扔老師的檢討書分享11篇

因?yàn)椴煌?，我們都曾寫過(guò)檢討書。在撰寫檢討書時(shí)，我們必須認(rèn)真分析事件發(fā)生的原因，并思考如何給這份檢討書取一個(gè)合理的名稱。下面是我整理的關(guān)于“扔老師的檢討書”的必備知識(shí)，希望可以為大家提供一些借鑒和靈感！

扔老師的檢討書(篇1)

教師總控檢討書

近期，我作為一名教師，深感自己在工作中存在一些不足之處，從而反思并總結(jié)了自己的教學(xué)過(guò)程和方法。通過(guò)此次總控檢討書，我希望對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面的審視，并針對(duì)存在的問(wèn)題找出解決辦法，提高自身的教學(xué)質(zhì)量和水平。

首先，我發(fā)現(xiàn)自己在備課過(guò)程中，對(duì)于教材的研讀和理解不夠深入。由于時(shí)間緊迫或是工作繁忙，我常常只是簡(jiǎn)單地瀏覽教材內(nèi)容，而沒(méi)有深入鉆研，了解學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需求。我意識(shí)到，只有對(duì)教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解，才能更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，我打算在以后的備課中，更加注重對(duì)教材的研讀，深入理解并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用教材內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)不夠細(xì)致。在教學(xué)中，我常常過(guò)于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了他們的思想情感發(fā)展。我明白，作為一名教師，除了傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀。因此，我決心加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和需求，及時(shí)給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。

此外，我也意識(shí)到自己缺乏多元化的教學(xué)方法和手段。在過(guò)去的教學(xué)中，我主要采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式，忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，探索更多的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還將積極利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的互動(dòng)性和趣味性。

最后，我反思到自己在班級(jí)管理中存在一些問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我與學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)不夠密切，沒(méi)有及時(shí)了解到學(xué)生的問(wèn)題和困惑。我深知，一個(gè)良好的班級(jí)管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。因此，我計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，建立良好的師生關(guān)系，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題和困擾，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

通過(guò)對(duì)自身教學(xué)的全面反思和總結(jié)，我確信，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的素質(zhì)和能力，用心做好每一次教學(xué)，全力以赴為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待學(xué)校和同事們能夠給予我更多的指導(dǎo)和支持，共同努力，為學(xué)生的未來(lái)鋪路搭橋。

扔老師的檢討書(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

人生的過(guò)程是持續(xù)自我檢討的過(guò)程。

一轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部已經(jīng)兩個(gè)多月了，首先必須深刻反省的是，我已有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有好好思考自己的言行，沒(méi)有反省自己的過(guò)錯(cuò)、失誤。每周的靜坐思考也被懶惰和貪玩取代。有著嚴(yán)重的不能控制惰性的問(wèn)題。甚至常常應(yīng)該做某事的時(shí)候，內(nèi)心有個(gè)懶散的聲音說(shuō)“先放著一會(huì)吧，今天好累了”。造成習(xí)慣性拖拉的惡劣做事態(tài)度。因?yàn)樾膽B(tài)的不好，對(duì)工作激情全失，把雷厲風(fēng)行的作風(fēng)完全拋棄。

當(dāng)我認(rèn)真反省自己的時(shí)候，我意識(shí)到這是多么可怕的態(tài)度和改變.極度的不負(fù)責(zé)任，不但是對(duì)工作，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任.必須馬上不折不扣的改正過(guò)來(lái)。每天的學(xué)習(xí)，每周的思想清潔，每月的總結(jié)，每年的回顧與展望，都要按自己的計(jì)劃認(rèn)真的完成。一切能讓自己逐漸完善的行為，不可因惰性和情緒而停滯。否則，我永遠(yuǎn)只能原地踏步?！膀湴潦谷寺浜?，謙虛使人進(jìn)步”，我必須時(shí)時(shí)認(rèn)真檢討自己，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，快樂(lè)生活。

公開檢討或許是一種形式，卻是監(jiān)督自己的一種方式。

這學(xué)期，素質(zhì)講座和往常一樣是我們?cè)簩W(xué)習(xí)部的主要任務(wù)。關(guān)于講座，部長(zhǎng)一再問(wèn)我們還有沒(méi)有什么不懂，我們幾乎都是沉默，不過(guò)，我們總是狀況持續(xù)，我也有在想，是什么原因讓我們無(wú)法解決。我覺得，或許還是我們不夠了解吧。不過(guò)我們卻無(wú)法回答部長(zhǎng)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀儾磺宄€有什么不知道。這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。除了每周的素質(zhì)講座，我們這學(xué)期的.主要活動(dòng)就是征文比賽。關(guān)于征文比賽，雖然已經(jīng)接近尾聲，但不得不說(shuō)的是，我們做的確實(shí)不夠。不管是初賽還是決賽，我們都沒(méi)有做到位?；顒?dòng)前給各系部的通知不夠到位，以至于很多人都不知道具體時(shí)間和舉辦方式。各系參加決賽的人員名單及新聞稿沒(méi)有即時(shí)上交，導(dǎo)致決賽一系列準(zhǔn)備無(wú)法即時(shí)完成。決賽時(shí)，不管是申請(qǐng)教室還是作文命題、現(xiàn)場(chǎng)ppt制作都太倉(cāng)促。而倉(cāng)促的原因僅僅我們前期工作做得不好，考慮不夠周到。當(dāng)然，還有一點(diǎn)就是我們不夠積極。

前一段時(shí)間的校園“十佳歌手”大賽，我們部門本來(lái)是有任務(wù)的，最后卻被打亂，而這結(jié)果就是我們?nèi)蝿?wù)沒(méi)有平均分配，這本來(lái)不是我們的錯(cuò)，但身為學(xué)生會(huì)的一個(gè)成員，我們沒(méi)有積極主動(dòng)的去找事干，到至工作人員忙的忙，閑的閑。我雖然被分配到了傳遞話筒的任務(wù)，并且大賽當(dāng)天上午傳話筒和打掃現(xiàn)場(chǎng)真的沒(méi)做什么。

這個(gè)學(xué)期也快接近尾聲了，看似沒(méi)什么事了，其實(shí)很多事情都還沒(méi)做，在接下來(lái)一個(gè)月不到的時(shí)間里，我會(huì)努力改變我的不足，讓這學(xué)期的工作能夠完美謝幕。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

扔老師的檢討書(篇3)

尊敬的老師：

您好!

您好!我知道這一次徹底讓您失望了，也許您也不會(huì)在信任我了、更不會(huì)原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機(jī)的無(wú)知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯(cuò)在先卻還要找個(gè)借口無(wú)理爭(zhēng)辯。

現(xiàn)在我唯一想說(shuō)的是：x老師、或許我不是您的'好學(xué)生，但、您永遠(yuǎn)是我的好老師，人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)，相信我會(huì)在今后的日子里凈化自己、完善自己。如果您給我改過(guò)的機(jī)會(huì)、相信我會(huì)還您一份滿意，做一個(gè)合格的學(xué)生。

檢討人：xx

20xx年x月x日

扔老師的檢討書(篇4)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

此時(shí)的我心中是無(wú)比地懊悔、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來(lái)，到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中。我作為一名已從教16年教師，居然做出違反了教育法規(guī)的行為，私自讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，我為自己的這種行為感到無(wú)比地懊悔；而這件事使得你們抽出寶貴的時(shí)間處理我們所犯的錯(cuò)誤，更使我羞愧難當(dāng)。而我罔顧學(xué)生的年齡特征，擅自拔苗助長(zhǎng)，這種行為已不是自責(zé)所能概括的。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為，本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救藢?duì)教育工作認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：

一、問(wèn)題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)

這次所犯的錯(cuò)誤雖然給自己帶來(lái)了的麻煩，但也給學(xué)校帶來(lái)了惡劣的影響，給年輕的教師們樹立了不良的榜樣。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時(shí)間；但更為嚴(yán)重的是我無(wú)視教育法規(guī)，不尊重孩子的年齡特征，急功近利，天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高孩子的學(xué)業(yè)。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育，又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。

二、問(wèn)題的根源的認(rèn)識(shí)

我是工作多年的教師，對(duì)于讓學(xué)生訂閱資料，的確沒(méi)有增加收入的目的，我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下，能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績(jī)有所提高。眾所周知，我們東興

小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)诮鼛啄暧兄黠@的進(jìn)步，每個(gè)老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，我們每個(gè)老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末時(shí)我班的孩子不落在別的班級(jí)后面。在這種思想的左右下，我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料。現(xiàn)在細(xì)想起來(lái)，這種行為，是我在工作上的一種懶惰的行為，是一種在教學(xué)上走捷徑的行為，是一種不思進(jìn)取的行為。眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時(shí)時(shí)在進(jìn)行的教改，對(duì)孩子的要求是智力發(fā)展，而不是單純地追求分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，去開發(fā)少年兒童的智慧潛能，培養(yǎng)少年兒童的精神力量，促進(jìn)少年兒童生動(dòng)活潑健康地成長(zhǎng)。而我卻還停滯于過(guò)去的應(yīng)試教育中，單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進(jìn)取，不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段，一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡(jiǎn)單，懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子，我的這種行為，沒(méi)有順應(yīng)歷史的發(fā)展，是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé)，所以無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我，我都心甘情愿，決無(wú)怨言。

三、改正的方法和措施

經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思，我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改掉自己的缺點(diǎn)，重新審視自己的工作，擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下：

1、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī)，雖然學(xué)校時(shí)時(shí)組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件，而我以前卻沒(méi)落到實(shí)處，從現(xiàn)在開始，我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間，讓孩子們?cè)谶m合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。

通曉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備教材、備方法。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法，多看看現(xiàn)在的高效課堂，多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式。

民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育和幫帶，使我充分認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果，也進(jìn)一步認(rèn)清了自己責(zé)任的重大。在這里，也向所有領(lǐng)導(dǎo)道個(gè)歉，希望大家原諒。同時(shí)也向各位領(lǐng)導(dǎo)保證，在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)干好教學(xué)工作，決不再犯違反教育教學(xué)的`所有錯(cuò)誤。

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

扔老師的檢討書(篇5)

尊敬的xx老師：

您好！

對(duì)不起，xx老師！我為我今天在課堂上沖撞您，與您頂嘴，更嚴(yán)重的是還罵老師您的事道歉。事后，我對(duì)自己愚蠢的行為感到無(wú)比的后悔、愧疚和自責(zé)。

我今天犯的錯(cuò)不是一件兩件，程度也不是一般的高，而是很多件的愚蠢的措施，還是十分十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，是大是大非的問(wèn)題。

今天在上您課的時(shí)候，我與同學(xué)在講話，被您制止與指責(zé)，我也是腦子糊涂了，覺得在班上所有同學(xué)在的情況，眾目睽睽之下被指責(zé)，不進(jìn)不覺得錯(cuò)，反而覺得老師讓我掉了面子，是老師的錯(cuò)，我就急紅了臉沖昏了頭，公然與老師頂嘴，沖撞老師?？粗蠋燇@愕的表情和大家不敢相信的樣子，我竟然覺得自己特別有面子，轉(zhuǎn)身就是脫口而出幾句臟字罵了老師，讓您以后少管我的事之類的話。

老師，其實(shí)在那幾句話說(shuō)出口的時(shí)候，我就后悔了，我當(dāng)時(shí)心里就想抽自己兩巴掌，覺得自己簡(jiǎn)直就是不成樣子，竟然那么蠢的話都能說(shuō)出口。

從小，老師就是要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每次在提到以后要做什么的時(shí)候，我就說(shuō)我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)老師，像書本里講的那樣，成為一個(gè)“園丁”，成為一個(gè)“燃燒自己點(diǎn)亮大家的蠟燭”?？墒俏医裉斓男袨楹莺莸卮蛄俗约阂话驼?，我這種行為與一個(gè)街頭混子有什么區(qū)別，就自己這種德性還有什么資格說(shuō)以后要當(dāng)老師，說(shuō)出去都要被人嘲笑。

對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起……

我知道，無(wú)論說(shuō)多少遍的對(duì)不起，都不足以彌補(bǔ)我今天犯下的“滔天大錯(cuò)”，我已經(jīng)沒(méi)有任何的顏面去面對(duì)老師您了。我作為一名學(xué)生，不僅沒(méi)有做到遵守行為守則說(shuō)的“尊敬老師”，也沒(méi)有踐行中華文化里的“尊師重道”，我就是一個(gè)徹底的“反面典型”，我給班上的同學(xué)，給學(xué)校的同窗做了一個(gè)壞的榜樣。希望班上乃至校里的所有同學(xué)都能吸取我的教訓(xùn)，千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)我，一定要把我今天的行為當(dāng)做反面例子來(lái)看待。

我的行為以及對(duì)班集體造成了不可挽回的損失，所以我已經(jīng)沒(méi)有任何的顏面面對(duì)老師您和班上的每一位同學(xué)，所以在和家長(zhǎng)的商量下，我決定轉(zhuǎn)班，希望老師您能夠繼續(xù)回去給班上的同學(xué)上課，所有的錯(cuò)都是我犯下的。

最后，我還是要跟老師您道歉，希望老師您能夠諒解我這一次的“彌天大錯(cuò)”，我以后一定以您為榜樣學(xué)習(xí)，天天向上，洗心革面。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

扔老師的檢討書(篇6)

氣到老師檢討書

尊敬的XX老師：

我要向您表示我的誠(chéng)摯道歉。我對(duì)于我在上周的行為感到非常后悔和愧疚。正因?yàn)槲乙庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤，所以我決定寫下這封檢討書，向您表達(dá)我對(duì)我的不當(dāng)舉止的深深反思和懊悔之情。

在那天，課堂上發(fā)生了一件意料之外的事情，破壞了整個(gè)課堂的秩序和安寧。我深知這一切都是因?yàn)槲易约旱聂斆Ш蜎_動(dòng)造成的。當(dāng)時(shí)，我的情緒控制得很差，我沒(méi)有正確處理自己的情緒，失去了冷靜和理智。我不應(yīng)該允許我的情緒影響到整個(gè)課堂的氣氛和師生關(guān)系。

從這次事件中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我在處理沖突和挫折時(shí)表現(xiàn)得太過(guò)激烈，需要學(xué)會(huì)冷靜思考和妥善處理問(wèn)題。我應(yīng)該明白，每個(gè)人都有情緒波動(dòng)的時(shí)候，但如何控制和處理自己的情緒是一個(gè)人成熟的表現(xiàn)。

我忽視了自己作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。在教室里，我應(yīng)該是一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，遵守老師的規(guī)定和要求。我應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，以積極的態(tài)度參與課堂活動(dòng)，而不是讓自己的消極情緒成為他人的困擾。我必須認(rèn)識(shí)到，教師的工作是非常辛勤和關(guān)鍵的，他們是為了我們的未來(lái)而付出努力。作為學(xué)生，我應(yīng)該珍惜老師的教誨和付出。

我深感到我對(duì)待同學(xué)的態(tài)度不夠友善和包容。我應(yīng)該尊重并傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。我必須改正以往對(duì)待同學(xué)的冷漠和不耐煩的態(tài)度，以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。

為了改正自己的錯(cuò)誤舉止，我決心做出以下的努力和改變：

我要深入反思自己的不足之處，從根本上改變自己的態(tài)度和行為模式。我會(huì)通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍和與老師和同學(xué)的交流來(lái)增強(qiáng)自己的情商和溝通能力。

我要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，以更慎重和成熟的態(tài)度去面對(duì)挫折和沖突。我會(huì)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，讓自己學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄情緒，并且更好地控制自己的情緒。

我承諾要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，勇于接受懲罰和糾正。我會(huì)盡力彌補(bǔ)給您帶來(lái)的不便和困擾，以及對(duì)其他同學(xué)的影響。我將以積極的態(tài)度向前看，追求自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

我對(duì)于我的不當(dāng)行為向您表示最誠(chéng)摯的歉意。我深深明白自己的錯(cuò)誤對(duì)整個(gè)課堂和師生關(guān)系造成了不良影響。我將以此次事件為契機(jī)，努力改變自己，成為一個(gè)更好的學(xué)生和人。

敬上

XXX

扔老師的檢討書(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真是非常的抱歉，因?yàn)槲业氖韬龊痛笠?，造成了今天犯下了非常?yán)重的錯(cuò)誤！自己沒(méi)能及時(shí)的做好準(zhǔn)備，導(dǎo)致在今天的工作中，居然出現(xiàn)了曠工的情況?。”M管自己在反應(yīng)過(guò)來(lái)后我用最快的速度趕到了學(xué)校，但是還是造成了非常嚴(yán)重的后果！

實(shí)在是對(duì)不起，這次的無(wú)心之失，卻造成了大家的麻煩，耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。最為慚愧的是，作為一名老師，我卻率先犯下了這樣的錯(cuò)誤！對(duì)同學(xué)們?cè)斐傻挠绊?，不是一句抱歉能解決的！

當(dāng)時(shí)我真的很慚愧，甚至感到了學(xué)校，也不知道怎么去面對(duì)。但是，我也明白，現(xiàn)在的自己是錯(cuò)誤的！但是如果站在這兒不敢面對(duì)，自己犯下的只能是更大的錯(cuò)誤！作為老師，作為xxx班的老師，我不能讓自己一錯(cuò)再錯(cuò)！不能讓自己犯下了錯(cuò)誤，卻不敢于承擔(dān)！這樣給同學(xué)們?cè)斐傻挠绊懀踔帘冗t到更嚴(yán)重！在之后，我走進(jìn)了教室，認(rèn)真的向同學(xué)們道歉。也感謝大家能原諒我，畢竟我是一個(gè)打破了自己要求的老師。但是同時(shí)我也感到非常的欣慰。即使自己沒(méi)有來(lái)到教室，即使教室里也沒(méi)有老師，我的學(xué)生們依舊在自助的學(xué)習(xí)，這倒是讓我這個(gè)老師更加的慚愧了。

在明白了自己的錯(cuò)誤后，我努力的在班上做好了自己能做的事情，努力的挽回了自己遲到所造成的影響。在之后課堂結(jié)束后，我也在辦公室里做了很久的反省和總結(jié)。自己作為一名老師犯下這樣不應(yīng)該的錯(cuò)誤，必須要重新的認(rèn)識(shí)自己，要認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤！

自己這次的問(wèn)題，主要是因?yàn)樽约旱臅r(shí)間安排不規(guī)律，導(dǎo)致在工作時(shí)間的時(shí)候，卻沒(méi)能及時(shí)的察覺。這也同樣的反映了我在工作中的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)的不夠，自己要從根本的思想上改變問(wèn)題，轉(zhuǎn)變好自己的態(tài)度，不能回到家就放下自己教師的要求！

真的非常的抱歉，給大家造成了這樣的影響，但是我會(huì)將這次的事件應(yīng)以為戒，做好后續(xù)的工作和準(zhǔn)備。自己也會(huì)好好的改正自己的問(wèn)題調(diào)整自己的態(tài)度，向著優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，讓自己成為一名合格的老師！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

扔老師的檢討書(篇8)

教師走訪檢討書

近期，我校組織了教師走訪活動(dòng)，旨在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平。通過(guò)此次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)工作中存在的不足和問(wèn)題，并對(duì)自己的教育教學(xué)理念提出了進(jìn)一步的探索。在此我將具體分析自己存在的問(wèn)題，并制定改進(jìn)措施，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上掌控能力不足。通過(guò)走訪活動(dòng)中觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂，我發(fā)現(xiàn)他們能夠嫻熟地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的教學(xué)情況，運(yùn)用多種教學(xué)方法有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。相比之下，我對(duì)于學(xué)生的行為管理較為被動(dòng)，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂秩序失控等問(wèn)題。因此，我打算進(jìn)一步研究學(xué)生行為管理的方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)策略，提高自己在課堂上的掌控能力。同時(shí)，我還計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的理解，關(guān)注他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

我意識(shí)到自己在教學(xué)設(shè)計(jì)方面存在不足。通過(guò)走訪活動(dòng)，我看到了許多教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)既能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。相比之下，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)新和差異化，課堂內(nèi)容較為枯燥，缺乏趣味性。為了改變這種狀況，我打算加強(qiáng)對(duì)學(xué)科內(nèi)容的研究，更新教材知識(shí)，充實(shí)自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我還計(jì)劃利用多種多樣的教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)參與和積極思考。

我也發(fā)現(xiàn)自己在與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通中存在一定問(wèn)題。在走訪過(guò)程中，我了解到一些優(yōu)秀教師是通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)積極溝通、建立良好的師生關(guān)系來(lái)提高學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣的。而我在與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通中往往只是簡(jiǎn)單地告訴他們學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題，缺乏深入的交流和互動(dòng)。因此，我打算加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系，主動(dòng)了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并相應(yīng)地制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。同時(shí)，我還計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂觀摩和交流活動(dòng)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，形成良好的家校共育氛圍。

通過(guò)教師走訪活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將積極采取措施改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷努力完善自己的師德師風(fēng)，做一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的教師，以更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。

扔老師的檢討書(篇9)

幼兒園教師檢討書

近日，我深深反思了我作為一名幼兒園教師的教育方式與方法，我意識(shí)到自己在工作中存在一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題卻可能對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響?，F(xiàn)在，我誠(chéng)心誠(chéng)意地寫下這份檢討書，希望能夠?qū)ξ业膯?wèn)題進(jìn)行反思，并找到解決的方法。

我意識(shí)到我在教育過(guò)程中有時(shí)難以從幼兒的角度出發(fā)。我常常陷入到以成人的眼光來(lái)看待事物的思維模式中，無(wú)法真正理解幼兒的感受和需求。有時(shí)，我過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子的紀(jì)律性和服從性，而忽視了他們的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展。我此刻明白，我應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，只有真正傾聽他們的內(nèi)心需求，才能給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)懷。

我意識(shí)到我在教學(xué)過(guò)程中可能使用了過(guò)多的勸說(shuō)和指示。我常常用指令來(lái)引導(dǎo)孩子的行為，而沒(méi)有給予他們足夠的自主權(quán)。我現(xiàn)在明白，幼兒園教育應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。我應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們主動(dòng)解決問(wèn)題，發(fā)展他們的觀察力和思考能力。

我還要檢討自己在評(píng)價(jià)孩子的過(guò)程中是否合理公正。我承認(rèn)，有時(shí)候我對(duì)于優(yōu)秀的孩子過(guò)分追求完美，而給予他們過(guò)高的期望；相反地，我對(duì)于表現(xiàn)一般的孩子可能會(huì)過(guò)于苛刻。我現(xiàn)在明白，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的才華和潛力，他們發(fā)展的速度和方式各不相同。作為幼兒園教師，我應(yīng)該給予每個(gè)孩子公平的機(jī)會(huì)，并以積極的心態(tài)來(lái)評(píng)價(jià)他們的進(jìn)步和努力。

我認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該更加主動(dòng)地與孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。很多時(shí)候，我很少主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和園所的教育理念。我現(xiàn)在明白，與家長(zhǎng)的緊密合作對(duì)于幼兒園教育來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，我可以更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，并與家長(zhǎng)共同制定教育目標(biāo)和方案。

為了改正這些問(wèn)題，我將采取一系列具體措施。我會(huì)積極主動(dòng)地向同事請(qǐng)教，分享經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取得到他們的意見和建議。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，以便更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我會(huì)和家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和園所的教育方針。我將注重反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)我在工作中所取得的成果。

在此，我真誠(chéng)地向我的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)道歉，也向我的同事表示歉意。我保證，在今后的工作中，我將努力克服自己的不足，更好地投入到幼兒園教育事業(yè)中，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)做出積極正面的貢獻(xiàn)。

人生的旅程永遠(yuǎn)都是一次次的總結(jié)與改進(jìn)，今后我將會(huì)更加敏銳地發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加努力地修正自己的問(wèn)題，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的孩子們。

時(shí)間如梭，歲月無(wú)情。但我，希望成為一位足夠懂得幼兒心理、關(guān)愛孩子每一份天真和純真的幼兒園老師，為孩子們的成長(zhǎng)旅程付出我的辛勤努力。

扔老師的檢討書(篇10)

教師違紀(jì)的檢討書（精選）

篇(一)

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一位小學(xué)教師，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每位同學(xué)對(duì)各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績(jī)的熟悉，需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對(duì)待。

回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，本來(lái)是出于進(jìn)步班級(jí)學(xué)天生績(jī)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視，嚴(yán)重地忽視了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今，我對(duì)這次錯(cuò)誤已有很多覺悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：

一，光想著進(jìn)步自己班級(jí)學(xué)天生績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。

二，忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，侵害了學(xué)生的利益。

三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。

經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深入熟悉錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心改過(guò)自新，在今后工作當(dāng)中腳踏實(shí)地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來(lái)講，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深入的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺，做出正確的選擇。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇(二)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：

作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。

而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。

我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn)，今后必定會(huì)更加注意!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇(三)

今天早上又給一位家長(zhǎng)投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說(shuō)法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的.情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問(wèn)了醫(yī)生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。

就這樣，一直到家長(zhǎng)來(lái)接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò);告訴家長(zhǎng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：是某老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅(jiān)持問(wèn)出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測(cè)。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng)。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒(méi)能即使制止。

請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫?，這是我的責(zé)任;與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到宋院長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失，但幼兒園絕對(duì)不可以沒(méi)有生源!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇(四)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在X月X日上午9：20分，當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。

平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>

現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來(lái)是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒(méi)有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過(guò)激舉動(dòng)，導(dǎo)致孩子受輕傷。

事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對(duì)待孩子，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

扔老師的檢討書(篇11)

氣到老師檢討書

尊敬的老師：

您好！

我寫這封檢討書是因?yàn)槲覍?duì)您感到非常憤怒和失望，同時(shí)也為我自己的行為感到羞愧和懊悔。我深知自己的錯(cuò)誤，并愿意為我的過(guò)失承擔(dān)一切責(zé)任。

我要誠(chéng)懇地對(duì)您的辛勤工作表示衷心的道歉。您是一位熱情而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，不僅在教學(xué)上給予我們大量的知識(shí)，還對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)給予了無(wú)私的幫助和關(guān)心。我卻在某次課堂上表現(xiàn)出了極度的不滿與憤怒，并對(duì)您發(fā)起了言語(yǔ)上的攻擊。這次的行為不僅完全違背了對(duì)老師的尊重和禮貌，更讓我深感悔恨和罪責(zé)難返。

我捫心自問(wèn)，我之所以如此氣憤，究竟是因?yàn)槭裁茨兀恳苍S是本不該犯下的錯(cuò)誤使我沖動(dòng)地行事，也許是某些不愉快的事件將我的情緒壓抑至極限。但無(wú)論如何，無(wú)法否認(rèn)的是，我沒(méi)有正確地處理自己的情緒，沒(méi)有克制自己的言行，給您帶來(lái)了極大的困擾和不快。

我還想就我的憤怒行為給您的心靈造成的傷害表示由衷的歉意。您是一位努力工作的教育工作者，為了提升我們的能力和素質(zhì)付出了很多心血。在您這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的教師面前，我言辭激烈地表達(dá)了對(duì)您的不滿和憤怒，我深知這是對(duì)您的不尊重，這種行為絕對(duì)是不可原諒的。

我的憤怒并不代表我對(duì)您的不滿，而只說(shuō)明了我不成熟和情緒管理的不善。作為一個(gè)學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己的情緒，在面對(duì)困難和不滿時(shí)冷靜思考，并選擇正確的方式來(lái)表達(dá)和解決問(wèn)題。不論出于何種原因，我的行為都是不符合自己和我們整個(gè)學(xué)校的價(jià)值觀的。我深感自己的錯(cuò)誤給您帶來(lái)了巨大的困擾和傷害，我深感內(nèi)疚和愧疚。

為了徹底反思我的言行和行為，我將積極參加學(xué)校組織的情緒管理培訓(xùn)和道德修養(yǎng)課程。我相信，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)和反思，我將能夠更好地認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，更好地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)商，給予對(duì)方更多的尊重和理解。

我再次向您真誠(chéng)道歉并保證，今后我將以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，以誠(chéng)懇和尊敬的態(tài)度對(duì)待每一位老師，給予對(duì)方更多的尊重和關(guān)心。我將堅(jiān)持秉持學(xué)校的價(jià)值觀，做一個(gè)成熟、負(fù)責(zé)任的學(xué)生，并努力讓我的行動(dòng)重新贏得您的尊重和支持。

非常抱歉給您添麻煩，您辛勤的工作和付出將永遠(yuǎn)深深地銘記于心。

此致

敬禮

XXX

日期

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