最新不吼不叫讀后感六篇

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不吼不叫讀后感【篇1】

當(dāng)今社會(huì)，家庭教育已經(jīng)成為人們非常關(guān)注的熱門話題，尤其是孩子的教育問題。在涉及男孩的教育問題時(shí)，常常需要家長(zhǎng)更多的耐心與智慧，更加細(xì)致的關(guān)注與維護(hù)。這也是書籍《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》所探討和解答的問題。

回首自己的童年，總會(huì)有一些明智的教育，也會(huì)有一些不利于成長(zhǎng)的個(gè)人經(jīng)歷，尤其是在性別角色的定位、自我意識(shí)、自尊心等方面。因此，本書作者葛珂從自身真實(shí)的親子教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為家長(zhǎng)們提供了一系列有效的教育方法、技巧和實(shí)用工具，幫助他們更好地養(yǎng)育他們的孩子。

首先，本書強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)不要通過吼叫、恐嚇等方式來進(jìn)行教育，更要打造一個(gè)健康和睦的家庭環(huán)境。在男孩成長(zhǎng)過程中，他們的銳氣和個(gè)性尤為突出，所以家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)尋找到他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他們潛在的可能性，并引導(dǎo)他們成為更加獨(dú)立和有自我意識(shí)的人。教育不能是一味的強(qiáng)迫和打壓，要建立在理解和尊重的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們?nèi)L試，去犯錯(cuò)，積極創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

其次，本書著重強(qiáng)調(diào)父母的家長(zhǎng)式教育，要給予男孩足夠的關(guān)愛和關(guān)注，讓他們充分感受到父母對(duì)于他們的支持和愛護(hù)。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適度的自主空間，鼓勵(lì)他們?nèi)ブ鲃?dòng)探索世界，發(fā)掘自己潛在的能力和興趣點(diǎn)。在給予孩子自主權(quán)的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)，避免孩子偏差的行為和思想。

此外，本書強(qiáng)調(diào)男孩的教育不僅是父母的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。身為父母，家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)男孩的教育問題高度重視，在教育方面注重細(xì)節(jié)和質(zhì)量，建立一個(gè)和諧、健康、有愛的家庭環(huán)境，努力培養(yǎng)出更有素質(zhì)、有能力的優(yōu)秀男孩。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)給予男孩更多關(guān)注和尊重，減少對(duì)他們?cè)斐善姾推缫?，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加多元化的選擇。

總之，《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》是一本充滿溫情和智慧的家教讀物。它不僅僅針對(duì)男孩的教育問題，對(duì)于女孩和其他的家庭教育也是有所啟發(fā)的。通過這個(gè)書籍，我們可以了解到家庭教育的重要性和無限潛力，更好地了解人性的積極和消極兩面性，借鑒優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，開拓孩子的思維和人生道路。只有以愛為前提，我們才能將培養(yǎng)優(yōu)秀的人類未來作為己任，為人類的未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

不吼不叫讀后感【篇2】

《好媽媽不吼不叫》這本書是由著名教育專家潘紅波所著。書中主要講述了如何成為好媽媽，如何與孩子相處，如何正確的引導(dǎo)孩子，避免使用暴力等方面的內(nèi)容。通過閱讀這本書，我學(xué)到了很多有關(guān)于做好家長(zhǎng)教育的知識(shí)。

從書名來看，“好媽媽不吼不叫”，這是一種和諧的家庭教育方式?，F(xiàn)在的很多父母在與孩子相處的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象，這不僅會(huì)影響到孩子的情緒，也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。因此，書中提出的這種不吼不叫的教育方式可以幫助父母避免這樣的問題，增進(jìn)家庭和睦。

首先，書中提到的關(guān)鍵之一是要換位思考，理解孩子的心理狀態(tài)。即使孩子的行為讓我們很生氣，但我們也應(yīng)該嘗試去了解孩子的情感和心理需求，這也是理解他們行為的關(guān)鍵。如此以來，我們會(huì)更好地掌控自己的情緒，避免不必要的傷害。而這也為我們建立聯(lián)系、溝通和互相理解創(chuàng)造了有利的條件。

其次，書中還強(qiáng)調(diào)要靠理性引導(dǎo)孩子，這代表我們需要以自制、平靜的態(tài)度來面對(duì)孩子的不當(dāng)行為。不應(yīng)走極端，不應(yīng)過分怒斥對(duì)方。當(dāng)孩子犯錯(cuò)或出現(xiàn)不良行為時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該以理性的態(tài)度來面對(duì)，加強(qiáng)溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。

而且，書中也提出了許多實(shí)用的教育方法。比如在教育過程中將心理學(xué)理論融合進(jìn)來，老師們需要根據(jù)孩子的個(gè)性、興趣、能力、環(huán)境等方面進(jìn)行系統(tǒng)性思考，進(jìn)而采用有針對(duì)性的教育方法開展教育。還有一些具體的技巧，比如使用語言的方式、情感的表達(dá)、身體接觸等等。這些方法的使用都可以幫助家長(zhǎng)與孩子之間建立良好的情感紐帶，增強(qiáng)家庭的凝聚力。

在自己的教育工作中，我們也應(yīng)該注意到重要性的教育質(zhì)量。正確的父母教育方式，不僅可以給孩子帶來欣喜和滿足，也能促進(jìn)家庭和睦，創(chuàng)造符合每一個(gè)家庭成員個(gè)性和需求的完美和諧生活。

總的來說，《好媽媽不吼不叫》這本書是一篇有關(guān)于家長(zhǎng)教育的優(yōu)秀著作。通過讀這本書我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)的理論和實(shí)踐技巧。這篇文章對(duì)我來說是一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)其他家長(zhǎng)們的建議，如果我們能將書中所學(xué)到的東西運(yùn)用到日常生活中，并且不斷地迭代改進(jìn)，相信我們可以成為一個(gè)不僅理性、有耐心、有愛心，而且充滿歡樂和快樂的好媽媽。

不吼不叫讀后感【篇3】

這個(gè)學(xué)期，孩子整整5歲了，進(jìn)入了幼兒園中班。

最近發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了事對(duì)家長(zhǎng)撒謊，自己做錯(cuò)了事不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，反而推卸責(zé)任，這使家長(zhǎng)很惱火。有一次，他搬了一把小凳子一個(gè)人在廚房間拿瓢盆在玩水，廚房間地上灑了一地的水，我問他，這地上的水是你灑的嗎？他說不是的，是爺爺灑的水，這樣的回答我非常生氣，當(dāng)時(shí)就沖著他大吼了一聲，他還一直在說不是他灑的水，后來類似的事我又對(duì)他大吼大叫了幾次。相信有些家長(zhǎng)也可能會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罵孩子，當(dāng)孩子做出類似不符合社會(huì)規(guī)則的行為時(shí)，如果家長(zhǎng)一味地追究“為什么這樣做”的話，只會(huì)讓孩子想著找借口推卸責(zé)任，同時(shí)給孩子留下的是挨罵的記憶和難以磨滅的恐懼感，到頭來對(duì)問題的解決根本無濟(jì)于事。

可隨著孩子的長(zhǎng)大，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的加深，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的情商，為了讓孩子更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則，首先，家長(zhǎng)要跟孩子說明他的行為為什么不對(duì)，意味著什么，使孩子反省自己的行為，這對(duì)培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)則和生活態(tài)度方面都有極為重要的意義。其次，家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到由于受好奇心理的驅(qū)使，在孩子的成長(zhǎng)過程中，孩子的這種心理和表現(xiàn)都很正常，家長(zhǎng)面對(duì)這些事情時(shí)沒有必要大驚小怪。再次，面對(duì)孩子不符合社會(huì)規(guī)則的行為，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子你的心情，而家長(zhǎng)傷心的樣子往往會(huì)給孩子帶來很大的觸動(dòng)。另外，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子反省，一旦發(fā)生類似地事情，就要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

這樣的規(guī)則實(shí)際上說起來簡(jiǎn)單，可做起來比較難，當(dāng)家長(zhǎng)要對(duì)孩子大吼時(shí)，建議家長(zhǎng)們先在心里默數(shù)10秒鐘，這樣對(duì)孩子大吼的幾率就會(huì)降至最低。后來我買了一套來自英國的兒童情商培養(yǎng)圖畫書，在生活中引導(dǎo)孩子，其中有一本規(guī)則的書就是《誠實(shí)》，書中的畫面類似他灑了一地的水時(shí)是這樣寫的：當(dāng)你解決自己造成的麻煩時(shí)，你就是一個(gè)誠實(shí)的人。孩子看到這畫面感觸很深，這樣的壞習(xí)慣現(xiàn)在幾乎都改變了。

不吼不叫讀后感【篇4】

在當(dāng)今浮躁的時(shí)代，父母自己很難冷靜下來，觀察和理解這個(gè)世界。在對(duì)待孩子的教育過程中，很難避免使用“大吼大叫”的方法，這使得一些家庭教育變得粗暴，收效甚微，甚至適得其反。

在這種情況下，讀到了《不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作》這本書，感慨頗多。

說實(shí)話，對(duì)于那些養(yǎng)成習(xí)慣的父母來說，做到“不吼不叫”，這是相當(dāng)困難的，作者對(duì)此做了充分的估計(jì)。

因此，筆者用三章的篇幅來研究“吼叫”的成因。首先是了解自己。那些意識(shí)到減少吼叫的必要性，以及他們能做些什么來扭轉(zhuǎn)下意識(shí)反應(yīng)的父母，正在邁出改變的第一步。心理學(xué)家默娜·舒爾的研究表明，如果父母用呵斥和命令來管教孩子，孩子更有可能在精神和語言上變得咄咄逼人。

但與此同時(shí)，這本書提醒家長(zhǎng)們要了解引發(fā)吼叫的日常因素。畢竟，嚎叫不是猛獸，也不是怪物，而是一種正常的情緒。

例如，他們的情緒變得消極，因?yàn)橄嚓P(guān)的事情，如父母缺乏睡眠，不規(guī)律的工作和休息等。當(dāng)然，還有更深層次的因素，如父母從小受教育的影響、成長(zhǎng)環(huán)境、遺傳因素、身體健康問題等。

知道了原因，作者就該開藥方了。一是使教育方式適應(yīng)孩子的天性。孩子一出生就有一系列的性格特征，這些特征會(huì)影響他或她從嬰兒期就面臨的挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。

了解孩子的性格和行為問題、社會(huì)互動(dòng)、偏好和沖突模式至關(guān)重要。同時(shí)也要了解自己的性格，從而達(dá)到兩相協(xié)調(diào)。

當(dāng)然，在書中，作者也提出了一些減少“大吼大叫”的日常策略，包括觀察和收集自己的情緒，逐步調(diào)整，加強(qiáng)溝通，規(guī)劃自己的情緒控制路線等，使我們?cè)诤⒆拥慕逃兄鸩綌[脫消極情緒。

羅娜。雷納，是這本書的作者，在紐約和加利福尼亞多個(gè)醫(yī)院工作，參與多個(gè)項(xiàng)目，在世界各地的婦女和兒童的心理健康慈善活動(dòng)，并取得顯著成果。

作者在書中，有自己的經(jīng)驗(yàn)，也有自己的課程，還有其他父母，志愿者的例子，這些都增強(qiáng)書的適用性，可讀性和權(quán)威性。

不吼不叫讀后感【篇5】

五一期間，去朋友家玩，正碰上朋友陪孩子作業(yè)，開始的時(shí)候和風(fēng)細(xì)雨，一會(huì)兒孩子有不會(huì)做的題，朋友指導(dǎo)了幾次孩子還是不會(huì)做，然后和諧的畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，娘倆就吵了起了，一個(gè)說：“這你都不會(huì)做，好好看看，再做一遍”一個(gè)說：“媽，還是不會(huì)”“笨死了”......情況越演越烈，最后朋友情緒激動(dòng)，把孩子的作業(yè)本撕了。我作為旁觀者，看著從母慈子孝變成了雞飛狗跳，深深地同情這位朋友和孩子，是什么使那樣溫柔的朋友變成了河?xùn)|獅吼，是什么使懂事的孩子無所適從？

沒有熊孩子，就有熊大人，孩子小時(shí)候一點(diǎn)都不熊，很乖巧，長(zhǎng)大可能更熊，缺乏責(zé)任心。可是，面對(duì)讓人時(shí)時(shí)抓狂的熊孩子，我們?cè)鯓幽茏龅叫钠綒夂停?，成為溫和體貼又原則堅(jiān)定的父母呢？

很幸運(yùn)，我碰到了《不吼不叫》這本書。它讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，看清了管教這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)?，F(xiàn)在我們就一起走進(jìn)這本書吧。

《不吼不叫》作者是羅娜.雷納，美國著名的親子教育專家，這本書沒有對(duì)父母的批評(píng)和說教，只是分析吼叫的原因，明白自己與孩子氣質(zhì)的區(qū)別，提供減少吼叫的策略。

所有的父母都希望自己表現(xiàn)完美，都希望孩子出類拔萃，但是所有人都有失去控制的時(shí)候?qū)⒆哟蠛鸫蠼小１热纾厚R上要遲到了，可孩子還在玩他的玩具，衣服沒穿好，鞋子沒換，催了幾遍沒有效果，這時(shí)你不得不大聲吼他。也許第一次是有效的，可是慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)根據(jù)你發(fā)怒的節(jié)奏，安排他的行動(dòng)，不到最后一刻絕不動(dòng)，于是每天早上你都會(huì)吼一遍，于是每天你都很懊惱，很羞愧，你周圍的人也會(huì)痛苦不堪。不用急，這本書就來告訴你如何來改變這種事。

1、告別這些，看看讓你吼叫的外因和內(nèi)因吧。你要理解自己，在吼叫時(shí)保持正念，觀察、覺知自己的吼叫和后果，觀察自己的感受和想法，改變自己的習(xí)慣。

2、帶上氣質(zhì)的眼鏡。我們常說人生而不同。有些孩子恬靜溫順，有些孩子活潑好動(dòng)，有些父母溫柔細(xì)致，有些父母急躁粗心。這里面我們要明白這里面的三個(gè)因素：你的氣質(zhì)、孩子的氣質(zhì)以及兩者如何互相適應(yīng)。結(jié)合這本書，考察自己和孩子的氣質(zhì)，接納對(duì)方本來的面目，調(diào)整自己的期望，協(xié)調(diào)親自到相處模式，孩子就更少犯錯(cuò)，你也會(huì)更少生氣。比如:我兒子是個(gè)慢性子，我性子比較急，過去我常常為了早上出門的事生氣?？戳诉@本書后，我會(huì)讓他早起一點(diǎn)，規(guī)定起床時(shí)間，洗漱時(shí)間，吃飯時(shí)間，游戲時(shí)間，出門時(shí)間，并把表放在顯眼的地方。開始時(shí)我會(huì)偶爾提醒，時(shí)間長(zhǎng)了他就會(huì)自己看時(shí)間，提醒我什么時(shí)間到了。

3、怎樣減少吼叫。這本書從13個(gè)方面提了建議。我們可以根據(jù)自己的情況對(duì)癥下藥。這里面提到了溝通的重要性。使用簡(jiǎn)短、具體、簡(jiǎn)單的語言，說出自己的感受。如果你還是覺得不夠，可以結(jié)合《如何說孩子才會(huì)聽》體會(huì)非暴力的力量吧。

總之，父母是大人，你是家中定基調(diào)的人。當(dāng)你逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尊重孩子的感受，你就會(huì)找到更好的辦法，讓孩子不再滿心恐懼，不再滿心怨恨，從而獲得愛與改正的動(dòng)力。無論在克服吼叫的路上，有多么困難，都不要忘了吼叫本身就是錯(cuò)的，對(duì)孩子和家庭的成長(zhǎng)毫無意義，我們比孩子更強(qiáng)大、更有控制力，為了孩子我們得保持冷靜和清醒。

我把這本書介紹給了我開頭說的朋友，她看完給我打電話過來說,看完這本書她覺得輕松多了，書里的好多情況正是她感同身受的，她找的了自己激動(dòng)地原因，也知道了改變的方法，當(dāng)她在面對(duì)孩子的各種問題時(shí)平靜了好多。

我真心的希望這本書能幫助更多的家庭。

我們和世界的關(guān)系越來越密切，如何和世界越來越和諧，做一個(gè)更加真實(shí)的自己呢？如果你感到迷惘，就借助書籍來幫助自我成長(zhǎng)吧！

讀書使我們不再孤單。

不吼不叫讀后感【篇6】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書從如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心，怎樣培養(yǎng)男孩的獨(dú)立性、責(zé)任感、情商、財(cái)商、溝通能力，如何幫助孩子平穩(wěn)度過青春期等11個(gè)方面，結(jié)合生動(dòng)而真實(shí)的案例，全面總結(jié)了“媽媽不吼不叫教育男孩”的100個(gè)妙招。這100個(gè)妙招是行之有效的，是媽媽應(yīng)該在對(duì)男孩的家庭教育中落實(shí)的。媽媽一旦把這些方法付諸行動(dòng)，就能輕松地讓男孩健康、快樂地成長(zhǎng)，從而成為一個(gè)睿智、有德、進(jìn)取、負(fù)責(zé)、有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的人。

好媽媽不吼不叫教育男孩100招讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有時(shí)候控制不了自已的情緒，所以要經(jīng)?？矗?jīng)常提醒自已，如果孩子沒做到，先從自已身上找原因，言傳身教，從我做起。

好媽媽不吼不叫教育男孩100招讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：不吼不叫的教育智慧與方法會(huì)給每一位媽媽一種全新的思路，一份驚喜……做媽媽的一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓，一旦把這些方法付諸行動(dòng)，就能輕松地讓男孩健康、快樂地成長(zhǎng)，從而成為一個(gè)睿智、有德、進(jìn)取、負(fù)責(zé)、有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的人。