教師自我評價七篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的教師自我評價七篇，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

教師自我評價 篇1

思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育日常教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育日常教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

日常教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，

長期的日常教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究日常教學(xué)規(guī)律，精心組織日常教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂日常教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的日常教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

教師自我評價 篇2

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫忙，互相分享，自理本事也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作評價如下：

一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動趣味的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，供給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎樣辦發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦手受傷了，流鼻血了怎樣辦等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的本事。

二、培養(yǎng)幼兒自理本事，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自我能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自我做，凡兒童自我能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自我想。培養(yǎng)幼兒的自理本事，讓幼兒自我的事情自我做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了，所以，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理本事。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了必須的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理本事的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸構(gòu)成自動化的習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作本事。

四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

在音樂活動中我們?yōu)橛變汗┙o更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與教師的有什么不一樣，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、簡便的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人

激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，所以，教師要精心設(shè)計每項(xiàng)活動，使其富趣味味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自我的感覺帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣貌，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛十分活躍，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和本事得到了提高。

五、教研工作

我班兩位教師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評。

配合柯教師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們供給的材料，給幼兒自由的空間。

六、家長工作

我班家長尊重、信賴教師，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步。教師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不一樣，要求也不一樣。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅僅多篇獲獎，并且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，積極參加

七、存在不足

搖椅子、跪坐地板等)

活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。

主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、多謝、對不起、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

教師自我評價 篇3

自1999年進(jìn)入天津市藝術(shù)學(xué)校接受專業(yè)舞蹈訓(xùn)練至今，本人已從事專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)了xx年，無論是在初期的舞蹈基礎(chǔ)，還是在進(jìn)入大學(xué)后的對舞蹈的深層次的學(xué)習(xí)，本人始終保持著對舞蹈事業(yè)的熱愛與追求。

尤其在大學(xué)四年學(xué)習(xí)中，我更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并掌握了中國古典舞基訓(xùn)，身韻、芭蕾基訓(xùn)、現(xiàn)代舞等專業(yè)課程。由于在藝校舞蹈比賽青年古典舞專業(yè)組獨(dú)舞《茶圣》榮獲表演二等獎。并多次參與天津市古典舞教學(xué)身韻及基訓(xùn)公開展示課。同時也配合天津師范大學(xué)舞蹈系編寫的教育部規(guī)劃的部分舞蹈教材的光盤錄制。

由于我還很年輕，對于一些問題的把握上比起老教師還欠缺經(jīng)驗(yàn)，但同時這也是我的最大資本。因?yàn)槲腋私鈱W(xué)生們的心理狀態(tài)，更知道他們對知識的渴望，所以這將更好的指導(dǎo)我將來的教學(xué)工作。

我想憑著我對舞蹈事業(yè)的執(zhí)著與追求，以及對教育事業(yè)的熱愛，我一定能成為一名合格的舞蹈專業(yè)教師。

教師自我評價 篇4

在本年度中，我嚴(yán)格要求自我，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研本事培養(yǎng)等諸多方面進(jìn)取參加活動或主動學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自我的教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)專業(yè)本事的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、進(jìn)取參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研本事。

4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動。

經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

教師自我評價 篇5

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

教師自我評價 篇6

21世紀(jì)是以高科技為基礎(chǔ)的信息時代，是高速、快節(jié)奏、競爭激烈的時代。未來教育面臨的最大的挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。教師素質(zhì)是決定教育成功的重要因素?，F(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯告誡我們：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活導(dǎo)師和道德的引路人”。不錯，德育工作是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，它的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵同樣是教師，近幾年青年教師已漸漸的擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任，如何提高教師的思想政治素質(zhì)具有重要意義。

學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生促使學(xué)生發(fā)展的地方，也是培養(yǎng)教師促使教師發(fā)展的地方。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校整體發(fā)展的目標(biāo)，不是一時一事的臨時行動，它應(yīng)該是持久的，符合學(xué)校發(fā)展需要的。

1.學(xué)校一方面要通過各種培訓(xùn)、講座、報告等方式使教師增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的意識，提高自身的工作質(zhì)量和水平的觀念。另一方面通過討論、交流、對話等途經(jīng)設(shè)法營造“工作中進(jìn)行研究”的氣氛，以此激發(fā)教師的冷思考，在反思經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中提高自身素質(zhì)。

2.要關(guān)心教師的工作和生活，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，幫助教師解決在教學(xué)、學(xué)生管理等多方面所面臨和存在的實(shí)際問題。

3.發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，老教師是學(xué)校寶貴的財富，選師德好、業(yè)務(wù)強(qiáng)的老教師做青年教師的指導(dǎo)教師，對青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這對青年教師的健康成長能產(chǎn)生良好的影響和促進(jìn)作用。

4.學(xué)校要創(chuàng)造條件讓教師學(xué)習(xí)新的教育思想、教學(xué)方法、鼓勵教師參加各種專業(yè)開發(fā)和科研，以熱點(diǎn)“沙龍”式座談，創(chuàng)造平等輕松的交流環(huán)境，提高教師參與學(xué)校管理的積極性和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

5.學(xué)校要提高教師的社會責(zé)任意識，建設(shè)一支思想政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的思想教育工作隊伍，使優(yōu)秀人才脫穎而出，特別是青年人才更快更好的成長，逐步造就一批有影響的各類專業(yè)人才是做好思想教育工作的組織保證。

教師要能夠認(rèn)識自己，找到自己所存在的問題和各方面的不足，擺正自己的位置，不斷用新的知識充實(shí)自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。

首先，教育是責(zé)任，作為一個教育工作者，這種責(zé)任表現(xiàn)在對學(xué)校、學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)。

其次，教育是信任，作為一個學(xué)生教育工作者，必須要對學(xué)生充滿信任和信心，允許他們有個性的發(fā)展，教會他們信任是最好的朋友，信任可以讓他們在成長中得到美好的回憶終生享用。

再次，教育是愛心，作為一個教育工作者應(yīng)該樹立：“教育者，愛勝過一切?！钡乃枷?，教育工作者需要花費(fèi)大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。真正做到嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合。

教育的工作之所以神圣而偉大，因?yàn)樗撬茉烊祟愳`魂的，教師的世界觀、人生觀、價值觀將對學(xué)生心靈的塑造產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因?yàn)椤澳阋逃龑W(xué)生成為什么樣的人，你自己首先就要成為這樣的人”(車爾尼雪夫斯基)、“教師是給人以巨大影響的有權(quán)威的賢人”(加里寧)、“教師的人格對年輕心靈影響，是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能替代的一種力量”(烏申斯基)。忠誠黨的教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)就是教師的魂。教師的價值在于奉獻(xiàn)。在開展鑄師魂活動中，我們堅持用科學(xué)的理論武裝人、用模范典型人物的事跡教育人、用正確的集體輿論鼓舞人。

1.用科學(xué)的理論武裝教師，教師的崇高思想道德的培養(yǎng)是以馬克思列寧主義、建設(shè)有中國特色的社會主義理論為基礎(chǔ)的。我們堅持理論聯(lián)系實(shí)際，著力解決好教師思想認(rèn)識上的難點(diǎn)問題，實(shí)際生活中的熱點(diǎn)問題，如我們結(jié)合學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)理論，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)對道德價值觀念的影響。作為教師，樹立什么樣的道德觀念，采取什么樣的行為方式，將直接影響著下一代的進(jìn)步和成長。通過學(xué)習(xí)討論使教師正確處理個人利益與國家、集體利益的關(guān)系，確立社會理想和職業(yè)理想，把教育當(dāng)作自己終身從事的一種事業(yè)，而不是一時謀生的職業(yè)，在教書育人的社會貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個人價值。

2.用模范典型人物事跡教育教師，開展學(xué)習(xí)孔繁森和學(xué)習(xí)身邊的榜樣活動。樹立了教師典型，他們?yōu)榱税l(fā)展小學(xué)教育事業(yè)，安貧樂教，不為外界優(yōu)厚待遇高薪相聘所打動。在小學(xué)這個艱苦的工作崗位上，在學(xué)校辦學(xué)條件比較困難的情況下，堅持電化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究。在他們的影響帶動下，愛事業(yè)、愛崗位、苦練功、樂進(jìn)取蔚然成風(fēng)。

3.用正確的集體輿論鼓舞教師，大力提倡教師的價值在于奉獻(xiàn)，提倡“校榮我榮，校衰我恥”的集體主義精神。通過先進(jìn)模范人物報告會，使教師懂得人為什么活著，什么樣的人生是最有意義的人生。開展“做主人，無私奉獻(xiàn)在校園；當(dāng)園丁，辛勤耕耘在課堂”的活動。在教工中開展“三育人”評選活動和文明科室達(dá)標(biāo)競賽活動，組織青年教師開展“教師職業(yè)道德”演講、論辯活動。收到了較好的教育效果。

師德最集中的表現(xiàn)在教師愛、教育愛。這種“愛”博大無私、深沉久遠(yuǎn)。沒有這種“愛”就談不上為人師表。我們是從加強(qiáng)思想政治工作，端正教育思想，提高教師心理素質(zhì)等幾個方面狠抓師德修養(yǎng)的。

教師的師德修養(yǎng)是內(nèi)功。只有將“為人師表”轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要時，教師才能不斷完善自己。每日“三省”自己，勇于批評與自我批評，自覺進(jìn)行個性修養(yǎng)，然而這種穩(wěn)定的心理和良好的品德形成，卻需要一個過程。尤其是青年教師，在他們身上普遍存在著重個性發(fā)展，輕個性修養(yǎng)的傾向，行為習(xí)慣不盡人意。有的年輕教師需要從基本的待人接物、文明禮貌開始補(bǔ)課。面對道德修養(yǎng)的不同層次，需要大量的個別思想教育工作，需要開展多層次的活動，這不是一兩次報告說教就能完成的。它需要長期的、反復(fù)的、耐心細(xì)致的思想政治工作。我校黨支部、工會、共青團(tuán)在這方面發(fā)揮了獨(dú)特作用。

教師自我評價 篇7

鋼琴老師自我評價

作為一名鋼琴老師，我一直以來都非常注重自我評價。對于自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法是否能夠讓學(xué)生真正受益，我常常進(jìn)行反思和總結(jié)。在這篇文章中，我將詳細(xì)具體且生動地介紹我的自我評價。

我認(rèn)為作為一名鋼琴老師，我的最大優(yōu)勢之一是對音樂的熱愛和獨(dú)特理解。我從小就深深地?zé)釔垡魳罚貏e是鋼琴音樂，這種熱愛一直伴隨著我。在教學(xué)過程中，我會傳達(dá)給學(xué)生這種熱情，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。我會以很大的熱情和動力去教導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到音樂的美妙和魅力。我會用自己獨(dú)特的理解解讀音樂，讓學(xué)生在彈奏時更加有感情，更能表達(dá)音樂的內(nèi)涵。

我非常重視個性化的教學(xué)方法。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和水平，所以我會根據(jù)學(xué)生的情況制定個性化的教學(xué)計劃和方法。比如，對于初學(xué)者，我會注重基本功的訓(xùn)練和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)；對于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，我會注重技巧的提高和演奏技巧的訓(xùn)練。無論是什么水平的學(xué)生，我都會尊重他們的個人差異，耐心引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難，提高技藝。

我注重細(xì)節(jié)和耐心。在教學(xué)中，我非常注重細(xì)節(jié)，比如姿勢、手型、音準(zhǔn)等等。我相信只有在這些基本功上打好基礎(chǔ)，學(xué)生才能夠更好地掌握鋼琴技巧和音樂表達(dá)能力。因此，我會耐心地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣和錯誤的演奏方法，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確的練習(xí)方法。我相信只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和不斷的積累，學(xué)生才能夠取得進(jìn)步。Yjs21.coM

我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該是主動的學(xué)習(xí)者，而不是被動的接受者。所以我會鼓勵學(xué)生自主思考，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。我會鼓勵學(xué)生自主選擇曲目，并引導(dǎo)他們學(xué)會分析樂曲，理解樂曲背后的音樂原理。我相信通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的音樂才能，培養(yǎng)對音樂的理解和鑒賞能力。

我非常注重與學(xué)生的良好溝通和家長的合作。溝通是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，通過與學(xué)生和家長的密切溝通，在教學(xué)方式上可以更好地滿足學(xué)生的需求。我會與家長保持良好的關(guān)系，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，與他們共同合作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名鋼琴老師，我非常重視自我評價，并不斷努力提高自己的教學(xué)水平。我熱愛音樂，注重個性化教學(xué)，注重細(xì)節(jié)和耐心，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，積極與學(xué)生和家長溝通合作。通過這些努力，我希望能夠幫助更多的學(xué)生發(fā)掘自己的音樂潛能，享受音樂帶來的快樂和成就感。

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