精選文章“大班教案:元宵節(jié)”將為您展示更多有關(guān)知識(shí)和見(jiàn)解。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。教案是教師面對(duì)不同情境的應(yīng)對(duì)方案。想了解更多請(qǐng)查看我們的網(wǎng)站!
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5、感受節(jié)日的'快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入
(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?
(2)元宵節(jié)都做些什么?
2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結(jié):元宵表示團(tuán)圓,表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。
(1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受.
如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?
(3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂(lè)的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì),吸引大家。
4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈?!?/p>
幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊(duì)形,比一比哪組隊(duì)形最好看。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
附兒歌:
我們排著隊(duì)兒走,燈兒變成一條龍;
我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;
標(biāo)題: "大班教案 - 快樂(lè)元宵節(jié)"
引言:
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是一個(gè)令人期待的節(jié)日。在這一天,人們會(huì)提前準(zhǔn)備好元宵、燈籠等物品,一家人團(tuán)聚在一起,共慶佳節(jié)。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),元宵節(jié)是一次難得的學(xué)習(xí)和感受傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。下面,我們一起來(lái)看看如何設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有趣的大班教案,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中了解元宵節(jié)。
一、目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)元宵節(jié)的起源和文化意義。
2. 通過(guò)手工制作和品嘗元宵,感受傳統(tǒng)節(jié)日的樂(lè)趣。
3. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教案安排:
1. 導(dǎo)入活動(dòng) - "小小講解員"角色扮演(20分鐘)(唯美句子 WEi890.coM)
為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我們可以請(qǐng)一位孩子扮演小小講解員,向其他孩子介紹元宵節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義。小小講解員可以準(zhǔn)備一些道具和圖片,通過(guò)生動(dòng)的表演和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,向孩子們介紹元宵節(jié)的由來(lái)。
2. 情景模擬 - "一家人共慶佳節(jié)"(30分鐘)
為了讓孩子們更好地理解元宵節(jié)的習(xí)俗,我們可以組織一個(gè)情景模擬活動(dòng),孩子們可以扮演家庭成員,一起享受元宵節(jié)的快樂(lè)氛圍。在角色扮演中,孩子們可以學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、禮讓他人、共同歡度佳節(jié)。
3. 制作手工 - "燈籠"(30分鐘)
元宵節(jié)的最大特色之一就是五彩斑斕的燈籠。我們可以準(zhǔn)備好紙杯、紙、彩筆等材料,讓孩子們動(dòng)手制作自己的小燈籠。老師可以先展示一個(gè)示范作品,然后引導(dǎo)孩子們一步步完成。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。
4. 品嘗美食 - "元宵"(20分鐘)
元宵節(jié)當(dāng)然少不了美食。我們可以為孩子們準(zhǔn)備一些精美的元宵,向他們講解元宵的種類(lèi)和制作方法。在品嘗的同時(shí),可以引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述元宵的味道和口感,培養(yǎng)他們的觀察力和口味發(fā)現(xiàn)能力。
5. 結(jié)束活動(dòng) - "快樂(lè)歌舞"(20分鐘)
在教案的最后,我們可以組織一個(gè)快樂(lè)歌舞活動(dòng),選取與元宵節(jié)相關(guān)的歌曲,讓孩子們跟著音樂(lè)跳舞。這樣不僅能鍛煉孩子們的身體,還能讓他們?cè)谝魳?lè)中感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
三、教學(xué)方法和技巧:
1. 多媒體輔助:使用圖片、道具等多媒體輔助教學(xué),使教學(xué)更形象生動(dòng)。
2. 角色扮演:通過(guò)角色扮演讓孩子們親身體驗(yàn)元宵節(jié)的氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。
3. 小組合作:讓孩子們分成小組完成某些任務(wù)或活動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)這樣一堂生動(dòng)有趣的大班教案,孩子們可以在快樂(lè)中更好地了解元宵節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。同時(shí),通過(guò)手工制作和品嘗元宵等活動(dòng),他們也能培養(yǎng)自己的藝術(shù)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們一起陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的元宵節(jié)吧!
一、了解元宵節(jié)。
1、談話:誰(shuí)知道今天是什么節(jié)日?
2、引導(dǎo)幼兒講述:你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢?
3、教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。(播放ppt)
二、了解元宵品種、做法。
1、談?wù)務(wù)f說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。
2、出示范例,初步了解一碗元宵的畫(huà)法:以前我們用彩泥和干米粉做過(guò)各種元宵,今天我們一起來(lái)畫(huà)一碗元宵。
3、看老師講解示范畫(huà)元宵。
(1)先畫(huà)一個(gè)小碗,碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭?huà)兩條斜線,最后再畫(huà)出碗口。
(2)在碗口畫(huà)上喜歡的元宵。
(3)裝飾小碗。
三、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。
1、幼兒大膽的畫(huà)出碗的形狀。
2、提醒幼兒要將元宵畫(huà)圓整。
3、鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。
四、賞花燈,贈(zèng)元宵。
1、老師提出要求:現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢?等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?
2、在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。
主題說(shuō)明:
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn):①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,它有不同的種類(lèi)和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。
主題目標(biāo):
1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。
同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的`快樂(lè)。
主題活動(dòng):
活動(dòng)一:甜甜的元宵
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè)趣。
3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師:①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?
煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤(pán)外。)(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵,說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團(tuán)圓之情。
活動(dòng)二:賞花燈、猜燈謎
執(zhí)教:活動(dòng)目標(biāo):
猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)背景:
正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、導(dǎo)入
師:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開(kāi)
1、賞燈活動(dòng)。
(顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
(
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?
師:鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。
活動(dòng)反思:
目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛(ài)大自然的美好情感。 在教學(xué)過(guò)程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到以圖為憑,激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計(jì)上也是下足功夫。
教學(xué)資料參考范本
撰寫(xiě)人部門(mén)
時(shí)間一、設(shè)計(jì)意圖
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)體現(xiàn)了人們的美好愿望和愿望?!毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動(dòng)形式,充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源,加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)燈節(jié)的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)燈節(jié)的樂(lè)趣。
二、環(huán)境與資源
1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)、傳說(shuō)故事,布置成“元宵節(jié)到了”專(zhuān)欄。
3、請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己的花燈,陳列在角色區(qū)里。
4老師和孩子們收集小盒子、小蛋糕盒等立體廢料,放在手工區(qū),準(zhǔn)備做燈籠。
三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
美工區(qū)材料:彩筆、紙等。
內(nèi)容和要求:能畫(huà)燈籠或自由展示自己的設(shè)計(jì)。
材料:小紙盒、彩紙、膠紙、彩筆、剪刀、皺紋紙等。
內(nèi)容與要求:能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動(dòng)。
材料:彩泥、墊板芍。
內(nèi)容與要求:能用彩泥制作彩燈。
材料:包裝紙、雙面膠帶、禮品盒彩帶等。
內(nèi)容與要求:能包裝自己收集來(lái)的謎語(yǔ),以作“藏寶”用。
材料:彩泥、陶土、紙屬等。
內(nèi)容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。
**區(qū)材料:磁帶、打擊樂(lè)器。
內(nèi)容與要求:邊聽(tīng)**邊玩**。
材料:外公外婆的人物面具。
內(nèi)容與要求:根據(jù)歌曲內(nèi)容,分角色表演,并嘗試編輯歌詞。
角色區(qū)材料:元宵店,特色元宵節(jié)專(zhuān)賣(mài)店。
內(nèi)容與要求:學(xué)習(xí)介紹和銷(xiāo)售元宵節(jié)。語(yǔ)言區(qū)
大班社會(huì)活動(dòng)《好朋友》說(shuō)課稿 賈川鄉(xiāng)中心幼兒園教師 牛蘭
說(shuō)設(shè)計(jì)意圖:
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物,愿意模仿小動(dòng)物,對(duì)音樂(lè)《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):
1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中,體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。
2、樂(lè)意參與活動(dòng),在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、動(dòng)物頭飾 說(shuō)活動(dòng)過(guò)程: 導(dǎo)入
1、通過(guò)歌曲《找朋友》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣 幼兒共同演唱《找朋友》,進(jìn)入教室。
2、游戲《我們都是好朋友》(1)邊念兒歌,邊做游戲。
許多小鳥(niǎo)飛,許多小魚(yú)游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們是好朋友。(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
幼兒說(shuō)出來(lái)之后,集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,并做游戲。
3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友(1)幼兒交流自己的好朋友。
說(shuō)出來(lái)之后,和好朋友抱抱、親親。
(2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛(ài)心,有的自己會(huì)穿衣服,還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋。老師也愿意和他們做好朋友。(3)數(shù)朋友
幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。
4、游戲:《找朋友》
(找,找,找朋友,找到幾個(gè)好朋友,找到?個(gè)好朋友。)
幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí),就幾個(gè)好朋友抱在一起。
5、幼兒在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo):
元宵節(jié)歡樂(lè)、祥和的氣氛,體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福,增進(jìn)對(duì)家庭的情況,注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌,適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.課前讓學(xué)生收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)、民俗與謎語(yǔ)。
3.課前調(diào)查湯圓的品種。
活動(dòng)一快快樂(lè)樂(lè)迎元宵
1.欣賞歌曲《賣(mài)湯圓》。
考考你:湯圓又叫什么?元宵節(jié)為什么要吃湯圓?
2.交流與分享
同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō),元宵節(jié)那天的街道、公園、商場(chǎng)的景象。
3.主題圖:燈會(huì)上,小朋友在做什么?說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)?
(1)注意觀察愛(ài)動(dòng)腦筋。
(2)人多的地方要注意安全。
(3)對(duì)長(zhǎng)輩講孝心。
(4)參加有意義的活動(dòng)。
活動(dòng)二元宵節(jié)真快樂(lè)
1.說(shuō)一說(shuō):元宵節(jié)還有哪些慶?;顒?dòng)呢?
(1)看花燈
(2)扭秧歌
(3)舞龍舞獅
(4)少數(shù)民族的慶?;顒?dòng)
2.說(shuō)一說(shuō),自己家是怎樣過(guò)元宵節(jié)的。
提示問(wèn)題:父母家人為自己準(zhǔn)備那些好玩、好吃的?安排了哪些活動(dòng)?自己做了些什么?自己最開(kāi)心的一件事是什么?
3.想一想:我可以為家里人做些什么呢?你會(huì)包湯圓嗎?
活動(dòng)三元宵節(jié)知識(shí)知多少
1.你知道元宵節(jié)的.來(lái)歷嗎?
2.你知道元宵節(jié)的習(xí)俗嗎?
3.怎樣做湯圓?
活動(dòng)四故事天地——元宵的傳說(shuō)
1.關(guān)于燈的傳說(shuō)
2.漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)
3.東方朔與元宵姑娘
活動(dòng)五元宵燈展
1.分小組全作制作小燈籠,并在燈籠上貼自己收集的謎語(yǔ)。
2.掛燈籠,開(kāi)燈展,猜謎語(yǔ)。
歡歡喜喜鬧元宵大班教案
一、教學(xué)背景分析
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,也是春節(jié)之后的第一個(gè)節(jié)日。在這一天,人們會(huì)舉行各種慶?;顒?dòng),其中最為著名的就是元宵節(jié)的燈籠展覽和猜燈謎活動(dòng)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),元宵節(jié)是他們了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì)。因此,為了幫助幼兒更好地了解和體驗(yàn)元宵節(jié),我們決定開(kāi)展一個(gè)主題為“歡歡喜喜鬧元宵”的大班教學(xué)活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和意義,掌握一些與元宵節(jié)相關(guān)的詞匯。
2. 情感目標(biāo):通過(guò)制作燈籠和參與猜燈謎等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)元宵節(jié)的喜愛(ài)和熱愛(ài),增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感。
3. 操作目標(biāo):讓幼兒親自動(dòng)手制作燈籠、品嘗元宵和參與猜燈謎等活動(dòng),培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作精神。
三、教學(xué)內(nèi)容及步驟
1. 介紹元宵節(jié)的由來(lái)和意義(15分鐘)
提問(wèn):
- 你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
- 為什么要慶祝元宵節(jié)?
講解:
- 元宵節(jié)是為了紀(jì)念古代的一個(gè)著名詩(shī)人叫做李時(shí)中。
- 元宵節(jié)有豐盛的晚餐、猜燈謎和觀看燈籠展覽等活動(dòng)。
2. 學(xué)習(xí)與元宵節(jié)相關(guān)的詞匯(15分鐘)
使用圖片、道具等輔助教學(xué),讓幼兒認(rèn)識(shí)與元宵節(jié)相關(guān)的詞匯,例如:燈籠、元宵、猜燈謎等。
3. 制作燈籠(30分鐘)
按照提前準(zhǔn)備好的材料和模板,讓幼兒動(dòng)手制作燈籠。教師在一旁指導(dǎo)并提供必要的幫助。讓幼兒們用自己的創(chuàng)意和想象,裝飾燈籠。
4. 猜燈謎(20分鐘)
準(zhǔn)備一些與元宵節(jié)相關(guān)的燈謎,并在黑板上書(shū)寫(xiě)出來(lái)。教師逐一向幼兒們介紹燈謎,并鼓勵(lì)他們積極參與猜謎活動(dòng)。對(duì)于回答正確的幼兒,可給予小獎(jiǎng)勵(lì)。
5. 觀看燈籠展覽(15分鐘)
將幼兒制作好的燈籠掛在教室或?qū)W校的空曠區(qū)域,并邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒一起觀看燈籠展覽。教師可以讓幼兒們自由觀賞和交流,在展覽結(jié)束后,可以進(jìn)行評(píng)比,選出最漂亮的燈籠。
6. 品嘗元宵(10分鐘)
提前準(zhǔn)備好糯米粉制作的元宵,并在課堂上與幼兒們一起品嘗。教師可以向幼兒講解元宵的由來(lái)和制作過(guò)程,向他們介紹元宵的種類(lèi)、外形和食用方法。
7. 總結(jié)與反思(10分鐘)
跟幼兒們一起回顧并總結(jié)今天的活動(dòng)。問(wèn)他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了什么,有什么感受和收獲。鼓勵(lì)幼兒們踴躍發(fā)言,自由表達(dá)自己的想法和體會(huì)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)與延伸活動(dòng)
1. 教學(xué)評(píng)價(jià):
- 觀察幼兒在制作燈籠和猜燈謎過(guò)程中的表現(xiàn),評(píng)價(jià)他們的動(dòng)手能力和合作精神。
- 關(guān)注幼兒對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)知和情緒反應(yīng),評(píng)價(jià)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和接受程度。
2. 延伸活動(dòng):
- 繼續(xù)探索中國(guó)傳統(tǒng)文化,開(kāi)展與其他傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的主題活動(dòng),如春節(jié)、端午節(jié)等。
- 邀請(qǐng)幼兒們與家人一起制作燈籠,共同慶祝元宵節(jié),并在班級(jí)內(nèi)展覽。
通過(guò)“歡歡喜喜鬧元宵”的大班教學(xué)活動(dòng),幼兒們能夠更深入地了解和體驗(yàn)元宵節(jié)的習(xí)俗和意義,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和喜愛(ài)。在制作燈籠和猜燈謎的過(guò)程中,幼兒們能夠培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和合作精神,并感受到共度節(jié)日的快樂(lè)。同時(shí),他們還能通過(guò)品嘗元宵,了解傳統(tǒng)食物的制作過(guò)程,加深對(duì)元宵節(jié)的體驗(yàn)和理解。希望幼兒們?cè)谶@樣一個(gè)歡樂(lè)又充滿教育意義的大班教學(xué)活動(dòng)中,度過(guò)一個(gè)溫馨而難忘的元宵節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情趣。
2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。
3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂(lè)的事情。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):能夠連貫講述一件最快樂(lè)的事情。
難點(diǎn):講述的內(nèi)容完整有意義。
活動(dòng)方式:
集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì):圖片、用花燈布置活動(dòng)室,紙、筆、花燈。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
出示圖片,上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的'來(lái)歷。
二、展開(kāi)
1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈,在這歡樂(lè)的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè)的?誰(shuí)能講一講?
2、幼兒間互相講一講。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,有一定的內(nèi)容。
4、教師也來(lái)講一件高興的事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒拿出紙和筆,將自己所見(jiàn)所想的高興事畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份,花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),樂(lè)意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講講元宵節(jié)。
(1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。
(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。
(2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。
①將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿米粉。
②最后放在手心里搓圓即成。
(3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
(4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
(1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
(2)幼兒在音樂(lè)聲中,提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。
2.進(jìn)行猜謎游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
材料準(zhǔn)備:
1.花燈的圖片。
2.謎語(yǔ)若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看花燈,引出主題
小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈,我們一起來(lái)看一看?(出示圖片)
二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
1.什么時(shí)候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)
2.除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
3.教師講解這些習(xí)俗的意義。
三、猜燈謎
師:我們也來(lái)猜猜燈謎吧,看看誰(shuí)最厲害!
師幼猜燈謎,猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠!
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課的生字。
2、有感情地朗讀課文,了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情。
3、了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的熱愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1.喜歡過(guò)節(jié)嗎?這是什么節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?(放元宵節(jié)動(dòng)畫(huà))
2.那天,你們都做了哪些有趣的事?和誰(shuí)在一起?(指名說(shuō))誰(shuí)能照樣子再說(shuō)說(shuō)?。ò鍟?shū)課題:元宵節(jié))
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字
1.老師這兒有一首兒歌,能把元宵節(jié)的歡慶場(chǎng)面都表現(xiàn)出來(lái),現(xiàn)在就讀給大家聽(tīng)?。ǚ蹲x)
2.大家想讀嗎?自己試一試!并注意哪個(gè)音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多。
3.找一找,元都藏在哪些詞里?(指名說(shuō))用筆把它們?nèi)ζ饋?lái)!然后四人一組,互相幫助,試讀這些詞。
4.指名讀,大家一起試一試?。ㄆ溜@:元宵節(jié)湯圓團(tuán)圓圓又圓)
5.給“圓”字開(kāi)花,了解“圓”的意思,滲透“團(tuán)圓”含義。
6.反復(fù)認(rèn)讀,強(qiáng)化識(shí)字。自由帶拼音讀→師指字(屏顯)學(xué)生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機(jī)指字讀
7.四人一個(gè)小組,把你識(shí)字的方法、竅門(mén)說(shuō)一說(shuō)。
8.以小組為單位匯報(bào)識(shí)字情況,并進(jìn)行擴(kuò)詞、說(shuō)話練習(xí)。
9.滲透“元宵節(jié)”的來(lái)歷,創(chuàng)設(shè)意境,“送生字寶寶回家”。(屏顯:學(xué)生喊出生字寶寶的名字,認(rèn)對(duì)后生字寶寶歸位)
10.游戲:“摘燈籠”。(想一想,本課生字都會(huì)認(rèn)了,再舉手“摘燈籠”。)
11.“開(kāi)火車(chē)”讀詞卡,為朗讀兒歌做準(zhǔn)備。
三、指導(dǎo)朗讀
1.自由讀兒歌。
2.學(xué)生讀,學(xué)生互評(píng)。
3.師范讀,引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀。
4.同桌互讀。
5.今年的元宵節(jié)過(guò)得怎樣?你能用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀!
6.剛才在讀課文的時(shí)候,你想到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生邊想邊讀)
7.請(qǐng)讀得最有感情的同學(xué)上臺(tái)表演。(創(chuàng)造性地朗讀)
8.還有哪些有趣的活動(dòng)也在今天舉行?(拓展學(xué)生思路)
9.讓我們把美好、團(tuán)圓、幸福、有趣的元宵節(jié)讀出來(lái)吧?。ㄏ胱x的同學(xué)可以站起來(lái),能背的同學(xué)就背)
四、創(chuàng)新拓展
1.我們中國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?你能用這樣的句式給大家說(shuō)一說(shuō)嗎?(屏顯:______,_______在一起______。)
2.有一個(gè)節(jié)日,和元宵節(jié)很像,月兒也是圓圓的,你能猜出是哪個(gè)節(jié)日嗎?
3.如果我們把《元宵節(jié)》改成《中秋節(jié)》,你覺(jué)得行嗎?試一試!
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