班主任實(shí)習(xí)周記

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們常常需要?jiǎng)庸P寫周記。通過(guò)寫周記，不僅可以反思自己的學(xué)習(xí)情況，還能夠深入挖掘自己的優(yōu)勢(shì)和不足。那么，如何才能寫出一篇優(yōu)秀的周記呢？請(qǐng)繼續(xù)閱讀以下文章，以獲取有關(guān)如何撰寫出色周記的更多信息！

標(biāo)題：如何撰寫一篇優(yōu)秀的周記

寫周記對(duì)于我們的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。這種反思性的寫作形式可以幫助我們回顧過(guò)去一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。下面是一些關(guān)鍵步驟和技巧，幫助你寫出一篇出色的周記。

1. 有意識(shí)地選擇一個(gè)明確的主題

每篇周記都應(yīng)該有一個(gè)明確的主題或重點(diǎn)。這可以是你在本周學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步、遇到的挑戰(zhàn)，或者對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思考等。通過(guò)選擇一個(gè)具體的主題，有助于你更好地組織你的思路和表達(dá)。

2. 記錄你的學(xué)習(xí)過(guò)程和心得體會(huì)

在寫周記時(shí)，要盡量詳細(xì)地記錄你一周內(nèi)的學(xué)習(xí)過(guò)程。包括你上過(guò)哪些課程、參加了哪些活動(dòng)、完成了哪些作業(yè)等。此外，還應(yīng)該記錄你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和想法。例如，你覺得哪些知識(shí)點(diǎn)較難理解？你在學(xué)習(xí)中遇到了什么問題？你采取了什么措施解決這些問題？這些記錄將有助于你反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3. 分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足

周記不僅是一個(gè)總結(jié)學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是自我評(píng)估的時(shí)刻。在周記中，要誠(chéng)實(shí)地反思自己的優(yōu)勢(shì)和不足。你在哪些方面取得了進(jìn)步？你的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改進(jìn)？你在解決問題方面還有哪些不足？這種自我分析能夠幫助你更好地認(rèn)識(shí)自己，在學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地改進(jìn)和成長(zhǎng)。

4. 制定下一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)周記，你可以規(guī)劃和制定下一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)?；谀銓?duì)自己的評(píng)估和發(fā)現(xiàn)，你可以設(shè)定一些具體的、可衡量的目標(biāo)。例如，提高閱讀理解能力、加強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算技巧等。這樣，在下一周的學(xué)習(xí)中，你就會(huì)有更明確、更有動(dòng)力的方向。

5. 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)寫周記，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，周記也是一個(gè)促進(jìn)自我反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。希望以上的技巧能夠幫助你寫出一篇優(yōu)秀的周記，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

無(wú)論是在學(xué)校還是在職場(chǎng)中，寫周記都是一個(gè)非常有益的習(xí)慣。希望通過(guò)不斷的寫作和反思，我們能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和成長(zhǎng)。祝愿大家在寫周記的過(guò)程中獲得更多的啟發(fā)和收獲！

班主任實(shí)習(xí)周記 篇1

高一班主任實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為高一班主任的第一天實(shí)習(xí)。早早來(lái)到學(xué)校，充滿了期待和緊張。第一節(jié)課是班會(huì)，我打算通過(guò)一系列互動(dòng)活動(dòng)來(lái)熟悉學(xué)生，讓他們更好地了解彼此。于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行自我介紹和分享自己的夢(mèng)想。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都充滿了活力和激情，他們都渴望在高中階段實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這讓我感到十分欣慰。

第二天：

今天是班級(jí)的第一次班會(huì)。我決定以班級(jí)安全教育為主題，向全班學(xué)生介紹了校規(guī)校紀(jì)以及一些注意事項(xiàng)。我不想以一種嚴(yán)肅的方式來(lái)告訴學(xué)生，而是通過(guò)一些趣味的方式來(lái)吸引他們的注意力。于是，我準(zhǔn)備了一些圖片和視頻，通過(guò)案例分析和討論的方式讓學(xué)生明白安全問題的真正嚴(yán)重性。在講解完畢后，我組織了一場(chǎng)小小的游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)如何正確、快速地逃生。通過(guò)這一次的實(shí)踐，學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，也提高了自己的自我保護(hù)能力。

第三天：

今天上午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)寢室環(huán)境調(diào)查。我認(rèn)為良好的寢室環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要，所以決定親自去了解并改善學(xué)生們的居住條件。我們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一間寢室的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有些寢室存在一些問題，例如床上用品不整齊、衛(wèi)生不干凈等。于是，我和他們討論這個(gè)問題，并明確了每個(gè)同學(xué)應(yīng)該對(duì)自己的寢室負(fù)責(zé)。在下午的家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了寢室環(huán)境調(diào)查的情況，并希望家長(zhǎng)們能夠與我們一起關(guān)注和改善寢室環(huán)境。

第四天：

今天上午，我邀請(qǐng)了學(xué)校的心理咨詢師來(lái)給學(xué)生上一堂關(guān)于心理健康的講座。我意識(shí)到高中生面臨著諸多的學(xué)業(yè)和生活壓力，所以決定通過(guò)這堂講座幫助他們更好地解決內(nèi)心的困惑。咨詢師以身邊的真實(shí)案例來(lái)引起學(xué)生們的共鳴，通過(guò)互動(dòng)和討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感和情緒。在講座結(jié)束后，我看到學(xué)生們臉上洋溢著笑容，他們表示收獲頗多，也更加明白了如何保持心理健康。

第五天：

今天下午，我組織了一次班級(jí)活動(dòng)，帶學(xué)生們?nèi)⒂^了一家科技公司。在參觀過(guò)程中，學(xué)生們可以近距離觀察和了解科技的發(fā)展，并與科技人員進(jìn)行了交流。這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)科技的興趣。回到學(xué)校后，我讓學(xué)生們思考并寫下自己對(duì)科技的看法和期望，這讓我更加了解學(xué)生們的想法和夢(mèng)想。

第六天：

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)。我希望能夠以一種特別的方式結(jié)束這段實(shí)習(xí)。于是，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的班級(jí)活動(dòng)——才藝展示。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，無(wú)論是唱歌、跳舞還是演講等。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅展示了自己的才藝，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)。在結(jié)束后的反饋中，學(xué)生們紛紛表示這是他們度過(guò)的最愉快的一天。

這一周的班主任實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我更加了解了他們的需求和心理狀況，也更加熟悉了班級(jí)管理和教育工作。我深切感受到作為一名班主任的責(zé)任和使命，也愿意為了學(xué)生們的成長(zhǎng)和幸福付出更多的努力。我相信，通過(guò)我們的共同努力，這個(gè)班級(jí)一定會(huì)充滿陽(yáng)光和希望。

班主任實(shí)習(xí)周記 篇2

高三班主任實(shí)習(xí)周記

本周是我擔(dān)任高三班主任的實(shí)習(xí)周，作為一名即將畢業(yè)的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，這是我邁向教師職業(yè)的一次難得機(jī)會(huì)。雖然我曾在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷過(guò)很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)信，只有親身站在教師的角度上才能真正體會(huì)到教育這個(gè)職業(yè)的辛苦和重要性，同時(shí)也為我的未來(lái)教師生涯積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

星期一的早晨，當(dāng)我走進(jìn)高三班的教室時(shí)，一股壓抑的氣氛撲面而來(lái)。隨著高考的逐漸臨近，學(xué)生們的壓力越來(lái)越大，他們面臨著巨大的學(xué)習(xí)困難和心理壓力。作為班主任，我認(rèn)識(shí)到除了傳授知識(shí)，我更加需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。

于是，我決定開展一系列的心理疏導(dǎo)活動(dòng)。首先，我邀請(qǐng)了校心理咨詢師來(lái)給學(xué)生們做專題講座，讓他們了解如何正確應(yīng)對(duì)考試壓力。其次，我安排了每天30分鐘的班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)互相交流、傾訴困擾，通過(guò)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和情緒，共同尋找解決問題的辦法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加體育鍛煉，通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放壓力，保持身心健康。

周二，我開始著手解決學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難。我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。為了使學(xué)生們更好地復(fù)習(xí)，我還組織了一場(chǎng)專題講座，邀請(qǐng)了一位資深教師來(lái)給學(xué)生們上課。通過(guò)講座，學(xué)生們對(duì)高考各科目的復(fù)習(xí)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

周三，是我全面了解學(xué)生情況的一天。我與每一位學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展、困難和需求。通過(guò)與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在著學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。為了幫助他們解決困擾，我邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀的同學(xué)開展學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。這不僅有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，還加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

周四，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中出現(xiàn)了一些紀(jì)律問題。一些學(xué)生經(jīng)常遲到，上課的時(shí)候很難安靜下來(lái)，這嚴(yán)重影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我立即召開了一次班級(jí)會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，并制定了一些相應(yīng)的紀(jì)律規(guī)定。同時(shí)，我也和學(xué)生們簽訂了訂書，強(qiáng)調(diào)他們的責(zé)任與義務(wù)，并明確了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。經(jīng)過(guò)這次教育，班級(jí)紀(jì)律得到了較好的改善，學(xué)生們也更加認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。

星期五，是我給學(xué)生們做一次集中心理輔導(dǎo)的日子。我邀請(qǐng)了一位專業(yè)心理咨詢師來(lái)給學(xué)生們上課，教他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)高考的緊張和焦慮。通過(guò)實(shí)用的技巧和案例分析，學(xué)生們對(duì)壓力管理和情緒調(diào)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在課程結(jié)束后，我還和學(xué)生們進(jìn)行了一對(duì)一的心理咨詢，關(guān)心他們的近況，解答疑惑，給予他們鼓勵(lì)和支持。

這一周我扮演了班主任的角色，雖然辛苦，但卻讓我切身感受到了教育工作者的重要性。我深知作為一名班主任，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助他們克服困難，成為有責(zé)任感和自信心的人。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)自己的教育理念和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，將來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)培養(yǎng)更多有知識(shí)、有品德的人才做出貢獻(xiàn)。

班主任實(shí)習(xí)周記 篇3

班主任工作實(shí)習(xí)周記范文

這周的班主任工作幾乎都是校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式排練。由于副班上在周一的班會(huì)課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷，反對(duì)者都是表示音樂不OK，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當(dāng)晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來(lái)便改成了跳街舞。班上的莊蘊(yùn)嘉，在兩天內(nèi)編出了一支較為易學(xué)的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練，有點(diǎn)遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的一些會(huì)議等等。

在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級(jí)管理的辦法，不過(guò)就是覺得林老師確實(shí)蠻嚴(yán)格的，比如說(shuō)，規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末安排計(jì)劃表、課堂筆記等等。但是嚴(yán)師出高徒，學(xué)生以后想必都會(huì)感激林老師的。

此外，還有一點(diǎn)要提的是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對(duì)不上號(hào)，看來(lái)得加油了。在周例會(huì)的時(shí)候，好幾位隊(duì)員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況，同時(shí)，分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧，

在教學(xué)方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導(dǎo)老師的兩節(jié)課，一節(jié)課是信息技術(shù)的'第二章第三節(jié)《文件的下載》，原本老師讓我試講這節(jié)課的內(nèi)容的，后因?yàn)橐恍┰?，改為了第四?jié)的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，感到很頭痛，如果是自己設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容的話，單純是講解課本的內(nèi)容會(huì)顯得很枯燥，但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，因?yàn)樗恼n堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導(dǎo)入，并讓大家找出其中的個(gè)人情況，如：姓名、性別、出生日期……然后通過(guò)類比個(gè)人情況，轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性，銜接得當(dāng)。

緊接著開始介紹課本內(nèi)容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過(guò)以列為單位，用五道題目進(jìn)行搶答比賽，并指出技巧。接著是對(duì)搜索技巧進(jìn)行總結(jié)，最后10分鐘，肖老師安排了過(guò)關(guān)測(cè)試，讓同學(xué)們?cè)谙抡n前上交，能夠及時(shí)地練習(xí)，鞏固知識(shí)。肖老師的課堂上，氣氛非?；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，不過(guò)在活躍后，仍交頭接耳，紀(jì)律不嚴(yán)。

另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息查找》，由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容，所以，我特別認(rèn)真地聽著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了搶答、完成任務(wù)等等方式，使得課堂非常地活躍。

三、教育調(diào)研工作

我們隊(duì)伍的教育調(diào)研工作，原本計(jì)劃，不要給大家增添太大的負(fù)擔(dān)，整支隊(duì)伍集體開展一兩個(gè)調(diào)研主題，當(dāng)在會(huì)議上提議的時(shí)候，大家都表示這樣的小組人數(shù)過(guò)多，不易于開展。后來(lái)便決定了開展四個(gè)調(diào)研課題。一是語(yǔ)文教育情況調(diào)查;二是化學(xué)教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查。

這周比較特殊，因?yàn)橹芏俏肄r(nóng)歷的生日。但是還是得照常實(shí)習(xí)，照常聽課，照常完成工作。實(shí)習(xí)回來(lái)華師，感到很驚喜的是，隊(duì)伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會(huì)幫我慶祝生日，我是在最后時(shí)刻，才知曉大家的心意，不經(jīng)意間戲弄了隊(duì)長(zhǎng)，不過(guò)當(dāng)時(shí)的我，真的是很感動(dòng)，覺得很溫馨。那晚，對(duì)我而言，難以忘記。

文員實(shí)習(xí)周記10篇

班主任實(shí)習(xí)周記 篇4

高一班主任實(shí)習(xí)周記

本周是我作為高一班主任的實(shí)習(xí)周，這是我作為教師的第一次班主任工作經(jīng)歷，我非常期待這一周的到來(lái)。我心里既緊張又興奮，不知道會(huì)有怎樣的挑戰(zhàn)和收獲。

第一天，我提前到校，整理好課桌和班級(jí)的檔案資料。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了歡迎新生的迎新活動(dòng)，以幫助他們更快融入新的班級(jí)。當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)到達(dá)教室時(shí)，我微笑著向他們問好，并耐心幫他們分發(fā)新的課本和學(xué)習(xí)用品。在簡(jiǎn)短的自我介紹后，我和同學(xué)們展開了一場(chǎng)輕松愉快的游戲，讓學(xué)生們放松心情，結(jié)識(shí)新朋友。我看著他們歡笑的臉龐，心里滿滿的成就感涌上心頭。

第二天，我在班級(jí)的大屏幕上用PowerPoint展示了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)章制度，希望學(xué)生們能對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有一個(gè)清晰的認(rèn)知，以便明確自己的學(xué)習(xí)方向。接著，我針對(duì)高一學(xué)生的特點(diǎn)，制定了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，引導(dǎo)他們從投身學(xué)習(xí)、積極參與體育活動(dòng)等方面逐漸成長(zhǎng)。我告訴他們，人生就像一本書，必須親自去閱讀，才能有所收獲。學(xué)生們認(rèn)真傾聽，并紛紛表示會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三天，我按照學(xué)校的要求，組織了一次班會(huì)，主題是“珍愛生命，從自我保護(hù)開始”。我從火災(zāi)逃生、防止水淹、自我保護(hù)等方面向?qū)W生們講解了相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)際演練。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生們對(duì)于各種危險(xiǎn)情況有了更加清晰的認(rèn)知，并學(xué)會(huì)了正確的自救方法。我還組織了學(xué)生們進(jìn)行了體育活動(dòng)，鍛煉他們的身體素質(zhì)。學(xué)生們積極參與，充滿活力地奔跑在操場(chǎng)上，展現(xiàn)了良好的體育風(fēng)貌。

第四天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們開展了一次班級(jí)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。我將學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)自己感興趣的課題進(jìn)行研究。他們需要自己組織思路，分工合作，通過(guò)搜集資料、討論和展示的方式向全班呈現(xiàn)成果。這次活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也提高了他們的表達(dá)和展示能力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)的重要性。

第五天，我組織了一次班級(jí)文化活動(dòng)，讓學(xué)生們互相了解彼此的文化背景，促進(jìn)彼此之間的交流和友誼。學(xué)生們準(zhǔn)備了各自的家鄉(xiāng)介紹，他們互相分享自己的故鄉(xiāng)文化和特色美食。同時(shí)，我還邀請(qǐng)了校外的專家給學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，幫助他們了解不同的職業(yè)選擇和未來(lái)就業(yè)前景。整個(gè)班級(jí)充滿了和諧的氛圍，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了友誼和經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這一周的班主任實(shí)習(xí)，我不僅向同學(xué)們展示了自己的教育理念和風(fēng)采，也更加深入了解了學(xué)生們的需求和特點(diǎn)。同時(shí)，我也更加明確了自己作為一名班主任應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這一周不僅是我對(duì)教育工作的一次全面體驗(yàn)，也是我自我成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。我相信，在接下來(lái)的教育工作中，我會(huì)更加努力地幫助學(xué)生們成長(zhǎng)，并為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧且有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任實(shí)習(xí)周記 篇5

高三班主任實(shí)習(xí)周記

本周是我作為高三班主任實(shí)習(xí)的第一周，我感到既緊張又興奮。作為一個(gè)即將走向教育前線的實(shí)習(xí)生，我充滿了對(duì)未來(lái)的期待和責(zé)任感。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們提供幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們度過(guò)他們?nèi)松凶钪匾囊荒辍?/p>

周一，我迎來(lái)了我的學(xué)生，高三(1)班的38位學(xué)生。他們的名字代表了著不同的未來(lái)，而且我相信他們都能有一個(gè)光明的前途。我在班上找到了一個(gè)合適的位置，盡力營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我向?qū)W生們簡(jiǎn)要介紹了我的背景和角色，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

周二，我開始了個(gè)人了解學(xué)生的工作。我安排了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生彼此交流并互相了解。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我能更好地了解每個(gè)學(xué)生，包括他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)與他們的交談，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生有點(diǎn)迷茫和焦慮，我立刻決定采取一些措施來(lái)幫助他們。

周三，我組織了一場(chǎng)關(guān)于高考策略的講座。我向?qū)W生們介紹了高考的重要性，并給出了一些備考技巧和學(xué)習(xí)方法。我鼓勵(lì)學(xué)生們制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提醒他們需要注意調(diào)整心態(tài)和保持良好的身體狀態(tài)。這個(gè)講座受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，他們積極參與討論。我覺得很欣慰，因?yàn)槲夷芸吹剿麄儗?duì)高考有了更明確的認(rèn)識(shí)。

周四，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的考試成績(jī)下降了，我決定與他們進(jìn)行一對(duì)一的談話。我了解到，他們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中遇到了一些困難和壓力。我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，并給他們一些建議。我告訴他們不要過(guò)分焦慮和壓力，要相信自己的能力，只要努力，就一定會(huì)有好的結(jié)果。我還鼓勵(lì)他們多與老師和同學(xué)交流，互相幫助。

周五，我給學(xué)生們布置了一篇作文題目，要求他們表達(dá)自己對(duì)高中三年的思考和感受。這個(gè)作業(yè)打開了學(xué)生們的思維，讓他們回顧自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷。我希望通過(guò)這個(gè)作業(yè)，他們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。

本周的實(shí)習(xí)讓我感受到了班主任的重要和責(zé)任。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我希望能夠成為學(xué)生們的知心朋友，幫助他們度過(guò)高中最為關(guān)鍵的時(shí)刻。我相信，通過(guò)我的努力和引導(dǎo)，學(xué)生們一定能夠在高考中取得令人滿意的成績(jī)。

班主任實(shí)習(xí)周記 篇6

七年級(jí)班主任實(shí)習(xí)周記

星期一：

我懷著一顆激動(dòng)的心情開始了我的七年級(jí)班主任實(shí)習(xí)。剛進(jìn)入班級(jí)，我被熱鬧的場(chǎng)景所吸引住了：學(xué)生們有的聚在一起談笑風(fēng)生，有的站在窗邊欣賞美麗的風(fēng)景。我迫不及待地走進(jìn)教室，向同學(xué)們介紹自己，并提醒他們需盡快完成新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作。

在第一節(jié)課的教學(xué)中，我熱情洋溢地向?qū)W生介紹了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，并與他們一起制定了班級(jí)規(guī)章制度以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我深深感受到了同學(xué)們的熱情和緊張，這讓我更加有信心和動(dòng)力去引導(dǎo)他們走向成功。

星期二：

今天，我為學(xué)生們組織了一次班級(jí)活動(dòng)。為了增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，我決定組織一個(gè)班級(jí)合作游戲。我向?qū)W生們介紹了游戲的規(guī)則和注意事項(xiàng)，然后他們分為幾個(gè)小組進(jìn)行比拼。

通過(guò)游戲，我看到了學(xué)生們的不同個(gè)性和氣質(zhì)，每個(gè)人都展現(xiàn)出自己獨(dú)特的才能。在游戲中，學(xué)生們相互合作、互相幫助，取得了團(tuán)隊(duì)的勝利。這一活動(dòng)不僅拉近了學(xué)生之間的關(guān)系，還讓他們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

星期三：

今天是我來(lái)班級(jí)實(shí)習(xí)的第三天，我決定給學(xué)生們一些新的挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的求知欲望和興趣。在英語(yǔ)課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的小游戲，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔袑W(xué)習(xí)和鞏固英語(yǔ)知識(shí)。

在游戲中，我設(shè)置了各種任務(wù)，學(xué)生們需要通過(guò)快速反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了學(xué)生們的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了他們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同學(xué)們積極參與，充滿了學(xué)習(xí)的熱情。游戲結(jié)束后，我與學(xué)生們分享了他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到的新知識(shí)，大家都感到非常開心和滿足。

星期四：

今天是我實(shí)習(xí)的第四天，我決定在課堂上引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)表自己的見解和想法。在語(yǔ)文課上，我給學(xué)生們布置了一個(gè)小組討論的任務(wù)，讓他們就一個(gè)話題展開思考和交流。

學(xué)生們積極地組織討論，表達(dá)自己的意見，并尊重他人的觀點(diǎn)。我看到了學(xué)生們思維的跳躍和創(chuàng)造性的想法，他們積極參與討論，展示了自己的才華和智慧。這個(gè)小組討論的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

星期五：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感到無(wú)比的滿足和自豪。這一周中，我與學(xué)生們相處愉快、形成了深厚的師生關(guān)系。學(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)下取得了顯著的進(jìn)步，我能看到他們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的腳步。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我深切感受到了班主任的職責(zé)和使命，我不僅需要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我更加明白了作為一名班主任的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我決心以更加飽滿的熱情和責(zé)任心投入到我的教育事業(yè)中，為學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這一篇周記，我記錄了我作為七年級(jí)班主任實(shí)習(xí)生的一周經(jīng)歷。這周的實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了教書育人的重要性和班主任的職責(zé)。我會(huì)不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生們的良師益友，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。

班主任實(shí)習(xí)周記 篇7

第一周

實(shí)習(xí)第一天，我很迷茫，見指導(dǎo)班主任的時(shí)候有點(diǎn)小尷尬，因?yàn)榘嘀魅握f(shuō)“體育老師還當(dāng)實(shí)習(xí)班主任”，當(dāng)時(shí)我體會(huì)到了體育老師被歧視的感覺，因而我認(rèn)為只有通過(guò)自己的努力表現(xiàn)，或許可以改變一下體育老師被歧視的現(xiàn)象，當(dāng)然這不是我一個(gè)人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應(yīng)該努力一下。晚上自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我見到了我的第一批學(xué)生，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)橛悬c(diǎn)突然，我甚至不知道該說(shuō)些什么，我能感覺到自己說(shuō)話時(shí)的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應(yīng)該有的舉動(dòng)。當(dāng)跟學(xué)生說(shuō)我是體育老師之后，學(xué)生笑了……當(dāng)然我知道他們笑什么，于是我也笑了。

實(shí)習(xí)第二天早上5點(diǎn)半，我起了床，看學(xué)生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會(huì)做，就看到一群學(xué)生詫異的站著，然后前面站著一排更詫異的實(shí)習(xí)老師。我的體育指導(dǎo)老師讓我到星期五再聽課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過(guò)了一天，上了一天的網(wǎng)，看了一天的廣播操視頻，覺得異常的空虛。但是很快，一天就混過(guò)去了，終于知道，原來(lái)混日子如此簡(jiǎn)單，但卻如此不安……

想象不到的是我在實(shí)習(xí)第三天就上了課，而且連上了兩節(jié)，在毫不知情的情況下。我有點(diǎn)驚慌失措，但是也有點(diǎn)激動(dòng)，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動(dòng)的上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是健美操，所以廣播操對(duì)我而言還是比較簡(jiǎn)單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。操場(chǎng)大，學(xué)生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個(gè)熱鬧的操場(chǎng)上還是顯得異常溫柔。于是，在第二節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，我的口令喊得很堅(jiān)決，當(dāng)然很用勁的喊，有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，第二節(jié)課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多……

之后的幾天我重復(fù)的教著廣播操，上了好多個(gè)班級(jí)的課，我很慶幸我有這樣的機(jī)會(huì)，有這么多班級(jí)可以給我試課，雖然只是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開課做了很好的鋪墊……

昨天，全校舉行了慶祝教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)，作為高一(6)班的實(shí)習(xí)班主任，我參加了活動(dòng)的策劃也到了現(xiàn)場(chǎng)，看著自己越來(lái)越熟悉的學(xué)生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異?？蓯邸＝處熓菆@丁，學(xué)生是花朵，我感受到了作為一個(gè)教師的責(zé)任。晚上的時(shí)候收到了班里學(xué)生送來(lái)的一朵玫瑰花，很激動(dòng)。做了老師才知道，原來(lái)教師節(jié)是可以這么重要的。

實(shí)習(xí)老師很辛苦，早上5點(diǎn)半起床看早鍛煉早自習(xí)，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習(xí)，結(jié)束了去學(xué)生宿舍查房，要到將近11點(diǎn)的時(shí)候忙完可以睡覺。參加實(shí)習(xí)之后，我沒有一天是睡醒的，但是我覺得很快樂，跟其他實(shí)習(xí)老師在一起的快樂，跟學(xué)生一起生活的快樂，我會(huì)珍惜我實(shí)習(xí)的每一天，珍惜每一個(gè)早上5點(diǎn)半起床的日子。

第二周

在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺了;

同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間;另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡很生硬?？赡苁且?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。

最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。

第三周

最后一周了!任務(wù)是異常的艱巨——班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé);也是辭舊迎新的一周——我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái);更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周——因?yàn)橹芪灏鄷?huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。

星期二，按照原計(jì)劃，我們要來(lái)和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準(zhǔn)備地小賀卡送給老師。沒想到一來(lái)學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來(lái)了2個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大3個(gè)老師分擔(dān)：王冠杰講試卷，黃樂威講報(bào)紙，而我準(zhǔn)備上新課選修6的unit1.教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來(lái)要上的課了。

周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節(jié)的英語(yǔ)課，也是我們老師和學(xué)生告別的班會(huì)。剛開始早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快認(rèn)識(shí)同學(xué)的初衷，逐個(gè)開始點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過(guò)一遍單詞。為了避免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過(guò)的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在認(rèn)真做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何!

下午的班會(huì)課，本來(lái)我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀(jì)念。但沒想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)!最后我們剛上講臺(tái)，還沒說(shuō)完我們的臨別感言。班長(zhǎng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準(zhǔn)備的信和小禮物——圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過(guò)個(gè)冬天!這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太感謝同學(xué)們了!最后我們也把我們準(zhǔn)備的信和卡片送給了同學(xué)們!臨近下課，我們和學(xué)生說(shuō)了好一會(huì)兒話，才依依惜別了，看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺(tái)，我們也做了最后的道別!再見了，我的實(shí)習(xí)，再見了，我們可愛的同學(xué)們!

班主任實(shí)習(xí)周記 篇8

在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負(fù)責(zé)了這個(gè)星期的所有語(yǔ)文課，所以這個(gè)星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。不過(guò)，我上了這么多堂語(yǔ)文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺了;

同時(shí)，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時(shí)間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時(shí)間。備課的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的反映來(lái)掌握每一環(huán)節(jié)的時(shí)間;另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個(gè)星期的語(yǔ)文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會(huì)了。譬如，過(guò)渡的語(yǔ)言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡很生硬。可能是因?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過(guò)程，自己也有些怯場(chǎng)吧。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)十幾堂課的訓(xùn)練以后，過(guò)渡語(yǔ)已不再是要經(jīng)過(guò)自己的消化，整合，才能把知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。

最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。

第三周

最后一周了!任務(wù)是異常的艱巨——班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé);也是辭舊迎新的一周——我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái);更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周——因?yàn)橹芪灏鄷?huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。

星期二，按照原計(jì)劃，我們要來(lái)和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準(zhǔn)備地小賀卡送給老師。沒想到一來(lái)學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來(lái)了2個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師——都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大3個(gè)老師分擔(dān)：王冠杰講試卷，黃樂威講報(bào)紙，而我準(zhǔn)備上新課選修6的unit1.教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來(lái)要上的課了。

周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節(jié)的英語(yǔ)課，也是我們老師和學(xué)生告別的班會(huì)。剛開始早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快認(rèn)識(shí)同學(xué)的初衷，逐個(gè)開始點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過(guò)一遍單詞。為了避免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過(guò)的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在認(rèn)真做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何!

下午的班會(huì)課，本來(lái)我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀(jì)念。但沒想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)!最后我們剛上講臺(tái)，還沒說(shuō)完我們的臨別感言。班長(zhǎng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準(zhǔn)備的信和小禮物——圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過(guò)個(gè)冬天!這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太感謝同學(xué)們了!最后我們也把我們準(zhǔn)備的信和卡片送給了同學(xué)們!臨近下課，我們和學(xué)生說(shuō)了好一會(huì)兒話，才依依惜別了，看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺(tái)，我們也做了最后的道別!再見了，我的實(shí)習(xí)，再見了，我們可愛的同學(xué)們!精選班主任實(shí)習(xí)周記