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生活老師工作總結(jié)(錦集8篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-06

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生活老師工作總結(jié) 篇1

總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù),進(jìn)行總結(jié)時(shí)?!渡罾蠋焸€(gè)人工作總結(jié)三篇》是為大家準(zhǔn)備的,希望對(duì)大家有幫助。

篇一

本學(xué)期,我擔(dān)任住宿三樓生活老師,主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?,F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理。

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會(huì)去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜,整潔的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人,我都會(huì)與班主任及時(shí)進(jìn)行溝通,大部分寢室表現(xiàn)比較好,相對(duì)問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自幾個(gè)班級(jí)的,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯(cuò)的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

二、做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境。

我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,了解了最需要幫助的對(duì)象,對(duì)他們給予額外的關(guān)注。六年級(jí)考試頻繁,課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才?,F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己,離開了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?,討論某些問題,交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當(dāng)?shù)囊?,就要盡己所能,滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì)寬容待人,謙恭禮讓,惜時(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ?,建立深厚的友誼。

四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。

住校生必須于返校上課前一天下午到校,參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制,并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤情況。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退,不講話,以保持自習(xí)室的安靜;不在教室里自由走動(dòng),不調(diào)換座位;不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計(jì)劃,努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi),認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問題。晚自習(xí)期間,學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂,更不得走出校門。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,遇特殊情況必須回去時(shí),必須先向值班老師請(qǐng)假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢,不得在校園內(nèi)、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班必須安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等)。

一學(xué)期的生活老師下來,覺得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。

篇二

我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是七年級(jí)(4)班,由于這個(gè)班比較特殊,會(huì)遇到不同的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,如:甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長(zhǎng),我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是黃洪衛(wèi),在我剛接這個(gè)班的時(shí)候,英語(yǔ)老師給我說他上課的時(shí)候從來不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到他的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時(shí)而表?yè)P(yáng)他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。

四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會(huì)去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò),去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn),幫那些疊不好的同學(xué),帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?,于是我?duì)北大附中更加熱愛。

對(duì)于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師,我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時(shí)候我都沒退縮,我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。

篇三

生活老師,一個(gè)新興的光榮的稱號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下:

一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時(shí)開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護(hù)身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。

二、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù),特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),絕不馬虎。

2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子們的自我保護(hù)能力。

3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。

三、勤奮工作,努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個(gè)月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn),所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中,一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,奮發(fā)工作,積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天,及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生活老師工作總結(jié) 篇2

生活老師年終工作總結(jié)報(bào)告


一、工作概述


過去的一年里,作為生活老師,我始終以積極的工作態(tài)度和責(zé)任心,全身心投入到工作中。我的工作職責(zé)涵蓋了生活指導(dǎo)、人際關(guān)系建設(shè)、健康教育和心理咨詢等方面。在過去一年的工作中,我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),致力于幫助學(xué)生提升他們的生活素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、生活指導(dǎo)


生活指導(dǎo)是我在工作中的重要任務(wù)之一。在過去一年,我根據(jù)學(xué)生的需求,通過開展講座、小組討論以及一對(duì)一輔導(dǎo)等形式,對(duì)學(xué)生們?cè)谛@生活中所遇到的問題進(jìn)行了解答和指導(dǎo)。我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、個(gè)人發(fā)展等方面的問題。通過與學(xué)生們的溝通,我深入了解了他們的需求,并找到了有效的方式幫助他們解決問題。


三、人際關(guān)系建設(shè)


在過去一年的工作中,我注重幫助學(xué)生發(fā)展良好的人際關(guān)系。我開展了一系列活動(dòng),如團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練、社交技巧培訓(xùn)以及陽(yáng)光心態(tài)的引導(dǎo)等。通過這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)跍贤?、合作、傾聽、尊重他人等方面都有了顯著的提高。學(xué)生們?cè)谖規(guī)椭掠l(fā)理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并學(xué)會(huì)了與他人建立積極且有意義的關(guān)系。


四、健康教育


健康是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要組成部分。我注重幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的飲食結(jié)構(gòu)。在過去一年中,我組織了一系列健康教育活動(dòng),如食品安全知識(shí)講座、營(yíng)養(yǎng)均衡飲食指導(dǎo)以及體育鍛煉計(jì)劃等。通過這些活動(dòng),學(xué)生們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)有所提高,他們明白了健康的重要性,并開始主動(dòng)關(guān)注自己的身體狀況。


五、心理咨詢


心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的保障。我為學(xué)生提供了心理咨詢服務(wù),幫助他們解決情緒問題、壓力管理和心理調(diào)適等方面的困擾。在過去一年中,我逐漸樹立了學(xué)生的信任,他們更愿意向我傾訴。我運(yùn)用了心理學(xué)的知識(shí)和方法,使學(xué)生們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn),樹立積極的心態(tài),提升自身的心理素質(zhì)。


六、總結(jié)與展望


通過過去一年的工作,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中面臨的困惑和壓力是多種多樣的。作為生活老師,我深刻理解了自己的角色和責(zé)任,不僅提供學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),更關(guān)注他們的生活品質(zhì)和心理健康。在未來的工作中,我將進(jìn)一步完善自己的專業(yè)知識(shí),持續(xù)提高工作水平,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。


過去一年的工作中,我充分發(fā)揮了生活老師的職責(zé),通過生活指導(dǎo)、人際關(guān)系建設(shè)、健康教育和心理咨詢等方面的工作,幫助學(xué)生們提升生活素養(yǎng)、解決問題并穩(wěn)定情緒。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生們的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)更多。

生活老師工作總結(jié) 篇3

初中生活老師工作總結(jié)

作為一名初中生活老師,我在過去的一年里面得到了很多收獲,也意識(shí)到了自己的不足之處。在這過去的一年里,我不僅教會(huì)了學(xué)生們書本上的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾谓】悼鞓返囟冗^初中生活。通過積極參與教學(xué)和學(xué)生管理工作,我努力讓每一位學(xué)生得到個(gè)人的關(guān)心和愛護(hù),為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

首先,我積極參與課堂教學(xué)工作。作為一名初中生活老師,我深知學(xué)生的學(xué)習(xí)是他們的重要任務(wù),因此我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。例如,在課堂上,我常常組織小組活動(dòng),讓學(xué)生們合作學(xué)習(xí),提高他們的互動(dòng)和合作能力。同時(shí),我也加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通和反饋,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

其次,我注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除了傳授學(xué)科知識(shí),作為一個(gè)初中生活老師,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我通過組織豐富多樣的課外活動(dòng),提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。例如,我組織了一次主題為“感恩”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到實(shí)施公益行動(dòng)的樂趣和意義,增強(qiáng)了他們的成就感和自信心。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類比賽和社團(tuán)活動(dòng),提高他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外,我還注重學(xué)生的心理健康教育。初中生正處于成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們面臨著許多身心上的挑戰(zhàn)和困惑。因此,我注重開展學(xué)生心理健康教育工作。在課堂上,我定期組織討論和座談活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注自己的內(nèi)心世界,了解并應(yīng)對(duì)各種情緒。我還邀請(qǐng)專業(yè)心理教師來校開展心理健康輔導(dǎo),給予學(xué)生們更專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。

然而,在工作中我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,由于學(xué)生人數(shù)眾多,我無法與每一個(gè)學(xué)生都建立起充分的溝通和聯(lián)系,有時(shí)候?qū)W生的問題我并不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。還有,由于工作量較大,我有時(shí)候感到時(shí)間緊迫,無法兼顧所有的教學(xué)和管理工作。為了克服這些困難,我努力提高自己的工作效率,與同事進(jìn)行有效的合作,共同解決問題和提高教學(xué)質(zhì)量。

總體來說,我在過去的一年里兢兢業(yè)業(yè)地履行初中生活老師的職責(zé),為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。通過積極參與課堂教學(xué)和學(xué)生管理工作,我不僅教會(huì)了學(xué)生們知識(shí),更培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)和健康成長(zhǎng)。雖然在工作中也面臨一些困難和挑戰(zhàn),但我會(huì)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我相信,通過我不懈的努力和付出,我能夠做得更好。

生活老師工作總結(jié) 篇4

生活老師月工作總結(jié)


這個(gè)月過去得真快??!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)擔(dān)任生活老師整整一個(gè)月了?;叵肫疬@一個(gè)月的工作,我覺得自己在生活教育方面取得了一些成績(jī),同時(shí)也意識(shí)到了一些不足之處。下面,讓我向大家詳細(xì)地介紹一下這個(gè)月的工作總結(jié)。


我覺得我在課程設(shè)計(jì)上下了不少功夫。為了讓學(xué)生更好地理解生活知識(shí),我不僅準(zhǔn)備了豐富的教材內(nèi)容,還結(jié)合了一些實(shí)際案例,生動(dòng)有趣地講解了各種生活技能。從健康飲食、個(gè)人衛(wèi)生到時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié),我?guī)椭鷮W(xué)生全面了解了這些重要的生活方面。我還為每個(gè)主題設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)的活動(dòng),如角色扮演和小組討論,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。


我相信我在課堂管理上也取得了一定的進(jìn)步。為了讓學(xué)生們能夠?qū)W⒂谡n堂內(nèi)容,我制定了一套嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范,并堅(jiān)持實(shí)施。我給學(xué)生們明確了行為規(guī)范,并鼓勵(lì)他們通過班級(jí)評(píng)分和獎(jiǎng)勵(lì)制度來提高紀(jì)律意識(shí)。這些措施確保了課堂秩序的良好,并且讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。


我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面需要改進(jìn)的地方。比如,在與學(xué)生們的交流中,我有時(shí)候表達(dá)不夠清晰,可能會(huì)給學(xué)生造成一些困惑。為此,我已經(jīng)開始反思自己的表達(dá)方式,并在下個(gè)月會(huì)更加努力地提高自己的溝通能力。我還發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)生輔導(dǎo)方面的時(shí)間分配上存在一些問題。在下個(gè)月,我將根據(jù)學(xué)生的需要合理規(guī)劃我的時(shí)間,確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。


除了教學(xué)工作,我也積極參與了校外活動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在校外活動(dòng)中,我扮演了生活老師的角色,與學(xué)生們一同參與各種體育運(yùn)動(dòng)和社區(qū)志愿者活動(dòng)。通過這些活動(dòng),我與學(xué)生們建立了更深的聯(lián)系,也讓他們更好地了解了生活教育的重要性。而在家長(zhǎng)會(huì)上,我與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通,了解他們對(duì)生活教育的期望和建議。這些反饋對(duì)我進(jìn)一步改進(jìn)工作非常有幫助。


總體而言,我對(duì)自己的工作成績(jī)還是比較滿意的,但我也深知自己在很多方面還需要不斷進(jìn)步。在下個(gè)月,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和溝通技巧。我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求,積極與他們互動(dòng),確保他們能夠真正掌握我所教授的生活知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)校的合作,形成一個(gè)強(qiáng)大的教育團(tuán)隊(duì),共同為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的生活教育服務(wù)。


在結(jié)束這個(gè)月工作總結(jié)之際,我要向所有支持和幫助過我的人表示衷心的感謝。下個(gè)月再接再厲,共同努力,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的生活教育環(huán)境!

生活老師工作總結(jié) 篇5

生活老師期末工作總結(jié)三篇

工作總結(jié)1

本學(xué)期,我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,沒有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會(huì)去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人,我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通,由于中考的臨近,學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),基本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對(duì)問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自幾個(gè)班級(jí)的,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯(cuò)的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,了解了最需要幫助的對(duì)象,對(duì)她們給予額外的關(guān)注。初三年級(jí)考試頻繁,課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才?,F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己,離開了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴},交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。

平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵M己所能,滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì)寬容待人,謙恭禮讓,惜時(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ?,建立深厚的友誼。一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。

工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力在努力,爭(zhēng)取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、完善制度,強(qiáng)化措施。

為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活,使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索,不斷完善住校生管理制度,修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),做到住校生管理工作有章可循。

二、加強(qiáng)監(jiān)管,確保安全。

“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。

生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?!瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校,其間實(shí)行全封閉管理,如確有事需要外出,須有班主任簽名的請(qǐng)假條,并要求有家長(zhǎng)接送,傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后,生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名,核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在,立刻向班主任了解情況,如無請(qǐng)假條請(qǐng)假的,則馬上通知家長(zhǎng),并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。

就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評(píng)比?!拔拿鲗嬍摇钡脑u(píng)比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室,一起勞動(dòng),既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情,又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。

三、開展豐富多彩的課余活動(dòng),讓住校生生活更充實(shí)。

相對(duì)說來,住校學(xué)習(xí),自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過,老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè),如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等,同學(xué)們踴躍參加,效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng),又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。學(xué)校還每期播放愛國(guó)主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片,來加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的努力下,我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行,并取得了較大的成效,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中,出現(xiàn)了一些困難和不足。

托地等工作都不會(huì),都需要班主任、生活老師指導(dǎo),這加大了老師們的工作量。

2、少數(shù)家長(zhǎng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候,沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。

五、針對(duì)上述的困難和不足,準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面:

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。

2、對(duì)學(xué)生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。主動(dòng)去關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。

3、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)明白學(xué)校的難處,爭(zhēng)取得到他們的理解和支持。

我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在我們學(xué)校全體老師的努力下,石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jī)!

工作總結(jié)3

學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的`情況,找個(gè)別學(xué)生談話,如:甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長(zhǎng),我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是黃洪衛(wèi),在我剛接這個(gè)班的時(shí)候,英語(yǔ)老師給我說他上課的時(shí)候從來不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到他的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時(shí)而表?yè)P(yáng)他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。

四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會(huì)去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò),去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn),幫那些疊不好的同學(xué),帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長(zhǎng)

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?,于是我?duì)北大附中更加熱愛。

我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時(shí)候我都沒退縮,我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。

生活老師工作總結(jié) 篇6

高三生活老師工作總結(jié)


在我擔(dān)任高三學(xué)生班主任的一年里,我以生動(dòng)有趣的方式教導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們更好地備戰(zhàn)高考。以下是我在這一學(xué)年的工作總結(jié)。


我重視班級(jí)管理工作。高三是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,學(xué)生們更加成熟,也更容易受到外部環(huán)境的影響。因此,我努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,確保學(xué)生能夠?qū)WW(xué)習(xí)。我定期組織班會(huì),與學(xué)生交流和分享他們的困惑和問題。我還組織了一些班級(jí)活動(dòng),如團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)交流會(huì),以促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和合作意識(shí)。通過這些努力,我成功地建立了一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍,每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來。


我注重學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。針對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大的特點(diǎn),我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并與學(xué)生一起制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。我為學(xué)生設(shè)立了學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)他們互相幫助和學(xué)習(xí)。我還組織了學(xué)科講座和輔導(dǎo)班,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和解決問題。通過這些措施,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯的提高,大部分同學(xué)都達(dá)到了自己的目標(biāo)。


我注重學(xué)生的心理健康。在高三這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)時(shí)期,學(xué)生們?nèi)菀壮尸F(xiàn)焦慮、壓力和情緒低落等問題。我定期與學(xué)生交流,了解他們的困惑,幫助他們排解壓力。我還組織了一些放松活動(dòng),如戶外拓展活動(dòng)和心理壓力釋放活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力。通過這些幫助,學(xué)生們的心理健康得到了有效地改善,他們更加積極樂觀地面對(duì)高考。


我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家庭中的情況和困擾,并與家長(zhǎng)共同制定解決方案。我?guī)椭议L(zhǎng)建立正確的教育觀念,鼓勵(lì)他們給予學(xué)生積極的支持和鼓勵(lì)。通過與家長(zhǎng)的配合,我成功地建立了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間良好的合作關(guān)系,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。


作為高三生活老師,我在這一學(xué)年里充分發(fā)揮了自己的教育職能,通過班級(jí)管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康關(guān)懷和家校合作等方面的工作,為學(xué)生奠定了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生們?cè)谖业膸椭?,克服了困難,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我相信,他們?cè)诟呖贾幸欢苋〉美硐氲慕Y(jié)果,邁向美好的未來。我也會(huì)繼續(xù)努力,為每一位學(xué)生提供更好的教育服務(wù),為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

生活老師工作總結(jié) 篇7

時(shí)間過得很快?;仡欉@一學(xué)期,感慨頗深,好像很忙碌,卻感到充實(shí)而有好處。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角,之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗(yàn),只能是在探索中慢慢積累。但是在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下不斷努力,提升自己的水平,改善不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn):

一、持續(xù)一個(gè)健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境

每一天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭,持續(xù)三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角,注意開窗通風(fēng),構(gòu)成空氣對(duì)流,持續(xù)宿舍空氣新鮮,同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。

二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力

在管理教育學(xué)生方面,要注重孩子們的個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識(shí),做到飯前便后勤洗手,平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗,讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)

1、利用每周星期一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識(shí),使孩子們掌握一些自己保護(hù)的技能,提高孩子們的自己保護(hù)潛力。在遇到危險(xiǎn)時(shí),讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。

2、加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長(zhǎng)的要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日常活動(dòng)、飲食、安全工作。

四、豐富文化生活,展示自己

本期“周末舞臺(tái)”給孩子們帶給了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處,但是鍛煉了孩子們的膽量,增加自信心。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。

五、勤奮工作、努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每一天的常規(guī)工作,做到手勤腳勤,持續(xù)一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化孩子們,使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中,加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí),努力提高工作水平。

透過一學(xué)期總結(jié)下來,當(dāng)然還有很多不足的地方有待改善,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,感謝同學(xué)們的包容和幫忙。在以后的日子里,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作,讓自己管理水平更加進(jìn)步。

  • 生活老師工作總結(jié) 篇8

    生活老師年終工作總結(jié)報(bào)告


    一、


    時(shí)光荏苒,一年又快要過去了?;厥走^去的一年,我想通過這篇年終工作總結(jié)報(bào)告,向大家分享我在本職工作中所取得的成績(jī)、面臨的挑戰(zhàn)以及改進(jìn)的方向。同時(shí),也要對(duì)所有支持和幫助我的同事們表示衷心的感謝和敬意。


    二、工作成果


    1. 積極引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)


    作為生活老師,我一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和生活技能。通過開展豐富多樣的生活活動(dòng),如班級(jí)演講比賽、社區(qū)志愿服務(wù)等,我成功激發(fā)了學(xué)生們的生活興趣和參與度。同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中展現(xiàn)出了自己的才華,增進(jìn)了彼此之間的交流與合作,進(jìn)而提高了他們的綜合素質(zhì)。


    2. 積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作


    作為學(xué)校中的一員,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的發(fā)展方向。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我積極參與各項(xiàng)學(xué)校工作,如組織家長(zhǎng)會(huì)、參與制定學(xué)校規(guī)章制度等。在這個(gè)過程中,我不僅提供了生活領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和建議,還與其他老師密切合作,共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。


    3. 關(guān)注學(xué)生心理健康


    學(xué)生的身心健康在生活教育中具有重要的地位。為了更好地滿足學(xué)生的心理需求,我在工作中積極探索心理輔導(dǎo)的有效途徑。我參加了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)和技能,并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過與學(xué)生的深入交流,我?guī)椭麄儤淞⒄_的價(jià)值觀,增強(qiáng)心理抗壓能力,提高學(xué)習(xí)效率。


    三、工作挑戰(zhàn)


    1. 資源不足


    在學(xué)校中,資源的不足一直是我們所面臨的挑戰(zhàn)之一。由于資金限制和設(shè)備不完善,我在開展一些創(chuàng)新的生活教育項(xiàng)目時(shí)遇到了困難。為了克服這一挑戰(zhàn),我主動(dòng)尋求支持,與相關(guān)部門合作,爭(zhēng)取到了一些資源的投入。同時(shí),我也積極利用已有的資源,采用創(chuàng)意的方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),以達(dá)到更好的教學(xué)效果。


    2. 學(xué)生個(gè)性差異


    每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,他們有不同的性格、興趣和需求。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性差異的問題依然存在,這使得我在滿足每個(gè)學(xué)生的需求方面面臨著一定的挑戰(zhàn)。為了解決這一問題,我主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流,更多地了解他們的興趣和需求。同時(shí),我不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的教學(xué)方法和理論,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,以提高教學(xué)效果。


    四、改進(jìn)方向


    1. 不斷學(xué)習(xí)和提升自己


    作為一名生活老師,我深刻體會(huì)到教育工作的重要性和意義,也意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法方面還有許多不足之處。因此,我計(jì)劃在未來的時(shí)間里,通過參加培訓(xùn)班、閱讀教育類書籍等方式,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。同時(shí),我也希望加強(qiáng)與其他老師的交流與合作,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。


    2. 提高溝通與協(xié)作能力


    作為一名教師,我深知與學(xué)生和同事的良好溝通與協(xié)作對(duì)于工作的重要性。在今后的工作中,我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng),傾聽他們的意見和建議,以更好地滿足他們的需求。同時(shí),我也將積極參與部門會(huì)議和交流活動(dòng),與同事們分享經(jīng)驗(yàn),相互支持和鼓勵(lì),共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。


    五、結(jié)語(yǔ)


    通過這篇年終工作總結(jié)報(bào)告,我回顧了過去一年在生活教育工作中的成果與挑戰(zhàn),并提出了相關(guān)的改進(jìn)方向。我深知作為一名生活老師,責(zé)任重大,還有很多需要努力和進(jìn)步的地方。但我相信,只要我堅(jiān)持不懈地提升自己,緊跟教育的發(fā)展潮流,與學(xué)生和同事共同努力,我一定能夠在未來的工作中取得更好的成績(jī),為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多力量。再次感謝所有支持和幫助過我的人,祝愿大家在新的一年里取得更好的成果!

    工作總結(jié)《生活老師工作總結(jié)(錦集8篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了生活老師工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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