以成長(zhǎng)為話(huà)題作文

作文是思維鍛煉的重要途徑展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)的窗口，寫(xiě)作是培養(yǎng)我們表達(dá)技巧的好方法。想要自己的作文得到高分要注意一定的寫(xiě)作方法和技巧。幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)門(mén)為你推薦一份值得閱讀的文章題目叫“以成長(zhǎng)為話(huà)題作文”，希望你能夠?qū)Ρ卷?yè)上的內(nèi)容有所感悟！

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇1

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有幸福的回憶，美好的向往，也有過(guò)小小的煩惱。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是父母一直陪伴著我。

從呱呱落地到呀呀學(xué)語(yǔ)是父母一直辛苦地?fù)狃B(yǎng)著我，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)青春靚麗的大女孩了。現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，也懂事了。我最要感謝的就是我的父母。

媽媽十月懷胎辛辛苦苦地生下了我。從我呱呱墜地到學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，走路，到送我去幼兒園上學(xué)成為一名活潑可愛(ài)的小女孩都離不開(kāi)媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生了，親愛(ài)的老媽我要感謝您!

爸爸雖然沒(méi)有像媽媽那樣辛苦的生我，但爸爸自從我出生后就一直辛苦地工作，為了讓我過(guò)的不比別人的孩子差。爸爸一直辛苦地打拼，直到現(xiàn)在我們這個(gè)幸福的三口之家雖然不是很富裕，但也不貧窮，我們過(guò)的十分地幸福。親愛(ài)的老爸謝謝您為了我和媽媽這么的辛苦!

有人說(shuō)：“母愛(ài)是陽(yáng)光溫暖而熱烈，是媽媽用她的愛(ài)滋養(yǎng)著我;母愛(ài)如春雨讓我享受了她的甘甜和圣潔，是媽媽用愛(ài)呵護(hù)著我”。

父愛(ài)如高山，讓我仰望了他的高大和威嚴(yán)，父愛(ài)如詩(shī)歌，讓我領(lǐng)略了他的真摯和含蓄，是爸爸讓我在他寬敞的肩膀下快樂(lè)成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的我已經(jīng)十六歲了。這十六年是爹媽陪我度過(guò)了春的爛漫，夏的炎熱，秋的豐收，冬的嚴(yán)寒。

是爹媽讓我懂得了珍愛(ài)生命，充滿(mǎn)對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)世界萬(wàn)物的愛(ài)戀，對(duì)美好未來(lái)的向往。追求著我心中那一份永久的夢(mèng)想。

細(xì)細(xì)的回味，我的童年是一幅多么絢麗多姿的圖畫(huà)啊!點(diǎn)燃了我對(duì)生命的期待與呼喚!草兒綠了，花兒開(kāi)了，土地松軟了，生命以最簡(jiǎn)單，最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。每個(gè)人都種植一份鮮嫩的心境，收獲了一縷成長(zhǎng)的美好。yjS21.cOM

隨著年齡的增長(zhǎng)，有些事只能關(guān)在記憶怕閘門(mén)，這就是我美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇2

我們從媽媽十月懷胎，到出生，到開(kāi)始慢慢學(xué)說(shuō)話(huà)，再到上幼兒園、小學(xué)、初中。這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中有很多感動(dòng)、鼓勵(lì)、喜悅、激動(dòng)，偶爾也會(huì)遭到流淚、傷感，我們的成長(zhǎng)有喜、怒、哀、樂(lè)陪伴著。

轉(zhuǎn)眼間，十幾年過(guò)去了，我漸漸長(zhǎng)大了，變成熟，和小時(shí)候也有不同了，小時(shí)候的那種任性、調(diào)皮都沒(méi)有了。小時(shí)候，爸爸、媽媽送我學(xué)跳舞，現(xiàn)在才知道原來(lái)是想培養(yǎng)我的氣質(zhì)。上幼兒園的時(shí)候在學(xué)校里和小朋友比賽吃飯，看誰(shuí)吃的又快又好；上課時(shí)和小朋友們玩搶答，一起撥算珠；睡中午覺(jué)時(shí)，聽(tīng)老師講故事。小學(xué)和同學(xué)一起討論問(wèn)題，一起放學(xué)回家……

走在成長(zhǎng)的道路上，我們收獲青春的果實(shí)，收獲知識(shí)，有同學(xué)和老師的陪伴，有爸爸、媽媽的關(guān)心、呵護(hù)，有哥哥、姐姐們的照顧。有歡笑、有喜悅、有淚水。我感到很幸福！

在小的時(shí)候，我摔倒了，爸爸、媽媽都是希望我自己爬起來(lái)，要有一種不怕困難，有信心克服困難的精神和勇氣；吃飯的時(shí)候，爸爸、媽媽教我怎么拿筷子，手要扶著碗；玩過(guò)的玩具都必須整齊放好。現(xiàn)在，長(zhǎng)大后，自己可以做的事情都自己做，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，在成長(zhǎng)的道路上我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立和安排。

有時(shí)候，一個(gè)人走在樹(shù)底下，坐在椅子上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，抬著頭望著天空，回想著我的成長(zhǎng)道路上開(kāi)心或不開(kāi)心的事情?；氐郊矣袝r(shí)候會(huì)翻翻小時(shí)候的照片看一看，那時(shí)候的自己笑的多么燦爛、陽(yáng)光、可愛(ài)，如今的我是一個(gè)會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫(xiě)文章、會(huì)算數(shù)的初中生了，也許在過(guò)幾年我就成了一名大學(xué)生了吧！

我走在自己的成長(zhǎng)道路上，我感到幸福、開(kāi)心、高興，學(xué)會(huì)和懂得了很多，讓我知道了我們的成長(zhǎng)道路上是豐富多彩的，有陽(yáng)光的照射，有小鳥(niǎo)的歌唱、有照顧、關(guān)心、呵護(hù)。幸福圍繞著我！

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇3

成長(zhǎng)的歲月是一首歌，流淌著許多奇妙的音符。

小時(shí)候，我總喜歡和小伙伴們?cè)诤舆呁嫠?，軟軟的草地上，高高的大?shù)上，都是我們的歡樂(lè)。就這樣我的成長(zhǎng)之歌有了歡快的前奏。

這樣的日子過(guò)了兩年，我漸漸不常在草地上跑了，我常在河邊的小道上，看天上白云游走，河里魚(yú)兒嬉戲，身旁的蝙蝠快樂(lè)地飛著。我們說(shuō)著笑話(huà)，嘎嘎地笑。于是我開(kāi)始編織輕松愉快的音符。

我繼續(xù)毫無(wú)覺(jué)察地長(zhǎng)大，我既不在草地上奔跑，也不在河道上走著了，而是我個(gè)人安靜的坐著，安靜地凝望璀璨的夜空，聽(tīng)著安靜的風(fēng)聲，安靜地劃過(guò)，石凳上，我們安靜地聊著。這個(gè)時(shí)候，我寫(xiě)下了細(xì)膩，欣慰，卻帶有淡淡憂(yōu)傷的舒緩歌詞。

終于有一天，我開(kāi)始感慨時(shí)間的流逝了，終于有一天，我開(kāi)始用大量的時(shí)間去回憶往事了，終于有一天，我覺(jué)察到，伙伴們都是在家中，做著自己的事，在書(shū)房里的，還有一個(gè)我。

我疑惑了，這是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真愛(ài)笑的我嗎?

但時(shí)間沒(méi)有等我，我依然長(zhǎng)大了。偶爾，我會(huì)回到河邊去看看，看那些曾經(jīng)的美麗的印跡。我走在草地上，河道上，我曾想試圖找回當(dāng)年的純真快樂(lè)，卻無(wú)從下手。我立在高地上，看見(jiàn)原本應(yīng)蔚藍(lán)的天空被烏云遮蓋，河上的水暈越來(lái)越少，風(fēng)吹來(lái)，模糊了視線(xiàn)，水天一色。身邊的樹(shù)苗已長(zhǎng)成大樹(shù)，沒(méi)有了昔日的歡快與脆弱。一句清晰的“物猶如此，人何以堪”，隨風(fēng)飄出，繞上枝頭，又散去。我環(huán)顧四周，是沒(méi)有一個(gè)人的冷清。我站在這七月的河邊，冷得瑟瑟發(fā)抖我知道，一段憂(yōu)傷的音樂(lè)已經(jīng)奏響。此刻我深深明白，我已長(zhǎng)大，失去了那擁有一份快樂(lè)就等于全世界的日子。

然而在這些“小時(shí)候”一去不復(fù)返的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了更多。生活成長(zhǎng)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我忍受，最重要的是它教會(huì)我珍惜。

成長(zhǎng)告訴我，和自己珍惜的人一起珍惜共同擁有的美好是天底下最幸福的事，童年也告訴我，一些人會(huì)在你錯(cuò)愕中突然離開(kāi)，一些事會(huì)在你迷惑中消失不見(jiàn)。所以我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜身邊的一切，就算沒(méi)有擁有。

得失是永遠(yuǎn)共存的，我在為失去童年而痛心的同時(shí)，也為自己的成長(zhǎng)感到欣慰。

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇4

我是周聰逸，在我剛進(jìn)入初中時(shí)，由于小時(shí)候的不懂事，導(dǎo)致脾氣非常的不好，有些浮躁，有時(shí)候甚至不聽(tīng)別人說(shuō)什么，還常常和別人吵架，就差沒(méi)打起來(lái)了，而且還特別的倔強(qiáng)，一定堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)，不管是對(duì)是錯(cuò)，一定要和別人爭(zhēng)論到底，一定要得到教訓(xùn)才知道什么是好什么是壞。

有時(shí)候連老師的意見(jiàn)都不聽(tīng)，依然我行我素，還會(huì)和老師吵架，有的時(shí)候犯錯(cuò)還會(huì)不承認(rèn)，一定要老師揭了底才會(huì)承認(rèn)，不然打死都不承認(rèn)，就像之前往樓下丟牛奶盒，然后老師知道是我后還使死不承認(rèn)，直到老師告訴我他查了監(jiān)控看到是我后我才承認(rèn)，所以我才承認(rèn)最后德育積分扣了五分，還賠了牛奶才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。

當(dāng)然壞脾氣不是一種好的品質(zhì)，它并不能給我?guī)?lái)成長(zhǎng)，反而是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)阻力，它會(huì)妨礙我的成長(zhǎng)，所以我開(kāi)始反思，我能不能做的更好？可不可以把浮躁的心給沉下去？能不能夠把自己的情緒給控制?。咳缓笪业那榫w控制能力開(kāi)始改善，之前的我只要聽(tīng)到誰(shuí)教訓(xùn)我就會(huì)生氣，然后說(shuō)回去，從八年級(jí)開(kāi)始。

我已經(jīng)沒(méi)有那么的浮躁，能夠把別人的意見(jiàn)聽(tīng)進(jìn)去，雖然有時(shí)候還是會(huì)吵起來(lái)，但是情況已經(jīng)開(kāi)始改善，沒(méi)有像以前一樣什么都聽(tīng)不進(jìn)去，什么都不能接受了，也從原本的浮躁慢慢的開(kāi)始朝平靜發(fā)展，在周末時(shí)和家長(zhǎng)的吵架也開(kāi)始減少。

沒(méi)有像之前一樣總是意見(jiàn)不合就開(kāi)始不耐煩，然后吵架，然后鬧得兩個(gè)人都不好，都非常的生氣。現(xiàn)在意見(jiàn)不合會(huì)就會(huì)商量，看看那個(gè)好，那個(gè)壞，也沒(méi)有像之前一樣兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交，而是會(huì)分析哪個(gè)好那個(gè)壞，然后再做決定。同時(shí)，在學(xué)校也沒(méi)有一犯錯(cuò)就不承認(rèn)，然后一定要老師拿出確定的證據(jù)，而是會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的變化是好的，因?yàn)檫@樣我才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，而不是一意孤行；因?yàn)檫@樣，我才會(huì)知道老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好；同時(shí)也因?yàn)檫@樣，我的思維才會(huì)成長(zhǎng)。

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇5

失敗乃成功之母這句話(huà)在我一年級(jí)就會(huì)了，可想不到竟然會(huì)在我身上發(fā)生了。

在我二年級(jí)時(shí)，我最討厭的就是寫(xiě)作。每次寫(xiě)作文總會(huì)讓我頭疼，那時(shí)我總是想不出用什么材料寫(xiě)作文。又一次，我發(fā)現(xiàn)班上有許多同學(xué)拿作文書(shū)來(lái)抄襲，于是，我也加入了抄作文的行列。我為了避免老師的發(fā)現(xiàn)，我常常這本抄一點(diǎn)，那本抄一點(diǎn)，然后成了自己的。

有許多次，我嘗試著自己寫(xiě)，可無(wú)論怎么寫(xiě)，都寫(xiě)不出好的作文，我覺(jué)得自己不是寫(xiě)作的料。后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我說(shuō)：女兒，老師常說(shuō)失敗乃成功之母，你多試幾次，媽媽相信你一定能行。

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我信心十足，每次寫(xiě)作都不看作文書(shū)，寫(xiě)完后拿給媽媽看，并牢牢記犯住的錯(cuò)誤，下次不再犯。漸漸地，我的作文從60到70，再到80。以后每次寫(xiě)作，我都覺(jué)得易如反掌，有時(shí)老師還當(dāng)范文讀，我心里甜滋滋的，我知道，這離不開(kāi)媽媽的鼓勵(lì)。

成長(zhǎng)中，作文成了我不可少的一部分；成長(zhǎng)中，作文成了我不可少的糧食；成長(zhǎng)中，作文成了我不可少的一員。

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇6

每個(gè)人都會(huì)成大，下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我成長(zhǎng)。

我出生在江蘇準(zhǔn)安一個(gè)村莊里，我家庭并不富裕，爸爸媽媽都是做一些小生意。在奶奶照顧下，我逐漸長(zhǎng)大。我有一個(gè)哥哥，叫梁聰，他比我早出生一個(gè)月。我們倆個(gè)一起上了一年級(jí)，但哥哥成績(jī)很好，我成績(jī)差極了，我一直想追趕上哥哥可是我就是追不上。到了期末哥哥是三好學(xué)生，我成績(jī)單上有很多紅燈。在暑假期間爸爸回到了老家他決定把我放到大城市讀書(shū)，于是我命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)產(chǎn)生了。

我被安排在陳經(jīng)綸體校中一邊讀書(shū)一邊練游泳。剛來(lái)到這里老師講課我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。幾乎天天留下來(lái)訂正作業(yè)，但爸爸不希望我變成一個(gè)落后學(xué)生，天天晚上教我數(shù)學(xué)算術(shù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)爸爸精心指導(dǎo)我成績(jī)從不格轉(zhuǎn)到70多分，我欣喜若狂，原來(lái)我可以跟哥哥差不多，只要努力就會(huì)取得成功，憑著這句話(huà)我又取得了很大成功，我在班里也從倒數(shù)幾位轉(zhuǎn)到了奇跡般得名列前茅，在練游泳時(shí)我取得了不錯(cuò)成績(jī)。

到三年級(jí)，我已是班長(zhǎng)了，我管理著我班級(jí)，但是在體育上我厭倦每天練三四小時(shí)游泳，我成績(jī)也有所下滑，于是我決定放棄體育，找到新目標(biāo)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次話(huà)語(yǔ)爸爸同意了我要求，找到了有才第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我開(kāi)始了我學(xué)習(xí)時(shí)代。

一開(kāi)始，我有點(diǎn)害羞但經(jīng)過(guò)老師同學(xué)開(kāi)，我漸漸他們講話(huà)了，我語(yǔ)文老師是一位英竣瀟灑知識(shí)豐富男老師，經(jīng)過(guò)他指導(dǎo)，我語(yǔ)文成績(jī)有了明顯提升。數(shù)學(xué)一直是我強(qiáng)項(xiàng)，所以在數(shù)學(xué)上我被班里人仰慕。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我已經(jīng)完全融入在班級(jí)當(dāng)中了，我認(rèn)識(shí)了很多男同學(xué)，其中有一位叫陳子恒，我叫他阿陳。我們倆關(guān)系非常好，在班級(jí)當(dāng)中算是黃金搭檔，默契度也很好，經(jīng)過(guò)一年努力我拿了很多獎(jiǎng)狀，但我十分高興。

到了六年級(jí)，我從一年級(jí)愚蠢走向了成熟。從當(dāng)初班里最后幾名到班班上中上游。做為小學(xué)生最后一年當(dāng)然要珍惜，班上很多節(jié)目都有我參加，我對(duì)我體育還有點(diǎn)戀戀不舍，從游泳到籃球，我約陳子恒經(jīng)常出來(lái)打球，很快就期末考試了，我要加油!

我成長(zhǎng)是身體上成長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)上成長(zhǎng)，也是心靈上成長(zhǎng)!

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇7

成長(zhǎng)的路上，有人陪伴會(huì)更美好。

月亮那么亮，抬頭看看天空蕩蕩的，仿佛一切都是完美的。夜晚安靜而令人窒息。偶爾的噪音不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。抬頭看，你面前是什么？成長(zhǎng)的路上，你留下了什么，帶走了什么？從孩提時(shí)代到現(xiàn)在，我不再像年輕時(shí)那樣對(duì)生活一無(wú)所知，對(duì)生活一無(wú)所知。一路走來(lái)，我成長(zhǎng)、收獲、明白了很多。我曾經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)了世界上的天使——媽媽。我茫然地看著這個(gè)世界，它第一次帶來(lái)人，只有哭，好像我害怕世界上的一切都會(huì)傷害到自己。但一見(jiàn)到她，一切都變了，露出了第一個(gè)笑容。拍拍他的額頭，在媽媽的懷里搖晃，吸著媽媽的奶，慢慢的睡著了，甜甜的。媽媽慢慢地學(xué)會(huì)了吮吸奶瓶里的奶，愛(ài)撫著我的臉，輕輕地睡著了。當(dāng)時(shí)媽媽笑了，看著她的小嘴巴，撫摸著她的小臉，一看就走開(kāi)了，不忍吵醒睡著的我。慢慢地走進(jìn)校園的門(mén)檻，媽媽牽著我的小手慢慢地走著，有說(shuō)有笑，走進(jìn)校園，揮手告別。課堂認(rèn)真上課，放學(xué)后只為擁抱媽媽。放學(xué)后，媽媽在校門(mén)口等著，跑進(jìn)她的懷里，好激動(dòng)。晚上睡著了，媽媽在床頭講著《白雪公主》的故事，就這樣不知不覺(jué)中，安安靜靜地睡著了，門(mén)輕輕關(guān)上，安靜了……放假了，大一只手正用那只小手在公園里散步。多愁善感，慢慢走在小路上，場(chǎng)面好溫馨。

我一個(gè)人走在上學(xué)的路上，認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講課，以解媽媽的后顧之憂(yōu)。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，沒(méi)有人在校門(mén)口等我?；氐郊遥拔一貋?lái)了?！?“洗手吃飯。今天你有你最喜歡的紅燒魚(yú)。”我笑著在飯桌上講了今天的故事，逗得媽媽開(kāi)心地笑了。在房間里做功課，送一杯溫水進(jìn)房間，然后靜靜的走開(kāi)……夜更靜了，房間里只有我一個(gè)人。我慢慢睡著了。當(dāng)你睡著的時(shí)候，有人走進(jìn)來(lái)給你蓋上被子，他卻悄悄不知道?！拔页鋈チ恕！?“你自己小心點(diǎn)，小心別走偏僻的小路，早點(diǎn)回來(lái)，別在外面呆太久……” “我知道，你別擔(dān)心，好不好”長(zhǎng)大了，多多指教。 “現(xiàn)在你長(zhǎng)大了年紀(jì)大了，自己的事情就可以自己處理了。如果可以，你應(yīng)該多和你的父母商量一下，不要一個(gè)人把它放在心上。 ”媽媽說(shuō)了很多，“你要上中學(xué)，一定要專(zhuān)心學(xué)習(xí)。只有這樣才能考上好高中，知道嗎？爸爸對(duì)你學(xué)習(xí)很用心，不要讓他失望，明白嗎？不知道成天看電視，玩電腦，那不好……” “我明白了，你能不能別鬧了？”煩，我知道，你不用再說(shuō)了?！眿寢尵瓦@樣走開(kāi)了。現(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)候誰(shuí)哄自己睡覺(jué)，誰(shuí)幫我洗衣服，都是她——我媽媽。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的路上陪我一起走的，就是我的媽媽。她和我在一起，和我一起散步。一步一步在這里，我留下了我的足跡，帶走了一些悲傷。隨著我長(zhǎng)大，生活節(jié)奏變得不同，我周?chē)娜艘舶l(fā)生了變化。媽媽的關(guān)懷還是一樣的，還是一樣的溫柔。但我的態(tài)度也發(fā)生了變化。

也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，但我不再天真了。但我還是感謝她，感謝她陪我一起走過(guò)，一起感受生活。長(zhǎng)大了，有她更有意義。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但她的呵護(hù)還是一樣的溫暖。

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇8

成功之花，人們只羨慕她現(xiàn)在的才華！然而，一開(kāi)始，她的蓓蕾里充滿(mǎn)了奮斗的淚水和犧牲的鮮血?！?/p>

我一直很喜歡冰心的這首小詩(shī)。每當(dāng)我想到它，它總是帶給我一種感動(dòng)，一種力量，一種克服困難，追求成功的勇氣。的確，成功沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。在光明的現(xiàn)實(shí)背后，有多少人能夠理解別人在成功之前所經(jīng)歷的痛苦和艱辛。每一朵成功的花都需要奮斗的淚泉作為營(yíng)養(yǎng)和犧牲的血雨來(lái)澆灌。

人生漫漫，常有這樣那樣的遭遇。它是學(xué)習(xí)的困惑，朋友的欺騙，家庭的改變，失戀的痛苦，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的各種困難?？嚯y只是情感的體驗(yàn)和身體的折磨。苦難也是一種生活的'過(guò)濾。如果你不害怕它，你可以放松自己，過(guò)濾掉一個(gè)平靜的心靈，從身體和精神，這是負(fù)載的重量?？嚯y既是禍又是福。它可以鍛煉我們的意志。

人的價(jià)值只有在人生的起起落落中才能得到充分的體現(xiàn)。只有在跨越困難之后，我們才能知道生活的好處，這樣我們才能更愛(ài)和珍惜生活。

成長(zhǎng)的過(guò)程是一層斗爭(zhēng)，一層蛻變。奮斗和迷茫是青年的常態(tài)。只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們才能以青春的名義為生活留下一些珍貴的回憶。所有的悲傷都是簡(jiǎn)單的音符，點(diǎn)綴著長(zhǎng)、短、短的旋律；所有的悲傷都只是路邊的野花，點(diǎn)綴著人生的漫漫長(zhǎng)路。

成長(zhǎng)的路上有風(fēng)雨相伴，有風(fēng)雨沐浴，有彩虹見(jiàn)，有期待的珍惜，有信念的堅(jiān)守，有努力就能脫云見(jiàn)月。

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇9

生命，永不停歇地成長(zhǎng)著。無(wú)論是幸福的徽笑，或是難過(guò)的啜泣，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，也會(huì)顯得那么渺小無(wú)力。更無(wú)法逆流而上升華成永恒。頂多在流水中奮力反抗著，雙手用力拍打著水面，在筋疲力盡時(shí)終于被淹沒(méi)。而這種場(chǎng)面也只是漫長(zhǎng)人生的一瞬而已。成長(zhǎng)的腳步依舊不曾停止，日歷上的薄紙依舊一頁(yè)頁(yè)不斷翻新著，什么都阻止不了它們重復(fù)的運(yùn)轉(zhuǎn)。

而那些軟弱無(wú)力的幸福和悲傷，以及它們的兄弟姐妹們———那些人類(lèi)與生俱來(lái)的所有情感天賦，恰恰正是成長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)必不可少的燃料，我們一直被這些情感催促著成長(zhǎng)，跌倒才學(xué)會(huì)走路的方法：饑餓感洶涌襲來(lái)時(shí)才學(xué)會(huì)珍惜親人那溫?zé)岬娘埐?，父母看到成?jī)唉聲嘆氣時(shí)，隱藏在心底那個(gè)希望父母幸福的愿望使我們努力學(xué)習(xí)著。成長(zhǎng)在我們身邊時(shí)總是戴著面紗扮演不同角色，胸口的星星之火，在我們年少輕狂時(shí)是時(shí)候地給我們一個(gè)當(dāng)頭棒喝。成長(zhǎng)會(huì)在我們?nèi)松_(kāi)始的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)那里要來(lái)一大把幸福的種子，全部塞進(jìn)了我們的人生。有人會(huì)疑惑為何有了種子生活有那么多不如意。那便是種子生長(zhǎng)周期的問(wèn)題了，但無(wú)論有多慢，總有一天，它們會(huì)破土而出。

人生漫長(zhǎng)，需要經(jīng)歷的太多，總有些悲傷在心頭纏繞，無(wú)法消散，如夢(mèng)魔般在自己最胞弱的時(shí)候突然襲來(lái)，將所有負(fù)面情緒如垃圾般傾瀉而出，如火山噴發(fā)一樣，落下的火山灰掩埋記憶的光亮，奔流而出的巖漿不斷侵蝕著美好的信念。也許我們可以在煎熬中等待，瞪著無(wú)奈的瞳孔，等著不知何時(shí)才能抵達(dá)的陽(yáng)光但我們可以選擇，鼓起勇氣抓住那點(diǎn)看似渺小的螢光，抓住那些飄落在記憶中的美好時(shí)光。

那點(diǎn)螢光，如夢(mèng)的交織，用無(wú)形的巨手遮住天空的黯淡，它所佇立的地方，使恐懼與悲傷遠(yuǎn)離，黑暗的迷霧永遠(yuǎn)侵蝕不了這片凈土，隨著它越走越遠(yuǎn)，黑暗的角落漸漸消失，那些還在泥沼中沉淪的靈魂，請(qǐng)緊隨這螢光掙脫出這冰冷泥漿，用還未模糊的視線(xiàn)去尋找光明的彼岸，這世界，還未與末日相粥，我們，還可以選擇。

如果難過(guò)，就想起昔日的歡樂(lè)，成長(zhǎng)留下的希望，讓黑夜不再充滿(mǎn)死寂。黑夜再漫長(zhǎng)，只要耐心等待，黎明總會(huì)到來(lái)。

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇10

在成長(zhǎng)的途中我感受了很多的愛(ài)，親人的關(guān)心，老師的問(wèn)候，朋友的幫助……這一份份沉甸甸的愛(ài)，伴我一步步長(zhǎng)大，我感覺(jué)無(wú)比幸福，它讓我感動(dòng)，也讓我擁有了一顆感恩的心。

親人的愛(ài)：平常的一句話(huà)

當(dāng)你們回想起親人對(duì)你的愛(ài)時(shí)，也許是一樁樁轟轟烈烈的感人的事，而令我感動(dòng)的恰恰是親人的一句句平常的關(guān)心話(huà)語(yǔ)，可能我是一個(gè)感情比較細(xì)膩的女孩緣故吧!每天晚上，我的老爸無(wú)論是在家還是晚歸，他都會(huì)來(lái)到我的床邊，帶著慈祥的微笑，在我的臉上親一口，然后附在我的耳邊悄悄地說(shuō)：“寶貝，把被子蓋好，千萬(wàn)別著涼嘍!”、“晚安，睡個(gè)好覺(jué)，做個(gè)美夢(mèng)?！?/p>

……一句句溫馨的話(huà)讓我震撼了好久好久，慢慢的，我?guī)е鹈勖鄣奈沁M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。親人關(guān)心的話(huà)語(yǔ)還有很多很多，有的同學(xué)也許嫌父母嘮叨，那是因?yàn)槟愕玫降膼?ài)太多太多。聽(tīng)爸爸說(shuō)當(dāng)我們長(zhǎng)大離開(kāi)父母時(shí)，才能體會(huì)那一句句平平常常的嘮叨也是一種幸福。

老師的愛(ài)：一聲關(guān)切地問(wèn)候

《師生情》中講學(xué)生關(guān)心老師的身體，而我卻在生病的時(shí)候領(lǐng)略著老師對(duì)我的愛(ài)。一次我上課的時(shí)候肚子突然痛起來(lái)，頭上流著豆大的冷汗，樣子非常難堪。我旁邊的同學(xué)便告訴了楊老師，楊老師走到我身邊，俯下身子，摸摸我的額頭，關(guān)切地問(wèn)：“感覺(jué)是不是很難受呀?要不要打電話(huà)，讓家長(zhǎng)來(lái)接你?”我的小頭搖得像撥浪鼓似的。我回想起老師剛才說(shuō)的那一句關(guān)切地問(wèn)候，好比一劑良藥，我頓時(shí)感覺(jué)渾身舒暢。是的，當(dāng)身邊的人感覺(jué)不舒服時(shí)，一聲關(guān)切的問(wèn)候有時(shí)會(huì)勝似一切。老師，是您的關(guān)心讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。

朋友的愛(ài)：友情無(wú)價(jià)

我從小就有很多的好朋友，我們之間互相幫助，可友好了。記得在我二年級(jí)的時(shí)候，我被選中參加腰鼓隊(duì)，常常第三節(jié)課缺課，所以老師布置的作業(yè)也無(wú)法抄，身在操場(chǎng)心在教室，訓(xùn)練時(shí)老走神，這時(shí)我的好朋友——何蕊，她主動(dòng)幫助我抄作業(yè)，放學(xué)時(shí)，她還把我的書(shū)包帶了下來(lái)，雖然我在訓(xùn)練場(chǎng)上下不來(lái)，但我用含著熱淚的眼睛對(duì)她說(shuō)了句無(wú)聲的“謝謝?！蓖瑢W(xué)的友情是無(wú)價(jià)的，生活中，誰(shuí)沒(méi)有需要幫助的時(shí)候，但只知索取而不知付出的人，會(huì)失去友情，更得不到幫助的。

我漫步在愛(ài)的海洋中，愛(ài)給我的成長(zhǎng)增添了無(wú)限的光彩，我一定要用行動(dòng)來(lái)感恩這些給予我愛(ài)的人。

以成長(zhǎng)為話(huà)題作文 篇11

雪，是冬天圣潔的精靈，使世界一片銀白，不禁讓我感到冷漠。但是，雪也能給我們帶來(lái)喜悅，比如說(shuō)——滑雪。

去年冬天里的一天早上，雪花在空中飄飄蕩蕩，跳著舞落到地上。天氣很冷，但是無(wú)論如何，也不能使我興奮的心情冷卻。今天，我要和媽媽去滑雪。

下了公交車(chē)，我如一支離弦的箭，飛快的跑進(jìn)大廳，換上滑雪服和滑雪鞋，提著滑雪板和雪杖三步并作兩步來(lái)到了雪坡下。我是第一次滑雪，于是就寫(xiě)著別人的樣子照貓畫(huà)虎地穿上了滑雪板，拿著手杖緩緩的向前走了幾步。不錯(cuò)，沒(méi)摔倒！這下我信心倍增，跟著大部隊(duì)來(lái)到了半山腰。

加油！我給自己打氣，然后身子微向前傾滑了起來(lái)。突然！我前面一個(gè)與我年齡相仿的穿著黃色滑雪服的女孩摔倒了。我既不會(huì)剎車(chē)，也不會(huì)拐彎，我的身子本能地向后一傾，一下子摔倒在地上。

在雪地上摔倒并不疼，我想站起來(lái)，可是長(zhǎng)長(zhǎng)地滑雪板又把我剛剛站起來(lái)的身子絆倒在地，好像故意搗蛋，不讓我站起來(lái)。我皺著眉頭，低聲埋怨自己怎么那么笨，信心也將歸零。就在這時(shí)，一只手出現(xiàn)在我面前——正是剛才摔倒的那個(gè)女孩，但是我從她的臉上卻讀不到一絲氣餒，而是充滿(mǎn)了希望的陽(yáng)光般的微笑。

我的手在不知不覺(jué)間伸了過(guò)去，站起身，開(kāi)心地笑了。之后，我向這個(gè)女孩請(qǐng)教了剎車(chē)和拐彎的方法。也就是她的微笑使我重拾信心，和她一起固定住滑板，兩腳平行踏地，腰和腿微微彎曲，雙手拿住雪仗放在身體兩側(cè)，于是便飛一般的滑下了雪坡，并且成功的剎住了車(chē)。

一份喜悅填滿(mǎn)了我的心，感到無(wú)比的快樂(lè)。

那一次，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑雪。那一次我真的很感激，因?yàn)槟莻€(gè)穿黃衣服的小女孩，給了我信心。喜悅與感激交融在我的心頭，使我至今難以忘懷。