2024大學(xué)生方案(精品8篇)

智者不會(huì)措手不及地參與戰(zhàn)斗，沒有為未來做準(zhǔn)備的人將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了完成一個(gè)階段性的任務(wù)，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的方案。在撰寫方案之前，我們必須仔細(xì)思考，清楚這份方案的目標(biāo)是解決什么問題，如何才能寫出一份高質(zhì)量的方案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的“大學(xué)生方案”，方便您隨時(shí)查閱，請(qǐng)將本頁(yè)添加到書簽列表！

大學(xué)生方案 篇1

大學(xué)生班級(jí)整改方案

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生班級(jí)整改成為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要一環(huán)。大學(xué)生班級(jí)整改方案旨在提升班級(jí)管理水平和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面將從組建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍、加強(qiáng)學(xué)生自律和提升學(xué)生綜合素質(zhì)等幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述大學(xué)生班級(jí)整改方案。

首先，組建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)是實(shí)施班級(jí)整改方案的重要一步。該團(tuán)隊(duì)由班主任、學(xué)生干部和班級(jí)委員組成，共同制定班級(jí)管理規(guī)范和整改方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。班主任擔(dān)任整個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和推動(dòng)整改方案的實(shí)施。學(xué)生干部負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行班級(jí)管理規(guī)范，并及時(shí)反饋班級(jí)運(yùn)行情況。班級(jí)委員則負(fù)責(zé)與全班同學(xué)溝通，收集意見和建議，為整改方案的調(diào)整提供參考。通過組建管理團(tuán)隊(duì)，班級(jí)的管理將更加科學(xué)、有序，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)整改的目標(biāo)。

其次，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍也是促進(jìn)班級(jí)整改的重要一環(huán)。班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教師和學(xué)生應(yīng)共同努力，營(yíng)造和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。教師可以通過組織班級(jí)活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等方式，提升班級(jí)凝聚力和活躍度。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)倡導(dǎo)互幫互助、友善相待的班級(jí)文化，積極參與班級(jí)活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)和支持。只有在良好的班級(jí)氛圍下，班級(jí)整改才能真正落地、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自律也是推進(jìn)班級(jí)整改的重要手段。大學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們應(yīng)自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，塑造良好的個(gè)人品質(zhì)和行為習(xí)慣。班主任和學(xué)生干部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)自我約束，自覺遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過加強(qiáng)學(xué)生自律，班級(jí)整體素質(zhì)和管理水平將得到明顯提升。

最后，提升學(xué)生綜合素質(zhì)是大學(xué)生班級(jí)整改的最終目標(biāo)。綜合素質(zhì)是一個(gè)人成功的根本保證，是衡量學(xué)生個(gè)人能力和素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)。大學(xué)生班級(jí)整改方案應(yīng)注重提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、社交能力和創(chuàng)新能力等方面。教師和班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。同時(shí)，班級(jí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類社團(tuán)、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織能力和社交能力。通過提升學(xué)生綜合素質(zhì)，班級(jí)整改將推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，大學(xué)生班級(jí)整改方案是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。通過組建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍、加強(qiáng)學(xué)生自律和提升學(xué)生綜合素質(zhì)，班級(jí)整改將取得顯著的成果。只有持續(xù)不斷地推進(jìn)班級(jí)整改，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

大學(xué)生方案 篇2

活動(dòng)準(zhǔn)備：與餐廳方面商定活動(dòng)前的相關(guān)事宜，確定參與人數(shù)，并與餐廳方面商討包餃子材料的用量和活動(dòng)范圍。鼓勵(lì)同學(xué)積極參與活動(dòng)。征集活動(dòng)費(fèi)用，預(yù)定一人五塊，不足的用班費(fèi)補(bǔ)齊。提前備好香皂，方便同學(xué)們包餃子前、后洗手。

活動(dòng)內(nèi)容：所有參加同學(xué)按寢室分組。各組定一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)口號(hào)，可以鼓舞士氣。

包餃子：

(1)包餃子小組內(nèi)17咳嗽狽止ぃ漢兔媯搟面皮，包餡17

(2)主持人隨機(jī)采訪各組，照相。

(3)活動(dòng)期間組織同學(xué)們互做游戲。

(4)評(píng)比包餃子比賽，餃子創(chuàng)意比賽評(píng)選出第一名。由大眾評(píng)委評(píng)出“最標(biāo)致餃子”和“最有勇氣活著的餃子”。

(5)吃餃子和發(fā)禮物。

做游戲：煮餃子的時(shí)間由優(yōu)秀組指定其他的小組做指定的游戲，如：擺時(shí)鐘、你演我猜等，對(duì)于表現(xiàn)不理想的同學(xué)加以吃熱餃子的“懲罰”，以活躍氣氛。

大學(xué)生方案 篇3

一、活動(dòng)背景：

光棍節(jié)是大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)日，**于11月11日這個(gè)特殊的日子，在這個(gè)新時(shí)代大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目中，可以感受同學(xué)們對(duì)情感的表達(dá)需求，借這個(gè)單身一族特有節(jié)日的良機(jī)，給同學(xué)們一個(gè)自我表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)目的:

以豐富學(xué)生的課外文化生活和營(yíng)造良好的校園文化氛圍為目標(biāo)，積極努力和創(chuàng)新。讓一直處于單身的大學(xué)同學(xué)們，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，排除自己的寂寞、孤獨(dú)的無聊心情。

3、 主題：交友萬歲，單身純真。

四、活動(dòng)時(shí)間：20**年11月11日21:00-22:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：風(fēng)雨操場(chǎng)

6、 參加人員：預(yù)防醫(yī)學(xué)二班單身貴族

七、活動(dòng)主持人：****

八、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)所有參加活動(dòng)的班委合唱《單身情歌》。

(二)現(xiàn)場(chǎng)選出十男十女，分為兩組，男女對(duì)視30秒，先眨眼著向?qū)Ψ秸f情話，先笑者向?qū)Ψ嚼收b情詩(shī)，均犯規(guī)(包括一方犯規(guī)引發(fā)另一方犯規(guī))者情歌對(duì)唱，最終獲勝者賞糖兩塊，剝開送入對(duì)方口中。

(三)現(xiàn)場(chǎng)選出三男三女，男生蒙住眼背女生，女生為男生指路繞過路障(如：有氣球要踩爆，有鮮花要撿起來送給女生。)，先到終點(diǎn)獲勝;輸?shù)耐瑢W(xué)男生向女生告白，并要得到對(duì)方同意。

(四)現(xiàn)場(chǎng)選出五男五女，一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，把氣球掉下來的同學(xué)，接受懲罰。

(五)每一組選出一男一女，在腳上綁上氣球，讓六組同學(xué)出來互相踩氣球，一分鐘后，剩的最多的小組獲勝。并將得到一份禮物，丟了同學(xué)公主抱10秒。

(六)考察男女之間的默契度，現(xiàn)場(chǎng)選出三男三女，將他們的一只腳綁在一起，先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。男生和女生合演一個(gè)告白片段。

(七)請(qǐng)班里資深情感專家介紹戀愛經(jīng)驗(yàn)。

(八)全班合唱《愛我就跟我走》

(九)抽取提前寫好的帶有同學(xué)祝福的明信片。

(十)向所有同學(xué)分發(fā)一份光棍節(jié)小禮品。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：******

十、注意事項(xiàng)：

1參加上述活動(dòng)的人數(shù)可達(dá)52人次。主持人應(yīng)該盡量讓所有的學(xué)生都參加。

2由于11月11日是星期三，晚上有一節(jié)課。如果是在當(dāng)天晚上舉行，應(yīng)動(dòng)員組長(zhǎng)督促隊(duì)員們趕快去。

3、提前通知同學(xué)們熟悉《愛就跟我走》的歌詞。

大學(xué)生方案 篇4

以下是策劃書網(wǎng)編輯為您整理的大學(xué)生校園活動(dòng)方案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊策劃書網(wǎng)查看。

大學(xué)生校園活動(dòng)方案【一】

一， 活動(dòng)前言

1，協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介：

(活動(dòng)開始由會(huì)長(zhǎng)發(fā)言介紹本協(xié)會(huì)內(nèi)容背景。)

2，活動(dòng)意義：

作為青春的代言人，大學(xué)生總是奔放著年輕的活力，充滿著對(duì)生活的熱情。為了豐富我協(xié)會(huì)的文化生活，提高大學(xué)文化品位，展現(xiàn)大學(xué)精神風(fēng)貌，展示社團(tuán)風(fēng)采，營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氣息，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

二， 活動(dòng)主題：

1，展現(xiàn)青春本色

2，構(gòu)建和諧團(tuán)體

3，彰顯個(gè)性魅力

三， 活動(dòng)組織：

it協(xié)會(huì)

四， 活動(dòng)對(duì)象：

全體it協(xié)會(huì)成員

五， 活動(dòng)時(shí)間：

(待定)

六， 活動(dòng)地點(diǎn)：

北海職業(yè)學(xué)院校區(qū)

七， 活動(dòng)形式：

可以自由組成小組，或個(gè)人。

八， 活動(dòng)內(nèi)容：

歌唱，舞蹈，小品，相聲，時(shí)裝繡等，要求內(nèi)容健康向上即可。

大學(xué)校園活動(dòng)策劃書大學(xué)校園活動(dòng)策劃書九， 活動(dòng)規(guī)則：

由大眾投票和評(píng)委打分。大眾投票占六分，評(píng)委占四分，滿分十分。

十， 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì) ：

1，獎(jiǎng)品：

紀(jì)念筆或筆記本。

2，勵(lì)名次：

獎(jiǎng)勵(lì)前十名。

十一，活動(dòng)報(bào)名：

1，報(bào)名處：( 待定)

2，報(bào)名方式：直接報(bào)名

十二，活動(dòng)流程：

1，觀眾入場(chǎng)完畢，會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備就緒。

2，相關(guān)評(píng)委入場(chǎng)就坐。

3，主持人宣布活動(dòng)開始。

4，對(duì)來賓表示感謝。

5，節(jié)目表演。

6，學(xué)生代表講話。

7，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

8，播放歌曲《我相信》，嘉賓退場(chǎng)。

9，觀眾離席。(工作人員留下收拾會(huì)場(chǎng))

十三，工作人員及項(xiàng)目組織：

1，宣傳組：(人員待定)

負(fù)責(zé)做好活動(dòng)策劃宣傳。

2，節(jié)目組：(人員待定)

負(fù)責(zé)節(jié)目彩排和節(jié)目表演順序，完成主持人及評(píng)委的選拔。

3，禮儀組：(人員待定)

負(fù)責(zé)給評(píng)委上水，頒獎(jiǎng)。

4，舞臺(tái)組：(人員待定)

負(fù)責(zé)舞臺(tái)所需物品。

5，采購(gòu)組：(人員待定)

負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品及活動(dòng)所需食品的購(gòu)買。

6，安檢組：(人員待定)

負(fù)責(zé)安全問題及突發(fā)事件。

7，機(jī)動(dòng)組：(人員待定)

隨時(shí)聽從安排，輔助活動(dòng)的順利完成。

注：(各人員必須留有聯(lián)系方式，以便工作聯(lián)系需要。)

十四，活動(dòng)預(yù)算：

1)資金支出：

1，獎(jiǎng)品：50元。

2，食品：(水，瓜子，餅干，糖果，水果等)300元。

2)資金來源：協(xié)會(huì)來出

十五，活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1，確保無任何安全隱患。

2，各負(fù)責(zé)人做好自己工作的基礎(chǔ)上互相幫助，維持活動(dòng)氣氛，使活動(dòng)有序，成功的舉辦。

3，活動(dòng)期間工作人必須佩帶工作證，主持人除外。

4，活動(dòng)結(jié)束干部留下點(diǎn)名并收拾會(huì)場(chǎng)。(特殊情況向請(qǐng)假)

5，確保所有設(shè)備的運(yùn)行，特別是有關(guān)電的設(shè)備。

6，確保應(yīng)急的`準(zhǔn)確到位，并具備處理突發(fā)事件的能力。

策劃人：it協(xié)會(huì)策劃部成員

大學(xué)生校園活動(dòng)方案【二】

步入大學(xué)的我們，有更多的時(shí)間去照顧自己!應(yīng)該抓住每一細(xì)節(jié)，打理自己!借“飲食文化節(jié)”這個(gè)良機(jī)，開始，更加好的照顧自己吧!

1. 活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展，瘦身幾乎成為每個(gè)大學(xué)生，尤其是愛美女士熱衷的話題!那么，“吃”就成為我們應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)!吃什么?怎樣吃?從吃出發(fā)，關(guān)注大學(xué)生的健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)!飲食文化，明白其中的奧妙!

2. 活動(dòng)意義：

民以食為天，我們要從飲食中學(xué)到知識(shí)，注意自己的健康!飲食文化節(jié)，節(jié)日期間，爭(zhēng)取讓每個(gè)在校大學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣!從飲食做起，注重健康，進(jìn)一步去關(guān)懷他人，關(guān)注他人的健康!

3. 活動(dòng)時(shí)間：3.18-4.18

3.18-3.20 前期宣傳，報(bào)名

3.21-3.22 飲食健康知識(shí)競(jìng)賽

3.25-3.31 主食大pk

4.1-4.6 對(duì)戰(zhàn)蔬菜

4.7-4.15 落“湯”雞

4.18 奇跡在心中暨頒獎(jiǎng)

典禮

4.活動(dòng)簡(jiǎn)介:

通過舉辦飲食健康知識(shí)競(jìng)賽、主食大pk、對(duì)戰(zhàn)蔬菜臺(tái)、落“湯”雞、奇跡在心中的活動(dòng)。勵(lì)志讓同學(xué)們了解營(yíng)養(yǎng)，健康!

l 健康知識(shí)大pk：

時(shí)間：3.21-3.22

地點(diǎn)：南苑球場(chǎng)

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1)參賽選手7人為一組分好(不分院系、男女)，共5組，進(jìn)行知識(shí)問答(題目涉及中西文化細(xì)節(jié))!

2)題目涉及：中國(guó)飲食文化，外國(guó)飲食細(xì)節(jié)，中國(guó)茶文化，西餐的注意事項(xiàng)，飲食禁忌5個(gè)模塊!

3)按序作答：組員按序從題庫(kù)中按序依次作答!答對(duì)加5分，打錯(cuò)不扣分，不加分!

4)搶答：在場(chǎng)的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對(duì)加5分，答錯(cuò)扣5分!

活動(dòng)形式：知識(shí)問答以按序作答、搶答兩種形式進(jìn)行!無決賽!

晉級(jí)方式：分?jǐn)?shù)高3個(gè)小組晉級(jí)(21人)，其他倆個(gè)小組，抱歉!無權(quán)參與下面的環(huán)節(jié)!

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一只水性筆，晉級(jí)者不頒發(fā)

獎(jiǎng)項(xiàng)

l 主食大pk

時(shí)間：3.25——3.31

地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)

活動(dòng)評(píng)委：群眾甲乙丙丁

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1)21人分南北2大組，進(jìn)行角逐。各組員獨(dú)立完成!

2)21人一人一套廚具，材料，調(diào)味品自備!

3)時(shí)間1個(gè)小時(shí)!制作一份主食!時(shí)間用光為止!

晉級(jí)方式：甲乙丙丁的票數(shù)為唯一晉級(jí)依據(jù)!1——21號(hào)，沒位選手每人一個(gè)投票箱,進(jìn)行投票!依據(jù)票數(shù)，選出前15位，參加下一環(huán)節(jié)!

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一個(gè)筆記本，晉級(jí)者不頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)

l 對(duì)戰(zhàn)蔬菜：

時(shí)間：4.1——4.6

地點(diǎn)：二田

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1)參賽的15為選手報(bào)上菜單!

2)選手依據(jù)菜單買菜，記錄下花費(fèi)!

3)30分鐘為限。

晉級(jí)方式：超時(shí)者淘汰。

色——5分

香——5分

味——5分

選出10人參加下一環(huán)節(jié)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一個(gè)筆記本加水杯，晉級(jí)者不頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)

l 落“湯”雞

時(shí)間：4.7——4.15

地點(diǎn):南苑球場(chǎng)

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1)10人，一人一套廚具，調(diào)味品自備!

2)以雞為主要材料，制作湯!。

3)1個(gè)小時(shí)為限

活動(dòng)評(píng)委：踏入正門的前20位學(xué)生

晉級(jí)方式：選出3人獲勝!為冠、亞、季軍

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍 mp4

大學(xué)生校園活動(dòng)方案【三】

一、活動(dòng)背景：和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧?kù)o幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢?

二、班會(huì)主題： 構(gòu)建和諧校園，我能做什么

三、活動(dòng)目的：提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識(shí)，明確在未來構(gòu)建和諧校園的目 標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。

四、活動(dòng)時(shí)間：10月31日(周三)pm 7：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：商學(xué)樓606

六、活動(dòng)流程：

a) 主持人宣班會(huì)正式開始及班會(huì)主要事宜( 主題、內(nèi)容、到場(chǎng)嘉賓及注意事項(xiàng)等)。

b) 開場(chǎng)歌曲：《讓世界充滿愛》

c) 關(guān)于“和諧校園”的指示競(jìng)賽(以小組為單位積分比賽)

⑴搶答題

規(guī)則:共設(shè)10個(gè)問題,在主持人念完題目后方可舉手作答,答對(duì)的加10 分,答錯(cuò)的不扣分.

⑵合作游戲

規(guī)則: 每組派一男一女兩個(gè)代表,一人背對(duì)黑板,一人正對(duì)黑板,正對(duì) 著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞,背對(duì)這黑板的猜出一個(gè)加5分,時(shí)間為1分鐘.

⑶必答題

規(guī)則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點(diǎn)答分,每題10分.

⑷評(píng)分人員評(píng)改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對(duì)“構(gòu)建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。

⑸男女合唱《明天會(huì)更好》

七、 工作安排

①主持人：郭雨微、呂海妹

②評(píng)分人員：郭智強(qiáng)、洪靈龍

③競(jìng)賽題目負(fù)責(zé)人：陳瑞欽

④歌曲準(zhǔn)備：莊嚴(yán)

⑤通知宿舍代表：陳準(zhǔn) 吳茜

⑥拍照：陳準(zhǔn)

⑦獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：謝洋榮

⑧衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：張小慶

八、活動(dòng)預(yù)期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對(duì)“構(gòu)建和諧校園”的建議。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎(jiǎng)品：中性筆芯一盒(10元)

十、注意事項(xiàng)：桌子的排放

大學(xué)生方案 篇5

內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃實(shí)施方案二〇一〇年七月十九日為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的部署，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，按照《人力資源社會(huì)保障部關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知》(人社部發(fā)〔20xx〕31號(hào))和內(nèi)蒙古人社廳《關(guān)于下達(dá)20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃的通知》(內(nèi)人社發(fā)〔20xx〕9號(hào))要求，在我區(qū)實(shí)施“學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持政府促進(jìn)、社會(huì)支持、市場(chǎng)導(dǎo)向、自主創(chuàng)業(yè)的基本原則，發(fā)揮政府部門、人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和高等院校的職能作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，采取一系列鼓勵(lì)、引導(dǎo)和扶持政策措施，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)，引導(dǎo)和帶領(lǐng)一大批大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)就業(yè)。

二、工作目標(biāo)

20xx—20xx年，計(jì)劃在三年的時(shí)間完成高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2萬名。其中：20xx年計(jì)劃培訓(xùn)3000人，20xx年計(jì)劃培訓(xùn)7000人，20xx年計(jì)劃培訓(xùn)10000人。力爭(zhēng)30%的人員實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。使具備創(chuàng)業(yè)條件的高校畢業(yè)生在完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)得到小額貸款和后續(xù)跟蹤服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

三、實(shí)施范圍

派遣期內(nèi)未就業(yè)的具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)蒙古生源普通高校畢業(yè)生。

四、主要任務(wù)

(一)開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。按照《關(guān)于做好社區(qū)等基層平臺(tái)，組織有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生免費(fèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。人力資源和社會(huì)保障部門要會(huì)同教育等部門，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士(特別是創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生)為在校大學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，組織開展像形式多樣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，積極開展在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。

(二)落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策。大學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，在工商部門注冊(cè)登記日期在畢業(yè)后登記類和證照類行政事業(yè)性收費(fèi)。對(duì)在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)小額擔(dān)保貸款和貼息扶持的優(yōu)惠政策。隊(duì)友創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。成功創(chuàng)業(yè)的，對(duì)符合社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策的給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)工作納入就業(yè)見習(xí)總盤子實(shí)行統(tǒng)籌安排管理。并積極會(huì)同有關(guān)部門多渠道建立創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)扶持資金，發(fā)揮貸款擔(dān)保公司的作用，多渠道拓展大學(xué)生融資渠道。

大學(xué)生方案 篇6

為豐富大學(xué)生業(yè)余文化生活，搭建大學(xué)生交流交流平臺(tái)，我們計(jì)劃舉辦大學(xué)生論壇交流活動(dòng)。方案如下：

一、活動(dòng)安排

1. 活動(dòng)主題：“邁亞有我”大學(xué)生論壇

2活動(dòng)形式：主題討論、討論、交流；

三。時(shí)間：6月24日星期五下午13:30-17:30

地點(diǎn)：萬鉅國(guó)際大廈6樓培訓(xùn)室

5參加人員：近三年畢業(yè)的大學(xué)生（估計(jì)約50人）

6會(huì)議主席：王誠(chéng)（色織廠）

二、活動(dòng)流程

3、 預(yù)算：（1）小吃和水果：350元；（2）禮品（有獎(jiǎng)知識(shí)搶答）：

20份*10.00元=200元；（3）聯(lián)系卡打?。?0元。

合計(jì)：600.00元。

附：《大學(xué)生信息溝通表》

人力資源部

2011年6月17日

大學(xué)生信息溝通表

填表說明：為了促進(jìn)邁亞大學(xué)生之間的溝通交流，我們將以大學(xué)生的名義，組建一個(gè)“邁亞英才俱樂部”，不定期的組織大學(xué)生開展一些有意義的活動(dòng)，如果您不介意的話，請(qǐng)將您的真實(shí)信息和真實(shí)想法告訴我們，讓我們多一些工作和生活上的溝通、交流，在邁亞的舞臺(tái)上共同成長(zhǎng)。

一、個(gè)人信息

二、選擇項(xiàng)：

1、您是否愿意加入“邁亞英才俱樂部”**群？（單選打√）

愿意不愿意

2、大學(xué)生自行組織的各類活動(dòng)，您是否愿意積極參加？（單選打√）

愿意不愿意

三。你愿意承擔(dān)大學(xué)生的組織策劃活動(dòng)嗎？ （單選打√）

愿意不愿意

4、您工作中取得的成績(jī)（或自認(rèn)為一些好的經(jīng)驗(yàn)）是否愿意與大家一起分享和交流？ （單選打√）

愿意不愿意

5.您認(rèn)為什么樣的集體活動(dòng)適合大學(xué)生？【多選打√】

技術(shù)交流活動(dòng)工作經(jīng)驗(yàn)分享

專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)、戶外拓展活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)

文體娛樂活動(dòng)其他活動(dòng)（列舉

3、 你最大的興趣愛好是什么？（列舉三項(xiàng)）

a、b、

c、 感謝您的信任和支持！

活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1會(huì)議室準(zhǔn)備：將會(huì)議室座位調(diào)整成橢圓形（或菱形）；

2小吃和水果：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一些小吃和水果；

三。信息交流表：打印約50份（根據(jù)參與者）

4設(shè)計(jì)并打印員工聯(lián)系卡（每人3張）

5.工廠學(xué)生持公交卡到工廠乘車（需提前實(shí)施）

6、活動(dòng)當(dāng)天晚餐在公司六樓食堂安排(提前落實(shí) )

7討論主題：提前選擇3-4個(gè)主題

8擬定20個(gè)問題（主持人隨機(jī)抽取10個(gè)問題）

9選擇2-3個(gè)背景燈**，方便調(diào)節(jié)氣氛，防止寒冷。

大學(xué)生方案 篇7

a： 硫酸銅溶液的顏色逐漸變淺。取出鐵釘后，發(fā)現(xiàn)浸在硫酸銅溶液中的零漸變紅。大學(xué)生團(tuán)日活動(dòng)方案

活動(dòng)一：團(tuán)、校知識(shí)競(jìng)賽

一、活動(dòng)主題：跟著團(tuán)走

二、活動(dòng)背景：青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指標(biāo)，失去了這盞燈的作用，就會(huì)失去人生的勇氣。因此，只有堅(jiān)守崇高的人生理想，才能在人生的海洋中不迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。

當(dāng)你聽到這些，學(xué)生們，你想到你的理想了嗎？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力工作，找到屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，是民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天

三、活動(dòng)目的：利用團(tuán)活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的激情，各方面更有積極性了，更有干勁了，教師的課堂教學(xué)也更佳和諧、輕松了，也希望同學(xué)們能在以后的日子里努力學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造屬于自己的成績(jī)！

四、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月8號(hào)

五、活動(dòng)對(duì)象：電子114班全體同學(xué)

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

七、活動(dòng)內(nèi)容：“團(tuán)”、“?！敝R(shí)競(jìng)賽

八、活動(dòng)流程：

1策劃階段：4月1日~4月5日

主要論述了活動(dòng)的形式、主題和內(nèi)容

2.準(zhǔn)備階段：4月6號(hào)~4月7號(hào)

團(tuán)支部把自己的任務(wù)分配給班委或者班主任

3.活動(dòng)分工如下：

① 負(fù)責(zé)活動(dòng)，主要是班級(jí)宣傳

②班級(jí)征集活動(dòng)自愿者

③ 活動(dòng)所需道具由班委會(huì)準(zhǔn)備，包括租用帳篷、桌椅等。

④ 活動(dòng)場(chǎng)地布置，紀(jì)律維護(hù)。該部分由班委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況予以適當(dāng)重視及保持

九、活動(dòng)形式：

主要是通過選擇題形式出關(guān)于團(tuán)和校方面的題目，帶動(dòng)全校同學(xué)一起參與，隨機(jī)抽取三道題，只要答對(duì)兩道或兩道以上就能獲得精美小禮品，答錯(cuò)了我們會(huì)告知正確答案，讓同學(xué)們對(duì)團(tuán)、校有更深入的了解。

十、活動(dòng)安排：

①準(zhǔn)備階段列好需求的清單，于4月7日下午由班生活委員一次性購(gòu)買。

② 4月8日上午，全體班委組織學(xué)生在學(xué)校設(shè)立活動(dòng)場(chǎng)所。

③ 活動(dòng)開始后，組委會(huì)成員和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。

④ 在活動(dòng)中，所有學(xué)生都應(yīng)該遵守基本的道德標(biāo)準(zhǔn)和公眾意識(shí)。

⑤ 活動(dòng)記錄：活動(dòng)的激情部分由組委會(huì)成員記錄

⑥ 活動(dòng)總結(jié)由班團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

筆：50元，團(tuán)徽：50元，紙板、配件等：20元

共120元。

大學(xué)生方案 篇8

一、活動(dòng)目的：

調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，活躍學(xué)生的思維角度，增強(qiáng)學(xué)生的生活能力。

二、活動(dòng)組織與形式：

以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開，具體形式和地點(diǎn)可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活采用。

三、活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)所在學(xué)校的學(xué)生的消費(fèi)情況做調(diào)查，完成一份反映大學(xué)生日常怎樣消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

四、活動(dòng)要遵循的幾項(xiàng)原則：

1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則

本次第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考、交流合作并解決問題的能力。

2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。學(xué)生在小組活動(dòng)中，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、為本組的調(diào)查報(bào)告準(zhǔn)備充足的第一手資料。

3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則

本次第二課堂活動(dòng)目的就是要讓學(xué)生產(chǎn)生感興趣，要提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)生活的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活、了解生活的好習(xí)慣，并從中獲得收益，形成正確的金錢觀和消費(fèi)觀。從而形成正確的價(jià)值觀。

4、競(jìng)爭(zhēng)與合作相結(jié)合的原則

活動(dòng)過程中，本班學(xué)生會(huì)被分為三組，每組完成一份完整的報(bào)告，這就要求學(xué)生要有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，各小組中，每位學(xué)生都必須參與其中，完成其中的某項(xiàng)任務(wù)，這就更要求小組成員中有合作精神。

五、活動(dòng)細(xì)則：

（一）前期準(zhǔn)本工作

1、確定參與活動(dòng)的對(duì)象

（九年級(jí)一班全體同學(xué)）

2、明確活動(dòng)主題和范圍

（主題：大學(xué)生日常消費(fèi)狀況

范圍：周至七中全體同學(xué)都可作為本次調(diào)查的對(duì)象）

3、調(diào)查的具體方式：（各組自定、可以是隨機(jī)訪談、問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查等，形式不拘）

（二） 活動(dòng)過程

本次活動(dòng)因話題原因，組織準(zhǔn)備資料的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，因此，這次活動(dòng)擬定三周完成?；顒?dòng)調(diào)查范圍廣、參與調(diào)查對(duì)象范圍大，給活動(dòng)帶來優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也存在有弊端（注意事項(xiàng)：建議各組認(rèn)真選擇好調(diào)查對(duì)象，做好與調(diào)查對(duì)象的溝通，爭(zhēng)取調(diào)查對(duì)象的理解與支持，避免在調(diào)查中產(chǎn)生誤解，發(fā)生誤會(huì)。要讓被調(diào)查的同學(xué)理解，開展本次調(diào)查活動(dòng)不是窺人隱私，揭人短處，而是了解當(dāng)代學(xué)生消費(fèi)的普遍現(xiàn)狀和值得注意的問題，以引發(fā)同學(xué)們共同思考）。前期工作中，各小組首先擬定人員分工名單，明確小組調(diào)查的人員分工，確定本組的計(jì)劃方案，按計(jì)劃方案展開活動(dòng)，后期匯總過程性材料，形成本次活動(dòng)的結(jié)論，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫任務(wù)。

1、成立活動(dòng)小組，確定學(xué)生分組名單（按班級(jí)自然組劃分三組）

2、制定并上交小組活動(dòng)計(jì)劃。各小組確定本組這次活動(dòng)的時(shí)間安排，在組長(zhǎng)的召集下，經(jīng)小組全體成員討論，擬定出小組活動(dòng)計(jì)劃，明確組內(nèi)分工。有的組還下設(shè)幾個(gè)小組，將專題進(jìn)行分解，根據(jù)各組活動(dòng)的需要，確定活動(dòng)探究的方式方法，明確了活動(dòng)日程安排。

3、收集資料，采集信息。各組通過問卷調(diào)查、采訪等方式，收集資料，采集信息，獲取第一手材料。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生活觀和消費(fèi)觀進(jìn)行深入的考察和反思；為后期調(diào)查報(bào)告的形成奠定基礎(chǔ)。

5、小組材料交流后形成自己的調(diào)查報(bào)告，成型的調(diào)查報(bào)告在班級(jí)中交流并推薦校報(bào)發(fā)表。

（三）活動(dòng)總結(jié)：

這是一次將生活教育與語文教育有機(jī)結(jié)合的有益嘗試，有必要認(rèn)真組織開展。這次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生收集資料、運(yùn)用資料、合作交流、闡述自己觀點(diǎn)的能力，更重要的是活動(dòng)有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)金錢全面而理性的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生樹立正確的金錢觀、道德觀和價(jià)值觀奠定了良好的基礎(chǔ)。

附（1）調(diào)查報(bào)告的撰寫形式

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性、針對(duì)性、邏輯性。

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

陳述式如《大學(xué)生假期參加社會(huì)活動(dòng)情況調(diào)查》，提問式如《為什么沿海地區(qū)旅游極受歡迎》。正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，如《學(xué)校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人：

調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）

三、報(bào)告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

附（2）：>示范表

性別：（）男（）女

年紀(jì)：（）七年級(jí)（）八年級(jí)（）九年級(jí)

1、你的經(jīng)濟(jì)來源是（）

A、父母B、其他親屬C、自己存的D、自己勞動(dòng)所得

2、你平均每月的消費(fèi)（不止在學(xué)校）（）

A、100元以下B、100—150元C、150—200元D、200元以上

3、你的消費(fèi)內(nèi)容是（從多到少選，可多選）（）（）（）（）

A、服裝 B、飲食（包括飲料、零食等）C、書籍資料、報(bào)刊雜志等D、娛樂（音像制品、桌球、上網(wǎng)等）E、交通F、體育運(yùn)動(dòng)G、醫(yī)療H、請(qǐng)客送禮I、美發(fā)化妝J、其它

4、你有過外出旅行的經(jīng)歷嗎？（）

A、有B、沒有C、想過，沒機(jī)會(huì)D、以后一定會(huì)去的

5、你覺得這些錢是否夠用？（）

A、夠用B、不夠

6、你認(rèn)為農(nóng)村大學(xué)生月平均消費(fèi)應(yīng)在（）

A、100元以下B、150元以下C、200元以下D、200元以上

7、你經(jīng)常購(gòu)買的書籍有（可多選）（）

A、課輔資料B、報(bào)刊雜志C、文學(xué)著作D、其它E、很少買

8、你對(duì)吃零食的看法是（）

A、有錢就吃，無錢就不吃B、主食為主，盡量少吃C、不應(yīng)該

D、沒什么看法

9、你對(duì)穿名牌的看法是（）

A、買東西就要買名牌B、如果經(jīng)濟(jì)條件允許，可以考慮C、不應(yīng)該

D、沒看法

10、購(gòu)買一種商品，你會(huì)考慮的因素是（可多選）（）

A、質(zhì)量B、品牌C、實(shí)用性D、價(jià)位E、是否符合時(shí)尚潮流

F、其它

11、購(gòu)買商品時(shí)你的心態(tài)是（）

A、必要B、喜歡C、求異D、攀比E、其它

12、和朋友一起消費(fèi)時(shí)，一般如何付款？（）

A、AA制B、請(qǐng)客C、其它

13、你認(rèn)為你的消費(fèi)合理嗎？（）

A、合理B、不合理C、不知道

14、你為自己的消費(fèi)作過預(yù)算或結(jié)算嗎？（）

A、經(jīng)常作B、沒必要C、有時(shí)作過D、沒想過E、不知道如何作

15、你消費(fèi)時(shí)考慮過家庭的經(jīng)濟(jì)狀況嗎？（）

A、考慮過，沒問題B、考慮過，顧不了C、沒考慮

16、你通常使用什么消費(fèi)指南？（）

A、報(bào)刊雜志B、電視節(jié)目C、其它

17、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格是（）

A、做好消費(fèi)計(jì)劃B、能省就省C、跟著感覺走D、看到適合的就買

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