《童年》讀后感(精華14篇)

通過認(rèn)真挑選，我為您編輯了這篇精選的“《童年》讀后感”。在這里，為您提供一些解決方案供您參考。書籍是我們?nèi)〉眠M(jìn)步、提升自己的最有效工具，作者們的作品為我們開啟了一個(gè)美麗的心靈凈土。讀后感不僅可以增強(qiáng)對(duì)作品的理解，還能幫助我們整合和積累知識(shí)。

《童年》讀后感(篇1)

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年一個(gè)美麗的世界。童年是美好的，但前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是非常悲慘。

作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有極大的聲譽(yù)，《童年》也可以說成是他的代表作。

讀完這個(gè)作品，我心里久久不能平靜，想起了許許多多。高爾基那令人憐憫、令人感嘆、令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿謬沙過早地體會(huì)到人間的痛苦、骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成是阿謬沙的親人，保護(hù)和支持了阿謬沙。對(duì)此展示出了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧和污穢的令人窒息的生活。阿謬沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明生活的苦難歷程。

其實(shí)，阿謬沙的原型就是高爾基本人。高爾基借阿謬沙這個(gè)人物來描述自己的童年。高爾基用自己真實(shí)有沒的文筆描述了自己苦難而令人難以置信的童年，。我為自己而慶幸——我沒有出聲在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人。我很幸福，甚至可以說我很幸運(yùn)，被家長寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著我品嘗，想要什么，就給我什么。

我的童年同其他同齡人一樣幸福，在父母的陪伴下，感受著溫暖和幸福，同樣感受著同齡人所感受的一切。

但是，高爾基他卻不同，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受我們找個(gè)年齡所不能承受的，但他還是像我們一樣成長，在那樣一個(gè)可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這樣的大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)父母。

我想高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極向上、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！

讀完最后一頁，阿謬沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

扎起歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆過去。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

《童年》讀后感(篇2)

初一（一）班劉潤澤

追溯時(shí)光，回到1868年。罪惡、殘暴、無恥、苦難、痛苦、悲哀、權(quán)利、欲望、冷漠、氣節(jié)、度量、孤獨(dú)、寬恕、忍耐、**、正義、光明、黑暗、堅(jiān)持、妥協(xié)、善良、親情······這一切的一切，都在阿廖沙本應(yīng)快樂的童年縱橫交錯(cuò)，可憐的人?。∧撬械钠D辛歲月里，絲毫沒有一絲溫暖，只有弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐，為財(cái)產(chǎn)爭紅了眼。

但，就是在如此黑暗的家里，還有外婆真正關(guān)心愛護(hù)阿廖沙，與世無爭，慈祥和藹，那光明的生活本被濃濃的烏云遮蓋，誰也無緣再見，但阿廖沙的外婆，為他找到一線光明，讓他那本不幸福的生活有了一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。11歲時(shí)，艾莉莎善良、勤奮、熱愛生活、圣潔的祖母去世了！阿麗莎敏感而孤獨(dú)的心再也不能被奶奶所愛了。

結(jié)束了？都結(jié)束了？不！

阿廖沙還要繼續(xù)活下去！他絕不會(huì)向命運(yùn)妥協(xié)！??！

是的，這就是高爾基的《童年》，那交織著愛與恨，溫暖與冰冷的《童年》！

和艾莉沙相比，我們現(xiàn)在是多么幸福啊！幾千倍！幾萬倍！

在家里，我們是父母的寵兒?？峙挛覀儾荒苡惺畟€(gè)太陽！好吃好喝的，好看好玩的，阿廖沙都沒有；充滿老師諄諄教導(dǎo)，花草樹木，鳥語花香，親密伙伴的校園，阿廖沙都沒有；有著濃厚書香，整潔桌椅，朗朗書聲的教室，阿廖沙都沒有。與我們相比，阿廖沙當(dāng)時(shí)有多悲慘！

幾千倍！幾萬倍！在家里，他是我祖父的棋子。天很冷?？峙聸]有18級(jí)風(fēng)那么冷！

奸詐陰險(xiǎn)，自私私與，我們都沒有；充滿落后與野蠻，吝嗇刻薄，丑惡無恥的家庭，我們都沒有；有著毒如蛇蝎，禽獸不如，狡猾多變的環(huán)境，我們都沒有！

我們走進(jìn)了書香四溢的校園，成了莘莘學(xué)子，每一天都在朗朗的讀書聲中開始了，老師熱心地傳授于我們知識(shí)，同學(xué)們熱心的互幫互助，共同進(jìn)步，我們正逐漸成長，像一棵樹苗，正在接受如春風(fēng)雨露般的哺育，在這知識(shí)的天空自由翱翔。沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨與貪婪，沒有層出不窮的暴行與仇視。這里的學(xué)生都是那么善良，純潔，樂觀，積極，陽光。

這里的老師都是那么無私、敬業(yè)、和藹可親、平易近人、認(rèn)真努力。再回想起阿廖沙，他有什么？他的祖父經(jīng)常毆打他的祖母和他，殘酷地剝削工人，鼓勵(lì)他們偷竊，吝嗇，貪婪，暴虐和殘忍。

再看看我們。社會(huì)為我們提供了這樣一個(gè)良好的環(huán)境和條件。我們學(xué)習(xí)不好的條件是什么？

《童年》讓我在黑暗中看到了光明；在**中看到了正義；在陰險(xiǎn)中看到了善良；在計(jì)較中看到了寬容；在冷漠中看到人性的光輝；在悲劇中，我感受到人們戰(zhàn)勝命運(yùn)的巨大精神力量！

《童年》讀后感(篇3)

高爾基，對(duì)我來說是個(gè)很模糊的人。僅僅只知道他是一名偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家，今年寒假，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我也對(duì)其的《童年》一書進(jìn)行了閱讀。為了更正確、全面的認(rèn)識(shí)，我特意買了一本譯林出版社出版的《童年》（軟精裝）。

我希望它能帶我進(jìn)入高爾基的童年。

初次閱讀，望著密密麻麻的小黑字排列著的紙張，總覺得十分頭痛、很難忍受。長名總是讓我讀不知道是誰。悲傷的情節(jié)總是讓我把書合上。

隨著故事的發(fā)展，我也對(duì)小高爾基感到困惑、悲傷、痛苦和快樂。我也為他抱怨、氣憤。我為他悲傷，他的父親早早的離開了他，靠自己面對(duì)世上的勾心斗角。

我也為他高興，因?yàn)樗幸粋€(gè)非常愛他的祖母，保護(hù)他不受風(fēng)雨的侵襲。

他的童年是灰色的，但我們不得不說，在這灰色中，我們總能找到那些幸福的痕跡。在閱讀中，我總是覺得高爾基的童年是如此悲傷。但回想過后，才發(fā)現(xiàn)也是這種環(huán)境一點(diǎn)一點(diǎn)悄然無聲的改變著他的心境，一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟。

最終使其成為了“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。

書中給我印象最深的是他的祖母，他善良，勤奮，熱愛生活。作者用優(yōu)美的語言為我們描繪了這樣一個(gè)平凡而偉大的人。就像黑暗中的光明，它給黑暗中的英雄和殘酷的生活帶來溫暖和光明。

偉大是一種精神，平凡也可以偉大。祖母的偉大不在于她有多優(yōu)秀，她為國家做出了多大的貢獻(xiàn)。事實(shí)上她做的事都是那么的平凡，但為什么這些平凡的事會(huì)令我們有一種偉大的感覺？是的，偉大是一種精神，它不是一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)，正是這樣，普通人才能偉大。

能有一這樣一位外祖母，在主人公的人生里何嘗不是一種幸福。

考驗(yàn)和磨難默默地改變著主人公的命運(yùn)。就像一只大手，它無形中轉(zhuǎn)動(dòng)著命運(yùn)的齒輪。作為一個(gè)現(xiàn)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該樂觀地面對(duì)生活，像高爾基一樣，他堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，純潔快樂

在書中的最后一句“于是，我去了人間?！焙唵蔚囊痪湓捁雌鹆宋覀兊臒o盡幻想，讓我們期待著他的下一本書——《在人間》。

《童年》讀后感(篇4)

每個(gè)人都經(jīng)歷過童年，童年是美妙的，是快樂的，是值得回憶的……而《童年》的主人公阿廖沙的童年卻是恐怖、悲慘、令人不敢想象的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，阿廖沙用盡一生拼搏詮釋了這句話。

阿廖沙那悲慘的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年十分艱苦，幼年時(shí)期父親就去世了，然而他的母親因經(jīng)濟(jì)的緣故，無法養(yǎng)活他，所以只好把他送到外祖父家里。但是，外祖父的性格陰晴古怪，動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙和他的兩個(gè)哥哥，讓阿廖沙受盡了苦頭。

在這本書里，我最敬佩的人無非是善良的外祖母，她胸懷廣闊，猶如一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的內(nèi)心，她對(duì)阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓他感受到了自己的存在。如果在我們的這個(gè)世界，誰都能關(guān)心別人，愛護(hù)別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭吵、打架這類事件嗎？

阿廖沙只上過三年學(xué)，11歲便開始了闖蕩，開始了自食其力的生活，但是這一切都沒有影響到他對(duì)美好生活的希望，他依舊在艱苦的環(huán)境中苦苦的追求著自己的理想，艱苦的條件使他的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。他熱愛學(xué)習(xí)，在工作之余，他利用這些時(shí)間自學(xué)，閱讀了大量的書籍。最終通過了自己的努力，成為了一名令人尊敬的偉人。

高爾基真實(shí)的描述了自己苦難的童年。我真為自己感到慶幸，沒有出生在那個(gè)年代，沒有感受過這種苦，沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>

記得魯迅說過：“珍惜時(shí)間是我成功的最大秘訣?！彼晕覀円欢ㄒJ(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好每一門功課。俗話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針?！彼械某晒Χ际锹ゾ毘鰜淼模挥信ο蚯皼_，才能看見黎明的曙光和人生的燦爛。

時(shí)代正在進(jìn)步，而人們卻越來越懦弱，遇到困難就想退縮、逃避或者走捷徑，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久；有所爭取，才會(huì)得到。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)，連我自己也難以相信，竟然會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情，我想辯駁，否則，在那“一家子蠢貨”的生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們?cè)诤诎档哪且贿?，也看到了一種叫光明的東西，正在隱隱發(fā)光。只要對(duì)光明有希望，那一點(diǎn)點(diǎn)光明就會(huì)變得無限大，直至占據(jù)了所有黑暗，我想，這可能也是高爾基所想表達(dá)的情感。

在快樂中，在悲傷中，高爾基的童年匆匆走過。高爾基用他充滿苦難的童年，向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)真理：只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，光明總會(huì)降臨；在人生中，總會(huì)有一些事情令人感到痛苦，甚至絕望，但是，眼前的黑暗總會(huì)過去，光明總會(huì)到來；只要保持不滅的信心，做一個(gè)善良樂觀、富有同情心的人，光明必會(huì)到來。

看完了童年后，我感到，一個(gè)人無論在什么樣的年代，什么樣的社會(huì)，只要他具備純潔的靈魂，積極向上的態(tài)度和命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢撬欢梢猿蔀橐粋€(gè)偉人。

《童年》讀后感(篇5)

《童年》是高爾基的主要名著之一。第一次讀《童年》是我童年時(shí)，當(dāng)時(shí)讀書的目的純?yōu)殪乓?，再加上年紀(jì)幼小，對(duì)這本書并沒有太多的印象和感觸。這次我又讀了一遍，我有了更多的感覺。

本作品主要講述的是一位名叫阿廖沙的小朋友幼年喪父，后寄居于外祖父家，母親病逝后又被迫到“人間”謀生的日子。在這個(gè)家庭里，小阿麗莎遭受著歧視、羞辱和痛苦。可以說，祖父母是當(dāng)時(shí)**社會(huì)的縮影。

**中國通過她祖父的家庭向我們呈現(xiàn)了兩個(gè)不同的世界。第一個(gè)世界陰暗、蒙昧、丑惡。外祖父的殘暴吝嗇，舅舅們的野蠻粗俗，**底層老百姓由于生活貧苦導(dǎo)致的蒙昧無知、麻木不仁在阿廖沙幼小的心靈里留下了揮之不去的陰影。

在這個(gè)世界上，沒有親情和關(guān)懷，只有貪婪和冷漠。而在另一個(gè)充滿慈愛與溫馨的世界里，外祖母阿庫林娜馴順忍耐，樂知天命的性格使小主人公受傷的心靈得到一些安慰。而外祖母娓娓道來的一個(gè)個(gè)民間故事仿佛一滴滴甘露，化解著阿廖沙的憤恨不滿。

高爾基通過人物塑造，以精湛的筆法對(duì)比兩個(gè)世界，表現(xiàn)出高超的寫作技巧和豐富的底層生活知識(shí)。書中人物形象性格鮮明，栩栩如生。外祖母阿庫林娜塑造得尤為成功，作者把外祖母那顆天使般的心靈淋漓盡致得描繪出來了。

此外，作家通過祖母阿庫里娜（akrina）帶給失眠的希望和溫暖?！蔼?dú)自一人坐在冰雪覆蓋的田野一角，在冬日嚴(yán)寒的靜謐里傾聽小鳥啾啾的鳴叫，還有遠(yuǎn)處過路的三套車的鈴鐺......這有多么好??！

”在萬籟俱寂的冬日美景中，在冰封雪飄的童話世界里，世間的一切煩惱苦悶似乎已經(jīng)煙消云散，對(duì)未來的美好憧憬隨之融入到阿廖沙的腦海中。

作家運(yùn)用敘述方式，把一幅**社會(huì)底層的生活畫面勾勒在讀者面前，讓那些丑惡的現(xiàn)象一覽無遺。然而，**的基調(diào)是樂觀和積極的。正如書中所寫：

“雖然這些丑惡令人厭惡，雖然它們使我們感到窒息，把無數(shù)美好的靈魂壓碎，俄羅斯的心靈仍然是那樣健康年輕，足以克服而且一定能夠克服它們?！?/p>

因?yàn)檫^去的**與現(xiàn)在的生活實(shí)在太懸殊了，然而故事并不是僅僅是讓有著相同經(jīng)歷的人才有感悟，往往對(duì)比的差異更讓人們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活。所以，盡管時(shí)代變遷，這本書的魅力仍然吸引著許多讀者。

而我喜歡這本書，并不僅僅是故事本身和高爾基先生的文筆，是因?yàn)槊看伍喿x，都讓我不由得回憶起自己的童年和自己的外婆。一如書中的阿庫林娜一樣，我的外婆也像一位天使消磨著我兒時(shí)和伙伴吵鬧時(shí)積累的怒氣，教會(huì)我更寬容得對(duì)待其他人，這

這也是我喜歡這本書的一個(gè)重要原因

《童年》讀后感(篇6)

人的一生中最重要的就是童年了，人美好的記憶也是從童年開始的。我最近也看了一本書《童年》。《童年》是高爾基的自傳三部曲之一。它反映了當(dāng)時(shí)俄國底層勞動(dòng)人民飛生活，表達(dá)了普通人的理想和希望。

小說成功地塑造了阿遼沙和外祖母的形象。阿遼沙是個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子，能辨別好壞。他的性格是在同生活中的“丑事”的戰(zhàn)斗中在吸取周圍一切美好的東西的過程中形成的。在逆境中成長，與惡環(huán)境抗?fàn)?，最終使他成為了一個(gè)正直有用的人。外祖母的形象是俄國文學(xué)中最富有詩意的形象之一。她是個(gè)勇敢、剛毅的婦女，作者通過一場火災(zāi)來表現(xiàn)她的勇敢和冷靜。她又是一個(gè)善良、慈愛的人，總是以誠懇的態(tài)度、寬容的胸懷來對(duì)待一切壞事，因?yàn)樗J(rèn)為壞事是由生活的困難與貧窮導(dǎo)致的；她更是個(gè)熱愛生活的人，喜歡唱歌、跳舞、講故事。這一切都對(duì)阿遼沙產(chǎn)生了不可磨滅的影響，祖孫情深，感人至及。當(dāng)我合上最后一頁時(shí)，流下了感人的淚水。

看完了這本書，我便在仔細(xì)回想自己的現(xiàn)在、過去發(fā)生的美好事情。我想：我們的生活是如此美好，天天都有“傭人”陪著你、關(guān)心你，過著無憂無慮的生活。而阿遼沙卻在父親去世，只有母親、外祖母給予他愛的情況下茁壯成長著，但其他外公、舅舅的打罵、欺辱下過著日子，但他還是堅(jiān)持了下來，勇敢地存活了下去。如果是我們過著這樣的生活，會(huì)不會(huì)早就已經(jīng)自殺，對(duì)這個(gè)世界連一點(diǎn)好奇心也沒有了。所以，我們現(xiàn)在就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

??！《童年》真的對(duì)于我來說很重要，因?yàn)樗o予我了許多人生哲理與做人的方法。

《童年》讀后感(篇7)

讀了《童年》這本書，我很痛苦，很震撼，也很同情，由于小主人公阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)深深地感動(dòng)了我，觸動(dòng)了我幼小的心靈。

這本書主要講了阿廖沙這個(gè)孩子，由于童年時(shí)失去了父親，所以隨著母親投靠于外祖父家，他糊口在黑暗，令人窒息的環(huán)境中，但他并沒有給惡勢力打垮，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)糊口中的任何難題，善良外祖母每時(shí)每刻教育著他，使他成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的好孩子。后來，由于外祖父破產(chǎn)，覺得阿廖沙不能永遠(yuǎn)掛在他的脖子上，所以，把阿廖沙和外祖母拋出了家門，于是，阿廖沙走向人間去了。

讀了《童年》這本書后，使我感到很慚愧，童年的阿廖沙糊口在訝異，污濁的環(huán)境，卻從來沒有拋卻糊口，由于他憧憬夸姣糊口，向往未來。而我卻碰到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，便選擇了退縮，我不禁地在罵自己······

小時(shí)候，我自己很喜歡舞蹈，而媽媽也很專心栽培我，一次，我去參加舞蹈比賽，競選成為學(xué)校舞蹈隊(duì)的成員，一開始，我決心信念滿滿，總認(rèn)為自己的技藝很棒，相信自己能贏，比賽時(shí)，我的心情異常輕松，表演完畢后也以為自己肯定行，但當(dāng)我看到結(jié)果后，讓我意想不到的是，我居然是所有競賽選手中最差的，我哭了，整夜徹夜難眠。最后，我拋卻了，沒有再學(xué)下去。

正由于我缺少堅(jiān)強(qiáng)，所以我沒有堅(jiān)持下去假如我沒有拋卻，也許我的命運(yùn)就不同了，讀了這本書后，我覺得自己與書中的小主人公反差太大了。所以，我確定要改造自己，完善自我。

堅(jiān)強(qiáng)，在現(xiàn)實(shí)糊口中是不可改造的。由于在人生的道路上，人們隨時(shí)都會(huì)碰到挫折，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能把它打敗，戰(zhàn)勝它。才會(huì)有美滿的人生。我們一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)過去，面對(duì)現(xiàn)在，面對(duì)未來，面向糊口的一切。

《童年》這本書讓我受益匪淺，我永遠(yuǎn)都不會(huì)健忘阿廖沙，由于他讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，他是我的榜樣，時(shí)刻警醒著我。

《童年》讀后感(篇8)

讀完《童年》一書，我對(duì)作者高爾基筆下的阿廖沙和他的故事有了無數(shù)的感受。

這本書是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說。小說中的主人公阿廖沙在外祖父的辱罵毒打和舅舅們的欺侮等無盡的苦難及惡勢力中頑強(qiáng)斗爭，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過程中，逐漸地形成并將性格發(fā)展起來。

書中的外祖母對(duì)阿廖沙非常慈祥，給我留下了深刻的印象。她善良，熱愛生活，常給阿廖沙講故事，這對(duì)于阿廖沙與苦難和惡勢力斗爭是多么有幫助?。⊥庾婺傅年P(guān)心、疼愛對(duì)阿廖沙的成長也是十分重要的。

雖然我們身在和平之中，但也能體會(huì)到阿廖沙的心情和故事營造的氣氛。當(dāng)阿廖沙被外祖父打罵時(shí)，我的心似乎也收到了疼痛，通過這本書，我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些對(duì)阿廖沙有幫助的人：老工人，“好事情”等。

我認(rèn)為阿廖沙就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)像他那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，愛文學(xué)及各種知識(shí)，能在困境中控制自己，做一個(gè)普通而又樸實(shí)的人。

阿廖沙的挫折讓我聯(lián)想到了保爾，因?yàn)閮蓚€(gè)人物同樣遇到了很多困難險(xiǎn)阻，同樣勇敢面對(duì)困難，他們不拋棄不放棄。

阿廖沙的童年可謂是悲慘的，想想我們的童年，藍(lán)天白云……因此，我們應(yīng)該更加珍惜我們的童年，在生活和學(xué)習(xí)中做出美好的成就。

《童年》讀后感(篇9)

有些書可以讓人們從小到大，從一個(gè)世界讀到另一個(gè)世界。延續(xù)千年而不沉默，穿越時(shí)空亦不凋謝。它們打破了文化的桎梏，打破了語言的壁壘。

它們宛若一朵朵奇葩，盛開在我們的心頭。面對(duì)這些永恒的經(jīng)典，我們每個(gè)孩子都不應(yīng)該錯(cuò)過，不應(yīng)該讀，不應(yīng)該嘗。高爾基的著作《童年》就是這樣的一本書。

《童年》一書講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到他祖母的愛戴。他親眼目睹了兩個(gè)叔叔為家庭財(cái)產(chǎn)和日常生活中的自私貪婪而爭吵。

后來，隨著母親的去世，高爾基走向了世界。

我認(rèn)為高爾基的家庭就像一個(gè)充滿善惡的小社會(huì)。高爾基的童年沒有我們的快樂。而是充滿悲傷與痛苦的童年。

在如此痛苦的童年中，要成長為一個(gè)文學(xué)巨匠并不容易。然而，正是因?yàn)樗嗟耐晟罴ぐl(fā)了他的寫作，使他聞名于世?！锻辍纷屛抑懒酥挥薪?jīng)歷磨難才能獲得成功。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活，像高爾基的生活，經(jīng)歷了很多艱辛，但他們最終還是成功了。數(shù)學(xué)家華羅庚生活貧困。但在這種情況下，他并沒有忘記學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最終自學(xué)成才。

**家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)**家來說幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國**家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功來自苦難的經(jīng)歷。

都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。

《童年》一書使我感觸很深，它讓我感受到苦難也是一種財(cái)富，挫折也是人生一種不可或缺的經(jīng)歷。只有不怕困難，敢于承受困難，才能過上輝煌的生活。

《童年》讀后感(篇10)

一個(gè)人一生中最重要的是他的童年，他的美好記憶始于童年。我最近也看了一本書《童年》。《童年》是高爾基的自傳三部曲之一。

它反映了中國共產(chǎn)黨底層勞動(dòng)人民的飛翔生活，表達(dá)了普通人的理想和希望。

**他成功地塑造了亞歷沙和他祖母的形象。遼沙是一個(gè)善于觀察、非常敏感的孩子。他能分辨好壞。他的性格是在同生活中的“丑事”的戰(zhàn)斗中在吸取周圍一切美好的東西的過程中形成的。

在逆境中成長，在惡劣的環(huán)境中奮斗，終于使他成為一個(gè)公正而有用的人。祖母形象是**文學(xué)中最富有詩意的形象之一。她是一個(gè)勇敢而堅(jiān)決的女人。作者在火災(zāi)中表現(xiàn)出她的勇敢和冷靜。

她又是一個(gè)善良、慈愛的人，總是以誠懇的態(tài)度、寬容的胸懷來對(duì)待一切壞事，因?yàn)樗J(rèn)為壞事是由生活的困難與貧窮導(dǎo)致的；她也是一個(gè)熱愛生活的人。她喜歡唱歌、跳舞和講故事。這些都對(duì)遼沙市產(chǎn)生了不可磨滅的影響。他們深情動(dòng)人。當(dāng)我合上最后一頁的時(shí)候，有感動(dòng)的淚水。

讀完這本書后，我在想我現(xiàn)在和過去的好事情。我想：我們的生活是如此美好，天天都有“傭人”陪著你、關(guān)心你，過著無憂無慮的生活。

而阿遼沙卻在父親去世，只有母親、外祖母給予他愛的情況下茁壯成長著，但其他外公、舅舅的打罵、欺辱下過著日子，但他還是堅(jiān)持了下來，勇敢地存活了下去。如果我們過這樣的生活，我們會(huì)自殺嗎？我們對(duì)這個(gè)世界沒有好奇心。因此，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切。

?。　锻辍氛娴膶?duì)于我來說很重要，因?yàn)樗o予我了許多人生哲理與做人的方法。

《童年》讀后感(篇11)

【圖書簡介】該書亦以大地萬物為主角，呈現(xiàn)人們百態(tài)。通過精煉的語言、緊湊的情節(jié)、貼切的比喻將深刻的哲理寓于淺顯的故事之中，使人獲取借鑒，受到啟迪。

【圖書簡介】《格列佛游記》是18世紀(jì)英國最杰出的政論家和諷刺小說家斯威夫特的代表作，世界文學(xué)史上一部偉大的諷刺小說。小說以格列佛船長的口吻敘述了周游小人國、大人國、飛島國和“慧駟”國的經(jīng)歷。作者以神奇的想象、夸張的手段、寓言的筆法、對(duì)英國政體進(jìn)行了批判，尤其對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無能、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭撻。

【圖書簡介】《簡·愛》是19世紀(jì)英國最出色的小說，它通過簡·愛本人短短二十年人生經(jīng)歷的描述，來展示當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治風(fēng)貌和地位差異所帶來的不平等。成為傳世的名作。《簡·愛》讓讀者在閱讀的過程中，領(lǐng)略到那個(gè)時(shí)代以英國為代表的西方社會(huì)的社會(huì)風(fēng)貌，感受到主人公簡·愛：：一個(gè)受過良好教育但社會(huì)地位卑微的女子的思索和抗?fàn)?，并通過簡·愛曲折豐富的情感經(jīng)歷，體味簡·愛對(duì)愛情、友情以及自由、平等。財(cái)富等的理解和實(shí)踐。簡，一個(gè)出身家微、相貌平平的家庭女教師，何以會(huì)吸引住財(cái)智雙全的羅切斯特，并叫他愛得那樣刻骨銘心?她依靠的是她不凡的氣質(zhì)和聰慧的頭腦，尤其是她高尚的品性!她對(duì)羅切斯特真切、深摯的愛，并不完全是自私的，當(dāng)她知道了羅切斯特的妻子還活著后，就毅然離開了他!正是源于她對(duì)這份愛的深摯與執(zhí)著，她才不愿讓這份至純至圣之愛被任何陰影所籠罩。她默默忍受所有的傷痛，拒絕了圣約翰的求婚。在她看來，沒有愛情的婚姻不僅是可怕的，而且也是可鄙的，無論它披著多么崇高的外衣。當(dāng)然，簡在人生關(guān)口所做的抉擇，取決于她的個(gè)性。作者在簡柔弱文雅的外表下安上了一顆勇敢的心，不僅使她敢于反抗表哥的暴力欺辱，且能自尊而自信地面對(duì)來自上層社會(huì)的壓力(如在桑菲爾德的貴族賓客面前)，堅(jiān)韌不屈地抵制以宗教作掩飾的靈魂桎梏：：雖然作者是通過所謂的“超自然力”來讓簡掙脫這一桎梏的，但在當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀念和宗教信念里，這一思想和行為已經(jīng)夠離經(jīng)叛道了?？梢哉f，作者在小說中不僅為純潔的愛情唱響了最美的贊歌，對(duì)階層觀念、平等意識(shí)等作了大膽的新解，且對(duì)當(dāng)時(shí)的宗教思想也作出了反叛的注釋。馬克思將《簡·愛》作者與狄更斯、薩克雷列在一起給予高度評(píng)價(jià)，稱他們“向世界揭示了政治的和社會(huì)的真理”。這也正是《簡·愛》高過一般愛情小說并能流芳百世的原因所在。

【圖書簡介】從該書精選的詩中，我們可以深深地體會(huì)出泰戈?duì)栠@位偉大的印度詩人是怎樣的熱愛自己的有著悠久優(yōu)秀文化的國家，熱愛這國家里愛和平愛民主的勞動(dòng)人員，熱愛這國家的雄偉美麗的山川。從這些首詩的字里行間，我們看見了提燈頂罐，巾帔飄揚(yáng)的印度婦女;田間路上流汗辛苦的印度工人和農(nóng)民;園中渡口彈琴吹笛的印度音樂家;海邊岸上和波濤一同跳躍喧笑的印度孩子，以及熱帶地方的郁雷急雨，叢樹繁花……我們似乎聽得到那繁密的雨點(diǎn)，聞得到那濃郁的花香。

《堂吉訶德》幾乎是每一個(gè)經(jīng)典文學(xué)榜單上繞不開的絕對(duì)名著。

而它的作者塞萬提斯，是和莎士比亞同時(shí)代的大文豪，他們一起撐起了文學(xué)的文藝復(fù)興時(shí)代。

這本書的故事很簡單，講述的是一個(gè)年近五旬的人，因?yàn)槌撩则T士小說，于是幻想自己是行俠仗義的騎士，從而鬧出的一系列匪夷所思的笑話。

這個(gè)持長矛戰(zhàn)風(fēng)車，搶臉盆當(dāng)頭盔的男人，自始至終，都在貫徹自己心中的理想，盡管現(xiàn)實(shí)處處碰壁，然而他從未放棄的，就是對(duì)做自己的堅(jiān)持。

你可以說他是一個(gè)瘋子，但從某種意義上來說，他又何嘗不是個(gè)圣人?

《城堡》是卡夫卡生前最后一部小說，也是最長的一部小說。

但卡夫卡并沒有完成這部小說，他的好友為了讓小說顯得比較完整，只得將最后幾章刪除直接發(fā)表。

但卻因此讓人從中讀出了一種仿佛人生突然終止一般的猛烈沖擊。

一位土地測量員K受命來到某城上任，他沒有任何證明身份的公文，也沒有人知道他的身世來歷。所以當(dāng)?shù)毓賳T宣稱他們并不需要土地測量員，將他拒之城堡門外。

于是K同城堡當(dāng)局圍繞能否進(jìn)入城堡之事展開了漫長的拉鋸戰(zhàn)，遺憾的是，K耗盡了一生的努力最終也沒能進(jìn)入這座城堡。

《童年》讀后感(篇12)

高爾基的《童年》舉世聞名。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活在一個(gè)很平凡的下午，我翻開了它。看了開頭就沉浸在里面了。

阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。周圍的這些事情太殘酷了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。我們和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

讀完了這本書，我的童年與高爾基的童年相比較之下，我感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在這個(gè)年紀(jì)我們應(yīng)該珍惜時(shí)光帶來的幸福！

《童年》讀后感(篇13)

《童年》是前蘇聯(lián)偉大作家高爾基寫的三部自轉(zhuǎn)體小說之一，講述了作者本人從三歲到十歲發(fā)生的故事，同時(shí)，這本書也為我們揭示了一個(gè)十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯底層人民的生活情況。

主人公阿廖沙出生在一個(gè)木匠的家中，三歲時(shí)就失去了父親，只好跟著母親生活在外祖父家中，可是他的外祖父是一個(gè)十分貪婪、殘暴的人，他的周圍所有人幾乎都是這樣，連他們的孩子也會(huì)變化到這樣。但他們當(dāng)中也會(huì)有一些性格鮮麗的人：勇敢正直的阿廖沙、樂觀熱心的外祖母、快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。外祖父開了一間染坊，但隨著家業(yè)的衰敗，他變的自私、貪婪、專橫、野蠻，他經(jīng)常毒打著外祖母和孫子們，不僅如此，他還經(jīng)常剝削手下的工人。有一次阿列克因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ季桶阉虻幕杷肋^去。他還在暗地里偷偷地放高利貸。甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是野蠻粗魯?shù)搅藰O點(diǎn)，整日為了分家爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，還瘋狂的虐待自己的妻子。在這種環(huán)境下使阿廖沙體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

在這樣的環(huán)境里也有一盞明燈，她就是外祖母，外祖母慈祥善良、有著同情心，對(duì)阿廖沙有著很深的影響。高爾基后來寫到：在她沒來之前我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……也是外祖母的到來使高爾基不為黑暗的環(huán)境所影響，逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，使讀者在那么悲痛的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

《童年》讀后感(篇14)

這星期我讀了《童年》這本書，這本書給給我留下了特別深刻的印象，我也感觸頗多。

《童年》的主人公阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子。他能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下，度過了自己的童年。

讀了這本書，我明白了苦難是人類的老師。它能教會(huì)我們?nèi)祟惡芏鄸|西。阿廖沙的童年是悲慘的。他四歲喪父，跟著悲痛欲絕的母親去了專橫的，生意瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅們都不喜歡他，還經(jīng)常打他。但是最終他還是從這種惡劣的環(huán)境中走了出來。

時(shí)間可以改變一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人。即使在一個(gè)非常惡劣的環(huán)境中，只要不放棄希望和追求，就不會(huì)失去光明。阿廖沙就是這樣，他生活在黑暗、污濁、令人窒息的環(huán)境中，但他沒有被這種環(huán)境所嚇倒，反而更加奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為了一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的人。

阿廖沙是一個(gè)善良的人。他對(duì)周圍的人都很坦誠，他的坦誠善良讓他結(jié)識(shí)了很多要好的好朋友。做個(gè)善良的人，擁有一顆寬容的心，我們便可以擁有更加寬廣的人生。

阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中尚能保持著對(duì)生活的勇氣和信心，我們更應(yīng)該如此。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該不怕困難，勇于克服困難，勇敢戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。