馮老師作文熱門

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馮老師作文【篇1】

今天，我媽媽要來(lái)我們班上課。今天下午，我?guī)е鴿M懷期待的心情來(lái)到學(xué)校，在上一、二節(jié)課時(shí)，我早已興高采烈了，盼著媽媽早點(diǎn)來(lái)到我們班教室。

媽媽是一位心理老師，所以她今天為上課的主題是《我的情緒我做主》。一開始是游戲環(huán)節(jié)，她把我們分為三個(gè)組，每組派出一個(gè)代表上講臺(tái)抽紙，抽到紅色紙，全組每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，抽到綠色紙，全組要受懲罰，放學(xué)后多留5分鐘，抽到黃紙，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)也沒(méi)有懲罰。一組代表?xiàng)铌挥詈懿恍业某榈骄G紙，結(jié)果他一直吵著說(shuō)：“我想哭，我想哭！”而他所代表的全組同學(xué)都垂頭喪氣的；二組代表李凌睿抽到黃紙，因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)勵(lì)也沒(méi)懲罰，所以他們的心情平平常常；三組代表蔣迎迎很幸運(yùn)的抽到紅紙，她所代表的組員都可以得到一顆糖的獎(jiǎng)勵(lì)，所以全組同學(xué)都沸騰了，個(gè)個(gè)都是歡天喜地的。原來(lái)這就是我們所說(shuō)的情緒。

講完情緒調(diào)節(jié)的方法，媽媽通過(guò)角色扮演，讓我們學(xué)以致用。把所學(xué)到的方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在角色扮演中，同學(xué)們更興奮了，有些像扮演媽媽、有些像扮演老師、有些想扮演學(xué)生……大家在情景中紛紛運(yùn)用到剛才學(xué)到的調(diào)節(jié)情緒的方法，感到非常有趣。

上完這節(jié)課，我懂得了怎樣去調(diào)節(jié)自己的情緒，也明白了“生活就像一面鏡子，我對(duì)它哭，它就對(duì)我哭，我對(duì)它笑，它就對(duì)我笑”，希望在生活中，我們每個(gè)人都可以做情緒的主人。

馮老師作文【篇2】

星期五的晚上，我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里上課。

上課鈴響了，馮老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說(shuō)起立，你們就做稍息?！痹瓉?lái)是這么玩，我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧！但是我卻看見(jiàn)其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂(lè)，還有的怒火沖天。

游戲分為兩個(gè)階段，第一段是熱身，第二段是正賽。

正賽開始了，游戲進(jìn)行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開心，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)被淘汰的呀！

原來(lái)我是這么被淘汰的：

第一個(gè)指令“站端正！”馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令“立正！”馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來(lái)了“抬雙腿！”馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了“坐下！”馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來(lái)，熱身結(jié)束了。

正賽才剛剛開始。第一個(gè)指令出來(lái)了“笑?！瘪T老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來(lái)了“哭?！瘪T老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來(lái)了“稍息?！瘪T老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了“手舞足蹈?！蔽液屯谰褪治枳愕噶似饋?lái)，就在這高興的時(shí)刻，我突然意識(shí)到：啊，錯(cuò)了??！錯(cuò)了啊！

就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)，讓我懂得了游戲的過(guò)程比游戲的結(jié)果更加重要！

馮老師作文【篇3】

廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)梁澤逍

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一說(shuō)起最尊敬的老師，我腦海里就閃過(guò)一個(gè)人的身影，那就是馮老師。記得她教我一年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)戴著眼鏡，有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)能說(shuō)妙語(yǔ)絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學(xué)都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

有一次，她在上數(shù)學(xué)課時(shí)，班上同學(xué)都坐的端端正正，安安靜靜地認(rèn)真聽(tīng)課。但是，有幾位“淘氣包”在私底下“開會(huì)”，想想，在所有人都端端正正坐好的時(shí)候，一兩個(gè)人動(dòng)來(lái)動(dòng)去，是多么刺眼呀！是老師的都會(huì)生氣，我想，讓老師叫他們起來(lái)，問(wèn)到他們答不上來(lái)，再讓他們打掃課室……出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個(gè)人站起來(lái)，問(wèn)：“你知道１加１等于多少嗎？”??？我差點(diǎn)嚇暈了，老師干嗎問(wèn)那么簡(jiǎn)單呀？那同學(xué)聽(tīng)了，松了一口氣，理直氣壯的說(shuō)：“２！”老師又問(wèn)：“那你知道為什么１加１等于２嗎？”那同學(xué)聽(tīng)了，搖搖頭。老師笑了一下，說(shuō)：“因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)題呀！它就有數(shù)學(xué)的方法解。比如這個(gè)１加１……”班上變的非常安靜，只有老師那說(shuō)話的聲音。所有人都聽(tīng)得非常入神，連“小淘氣”都瞪著眼睛，偏著腦袋地聽(tīng)著……

令我們尊敬她的，不僅因?yàn)樗且粋€(gè)好老師，還有另一個(gè)原因。

每天放學(xué)后，一有空，她就來(lái)找我們聊天，說(shuō)的不是學(xué)習(xí)，不是作業(yè)，只是閑聊。有時(shí)會(huì)說(shuō)些她上學(xué)的故事，時(shí)而說(shuō)得滿懷激動(dòng)，時(shí)而說(shuō)得熱淚盈眶。這時(shí)，我總覺(jué)得身邊的不是一位老師，而是一位與我們同齡的知心朋友。

雖然我和馮老師有五年沒(méi)見(jiàn)了，但我們的師生情誼會(huì)一直保留著，一直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

馮老師作文【篇4】

給馮老師的一封信

敬愛(ài)的馮老師：

您好！不只不覺(jué)中您已經(jīng)離開了我們一年多了．您現(xiàn)在還好嗎？工作順利嗎？您還記得以前上課的時(shí)候您經(jīng)常和我們一起跳舞，唱英文歌嗎？

記得有一次，您竟然叫我們回家?guī)|西來(lái)吃說(shuō)是要在英語(yǔ)課的時(shí)候舉行一次大吃會(huì)．大家都很吃驚，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定不能帶零食回學(xué)校吃．雖然同學(xué)們很吃驚，但還是帶了回來(lái)．這是您對(duì)我們述評(píng)：＂現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開英語(yǔ)書第６０頁(yè)．＂同學(xué)們聽(tīng)了都翻開英語(yǔ)書．我們翻開書后您又對(duì)我們說(shuō)：＇現(xiàn)在我讀什么食物你們就把那種食物舉高．明白了?＂明白．＂游戲開始了，有幾個(gè)比較差的同學(xué)陸續(xù)出局了．您又說(shuō)：＇３｛１｝班的同學(xué)這么聰明，看來(lái)我要加大難度了．現(xiàn)在你們聽(tīng)清楚我的問(wèn)題了，我叫你們把食物放到哪兒，放錯(cuò)的，可要出局的，我看哪一組的同學(xué)最聰明．你們聽(tīng)好問(wèn)題了：＂appleonthedesk?！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了立刻把蘋果放在桌子上，你又表?yè)P(yáng)了我們，玩完游戲您又叫我們把帶來(lái)的食物吃了。馮老師您知道這節(jié)課是我們上過(guò)的最有趣的課嗎？這節(jié)課即讓我們學(xué)到了知識(shí)，又讓我們活動(dòng)。馮老師雖然您去了別的學(xué)校教書，但您的笑容您的樣子將會(huì)永遠(yuǎn)記在我們的心中。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都希望您能回來(lái)教我們。

祝：

身體健康！

工作順利！

您的學(xué)生：吳潔

２００５年９月２３日

馮老師作文【篇5】

公認(rèn)地，馮老師是一個(gè)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師。

她長(zhǎng)得不高，也可以說(shuō)有點(diǎn)矮，一頭棕色的頭發(fā)與她板著的臉，似乎形成了一種反差萌。臉上架著一副黑框眼鏡，嚴(yán)肅起來(lái)的眼神能把人殺死。

她的課時(shí)而無(wú)聊，時(shí)而有趣，就如同她的性格，陰晴不定。她上著課，如果聽(tīng)到一絲吵鬧，臉上的笑容頓時(shí)消失，板著一副冰塊臉。

就說(shuō)說(shuō)今天課上發(fā)生的事，程菡同學(xué)在課上趴臺(tái)，她把這位可憐的人叫起來(lái)，扔了出去，似乎是吼著對(duì)我們說(shuō)：在我的數(shù)學(xué)課上，沒(méi)有一個(gè)人敢睡覺(jué)，在我的課上睡覺(jué)，后果自負(fù)下面同學(xué)鴉雀無(wú)聲，都不敢惹現(xiàn)在正在生氣的馮老師。

其實(shí)，馮老師很溫柔。

記得一次我和同桌亭廷的周三測(cè)成績(jī)慘不忍睹，于是我和亭廷臥薪嘗膽，打算提前預(yù)習(xí)新課，提前寫新課作業(yè)，表示痛改前非。當(dāng)我們懷著一顆忐忑不安的心，拿著作業(yè)本，來(lái)到馮老師面前懇請(qǐng)指點(diǎn)一二：馮老師，這是新課作業(yè)。馮老師早就丟掉了大魔王的模樣，換上了笑容滿面，她稍作吃驚地說(shuō)：你們這就寫完了，我今天還不打算上這一課。你們把作業(yè)放著吧，我找時(shí)間看看，回去吧，要不然上課就遲到啦！

??！如此溫柔！少女氣息簡(jiǎn)直爆表??！她拎著她的工作袋，和我們一起走辦公室。我們回教室上課，馮老師則上了五樓給另一個(gè)班上數(shù)學(xué)課。

她可以嚴(yán)肅，可以溫柔，很少女，當(dāng)然也可以一本正經(jīng)地和同學(xué)們談人生。

今天在我們寫習(xí)題時(shí)，她給我們上了人生大課堂。就開年級(jí)肖主任玩笑事件，她對(duì)我們說(shuō)：我們老師辛苦付出，不求你們有什么回報(bào)，只求你們能尊敬師長(zhǎng)。你們這樣開師長(zhǎng)玩笑是肯定是不行的，在外面，你們也不能說(shuō)自己的老師有多么不堪。何況老師批評(píng)你們是教育你們，希望你們好。如果有人要罵你們，我也堅(jiān)決不會(huì)同意，因?yàn)橹挥形也拍芰R自己的孩子，其他人我都不允許特別是我的數(shù)學(xué)科代表們。這可以說(shuō)是特別的護(hù)短了。

這時(shí)我充滿敬意地抬頭望向馮老師，她的眼神像是一位母親對(duì)待一個(gè)剛剛受到委屈的孩子，又溫柔又嚴(yán)厲。

馮老師就是這樣一個(gè)既嚴(yán)格又溫柔的數(shù)學(xué)老師。

馮老師作文【篇6】

馮老師是我們的語(yǔ)文老師，還是學(xué)校的教導(dǎo)主任。他的事情很多，理所當(dāng)然電話也要比平常老師多。

我是語(yǔ)文課代表，所以經(jīng)常會(huì)看到他打電話，我也好幾次看見(jiàn)過(guò)他的手機(jī)。他的手機(jī)還是幾年前的款式，外表也不美觀?？磩e人，什么可以拍照的手機(jī)，可以聽(tīng)歌的手機(jī)啦！五花八門，什么都有。馮老師的手機(jī)外殼上的顏色也有些退了，還時(shí)常出點(diǎn)小問(wèn)題。

有一次，我們剛下課，馮老師的手機(jī)突然響了，這聲音不是歌聲，而是一種極普通的電話鈴聲?，F(xiàn)在這時(shí)代，誰(shuí)還用這鈴聲呀！馮老師接了電話，剛想開口說(shuō)話，突然他的眉頭一緊，“喂，喂”地喊了兩聲。我猜，可能是電話出了問(wèn)題了，估計(jì)聲音模糊不清。聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方?jīng)]有反應(yīng)，馮老師聳聳肩，看了看手機(jī)，又把它放進(jìn)口袋中了。

馮老師一直在用這只老式又單調(diào)，偶爾還出些毛病的手機(jī)。他似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得它不好，將就著用著。

現(xiàn)在，買一只普通的手機(jī)也很便宜了，為什么馮老師就不再買一只好一點(diǎn)的手機(jī)呢？我始終琢磨不透。

馮老師作文【篇7】

馮老師，雖然我們幾乎每天見(jiàn)面，但我有很多心里話不敢當(dāng)面跟您說(shuō)，現(xiàn)在，就讓我在紙上一吐為快吧！

馮老師，您為了我們的健康成長(zhǎng)，操碎了心。您對(duì)我們抱著一個(gè)都不能少的教育精神，用盡了自己的心血。對(duì)著那些上課不認(rèn)真、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，您沒(méi)有選擇放棄不理，而是想方設(shè)法的教育他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，改正自身的不足。老師，我們只要做一次作業(yè)，您卻要面對(duì)這62份作業(yè)。在62份作業(yè)前，您一絲不茍地一份份地批改。在此，我要說(shuō)一聲：馮老師，謝謝您，您辛苦了！Yjs21.coM

記得有一次，您摔傷的腰骨，走不了路，但您卻堅(jiān)持帶病來(lái)跟我們上課。起初，我們都不知道您病了，還讓您費(fèi)心，最后，您告訴了我們，我們才知道您病了，我們還讓您操心，感到有一些慚愧。

馮老師，謝謝您！今后我要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的苦心。

馮老師作文【篇8】

眼睛的語(yǔ)言是最有魅力的，是時(shí)時(shí)教育我們不斷進(jìn)步的最有力的無(wú)聲的語(yǔ)言。下面就讓我介紹一下我們教一至三年級(jí)的馮老師的眼睛吧！

記得在我上三年級(jí)的一天，我早早就來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)別人在聚精會(huì)神地在讀書，我卻在開小差。這時(shí)馮老師看見(jiàn)了，悄悄向我走過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)馮老師的眼睛射出嚴(yán)厲和溫柔的眼光對(duì)著我，好像在說(shuō)：“不要開小差哦！快拿起書來(lái)跟同學(xué)們那樣聚精會(huì)神讀書吧！”聽(tīng)了這句話，我馬上把手放在桌子上，學(xué)著同學(xué)們讀書了。

還記得在我上三年級(jí)得時(shí)候，有許多老師來(lái)我們班聽(tīng)課。上課了，老師跟我們提了一個(gè)問(wèn)題。全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，可我又知道答案，然后我立刻舉了手，又縮了回來(lái)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)幾十個(gè)老師在看著我們，如果答錯(cuò)那多難為情??！老師見(jiàn)我舉舉縮縮，就用堅(jiān)定的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，勇敢一點(diǎn)吧!”聽(tīng)了這句話，我立刻舉了手，后來(lái)我答對(duì)了，受到了同學(xué)們得贊揚(yáng)，我的心感到很愉快。

馮老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，真讓我感到敬佩啊！

馮老師作文【篇9】

“叮鈴鈴”拓展課的鈴聲響了起來(lái)，只見(jiàn)一名年輕的老師拿著一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)奇奇怪怪的筆走進(jìn)教室。我們一臉狐疑，你看看我，我看看你；他卻神采飛揚(yáng)，滔滔不絕地講起課來(lái)。

“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”我們瞪大眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)上面還長(zhǎng)著一個(gè)小機(jī)關(guān)，一打開，只見(jiàn)一道刺眼的光芒從里面射了出來(lái)，我不由自主地閉上了眼，一邊大聲回答道：“這是一支激光筆?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿出一些花花綠綠又扁又平的小東西，鼓起嘴猛地一吹，這東西一眨眼就變成了一個(gè)又大又圓的氣球。老師和顏悅色地說(shuō)：“我可以用這支筆把這些氣球射得四分五裂?！痹捯魟偮?，就引起了同學(xué)們一片哄堂大笑：“哈哈哈，吹牛不上稅！一支筆，怎么可能打破這些氣球呢？”

激光破氣球的實(shí)驗(yàn)開始。老師叫了我和另外三個(gè)人上臺(tái)，讓我們每個(gè)人手拿一個(gè)氣球，又叫了一個(gè)射擊能力不錯(cuò)的人來(lái)射激光。一個(gè)胖胖的男同學(xué)用藍(lán)色光線來(lái)?yè)粑沂稚系臍馇?，那時(shí)所有人的目光都投向了我這邊，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我不停地念叨：“不要爆，不要爆……”結(jié)果我手上的藍(lán)色氣球完好無(wú)損，我得意得看了看老師。激光照射到了第二個(gè)人的白色氣球上，他嚇得冷汗直往外冒，身體不停地顫抖著，可是氣球還是沒(méi)爆，我們更加得意。

正當(dāng)我們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功時(shí)，激光射到了第三個(gè)同學(xué)的綠色氣球上，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，還沒(méi)等這個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，綠色氣球爆炸了，那聲音真是震耳欲聾。緊接著第四個(gè)同學(xué)的紅色氣球也爆炸了。

這是怎么回事呢？原來(lái)這是激光射穿氣球的原理。當(dāng)照射氣球的激光和氣球顏色相同時(shí)，氣球就會(huì)反射光線。如果照射的激光顏色和氣球顏色不同時(shí)，氣球就會(huì)吸收激光的能量，能量聚集后燒穿球體，氣球就會(huì)爆炸。而白色的氣球會(huì)反射任何顏色的光線。當(dāng)老師講解完后同學(xué)們恍然大悟，不約而同地鼓起來(lái)掌聲。

一個(gè)小小的激光筆居然蘊(yùn)藏著巨大的能量――這真是一次難忘的課程。不但讓我學(xué)到了光線能量的吸收和反射原理，也體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)不能輕易下結(jié)論，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)才能得出真理。

馮老師作文【篇10】

新學(xué)期開學(xué)了，我盼望著見(jiàn)到三年級(jí)教我的王老師，結(jié)果，走進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的老師，學(xué)校為我們竟然換了一個(gè)男老師，真讓我吃驚。

這位老師很胖，帶著眼鏡，臉頰很寬。一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒笑，還很幽默，真是讓人琢磨不透。可是隨著時(shí)間的變化，我慢慢的熟悉了這位馮老師，更了解他了。馮老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還是電腦高手呢！瞧，我們班的電腦出毛病了都是馮老師修好的。馮老師真神呀，只要是個(gè)東西，到了我們馮老師的手里，都得耍兩下。

有一次，馮老師給我們上作文課，講得是栩栩如生，同學(xué)們也哈哈大笑。上課鈴聲響了，老師推開門，胳膊夾著文件，大模大樣的走到講臺(tái)上，把文件放在講臺(tái)桌上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課”我們興奮地喊：“老師好?！鄙险n其間有人趁老師寫字的時(shí)候說(shuō)話，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，拿著粉筆想扔呢！可是老師又停下了，說(shuō)：“我的 ‘鏢’不多了，還是省著我的‘流星鏢’吧?！闭f(shuō)著馮老師又收回了粉筆，繼續(xù)寫字。我們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>

這就是我們的馮老師。一個(gè)非常稱職的、非常幽默的老師。

馮老師作文【篇11】

我給馮老師打一百分，她是個(gè)寫作老師，也是個(gè)鋼琴老師。這兩樣?xùn)|西都很不容易，她卻可以當(dāng)老師，我實(shí)在很佩服她。

每次來(lái)上馮老師的課，就會(huì)看見(jiàn)她家的可愛(ài)小狗，她連小狗都教得很好，那只狗什么都會(huì)，就跟一個(gè)聰明的小孩子一樣。

上馮老師的課一點(diǎn)也不會(huì)枯燥，不會(huì)無(wú)聊。因?yàn)樗看味紩?huì)跟我們說(shuō)故事，有時(shí)也分享好的電影，希望對(duì)我們的寫作有更多的幫助。

她很會(huì)說(shuō)笑話，常常把我們逗的哈哈大笑。她會(huì)指導(dǎo)我們寫詩(shī)、寫文章、還教我們編故事，我們?nèi)绻麑懙煤茫蛶臀覀內(nèi)ネ陡濉?/p>

如果我有一天也能像馮老師這樣，會(huì)寫作、會(huì)彈鋼琴就好了。希望我的文章有一天也能登在報(bào)紙上，那我一定第一個(gè)就要跟馮老師分享這份光榮與驕傲。

馮老師雖然戴著眼鏡，胖胖圓圓的，可是我還是覺(jué)得她很漂亮，幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)，所以我給她打一百分。

馮老師作文【篇12】

我有一位過(guò)目不忘的老師，她就是我們的班主任－－馮老師．她究竟是一位怎樣的老師呢？讓我們來(lái)看一下吧！

＂大家好，我是小記者兼主持人?。粒裉欤议T一起來(lái)討論一下神秘的馮老師．馮老師是我們班的班主任，她可是位令人非常，十分，極其以及特別讓人敬佩的老師．她雖然體形豐滿，但是她心寬體胖；她雖然嘴巴小小的，但那可是妙語(yǔ)連珠炮彈的發(fā)射口．

她有時(shí)充滿了稚氣，有時(shí)又轉(zhuǎn)化為嚴(yán)肅，但是不變的一點(diǎn)就是－－辛勤！她是一位最嘔心瀝血于我們的園丁，每天除了面對(duì)我們，別無(wú)選擇．她將知識(shí)傳誦給我們，我們?cè)居憛捝险Z(yǔ)文課，是她改變了課堂枯燥乏味的歷史，我們很應(yīng)該敬佩她．感謝收看這一期節(jié)目，下次再見(jiàn)！bye!＂

看完了這一段錄象，想必大家對(duì)馮老師的敬佩和印象又多了幾分吧！