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最新手工小班教案內(nèi)容9篇

發(fā)布時間:2024-02-10

教案課件是教師在上課前準(zhǔn)備的必要工具,所以如果教師們想要隨便寫的話就要格外留意。教案扮演著教師教育管理和教學(xué)之間的重要紐帶。請您仔細(xì)閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的“手工小班教案”,相信這篇文章會給您帶來一些啟發(fā)!

手工小班教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)動手制作吉普車。

2、能介紹出自己車的做法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

《開汽車》音樂。

長紙盒、剪刀、雙面膠、彩色卡紙、水筆、礦泉水瓶蓋。

教學(xué)過程:

1、放《開汽車》音樂,小朋友我們來一起開汽車吧!跳完后,提一些關(guān)于小汽車的問題。

2、小朋友們喜歡小汽車么,那老師就來教你們制作一輛吉普車好不好?

3、出示材料,小朋友們看看制作一輛吉普,我們都需要哪些材料啊?請說一說。

4、制作這輛汽車可簡單了,只要小朋友們認(rèn)真跟著老師學(xué),聰明得你們一定很快就能學(xué)會。

5、老師先教你們制作一遍,我們把長紙盒做成車身,再把礦泉水瓶蓋當(dāng)做車輪……按照老師教的方法快動手制作出自己的吉普車。

6、在制作中多引導(dǎo)小朋友,教師要叮囑好需要注意的方面,多用語言來鼓舞小朋友們。

7、現(xiàn)在小朋友們都做好了,請每位小朋友都來介紹一下自己車的制作方法,加深制作方法的記憶,我們來聽一聽吧!

8、小朋友們的吉普車都做得非常好,現(xiàn)在我們來開著自己的車,放《開汽車》音樂,一起來開車走出班。

活動結(jié)束

手工小班教案(篇2)

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫房子。

2、進一步掌握好平涂的方法。

3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力。活動準(zhǔn)備

1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過各種房子,有關(guān)房屋建筑的VCD碟片。

各種幾何圖形。

油畫棒。

活動過程

觀察、了解房子的基本構(gòu)造。

——請幼兒回憶,說說自己看到過什么樣的房子?

——觀看碟片:美麗的建筑(國內(nèi),國外建筑)

——分段定格,問:你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?

——引導(dǎo)幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子,欣賞每幢房子最特別的地方。

2、出示木偶小狗及積木搭的房子進行導(dǎo)入,激發(fā)幼兒繪畫興趣。

——師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來這是小狗造的新房子,你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們,你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

3、教師:

——原來小狗用了各種不同形狀的積木,它們還有漂亮的顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門和窗,房子旁邊還種了小狗喜歡的花,真漂亮啊!

畫房子。

5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

——提醒幼兒注意搭配形狀。

——運用色彩要大膽。

6、幼兒作品展評。

——幼兒相互欣賞作品,對比不同幾何形狀搭配的效果。

活動建議

1、還可以用線描裝飾的方法來畫。

2、活動中除了已認(rèn)識的幾何圖形外,還可以出示2-3種新的圖形,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

手工小班教案(篇3)

教材簡介:

折紙---郁金香是小班手工書上的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動手操作的能力水平。

活動目標(biāo):

,感受折紙的樂趣。

2、學(xué)會把折好的郁金香按大小順序排列。

教學(xué)重點:

讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。

教學(xué)難點:

把三角形的兩個角往上折出合適的角度

設(shè)計理念:

讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美,有探究意識。

設(shè)計思路:

小班孩子對小花小草很感興趣,而且喜歡顏色鮮艷的花朵,在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后,孩子們總愛問“花有哪些顏色?長的都一樣嗎?”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課,讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩子的年齡特征,我采取較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟,以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法。

活動準(zhǔn)備:

郁金香花幻燈片

大小不同的各色正方形紙

事先折好的大小郁金香若干

活動過程:

一、“花兒開”游戲引入

師:寶寶,公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。

二、觀看折紙郁金香,引起幼兒折紙興趣

師:花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色?(這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”)

快瞧,老師折了好多的郁金香呢。

引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、摸一摸。

師:郁金香長什么樣子?(有兩片大花瓣緊緊地抱在一起,還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。)

用什么形狀的紙折的?

三、折郁金香

再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來,得看到有兩個小角,就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形)然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。)

2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。

中、小郁金香。教師巡視,幫助有困難的孩子。

4、鼓勵幼兒間互相幫忙。

四、大、小排序

師:(排成一朵大圓花。小的最里圈,中的在中間,大的在外圈。)

2、幼兒一起相互間欣賞。

3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動作。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

手工小班教案(篇4)

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)制作笑臉餅干,體驗之作的樂趣。

2、愿意將食物與大家分享。

活動準(zhǔn)備:

花生、豆子

25頁。

活動過程:

一、開始部分:

1、出示不同的餅干,讓幼兒品味,激發(fā)制作餅干的愿望。

2、分享餅干好快樂,大家都這么開心——我們一起制作快樂餅干。

二、基本部分:

(一)我們是小小糕點師——提出制作《笑臉餅干》的要求

洗手——講衛(wèi)生——制作精細(xì)

(二)教師講解示范制作笑臉餅干的步驟

面團在手心團成圓——放在消毒好的面板上壓扁成餅狀,取紅豆做笑臉餅干的眼睛,取花生做餅干的嘴巴。

2、相互欣賞幼兒作品,相互說一說笑臉餅干的特點。好在什么地方,不好在什么地方?

3、請幼兒把笑臉餅干送到廚房,請廚房的阿姨把餅干蒸好。

四、活動延伸

分享自己做的餅干,體驗自己動手的樂趣。

觀看幼兒用書25頁笑臉餅干。

活動效果記錄及反思:

1、由于小班幼兒手部小肌肉還不是很發(fā)達(dá),團面團不錯,在壓扁過程中沒有掌握好要領(lǐng),餅干最后奇形怪狀。

2、幼兒特別愛動手,由于集體教學(xué)條件有限,動員家庭多多給孩子提供玩面的機會。

手工小班教案(篇5)

一、活動目標(biāo)

1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。

3、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、活動準(zhǔn)備:畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

三、活動重點:能用簡單的線條裝飾小花傘。

(一)在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。 教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

(二)在教師的引導(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

花紋的變化。

教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開

來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

(三)激發(fā)興趣:

師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

動物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游??纯从心男┬游锬模坑行∝?、小馬……它們玩得真開心啊!

一會太陽就躲進了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動

們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

幼兒:送一把雨傘、雨衣……

教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.

四、引導(dǎo)聯(lián)想

,你們看漂亮嗎?為什么?

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的? 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示交流(送傘)

1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

手工小班教案(篇6)

活動目標(biāo):

l、進一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能:

2、能根據(jù)情景創(chuàng)作,用自然物進行細(xì)節(jié)裝飾。

3、能大膽創(chuàng)作,進一步提高動手能力。

活動準(zhǔn)備:1、蘑菇圖片多幅。

竹片等自然物。

3、陶泥人手一份。

活動過程:l.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林里采蘑菇。可是蘑菇?jīng)]有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!

(2)教師m示蘑菇圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態(tài)和特點。

(3)教師小結(jié):蘑菇像一把撐開的小傘。

交流蘑菇的制作方法。

(

(2)教師示范:先用手捏一個小碗,然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄,連接起來。

3.幼兒制作,教師指導(dǎo)。

(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。

(2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。

(3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。

4.展示作品,引導(dǎo)幼兒互評,教師作點評。

5.玩“給小兔送蘑菇”的游戲,結(jié)束活動。

手工小班教案(篇7)

一、活動目標(biāo):

2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā),享受活動的快樂

二、活動準(zhǔn)備:

1、浴帽若干

2、彩色紙條若干

3、各種用于卷發(fā)的材料

三、活動過程:

(一)、游戲?qū)?/p>

1、今天,史園長要和小朋友玩一個變魔術(shù)的游戲,請小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了?

2、我有什么不一樣了?頭發(fā)變了,變的怎樣了?

3、有哪個小朋友也想來變變魔術(shù)?他變成了什么?

(二)、出示圖片

卷發(fā),直發(fā)的頭發(fā)象什么?卷發(fā)象什么?

2、請小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的

3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱

媽媽是直發(fā)的小朋友舉手,媽媽是卷發(fā)的孩子快來和史園長抱抱。

(三)、做卷發(fā)

1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的?

2、要讓直發(fā)變成卷發(fā),怎么辦?我們今天就做美發(fā)師來試試

3、你的辦法真棒,頭發(fā)變卷了,我在美發(fā)廳也學(xué)了卷頭發(fā)的招數(shù),小朋友看看是不是管用,老師示范用工具

4、請美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢?/p>

5、你們卷了幾根了?是什么顏色的?是用什么卷的?

6、美發(fā)師今天還有一個任務(wù),要幫幾個娃娃做發(fā)套,你們愿意幫忙嗎?把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上,漂亮的發(fā)套就做好了!

(四)、美發(fā)秀

我們的美發(fā)師真棒,快,我們戴上發(fā)套,跟著音樂秀秀吧,音樂、拍照!

手工小班教案(篇8)

【活動設(shè)計】

由于小班幼兒年齡較小,對手工活動比較感興趣,他們又都很喜歡小動物,對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

【活動準(zhǔn)備】

黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。

小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

【重點難點】

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點是撕紙的方法。

【活動過程】

1、請幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“小朋友,你知道小鳥怎么了?”(找不到家了)

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”“(想)

“今天請小朋友們,用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家,好不好?”(好)

仔細(xì)看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)

5、出示“小鳥”,請小朋友將“小鳥”送回家。

保護環(huán)境,關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動結(jié)束,幼兒聽音樂《我是一只小小鳥》出活動室。

【活動延伸】

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

手工小班教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo):

受、贊”等使”等泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。

流利地

3、理解課文內(nèi)容,懂得固結(jié)合作的好處。

教學(xué)過程:

一、議題導(dǎo)課,激發(fā)興趣。

從課題入手,課文可能會寫些什么內(nèi)容?請大家圍繞題目猜想。

二、初讀課文,讀正確、讀流利

不容易讀好的字、詞、句反復(fù)練習(xí)。

評議,再互相說說課文寫了一件什么事。

三、細(xì)讀,理解課文內(nèi)容

1、指名分段讀課文,讀后評議交流。

理解課文內(nèi)容。

請學(xué)生再讀課文,畫出不理解的詞句,同學(xué)之間互相合作解決。

3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字。

4、說說自己和別人合作的事情,談?wù)勛约旱捏w會。

5、學(xué)了課文之后,你明白了什么?和老師同學(xué)互相交流。

四、鞏固識字,指導(dǎo)寫字。

1、鞏固會認(rèn)字。

2、教師指導(dǎo)寫字,提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置,以及重點筆畫的書寫運筆方法。

活動名稱:

美工活動《燈籠》——小班

活活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順著一個方向進行涂染,初步掌握正確涂染的方法。

2、鞏固撕貼的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣及手部肌肉動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備:

蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干,燈籠范例一只。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

放音樂,拉動燈籠。

教師:“看,誰在跳舞?”(幼兒回答)

教師:“燈籠寶寶要去參加聯(lián)歡會,瞧,老師把它們打扮得怎樣?你們喜歡嗎?”

二、引導(dǎo)幼兒觀察燈籠,示范裝飾方法。

(1)把燈籠上方拉的線比喻成燈籠的辮子,將穗子比喻成燈籠的裙子。

(2)把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。

(裙子的裝飾方法。

(。

三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師:“我們小朋友真愛幫助別人,來,我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”

2、提出要求:

(裙子。

(2)在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)個別有困難的幼兒。

四、展示交流,結(jié)束活動。

1、看看哪個燈籠寶寶最漂亮,幼兒互相評價。

2、 師生帶燈籠寶寶去參加聯(lián)歡會,音樂響起,一起翩翩起舞。

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