù)，玉兔也沒(méi)法說(shuō)話。嫦娥十分寂寞，也許她現(xiàn)在正在悄悄的拭淚呢。我好想上月亮去看看，去陪陪嫦娥，給她帶去人間的一聲問(wèn)候，好讓他不再覺(jué)得寂寞。玉兔也蹲在一旁，也許是在深思如何能使嫦娥快樂(lè)起來(lái)，又像在苦思冥想，怎樣才能使玉帝批準(zhǔn)，下人間玩玩。

月亮安詳?shù)赝聻⒅那遢x，調(diào)皮的星星時(shí)不時(shí)地眨著眼睛，像是在與月亮問(wèn)好吧，那兩顆在漆黑的夜空中顯得特別亮的星星，仿佛是玉帝大帝派的小仙正提著燈籠巡視著那浩瀚的太空呢！那天上的星星都好亮，她們大概都是月亮媽媽的孩子吧，圍繞在媽媽的左右。

一會(huì)兒，云把月亮遮住了，好像有人給她蒙是了一層面紗似的，它絲毫沒(méi)有要離去的意思，霸占著月亮的位置，似乎是故意要和月亮過(guò)不去。最后風(fēng)兒把云吹散了，月亮有重新出現(xiàn)在我的眼前，她還是那樣的.清澈，好像剛洗了澡一樣，一塵不染。要是我居住在月亮上有多好?。∥疑钋榈赝铝?，冒出了這樣一個(gè)奇怪的想法。

這時(shí)，我想起了蘇軾的一首詩(shī)：……，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我那遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友啊，你此時(shí)是否也在觀賞著這月夜美景，思念著家鄉(xiāng)??！

小學(xué)書(shū)的作文 篇11

小溪和大海曾經(jīng)是一對(duì)交情很深的兄弟，但是有一天，小溪對(duì)大海說(shuō)：“我總有一天會(huì)為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)的！”大海哈哈大笑，海浪拍打著海岸，很快吞沒(méi)了整個(gè)大海。大海驕傲地說(shuō)：“你要像我一樣粗暴才能有用！像你這樣的小家伙！我能怎么辦？”說(shuō)完，大海又笑了。小溪沒(méi)有理會(huì)大海，只是在旁邊流著…

第二天，是一個(gè)炎熱的早晨，小溪在緩緩流淌，而大海在被炙熱的陽(yáng)光吸著。村子里的人和植物都很渴，到處找不到水。小溪見(jiàn)了，抖顫道：“來(lái)我這里！這里有涼爽的小溪！能讓你在炎熱的地方‘涼快’！到我這里來(lái)！植物！我給你一條清涼的小溪！”村里的人和植物聽(tīng)了小溪的話，就一個(gè)個(gè)游到那里，植物吸水。但是大海就在一片沙灘上，到處都沒(méi)有植物，不能為所有人服務(wù)。

小溪唱著歡快的歌曲，流淌著人們的歡呼和喜悅。小茜看到大海，就對(duì)大海說(shuō)：“我為大家做了貢獻(xiàn)！大熱天我讓大家玩?zhèn)€爽天！”海一聽(tīng)，向小茜承認(rèn)了自己驕傲的錯(cuò)誤。

這一天，小茜又和大海聊天了。這一次我們講的是小西對(duì)大家的貢獻(xiàn)！小溪突然大笑起來(lái).