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禮儀部工作總結(jié)10篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-10

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禮儀部工作總結(jié) 篇1

禮儀部就職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家下午好,我叫馮堯,來自湖北隨州,現(xiàn)就讀于我院09屆印刷圖文信息處理3-1班,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心任禮儀部部長一職。

今天是我最難忘的日子,也是最激動(dòng)的日子,在此,讓我向王老師、李老師及各位學(xué)長學(xué)姐表示衷心的感謝!向在坐的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。

禮儀部是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心服務(wù)的,是為同學(xué)們服務(wù)的,我們禮儀部會(huì)圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的工作,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心我們會(huì)積極活躍各種文化生活,為學(xué)院和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心樹立起良好的形象,展現(xiàn)我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心學(xué)員的風(fēng)采。

禮儀部是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心正常運(yùn)轉(zhuǎn)的紐帶,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心召開會(huì)議、組織活動(dòng)、日常服務(wù)這些看似簡單,實(shí)際關(guān)系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)展的事上,我的經(jīng)驗(yàn)還不是那么豐富。但是,我相信大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,同時(shí),在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,我會(huì)積極進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),向周圍優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)請(qǐng)教,不斷提升自己及部員的服務(wù)水平。

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心短短的三個(gè)月時(shí)間里,我相信我一定

能跟上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)展的步伐,把自己打造成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心優(yōu)秀的部長,把禮儀部學(xué)員培養(yǎng)成為最優(yōu)秀的學(xué)員,把計(jì)劃變成行動(dòng),是個(gè)不斷努力的過程,但是,我會(huì)讓這個(gè)過程變得更短,在今后的工作中,我會(huì)具體從以下幾方面做起:

1、加強(qiáng)禮儀的理論修養(yǎng),樹立創(chuàng)業(yè)中心美好形象

學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的一個(gè)過程,在理論學(xué)習(xí)上應(yīng)該常學(xué)常思,不斷加強(qiáng)自身及部員在禮儀理論方面的修養(yǎng)。在理論的學(xué)習(xí)中,不僅僅要掌握理論知識(shí),更要在實(shí)踐服務(wù)中加強(qiáng),把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心禮儀部的理解活學(xué)活用,把理論貫徹到實(shí)際的工作當(dāng)中去。

2、努力鉆研禮儀,提高部員整體水平

3、加強(qiáng)各方面的訓(xùn)練、交流、溝通、形成良好的服務(wù)氛圍

4、合理安排禮儀部內(nèi)部工作,積極的與其他各部門交流,取長

不短,相互學(xué)習(xí)

5、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,追求禮儀服務(wù)質(zhì)量

部門的領(lǐng)導(dǎo)始終是我們工作中的重心,積極的完成領(lǐng)導(dǎo)交代下來的任務(wù),把工作服務(wù)做好,做到精益求精,這樣的部長才是領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,也是學(xué)員的好榜樣。

人心齊,泰山移,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們只要我們同心同德,群策群力,我們的目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn),會(huì)成功,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的明天就一定會(huì)更輝煌

禮儀部工作總結(jié) 篇2

1、著裝(漂亮寶寶)。

穿衣服稍稍大紐必扣鏈要拉常換衣勤清洗干凈裝更神氣。

2、著裝(系鞋帶)。

穿鞋子選大小不寬大不夾腳帶系好鞋不掉跑和跳不摔倒。

3、愛護(hù)眼睛(用眼衛(wèi)生)。

愛眼睛很重要讀和看應(yīng)坐好選位置找距離不超時(shí)勤休息。

4、愛護(hù)眼睛(書寫習(xí)慣)。

讀和寫坐姿端光不強(qiáng)也不暗眼疲勞要遠(yuǎn)眺定時(shí)間做眼操。

5、待客(接待客人)。

客人到起身迎引入座茶水敬初相識(shí)做介紹帶尊稱有禮貌。

6、待客(不影響客人)。

大人談應(yīng)安靜若游戲動(dòng)作輕客人走說再見客走遠(yuǎn)門輕關(guān)。

7、待客(接待小客人)。

小客人不怠慢熱心陪誠相伴同游戲懂謙讓好玩具能共享。

8、拜訪做客。

9、在外用餐(入座)。

外用餐靜等待不忙坐聽安排有主次分長幼長者先我在后。

10、在外用餐(用餐)。

外用餐心不急盤和碗放整齊出和入動(dòng)作輕需服務(wù)先說請(qǐng)。

11、在外用餐(餐后)。

外用餐有禮貌長輩在不急躁安靜吃話勿多都吃完再離桌。

12、游園(逛公園)。

公園里不亂跑愛環(huán)境護(hù)花草夠身高要買票丟垃圾類分好。

13、游園(不隨便喂小動(dòng)物)。

小動(dòng)物有習(xí)性亂吃食會(huì)得病不投食講文明他人喂我提醒。

14、游園(不隨便觸摸小動(dòng)物)。

看動(dòng)物有危險(xiǎn)遠(yuǎn)處站才安全不撫摸不戲弄對(duì)動(dòng)物要尊重。

15、不隨地吐痰。

小病菌四處竄亂吐痰易傳染要吐痰紙包嚴(yán)講衛(wèi)生好習(xí)慣。

16、安全常識(shí)(遇火災(zāi))。

遇火災(zāi)要鎮(zhèn)靜先逃離再報(bào)警報(bào)地址講火情不慌亂口齒清。

17、安全常識(shí)(地震)。

禮儀部工作總結(jié) 篇3

做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對(duì)方更知情。

2、介紹他人。

客人到先問好進(jìn)門后做介紹先家人后來客按順序不要錯(cuò)。

3、微笑。

小朋友有禮貌見到人微微笑心情好沒煩惱這世界多美妙。

4、手勢(shì)語(認(rèn)識(shí)基本手勢(shì)語)。

手勢(shì)語很重要生活中常見到介紹人指方向用手掌更像樣。

5、手勢(shì)語(手勢(shì)語的妙用)。

交通警指交通手勢(shì)語各不同聾啞人用手語須尊重明事理。

6、借物。

借人物須明求經(jīng)允諾再拿走使用完按時(shí)還道聲謝借不難。

7、還物。

他人物要愛護(hù)按時(shí)還不拖延物歸還表謝意雙手遞勿忘記。

8、如何打斷他人講話。

人交談勿打斷要安靜不擾亂有急事欲表達(dá)經(jīng)允許才講話。

9、如何觀看他人的幼兒園活動(dòng)。

小朋友做游戲想觀看旁邊站不搗亂不喧嘩用心學(xué)細(xì)觀察。

10、如何參與他人的幼兒園活動(dòng)。

小朋友做游戲要參與求同意勤溝通互幫助多謙讓好相處。

11、如何擤鼻涕。

小鼻子要愛它不玩弄勿手挖流鼻涕輕輕擦講清潔人人夸。

12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏。

咳嗽時(shí)病菌多用紙巾把口遮打哈欠扭轉(zhuǎn)身打噴嚏避開人。

13、愛護(hù)文具。

小文具要愛惜小書包裝整齊不撕書不咬筆好孩子能自理。

14、鉛筆的'使用。

小鉛筆自己削講衛(wèi)生不能叼學(xué)寫字三指捏身坐正頭不斜。

15、尊敬長輩(祝賀生日)。

長輩歸須問好長輩忙勿打擾長輩倦能自處長輩壽應(yīng)恭祝。

16、尊敬長輩(家長的小幫手)。

父母病要安慰父母累遞杯水做家務(wù)不推諉父母愛知回饋。

17、出門回家。

離家前整衣衫道別后門輕關(guān)進(jìn)家門要問候先換鞋再洗手。

18、安全常識(shí)(安全滑冰)。

溜冰場(chǎng)勿沖撞人擁擠讓一旁溜冰時(shí)守規(guī)矩禁止地不能去。

19、安全用電。

電源座照明燈有危險(xiǎn)不要碰小開關(guān)輕開合手若濕切勿摸。

20、九月十日教師節(jié)。

九月十教師節(jié)做賀卡表感激好老師勿過勞祝愿您身體好。

21、八月十五中秋節(jié)。

中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿品月餅香又甜賞月餅情無限。

22、十月一國慶節(jié)(國旗國徽國歌)。

奏國歌升國旗應(yīng)脫帽要敬禮唱國歌須肅立愛祖國要牢記

禮儀部工作總結(jié) 篇4

一、指導(dǎo)思想:

我校貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有關(guān)要求,以《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,以多彩的教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo)廣大同學(xué)文明習(xí)慣的養(yǎng)成,現(xiàn)小結(jié)如下:

二、活動(dòng)落實(shí)的具體情況:

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立意識(shí)、提高師生對(duì)文明禮儀的認(rèn)知:

我們召開專題研討,制定師生 “告別陋習(xí)走向文明”文明禮儀教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》等相關(guān)條例。全體教師分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行了承諾,以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明。引導(dǎo)學(xué)生在校園做個(gè)文明學(xué)生、在家庭做個(gè)文明幫手、在社會(huì)做個(gè)文明公民。

(二)營造教育環(huán)境,突出主題,強(qiáng)化校園文明禮儀教育氛圍:

1、紅領(lǐng)巾廣播:開設(shè)了專題廣播,不僅向全校同學(xué)介紹了文明禮儀的知識(shí),宣傳文明禮儀一致的名言警句,了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚(yáng)精神文明的故事。

2、校園櫥窗:學(xué)校櫥窗展示了學(xué)生搜集的禮儀知識(shí)、警句、廣告詞、學(xué)生參與活動(dòng)的體驗(yàn)作文、圖片

3、教室墻面:張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《校園文明禮儀》。

4、升旗儀式:圍繞“向陋習(xí)宣戰(zhàn),與文明同行””的內(nèi)容進(jìn)行了系列國旗下講話;4——6年級(jí)同學(xué)在國旗下向全校師生介紹了他們學(xué)習(xí)到的文明格言、道德警句。

(三)挖掘資源,實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生在多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)文明禮儀:

1、以學(xué)?;顒?dòng)為教育契機(jī),明理導(dǎo)行,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處講禮儀。

(1)、 開展校園十大不文明行為評(píng)選活動(dòng)。讓隊(duì)員熟悉校園的十大不文明行為,從而自覺抵制不文明行為,督促隊(duì)員們樹立講文明的好風(fēng)氣,做一個(gè)文明行為的使者。

(2)、各班召開了主題班隊(duì)會(huì):有的班級(jí)學(xué)習(xí)了文明禮儀的知識(shí);有的班級(jí)以小品的形式表演了做一做文明的使者;還有的班級(jí)召開了文明行為、不文明行為的討論會(huì),不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等,通過班隊(duì)會(huì)的召開,同學(xué)們對(duì)文明禮儀的重要性有了更深的了解、學(xué)習(xí)了更多的文明知識(shí)、實(shí)踐了更具體的文明行為。

(3)、評(píng)選出學(xué)校文明禮儀之星的活動(dòng)。

2、以班級(jí)活動(dòng)為教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的引導(dǎo)

結(jié)合文明禮儀教育月,我校各班科老師通過班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了切實(shí)的引導(dǎo)。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。為了規(guī)范小學(xué)生行為,各班科任老師根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班規(guī),通過板報(bào)的宣傳創(chuàng)設(shè)了一個(gè)講文明、講禮貌育人氛圍。利用班會(huì)課,開展了一系列活動(dòng),如帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)、互動(dòng)問答、情境表演、朗誦關(guān)于文明禮儀方面的歌謠等多種形式,學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中,情緒上受到感染,感情上產(chǎn)生共鳴,自覺地接受教育內(nèi)容。另外,各班還開展了“文明禮儀在我家”的活動(dòng)。讓家長了解學(xué)校對(duì)其子女在禮儀方面的要求,又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動(dòng),使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學(xué)校保持一致,增強(qiáng)了文明禮儀教育的效果。通過一個(gè)月的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)體會(huì)文明禮儀在生活中的重要性?,F(xiàn)在無論什么時(shí)候,我們都可以看到學(xué)生們是在學(xué)禮儀、用禮儀。小小的頒獎(jiǎng)儀式,學(xué)生都是雙手接拿獎(jiǎng)狀并且還向老師表示了謝意。文明禮儀的言行真正深入孩子們孩子的心靈。總之,學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)文明禮儀提高認(rèn)識(shí),同時(shí)也進(jìn)一步體會(huì)了文明的重要性。

3、利用社會(huì)聯(lián)動(dòng),把文明禮儀教育輻射到全社會(huì)

通過向市民分發(fā)“告別陋習(xí),踐行文明”的倡議書;組織學(xué)生走上街頭,清除衛(wèi)生死角,清潔家園,并規(guī)勸存在的不文明行為;中高年段學(xué)生做一次調(diào)查活動(dòng),列舉出校園、社會(huì)生活中存在的不文明、不規(guī)范現(xiàn)象,提出合理化建議等一系列活動(dòng),利用小手拉大手,把文明禮儀教育輻射到全社會(huì)。

總之, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

禮儀部工作總結(jié) 篇5

快快樂樂到學(xué)校,看見老師說聲早??匆娦∨笥颜f聲好,比一比,看誰先說早與好。

走路輕,說話輕,放下東西也要輕。不要老師告訴我,自己要留心。

每樣玩具都有家,整理玩具有方法,分類收好放整齊,玩具要愛惜。

上廁所,褲子脫好,對(duì)對(duì)準(zhǔn),大小便后記得沖,衛(wèi)生紙,不浪費(fèi),不亂丟,洗雙手后要關(guān)水。

我們一起玩游戲,輪流等待不著急,游戲規(guī)則別忘記,大家玩得笑嘻嘻。

輕輕旋轉(zhuǎn)小門把,把門推開或拉開,看看沒有小手在,再將門兒輕輕關(guān),才是乖巧好寶寶。

“請(qǐng)”、“對(duì)不起”是很有用的話,“請(qǐng)問”、“請(qǐng)你”、“對(duì)不起”;

想當(dāng)一個(gè)有禮貌的孩子不能忘記“請(qǐng)”、“對(duì)不起”,這樣會(huì)使我們更可愛。

夏日太陽正當(dāng)頭,讓我汗水一直流,衣服濕了好難受,帶條手帕在身邊。

巷子口馬路邊,車子來去好危險(xiǎn),不游戲、不亂跑,過馬路請(qǐng)找大人才安全。

常用肥皂來洗手,骯臟病菌無處躲,指甲記得要常剪,清潔衛(wèi)生好處多。

出門不要急,對(duì)著鏡子照一照,衣服穿整齊、頭發(fā)要整理,照照鏡子別忘記。

有客人,來我家,請(qǐng)他坐,請(qǐng)他喝杯茶,做個(gè)有禮貌的小主人。

狼吞虎咽真可怕,喝湯吱吱像蛤蟆,餐廳里不是我最大,尊重別人有禮貌。

上午冷爺爺來報(bào)到,催著我要加衣帽,中午太陽公公湊熱鬧,熱得叫我脫外套,穿脫衣服不亂丟,掛好才是好寶寶。

小棉被像媽媽,軟軟被里真溫暖,每天起床摺好它,整整齊齊真正棒。

剪刀鉛筆給人家,握緊尖嘴巴,拿來拿去不害怕,一定很安全。

有人蕩秋千,靠太近會(huì)危險(xiǎn),站在等待區(qū),數(shù)到 20 換人蕩秋千。

咳嗽、哈欠、打噴嚏,小臉轉(zhuǎn)向旁邊去,拿出手帕捂嘴巴,不要影響到人家。

“小朋友,請(qǐng)吃糖”,“小朋友,送你玩具槍”,“順便請(qǐng)你幫個(gè)忙”小朋友回答道:“對(duì)不起,我不會(huì),有事請(qǐng)找大人講”。

禮儀部工作總結(jié) 篇6

近期校級(jí)禮儀隊(duì)工作總結(jié)如下:

第一, 召開第一次全員大例會(huì)。

在周一中午排練廳校級(jí)禮儀隊(duì)召開了本學(xué)期第一次大例會(huì)。新一屆隊(duì)員積極認(rèn)真均準(zhǔn)時(shí)或提前到場(chǎng),首先隊(duì)長劉澤做了自我介紹并介紹了禮儀隊(duì)指導(dǎo)老師王老師以及副隊(duì),然后對(duì)本次招新工作以及近期隊(duì)內(nèi)情況作了介紹,并強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)要求,希望大家樹立正確的意識(shí),加強(qiáng)組織性與紀(jì)律性,并談了自己過去一年的經(jīng)驗(yàn)和小故事。很激動(dòng)的是,王老師親臨現(xiàn)場(chǎng)參加了會(huì)議,并和大家親切交談,時(shí)而風(fēng)趣幽默,時(shí)而慷愷有力,給予大家極大的鼓舞,并且對(duì)隊(duì)員做了相關(guān)培訓(xùn),告訴大家站姿,走路,微笑等都是需要訓(xùn)練才能更加美麗,并做了親身示范,現(xiàn)場(chǎng)教了大家很多禮儀知識(shí)以及做人做事兒的道理,極大調(diào)動(dòng)了大家的積極性,增強(qiáng)了大家的信心與動(dòng)力。以及林長強(qiáng)老師做了非常精彩的發(fā)言與講話,極大地鼓舞了大家的信心,調(diào)動(dòng)了大家的積極性,增強(qiáng)了大家的紀(jì)律性與組織性意識(shí),使大家長見識(shí),懂道理,意義匪淺。

第二, 隊(duì)內(nèi)建設(shè)。

層層把關(guān)選出能力較強(qiáng)的隊(duì)員擔(dān)任組長職務(wù),參與隊(duì)內(nèi)管理。完善隊(duì)員檔案與基本信息的記錄,開會(huì)討論了隊(duì)內(nèi)相關(guān)事宜以及今后努力的方向。

篇三:

時(shí)光飛逝、日月如梭。眨眼間,緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了。這一學(xué)期來,我們文明禮儀部在兩委會(huì)這個(gè)大家庭中成長著、發(fā)展著、探索著,真的是有所進(jìn)步、有所收獲。有過成功的喜悅,也有過失敗的頹廢。在此將本學(xué)期我們部門在工作中的收獲與不足總結(jié)如下:

一.堅(jiān)持做好常規(guī)工作

在本學(xué)期開學(xué)初,我們部門面向全院學(xué)生進(jìn)行了招新工作,從中進(jìn)行選拔,選出了一批團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極向上,責(zé)任心強(qiáng)的新成員,為我部注入了新的血液,提高了部門的整體力量,促使了各項(xiàng)工作較好的完成

在本學(xué)期的整個(gè)工作當(dāng)中,我部成員表現(xiàn)比較積極,準(zhǔn)時(shí)出席參加每次例會(huì)、做好每次記錄并寫好會(huì)議提綱。在站崗過程當(dāng)中,做好違規(guī)者的記錄,認(rèn)真負(fù)責(zé),從無遲到,早退,曠崗的現(xiàn)象,這是大家有目共睹的,這點(diǎn)我覺得我們部門做得真的很好,特別是在寒冷的冬天。

二.積極參加活動(dòng),在小事中成長

本部門雖然沒有投標(biāo)活動(dòng),但也協(xié)助其他部門完成了一些活動(dòng)如本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們部門負(fù)責(zé)的是50米短跑,由于參賽選手較多,因此我也明白了責(zé)任的重大。不過令人高興的是,我們部門的成員都認(rèn)真負(fù)責(zé)保證了本次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成了,此外我們也協(xié)助其他部門完成了講雷鋒故事的比賽、支教活動(dòng)的決賽,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大會(huì)的決賽等工作。當(dāng)然也會(huì)盡全力的支持本學(xué)期的重頭戲畢業(yè)生晚會(huì),使畢業(yè)生晚會(huì)取得圓滿成功。

本部門積極的配合校文明禮儀部進(jìn)行校風(fēng)巡視,對(duì)學(xué)校同學(xué)的一些不好行為進(jìn)行了制止,為同學(xué)們創(chuàng)造了文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)校創(chuàng)造力良好的氛圍。

三、正視不足,努力完善,力求進(jìn)步

本部門各成員之間由于不常在一起,交流和溝通的時(shí)間較少,致使部門的一些活動(dòng)和工作不能完全到位,也有個(gè)別成員不做事不太積極,缺乏整體性和連續(xù)性,因此部門成員的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

在本學(xué)期中,沒有去投標(biāo)活動(dòng),我覺得這是我們部門的最大不足。希望在下學(xué)期的工作中積極的去投標(biāo)活動(dòng)使本部門成員得到更好地鍛煉。

盡管在兩委會(huì)也有一年了,但有些事還是缺乏經(jīng)驗(yàn),缺乏動(dòng)手能力,碰到事情多的時(shí)候就消極的對(duì)待,充滿了抱怨,這就是我們部門的缺點(diǎn)或不足,我們應(yīng)該認(rèn)真分析和檢查自己積極改正,以取得更大的進(jìn)步!

以上是我部的工作總結(jié),希望在新的學(xué)期里,我們部門能取得有所改變和提高。

禮儀部工作總結(jié) 篇7

為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí),遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,確保校園無安全事故發(fā)生,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園,我班開展了“文明禮儀在我心中”班隊(duì)主題活動(dòng),現(xiàn)將我班活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)宣傳、形成習(xí)慣。

文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全是學(xué)校教育的常規(guī)性工作,只有我們每個(gè)人自覺提高意識(shí),規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。為此,宣傳教育顯得尤為重要,開學(xué)初,我班利用開學(xué)典禮、班會(huì)、宣傳牌、校園廣播等途徑在班級(jí)中進(jìn)行了宣傳。

二、開展活動(dòng),促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),為此我班組織了學(xué)生開展了一系列主題活動(dòng),活動(dòng)中學(xué)生積極性很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí),使班級(jí)文明意識(shí)大大提升。

1、大力進(jìn)行宣傳教育,營造良好的校園氛圍。利用廣播、班會(huì)等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生人人參與到以“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護(hù)環(huán)境、保平安”的活動(dòng)中來。呼吁全體學(xué)生:爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動(dòng)敬禮問好;上學(xué)放學(xué)靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,

不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)教室,不亂涂亂劃;愛護(hù)門窗,不猛推猛撞;愛護(hù)桌椅,保持無腳印刀痕;愛護(hù)電器,不亂開亂關(guān);愛護(hù)公共財(cái)物,保持無污無損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園。

2、 我班組織形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),主要從養(yǎng)成教育入手,組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》;從身邊的小事做起,開展了“我揀一片紙、清潔我校園”,“比一比、賽一賽”等活動(dòng),教育學(xué)生從小事做起,學(xué)會(huì)使用禮貌用語,知道那些事該做、哪些事不該做。我班學(xué)生年紀(jì)小,活潑好動(dòng),安全知識(shí)相對(duì)較少,班主任老師通過時(shí)時(shí)講、事事講,要求學(xué)生做到5點(diǎn):

1.吃飯要定時(shí)定量,不挑食,不吃零食;

2.吃東西要洗手。注意飲食衛(wèi)生;

3.不喝生水,不吃有毒的食品,

4.有病去醫(yī)院就診,不要亂服藥,

5.過馬路要靠右行,注意交通安全。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,并把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

4、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我班以“文明禮儀在我心中”為班主題會(huì),重點(diǎn)開展了“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、護(hù)環(huán)境、保平安”的一系列活動(dòng)。

總之,在開展“講文明懂禮儀”的活動(dòng)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)班級(jí)始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。我們班的班級(jí)學(xué)風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn),一些學(xué)生有了明顯進(jìn)步,我班將以此為契機(jī),將此項(xiàng)活動(dòng)不斷延續(xù)下去,努力促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展。

禮儀部工作總結(jié) 篇8

開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng);進(jìn)行“學(xué)禮儀、講道德、做文明學(xué)生”大討論。學(xué)生利用課余時(shí)間搜集一些禮儀佳句,在班上張貼,互相傳頌,同時(shí)還充分利用《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的內(nèi)容衣食住行中的禮儀、寬厚待人與傳統(tǒng)師承中的禮儀等,在學(xué)生偶爾出現(xiàn)了不規(guī)范的行為后,同學(xué)間或師生間能用《弟子規(guī)》中的具體詩句共同背誦,互相的糾正規(guī)范自己的行為。

具體實(shí)施措施:

1、推廣文明禮貌用語,遠(yuǎn)離臟話,使用普通話。

2、開展感恩教育:

3、、成立“文明禮儀督導(dǎo)小組”:

4、收集古典禮儀名言,名人禮儀故事:

通過開展這次文“明禮儀爭”章系列教育活動(dòng)的開展,學(xué)生對(duì)尊師禮儀的具體要求有了進(jìn)一步的明確,從課前搜集的朗讀小資料和尊師小故事可以看出,孩子們真正精心的準(zhǔn)備了并且腦中也有豐富的這方面的資料,課堂上學(xué)生積極參與,大膽發(fā)言,對(duì)尊師禮儀的具體要求理解掌握的較好,紛紛表示今后要用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊敬老師,并且去感染身邊的一些有不良行為的同學(xué),使大家都能在一個(gè)良好的尊師氛圍中快樂的成長。本班的學(xué)生對(duì)文明禮儀知識(shí)有了一個(gè)全面、深刻地認(rèn)識(shí),并養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣。

禮儀部工作總結(jié) 篇9

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù),為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí),遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作,開展了一些相應(yīng)活動(dòng),收到了較好的成效。

我班有學(xué)生53人,不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進(jìn)老師的教誨,不遵守課堂紀(jì)律,個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

一、 加強(qiáng)宣傳,堅(jiān)持教育

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí),規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認(rèn)真研讀,互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細(xì)節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。并在期末評(píng)選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

二、 開展活動(dòng),促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動(dòng),我班學(xué)生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎(jiǎng)。另外,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年段二等獎(jiǎng),全校總分第四的好成績?;顒?dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí),使校園文明意識(shí)大大提升。

三、形成制度,人人作主。

我班級(jí)開展班級(jí)量化考核制度,分值周班長與值日班長,并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核,形成每日一小計(jì)、每周一反饋、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。由班級(jí)每位學(xué)生都能參與班級(jí)管理,實(shí)現(xiàn)在管理班級(jí)中也學(xué)會(huì)了自我教育的目的。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng),我在班級(jí)倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。

一、一學(xué)期來的主要工作

1.實(shí)行按小組調(diào)位。

隨著學(xué)習(xí)的深入,家長對(duì)孩子的關(guān)注體現(xiàn)在各個(gè)方面,其中孩子在教室的座位是一個(gè)重點(diǎn)。有家長認(rèn)為孩子做到前面會(huì)受到老師的關(guān)注,在后面會(huì)因失去監(jiān)控而放松,因此,很多家長提出希望孩子向前坐,不管個(gè)子大小只想著向前坐。在這種情況下,我實(shí)行了以小組為單位劃分坐區(qū),每周調(diào)整一次座位。

2.以“自我教育”為主題,開展班級(jí)建設(shè)和管理

學(xué)期初,我們開展了“這學(xué)期我要做個(gè)什么人”活動(dòng),每位學(xué)生在教室的后黑板上都寫下自己的目標(biāo)。期中的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行了總結(jié),期末讓學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)。

開展了“我談四最”活動(dòng)。在教室的前黑板上我張貼了四句話,分別是“最重的懲罰是自責(zé)”“最好的學(xué)習(xí)是自學(xué)”“最嚴(yán)的管理是自律”“最深的思考是自省”。為深化這些思想,我要求學(xué)生利用心靈足跡本寫自己的認(rèn)識(shí),并利用班會(huì)的時(shí)間開展“我談四最”的演講。

開展“我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”活動(dòng)。期末考前一個(gè)月,我們?cè)诎鄡?nèi)組織了“我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”活動(dòng),每個(gè)學(xué)生利用《心靈足跡》制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,班會(huì)上抽去部分學(xué)生談自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.注意培養(yǎng)優(yōu)生

第一次階段考試結(jié)束后,我給班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生專門召開了會(huì)議,給他們樹立優(yōu)生意識(shí),希望他們把目標(biāo)放的更長遠(yuǎn),有自我調(diào)整和自我發(fā)展的意識(shí)等。

4.積極開展校外活動(dòng),搭建學(xué)生交流和班級(jí)建設(shè)的平臺(tái)。

一是到壽光林海公園進(jìn)行了拓展活動(dòng)。端午假期最后一天,在家委會(huì)的協(xié)助下,我們組織班內(nèi)學(xué)生到壽光林海公園參加了拓展訓(xùn)練?;顒?dòng)一方面豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,促進(jìn)了學(xué)生的交流;另一方面,學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到并明白了很多學(xué)習(xí)生活和做人的道理。

二是積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。今年開學(xué)初,我們聯(lián)系“東營義工”組織,以班級(jí)的名義資助了兩名貧困生。在資助的過程中,學(xué)生體會(huì)到了助人為樂的快樂和自我價(jià)值體現(xiàn)的愉悅。

5.展開家訪活動(dòng)。第二次階段性考試結(jié)束后,班內(nèi)的成績不理想,我逐步展開了家訪活動(dòng)。

6.加強(qiáng)日常作業(yè)的管理。對(duì)于作業(yè),在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當(dāng)天要補(bǔ)完,在班級(jí)量化中作業(yè)也分已補(bǔ)和未補(bǔ)兩部分來考核。

二、存在問題及下學(xué)期打算

1.小組管理缺乏,沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。下學(xué)期要增加以小組為單位的考核,各小組之間形成競爭。

2.對(duì)優(yōu)生沒有持續(xù)的關(guān)注。優(yōu)生的培養(yǎng)是一個(gè)重要的問題,在班級(jí)管理中我雖重視但未持續(xù)的關(guān)注和采取相應(yīng)的措施。下學(xué)期要給優(yōu)秀學(xué)生樹信心,壓擔(dān)子,爭?讓他們有進(jìn)步能帶動(dòng)。

3.對(duì)日常作業(yè)和紀(jì)律沒有及時(shí)的管理。對(duì)于日常作業(yè)雖然分為了補(bǔ)完和未補(bǔ)完兩部分考核,但很多孩子還是不重視或因?yàn)槭虑槎喽浹a(bǔ)上未完成的作業(yè),造成作業(yè)效果不好。下學(xué)期要采取更加嚴(yán)格的措施加強(qiáng)作業(yè)管理,如,沒完成的名單上黑板,只有完成才能擦掉。完不成的要和家長聯(lián)系,要求在?;蛟诩已a(bǔ)完作業(yè)。

4.對(duì)于班干部缺少必要的嚴(yán)格約束。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用,造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀(jì)律。下學(xué)期要力爭做到每周班干部總結(jié)工作,召開班?部會(huì)議,加強(qiáng)班干部考核。

5.學(xué)習(xí)上缺乏必要的積極調(diào)動(dòng)措施。班級(jí)學(xué)習(xí)成績沒有達(dá)到預(yù)期的效果,主要是沒有采取相應(yīng)的改變措施。下學(xué)期要固定課外活動(dòng)的作業(yè)時(shí)間,要形成學(xué)生之間的相互競爭的氛圍。

近一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長,目前的五年級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅(jiān)持“德育為首”的理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

一,抓班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感

學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),生活,成長,就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛自己的班級(jí) ,就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。我們常說 班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我把這樣的一個(gè)管理理念,教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧 我的家”這個(gè)畫板中,就集中了全班 16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好,特長,優(yōu)點(diǎn),不足,競爭對(duì)手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,這也是一種很好的激勵(lì)方式,讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭流”的畫板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,衛(wèi)生情況,紀(jì)律情況等,經(jīng)過這一系列的評(píng)比, 激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。

二,多維約束 激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,我的責(zé)任。

三,培優(yōu)輔差 人人發(fā)展

由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對(duì)手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些 實(shí)踐性的活動(dòng),開展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會(huì),有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會(huì)生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長!

禮儀部工作總結(jié) 篇10

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》精神,深化文明禮儀教育,使學(xué)生成為文明行動(dòng)的先鋒隊(duì),使學(xué)校成為文明示范的窗口,以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點(diǎn),促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)的建構(gòu)。倡導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)禮儀、爭做文明禮儀小天使,帶動(dòng)我校的文明禮儀廣泛地開展,使學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了生動(dòng)、豐富、活潑的文明禮儀教育活動(dòng),取得了一定的成效。

一、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展,我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度,通過召開師生大會(huì),利用班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播文明禮儀歌謠、國旗下講話、黑板報(bào)、出專欄、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求,充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)學(xué)生日常行為的基本要求,是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的基本依據(jù),是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。

二、學(xué)習(xí)"規(guī)范",讓"規(guī)范"深入人心。

(一)重視起始年級(jí)的教育,讓禮儀之種發(fā)芽

一年級(jí)剛?cè)胄5膶W(xué)生,我們就強(qiáng)化課堂常規(guī)教育,把文明禮儀教育滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié),上課鈴沒響之前,老師提前站在學(xué)生們前面,一遍遍示范,一遍遍指導(dǎo)學(xué)生,對(duì)做得認(rèn)真到位的,及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。一天都能堅(jiān)持做到位的,口頭表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。一周堅(jiān)持做到位的,獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗,班級(jí)表揚(yáng)欄予以表揚(yáng)。要求當(dāng)上課鈴聲響過,全體同學(xué)安靜做好,對(duì)老師行注目禮,老師走上講臺(tái),老師對(duì)同學(xué)行注目禮,然后老師同學(xué)互相問好。課堂中教育學(xué)生認(rèn)真聽講,自覺遵守紀(jì)律,回答問題時(shí)先舉手,老師允許后立正站好,聲音洪亮回答問題。下課鈴響過,老師說:“下課”。全體起立,立正站好,目光注視老師,齊聲說:“謝謝老師,老師再見。”。課下,見到老師要主動(dòng)問“老師好”,進(jìn)辦公室要喊報(bào)告,受到別人幫助要說“謝謝”。通過長時(shí)間的訓(xùn)練,使他們從心靈深處認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性,并成為了一種習(xí)慣,各班級(jí)文明之氣蔚然成風(fēng)。

(二)各年級(jí)常抓不懈,讓禮儀之樹長青

隨著年級(jí)升高,要求逐步提高,繼續(xù)抓好課堂常規(guī),班級(jí)樹立典型,學(xué)生爭文明做先進(jìn),還有要求學(xué)生提高內(nèi)在的素質(zhì),學(xué)好文化知識(shí),提升自己的涵養(yǎng),舉止優(yōu)雅,講話出口成章,另外講衛(wèi)生,穿著得體,積極參加集體活動(dòng),形體大方,樸素端莊。一日一評(píng),一周一評(píng),一月一評(píng),及時(shí)表揚(yáng)。各班對(duì)做得好的文明之星予以表彰。

(三)營造禮儀氛圍,讓禮儀之花綻放

1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠、經(jīng)典詩文、文明禮儀小故事,每班選擇后配上動(dòng)作音樂表演,利用班會(huì)課開展文明禮儀大討論,對(duì)照自身和身邊的人和事,查找不文明行為,從我做起,以文明禮儀為光榮,粗俗低下為可恥,在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。

2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng)。

(1)全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠、經(jīng)典誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)”表演活動(dòng);

(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的.班隊(duì)會(huì),選出選手參加學(xué)校舉行演講比賽。

(3)進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動(dòng)。

(4)做以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、心得體會(huì)、練字征集活動(dòng)。

(5)參加山東省關(guān)工委組織的以“文明禮儀伴我行”為主題的作文競賽,取得了可喜的成績。

通過展示他們的風(fēng)采,樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)學(xué)生積極參學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

三、工作落實(shí)、初顯成效

通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。尤其是一年級(jí)新生,文明禮儀教育的成果更加明顯。剛?cè)胄r(shí),孩子既不知道問候老師,也不知道團(tuán)結(jié)同學(xué),更不懂課堂常規(guī),老師們把文明禮儀的教育作為重中之重的事情。文明禮儀最重要的是落實(shí)在行動(dòng)上,在校園里,每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動(dòng)問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境,許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作,基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化,提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。

從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛班愛校,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去。四、樹立典型,鞏固成果

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中,"爭當(dāng)文明禮儀小明星"一直貫穿始終。少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召全體學(xué)生人人爭當(dāng)“文明禮儀之星”,每月各班評(píng)選出2名月度“文明禮儀之星”,進(jìn)行全校表彰。由校長為他們佩戴“文明禮儀之星”獎(jiǎng)?wù)?,上學(xué)校光榮榜,使全校上下在爭做文明禮儀明星的活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多學(xué)習(xí)榜樣.榜樣的力量是無窮的,在這些同學(xué)身上,體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品德,起到了表率的作用,同時(shí),他們還監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),學(xué)期末全校評(píng)選出校級(jí)“文明禮儀之星”,進(jìn)行隆重表彰,形成人人學(xué)先進(jìn),人人愛文明的良好風(fēng)氣。很好的教育了不文明行為,讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。

全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,學(xué)習(xí)文明禮儀規(guī)范、禮儀歌謠、禮儀詩歌、經(jīng)典禮儀小故事、主題班隊(duì)會(huì)等等,通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、五支小分隊(duì)等方式,在校園內(nèi)時(shí)刻提醒檢查,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成禮儀習(xí)慣。

總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使學(xué)生成為文明禮儀的實(shí)踐者、示范者、宣傳者,真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

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