幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字集錦8篇

發(fā)布時間:2024-02-19

處理文檔已經(jīng)成為現(xiàn)代職場不可或缺的工作流程,找范文是很多人寫作的第一步。這篇范文強(qiáng)調(diào)了整體構(gòu)思在成長和發(fā)展過程中的作用,這些范文具體要如何去寫呢?想要更好地掌握“六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字”的相關(guān)知識趕緊來看看這篇文章吧,以下內(nèi)容務(wù)必認(rèn)真閱讀!

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字(篇1)

一.學(xué)生情況分析:

通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩膬?nèi)容較深,學(xué)生學(xué)習(xí)有一定難度。

二.教材分析:

本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

三.教學(xué)目標(biāo):

1.堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2.巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。(ZWb5.COM 小學(xué)作文網(wǎng))

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能。

4.在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5.結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.四.教學(xué)措施:

1. 注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。

2.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

4.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

5.滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語,運(yùn)用英語 。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

.

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字(篇2)

本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負(fù)責(zé),每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第五,六節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排,本學(xué)期共按排了17位教師的公開課,4月份聽了武麗梅教師的示范課。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,4月份,霍映輝老師參加國家級基本功大賽獲得二等獎。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了結(jié)對助教活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的示范課,青年教師的匯報(bào)課活動。先后聽了劉麗穎,李媛媛兩位年輕教師的匯報(bào)課。青年教師的成長之快很讓組內(nèi)教師及學(xué)校感到欣慰。

根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動地申報(bào)研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字(篇3)

初中英語教研組,這是一個團(tuán)結(jié)和諧的集體,是一個底氣十足的團(tuán)隊(duì),全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題,切實(shí)反思與解決問題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評課,每周都有詳細(xì)的活動安排,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。

根據(jù)各年級段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競賽活動,吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍??傊庹Z組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?

在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束,在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。 總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字(篇4)

【季教版六年級漢語教學(xué)工作計(jì)劃】季教版六年級漢語

六年級的孩子不喜歡主動用字典來幫助識字和閱讀,那怎么辦教師應(yīng)該做什么?如何制定教學(xué)計(jì)劃來改善這種情況?以下是河北教育版第二版六年級語文教案。老師們不妨參考一下。

冀教育版六年級語文教學(xué)工作計(jì)劃第1部分

I.教材解析

教材繼續(xù)按主題組織 單元內(nèi)共設(shè)計(jì)了六個主題,分別是:生活感悟、民俗風(fēng)情、深沉鄉(xiāng)愁、外國名著小說,科學(xué)精神,難忘的小學(xué)生活。在六套教材之后,安排了一套《古詩朗誦》,提供10首古詩詞供學(xué)生朗誦。課本最后還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,準(zhǔn)備了9份復(fù)習(xí)資料供教師在期末復(fù)習(xí)中使用。這本教材的綜合學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘的小學(xué)生活”。本課題采用任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿式的安排,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩部分。

二。班級情況分析

我們班有47名學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)。有一定的名言格言積累。有的學(xué)生語言感好,能獨(dú)立分析問題。但作文基礎(chǔ)一般,句子轉(zhuǎn)換和閱讀的靈活性有待加強(qiáng)。另外,有的學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱,標(biāo)點(diǎn)符號不能正確使用,難以流利表達(dá)。本學(xué)期,要強(qiáng)強(qiáng)扶弱,促進(jìn)健康平衡,全面提升。

三、教學(xué)要求與策略

準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中要注重總體目標(biāo)要注意階段目標(biāo)之間的銜接和過渡,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。在教授每個課題時,要明確該課題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。無論進(jìn)行哪一部分的教學(xué),都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)掛鉤,做到“前瞻后顧”——及時總結(jié)和復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容。 ,應(yīng)用,并及時準(zhǔn)備基礎(chǔ)以備后用。

識字與寫作教學(xué)

本教材不安排識字,要求80字的書寫能力,安排在精讀課文中,與課堂教學(xué)一起完成。在教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,也可以適當(dāng)要求提高寫作速度,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。對于要寫的生詞和在精讀課文中出現(xiàn)的生詞,要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫和試讀。您還可以查看和鞏固“單詞庫存”中的單詞。鼓勵學(xué)生經(jīng)常查單詞詞典,養(yǎng)成使用參考書的習(xí)慣,在課內(nèi)課外閱讀過程中遇到生詞和生詞的過程中,不斷提高自主讀寫能力和單詞理解能力。

閱讀教學(xué)

1.精讀課文教學(xué)

指導(dǎo)朗讀和默讀。朗讀教師要注意默讀的要求,調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累。

把握主要內(nèi)容,體驗(yàn)思想感受,領(lǐng)悟如何表達(dá)。本教材中的每個主題都按照閱讀和寫作方式進(jìn)行了排列,并且有三個學(xué)習(xí)重點(diǎn):“以自己的觀點(diǎn)閱讀”、“文章的詳細(xì)和簡寫”、“文章的敘述順序”,教師付費(fèi)注意提示閱讀思路,教學(xué)生如何閱讀,理解文章的基本表達(dá)方法。

抓住重點(diǎn)片段,引導(dǎo)學(xué)生加深理解。教學(xué)精讀課文,還要注意關(guān)鍵詞。不僅要注意課后的相關(guān)練習(xí),還要創(chuàng)造性地理解和使用課本,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考??梢蕴嵝褜W(xué)生采用畫圈、寫生、批注等方法閱讀、思考和討論課文中需要重點(diǎn)關(guān)注的部分,同時鼓勵學(xué)生提出疑難問題。

2.略讀課文的教學(xué)

略讀課文的教學(xué)比精讀課文需要更少的理解力。在方法上,教師要多放手,讓學(xué)生利用精讀課文中獲得的知識和方法,自行理解課文。本卷有兩個略讀文本,分別是兩部外國小說《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。教師在教授這兩節(jié)課時,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在“瀏覽”上,讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣,激發(fā)學(xué)生閱讀全書的興趣。

口語交際教學(xué)

注重激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動交際。本卷教材著重從學(xué)生的實(shí)際生活中提煉口語交際話題。在某些話題中,口頭交流提供了多種視角,應(yīng)注意拓寬話題范圍。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生所在地區(qū)、學(xué)校和班級的實(shí)際情況選擇交流的話題和話題范圍,使學(xué)生的交流與生活經(jīng)歷相結(jié)合,有話可說。溝通目標(biāo)應(yīng)該明確。教材中安排的交際話題類型不同,每個口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)該有自己的側(cè)重點(diǎn)。要注意考慮聽力、表達(dá)、應(yīng)對等方方面面,提煉出需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面。教學(xué)時要注意,及時給予建議和指導(dǎo)。

評估教學(xué)

本教材有兩種作業(yè)形式。一是在“口語交際·作業(yè)”中安排了五個作業(yè)。 6小練習(xí)筆。在教學(xué)中,不僅要注意要求,還要注意教材的使用。修改能力是修改能力的一個重要方面。在評論中,要注意修改,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改作業(yè)的習(xí)慣。教師要自覺結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,積累素材,樂于把所見、所聞、所想、所想寫下來。教師還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練習(xí)寫作,寫日記或?qū)戦喿x筆記,這是提高寫作能力的好方法。

綜合學(xué)習(xí)教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后有提示詞,提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。在教學(xué)中,要落實(shí)要求,有計(jì)劃地開展活動,用各種形式的語言豐富活動,達(dá)到目標(biāo)。本單元有一些活動必須在課外進(jìn)行,比如制作成長記錄袋、課堂紀(jì)念品、策劃畢業(yè)晚會等。老師要安排好時間。在課堂上,他們主要安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流活動、展示活動成果。在課堂之外,要按照活動計(jì)劃,有步驟地開展學(xué)習(xí)活動。

《古詩朗誦》的使用

在最后一組——《綜合學(xué)習(xí)》之后,安排了10首古詩詞背誦,其中古詩詞7首,設(shè)計(jì)了三個詞體現(xiàn)教材的靈活性和適應(yīng)性。教師可以根據(jù)注釋提示學(xué)生自學(xué),重點(diǎn)是閱讀和背誦。

“綜合復(fù)習(xí)”的使用

課本最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”,不僅是針對一些復(fù)習(xí)材料,也是一個復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法。 《綜合復(fù)習(xí)》中選擇的9種閱讀材料,內(nèi)容和形式各不相同,旨在檢驗(yàn)學(xué)生閱讀各類文章的能力。以這9篇文章的標(biāo)題,涉及到小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的語言能力的方方面面,主要包括:能朗讀和默讀的文章;能夠在單詞詞典或上下文鏈接的幫助下識別單詞并理解單詞;能聽懂文章的主要內(nèi)容,理清敘述的順序;可以結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勯喿x體驗(yàn)。結(jié)合閱讀,安排了多種寫作練習(xí),如模仿、縮略、寫讀中想到的人和事、寫讀后感想等。除了使用閱讀材料進(jìn)行復(fù)習(xí)外,還安排了“給外地親友寫信”,即通過實(shí)際的交流活動來復(fù)習(xí)最常用的寫信應(yīng)用文本。希望老師們結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,用好這些綜合復(fù)習(xí)資料。如果條件允許,也可以參考這樣的思路和方法,進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。既然是復(fù)習(xí),就應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評、自評,教師應(yīng)酌情提出要求和檢查。

四。教學(xué)進(jìn)度

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字(篇5)

導(dǎo)語:本學(xué)年擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作,回顧一學(xué)年來的工作,學(xué)生的英語水平也相對提高了,也取得了一定的成績。

?? 本學(xué)年擔(dān)當(dāng)六年級英語傳授工作,回顧一學(xué)年來的工作,門生的英語程度也相對進(jìn)步了,也獲得了必定的成績。

??? 在一學(xué)年來實(shí)在付出很多竭力,六年級講義對教授的教、門生的學(xué)顯得比較吃力;而五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)討厭英語進(jìn)修,使傳授偶然沒法進(jìn)行;門生低子薄,接納本領(lǐng)差。針對班級特點(diǎn)差別,采納差別辦法。但根本上都是根據(jù)英語傳授老例,讓門生多聽、多讀、多練,從操練中連續(xù)進(jìn)步本領(lǐng)。是以,在英語傳授中我領(lǐng)會以下:最終培養(yǎng)門生的"樂趣"。門生對付本身感樂趣的事物,天然會用更多的時候鉆研。是以,在傳授中要盡量利用英語,得當(dāng)利用母語;利用直觀教具、舉動、心情和玩游戲等方法吸引門生,讓門生樂于進(jìn)修。并且,傳授中做到讓門生明白、會用,反復(fù)操練句型和單詞,為了進(jìn)步優(yōu)生程度,進(jìn)行活潑活潑的開放式的講堂傳授,使門生從高興的情況中學(xué)到知識,從而進(jìn)步門生對英語科的進(jìn)修樂趣,進(jìn)步了傳授結(jié)果。

??? 1、當(dāng)真?zhèn)湔n、面向全部講課 。

??? 在傳授中,當(dāng)真?zhèn)湔n,當(dāng)真涉獵各種教科參考書,聯(lián)合本身的傳授經(jīng)驗(yàn)與門生的進(jìn)修環(huán)境,當(dāng)真編寫好教案訂定好傳授籌劃,并連續(xù)地加以改進(jìn)修改,在教授門生知識的同時,關(guān)心傾慕門生,特別是差生,講堂密切注意他們,耐煩地帶領(lǐng)門生復(fù)習(xí)漏掉知識。使他們的進(jìn)修成績跟上班里的其他同學(xué),救助他們建立學(xué)好各門知識的決議信念。

??? 2、在講堂傳授中。

?? 重點(diǎn)在講堂上狠抓句型及單詞,我最終讓門生明白每課的句型布局,明白它的規(guī)律,會用學(xué)過的單詞利用新句型對話。對話中賜顧幫襯各層次的門生,做到難易得當(dāng),讓每個門生都有操練的機(jī)遇,加強(qiáng)門生進(jìn)修的決議信念,進(jìn)步對話反響本領(lǐng)。每課傳授完后,要求學(xué)生必須會背,會默寫單詞,會答復(fù)對話操練。

其次,抓啟齒讀英語,熬煉白話本領(lǐng),熟悉課文。凡是巡查和抽測,使門生不知不覺鞏固所進(jìn)修的單詞;要求每天門生聽寫法則十個單詞,必須做到完全精確。既要進(jìn)修新知識,又要鞏固舊知識,獲得兩面賜顧幫襯,不能松弛。包管所學(xué)的單詞的精確記憶,為對話操練及謄寫打下根本,包管單詞的精確性,進(jìn)步聽力的精確性。除抓句型及單詞外,還要為門生辨別易混、易錯的處所,使門生心中稀有,進(jìn)步判別應(yīng)變本領(lǐng)。

?? 3、在批改功課方面。

?? 門生的功課老是按時及時地批改,并細(xì)致地做好講明,對廣泛性不對,在全班反復(fù)講解、分析。針對個別門生的功課還采納面批方法,一一地分析講解、救助門生辦理疑問習(xí)題,大大進(jìn)步了傳授質(zhì)量。

?? 4、有籌劃、有層次帶領(lǐng)基層生。

?? 傳授進(jìn)程中要注意培養(yǎng)、帶領(lǐng)基層生,讓他們能跟得上,打好根本,今后的進(jìn)修才華順利經(jīng)過議定。課后,凡是帶領(lǐng)接納本領(lǐng)差有門生,使他們有所進(jìn)步。并且,在班級建立英語帶領(lǐng)小組,給英語成績差的門生進(jìn)行帶領(lǐng)和救助。?????????????

?? 總之,今后連續(xù)加強(qiáng)對講義鉆研,想多點(diǎn)方法,讓門生學(xué)得更輕快,篡奪更大進(jìn)步。

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字(篇6)

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓, 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、學(xué)生基本情況 :六年級我教學(xué) 六(2 )數(shù)學(xué)兼班主任,一個班 37人,這個班是我從二年級帶上來的,上課是自己帶上來的班級好上,因?yàn)閷W(xué)生生會與你配合,有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,學(xué)習(xí)比較用心,但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的書寫格式不正確等。

二、成績分析 :六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè),因此,對學(xué)習(xí)成績的要求會更高。在數(shù)學(xué)成績方面,六(2)班的數(shù)學(xué)成績比較好,通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識到:教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順利進(jìn)行,特別是對小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了,教師只有通過加強(qiáng)教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索,總結(jié)經(jīng) 驗(yàn),全部精力投入到教學(xué)中。

三、工作總結(jié): 對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課,所以有點(diǎn)不大適應(yīng),感覺學(xué)生的高分出不來,低分比較多,所以我有迷茫過,但很快調(diào)整過來了,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如分?jǐn)?shù)的解決問題和百分?jǐn)?shù)的解決問題等,所以課前必須做好充分的準(zhǔn)備,才能收到良好的課堂效果。

2、 認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識。

對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,掌握方法, 體驗(yàn)成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從 而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

如六年級的《圓的周長》我讓學(xué) 生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學(xué)生興 趣很高,課堂收益良好。

3、 認(rèn)真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際, 突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,當(dāng) 面講解,出錯率在 50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評。另外,針對六年 級即將畢業(yè)的事實(shí),我從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起,每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目,如簡便計(jì)算和解方程,另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解決問題等。

4、不足之處。沒有認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,主動性不強(qiáng),導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,只是針對整體強(qiáng)調(diào),忽略了個體的能力和力量。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

轉(zhuǎn)眼間,寒假將至,六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已近尾聲。這個學(xué)期對小學(xué)生來說是個關(guān)鍵時期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此在這個學(xué)期中我一刻也沒有松懈。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,敢于突破教材。設(shè)計(jì)教學(xué)時,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。除了課前要準(zhǔn)備充足,課后更進(jìn)行深刻的反思。

二、認(rèn)真上課。

本學(xué)期我把“知識與技能,解決問題與思考,情感、態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,特別注意調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,又要突出層次性。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真并做到了全批全改。對于出錯情況我認(rèn)真作出分析,或進(jìn)行集體訂正或進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

首先,我通過和他們主動談心,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。 總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少不足,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字(篇7)

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)模板

本學(xué)期,我擔(dān)任了兩個畢業(yè)班的英語教學(xué),回顧一個學(xué)期,我主要做了以下的工作:

1、做好學(xué)生的思想工作,安撫學(xué)生的畏難的學(xué)習(xí)情緒。

剛拿到六年級的英語書,學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個單元的“l(fā)et’s read”都很長,于是都會產(chǎn)生畏難情緒。針對這樣的情況,我在新學(xué)期的第一周,就對學(xué)生做好必要的思想工作,讓他們明白:知識加深是學(xué)習(xí)的必然,用心學(xué)好英語也是非常必要的,但只要能跟著老師的教學(xué)安排走,學(xué)好英語并不難。

2、狠抓英語學(xué)習(xí)的常規(guī)。

通過五年級兩個學(xué)期的教與學(xué)磨合,學(xué)生都已經(jīng)適應(yīng)我的教學(xué)方法與教學(xué)風(fēng)格,也能按照我的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我繼續(xù)大力狠抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)常規(guī),保證每一個學(xué)生都學(xué)得扎實(shí)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括:預(yù)習(xí)常規(guī)、每天讀、背20分鐘常規(guī)、家長聽寫常規(guī)等等。在預(yù)習(xí)方面,我要求學(xué)生在每節(jié)新授課前都要做好聽錄音,模仿與學(xué)習(xí)地道的英語讀音,至少聽并跟讀五次。利用“讀書、背書登記本”,要求家長配合每天督促自己的孩子至少讀書、背書20分鐘,做好記錄,一個星期收一次。由于聽、讀、背誦做得都比較到位,學(xué)生對課文的掌握都比較好,對于課文中的句子與篇章,常常能脫口而出。針對大部分家長對英語并不擅長的實(shí)際情況,在家長聽寫方面,主要讓家長說中文,學(xué)生寫英語,每個星期都會有三次的家長聽寫。這大大提高了學(xué)生的單詞關(guān),同時也把家長融入到教育孩子的陣線上,家校聯(lián)合,提高了英語教學(xué)的質(zhì)量。

3、充分利用好課前五分鐘,反復(fù)再現(xiàn)學(xué)過的句型。

作為六年級畢業(yè)班的學(xué)生,他們面對本學(xué)期的擇擾錄取和下學(xué)期的畢業(yè)考核,可說是有一定的壓力與負(fù)擔(dān)的。為了真正做到減負(fù),同時又提高學(xué)生的英語水平與能力,我每節(jié)課利用課前5分鐘進(jìn)行free talk,師生之間、生生之間進(jìn)行已學(xué)句型的問答與運(yùn)用。當(dāng)學(xué)生不會回答的句子,讓他(她)認(rèn)真聽,下課后馬上把不會的句子在老師背誦。經(jīng)過一個學(xué)期的努力的,學(xué)生的句子掌握得扎實(shí)無論是問句還是答句,反應(yīng)都很快,可以說是對答如流。個別中下生,他們聽得多、背得多,也被“逼著學(xué)”,都有了很大的進(jìn)步。

4、努力提高作業(yè)質(zhì)量,把好作業(yè)關(guān)。

雖然經(jīng)過兩個學(xué)期的磨合,但這兩個班由于一直以來的.學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,學(xué)習(xí)惰性大,家長過分溺愛,尤其是六(3)班,雖然只有41人,但每天總有兩三個同學(xué)是不交作業(yè)的。因此,我繼續(xù)在抓作業(yè)方面下大功夫:每天校訊通發(fā)送當(dāng)天的作業(yè),第二天校訊通匯報(bào)作業(yè)的情況。第一次欠交作業(yè)補(bǔ)即可,第二次欠交作業(yè)要被批評,第三次欠交作業(yè)要家長到學(xué)校面談。如此下來,仍然不按時完成作業(yè)的同學(xué)必須當(dāng)天留在學(xué)校把作業(yè)完成再回家,而且要多做。此外,我還進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。反復(fù)的抄寫只會使學(xué)生麻木,而且完全沒有效果。因此,我明確跟學(xué)生說明,凡是聽寫過關(guān)(90分以上)、背誦過關(guān)的同學(xué),當(dāng)天的作業(yè)只需要背書。這樣,為學(xué)生留有更多的時間進(jìn)行背書與自我支配復(fù)習(xí)。

5、培優(yōu)與輔差。

兩個班的優(yōu)生不多,中下生范圍大,要想提高教學(xué)質(zhì)量,必須要在培優(yōu)與輔差方面下功夫。為了做到培優(yōu)與輔差兩不誤,我通過提高中等生的學(xué)習(xí)興趣,個別針對性地培養(yǎng),并安排他們輔導(dǎo)中下生,如余曉曼輔導(dǎo)陳曼娜、王嘉儀輔導(dǎo)陳澤華、吳詩瑤輔導(dǎo)楊旻睿。在輔導(dǎo)的過程中,既可以加深他們對知識的記憶,又訓(xùn)練了他們的能力,同時也讓他們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。這樣一來,中下生的面縮小了,優(yōu)生的面擴(kuò)大了,可以有效地防止英語學(xué)習(xí)中的兩極分化。同時,我還擔(dān)任了學(xué)校培優(yōu)組的工作,每個班10位優(yōu)生集中起來,每星期五下午大課間時間進(jìn)行輔導(dǎo),給他們做一些能力提高題,為期末考試的擇優(yōu)錄取服務(wù)。

一個學(xué)期過去了,工作是繁重的,但看著學(xué)生們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,心是滿足的。當(dāng)然,在工作中也存在著不足,兩個班的差距很大,平均分相差5分以上;同時,六(3)班的合格率也達(dá)不到省一級學(xué)校的要求。在下學(xué)期的教學(xué)中,要更好地做好輔差工作。

我繼續(xù)擔(dān)任五、六年級兩個班的英語教學(xué)工作,深知任務(wù)的艱巨。在工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合兩個班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅(jiān)持依法執(zhí)教,廉潔從教。

二、教學(xué)工作

1、我繼續(xù)擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣,并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作。在平時的學(xué)習(xí)中,我要求他們組成互助小組,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力,同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。

3、在批改作業(yè)方面,我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時完成。對學(xué)生存在的普遍性錯誤,在全班重點(diǎn)講解、分析;針對個別學(xué)生的個別錯誤,就采取面批方法,單獨(dú)地講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。

5、做好課后對學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。中午利用午休時間,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

由于師生之間配合的相對較好,在期末考試中我們班的英語成績比較理想。全班及格率百分之百,優(yōu)秀率53.3%。平均分89。

由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難免會有失敗和彎路。不過我堅(jiān)信,只有通過不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善自己的教育教學(xué),以上就是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

本學(xué)期面臨著學(xué)生的畢業(yè),這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,可以說既緊張又忙碌。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,不但備教材而且備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了教學(xué)難點(diǎn),又突出了教學(xué)重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,及時寫下教學(xué)反思。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間的交往互動,共同發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,向40分鐘要效益。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,讓學(xué)生盡量學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了,他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,興趣和求知欲也會隨之增加。

總而言之,這學(xué)期的教學(xué)工作中有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”我會在今后的教學(xué)中努力去改進(jìn),力爭把教學(xué)工作做得更好。

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字(篇8)

六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,有些許收獲,但也有很多值得反思和改進(jìn)之處。我將從工作成績方面進(jìn)行總結(jié)。

在教學(xué)方面,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)他們的實(shí)際語言運(yùn)用能力。通過采用多種教學(xué)方法和手段,如情境教學(xué)、角色扮演、游戲互動等,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂參與度。同時,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們合理利用學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)效率。

在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面,我注重跨學(xué)科整合,將英語與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合,如與數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科結(jié)合,進(jìn)行主題式學(xué)習(xí),讓學(xué)生在探究過程中提高英語運(yùn)用能力。我還關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展,通過交流、傾聽等方式了解他們的需求和困惑,盡力給予指導(dǎo)和幫助。

盡管取得了一些成績,但在教學(xué)過程中仍然存在一些問題。英語作為一門語言學(xué)科,其學(xué)習(xí)成果受到學(xué)生自身?xiàng)l件的限制,如語言天賦、學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭背景等。對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,盡管在課堂上積極參與,但由于基礎(chǔ)薄弱,難以取得顯著進(jìn)步。英語學(xué)科與其他學(xué)科相比,缺乏相應(yīng)的社會實(shí)踐機(jī)會,學(xué)生缺乏真實(shí)的語境鍛煉,影響了語言運(yùn)用能力的提升。

針對以上問題,我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn):

1. 差異化教學(xué):針對不同學(xué)生的實(shí)際情況,制定個性化的教學(xué)方案。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提供額外的學(xué)習(xí)資源;對于天賦較好的學(xué)生,可以提供更高層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)其潛力。

2. 加強(qiáng)與家長的溝通:家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所,家長的參與和支持對學(xué)生英語學(xué)習(xí)具有重要作用??梢远ㄆ谂c家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)家長如何在家中輔導(dǎo) 孩子英語作業(yè)。

3. 增加實(shí)踐活動:在今后的教學(xué)中,可以設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動,如英語角、英語演講比賽等,讓學(xué)生在真實(shí)的語境中鍛煉語言運(yùn)用能力。同時可以聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)或企業(yè),為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。

4. 跨學(xué)科整合:繼續(xù)加強(qiáng)與其他學(xué)科的整合,如文化背景知識介紹、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,讓學(xué)生在探究過程中提高英語運(yùn)用能力。同時可以邀請其他學(xué)科的教師共同參與教學(xué)活動設(shè)計(jì)。

小編認(rèn)為,六年級英語教學(xué)工作取得了一定的成績,但仍存在一些問題需要改進(jìn)。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。同時針對存在的問題采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,力求不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

工作總結(jié)《六年級英語教學(xué)工作總結(jié)500字集錦8篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了六年級教學(xué)工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 六年級英語教學(xué)工作總結(jié)七篇 也許你正在尋找相關(guān)優(yōu)秀范文吧?范文作為一種教學(xué)工具在教育中的作用日益凸顯。范文能夠讓我們更好地掌握和欣賞文學(xué)名著的文化和人文價值,看見必讀的“六年級英語教學(xué)工作總結(jié)”相關(guān)精品文章分享給您,如果這篇內(nèi)容能夠讓你更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)請將其收藏下來!...
    2023-10-01 閱讀全文
  • 六年級英語教學(xué)工作總結(jié)五篇 大家好,歡迎閱讀我撰寫的一篇關(guān)于“六年級英語教學(xué)工作總結(jié)”主題的文章。我將分享給大家一些如何撰寫一篇優(yōu)秀范文的方法。當(dāng)我們具備良好的文檔處理能力時,我們的信息管理技能就會得到提升,我們可以通過模仿有邏輯結(jié)構(gòu)的范文來提高寫作能力。同時,通過熟讀優(yōu)秀范文,我們也能夠獲得更多的人生智慧和生命感悟。為了方便...
    2024-02-17 閱讀全文
  • 六年級英語教學(xué)工作總結(jié)十五篇 在選擇范文時,我們可以借鑒以下幾個方面:首先,我們可以選擇那些與我們撰寫的文章類型相似的范文,以便更好地理解和應(yīng)用相應(yīng)的寫作手法和結(jié)構(gòu);其次,我們還可以選擇一些經(jīng)典的范文,例如優(yōu)秀的論文、報(bào)告或散文,這些范文在邏輯思維、表達(dá)能力和語言運(yùn)用方面會給我們很大的啟發(fā);此外,我們還可以關(guān)注那些有關(guān)信息化時代...
    2023-12-21 閱讀全文
  • 小學(xué)語文三年級教學(xué)工作總結(jié)1000字集錦8篇 隨著時間的推移,這一階段的工作即將結(jié)束,在現(xiàn)階段你一定收貨滿滿,現(xiàn)在又到了我們寫總結(jié)的時候了。工作總結(jié)交待工作的背景、時間、地點(diǎn)、條件等。不要求全求詳,一般不要涉及與中心無關(guān)的事項(xiàng)。有沒有好的方法來進(jìn)行回顧寫出工作總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的“小學(xué)語文三年級教學(xué)工作總結(jié)1000字集錦8篇”感謝您的...
    2022-12-15 閱讀全文
  • 英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級11篇 時光荏苒,忙碌的工作生活即將進(jìn)入下一個階段,這一階段的工作接近尾聲,畫上了句號,我們需要開始收集整理工作總結(jié)的相關(guān)素材了。經(jīng)??偨Y(jié)能幫助我們進(jìn)行反思,您是否苦惱一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)該如何去寫呢?下面是小編精心為你整理的“英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級11篇”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。本學(xué)期我繼續(xù)...
    2023-01-05 閱讀全文

也許你正在尋找相關(guān)優(yōu)秀范文吧?范文作為一種教學(xué)工具在教育中的作用日益凸顯。范文能夠讓我們更好地掌握和欣賞文學(xué)名著的文化和人文價值,看見必讀的“六年級英語教學(xué)工作總結(jié)”相關(guān)精品文章分享給您,如果這篇內(nèi)容能夠讓你更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)請將其收藏下來!...

2023-10-01 閱讀全文

大家好,歡迎閱讀我撰寫的一篇關(guān)于“六年級英語教學(xué)工作總結(jié)”主題的文章。我將分享給大家一些如何撰寫一篇優(yōu)秀范文的方法。當(dāng)我們具備良好的文檔處理能力時,我們的信息管理技能就會得到提升,我們可以通過模仿有邏輯結(jié)構(gòu)的范文來提高寫作能力。同時,通過熟讀優(yōu)秀范文,我們也能夠獲得更多的人生智慧和生命感悟。為了方便...

2024-02-17 閱讀全文

在選擇范文時,我們可以借鑒以下幾個方面:首先,我們可以選擇那些與我們撰寫的文章類型相似的范文,以便更好地理解和應(yīng)用相應(yīng)的寫作手法和結(jié)構(gòu);其次,我們還可以選擇一些經(jīng)典的范文,例如優(yōu)秀的論文、報(bào)告或散文,這些范文在邏輯思維、表達(dá)能力和語言運(yùn)用方面會給我們很大的啟發(fā);此外,我們還可以關(guān)注那些有關(guān)信息化時代...

2023-12-21 閱讀全文

隨著時間的推移,這一階段的工作即將結(jié)束,在現(xiàn)階段你一定收貨滿滿,現(xiàn)在又到了我們寫總結(jié)的時候了。工作總結(jié)交待工作的背景、時間、地點(diǎn)、條件等。不要求全求詳,一般不要涉及與中心無關(guān)的事項(xiàng)。有沒有好的方法來進(jìn)行回顧寫出工作總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的“小學(xué)語文三年級教學(xué)工作總結(jié)1000字集錦8篇”感謝您的...

2022-12-15 閱讀全文

時光荏苒,忙碌的工作生活即將進(jìn)入下一個階段,這一階段的工作接近尾聲,畫上了句號,我們需要開始收集整理工作總結(jié)的相關(guān)素材了。經(jīng)??偨Y(jié)能幫助我們進(jìn)行反思,您是否苦惱一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)該如何去寫呢?下面是小編精心為你整理的“英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級11篇”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。本學(xué)期我繼續(xù)...

2023-01-05 閱讀全文