2024支教周記范例

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支教周記 篇1

支教周記

本周，我參加了一次支教活動(dòng)。這是我第一次親身體驗(yàn)支教，對(duì)于這個(gè)未知的世界我充滿(mǎn)了期待。在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的孩子，也深深體會(huì)到了支教的艱辛和意義。

我來(lái)到了一個(gè)位于貧困山區(qū)的小學(xué)，這里的條件十分簡(jiǎn)陋，教室破舊，學(xué)生們都穿著破爛的校服，但他們依然保持著一顆歡快的心。第一天，我進(jìn)入了六年級(jí)2班的教室，看到了一群期待的眼神?！袄蠋熀茫　彼麄凖R聲向我打招呼。這個(gè)班級(jí)里有30多個(gè)孩子，我將會(huì)和他們度過(guò)接下來(lái)的幾天。

在這個(gè)班級(jí)里，我看到了孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情和渴望。盡管他們來(lái)自貧困家庭，但他們對(duì)知識(shí)的渴望并沒(méi)有被物質(zhì)的匱乏所阻擋。每天早晨，他們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)到教室，希望能夠早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)。他們聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，上課時(shí)提問(wèn)很多。有時(shí)候我會(huì)提出一些有趣的問(wèn)題，他們就像打開(kāi)了閘門(mén)一樣，滔滔不絕地回答。這些活潑好動(dòng)的孩子們，總是能給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)。

支教并不只是分發(fā)知識(shí)，更重要的是傳遞關(guān)懷和溫暖。這些孩子們背負(fù)了責(zé)任重大的生活，他們的生活并不簡(jiǎn)單。他們家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)好書(shū)，沒(méi)有好好吃飯，甚至有的孩子連家都沒(méi)有。在和他們交流的過(guò)程中，我聽(tīng)到了許多讓人心酸的故事。有的孩子的父母因?yàn)樘F而離家出走，有的孩子的家庭只有奶奶在照顧，有的孩子的父母因?yàn)橹夭《坏貌皇〕詢(xún)€用。這使我感到無(wú)比的心疼和愧疚，也讓我更加堅(jiān)定了要好好教育他們的決心。

為了讓這些孩子更好地學(xué)習(xí)，我還和他們一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我在每堂課前都會(huì)給孩子們列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)和他們一起討論如何高效地學(xué)習(xí)，如何合理分配時(shí)間。他們很認(rèn)真地參與進(jìn)來(lái)，互相交流自己的學(xué)習(xí)方法和心得。這讓我看到了他們的進(jìn)步，也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了成就感和自豪感。

在這個(gè)星期的支教中，我不僅是他們的老師，更像是他們的朋友和家人。每天結(jié)束課程后，我都會(huì)和他們玩游戲、做手工、聊天，給他們講一些有趣的故事。我們一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，建立了深厚的感情。孩子們給了我很多溫暖和勇氣，每當(dāng)我感到疲憊或者有些彷徨時(shí)，他們總能鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。

支教是一項(xiàng)艱辛而又有意義的工作。在這幾天的支教經(jīng)歷中，我看到了孩子們的成長(zhǎng)和改變，也感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。我不僅學(xué)到了如何教育和引導(dǎo)孩子，也收獲了愛(ài)和責(zé)任的感悟。我深刻意識(shí)到，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是塑造靈魂的過(guò)程。每個(gè)孩子都是有潛力的，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和支持，讓他們擁有更好的未來(lái)。

離開(kāi)這個(gè)小學(xué)的那一天，孩子們無(wú)數(shù)次地?fù)]手告別，眼神中充滿(mǎn)了不舍和感激。我看著他們的背影，感到一陣酸楚，也慶幸能夠參與這次支教活動(dòng)。支教不僅讓我認(rèn)識(shí)到了生活的不易，也讓我更加明白了教育的力量。我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，用我的愛(ài)和知識(shí)，幫助更多的孩子走出貧困，擁有美好的未來(lái)。

支教周記 篇2

三下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)周記

本周是我參與三下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)的第一周，我感到非常激動(dòng)和期待。作為一名大學(xué)生志愿者，我意識(shí)到這次實(shí)習(xí)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有重要意義，更重要的是，我可以為農(nóng)村地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)和關(guān)愛(ài)。

實(shí)習(xí)第一天，我來(lái)到了萊陽(yáng)市一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)。眼前的一切都是那么陌生，然而孩子們的笑聲和熱情卻讓我感到親切。我和其他志愿者一起被分到了一間三年級(jí)的教室。教室內(nèi)簡(jiǎn)陋而干凈，桌椅擺放整齊，而孩子們則早早地坐在自己的座位上等待我們的到來(lái)。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，主題是《魯濱孫漂流記》。我?guī)е诖途o張開(kāi)始了課堂。孩子們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，我盡力采用互動(dòng)的方式讓他們參與進(jìn)來(lái)，希望能激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)課堂活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些孩子們的優(yōu)勢(shì)，有的擅長(zhǎng)朗讀，有的擅長(zhǎng)解析課文。我對(duì)他們的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了他們的一些問(wèn)題，比如字音字形錯(cuò)誤較多，理解能力相對(duì)較弱。這讓我更加堅(jiān)定了為他們提供優(yōu)質(zhì)教育的決心。

第二天，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了數(shù)學(xué)課的教學(xué)。我選擇了一些生動(dòng)有趣的游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。孩子們一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)，他們的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，這使我深感滿(mǎn)足。然而，我也注意到一些問(wèn)題。有些孩子在數(shù)學(xué)計(jì)算上存在一些困難，我決定在后續(xù)的教學(xué)中更加重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些孩子們的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。有的孩子擅長(zhǎng)繪畫(huà)，有的喜歡音樂(lè)，有的喜歡運(yùn)動(dòng)。我鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的藝術(shù)和體育活動(dòng)，并加強(qiáng)了他們?cè)谶@些方面的培養(yǎng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們多讀書(shū)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。在我和其他志愿者的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面得到了全面的發(fā)展。

實(shí)習(xí)的最后一天，我感到非常難舍。孩子們聚在一起為我們送行，眼神里帶著不舍和感激。我深知，這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多，更讓我意識(shí)到了自己責(zé)任的重大性。我決心將來(lái)繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村教育，為農(nóng)村孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)，讓我感受到了生活的真實(shí)和人與人之間的溫暖。通過(guò)實(shí)踐，我更加深刻地理解到教育的重要性和義務(wù)教育的不平等。我相信，只有給予農(nóng)村孩子們更好的教育，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和社會(huì)的進(jìn)步。

下鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)周記到此結(jié)束，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這只是故事的開(kāi)始。我將繼續(xù)努力，堅(jiān)守初心，為農(nóng)村孩子們的未來(lái)努力奮斗。希望在不久的將來(lái)，他們也能有機(jī)會(huì)站在更廣闊的舞臺(tái)上，展示自己的才華和潛力。讓我們一起加油，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

支教周記 篇3

師范生支教實(shí)習(xí)周記一

談?wù)勔恢芙虒W(xué)的心得吧，周末那天校長(zhǎng)在會(huì)上介紹了我倆，第二天校長(zhǎng)問(wèn)我們想帶哪門(mén)學(xué)課，我們說(shuō)語(yǔ)文。沒(méi)過(guò)幾天校長(zhǎng)叫我們?nèi)マk公室，我選擇七年級(jí)語(yǔ)文因?yàn)楫?dāng)時(shí)考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級(jí)讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級(jí)語(yǔ)文，我感覺(jué)怕怕的，有位老師說(shuō)我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴(yán)肅點(diǎn)。所以那兩節(jié)課我一下都沒(méi)笑，把那個(gè)老師的課結(jié)了個(gè)尾，快下課的時(shí)候讓同學(xué)寫(xiě)點(diǎn)對(duì)我的建議，她們說(shuō)我有點(diǎn)嚴(yán)厲了，中午回來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)小小的失落。下午給初一的孩子上語(yǔ)文課，我就把態(tài)度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個(gè)組，讓每個(gè)組上課積極回答問(wèn)題就會(huì)得分，只要你站起回答正確得一分，錯(cuò)了會(huì)得0。5分，上課亂說(shuō)話扣分，最后哪個(gè)組分最高還有獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)目的只有一個(gè)想帶動(dòng)大家的課堂氣氛，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。一節(jié)課后我感覺(jué)還行，晚上我再給他們上課就一點(diǎn)都不緊張了，那節(jié)課同學(xué)們都挺積極地，我感覺(jué)很成功。今天我是晚自習(xí)三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時(shí)候我讓大家寫(xiě)寫(xiě)對(duì)我講課的看法，他們剛開(kāi)始不寫(xiě)，說(shuō)都挺好的，不用寫(xiě)了。在我再三要求下，他們寫(xiě)了。我回來(lái)看了看其實(shí)挺滿(mǎn)意的，除了聲音小，語(yǔ)速有點(diǎn)快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說(shuō)我?guī)麄兊恼Z(yǔ)文課他們非常高興。這可能是這周對(duì)我的最大鼓勵(lì)吧!

當(dāng)我真正開(kāi)始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了!就談我教的幾門(mén)課吧，首先四年級(jí)的語(yǔ)文，如果在揚(yáng)州的小學(xué)的話，那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒(méi)完全過(guò)關(guān)，更不要談理解課文了，另外英語(yǔ)，好多單詞小孩完全不知道，一節(jié)只有兩節(jié)英語(yǔ)課，又沒(méi)有英語(yǔ)晚自習(xí)什么的，我很納悶，既然開(kāi)了英語(yǔ)課，為什么不重視呢?那段時(shí)間，我曾經(jīng)有過(guò)想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會(huì)有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識(shí)的眼光時(shí)，我的心就又軟了......我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅(jiān)持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧!

我以后還會(huì)更加努力的，因?yàn)槲业哪繕?biāo)就是讓每個(gè)孩子課堂上都動(dòng)起來(lái)，都參與進(jìn)來(lái)，在我的課堂上沒(méi)有好學(xué)生與差等生之說(shuō)，每一個(gè)孩子都是最棒的，加油。

師范生支教實(shí)習(xí)周記二

我想不管我們大家會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)自己的教育實(shí)習(xí)，但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái)，并體驗(yàn)到了作為教師的樂(lè)趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí)，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說(shuō)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。

據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號(hào)只身來(lái)到了學(xué)校，二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作，回去準(zhǔn)備了幾天，于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽(tīng)了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級(jí)是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說(shuō)他們很調(diào)皮，成績(jī)也不好，但是人都還不錯(cuò)，比較聽(tīng)話，上課回答問(wèn)題也很積極，對(duì)待老師也很有禮貌。

應(yīng)該說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對(duì)象，那節(jié)課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心，雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的，加油!教育實(shí)習(xí)周記范文

說(shuō)到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛(ài)的學(xué)生們，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說(shuō)是我的師姐吧，不過(guò)年齡還是有點(diǎn)大了，她對(duì)人很好，和周?chē)碌年P(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對(duì)我也很好。

除了在教學(xué)方面對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽(tīng)我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒(méi)吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，她對(duì)我也很不錯(cuò)，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久，當(dāng)然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò)，正在逐步的了解之中，呵呵

我的學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài)，雖然說(shuō)他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。教育實(shí)習(xí)周記范文

雖然說(shuō)很多老師都說(shuō)我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開(kāi)始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開(kāi)始的，值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了，也了解到了有的想當(dāng)音樂(lè)家，有的想當(dāng)模特，有的不想當(dāng)老師等等。

應(yīng)該說(shuō)從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。

我的付出沒(méi)有白費(fèi)，我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始喜歡上生物了，他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去，也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去，他們很多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。

當(dāng)然了，他們不僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不知道跟我說(shuō)老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課，所以下一個(gè)目標(biāo)是開(kāi)始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴，除了我們專(zhuān)業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一直都比較積極的。

我們專(zhuān)業(yè)的其他三個(gè)還比較閑，不過(guò)我們很團(tuán)結(jié)的，他們對(duì)我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因?yàn)檫€要留下來(lái)守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說(shuō)：不要把自己搞得太累了，現(xiàn)在只是實(shí)習(xí)，以后工作了會(huì)更累的，那到時(shí)候你怎么辦啊??

呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說(shuō)的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說(shuō)現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿(mǎn)意吧，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我，很開(kāi)心!有空的時(shí)候上上體育課，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程，上上課，談?wù)勑?，聊聊天，還不錯(cuò)吧。

應(yīng)該說(shuō)前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過(guò)加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油!

相關(guān)閱讀：雜志社編輯實(shí)習(xí)報(bào)告

一、 概述

經(jīng)過(guò)高三的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)寫(xiě)作的愛(ài)好和對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。隨著時(shí)間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因?yàn)榉N種原因我沒(méi)有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會(huì)有一些東西自己從未接觸過(guò)，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。

像編輯這一職位，對(duì)于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書(shū)，當(dāng)然要面臨工作。對(duì)工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺(jué)得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)。所以，將來(lái)的工作最好還是能與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步發(fā)展自己對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的掌握。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。

在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實(shí)習(xí)。這是一家報(bào)道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)智力，積極開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。單位很小，但從社長(zhǎng)到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習(xí)，能有機(jī)會(huì)讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。

這次實(shí)習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過(guò)程。充分了解雜志社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，實(shí)際操作知識(shí)，以期達(dá)到或是說(shuō)基本具有編輯的能力。

二、 實(shí)習(xí)過(guò)程

第一次走出校門(mén)，來(lái)到工作崗位，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程大體可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)學(xué)習(xí)過(guò)程

最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對(duì)刊物的了解，對(duì)刊物運(yùn)行的了解，對(duì)本雜志社的了解和對(duì)編輯的一些基本知識(shí)的了解。

我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長(zhǎng)又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請(qǐng)來(lái)了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的基本能力，編輯的具體工作等問(wèn)題。

(二)約稿過(guò)程

在進(jìn)行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實(shí)習(xí)內(nèi)容便是約稿。

在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版·發(fā)明展示臺(tái)”和“中學(xué)版·探索”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。

(三)編輯階段

在約來(lái)一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我開(kāi)始進(jìn)入編輯階段。因?yàn)榧s稿得來(lái)的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競(jìng)賽時(shí)的參賽稿件，在內(nèi)容、長(zhǎng)度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過(guò)編輯、更改后才可以使用。

在經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過(guò)了審核，被刊登了出來(lái)。

三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。沒(méi)有一定量的供稿，一本雜志是沒(méi)辦法發(fā)行的，一個(gè)雜志社也是辦不起來(lái)的。之后才能對(duì)約來(lái)的稿件進(jìn)行分類(lèi)處理，進(jìn)行編輯。再經(jīng)過(guò)排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目便是約稿。

(一)約稿

約稿的工作并不難，或可說(shuō)很簡(jiǎn)單。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下：

1、在網(wǎng)上查詢(xún)?nèi)珖?guó)的各種青少年科技大賽，并將獲獎(jiǎng)名單打印下來(lái)，以便約稿時(shí)使用。因?yàn)檫@本雜志主要是介紹全國(guó)青少年的小發(fā)明，小創(chuàng)作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎(jiǎng)的便成為了我們主要的稿件來(lái)源。

2、對(duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行篩選。保留下獲過(guò)獎(jiǎng)但其發(fā)明創(chuàng)造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)。我的具體操作是將小學(xué)的名單記錄在一個(gè)本子上，將高中的名單記錄在一個(gè)本子上，以便操作。

3、查詢(xún)電話。我的查詢(xún)方式很原始，就是撥打全國(guó)各地的電話查詢(xún)服務(wù)臺(tái)114，再具體查詢(xún)某個(gè)地區(qū)，某個(gè)學(xué)校，某個(gè)老師的電話，以此來(lái)聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng)造的小學(xué)生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒(méi)打通;哪個(gè)有老師電話，哪個(gè)留郵箱了，哪個(gè)發(fā)稿了，都要有詳細(xì)的記錄。

4、約稿。在約稿時(shí)，要向各地老師詳細(xì)介紹雜志社的情況和供稿的酬勞，方式等問(wèn)題。

5、回訪。即在收到稿件后對(duì)供稿者的回復(fù);在稿件被錄用后對(duì)供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作。

約稿的工作順利完成后，我便進(jìn)入了下一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，即編輯。

(二)編輯

這項(xiàng)工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運(yùn)用。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作。

處理即編輯，它的主要內(nèi)容是：將篇幅長(zhǎng)度編輯成所需的長(zhǎng)度;詞語(yǔ)的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細(xì)細(xì)校正文章格式、錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)等。如有需要，添加“教師評(píng)語(yǔ)”。

這是我在雜志社的最后一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，也是較難的一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。這些具體工作說(shuō)起來(lái)容易，可實(shí)際操作起來(lái)卻不太簡(jiǎn)單。在編輯過(guò)程中中，我也曾出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤，但在翁老師的幫助下，都已一一改正，并順利完成編輯任務(wù)，在此過(guò)程中也學(xué)習(xí)許多知識(shí)。

四、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)在學(xué)校期間的實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在實(shí)踐過(guò)程中我了解到許多關(guān)于約稿，編輯，校對(duì)，排版，彩編等方面的知識(shí)，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識(shí)，并進(jìn)一步知曉青少年在科技創(chuàng)新方面的想法。

我學(xué)會(huì)了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟(jì)效果。在具體的實(shí)踐過(guò)程中我也強(qiáng)烈地體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的編輯必須具備各方面的素質(zhì)，不僅要有廣博得知識(shí)，高超的技能，較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，而且要有吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

這次實(shí)習(xí)雖不是我的正式工作，但卻為我即將開(kāi)始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)。很感激學(xué)校為我們安排的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，很感激徐老師對(duì)我的幫助，同時(shí)，也很感激《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社對(duì)我的培養(yǎng)。在將來(lái)的日子里，我一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)學(xué)校，老師，雜志社對(duì)我的培養(yǎng)。

支教周記 篇4

實(shí)習(xí)支教周記

這是我參加實(shí)習(xí)支教的第一周，我來(lái)到了一個(gè)位于鄉(xiāng)村的小學(xué)，開(kāi)始了我為期一個(gè)月的支教生涯。這個(gè)小學(xué)座落在一片綠樹(shù)成蔭的山坡上，周?chē)且黄瑢庫(kù)o而祥和的農(nóng)田。當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)小小的校門(mén)時(shí)，我感受到了一股熱情和喜悅。

第一天，我參觀了學(xué)校的教室，看到了一群可愛(ài)的面孔。這些孩子大多來(lái)自鄉(xiāng)村，他們的家庭簡(jiǎn)單而樸素。在我的周記中，我寫(xiě)下了第一天和孩子們的第一次接觸。他們對(duì)我的到來(lái)非常好奇，用溫暖的目光注視著我。我記得他們的笑容，它們閃耀著純真和渴望。

第二天，我開(kāi)始我的第一堂課。我在黑板上寫(xiě)下了今天的主題：“友誼”。我跟孩子們談?wù)摿擞颜x的意義，告訴他們朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。然后，我組織了一個(gè)小游戲，讓孩子們分成小組進(jìn)行合作。雖然有些孩子比較害羞，但他們很快就融入了游戲中，并展現(xiàn)出了積極的參與精神。我的心里充滿(mǎn)了成就感和喜悅。

第三天，我為孩子們策劃了一次戶(hù)外探險(xiǎn)活動(dòng)。在鄉(xiāng)村的環(huán)境中，我們可以找到很多寶藏。我給每個(gè)小組發(fā)了一幅地圖，讓他們根據(jù)地圖上的提示，找到隱秘的寶藏。孩子們激動(dòng)地跑來(lái)跑去，緊緊抓住地圖，充滿(mǎn)了求知欲和好奇心。當(dāng)他們終于找到寶藏時(shí)，他們的喜悅充滿(mǎn)了整個(gè)空氣。我意識(shí)到，教育不僅是傳遞知識(shí)，還要激發(fā)孩子們的興趣和探索精神。

第四天，我決定帶孩子們做一次手工制作。我給他們提供了顏色豐富的紙和剪刀，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己的小動(dòng)物。孩子們興高采烈地忙碌著，他們互相交流著自己的想法，幫助彼此解決困難。我看到了他們的才華和創(chuàng)造力，也看到了他們之間形成的友誼和合作精神。

第五天，我決定給孩子們一次表演的機(jī)會(huì)。我組織了一個(gè)小小的才藝比賽，每個(gè)孩子可以展示自己的特長(zhǎng)。有的孩子唱歌，有的孩子跳舞，還有的孩子念詩(shī)。他們用自己的才藝展示了自己的獨(dú)特之處，贏得了全場(chǎng)的掌聲和喝彩。這一天是充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和贊美的，孩子們收獲了成功和自信。

回顧這一周，我深刻地感受到了支教的意義和價(jià)值。教育不只是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品格和素質(zhì)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)到了友誼、合作、探索和自信。我也從孩子們身上學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、關(guān)心和引導(dǎo)。每天和孩子們?cè)谝黄?，我都感受到無(wú)限的愛(ài)和希望。

我期待著接下來(lái)的幾周，我希望能夠繼續(xù)為這些可愛(ài)而天真的孩子們奉獻(xiàn)我的愛(ài)心和知識(shí)。我相信，通過(guò)我的努力，他們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村中追求他們的夢(mèng)想。支教已經(jīng)成為我生命中的一部分，我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)并堅(jiān)守這份事業(yè)。

（總字?jǐn)?shù)：1354字）

支教周記 篇5

實(shí)習(xí)支教周記

第一天，我來(lái)到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村支教。當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)村子，我就被它的貧困景象震撼到了。小山村位于高山之間，與世隔絕。村民們的房子都很簡(jiǎn)陋，大多是泥磚瓦房，甚至有些只有茅草搭成的簡(jiǎn)陋棚。孩子們穿著破舊的衣服，赤腳跑來(lái)跑去。這種情景讓我心里十分不舒服，但我也明白，我來(lái)這里是為了給這些孩子們帶去希望和改變。

第二天，我開(kāi)始了我的第一堂課。由于條件簡(jiǎn)陋，我們只能在一間臨時(shí)搭建的小木屋里上課。教室里沒(méi)有桌子椅子，孩子們只能坐在地上。我講解的時(shí)候，他們專(zhuān)注地聽(tīng)著，眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴望。我教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，卻是全新的。我耐心地給他們講解，并幫助他們解決問(wèn)題。一些理解困難的孩子，我就和他們一對(duì)一地輔導(dǎo)，直到他們能夠理解為止。雖然教室簡(jiǎn)陋，但孩子們的表現(xiàn)卻非常出色，他們勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，我為他們感到驕傲。

第三天，我決定給孩子們帶去一些樂(lè)趣。下午放學(xué)后，我組織了一場(chǎng)足球比賽。孩子們激動(dòng)地奔跑著，大家分成兩隊(duì)，全力投入比賽。他們跑得飛快，足球滾來(lái)滾去，引來(lái)了村民們的圍觀。比賽中，孩子們互相配合，努力進(jìn)球，展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作的精神。盡管他們的技術(shù)不是很好，但他們的熱情和拼搏精神讓我深深地感動(dòng)著。這場(chǎng)足球比賽不僅僅是一場(chǎng)游戲，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

第四天，我安排了一次文藝演出。孩子們上臺(tái)表演小品、舞蹈和歌曲。雖然村子里沒(méi)有舞臺(tái)，我們只能在村頭民房前的廣場(chǎng)上進(jìn)行演出。孩子們用自己的方式展示了他們的才藝，他們的表演不僅僅是為了娛樂(lè)，更是向外界展示他們的存在和能力。演出中，我看到了孩子們眼中的自豪和自信。演出之后，村民們紛紛表示他們從未想過(guò)村子里的孩子們有這么多才藝，他們被感動(dòng)到了。這次文藝演出不僅為孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也改變了外界對(duì)他們的看法。

第五天，我給孩子們講述了我的故事。我告訴他們我是在一個(gè)城市長(zhǎng)大的，享受著更好的生活條件和教育資源。我來(lái)到這里是因?yàn)槲蚁霂椭麄?，讓他們也有機(jī)會(huì)去追求夢(mèng)想。在我談話的過(guò)程中，孩子們的眼神中充滿(mǎn)了夢(mèng)想的火花。他們也開(kāi)始向我分享自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)醫(yī)生，還有的想成為科學(xué)家。我告訴他們只要他們努力學(xué)習(xí)，不放棄自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

就這樣，我度過(guò)了一周的實(shí)習(xí)支教生活。這一周對(duì)我來(lái)說(shuō)是充實(shí)而難忘的。我看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我也被他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣所感動(dòng)。這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村有很多的困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要我們一起努力，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和教育，他們必將創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。實(shí)習(xí)支教的經(jīng)歷讓我深刻地明白，教育是改變?nèi)松南Ｍ土α?，而我們每個(gè)人都可以成為這種力量的傳遞者。