我的小發(fā)明作文14篇

在學(xué)生時代不可避免就是寫作文，寫作文有利于我們更好去組織語言詞匯。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時掌握的知識通過寫作表現(xiàn)出來。那么你是否在尋找作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“我的小發(fā)明作文14篇”，希望能對你有所幫助，請收藏。

我的小發(fā)明作文【篇1】

我長大了要當(dāng)一名科學(xué)家，去把地球搞清楚，地震是什么原因造成的，我想發(fā)明一種超強(qiáng)的地震測試儀，什么地方地震它就會提前自動發(fā)出警報，絕不再讓災(zāi)難發(fā)生！讓大地充滿生機(jī)，讓千千萬萬的小朋友都能快快樂樂地成長！

When I grow up, I want to be a scientist, to find out the earth, what is the cause of the earthquake, I want to invent a super strong seismic tester, which will automatically alarm in advance when there is an earthquake, and never let disaster happen again! Let the earth full of vitality, so that tens of thousands of children can grow up happily!

只要我腳踏實地的努力學(xué)習(xí)，我想長大了一定會達(dá)到自己理想的彼岸！

As long as I study hard on the ground, I think I will reach my ideal when I grow up!

我的小發(fā)明作文【篇2】

我喜歡玩氣球，媽媽也給買了許多。氣球很好玩，可是吹氣球讓我有些發(fā)愁，吹起來很費(fèi)勁。于是我想，何不利用假期動動腦筋，自己制作一個打氣筒，搞點(diǎn)小發(fā)明呢?

首先我想到的是吸管，將一個飲料瓶的瓶蓋扎一個小孔，把吸管插入小孔，出一點(diǎn)頭。然后我將氣球口套在吸管上，用力擠瓶子，氣球鼓起來了，但瓶子卻有些癟了，再擠，瓶里空氣不足，氣球也一起癟了下去。我有些氣餒，想打退堂鼓。一旁的外公看到我沮喪的樣子，拍拍我的肩膀鼓勵我說“別著急，外公陪你一起再想想辦法改進(jìn)一下，你這個創(chuàng)意很不錯。”只見外公先在瓶子上扎了一個小孔，接著又在瓶蓋四角處分別打了四個小孔，同時把吸管拔出，堵住這個孔，再用氣球皮將瓶蓋加上一層。我疑惑地看著外公，這時，外公將氣球套在瓶蓋上，示意我來打氣。我照著外公的指揮，按的時候用指頭壓住瓶身上的小孔，擠的時候松開。不一會，氣球慢慢鼓了起來。我很好奇，為什么這樣就可以了呢?外公笑著說：“這是有科學(xué)道理的，當(dāng)擠壓塑料瓶后，瓶內(nèi)氣壓增大，擠開氣球膜，空氣進(jìn)入氣球，松開后氣球內(nèi)壓力更大一些，空氣把氣球膜緊緊壓在瓶蓋上，打進(jìn)氣球里的氣體就不會再出來，如此多次，氣流不斷壓進(jìn)氣球，氣球就越來越大?！蔽衣犃?，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

是呀，生活中總會出現(xiàn)許多創(chuàng)造的小火花，這就要我們多多學(xué)習(xí)科學(xué)知識，多進(jìn)行一些有趣的小發(fā)明。

我的小發(fā)明作文【篇3】

寒假期間，老師要求我們每個人做個小發(fā)明，可以模仿，可以發(fā)明，我跟爸爸媽媽商量了一下，決定做一個實用的剝蒜布，因為剝蒜器制作簡單，沒有難度，不危險，又實用我一時想不出發(fā)明什么東西，就選擇了這個。

我先把材料準(zhǔn)備好：舊紗窗一面、剪刀一把。

首先，我先把舊紗窗拿來，用剪刀剪下一塊舊紗窗布，拿到水盆里洗一洗，然后再拿出來擦干，用剪刀修飾好，一塊剝蒜布就做好了。

怎么樣？雖然簡單但實用，舊的紗窗布沒有用，用來做剝蒜的布最好了。如果壞了可以再做，如果紗窗布太臟，就多刷幾遍。紗窗布不用很大，只要能容下蒜而且能大幅度搓動就可以了。

在制作的時候一定要小心，不要被剪刀和紗窗劃傷或刺傷。做完這個剝蒜布之后就可以試一試可不可以剝蒜了，注意：蒜皮太硬的時候可能只能搓開皮或搓不開，搓的時候一定要用力適中，用力太大了，蒜搓爛了，用力太小了，蒜皮沒搓開，所以用力一定要適中。刷紗窗布的時候，是最容易受傷的時候了，刷的時候要一手拿刷子（舊的、不用的牙刷也可以，不能是新牙刷），一手按住紗窗布中心，輕輕的轉(zhuǎn)著刷，如果刷了一遍，還不干凈，就要在刷子上在粘點(diǎn)肥皂，注意是肥皂，香皂是洗不干凈的。

怎么樣？我的發(fā)明不錯吧！你的發(fā)明是什么呢？快點(diǎn)展示出來吧!

我的小發(fā)明作文【篇4】

只見張老師在廚房隱隱約約地打著電話：喂！你剩下的話筒真是模模糊糊，我眼睛突然一亮，咦？如果做一個竊聽器，那不就萬事大吉啦！對，就這么辦！我們試圖從WC里的一個洞通到廚房?？墒?，也不能總在WC里玩吧！不行，不行，于是，我們又采用了我們的2號方案拿兩三個紙杯，再拿吸管把第一個紙杯和第二個紙杯連到一起，可是，哪來那么多的吸管？毛線！還記得從前幼兒園老師教過我們，兩個杯，都打上小洞，拿毛線連上，就成了。

可惜，毛線沒有。哎呀！拿根繩子不就得嘍！可是，也沒有紙杯呀！所以，我們要盜取紙杯。

李雨謠小姐首先上場，：媽媽！我要紙杯！張老師非常警覺：干嘛！我連忙跑過去附和道：李子的桌子可真亂！我拿紙杯把一些零碎的東西放里。不行！張老師堅決地否定了。我們以失敗告終。

吃完飯后，我們回到屋里，過了一會兒，假借收拾屋子的名義，再次冒著風(fēng)險去拿紙杯。耶！成功了！

我們用了翻繩線，將紙杯穿了小孔，我們找到了6根吸管，認(rèn)為保證萬事大吉，可是，我們真是有點(diǎn)管中窺豹，簡直是力不從心！?。?/p>

我們又接了一段，嘻嘻，看我的！之間李子系了一個芝麻粒兒大小的結(jié)，不會兒就掉鏈子哩！我們系了十幾次，終于系上了一個又肥又大的結(jié)。李子求功心切，直奔張老師屋，她放到雜志里，結(jié)果由于繩子太短，噼里啪啦，慘?。。”尤綇埨蠋熚堇镒骺腿チ?！偷雞不成反蝕一把米，我們倆的大牙都快笑掉了！可是我們并不灰心。

第二次，我假裝問張老師關(guān)于舞蹈班的課程，李子趁機(jī)放到門后，隨后，溜之大吉。

為了試驗我們的功率，我打張老師屋引她說話，李子去小屋竊聽，只見張老師一個大大的滾字。嗚嗚！悲劇！我趁張老師不注意，跑掉了，以免悲劇多多！

我讓李子試試，可是竊聽器不知怎么了，就是聽不見。啊?。?！可算出聲了，出乎意料，又是一個大大的滾字！

后來，我實在頂不住了，虛心請教張老師：人家是拿吸管，你們拿根破繩，成功才怪！??！

我的小發(fā)明作文【篇5】

最近我發(fā)明了一個旅行包，這個看似平凡的旅行包有什么不平凡只處呢？想知道嗎？那就往下看吧！

拉開第一個拉鏈，發(fā)現(xiàn)這一層，很小卻正好可以卡住一個GPS定位儀方便在迷路的時候可以很快找到路。

拉開最大的一層，一股涼氣撲面而來你會發(fā)現(xiàn)里面有一個“小空調(diào)”那其實是制冷機(jī)你也許會想好好的包放制冷機(jī)干什么？這一層是一個“冰箱”，而“冰箱”要用的電是太陽能板發(fā)電的。

拉開中間一層，里面放的是照相機(jī)、攝像機(jī)、3G手機(jī)、等等，還可以自動充電，這里要用的電也是太陽能發(fā)電。

這種包雖然沒有被發(fā)明出來，但我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取把他發(fā)明出來。

從前，人們總想像鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔，科學(xué)家發(fā)明了飛機(jī)，讓人們享受在空中“飛翔”的感覺。

人們飛翔后又想像船兒一樣在水上漂浮的“水上行走鞋”它可以幫人們完成在水上漂浮的夢想。

水上行走鞋的底部是用木板做成的，上面粘著一只像塑料鞋的模樣的鞋，這雙鞋是藍(lán)色的。你可別小看這雙“水上行走鞋”，它在水面上行得還蠻快的。因為木板的下面還有兩個一樣大小的火焰噴射器。

你要是要過一條1000米的河，坐船需要差不多半個小時左右，穿“水上行走鞋”過河只要15分鐘就到了。

你們看！這雙“水上行走鞋”好嗎？如果你想要的話，我就送給你一雙！

我想發(fā)明時空穿越機(jī)，那樣就可以更一步了解古代的事。

時空穿越機(jī)可以穿越到任何地點(diǎn)，任何時間。

如果我發(fā)明了時空穿越機(jī)，就可以穿越到白堊紀(jì)，觀察恐龍長什么樣。怎樣滅亡的，還可以把恐龍蛋帶到現(xiàn)實生活中，這樣恐龍就不會滅亡了。

如果發(fā)明了時空穿越機(jī)，就可以穿越到古代，觀察古代的生活習(xí)俗，和歷史故事，還可以帶一些民族特物回來，不是更好嗎？

我想發(fā)明的'時空穿越機(jī)使用簡單，只要在上面寫上要去的地方和時間就可以了，如果想回來，在人少的地方，用手指在手掌上寫上回來，就可以了。

我們的生活中離不開電和水，當(dāng)今有的人制造偽劣產(chǎn)品、假藥，還有許多人說謊成真，做出許多傷天害理的事。因此我想發(fā)明擁有這幾種功能的智能機(jī)器人。

它由鐵、測謊器、真假表、充電器、儲水器等組成。

如果停電了。機(jī)器人就會自動打開充電，屋子馬上就會亮起來。如果停水了，機(jī)器人會自動打開儲水器。如果有人撒謊了，它會說：“撒謊了，撒謊了?！边呎f，邊身上發(fā)出紅光。如果你買的是假貨，機(jī)器人會說：“上當(dāng)了，上當(dāng)了！”

我要好好學(xué)習(xí)，因為發(fā)明任何東西，都要認(rèn)真思考，更需要豐富的知識。

我的小發(fā)明作文【篇6】

在20世紀(jì)，因為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現(xiàn)實。從瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，萊特兄弟弟制造出第一架飛機(jī)，到喬治發(fā)明了機(jī)器人……這些偉大的發(fā)明，其實都源于科學(xué)家們一個個小小的奇思妙想。

今天在我的腦海里，也有一個小小的奇思妙想，就是發(fā)明一張“課桌”。

新型課桌是來幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的。我覺得新型課桌上的左上角安裝一個小小的錄音機(jī)，上課了，你按下這個藍(lán)色的按鈕，這個錄音機(jī)既可以把老師講的課錄下來，如果有什么不會的地方，又可按紅色的`按鈕，它就可把錄的內(nèi)容播放出來，如果一遍聽不懂，可以按綠色按鈕，直到聽懂為止。

新型課桌的抽屜里不僅可以放書包，它的兩側(cè)也可以放東西，把課桌的右側(cè)造一個小小的空間，可以把鉛筆、橡皮等工具放進(jìn)去。左側(cè)造一個削鉛筆機(jī)，削鉛筆機(jī)前面留一點(diǎn)空間放削好的筆。只要把筆放進(jìn)去，我可以自動削筆，不發(fā)出任何聲音，削完后，它會自動推出來放到那個空間里。這樣既可以幫助低年級學(xué)生消除忘記拿削筆機(jī)而產(chǎn)生的煩惱，又可以幫助他們在上課時削筆不發(fā)出任何聲音，也不消耗體力，一舉多得。

新型課桌也可以升降高低，比如高個子的學(xué)生覺得太矮了，就按紫色按鈕，課桌就回升到你合適的高度。如果低個子的學(xué)生可以按黃色的按鈕，課桌就會自動降低，也解決了高年級學(xué)生和低年級為課桌高低不同感到非常的煩惱和頭疼。

新型課桌不僅是美好的愿望，但這愿望不會一直存在腦海中，我的發(fā)明雖然實現(xiàn)不了，但往往能啟迪人們的創(chuàng)新精神，比如瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、萊特制造出來的飛機(jī)、喬治發(fā)明的機(jī)器人……沒有現(xiàn)在的奇思妙想，也就沒有新型的事物。

我的小發(fā)明作文【篇7】

為農(nóng)夫發(fā)明的殺蟲網(wǎng)

田里的害蟲有成千上萬只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農(nóng)夫沒有好收成，成了農(nóng)夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒有天敵來制服他們，他們就在田地里逞兇。不久，一片綠油油的田野將會變成滿是枯枝敗葉的荒地。農(nóng)夫們?yōu)檫@件事情而苦惱，怎么樣才能消滅這幫害蟲呢？

在望不到邊的田野里，樹枝上，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛八只腳粘在褐色的樹枝上，嘴里吐出結(jié)構(gòu)繁亂的網(wǎng)，黏在那里靜靜等候。這時，在墻角的空隙中爬出了一只蝗蟲，他在為危險而憂慮的躊躇不前時。他既然粘上了蜘蛛的網(wǎng)，成了蜘蛛美味的佳肴?？吹竭@一幅場景，我的腦海里浮現(xiàn)出了許許多多的問題：蝗蟲這樣不是自投羅網(wǎng)嗎？蜘蛛的網(wǎng)有粘性嗎？為什么蝗蟲會黏到上面呢？一系列的問題讓我迷惑不解，整天為這個問題悶悶不樂。忽然，我腦子靈機(jī)一轉(zhuǎn)，迅速打開電腦，津津有味得看著。原來，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來，吃掉。然后再重新用絲織成網(wǎng)，一動不動得等待著獵物。

經(jīng)過了這次發(fā)現(xiàn)，我從蜘蛛身上創(chuàng)造了一樣?xùn)|西?！皻⑾x網(wǎng)”，這是利用蜘蛛的網(wǎng)能強(qiáng)固的黏起的原理，制造出具有超強(qiáng)的粘性功能的網(wǎng)。如果這個網(wǎng)發(fā)現(xiàn)有一只蟲子，辨別出如果是害蟲，便會迅速得把害蟲吸過來，牢牢的抓住，讓后再把它消滅。這樣一而二，再而三的抓住，害蟲可少了很多，也可以減少大量害蟲的繁殖。

科學(xué)家利用蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)；用藍(lán)鯨發(fā)明了輪船；用蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)。大自然的一切一切都需要我們?nèi)ビ^察，理解。

看，我的得意之作，我可幫了農(nóng)夫的一個大忙。動物真的是人類的老師！

我的小發(fā)明作文【篇8】

我們五年級了，課外閱讀量越來越大，有時候看書忘了多少頁，下次再看就要大費(fèi)周章，還要慢慢的翻找。買書簽，又要花錢。能不能制作出一種簡易書簽，既不花錢，又美觀大方呢？

我發(fā)現(xiàn)用漂亮的樹葉做書簽，挺好看的。可是樹葉會腐爛，不但不能長久保存，不小心還會弄臟了書。經(jīng)過了一段時間的思考，我終于有辦法了。第一步，挑選幾個看起來很漂亮的樹葉，它們可是我做葉脈書簽的原材料。第二步，把樹葉放進(jìn)鍋中，撒上一些鹽，開小火，再倒些水，將水燒開。第三步，把樹葉撈上來，

用牙刷把煮爛了的葉肉輕輕刷掉，力度不能太大，太大會把葉脈刷壞。刷完后再用吹風(fēng)機(jī)對準(zhǔn)葉脈緩緩地把它吹干。第四步，用針把沒有刷掉的葉肉輕輕剔掉，然后放入冰箱冰上三個小時，就大功告成了。

我制作的葉脈書簽小巧玲瓏，美觀實用。使用的方法特別簡單，看完書，用它夾進(jìn)書里，把葉柄留在外面，下次看書，只要打開葉脈書簽所夾的位置就可以接著上次內(nèi)容往下看了。這樣又方便，又省錢。真是經(jīng)濟(jì)又實惠。

大家知道了，都夸我是個聰明靈巧的女孩，我聽了心里真是樂開了花。

我的小發(fā)明作文【篇9】

我的小發(fā)明砂子塘天華寄宿制學(xué)校 六一班 王博聞我在我的小小實驗室里，又發(fā)明兩樣新玩意。

我拿來兩個長方形的墨藍(lán)色鏡片，對爸爸說：“這是偏振片?！闭f著，我把偏振片一橫一豎重疊起來，舉到爸爸面前，問他：“你看見我了嗎？”爸爸透過偏振片看到了我的臉，于是回答：“看見了?！苯又?，我又把其中一個偏振片旋轉(zhuǎn)了90度，然后又重疊在一起，又問爸爸：“這會還能看見我嗎？”爸爸看了看，像丈二和尚摸不著頭腦的說：“看是看得見，只是非常模糊?！卑职謫栁遥骸拔业腵視力是1.5，為什么看你這么模糊，告訴我其中的奧妙吧?！蔽腋嬖V爸爸：“這是一種特殊的鏡片，人們戴上用這種鏡片做的眼鏡，就能看立體電影了。”我說：“如果不相信，我們再做一次?！蔽彝瑯影哑衿粰M一豎的重疊起來，再直接把偏振片旋轉(zhuǎn)180度，然后再重疊起來，問爸爸：“你這次不是看得模糊，是徹底看不見了吧！”爸爸驚訝地說：“你怎么知道我完全看不見?！?/p>

我說：“這是一種自然知識，你以后多看點(diǎn)自然書就會明白這里面的奧秘了?！比缓?，我又向爸爸做了一個實驗，我拿來一個乒乓球，用小刀割一條小縫，再拿一樣很神秘的東西從這個小縫小心翼翼地塞進(jìn)去，我就對爸爸說：“咱們打乒乓球去吧。”爸爸說：“你做你的實驗好好的，去打什么乒乓球呀！”我說：“你去就知道了?！蔽覀儊淼狡古仪驁?，我心想次次跟爸爸打乒乓球都輸，這一次我一定要讓爸爸知道我的厲害。開始打乒乓球了，我一個球發(fā)過去，球彈到爸爸那邊桌子上一下的時候突然又往我這邊彈了，爸爸地說：“你發(fā)的是什么球呀，這么旋?！蔽艺f：“看到了吧，這就是我發(fā)的球。”然后爸爸說：“這只不過是個意外，我再來領(lǐng)教幾次，比賽又開始了，我打出的每一個球都是彈到爸爸那邊一下就彈出去了，根本就沒有讓爸爸接到幾個球。

比賽結(jié)束后，爸爸對我說：“你這球一定有問題，快說里面裝了什么東西?！蔽艺f：“里面裝的是跳跳蟲，這種蟲子很特別，到夏天才有，它走起路來一跳一跳的。”爸爸說：“原來是這樣呀，難怪我敗得這么慘?！卑职忠贿呎f，我一邊笑了起來。

我的小發(fā)明作文【篇10】

——姚葉

以后，我要發(fā)明一種“加速鞋”和“拐彎鞋”?！凹铀傩钡耐庥^和現(xiàn)在普通的鞋子沒什么兩樣，但是功能升級了。

“加速鞋”后面有一個小按鈕，只要按一下，就會連接上手機(jī)，只要你對著手機(jī)語音，你要去哪，鞋子就會加速讓你到達(dá)你想去的地方，別看這雙鞋的功能很不錯，但是小孩子不能用，因為小孩子沒有手機(jī)。

而“拐彎鞋”是和一個遙控器連在一起的，跑步比賽，你只要穿上它，就能順利地拐彎了，但是有一點(diǎn)需要小心，只要你碰到按鈕，它就會默認(rèn)你要拐彎，如果你不小心碰到了遙控器，你會摔個四腳朝天呢！

以后我發(fā)明這兩種鞋子，一雙就賣1000多就可以了。

我的小發(fā)明作文【篇11】

最近，我看了動畫片《多啦A夢》，特別羨慕大熊家有個抽屜式的時光穿梭機(jī)，它可以在過去與未來之間穿梭。于是我也打算發(fā)明一個時光穿梭機(jī)。

首先，我找來了宇宙中磁場最強(qiáng)的能量石，再添加各種化學(xué)元素，使能量石磁性變強(qiáng)，磁場范圍增大。再把這塊超強(qiáng)磁石放入一個文具盒大小的磁能量控制盒中，把蓋子封緊。又在盒子上安裝了兩個按鈕，一個是紅色的，按下去可以回到過去；另一個是藍(lán)色的，按下去可以穿越到未來。

時光穿梭機(jī)研制成功了，我可要趕緊試一試。我首先選好了目的地，按下紅色按鈕，只見盒子上的燈猛地一閃，我的眼前一片白光，一秒鐘之后，我的視線漸漸清晰。我望了望四周，發(fā)現(xiàn)自己確實來到了目的地xx年6月20日。那一天，我和同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小爭執(zhí)，扇了后排同學(xué)兩個耳光，同學(xué)的臉像烤熟的面包一樣腫了起來。老師氣的給媽媽打電話告狀。一回到家，我就被罰站，這一站就足足站了五個小時，直到深夜，媽媽才放我去睡覺。

可是現(xiàn)在不同了，在我馬上就要扇同學(xué)耳光時，我忍住了，一場災(zāi)難就此避免。當(dāng)然后面老是請家長的事也就根本沒有發(fā)生。

接下來，我又穿越到前幾年的期中期末考試現(xiàn)場，把原來做錯的題，全都一一改過，填上老師講過的正確答案。有了這臺時光進(jìn)，全班第一不再是夢！

我又按動了藍(lán)色按鈕去看看我的未來。只見白光一閃，我來到了2034年12月17日，那天是我三十歲生日。那時的我已經(jīng)是一家公司的財務(wù)總監(jiān)啦，月薪三萬三千元，我真為自己自豪啊！

我又穿越到了五十歲。發(fā)現(xiàn)天邊有一個小行星正以光速飛來，馬上就要撞上地球了，難道6500萬年前的歷史要重演嗎？那么人類將會滅絕，太可怕了，我急忙返回到現(xiàn)實。

回到現(xiàn)實，剛好已經(jīng)上課，數(shù)學(xué)老師正在讀作業(yè)未交同學(xué)名單。??！我竟然沒交！我連忙掏出作業(yè)遞給老師，老師把我的學(xué)號23劃掉了，對我說：你是8個沒交作業(yè)的同學(xué)里最后一個交的。好了，回去吧！我趕緊回到了座位。

那天晚上，我又穿越到了50年后，發(fā)現(xiàn)小星星接近地球時，被一個橫掃而來的彗星撞開了，地球幸免于難。我回到了50年后的家，看到電視上有一則重大新聞：今天，有8顆小行星向地球方向飛去，但都被一顆彗星撞偏，地球幸免于難。其中，一顆即將沖破大氣層的小行星最為顯眼，科學(xué)家預(yù)計這顆小行星預(yù)計有23憶噸，撞上地球?qū)⒃斐刹豢深A(yù)知的后果我震驚了，原來時光機(jī)不光能避免小災(zāi)難，還能拯救地球，看來作業(yè)一定得及時交?。?/p>

我的小發(fā)明作文【篇12】

小小發(fā)明家作文200字

萬物萌生的春天給了我們活力與希望，我愛這繁忙的，充滿希望的春天。在這迷人的春天里，第五屆“長杭青少年科技獎”頒獎儀式開始了。

來自杭州中小學(xué)的王清昀，徐可帥，林逸超，凌子凡，陳宜家和滕森6名青少年獲此獎項。緊接著，全國十佳優(yōu)秀科技教師周又紅老師從北京匆匆趕來。給我們講了逆向思維法，組合發(fā)明法，變形法等不同形式的發(fā)明。讓我記憶猶新的，是周老師講的9個人平均分13個橘子。我們乍一看，平均分不了呀？但是周老師卻有兩種分法：模糊方法就是一人一個，多出來四個把它掰開按瓣數(shù)分。精確方法就是把13個橘子榨成汁再分。還有更新奇的，是把掃把和筷子組合在一起。想想怎么可能呢？掃把是掃垃圾的，而筷子是吃飯用的，怎么能組合在一起呢？可是就有這么聰明的發(fā)明家，由筷子想到了鉗子，馬路上環(huán)衛(wèi)工人用的掃把和鉗子就是這么來的。

發(fā)明科學(xué)小創(chuàng)造是一個宏偉的目標(biāo)，但我們可以在自己的生活中進(jìn)行，這就是發(fā)明的意義所在。

每個人都渴望成功，但成功只眷顧少數(shù)人。但我相信，只要我們心懷夢想，就一定會離成功越來越近。因為發(fā)明創(chuàng)造就來源于我們的生活。

我的小發(fā)明作文【篇13】

我長大了想成為一個發(fā)明家，發(fā)明一些很新奇有用的生活用品，給人們的生活帶來方便、舒適、安全。

2025年，我的夢想終于實現(xiàn)了，我發(fā)明了多功能的床，是由四個彈簧托起來的，很穩(wěn)固，你不必?fù)?dān)心在夜里睡覺的時候它會斷了。床內(nèi)有個感應(yīng)器，你一上床，它就能發(fā)出催眠曲，讓你很快睡著。在制造這張床的時候，我還特別在里面放了一個空調(diào)，這樣床就能隨著天氣的變化，夏天里適當(dāng)?shù)胤懦隼滹L(fēng)來，在寒冬制造暖氣。

床頭還掛有鬧鐘，鬧鐘有五條線，一條線接電源，其余四條線是接在四個彈簧上的。在睡覺前調(diào)好時間，早晨鬧鐘就能準(zhǔn)確發(fā)出強(qiáng)勁的音樂把你喚醒。如果喚不醒你，或者到了時間你還賴著不起身，那四個彈簧就能起作用了，它們一高一低地把床彈起直到你離開床為止。這樣學(xué)生上學(xué)和大人上班都不會遲到來了。

我的小發(fā)明作文【篇14】

糊口中有許許多多可以讓人立異的地方。

期末考試快到了，由于要考語數(shù)英三個科目，所以要預(yù)備好多支鉛筆。合法我削好鉛筆，將要放入文具盒時，一個困難泛起了：路上讓媽媽的摩托車帶我上學(xué)，鉛筆可能會因為車子的抖動顛簸而中斷掉，到學(xué)校后已來不及再削鉛筆了，那樣子的話就會影響到考試。怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道要怎么辦才好。我在客廳里踱來踱去，坐在沙發(fā)上動來動去，這時，桌子上的一支玄色水筆吸引了我的留意。我跑過去，左看右看把筆帽拔了又套上去。忽然，一個小主意“當(dāng)”的一聲，直沖我的腦袋。呵呵，這水筆有筆帽，鉛筆也可以有筆帽啊!可是，水筆的筆帽是塑料的，大小也是和匹配的筆桿一樣，，當(dāng)然能套上去，而鉛筆……心里面投鼠忌器，但是，我仍是得去嘗試一下吧，不然怎么知道行仍是不行呢。

說干就干，首先我拿起一小片廣告紙，用小刀裁成一小張一小張，拿出削好的鉛筆，用紙把筆包住，卷好后，又把鉛筆拔出，撕下早已預(yù)備好的透明貼，把小圓筒粘了起來，讓它不能夠披發(fā)開;接著又拿出較長的彩紙，對折多次，形成細(xì)細(xì)的長條，最后拿起卷好的細(xì)筒，把折好的彩紙再次對折附在圓筒的一口，拿起膠帶再次給它粘固定了，彩紙多余的部門則折進(jìn)了圓筒里，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一個筆帽就折好了!套進(jìn)鉛筆，哈哈哈!堪稱完美!我按照先前的步驟又折了幾個，嘿嘿，我的鉛筆們都有了自己的小帽子!

第二天上學(xué)后，當(dāng)我拿出我的鉛筆時，同桌看到我那些戴上花花綠綠帽子的鉛筆時，禁不住說：“好看!好看!”當(dāng)她看到她那些中斷了的鉛筆時，整理時急了，我不慌不忙給她遞上一根我削好的鉛筆，她臉上的愁云整理時披發(fā)開了。多虧了我的小創(chuàng)意!

噢!這就是立異吧!這種快樂，這種成就感大概用語言是體會不到的吧!