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幼兒園半日活動方案(匯總8篇)

發(fā)布時間:2024-02-19

做準(zhǔn)備工作是推進(jìn)項目成功的先決條件,寫方案之前,我們要思考清楚,這份方案要解決什么問題,這篇文章詳細(xì)解釋了“幼兒園半日活動方案”的概念特點和應(yīng)用場景,把這些參考資料視為你的好朋友愿成為你走向成功的助推器!

幼兒園半日活動方案 篇1

一.晨間活動(戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動)(一)戶外體育活動指導(dǎo)要點:

1.活動時注意安全。

2.要愛護(hù)活動器械。

3.活動后會整理和收拾玩具。

(二)分享活動指導(dǎo)要點:

1.引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。

2.要愛護(hù)同伴的玩具。

(三)晨間區(qū)域活動指導(dǎo)要點:

1.能在自己選擇的區(qū)域活動,不隨意竄區(qū)。

2.與同伴交流時要小聲說話。

二.早操活動指導(dǎo)要點:

1.做操時精神飽滿,動作到位。

2.不爭搶玩具,做到謙讓。

三.點心指導(dǎo)要點:

擦嘴。

不挑剔、愛惜食物。

四.集中活動(附后)集中活動后,組織幼兒喝水。要求:喝水時走路要輕,排隊接水,接完水站在墻邊安靜喝水。

五.餐前自由活動指導(dǎo)要點:

看書、分享)2.活動時不影響別人。

六.午餐及餐后散步指導(dǎo)要點:

地面干凈。

不倒飯。

3..飯后散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。

七.午睡指導(dǎo)要點:

1..睡前安靜進(jìn)入寢室。

不蒙被子睡覺。

幼兒園半日活動的計劃

一、 來園接待:7:35——7:45?;顒觾?nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角.?;顒訙?zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。活動目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,并主動與幼兒進(jìn)行交流。

二、晨間活動:7:45——8:20

活動內(nèi)容:套圈

活動準(zhǔn)備:套圈若干

活動目標(biāo):

1.加強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2.有序活動,積極探索活動的新玩法。

三、早操:8:20——8:40

活動內(nèi)容:阿童木、維納斯、搏擊操

活動準(zhǔn)備:平衡木10根

活動目標(biāo):

整齊,保持情緒愉悅。

2、做操時,能根據(jù)音樂的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。

四、生活活動和晨談:8:45——9:00

活動內(nèi)容:

點名

播報新聞

我去過的地方(重點)

活動準(zhǔn)備:《小朋友用書·我的祖國叫中國》

活動目標(biāo):

1.用完整的語言講述我去過中國的哪里,看到了什么。

2.提高幼兒傾聽習(xí)慣,增長幼兒見識。

五、教學(xué)活動:9:00——9:30

活動目標(biāo):

外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。

2.知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動準(zhǔn)備:

1.各種膚色的小朋友圖片

2.各國食物和餐具圖片

3.人手一個地球儀

活動過程:

一、經(jīng)驗交流

策略:1.教師出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友

把中國和外國小朋友分別放上下兩排

2.學(xué)說各國小朋友互相問好的語言

指導(dǎo)語:1.今天張老師請來了幾位小朋友,請你先找出中國小朋友,第幾個?

2. 中國的小朋友長得什么樣?與其他國家小朋友比較,他們有什么不同地方?

二、觀察與操作

策略:1.幼兒分別選擇各種食物和餐具進(jìn)行分類

2.師幼共同檢查

指導(dǎo)語:我們最愛吃什么?外國小朋友愛吃什么?

三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

策略:1.出示地球儀,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在地球儀上找找中國的位置,并用筆做上記號。

2.共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置

四、感受祖國真大

策略:1.地球儀上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。

2.看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。

3.欣賞歌曲《我們是中國人》

六、區(qū)域活動:9:35——10:05

活動內(nèi)容:區(qū)域活動

建筑基地——建構(gòu)區(qū)

腦力大比拼——益智區(qū)

書香小筑——語言區(qū)

小月亮舞臺——表演區(qū)

科學(xué)小奧秘——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)智多星——數(shù)學(xué)區(qū)

制作間——美工區(qū)

驚奇一線——美工區(qū)

爭分奪秒——認(rèn)知區(qū)

勞動真光榮——生活區(qū)

重點指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

活動準(zhǔn)備:

各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動,遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

2.重點觀察“火車軌道”的活動情況,鼓勵幼兒互相合作延伸空間。

七、生活活動:10:10——10:20

活動內(nèi)容:吃橘子

活動準(zhǔn)備:每人1個橘子

活動目標(biāo):

摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,形容橘子的特征。

2、懂得吃水果前后要洗手,能做到安靜吃東西。

八、戶外活動:10:20——10:50

活動內(nèi)容:跳繩

活動準(zhǔn)備:每人一根繩子

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的要領(lǐng),并能堅持練習(xí)。

堅持不懈的精神。

九、餐前活動:10:50——11:00

活動內(nèi)容:區(qū)域講評

活動準(zhǔn)備:火車軌道游戲時遇到的困難,討論如何解決

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造,并給予肯定。

2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動中的規(guī)則。

十、午餐:11:00——11:30

活動內(nèi)容:午餐

活動準(zhǔn)備:人手一份午餐、小毛巾

活動目標(biāo):

愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

幼兒園半日活動方案 篇2

半日活動方案

一、晨間接待(勞動、游戲)

鼓勵幼兒進(jìn)教室前按照六部法洗手。

提醒幼兒在桌面游戲時不大聲喧嘩,與同伴相互合作。教師主動跟家長和幼兒熱情打招呼,提醒幼兒回應(yīng)。1、2、3、二、區(qū)域活動

1.重點指導(dǎo):美工區(qū) 2.指導(dǎo)過程:

(1)提供教師剪的窗花,引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花的圖案規(guī)律。

(2)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗戶中心對稱的特點,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(3)講解示范剪窗花的方法。(將正方形紙對角折三次,用手拿住中心角,畫出圖形。)

(4)教師巡回知道。3.活動評價:

(1)通過活動解決用角的概念折紙,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2)讓幼兒們總結(jié)基本窗花的造型和制作方法。

(3)通過實踐可以提高幼兒的動手操作能力,讓幼兒在興趣中快樂的吸收營養(yǎng),提高能力,茁壯的成長。

三、生活活動

點心

(晨間談話)戶外活動的安全和禮儀1、2、(1)讓幼兒按時吃早餐。

(2)提醒幼兒在進(jìn)餐時不要講話,不許挑食。(3)要勤洗澡,做好自己的個人衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣。(4)讓幼兒們養(yǎng)成飯錢便后勤洗手的習(xí)慣。

四、集體教學(xué)活動

活動名稱:漂亮的房子

活動目標(biāo):

1、運用生活熟悉的事物通過夸張變化設(shè)計漂亮的房子。

2、培養(yǎng)幼兒想象和動手能力。

3、通過美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、記號筆。

2、彩紙若干。

3、油畫棒。

4、漂亮的房子圖片2張?;顒舆^程:

一、引入課題:

師:小朋友們,相信你們都見過很多漂亮的房子,它們都長什么樣子呢? 幼1:我見過的房子大大的。幼2:我見過高高的。

小結(jié):一棟棟漂亮的房子花費了設(shè)計師們的心血,正因為設(shè)計師們的創(chuàng)造,使我們生活增添許許多多美麗的風(fēng)景線。你們想不想成為一名小設(shè)計師,設(shè)計屬于自己的房子呢?

師:那我們今天就一起來設(shè)計漂亮的房子吧。

二、揭示課題:學(xué)習(xí)新知

出示課題:漂亮的房子。

1、師:你們以前是怎么畫房子的呢?請個別幼兒上臺畫房子。師:你們喜歡這樣的房子嗎?下面我們一起來看看老師畫的房子吧。

2、展示教師作品。

(讓幼兒通過對比說一說你們更喜歡哪一幅?衛(wèi)生嗎?)

3、指導(dǎo)幼兒欣賞作品

小結(jié):其實日常生活中許許多多我們熟悉的事物都是我們創(chuàng)作的素材,只要我們善于發(fā)現(xiàn),都可以畫出許多漂亮的作品。

三、畫房子

老師邊講邊畫

1、(1)師:我們可以把房子分為兩部分:一是身體不憤怒,二是帽子部分。(2)師:房子的身體,畫房子我們要2或3棟連在一起,我們可以畫的更多。

(3)師:還可以畫一些我們能喜歡的形狀,如:長方形、正方形……等。(4)師:畫房子的帽子,可以把我們生活里見過的事物作為帽子,如:你喜歡的水果、玩具……等。再畫上房子的窗戶和門。(5)師:畫上一些背景,點綴一些小景物。(6)師:最后涂上你喜歡的色彩。

四、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

五、五、晨間鍛煉 展示作品1、2、熱身運動。跳繩。

幼兒園半日活動方案 篇3

活動目標(biāo):

通過親子水槍游戲活動讓幼兒體驗節(jié)日快樂氣氛,感受夏日清涼,鍛煉反應(yīng)和合作能力,增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家園交流。提高年級組織活動的能力。

活動地點:

城西幼兒園操場

活動準(zhǔn)備:

水槍、水桶、幼兒干衣服一套,干毛巾,等

活動安排:

6月1日下午16:00(或6月2日下午15:00,年級自己定),

五個班分成兩場進(jìn)行,在班內(nèi)老師要提前講清活動目標(biāo)和要求規(guī)則等,然后幼兒穿雨衣,家長協(xié)助儲水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮,家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好,可以設(shè)計相關(guān)水戰(zhàn)活動。

第一場:彩虹一、二、三班; 第二場:彩虹四、五班。 每場時長20-30分鐘。

活動要求:

1、家長須知:請為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品;從活動目的來講建議幼兒不穿雨衣,但是如果有的家長不愿意幼兒打濕,也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準(zhǔn)備雨衣。請家長們穿運動裝,不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動規(guī)則:活動前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性,不可對著頭部面部噴水,不可發(fā)生激烈爭執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會說對不起。

3、安全須知:提前檢查水槍和配件的安全性,檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時看護(hù)和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負(fù)責(zé),請不要讓孩子離開您的視線。

3、和諧須知:活動是靈活開放的,幼兒之間難免磕碰,家長之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動中鍛煉體能和體驗游戲趣味,家長和老師不要過多包辦和局限。活動后以班級為單位進(jìn)行合影,然后回班換衣整理。

幼兒園半日活動方案 篇4

幼兒園2017-2018第一學(xué)期

家長開放日活動方案

活動目標(biāo):

1通過家長入園、參加幼兒園半天活動,讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)和體育發(fā)展情況。

2通過這次活動,家長可以更好地了解班主任的教育教學(xué)方法。

三。通過發(fā)放家長問卷,聽取家長的意見和建議,促進(jìn)家庭和諧同步發(fā)展。

時間:2017年11月29日(星期三)上午地點:教室室外操場

活動形式:教師組織,家長參與

活動準(zhǔn)備:

1. 集體教學(xué)教學(xué)活動準(zhǔn)備

2. 游戲活動準(zhǔn)備

3. 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備

4. 家長簽到表及接待準(zhǔn)備

5. 發(fā)放通知、筆準(zhǔn)備

活動流程:

8:50 家長簽到入園

8:55 活動前家長須知

9:00 第一節(jié)教學(xué)活動:數(shù)學(xué)領(lǐng)域《糖果店的秘密》

9: 上廁所,洗漱喝水

9:40 第二節(jié)教學(xué)活動:多元智能《藍(lán)盒》

10:10 入廁、盥洗、喝水、吃加餐

10: 20戶外游戲:裝備游戲(球拍)

徒手游戲(毛毛蟲)

11:10.廁所,洗手,廁所準(zhǔn)備

11:20 進(jìn)餐

11: 50填寫家長問卷

12: 家長離開幼兒園。

幼兒園半日活動方案 篇5

班級:中級教師:mahbar azati

設(shè)計意圖:

在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),將數(shù)學(xué)知識滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動帶來勃勃生機(jī)。為此,我設(shè)計了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會為主線的數(shù)學(xué)游戲活動,其中還融入了孩子們喜歡的動畫片人物“美羊羊”。通過各種形式的探索,引導(dǎo)孩子真正感知6以內(nèi)序數(shù)的概念。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù),理解序數(shù)的含義,會用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。

2、能清楚表述序列的順序。

活動焦點:學(xué)會從不同的方向(從左到右,從右到左,從上到下,從下到上)確定物體的排列。

活動難度:盡量用完整的語言描述物體的位置。

活動法:游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

活動準(zhǔn)備:

1、***課件

2操作材料:6種1-6號食品卡,紙人手1張

3、“生日歌”**

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

(一)情境導(dǎo)入,破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀請小動物們?nèi)ニ揖鄄?,小朋友想不想也一起去看看?。俊?/p>

2、“要進(jìn)入森林,得先把羊村大門打開,我們來試試。(按門鈴)哎呀,怎么打不開?原來羊村的大門上有一把五彩鎖,里面藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜出數(shù)字寶寶,就可以打開這把五彩鎖了,桔黃色后面藏著誰呢?

小朋友猜的對不對?看一看。以此類推,顯示數(shù)字baby,(1,2,3,4,5,6)。

羊村的大門已打開。 歡迎來到孩子們?!?/p>

(二)以 “羊羊的生日餐會”活動,學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

1展示小動物引導(dǎo)孩子觀察。

提問:“有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請,準(zhǔn)備去去她家呢?”

“羊羊小姐邀請了幾個小動物呀?一起來數(shù)?!?/p>

引導(dǎo)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù) “xx小動物排在第x個”。

教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),開始數(shù)的那一個叫第一。

2、到羊村超市選購食物。

出示裝有食物的貨架,“今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐,小朋友看一看,它們要買的最愛吃的食物在第幾層”?

為什么你買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?

引導(dǎo)孩子了解架子的高度,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)數(shù)。

老師總結(jié):序數(shù)可以從不同的方向來,不同方向得出的結(jié)論也會不同。

(三)尋找羊羊的家。

出示四幢樓房,讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

“小動物們高高興興去羊羊家了,這里有四幢樓房,美羊羊在**呢?我們一起來幫忙喊一下?!保姥蜓颍八募以诘趲状钡趲讓??”

小結(jié):孩子真聰明。我們從下往上數(shù)數(shù)樓層,而不是從上往下數(shù)。

二、幼兒操作

幫助小動物按箭頭方向從左到右或從右到左裝載食物。

“小動物們終于找到羊羊家了,他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子,你們能不能幫幫忙?紅旗在前面從前面到后面,紅旗在后面從后面,一定要有秩序?!?/p>

幼兒回桌子旁操作。

三、評價活動

放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

“這個小朋友排的對嗎?”

“小動物們可以過一個快樂的生日餐會了,我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。

幼兒園半日活動方案 篇6

何穎活動目標(biāo):

1、 認(rèn)真傾聽顛倒歌,理解其中的意思,能聽出詩歌顛倒的內(nèi)容,并能更改過來。

2用經(jīng)驗積極地表達(dá)你的想法。

3、 喜歡自由的想象和聯(lián)想,喜歡玩“說相反的游戲”。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書,**。

活動過程:

一、導(dǎo)入

1.將有關(guān)的事物或情景倒入歌曲* *中,引導(dǎo)孩子觀察并說出話。

2根據(jù)一定的相關(guān)性顯示**。比如,給孩子們看一張石頭地圖和一張山坡地圖,讓孩子們想想如果他把石頭放在山坡上會怎么做。

2、 老師引導(dǎo)孩子們觀察書中的圖畫,說出圖畫中的情景。

每一幅圖讓幼兒說說其中的情景。鼓勵幼兒說出對圖中事物的認(rèn)知。

3、 教師引導(dǎo)孩子們聽逆向歌曲,了解詩歌內(nèi)容,說出自己的看法。

顛倒歌中的的事物是什么樣子的,和我們真實世界中的情形有什么不同。鼓勵幼兒說說每句話中的事物都有什么錯誤,為什么。

四、教師引導(dǎo)幼兒一起朗讀,記憶顛倒歌。

1、教師展示事物**,可將與顛倒歌中內(nèi)容對應(yīng)的事物**按順序張貼到黑板上,請幼兒一邊觀察,一邊讀顛倒歌。

2、教師朗讀。

3、幼兒跟讀。(5)

4、幼兒自己念。

五、結(jié)束

請部分幼兒自己背著念。

幼兒園半日活動方案 篇7

虎虎小班半日活動方案

鄧敏2010年5月25日

設(shè)計思路

本期“來上幼兒園”是我班的主題,因此我的活動會緊緊圍繞這一主題。另外,角色游戲“娃娃家”是近段時間我班正在開展的活動,經(jīng)過幾次的摸索、總結(jié),目前正處在不斷深入實踐的時期,我不希望停滯不前,渴望能繼續(xù)深入鉆研下去。因此,此次半日活動我選擇的集中活動《我喜歡你》是一次能夠讓幼兒體驗同伴間團(tuán)結(jié)互愛的社會活動。

我希望通過活動不光能讓幼兒了解“喜歡”的含義,讓幼兒懂得分享敢于用語言、動作主動與同伴示好、成為朋友;更重要的是,孩子應(yīng)該能夠用健康、積極、樂觀的情緒,主動關(guān)注和發(fā)現(xiàn)同齡人,并愿意與他們成為朋友

,體驗有朋友的幸福與快樂。而游戲我依舊選擇角色游戲“娃娃家”,我希望在幼兒愉快玩耍游戲的同時,我班的角色游戲活動能夠進(jìn)一步的深化和提升,開展得更加合理有效。

設(shè)計特色

1突出小班活動組織游戲化、情境化的特點。

(1) 團(tuán)體游戲和免費游戲的結(jié)合。在自由游戲中,創(chuàng)造了角色游戲和創(chuàng)意游戲供孩子們選擇。教師以“平行游戲者”的身份參與活動。

(2) 游戲編排注重動靜交替,以有趣的游戲豐富孩子的情感。

2、以孩子們喜歡的形式,做好一日活動中一個活動向另一個活動的過渡,活動即富有節(jié)奏,又要盡量減少不必要的等待和浪費。

半日活動具體安排:

1入場活動(8:10-8:40)

保教配合

2做早操(8:50-9:15)

(1)活動目標(biāo):

每個孩子都能積極參與活動,跟著老師做動作,動作基本到位。

能一個跟著一個走,學(xué)習(xí)走圓圈,能在老師幫助下站成縱隊。

(2) 裝備游戲:體育鍛煉——舞帶

保教配合

3.日?;顒樱合春统栽绮停?:15-9:30)

保教配合

4集中學(xué)習(xí)活動(9:35-10:05)

小班社會活動:《我喜歡你》

活動目標(biāo):

1在快樂的吃、玩、說、笑中體驗分享(食物、玩具等)的快樂和相互愛的快樂;

2. 培養(yǎng)幼兒樂觀、積極的態(tài)度,有主動與人示好、結(jié)交朋友的意愿,能用“我喜歡你,你喜歡我嗎?”“我喜歡你”等語言和動作表達(dá)自己對同伴的喜愛,體驗朋友多的快樂與滿足;

3. 懂得全班小朋友是一家,大家應(yīng)該相互喜歡。

活動準(zhǔn)備:

**《我喜歡你,你喜不喜歡我》;糖果一包;幼兒自備食品一份;禮物盒一個

活動過程:

1、 孩子們,今天有這么多老師來看我們班,你們高興嗎?打個招呼吧!

讓我們邀請老師和我們一起聽一首好歌吧!

二. 由歌曲《我喜歡你,你喜不喜歡我》第一段,引出主題:“我”的東西要分享。

1.聆聽歌曲的第一部分(0:00-01:04)

問:歌中的小妹妹說了什么?

在老師的指導(dǎo)下,重復(fù):多交朋友,多交朋友;我喜歡你,你也喜歡我------

師:小姐姐怎么交朋友的?她問:‘我給你的東西x,你喜歡我嗎?我給你的東西x,你喜歡我嗎?’你們會喜歡小姐姐嗎?

2. 老師與“朋友”分享食物。

師:鄧?yán)蠋熞灿泻枚嗪贸缘臇|西,看看是什么?(糖果)那么,給你一個甜蜜的糖果。你喜歡我嗎?

老師用糖果和孩子們對話,說他們喜歡彼此--

老師:我的糖果是給你的。你喜歡我嗎? 幼兒:喜歡,我喜歡你!

3. 玩具的分享。

師:歌里姐姐還說我的什么也要給你玩?(玩具)讓我也問孩子們:我的玩具是給你玩的,你喜歡我嗎?(和幼兒互動)

那么你們的玩具愿不愿意拿給其它小朋友玩呢?

大家都愿意把玩具拿出來一起玩,那么我們一起來說說那句好聽的話吧:我的玩具------

老師總結(jié):你喜歡我,我喜歡你,我們是好朋友;好朋友的東西(食物、零食)應(yīng)該互相分享。

好朋友之間還能做些什么?

3、 用多種方式表達(dá)你對他人的愛。(01:03——02:34)

1. 師生共同**:還有什么方式可以表示“我喜歡你”?

幼兒知道除了說“我喜歡你”,還可以用抱抱、握手、親親等動作表示喜歡。

2. 在**的伴奏下,幼兒互動“找朋友”。用言語或行動表達(dá)彼此的愛。(01:03—02:34)

三。討論與交流:這首歌里有什么?我們一起來學(xué)學(xué)。

孩子們在老師指導(dǎo)下模仿對話:我喜歡你,你喜歡我嗎?(喜歡喜歡喜歡喜歡)

我的裙子很漂亮。你喜歡我嗎?(喜歡喜歡喜歡喜歡)

我想和你玩游戲。你喜歡我嗎?(喜歡喜歡喜歡喜歡)

老師總結(jié):哦,好朋友會一起玩游戲;漂亮,干練的孩子,無論是父母還是同伴老師,都會受到大家的愛戴。相信只要我們能先對別人說出“我喜歡你”,別人也一樣會喜歡我們的。

如果鄧小姐不穿裙子,你會喜歡嗎?根據(jù)幼兒回答隨機(jī)應(yīng)答。

4、 聽這首歌的最后一段,和老師互動。(02:34-02:52)(停止)

老師:除了爸爸,媽媽,老師和同伴,還有誰喜歡我們?

2. 分享食物:老師這里有一個“禮物盒”,里邊是小朋友們帶來的好吃的。

孩子們,你們愿意把自己的好吃的拿出來請小朋友和周圍老師吃嗎?(愿意)然后帶上你的食物,邀請你周圍的朋友和老師來吃。記得問她們是否喜歡你?**(重頭開始)

3.孩子們主動邀請周圍的老師吃飯,與她們交流和互動-

阿姨,我喜歡你,你喜歡我嗎? xx,我的東西請你吃,你喜不喜歡我?

阿姨,請吃我的飯。你喜歡我嗎?

5.兒童室內(nèi)游戲(10:05-10:35)

角色游戲——娃娃家

活動目標(biāo):

1、圍繞“娃娃家”開展游戲加深對角色的理解,豐富游戲情節(jié),能較形象地模仿社會角色的語言、行為,反映角色職責(zé)。

2懂得發(fā)揮作用,使用物品、場地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。

三。對角色扮演感興趣,愿意和同齡人一起玩,體驗和同齡人一起玩的樂趣。

4繼續(xù)鞏固游戲套路,能正確使用各種游戲素材;有珍惜玩具的感覺。比賽結(jié)束后,他們將整理場地,整理玩具。

活動準(zhǔn)備:

1一批娃娃、餐具、各種生活用品;各種“食品”、醫(yī)院系列玩具、“小藥丸”

2、場景布置:娃娃家、娃娃幼兒園、娃娃醫(yī)院。

活動過程:

一、分享經(jīng)驗。

1、 交流游戲經(jīng)驗:上次玩娃娃家時你當(dāng)?shù)氖恰鞍职帧边€是“媽媽”?都做些什么事情?

(老師根據(jù)孩子們的回答進(jìn)行提煉和總結(jié))

2、 看**,回顧上次幼兒玩“娃娃家”的場景。

師:上一次玩“娃娃家”時,老師幫一些小朋友照了相,我們來看看他們在干什么。

場景一:嬰兒在洗澡刷牙;

場面二:幼兒抱著娃娃喂飯(重點抱娃娃的姿勢等)

場面三:幼兒抱娃娃在“小書吧”看書;(安靜的看書)

場面四:幼兒送“娃娃”上幼兒園。

老師問圖4中的孩子:*中恒恒把娃娃送到幼兒園。現(xiàn)在讓他再做一次。

師:剛才恒恒小朋友送娃娃到幼兒園時,他是怎么做的?他對老師說了什么?(重點提醒幼兒和‘老師’之間要有語言的交流)

三。溝通生活發(fā)現(xiàn):你的父母還會做什么?

2、 提問,引出一個新的游戲內(nèi)容——嬰兒醫(yī)院

新主題——娃娃醫(yī)院

1.設(shè)疑:小朋友生病爸爸媽媽會怎么做?——(送到醫(yī)院)

師:對了上醫(yī)院。娃娃們也會生病,所以今天我們這里也開設(shè)了一家“娃娃醫(yī)院”,待會兒如果你的娃娃生病了就把它送到醫(yī)院去看看病吧!

我們?nèi)メt(yī)院要注意什么?——(結(jié)合幼兒經(jīng)驗討論:排隊、不嘈鬧-----)

2請一個能力很強(qiáng)的孩子演示帶孩子去醫(yī)院的場景。

老師:剛才xx是怎么帶孩子去醫(yī)院看病的?她做了什么?她對醫(yī)生說了什么?

三.教室布置場地,幼兒到“娃娃屋”中帶回自己的娃娃開始游戲。

1.教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色,并以角色口吻啟發(fā)幼兒模仿、想象角色的語言、動作,表現(xiàn)角色職責(zé)。引導(dǎo)兒童更好地使用和使用材料,照顧和安慰自己的玩具娃娃;促進(jìn)兒童角色間的溝通和對話。

同時,要顧全大局,以能力薄弱的特殊兒童為重點,及時給予指導(dǎo)和幫助。

2.另兩位老師分別扮演“幼兒園老師”以及“醫(yī)生”到“幼兒園”與“娃娃醫(yī)院”中進(jìn)行組織與指導(dǎo)。

三。護(hù)理教師負(fù)責(zé)全員關(guān)注,及時補(bǔ)充資料,協(xié)助幼兒解決玩具競賽引起的糾紛,及時處理不安全因素。

幼兒園半日活動方案 篇8

半日活動目標(biāo):

1激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)活動的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2培養(yǎng)孩子的合作意識,鼓勵孩子之間的合作,通過討論和協(xié)商解決問題。

措施:從兒童生活和游戲中開展集體教育活動;根據(jù)兒童的特點、興趣和需要,營造輕松愉快的環(huán)境,使兒童在輕松、快樂的活動中實現(xiàn)和諧發(fā)展。

生活活動目標(biāo):

1引導(dǎo)孩子在日常生活中學(xué)會整理和分類學(xué)習(xí)材料。

2結(jié)合體育活動,引導(dǎo)孩子了解體育衛(wèi)生的基本知識,知道劇烈運動后,不要立即停止飲水。

區(qū)域活動

角色區(qū):十元超市

目的:了解和理解加減法的含義,引導(dǎo)兒童在日?;顒又羞\用加減法解決簡單問題。

指導(dǎo)重點:引導(dǎo)選購商品的幼兒自己先做好運算,再去收銀臺交錢。在操作過程中,用簡單的公式來描述。

益智區(qū):

目標(biāo):1。選擇你最喜歡的象棋,創(chuàng)新你的下棋方法。

2通過下棋培養(yǎng)孩子的合作意識。

措施:在墻上裝飾上展示國際象棋的玩法。

美工區(qū):

目標(biāo):1。根據(jù)自己的計劃,制作運動會邀請函。

1培養(yǎng)孩子正確有序地使用美術(shù)工具。

引導(dǎo)重點:引導(dǎo)孩子按照自己的想法制作和裝飾。

措施:提供豐富的操作材料,彩色紙板、水彩筆、油條、剪刀等供兒童使用。

教育活動

活動名稱:編減法應(yīng)用題

目標(biāo):1。理解減法的含義,學(xué)習(xí)如何編輯減法問題。

2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:課件、畫紙、筆。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:1。掌握了自制加法題的方法。

2中午吃餅干或餃子時,讓孩子注意原來的幾塊,吃完幾塊后,還剩下幾塊。

活動過程:

一、復(fù)習(xí):看圖編加法應(yīng)用題。

小朋友還記得什么叫應(yīng)用題嗎?每個問題都有一件事要說。必須至少有兩個已知數(shù)字。最后,應(yīng)該提出一個問題。

下面咱們一起編幾個加法應(yīng)用題,出示圖(1)。啟發(fā)幼兒說出“原來有幾把椅子,小朋友又搬來了幾把?”想一想,如果用加法算,應(yīng)問一個什么問題。

出示圖(2)。這幅圖中講了一件什么事情?有哪兩個已經(jīng)知道的數(shù)字?最后問一個什么問題?

2、 老師引導(dǎo)孩子們理解什么是減法。

參考說明:減法是告訴你一個數(shù)字,然后問你去掉一些部分后還剩下多少問題。

教師示范如何編減法應(yīng)用題,例如,小紅原來有5塊糖,她吃掉了2塊,問還剩下幾塊糖?教師引導(dǎo)幼兒說出得數(shù)。

教師講解編減法的關(guān)鍵詞,因為是減法,是剩下的數(shù)量比原來的數(shù)量少了,所以題目里一定要有“吃掉了”“拿走了”“飛走了”“游走了”等話。例如,樹上原來有9只鳥,飛走了5只,問現(xiàn)在樹上還有幾只鳥?

三、結(jié)合***,教師引導(dǎo)幼兒嘗試看圖編減法應(yīng)用題。

4、 老師會給孩子們畫紙,畫自己的畫,編一道減法題,加深孩子們對這類問題的理解。并讓孩子們描述自己的問題,列出公式。

五、游戲《猜一猜,另一只手中有幾顆》,練習(xí)按游戲過程編減法應(yīng)用題

1、兩人一組,每組取10顆蠶豆。

2、猜拳,勝者先出題。幼兒一只手中拿2顆豆,另一只手中拿8顆豆,同時問對方:“一共有10顆都,左手拿2顆,請你猜一猜,右手拿幾顆?”

六、總結(jié):今天我們一起學(xué)習(xí)了自編減法應(yīng)用題,請小朋友們課后一起找一找,在我們?nèi)粘I钪心男┛梢杂玫綔p法來解決問題。

戶外活動

活動目標(biāo):1?;顒咏Y(jié)束后根據(jù)冷熱感覺主動增減衣服。

2在一般的游戲活動中,有初步的團(tuán)隊合作意識。

三。根據(jù)體育場館和器材的特點,開展“一事多玩”的游戲。

指導(dǎo)要點:1。提醒孩子玩耍時注意安全,培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識。

2.在跳躍障礙游戲中專注于弱小的孩子。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園半日活動方案(匯總8篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園半日活動方案專題,希望您能喜歡!

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