[薦]大班教案：元宵節(jié)集錦11篇

精選文章“大班教案：元宵節(jié)”將為您展示更多有關(guān)知識(shí)和見解。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。教案是教師面對(duì)不同情境的應(yīng)對(duì)方案。想了解更多請(qǐng)查看我們的網(wǎng)站！

大班教案：元宵節(jié)(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、感受節(jié)日的'快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)家長帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。

圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、討論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？

（2）元宵節(jié)都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？

（2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

（3）幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。

（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？

（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受．

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？

（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會(huì)，吸引大家。

4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

大班教案：元宵節(jié)(篇2)

標(biāo)題: "大班教案 - 快樂元宵節(jié)"

引言：

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個(gè)令人期待的節(jié)日。在這一天，人們會(huì)提前準(zhǔn)備好元宵、燈籠等物品，一家人團(tuán)聚在一起，共慶佳節(jié)。對(duì)于大班的孩子來說，元宵節(jié)是一次難得的學(xué)習(xí)和感受傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。下面，我們一起來看看如何設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有趣的大班教案，讓孩子們?cè)诳鞓分辛私庠?jié)。

一、目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)元宵節(jié)的起源和文化意義。

2. 通過手工制作和品嘗元宵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。

3. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教案安排：

1. 導(dǎo)入活動(dòng) - "小小講解員"角色扮演（20分鐘）（唯美句子 WEi890.coM）

為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們可以請(qǐng)一位孩子扮演小小講解員，向其他孩子介紹元宵節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義。小小講解員可以準(zhǔn)備一些道具和圖片，通過生動(dòng)的表演和簡單的語言，向孩子們介紹元宵節(jié)的由來。

2. 情景模擬 - "一家人共慶佳節(jié)"（30分鐘）

為了讓孩子們更好地理解元宵節(jié)的習(xí)俗，我們可以組織一個(gè)情景模擬活動(dòng)，孩子們可以扮演家庭成員，一起享受元宵節(jié)的快樂氛圍。在角色扮演中，孩子們可以學(xué)會(huì)尊敬長輩、禮讓他人、共同歡度佳節(jié)。

3. 制作手工 - "燈籠"（30分鐘）

元宵節(jié)的最大特色之一就是五彩斑斕的燈籠。我們可以準(zhǔn)備好紙杯、紙、彩筆等材料，讓孩子們動(dòng)手制作自己的小燈籠。老師可以先展示一個(gè)示范作品，然后引導(dǎo)孩子們一步步完成。在這個(gè)過程中，孩子們可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

4. 品嘗美食 - "元宵"（20分鐘）

元宵節(jié)當(dāng)然少不了美食。我們可以為孩子們準(zhǔn)備一些精美的元宵，向他們講解元宵的種類和制作方法。在品嘗的同時(shí)，可以引導(dǎo)孩子們用簡單的語言描述元宵的味道和口感，培養(yǎng)他們的觀察力和口味發(fā)現(xiàn)能力。

5. 結(jié)束活動(dòng) - "快樂歌舞"（20分鐘）

在教案的最后，我們可以組織一個(gè)快樂歌舞活動(dòng)，選取與元宵節(jié)相關(guān)的歌曲，讓孩子們跟著音樂跳舞。這樣不僅能鍛煉孩子們的身體，還能讓他們?cè)谝魳分懈惺芄?jié)日的快樂氛圍。

三、教學(xué)方法和技巧：

1. 多媒體輔助：使用圖片、道具等多媒體輔助教學(xué)，使教學(xué)更形象生動(dòng)。

2. 角色扮演：通過角色扮演讓孩子們親身體驗(yàn)元宵節(jié)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

3. 小組合作：讓孩子們分成小組完成某些任務(wù)或活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)語：

通過這樣一堂生動(dòng)有趣的大班教案，孩子們可以在快樂中更好地了解元宵節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。同時(shí)，通過手工制作和品嘗元宵等活動(dòng)，他們也能培養(yǎng)自己的藝術(shù)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們一起陪伴孩子們度過一個(gè)難忘的元宵節(jié)吧！

大班教案：元宵節(jié)(篇3)

一、了解元宵節(jié)。

1、談話：誰知道今天是什么節(jié)日？

2、引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？

3、教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

二、了解元宵品種、做法。

1、談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

2、出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。

3、看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗。

三、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。

1、幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2、提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3、鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

四、賞花燈，贈(zèng)元宵。

1、老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎？

2、在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

大班教案：元宵節(jié)(篇4)

主題說明：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的`快樂。

主題活動(dòng)：

活動(dòng)一：甜甜的元宵

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎

執(zhí)教：活動(dòng)目標(biāo)：

猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

活動(dòng)背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開

1、賞燈活動(dòng)。

（顏色、名稱及特別之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

（

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

活動(dòng)反思：

目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。 在教學(xué)過程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑，激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計(jì)上也是下足功夫。

大班教案：元宵節(jié)(篇5)

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間一、設(shè)計(jì)意圖

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)體現(xiàn)了人們的美好愿望和愿望?！毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)燈節(jié)的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)燈節(jié)的樂趣。

二、環(huán)境與資源

1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”。

2、請(qǐng)家長和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)、傳說故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄。

3、請(qǐng)幼兒帶來自己的花燈，陳列在角色區(qū)里。

4老師和孩子們收集小盒子、小蛋糕盒等立體廢料，放在手工區(qū)，準(zhǔn)備做燈籠。

三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)

美工區(qū)材料：彩筆、紙等。

內(nèi)容和要求：能畫燈籠或自由展示自己的設(shè)計(jì)。

材料：小紙盒、彩紙、膠紙、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動(dòng)。

材料：彩泥、墊板芍。

內(nèi)容與要求：能用彩泥制作彩燈。

材料：包裝紙、雙面膠帶、禮品盒彩帶等。

內(nèi)容與要求：能包裝自己收集來的謎語，以作“藏寶”用。

材料：彩泥、陶土、紙屬等。

內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

**區(qū)材料：磁帶、打擊樂器。

內(nèi)容與要求：邊聽**邊玩**。

材料：外公外婆的人物面具。

內(nèi)容與要求：根據(jù)歌曲內(nèi)容，分角色表演，并嘗試編輯歌詞。

角色區(qū)材料：元宵店，特色元宵節(jié)專賣店。

內(nèi)容與要求：學(xué)習(xí)介紹和銷售元宵節(jié)。語言區(qū)

大班教案：元宵節(jié)(篇6)

大班社會(huì)活動(dòng)《好朋友》說課稿 賈川鄉(xiāng)中心幼兒園教師 牛蘭

說設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模仿小動(dòng)物，對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。說活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。

2、樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。說活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、動(dòng)物頭飾 說活動(dòng)過程： 導(dǎo)入

1、通過歌曲《找朋友》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 幼兒共同演唱《找朋友》，進(jìn)入教室。

2、游戲《我們都是好朋友》（1）邊念兒歌，邊做游戲。

許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們是好朋友。（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

幼兒說出來之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。

3、說說自己的好朋友（1）幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋。老師也愿意和他們做好朋友。（3）數(shù)朋友

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

4、游戲：《找朋友》

（找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。

5、幼兒在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

大班教案：元宵節(jié)(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

元宵節(jié)歡樂、祥和的氣氛，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情況，注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌，適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.課前讓學(xué)生收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)、民俗與謎語。

3.課前調(diào)查湯圓的品種。

活動(dòng)一快快樂樂迎元宵

1.欣賞歌曲《賣湯圓》。

考考你：湯圓又叫什么?元宵節(jié)為什么要吃湯圓?

2.交流與分享

同學(xué)之間互相說一說，元宵節(jié)那天的街道、公園、商場的景象。

3.主題圖：燈會(huì)上，小朋友在做什么?說說你喜歡誰?

(1)注意觀察愛動(dòng)腦筋。

(2)人多的地方要注意安全。

(3)對(duì)長輩講孝心。

(4)參加有意義的活動(dòng)。

活動(dòng)二元宵節(jié)真快樂

1.說一說：元宵節(jié)還有哪些慶祝活動(dòng)呢?

(1)看花燈

(2)扭秧歌

(3)舞龍舞獅

(4)少數(shù)民族的慶?；顒?dòng)

2.說一說，自己家是怎樣過元宵節(jié)的。

提示問題：父母家人為自己準(zhǔn)備那些好玩、好吃的?安排了哪些活動(dòng)?自己做了些什么?自己最開心的一件事是什么?

3.想一想：我可以為家里人做些什么呢?你會(huì)包湯圓嗎?

活動(dòng)三元宵節(jié)知識(shí)知多少

1.你知道元宵節(jié)的.來歷嗎?

2.你知道元宵節(jié)的習(xí)俗嗎?

3.怎樣做湯圓?

活動(dòng)四故事天地——元宵的傳說

1.關(guān)于燈的傳說

2.漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)

3.東方朔與元宵姑娘

活動(dòng)五元宵燈展

1.分小組全作制作小燈籠，并在燈籠上貼自己收集的謎語。

2.掛燈籠，開燈展，猜謎語。

大班教案：元宵節(jié)(篇8)

歡歡喜喜鬧元宵大班教案

一、教學(xué)背景分析

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是春節(jié)之后的第一個(gè)節(jié)日。在這一天，人們會(huì)舉行各種慶祝活動(dòng)，其中最為著名的就是元宵節(jié)的燈籠展覽和猜燈謎活動(dòng)。對(duì)于幼兒來說，元宵節(jié)是他們了解和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì)。因此，為了幫助幼兒更好地了解和體驗(yàn)元宵節(jié)，我們決定開展一個(gè)主題為“歡歡喜喜鬧元宵”的大班教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和意義，掌握一些與元宵節(jié)相關(guān)的詞匯。

2. 情感目標(biāo)：通過制作燈籠和參與猜燈謎等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)元宵節(jié)的喜愛和熱愛，增強(qiáng)他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的自豪感。

3. 操作目標(biāo)：讓幼兒親自動(dòng)手制作燈籠、品嘗元宵和參與猜燈謎等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容及步驟

1. 介紹元宵節(jié)的由來和意義（15分鐘）

提問：

- 你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？

- 為什么要慶祝元宵節(jié)？

講解：

- 元宵節(jié)是為了紀(jì)念古代的一個(gè)著名詩人叫做李時(shí)中。

- 元宵節(jié)有豐盛的晚餐、猜燈謎和觀看燈籠展覽等活動(dòng)。

2. 學(xué)習(xí)與元宵節(jié)相關(guān)的詞匯（15分鐘）

使用圖片、道具等輔助教學(xué)，讓幼兒認(rèn)識(shí)與元宵節(jié)相關(guān)的詞匯，例如：燈籠、元宵、猜燈謎等。

3. 制作燈籠（30分鐘）

按照提前準(zhǔn)備好的材料和模板，讓幼兒動(dòng)手制作燈籠。教師在一旁指導(dǎo)并提供必要的幫助。讓幼兒們用自己的創(chuàng)意和想象，裝飾燈籠。

4. 猜燈謎（20分鐘）

準(zhǔn)備一些與元宵節(jié)相關(guān)的燈謎，并在黑板上書寫出來。教師逐一向幼兒們介紹燈謎，并鼓勵(lì)他們積極參與猜謎活動(dòng)。對(duì)于回答正確的幼兒，可給予小獎(jiǎng)勵(lì)。

5. 觀看燈籠展覽（15分鐘）

將幼兒制作好的燈籠掛在教室或?qū)W校的空曠區(qū)域，并邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒一起觀看燈籠展覽。教師可以讓幼兒們自由觀賞和交流，在展覽結(jié)束后，可以進(jìn)行評(píng)比，選出最漂亮的燈籠。

6. 品嘗元宵（10分鐘）

提前準(zhǔn)備好糯米粉制作的元宵，并在課堂上與幼兒們一起品嘗。教師可以向幼兒講解元宵的由來和制作過程，向他們介紹元宵的種類、外形和食用方法。

7. 總結(jié)與反思（10分鐘）

跟幼兒們一起回顧并總結(jié)今天的活動(dòng)。問他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了什么，有什么感受和收獲。鼓勵(lì)幼兒們踴躍發(fā)言，自由表達(dá)自己的想法和體會(huì)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)與延伸活動(dòng)

1. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

- 觀察幼兒在制作燈籠和猜燈謎過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的動(dòng)手能力和合作精神。

- 關(guān)注幼兒對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)知和情緒反應(yīng)，評(píng)價(jià)他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和接受程度。

2. 延伸活動(dòng)：

- 繼續(xù)探索中國傳統(tǒng)文化，開展與其他傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的主題活動(dòng)，如春節(jié)、端午節(jié)等。

- 邀請(qǐng)幼兒們與家人一起制作燈籠，共同慶祝元宵節(jié)，并在班級(jí)內(nèi)展覽。

通過“歡歡喜喜鬧元宵”的大班教學(xué)活動(dòng)，幼兒們能夠更深入地了解和體驗(yàn)元宵節(jié)的習(xí)俗和意義，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和喜愛。在制作燈籠和猜燈謎的過程中，幼兒們能夠培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和合作精神，并感受到共度節(jié)日的快樂。同時(shí)，他們還能通過品嘗元宵，了解傳統(tǒng)食物的制作過程，加深對(duì)元宵節(jié)的體驗(yàn)和理解。希望幼兒們?cè)谶@樣一個(gè)歡樂又充滿教育意義的大班教學(xué)活動(dòng)中，度過一個(gè)溫馨而難忘的元宵節(jié)。

大班教案：元宵節(jié)(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。

2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂的事情。

難點(diǎn)：講述的內(nèi)容完整有意義。

活動(dòng)方式：

集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的'來歷。

二、展開

1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

2、幼兒間互相講一講。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整，有一定的內(nèi)容。

4、教師也來講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的高興事畫下來。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。

活動(dòng)過程:

1、講講元宵節(jié)。

(1)引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

②最后放在手心里搓圓即成。

(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。

大班教案：元宵節(jié)(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。

2．進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂。

3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛。

材料準(zhǔn)備：

1．花燈的圖片。

2．謎語若干。

活動(dòng)過程：

一、看花燈，引出主題

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗

1．什么時(shí)候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié)

2．除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3．教師講解這些習(xí)俗的意義。

三、猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

師幼猜燈謎，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠！

大班教案：元宵節(jié)(篇11)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課的生字。

2、有感情地朗讀課文，了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情。

3、了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的熱愛。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.喜歡過節(jié)嗎？這是什么節(jié)？你是怎么看出來的？（放元宵節(jié)動(dòng)畫）

2.那天，你們都做了哪些有趣的事？和誰在一起？（指名說）誰能照樣子再說說?。ò鍟n題：元宵節(jié)）

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1.老師這兒有一首兒歌，能把元宵節(jié)的歡慶場面都表現(xiàn)出來，現(xiàn)在就讀給大家聽?。ǚ蹲x）

2.大家想讀嗎？自己試一試！并注意哪個(gè)音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多。

3.找一找，元都藏在哪些詞里？（指名說）用筆把它們?nèi)ζ饋?！然后四人一組，互相幫助，試讀這些詞。

4.指名讀，大家一起試一試?。ㄆ溜@：元宵節(jié)湯圓團(tuán)圓圓又圓）

5.給“圓”字開花，了解“圓”的意思，滲透“團(tuán)圓”含義。

6.反復(fù)認(rèn)讀，強(qiáng)化識(shí)字。自由帶拼音讀→師指字（屏顯）學(xué)生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機(jī)指字讀

7.四人一個(gè)小組，把你識(shí)字的方法、竅門說一說。

8.以小組為單位匯報(bào)識(shí)字情況，并進(jìn)行擴(kuò)詞、說話練習(xí)。

9.滲透“元宵節(jié)”的來歷，創(chuàng)設(shè)意境，“送生字寶寶回家”。（屏顯：學(xué)生喊出生字寶寶的名字，認(rèn)對(duì)后生字寶寶歸位）

10.游戲：“摘燈籠”。（想一想，本課生字都會(huì)認(rèn)了，再舉手“摘燈籠”。）

11.“開火車”讀詞卡，為朗讀兒歌做準(zhǔn)備。

三、指導(dǎo)朗讀

1.自由讀兒歌。

2.學(xué)生讀，學(xué)生互評(píng)。

3.師范讀，引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀。

4.同桌互讀。

5.今年的元宵節(jié)過得怎樣？你能用一個(gè)詞來表達(dá)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀！

6.剛才在讀課文的時(shí)候，你想到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生邊想邊讀）

7.請(qǐng)讀得最有感情的同學(xué)上臺(tái)表演。（創(chuàng)造性地朗讀）

8.還有哪些有趣的活動(dòng)也在今天舉行？（拓展學(xué)生思路）

9.讓我們把美好、團(tuán)圓、幸福、有趣的元宵節(jié)讀出來吧！（想讀的同學(xué)可以站起來，能背的同學(xué)就背）

四、創(chuàng)新拓展

1.我們中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你能用這樣的句式給大家說一說嗎？（屏顯：______,_______在一起______。）

2.有一個(gè)節(jié)日，和元宵節(jié)很像，月兒也是圓圓的，你能猜出是哪個(gè)節(jié)日嗎？

3.如果我們把《元宵節(jié)》改成《中秋節(jié)》，你覺得行嗎？試一試！

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