老師小學(xué)生作文14篇

探討與“老師小學(xué)生作文”相關(guān)議題是本文的核心，透過寫作，我們將深入探索生命的深刻意義和非凡價值。每次動筆都是一次突破，可激發(fā)我們追尋創(chuàng)新思路和方法。實際上，作文的開頭和結(jié)尾段落都能輕易記誦，有著許多常用的語句模板可供模仿。那么，在你的經(jīng)驗中，出色的作文究竟是怎樣的呢？

老師小學(xué)生作文【篇1】

在我們的班級里，有一位老師，他的噪音讓我們難以忘懷。這是“雷鳴”嗓子劉老師。

他有一個圓滾滾的大肚子，似一個大皮球。他有時挺著肚子，在校園里走來走去，似乎樓道里都是他的腳步聲，讓同學(xué)們一聽，劉老師的大肚子就浮現(xiàn)在眼前。劉老師戴著一副眼鏡，上課眼鏡的光反射著陽光，跟著劉老師講課的節(jié)奏一閃一閃的，給他上的課又增添了幾分趣味。

劉老師上課時，就更加有趣了。他時而站在講臺上，聲情并茂，甚至加上了手舞足蹈，當他重重的往講臺上一踏，同學(xué)們心里就十五個吊桶一一七上八下，生怕講臺給老師踏穿了。劉老師雷鳴嗓子也很有趣：當老師正在為一道題目講解時，向同學(xué)們看了看，在坐的端端正正的同學(xué)中，一位同學(xué)正“欣賞”他自己的文具盒，渾然不知老師一邊講著題，一邊靜悄悄的走下了講臺。當老師走過來時，重重地喝了一聲，那聲音像打雷一般，嚇了大家一跳，這位同學(xué)立刻站了起來，臉在剎那紅了，像一碰就會落下血來。同學(xué)們哈哈大笑，有的笑地直拍桌子，有的側(cè)捂著肚子，還有的直接人仰馬翻。你看，這就是劉老師的上課風格，總是一驚一乍的，但也都是為了讓同學(xué)們能認真聽講。

這就是我們的劉老師，他的大肚子，雷鳴般的嗓音，手舞足蹈的課堂，讓我們印象深刻，對老師又增加了喜歡。眼看就要放假了，還有一點舍不得劉老師啊!

老師小學(xué)生作文【篇2】

如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。 是她，把我們從懵懂帶入成熟;是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長;也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大! 她，就是令我最難忘的寧婷老師。老師有著一頭干練的短發(fā)，高高的鼻梁上掛著一副黑框眼睛，大大的眼睛撲閃撲閃的。

老師對我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。 一個星期四中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。寧老師發(fā)現(xiàn)了， 忙跑過來問我：“你怎么了?”然后老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，老師一邊揉一邊問我：“好一點沒有?”?？啥亲釉教墼絽柡?，疼的我直叫，寧老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：“別害怕，堅強點，媽媽一會就來了!”過了一會，媽媽來了，把我送到了醫(yī)院，當我從醫(yī)院出來時， 我還是一直回想著寧師對我的關(guān)愛!

嫩抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，當我們回頭看成長的足跡時，總發(fā)現(xiàn)身旁有一雙更大的腳印，它是屬于 ——曾經(jīng)教育過我們教師。

老師小學(xué)生作文【篇3】

我的課外英語老師名叫Rex，他是一個酷酷的大男孩。

他的個頭高大，身體結(jié)實，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。

Rex上課十分幽默。記得有一次，他教大家讀“umbrella”這個單詞，大家學(xué)了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個記單詞的好辦法。神秘的一笑，對大家說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了?！蔽液虷erry都很納悶，為什么要說“俺不玩了”？ Rex看大家一臉迷惑的樣子，就告訴大家：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系？”哦，這下大家恍然大悟，原來兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！大家哈哈大笑，同時牢牢記住了這個單詞的發(fā)音。

Rex不僅幽默，而且很有責任心呢！

每當大家上完一課，Rex就會請大家的爸爸媽媽坐在一旁，聽大家朗讀發(fā)音，Rex和大家小結(jié)交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學(xué)習態(tài)度有沒有進步。除此以外，他還會沒兩天打一次電話，和我進行一些口語小練習，聽聽我的英語課文背誦情況，并不時鼓勵我督促我好好復(fù)習預(yù)習。有時發(fā)現(xiàn)我的不足之處，還會告訴我是我家長，請他們提醒我多加練習。

這就是Rex，一位盡心盡責的英語老師，我喜歡他！

老師小學(xué)生作文【篇4】

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默。。。。。

我喜歡的老師是我們的班主任劉老師，從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。

老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的`作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。

在學(xué)習上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。

之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

劉老師----我們的班主任，我永遠都不會忘記你。

我們愛你，敬愛的趙老師!450字

趙老師的淚水，汗水!*月2日，上午我們興北小學(xué)78獨輪車俱樂部的同學(xué)們來到徐州市體育館參加一年一度的“全民健身日”活動，第二十屆運動會開幕式表演。

表演非常成功!趙老師感動的哭了，我們很震驚，這是我見到趙老師第一次哭，我們不知所措，是高興，還是安慰。

我們學(xué)獨輪車一年有余，趙老師流了許多的汗水。每天早早的來的學(xué)校，給獨輪車打好氣，調(diào)整高度，把房間打掃干凈，讓我們在良好的環(huán)境下學(xué)習獨輪車，健康成長。

每一次訓(xùn)練趙老師總是想盡任何方法讓我們快速的學(xué)會每一個動作，不知疲倦的訓(xùn)練，訓(xùn)練時如果有人失誤，趙老師每一次都會問我們?yōu)槭裁词д`，什么原因?然后總結(jié)經(jīng)驗，以免下次再有同樣的失誤。

每一次的訓(xùn)練老師都很辛苦，經(jīng)常被我們撞傷，但是老師總是說沒事，會好的。

每天還是全學(xué)校走的最晚的，老師從來沒有抱怨過，我們說老師您不累嗎?歇歇吧!老師卻沖我們笑一笑沒有說話。

如今天氣炎熱可趙老師陪在我們身邊帶我們練習。

我們并沒有感到很熱而感到活力四射，很有沖勁，不會感到一點勞累!

今天趙老師哭了，是因為我們已前不爭氣，總是演砸，不重視表演，就在今天我們成功了!我們看見老師的淚水，似乎感到了慚愧，和歉意，這一切的成功都是趙老師的功勞，沒有您的汗水澆灌著我們，我們就沒有今天!讓我們用這留下的汗水，淚水，歡呼!

老師小學(xué)生作文【篇5】

在一、二年級的時候，有一位非常喜歡我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級的班主任和

楊老師有點瘦，頭上有很多白發(fā)，時不時的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說：“我要在班上舉辦計算

還有一次，午間進校的時候，楊老師拿了一大袋的糖果說：“今天做練習與測試的單元測試，如果得了100分就獎勵他一顆糖果。”我們聽到這個消息后，興奮不已。于是我們很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長隊，我也趕快排隊，因為我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開始津津有味的吃起來，我還一邊吃一邊說：“真好吃呀！”

楊老師的教學(xué)總是會想出很多辦法，鼓勵吸引我們認真學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)不再教我們了，但我永遠也忘不了楊老師。楊老師我愛你。

老師小學(xué)生作文【篇6】

我的數(shù)學(xué)老師，姓楊，個子不高不矮，身材不胖不瘦。楊老師雖然普通，卻深受我們的喜愛。相信聽完我的介紹，你也會喜歡上他。

每天上課，楊老師走進教室后都會看看黑板，要是他問：“今天誰值日？”一定是因為值日班長沒達到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不，剛擦完黑板的同學(xué)面帶愧疚，忙不迭地跑上講臺，努力地擦起來，楊老師在旁加以指點，直到黑板“潔白如新”才開始上課。

說完了楊老師的講究，再說說他的幽默。有一次，楊老師給我們講一個有難度的例題，當他拿著筆準備揭曉答案時，一位同學(xué)突然來了句“報告”，驚得楊老師丟掉了筆。我以為楊老師肯定要生氣，沒想到他幽默地說：“是何事讓你如此驚慌，竟驚掉了我們打開知識大門的‘鑰匙’，下次不準了！”教室里頓時一片歡笑。有了楊老師，數(shù)學(xué)課就有了笑聲。

楊老師很幽默，做人做事卻很嚴謹。他要求我們數(shù)字要寫工整，格式要寫正確。如果哪位同學(xué)“偷工減料”被他發(fā)現(xiàn)，一定會受到重做的“嘉獎”。

楊老師就是這樣有個性，也許這就是大家喜愛他的原因吧！

老師小學(xué)生作文【篇7】

關(guān)于老師的小學(xué)生作文范例

現(xiàn)在我正坐在窗前，揮動著筆桿，看外面即將被黑暗吞噬的天，看見月亮露出的笑容，看被微風吹搖的樹枝，看我所能看到的一切，可我卻不知寫些什么，于是我看見了那忽明忽暗的燈火，便想起了似清稀有模糊的面孔……

是——他，我的一向嚴肅、面妝整潔的數(shù)學(xué)老師——寇老師。

在我以往的印象中，寇老師是嚴肅的，做事很干練，雖然沒有年過花甲，卻已達到教師中的高齡——56歲?？芾蠋熥咂鹇穪聿幌裎覀兓畋膩y跳，性格開朗的語文老師，而是向國家主席一樣整齊，步步顯示出從未擁有過的威嚴，于是，每次見到寇老師時，我們都會”禮讓三分“，絕不敢調(diào)皮逗笑，。我認為，這就是我了解很全面的老師。不！在那一次中，我錯了

一次，全校師生共同搬書，而寇老師也不例外。校長說了，好好老豆，每個人都可以帶回三本喜愛的書去看。此后，我們干的更賣力了。我和徐浩然在一旁收拾著零散的書籍，順便挑三本好看的書。這時，在一旁的寇老師，引起了我的注意：只見寇老師像一個孩子似的，盯著那本書，然后拿出來，看看封皮，慢慢裝進了自己的口袋，我驚呆了，你知道書名嗎？——《折！折出美麗的花》我呆在旁邊，老是突然間發(fā)現(xiàn)了我，沒想到老師說：”這本書看起來不錯，回家疊花完！“”天啊，老師您？！“”恩，明天我疊一大把花！“我含住笑，收拾這一堆書……

老師看起來面容嚴肅，實際卻有這樣一番天真可愛的童真！

在回憶中，在筆尖飛動的時刻，我笑過，可是那笑太短暫了。過去的.那些日子去無法經(jīng)歷了，只能回想。

14節(jié)數(shù)學(xué)課，1頁沒上，終于，在3月24那天，我們迎來了新的數(shù)學(xué)老師——徐富老師，我們悲喜交加，一是擔心您，二是因為有了數(shù)學(xué)課而高興，畢竟有人為我們上課了，雖然不是您，今天是3月30日，三月的倒數(shù)第二天，今天是全國中小學(xué)生安全教育日，聽慣了您講話聲的我根本沒有興趣去聽其他人的聲音，距離3月13日已經(jīng)17天了，還有13天，13天了啊，你還會回到我們的身邊嗎？我盼望老師能早日康復(fù)，哪怕是教訓(xùn)我們一頓也好啊。

老師小學(xué)生作文【篇8】

老師，從這個學(xué)期你罵了我一頓，我就處處反感你，可您不但不批評我，還自責起來，可我還是這樣，您有缺點或?qū)ξ也缓脮r，我就生氣，您見我這樣，只是強忍著，對我說了一些激勵我的話，可我還是把您的話當成了耳邊風。

老師，您上課時在認真講，下面的同學(xué)也認真聽，只有我，在下面神游，壓根沒聽講，您見我這么不認真，又想罵我一頓，可您還是把火氣壓下去了，只走過去摸了摸我的頭，說：“崔琛同學(xué)，要認真聽講，才能有更多知識?！蔽冶砻嫔险f好，但心里還在神游。過了一會兒，下課了，我的心中出了一個鬼點子：把老師的書藏起來，這樣他就上不了課了。哈哈！說辦就辦，我立刻把老師的書藏在了一個黑暗的角落里。

這事辦好后，不一會兒就又上課了，您開心地走進來，可您找不到書時，笑容僵硬了，豆大的汗珠從您的臉頰上面滾下來。我先是幸災(zāi)樂祝，后來又是一絲絲的`自責，這時，您過來說：“崔琛同學(xué)，找書是老師的事，你只要學(xué)好就好了?！蹦且豢?，我低下了頭，您罵我的事我也原諒您了。

第二天，我把書又放在了您的桌子上，您一來，就驚喜地說：“是哪位同學(xué)把我的書找到了？”說著，又笑瞇瞇地瞟了我一眼，我見了，立馬跑開了。

老師，您可以原諒我的不對嗎？

老師小學(xué)生作文【篇9】

老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵；老師是天空上的北極星，引領(lǐng)著我們走向成功的道路。老師對我們的愛比山還高，比海還深。

每當我上臺發(fā)言時，是老師第一個投來贊賞的目光。一次語文課上，老師組織同學(xué)們開故事大會，同學(xué)們一個接一個走上講臺，他們一個比一個講得好，我擔心講不好，所以一直不敢舉手。正在我祈禱老師不要叫我講時，突然被老師點名：讓鄧悅民同學(xué)給大家講一個好不好？好同學(xué)們積極響應(yīng)。沒辦法，我只能硬著頭皮走向講臺。我選擇了坐山觀虎斗的成語故事，一開始講有點結(jié)巴，慢慢地就自然多了。待我一講完，老師投來了欣賞的目光，并表揚道鄧悅民講得很好！鼓掌！頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我迎著掌聲回到了座位，心里比吃了蜜還要甜。

在我犯錯的時候，是老師的嚴厲讓我重歸正確的道路。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我趁老師在寫板書，趕緊和同桌講悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)過頭來，用眼睛掃視同學(xué)們，當目光到我這時停了下來，并用一種嚴厲的目光瞪了我一眼，又轉(zhuǎn)過去寫板書了。老師這一瞪，給我提了個醒，我趕緊開始做練習題?？蛇^了一會兒，我又滔滔不絕地跟同桌講起來了。這一次，老師不知何時已經(jīng)走到了我的面前，一改往日的溫柔，對我喊道：鄧悅民，如果你還講話，那就留堂！這時，同學(xué)們都用異樣的眼光望著我，讓我十分羞愧，恨不得找一個地洞鉆進去。下課之后，經(jīng)過反思，我明白了一個道理：上課一定要認真，聽講才能拿高分。

老師為我們付出了多少汗水呀！所以，我們要好好學(xué)習，天天向上，讓老師的每一分付出都得到收獲。

老師小學(xué)生作文【篇10】

這才剛剛開學(xué)，每天的作業(yè)都堆得像一座小山似的，每個星期都有一連串的考試，同學(xué)們多么想少些作業(yè)，多一點屬于自己的時間??！終于，我們期盼已久的時刻到來了，作文 當老師不在時。

“叮叮?！鄙险n鈴聲早已打響了，，這一節(jié)是語文課，可是老師還沒有來，班長在黑板上寫上了“自習”兩個大字，原來，校長召集全校語文老師開會，得知這個消息后，全班炸開了鍋，同學(xué)們個個歡呼雀躍，熱鬧非凡。

有的同學(xué)開心的歡呼著：“老師不在，自由自在?！鳖D時，剛才那緊張的氣氛變成了一片歡樂的海洋。有的同學(xué)在座位上津津有味地看，笑得前翻后仰；有的同學(xué)趴在桌子上睡覺；有的同學(xué)把蛋糕、牛肉干、糖果等零食都拿出來，準備開“大食會”；還有的同學(xué)三三兩兩地聚在一起聊天。

班長見到這種亂糟糟的狀況，氣憤地走上講臺，先掃視了全班一眼，然后大力地拍打桌子，見全班都沒有反應(yīng)，又扯高嗓子大聲叫：“安靜”。全班都呆住了，眼瞪瞪地望著班長，可不一會兒，同學(xué)們又玩起來，可見這招對我們沒有用，面對貪玩的我們，班長無可奈何。

突然，一陣腳步聲一起了我們的注意，同學(xué)們以為老師來了，紛紛拉起書本來讀，我的同桌小明居然還把書本那反了。誰知，原來是調(diào)皮蛋小強扮成老師來嚇我們，我們虛驚一場，個個同學(xué)都在責怪他，可小強卻不以為然。就在這時，不知是誰發(fā)布的消息，這一回老師真的來了，同學(xué)們又拿出書本“認真”地讀起書來。老師一邊點頭，一邊笑著說：“

同學(xué)們可真自覺啊！”

唉！當老師不在時……

老師小學(xué)生作文【篇11】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這是對老師最好的描述。在糊口中，老師不但是辛勤的花匠，仍是慈母般的長輩呢，她時時刻刻都在無微不至的關(guān)愛著我們。我就感觸感染過老師的愛。

那是在某一個禮拜一的升旗典禮上，大家都在聚精會神、收視反聽的聽著主持人發(fā)言，我聽著聽著，整理時感覺口干舌燥、頭昏腦漲、下盤不穩(wěn)，蔣老師的眼睛就像一臺CBD掃描儀，掃視一圈后，她發(fā)現(xiàn)了我的不適，便走過來，摸了摸我的額頭，嘀咕道：”臉色蒼白，眼睛瞇起，嘴唇干了，還有一點燙?！庇纸械溃骸巴鯘?、男楊陽，把何雪梅扶回教室，給她兌點糖開水。何鐘鑫，去食堂給何雪梅拿個包子！“說完，他們就把我扶回教室了，過了一會兒，糖開水、包子都來了，我感覺蔣老師對我太好了。

升旗典禮結(jié)束了，老師同學(xué)們回來了，蔣老師又把我叫上講臺，又摸了摸我的額頭，問道："你吃早飯沒有？"我說道：”吃了?！袄蠋熡謫栁摇薄昂命c了嗎？"”快去給你爸爸打電話，讓他帶你去看醫(yī)生"……蔣老師這樣噓寒問暖，讓我有些受寵若驚，我太幸福了！

幸好那天，蔣老師及時發(fā)現(xiàn)我的狀況，并處理的妥妥帖帖。由于蔣老師關(guān)心學(xué)生、善于觀察，所以讓我們這個班和諧有序。

老師是春蠶、燭炬、花匠的代名詞，她不僅傳授我們寶貴的知識，還教我們怎樣為人處世，老師是求學(xué)路上必不可少的良師益友！

有老師，真好！

老師小學(xué)生作文【篇12】

致老師

是誰，

站成濃郁的綠蔭。

呵護著鄉(xiāng)村的花朵，

冉冉開放。

是誰，

染綠山鄉(xiāng)的鳥鳴。

瑯瑯書聲，

把山村喚醒。

是誰，

揮汗成雨吆。

滋潤干渴的心事，

從不誤時。

是誰，

永遠把根扎深。

擎起的樹冠，

是令你驕傲的清影。

歲月流金，

你依然固守山村。

播種光明，

獨守清貧。

致老師

當我們踏進學(xué)校大門的第一步，

我就知道，

我們離不開您，

老師，你可曾想過，

有一天，

您的學(xué)生，

會擁有自己的小天地，

但他們永遠不會忘記，

您對我們的教誨，

你如春風滋潤了祖國的花朵，

您如花綠葉襯托起祖國的花朵，

老師，

您是我們的第二個母親，

我們永遠愛你！

致老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一首贊美老師的詩句，聽到老師一詞，人人都不陌生，因為，就是她讓我們獲取知識，讓我們能在朗朗書聲中讀書，讓我們能在人群中抬起頭來…… 在這里我想說出我對老師的感悟。

老師，您如一支火紅的紅燭。在暗無天日的深淵中，你為我們?nèi)∨?，為我們點亮光明，然而，老師，您再看看您自己，那兩鬢的斑白，證明了歲月的滄桑；那滿頭銀絲，證明了為我們操勞的艱辛；那枯瘦的雙手，記錄了您為我們擔心的心情…… 老師，您如一位辛勤的園丁。用那一滴滴汗水，澆灌我們；用那智慧的沃土，為我們施肥。不論是赤日炎炎、驕陽似火的夏日、還是寒風刺骨、冰天雪地的冬天，你依然辛苦的照顧我們。老師你打開窗戶看看吧，那滿園的花朵為你而競相開放！哪一朵沒有映出你的笑意；哪一朵沒映出你的艱辛；哪一朵沒映出您的欣慰……老師，您當初栽下的小苗正等待成長為參天大樹！ 老師，人們都說我們要成為祖國的棟梁，但我要說您是祖國的橋梁，沒有您的栽培我們又豈能讓祖國屹立于世界之林呢？老師我沒有什么稀世珍寶送給您，只有這句“老師您辛苦了！”送給您。

致老師

是你，

給予了我我無盡的知識，

讓我在知識的海洋中遨游，

帶給我歡樂與智慧，

讓我在學(xué)習中明白與書本交流，

與人相處。

是你，

在我最困惑的時候，

給予了我莫大的幫助；

在我最傷感的時候，

給予了我最溫馨的安慰；

在我最無助的時候，

給予了我最大的鼓勵。

是你，

我初中時的啟蒙老師。

老師，

感謝您的悉心教導(dǎo)，

感謝您的句句教誨，

感謝您的孜孜不倦。

祝福您，

有些話在心里一直沒有說出來，今天一定要鼓足勇氣說出來。

有些同學(xué)把作業(yè)馬馬虎虎寫完就交上去了，卻不知老師在背后的辛苦和汗水。我們只需要寫一樣作業(yè)，您卻需要批改三十八份作業(yè)，您就當是為了我們，為了您的.身體，休息一會兒吧。

考試的前幾天，您焦急的帶領(lǐng)我們復(fù)習，我們都病了，您非常自責，其實我們都明白這個道理，您完全是為了我們能夠考出一個優(yōu)異的成績才讓我們?nèi)绱似戳嗣膹?fù)習。

謝謝您，盡管我知道您對我的恩情是用‘謝謝’兩字是表達不完的。

致老師

當太陽剛剛爬上了山頭，

當花朵剛剛盡情的綻放，

當林間剛剛出現(xiàn)了晨曦，

您引領(lǐng)我們走向自然，

您教導(dǎo)我們怎樣做人，

您真像我們的媽媽！

在我們成長的日子里，

您燃燒青春，

默默奉獻，

為我們搭起一片片沒有陰霾的天空，

我們長大了，

可道道皺紋爬上了您的面龐，

無情的風霜染白了你的烏發(fā)，

誰言寸草心，

報得三春暉，

您的付出，

真是三天三夜也說不完。

您的面龐雖已飽經(jīng)風霜，

但我相信，您永遠美麗在我們的心間。

老師小學(xué)生作文【篇13】

同學(xué)們看了標題問題可能會吃驚，老師工作那么忙，哪有時間給你寫信。實在筆友不一定要拿張信紙，握著筆，寫下你的故事。

就我和我的老師吧，每當我碰到困惑，想和老師分憂或是見到有趣的事，想和老師分享的時候，當然，我會寫一張信給老師，老師雖很少回，但從老師平時的目光，步履——她給我回了信！想知道我什么時候開始交這位知識賅博的筆友嗎？哈哈！那天，老師叫我們每人給她寫一封信，那時候我很膽小，不敢動筆，可由于功課，無奈，我只好動起筆來。沒想到，第二天老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說——“多給老師寫信！”

老師的話給我增添了膽量，給我一次很好的寫作機會。我很興奮，就這樣，每兩三個禮拜我就給老師寫一封信，說說我在糊口中的酸甜苦辣～天然，老師也在糊口中的日常行為中幫助了我，她的笑臉告訴了我：你這件事很有趣；你做對了；你或許得換種思路思索這件事；你得向他承認錯誤；你也挺頑皮的嘛；加油，再接再厲；父母這樣做也是為了你；你真會寫心里話嘛！老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無窮的關(guān)懷，老師的微笑給了我極大的膽量，老師的雙手給了我翱翔的翅膀。

老師給了我良多，都是像慈母般的關(guān)懷，那是由于，我和老師是筆友！

老師小學(xué)生作文【篇14】

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴我走過的有你——我的老師

——題記

小學(xué)六年的時光匆匆地、靜靜地溜走，猶如針尖上的一滴水滴滴落在大海里，一去不復(fù)返了……

我從小就崇拜老師，覺得老師這個職業(yè)就是太陽底下最光輝的職業(yè)，我也想成為其中的一員。我記得我最親愛的班主任——張老師，她不僅有老師的嚴格，還有朋友般對我的鼓勵。

迄今為止，我還記得那次……

一向自信、成績好的我忽然只得了80分，自尊心受挫的我還與父母吵了一架，氣沖沖地跑到學(xué)校，沖進教室，一聲不吭地坐在座位上，可那不爭氣的眼淚卻猶如中斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來。這時，老師走了進來，看著我這樣，就把我叫到辦公室……

到了辦公室，老師問我到底發(fā)生了什么事，為什么會如斯的狼狽？我就一五一十地把在家里發(fā)生的事情告訴她，她聽后，親切地說：“實在一點小小的失敗不算什么，這只是成長的經(jīng)歷，你應(yīng)該聽過那句話吧’失敗乃是成功之母‘沒有失敗，哪來成功？一時的失敗不是永遠的失敗，而一時的成功，也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失??！你應(yīng)該收回自己的眼淚，向著難題前進……聽著老師的話，我若有所思地點了點頭，心里暗下決心……

隨后，我不再哭哭啼啼，我當真聽課，當真溫習，決心要考一個100分，終于！我成功了！我得到了那屬于勝利的100分，可我不再驕傲，由于，我堅信那句話：一時的失敗不是永遠的失敗，一時的成功也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！我信著這句話，克服難題……