幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

身手指畫(huà)教案十三篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-06

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢?小編花時(shí)間特意編輯了身手指畫(huà)教案十三篇,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

身手指畫(huà)教案 篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓孩子在印畫(huà)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)。

小班孩子年齡小,要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,通過(guò)這種繪畫(huà)形式,會(huì)深受孩子們的喜歡。

因此,我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),以手印畫(huà)的方式,讓幼兒更直觀(guān)表達(dá)情感。

讓幼兒在玩樂(lè)中作畫(huà),調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性,同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀(guān)察能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

2、樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):體驗(yàn)小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

難點(diǎn):樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤(pán)各一盤(pán),濕抹布人手一份。

2、三張白紙,排筆,照相機(jī)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好、螃蟹游戲)

1.觀(guān)看表演:教師握緊拳頭說(shuō),你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家,不信你瞧瞧。

“丁零零,丁零零,該起床了,啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個(gè)手指頭)

爸爸起來(lái)拉,刷刷牙,刷刷牙。

媽媽起來(lái)拉,梳梳頭,梳梳頭。

哥哥起來(lái)拉,洗洗臉,洗洗臉。

姐姐起來(lái)拉,點(diǎn)點(diǎn)頭,你好,你好。

小弟弟起來(lái)拉,早上好,早上好!我們一家都起床拉,媽媽說(shuō),寶寶我們來(lái)玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來(lái),看看誰(shuí)的小手最能干的。

(幼兒玩螃蟹游戲)

二、語(yǔ)言引導(dǎo),引起幼兒活動(dòng)興趣。

師:我們每個(gè)人都有一雙手,手能做什么事情呢?幼:手會(huì)穿衣服,梳頭,跳舞,畫(huà)畫(huà)等~

三、幼兒欣賞老師的手印畫(huà)。

1.師:小朋友們真聰明,知道小手能做這么多的事情,老師這里也有一雙手,它還會(huì)邊魔術(shù)呢,我們一起來(lái)看看老師的手會(huì)變出什么來(lái)(教師用手在紙上分別印畫(huà)出太陽(yáng),花等)

2.師:好拉,你們看看,老師變出什么啦?(幼兒分別說(shuō)出老師變出太陽(yáng),花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來(lái)變魔術(shù)啊?四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫(huà)小手。

1.游戲規(guī)則:恩,那好,在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則:

(1)小朋友們先把袖子卷起來(lái),讓小手和顏料親親嘴,你看,就象老師這樣,然后再來(lái)和白紙親親嘴(師邊說(shuō)邊示范給幼兒看)

(2)注意在印畫(huà)的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上,只能在白紙上印哦,印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手,手擦干凈了再回來(lái)坐到座位上。

小朋友們都記住了嗎?2.把幼兒分成兩組,準(zhǔn)備兩張大白紙,為大家準(zhǔn)備三種顏色的顏料,讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫(huà)自己的小手。

五、欣賞幼兒印好的手印畫(huà)面,合作留影。

1.欣賞幼兒作品,感受作品的美。

師:哇,這些白紙都被你們的小手印滿(mǎn)了,所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么顏料印的)

2.感受添畫(huà)樹(shù)干的完整性。

添畫(huà)樹(shù)干-現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,看看會(huì)變成什么?師:老師的手能干嗎?我覺(jué)得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫(huà),來(lái),我們一起來(lái)夸夸自己的`小手吧!3.我們一起在美麗的畫(huà)下面合張影吧!來(lái)~`教學(xué)反思小班小朋友對(duì)新鮮的事物充滿(mǎn)著好奇,喜歡嘗試,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),故此次活動(dòng)選擇用顏料印畫(huà)小手,通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒去體驗(yàn)另一種作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

從活動(dòng)效果來(lái)看,我覺(jué)得此次活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),我為每個(gè)幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,每個(gè)幼兒都可以動(dòng)手來(lái)操作,通過(guò)家長(zhǎng)以及老師的幫助下,小朋友的興趣很濃厚,都印得很開(kāi)心。

使幼兒在情感,知識(shí),技能等方面得以發(fā)展。

在第一環(huán)節(jié)游戲?qū)胫?,小朋友們和教師的互?dòng)特別好,大家都很喜歡做游戲,跟老師學(xué)的很認(rèn)真很開(kāi)心。

但也有不足的地方,我沒(méi)有把握好幼兒的特征,經(jīng)驗(yàn)水平不足,以至于在老師示范分別印出太陽(yáng)、花的時(shí)候,小朋友們都沒(méi)能說(shuō)出老師印的是太陽(yáng)、花,而老師卻把小朋友們說(shuō)的都一棒打死,其實(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié),小朋友們說(shuō)像什么老師是可以順著他們的意思的,不一定非得是老師規(guī)定好的,非得讓他們說(shuō)出一定是這樣或一定是那樣,這些都是我未考慮到的。

我覺(jué)得上好一節(jié)課不容易,能將好的活動(dòng)舉一反三那就更不容易了,這些都要求老師有足夠的教學(xué)機(jī)智,還要掌握好方式方法,我覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,在以后的教學(xué)工作中我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教多學(xué)習(xí),多思考多總結(jié),考慮的要全面,在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己它的價(jià)值在哪里,能夠給孩子帶來(lái)什么,活動(dòng)中老師該如何引導(dǎo)孩子,選擇什么樣的教學(xué)方式等等,這樣才能使自己的專(zhuān)業(yè)獲得更快發(fā)展。

身手指畫(huà)教案 篇2

小班美術(shù)活動(dòng)手指畫(huà)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能,通過(guò)欣賞、觀(guān)察范畫(huà)作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品,適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看手指畫(huà)教案吧?;顒?dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)在指紋上添加**的繪畫(huà)技巧。

2、通過(guò)欣賞、觀(guān)察范畫(huà)作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品。

三。在繪畫(huà)過(guò)程中,大膽想象,注意畫(huà)面的整潔。

4引導(dǎo)孩子們用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、勾線(xiàn)筆、各種顏料、抹布。

三。一支紅筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的橢圓形指骨,還有一個(gè)黑色的記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

1引導(dǎo)兒童欣賞兒童讀物,觀(guān)察手印。

欣賞手印畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎?你知道它是用什么畫(huà)的嗎?

2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫(huà),讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。

(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒孩子不要印太濃的指紋,以免影響畫(huà)畫(huà),使畫(huà)面過(guò)于擁擠。

(2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。

(3)用勾線(xiàn)筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà),創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。

(4)教師在范例上添畫(huà),變出一只漂亮的孔雀。

三。兒童操作,老師引導(dǎo)孩子注意畫(huà)面的清潔。

4展示孩子們的作品,讓孩子們互相欣賞和討論。

身手指畫(huà)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒學(xué)習(xí)在西瓜瓤上點(diǎn)畫(huà)出西瓜籽,點(diǎn)畫(huà)時(shí)能夠找到空地方點(diǎn)畫(huà),不重疊。

2.能大膽點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片、抹布、畫(huà)布,西瓜一個(gè)。

教材分析:

重點(diǎn):用食指點(diǎn)畫(huà)。

難點(diǎn):找空的地方點(diǎn)畫(huà),不重疊。

主要流程:

一、欣賞,引起幼兒的興趣。

1.今天,張老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們認(rèn)識(shí)它嗎

(出示西瓜)

2.咦,西瓜長(zhǎng)什么樣子的

(圓圓的,綠綠的,上面有一條條的線(xiàn)是花紋)

小結(jié):西瓜穿了一件圓圓的,綠綠的.,有花紋的衣服。

3.那猜猜他肚子里有什么

我們切開(kāi)來(lái)看看,好嗎

4.西瓜的肚子里面有什么

紅紅的是什么

(瓤,肉)一粒一粒黑黑的呢

(西瓜籽)

原來(lái)西瓜的肚子里有這么多的寶貝呀,我趕快把它拍下來(lái),卡嚓卡嚓,拍了許多照片西瓜寶寶真開(kāi)心呀

二、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。

1.看

漂亮的照片出來(lái)了,(出示一張畫(huà)有西瓜片的紙)照片上面少了什么寶貝

(西瓜籽)呀!西瓜籽躲起來(lái)了我們把它找出來(lái),好嗎?那今天我們請(qǐng)食指寶寶來(lái)幫幫忙。

2.教師示范。

邊念兒歌邊操作:小手指,蘸一蘸,手指尖,點(diǎn)一點(diǎn),一點(diǎn)一顆西瓜籽。

你不推我不擠,我們一起做朋友。

畫(huà)好用抹布把手指抹干凈。

3.個(gè)別嘗試點(diǎn)畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

三、幼兒點(diǎn)畫(huà),教師指導(dǎo)。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

還有許多照片上的西瓜籽都躲起來(lái)了我們趕快把它找出來(lái)。

找的時(shí)候呀,我們的小手點(diǎn)到空的地方。

2.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)交流。

1.展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

2.教師及時(shí)表?yè)P(yáng)好的幼兒。

五、延伸活動(dòng):吃西瓜。

身手指畫(huà)教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、預(yù)熱階段

1、欣賞紫藤花。

把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀(guān)察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

(二)、圖形刺激

教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。

伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,接著再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花,一點(diǎn)表示一朵花。

(三)、想象創(chuàng)造

1、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。

2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形:上大下小,一串一串

3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點(diǎn)畫(huà)結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈。

(四)、作品賞評(píng)

把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、活動(dòng)總結(jié):

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

身手指畫(huà)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2、能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、趣味練習(xí):蝌蚪和青蛙

2、水粉顏料、畫(huà)紙

教學(xué)過(guò)程:

一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的小精靈,他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)啊?

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀?

你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來(lái)扭去,彎彎扭扭)請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。

1、今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪,你們想不想試一試呀?

2、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程--伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫(huà)紙上--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求:

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點(diǎn)在畫(huà)紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒繪畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。

三、教學(xué)結(jié)束

1、小朋友畫(huà)的小蝌蚪在快樂(lè)的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。

2、趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?

請(qǐng)幼兒觀(guān)看蝌蚪變青蛙

身手指畫(huà)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。

2、通過(guò)欣賞、觀(guān)察范畫(huà)作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品。

3、在繪畫(huà)過(guò)程中,大膽想象,注意畫(huà)面的整潔。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、勾線(xiàn)筆、各種顏料、抹布。

3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū),觀(guān)察手印畫(huà)。

欣賞手印畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎?[本.文來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)]你知道它是用什么畫(huà)的嗎?

2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫(huà),讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。

(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫(huà),使畫(huà)面過(guò)于擁擠。

(2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。

(3)用勾線(xiàn)筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà),創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。

(4)教師在范例上添畫(huà),變出一只漂亮的孔雀。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。

4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。

身手指畫(huà)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)一串串圓圓的葡萄,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

2、學(xué)會(huì)正確蘸色,手指上以不滴水為宜。

3、保持桌面干凈,不亂畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤(pán),一塊擦手濕毛巾。

葉。

3、葡萄兩串。

活動(dòng)過(guò)程:

1、師生問(wèn)好!

2、引出課題。

出示一串葡萄。

師:小朋友看,老師今天帶來(lái)了什么好吃的.水果?(葡萄)

師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)

師:看一看葡萄是怎樣組成串的?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

示范。

(1)師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆……上部和中間畫(huà)得多,往下漸漸減少,尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請(qǐng)一幼兒示范,適時(shí)引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。

(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評(píng)。

選出畫(huà)得較圓,看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P(yáng)。

身手指畫(huà)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一,疏密不同的蘋(píng)果,。

2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備蘋(píng)果音樂(lè)磁帶

2、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、一次性桌布…

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一,疏密不同的蘋(píng)果,。

2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備蘋(píng)果音樂(lè)磁帶

2、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份。

3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、一次性桌布。

重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蘋(píng)果

難點(diǎn):

1、食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

2、蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上。

活動(dòng)過(guò)程:

1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

(一):歌表演:摘蘋(píng)果。

師:秋天到了,果園里的果樹(shù)上結(jié)了許多紅蘋(píng)果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧

隨即打開(kāi)蘋(píng)果音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。

(兩遍)

(二)教師:我們摘完了蘋(píng)果,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧

隨即老師把輪廓圖貼在黑板上看,蘋(píng)果全給我們摘光了

小朋友你們說(shuō)這樣好看嗎

(不好看)(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)老師也來(lái)想一個(gè)辦法把蘋(píng)果變出來(lái)吧

2、教師示范講解。

(一):教師:老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果,一個(gè)是它。

隨即伸出食指,問(wèn)幼兒:它是誰(shuí)呀

(食指),還有一個(gè)是紅顏料。

出示顏料盤(pán)。

這個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的`

(紅色)。

教師小結(jié):我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋(píng)果。

邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。

示范講解:現(xiàn)在我開(kāi)始變蘋(píng)果啦,看好了我是怎么變蘋(píng)果的。

食指食指翹翹,顏料盤(pán)里親親,蘋(píng)果樹(shù)上變、變、…

(二)老師:噢,原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀

寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧

引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

(三)那你們看這里老師變的蘋(píng)果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎

(老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)-食指豎起來(lái)的時(shí)候是小的,食指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的)

(四)師:老師剛才變了一些蘋(píng)果,哪個(gè)寶寶也上來(lái)變些蘋(píng)果

請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫(huà)。

提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。

(蘋(píng)果變的時(shí)候要分開(kāi)一點(diǎn),不重疊)

(五)師:森林里還有去多蘋(píng)果樹(shù),上面的蘋(píng)果多沒(méi)有了,寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋(píng)果呀

3、提出作畫(huà)要求。

在變之前老師也變了好幾顆蘋(píng)果樹(shù),你們來(lái)看看這里有紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果。

小朋友你們喜歡什么顏色就去找那個(gè)顏色的變蘋(píng)果。

a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

b注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),不要左右移動(dòng)。

c強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上。

d鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋(píng)果。

e提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。

g變好了紅蘋(píng)果,還想變其它顏色的蘋(píng)果,可以去邊上變自己喜歡的蘋(píng)果。

4、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈。

5、教師講評(píng)。

(一)教師:蘋(píng)果變好了,蘋(píng)果樹(shù)回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋(píng)果,再看看其他寶寶變的蘋(píng)果,誰(shuí)變得好

引導(dǎo)放到旁邊的美工板上(布置成樹(shù)林),互相欣賞。

(二)教師:分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。

6、結(jié)束。

師:寶寶們真能干,變了這么多的蘋(píng)果,自己表?yè)P(yáng)一下自己。

身手指畫(huà)教案 篇9

小班美術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃:手繪課程計(jì)劃

小班藝術(shù)活動(dòng)手指畫(huà)教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)在指紋上添加繪畫(huà)的繪畫(huà)技巧,通過(guò)欣賞和觀(guān)察粉絲畫(huà)作品,了解其添加情況.指紋在指紋上.各種圖像方法,大膽嘗試創(chuàng)作額外的繪畫(huà),適合幼兒園老師參加小班藝術(shù)活動(dòng)課程,來(lái)看看手指畫(huà)課程計(jì)劃.

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)在指紋上添加繪畫(huà)的繪畫(huà)技巧

2通過(guò)欣賞和觀(guān)察這種類(lèi)型的繪畫(huà),你可以學(xué)會(huì)如何在你的指紋上添加各種圖像,并嘗試創(chuàng)作新的繪畫(huà)

三。在繪畫(huà)過(guò)程中,大膽想象,注意畫(huà)面的整潔

4.引導(dǎo)孩子們用配件豐富他們的工作,并培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新的能力

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一本兒童書(shū)籍.

2,勾線(xiàn)筆,各種油漆,抹布.

紅筆在白紙上畫(huà)了一條大大的橢圓形肋骨和一個(gè)黑色的記號(hào)

活動(dòng)程序

1.引導(dǎo)孩子們享受孩子們的書(shū)籍并觀(guān)察手印.

欣賞手印并談?wù)劦貓D上的內(nèi)容?什么是有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)作和原作一樣嗎?你知道繪畫(huà)用的是什么嗎?

2,老師顯示指肋,(告訴孩子為了讓孩子看清楚,這是一個(gè)放大的指紋.)老師展示手印,讓孩子能夠理解手印的基本圖紙.

(1)首先用手指拿起你喜歡的顏料,然后在紙上打印幾個(gè)指紋.您還可以用一根手指和一種顏色打印幾個(gè)指紋.提醒孩子的指紋不要太密集地打印,以免影響繪畫(huà),使**太擁擠.

(2) 在浴室洗手,然后擦干凈

(3) 使用手寫(xiě)筆將**添加到指紋中以創(chuàng)建新圖像

(4) 老師在例子中加了一幅畫(huà),把一只美麗的孔雀變成了一只美麗的孔雀

3、孩子,老師引導(dǎo)孩子注意清潔**

4展示孩子們的作品,互相欣賞和討論

身手指畫(huà)教案 篇10

教案設(shè)計(jì):

《綱要》中指出語(yǔ)言教育的目標(biāo)是:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

這句話(huà)已經(jīng)把幼兒園開(kāi)展兒童文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本內(nèi)容和要求概括得相當(dāng)清楚。

語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),向他們提供充分的文學(xué)活動(dòng)素材和交流的機(jī)會(huì)。

我首先讓幼兒欣賞直觀(guān)的課件以形成輕松的活動(dòng)氣氛,“太陽(yáng)醒來(lái)了…醒來(lái)了”、“月亮睡了…睡了”讓幼兒看著畫(huà)面充分地想象,為幼兒準(zhǔn)備了足夠多的材料,使幼兒充分感受白天的熱鬧;音樂(lè)的播放更讓幼兒的情緒達(dá)到了高潮,從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。

活動(dòng)目標(biāo):

⒈感受詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說(shuō)“…醒來(lái)了”“…睡著了”

⒉區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì),體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”

活動(dòng)準(zhǔn)備;

⒈課件

⒉太陽(yáng)、月亮、小草、花、小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖片

⒊音樂(lè):《歡樂(lè)頌》、《搖呀搖》

活動(dòng)過(guò)程;

一理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容:

⒈看課件,提問(wèn)太陽(yáng)出來(lái)了,誰(shuí)醒來(lái)了?教師小結(jié):太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了,白天真熱鬧。

⒉太陽(yáng)出來(lái)了,還有誰(shuí)醒來(lái)了?小結(jié):太陽(yáng)出來(lái)了,…醒來(lái)了…醒來(lái)了…醒來(lái)了,白天真熱鬧。

⒊小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了,他們會(huì)做些什么事情呢?他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。

讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。

⒋感受熱鬧的音樂(lè):隨《歡樂(lè)頌》的音樂(lè),師生共舞。

二繼續(xù)看課件,理解第二段內(nèi)容。

⒈提問(wèn):看,誰(shuí)出來(lái)了?小草在干什么?還有誰(shuí)在睡覺(jué)?教師用詩(shī)歌小結(jié):月亮出來(lái)了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。

⒉提問(wèn):月亮出來(lái)了,還有誰(shuí)睡著了?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。

⒊感受安靜的音樂(lè):黑夜靜悄悄,大家都睡著了。

我們也休息吧。

在《搖啊搖》的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的動(dòng)作。

三完整欣賞:

⒈放錄音,幼兒欣賞詩(shī)歌。

今天,太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的.詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》。

⒉提問(wèn):太陽(yáng)出來(lái)了,誰(shuí)醒來(lái)了?月亮出來(lái)了,誰(shuí)睡著了?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)

⒊看圖片師生朗誦詩(shī)歌。

四感受音樂(lè)的性質(zhì),體驗(yàn)白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。

⒈太陽(yáng)和月亮帶來(lái)了兩段音樂(lè)。

一段是白天,很熱鬧的;一段是黑夜,靜悄悄的。

讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哪段是白天,熱鬧的;哪段是黑夜,靜悄悄的。

⒉聽(tīng)音樂(lè):《歡樂(lè)頌》和《搖呀搖》

提問(wèn):哪段是白天,熱鬧的;哪段是黑夜,靜悄悄的?

⒊小結(jié):第一段音樂(lè)好象許多的小朋友和小動(dòng)物一起出來(lái)玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戲。

熱熱鬧鬧的,是白天。

第二段音樂(lè)好象小朋友、小動(dòng)物都睡著了,靜悄悄的,是黑夜。

五游戲:白天和黑夜。

游戲規(guī)則:《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)時(shí),小朋友離開(kāi)座位,做花、草、動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作,《搖呀搖》時(shí)回到自己的座位做睡覺(jué)的動(dòng)作。

活動(dòng)延伸:

用《太陽(yáng)和月亮》的格式創(chuàng)編詩(shī)歌。

身手指畫(huà)教案 篇11

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。

2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

準(zhǔn)備:

用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、先組織幼兒觀(guān)察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、幼兒裝飾服裝:

每人取一張服裝樣板,再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽?zhuān)屗麄兣c自己一起分享快樂(lè)。

幼兒園小班美術(shù)教案:蒲公英去旅行

活動(dòng)目標(biāo)

1、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2、能保持畫(huà)面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件:圖片-蒲公英

2、范畫(huà):蒲公英

3、幼兒用畫(huà)紙,畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?

(幼兒觀(guān)察圖片進(jìn)行講述)

二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

1.教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,

它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?

(幼兒自由想象講述)

3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢?

三、示范畫(huà)蒲公英種子

教師:畫(huà)的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方?

看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢?

四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子,再畫(huà)地面上的景色,注意畫(huà)面的整潔。

合理安排畫(huà)面。

五、展示幼兒作品。

1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。

附蒲公英圖片:

身手指畫(huà)教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫(huà)。

2.體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)衛(wèi)生。

3.感受在音樂(lè)中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

節(jié)奏較快的音樂(lè)、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、素描紙、擦手濕巾、花球花圖片、教師范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)?/strong>

手指游戲,吸引幼兒的注意力,預(yù)示活動(dòng)的開(kāi)始

二、欣賞圖片

出示花卉圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片,說(shuō)出花球花的基本特征

三、引領(lǐng)創(chuàng)作

1.出示范畫(huà),講解繪畫(huà)步驟,使幼兒對(duì)手指點(diǎn)、拖畫(huà)有初步的了解。

2.重點(diǎn)講述點(diǎn)畫(huà)技能,注意花朵之間的位置關(guān)系。

四、播放音樂(lè),幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

1.聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)的快慢,讓手指跳起來(lái)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),克服膽怯心理。

3.提醒幼兒用濕巾擦手,注意衛(wèi)生。

4.適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。

五、展示作品

把畫(huà)好的作品放在黑板上展示,并請(qǐng)幼兒相互交流。

身手指畫(huà)教案 篇13

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。

2.培養(yǎng)觀(guān)察能力和審美能力。

3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

梅花,范畫(huà),顏料,白紙。

教學(xué)過(guò)程:

1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹(shù)枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。)

2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫(huà),那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫(huà)圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是?!?那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!

4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

5.成果展示。

教學(xué)反思:

本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà),幼兒在實(shí)際的操作中,大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà);他們?cè)谏实拇钆渖?,很隨性,都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時(shí),有的幼兒沒(méi)有擦手,把顏色弄混了。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《身手指畫(huà)教案十三篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了手指畫(huà)教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園中班繪畫(huà)教案:手指印添畫(huà) 一、活動(dòng)創(chuàng)意:"啟發(fā)孩子的想象力,比給他知識(shí)更重要。"孩子們都喜歡學(xué)美術(shù),愛(ài)畫(huà)畫(huà)。美術(shù)是一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù),用指印涂鴉,更具有一般用畫(huà)筆無(wú)法獲得的樂(lè)趣。孩子們加上簡(jiǎn)單的筆畫(huà),一個(gè)人、一只狗、一種...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 手指游戲:十個(gè)手指 一根棍,梆梆梆(在寶寶身上輕輕敲打)。 二剪刀,剪剪剪(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)。 三叉子,叉叉叉(食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出,輕觸寶寶)。 四板凳,拍拍拍(拇指彎曲,四指并攏,輕打)。 五小手...
    2019-12-19 閱讀全文
  • 手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》 下面是《手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》》的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!幼兒園托班美術(shù)教案:手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》 孩子們對(duì)小蝌蚪充滿(mǎn)了興趣,因此我們開(kāi)設(shè)了一節(jié)美術(shù)課《小蝌蚪》,幼兒學(xué)習(xí)用手指畫(huà)蝌蚪。 ...
    2021-07-13 閱讀全文
  • 手指游戲:十只小手指 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.提高孩子手指的靈活性。 2.引導(dǎo)孩子們和同伴共同游戲,相關(guān)溝通。 【活動(dòng)過(guò)程】 教師邊念《十只小手指》(兒歌)邊做動(dòng)作,引導(dǎo)孩子們便唱邊做動(dòng)作。 《十只小手指》 一根棍,梆梆梆。(在...
    2019-12-30 閱讀全文
  • 幼兒園大班美術(shù)教案:手指畫(huà) 活動(dòng)目標(biāo) 1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫(huà)。 2.體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)衛(wèi)生。 3.感受在音樂(lè)中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 節(jié)奏較快的音樂(lè)、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、素描紙、擦手濕巾、花球花...
    2019-12-12 閱讀全文

一、活動(dòng)創(chuàng)意:"啟發(fā)孩子的想象力,比給他知識(shí)更重要。"孩子們都喜歡學(xué)美術(shù),愛(ài)畫(huà)畫(huà)。美術(shù)是一門(mén)輕松而富于變化的藝術(shù),用指印涂鴉,更具有一般用畫(huà)筆無(wú)法獲得的樂(lè)趣。孩子們加上簡(jiǎn)單的筆畫(huà),一個(gè)人、一只狗、一種...

2019-12-12 閱讀全文

一根棍,梆梆梆(在寶寶身上輕輕敲打)。 二剪刀,剪剪剪(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)。 三叉子,叉叉叉(食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出,輕觸寶寶)。 四板凳,拍拍拍(拇指彎曲,四指并攏,輕打)。 五小手...

2019-12-19 閱讀全文

下面是《手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》》的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!幼兒園托班美術(shù)教案:手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》 孩子們對(duì)小蝌蚪充滿(mǎn)了興趣,因此我們開(kāi)設(shè)了一節(jié)美術(shù)課《小蝌蚪》,幼兒學(xué)習(xí)用手指畫(huà)蝌蚪。 ...

2021-07-13 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1.提高孩子手指的靈活性。 2.引導(dǎo)孩子們和同伴共同游戲,相關(guān)溝通。 【活動(dòng)過(guò)程】 教師邊念《十只小手指》(兒歌)邊做動(dòng)作,引導(dǎo)孩子們便唱邊做動(dòng)作。 《十只小手指》 一根棍,梆梆梆。(在...

2019-12-30 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫(huà)。 2.體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)衛(wèi)生。 3.感受在音樂(lè)中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 節(jié)奏較快的音樂(lè)、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、素描紙、擦手濕巾、花球花...

2019-12-12 閱讀全文