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為了進(jìn)一步促進(jìn)翡翠湖風(fēng)景區(qū)的文化及節(jié)日氛圍,翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處聯(lián)合茶社舉辦元宵節(jié)活動(dòng)—正月十五猜燈謎。
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,迎慶元宵,中國(guó)民間有關(guān)燈猜謎的習(xí)俗,這是一項(xiàng)富有民族風(fēng)格的生活活潑的文字形式,在翡翠湖風(fēng)景區(qū)舉辦猜燈謎活動(dòng),能夠豐富景區(qū)的文化氛圍,活躍景區(qū)的節(jié)日氛圍,吸引廣大游客在觀賞景區(qū)環(huán)境的同時(shí)走進(jìn)民俗文化回味燈謎中的歷史淵源和人文素養(yǎng)。
(1)宣傳與報(bào)名:
1.可在公園各出入口及茶社入口處擺放活動(dòng)宣傳海報(bào);
2.可在酌隱文青俱樂部等微信公眾號(hào)宣傳;
3.開通報(bào)名通道:市民可添加微信號(hào)報(bào)名。(活動(dòng)前一天12時(shí)截止報(bào)名)
(2)工作人員在活動(dòng)當(dāng)日12:00前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的燈謎,小燈籠等,活動(dòng)所需物品見活動(dòng)采購(gòu)單
(1)14:30開幕式開始,先由主持人上場(chǎng)主持,告知活動(dòng)流程,再由活動(dòng)主辦方翡翠湖風(fēng)景區(qū)管理處領(lǐng)導(dǎo)致辭,宣布十五猜燈謎活動(dòng)正式開始
(2)15:00猜燈謎活動(dòng)正式開始:現(xiàn)場(chǎng)掛出燈謎若干,供市民競(jìng)猜,規(guī)定時(shí)間內(nèi)市民可前往活動(dòng)場(chǎng)地摘下謎面解答,時(shí)間結(jié)束后到登記處匯總猜中數(shù)量。
(3)參與者前往領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。最后留影合照。
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),是春節(jié)之后的第一個(gè)緊張節(jié)日,是中國(guó)亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,前人稱夜為“宵”,所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
運(yùn)動(dòng)配景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎,是我國(guó)“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)隨同著新學(xué)期的腳步款款而來,為了讓孩子們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力,富厚知識(shí),坦蕩視野,我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題運(yùn)動(dòng)。
本次運(yùn)動(dòng)分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,首先由先生為孩子們解說元宵節(jié)的來歷和意義,孩子們制作手工,舉行異常有氛圍的節(jié)日游戲,吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起運(yùn)動(dòng)熱潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食,增加親子之間的情感,培養(yǎng)交往、謙讓、分享等優(yōu)越的品德性為,為幼兒成為社會(huì)人打下堅(jiān)實(shí)的根基。
運(yùn)動(dòng)光陰:
下午4:00~5:00
運(yùn)動(dòng)所在:
幼兒園活動(dòng)場(chǎng)
運(yùn)動(dòng)流程:
一、16:00家長(zhǎng)攜幼兒進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
二、解說元宵節(jié)習(xí)俗,介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎運(yùn)動(dòng):家長(zhǎng)帶幼兒一起猜燈謎。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把猜出燈謎的號(hào)數(shù)和答案寫在白紙上,交給先生掛號(hào)。運(yùn)動(dòng)停止后本園頒布答案,請(qǐng)對(duì)比答案,猜謎正確的'領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語(yǔ)拍照發(fā)朋友圈,積“大拇指”38個(gè)以上則得到一份禮物。
運(yùn)動(dòng)須知:
1、本運(yùn)動(dòng)下午4:00定時(shí)開始,班級(jí)先生會(huì)定時(shí)率領(lǐng)瑰寶在大廳運(yùn)動(dòng)區(qū)等待家長(zhǎng),提前來的家長(zhǎng)朋友請(qǐng)?jiān)诖髲d等待。
佩戴頭飾等。
3、所有入園的家長(zhǎng)須在門口處簽到,領(lǐng)取填寫答案的白紙。
4、為了讓您的瑰寶可以或許開高興心的介入此次運(yùn)動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)們必然要定時(shí)參加哦!
小知識(shí):
猜燈謎又稱打燈謎,是中國(guó)獨(dú)占的富有民族作風(fēng)的一種傳統(tǒng)民俗文娛運(yùn)動(dòng)形式,是從古代就開始傳布的元宵節(jié)特色運(yùn)動(dòng)。燈謎最早是由謎語(yǔ)成長(zhǎng)而來的,來源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。謎語(yǔ)懸之于燈,供人猜射,開始于南宋。猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的娛樂形式,它運(yùn)用藝術(shù)的伎倆和漢字的紀(jì)律,著眼于字義詞義變更,常用一個(gè)文句、一首詩(shī)來制成謎語(yǔ),既能達(dá)到娛樂的目的,又即使人增長(zhǎng)知識(shí),為人們所喜聞樂見。
燈謎的布局是由三個(gè)基礎(chǔ)要素構(gòu)成的,即“謎面”、“謎目”和“答案”。這三個(gè)部分缺一弗成?!爸i面”是奉告猜謎者的條件,也是猜謎者思考的根據(jù)。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”,是謎底所屬的范圍,“答案”便是謎底了。
元宵佳節(jié)是我們中華名族傳統(tǒng)的節(jié)日,每逢元宵佳節(jié)我校都會(huì)組織開展“元宵猜燈謎”活動(dòng),今年的元宵節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上錦上添花,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)計(jì)劃縝密、流程清晰
本次活動(dòng)經(jīng)過了兩周精細(xì)的策劃準(zhǔn)備,場(chǎng)地、人員、各項(xiàng)任務(wù)都分工明確,這為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)?;顒?dòng)流程也是非常合理的,在猜燈謎活動(dòng)開始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣,誦讀元宵的詩(shī)詞,即增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解,又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的興趣。
二、教師團(tuán)結(jié)一致、相互配合
活動(dòng)的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持,各班班主任收集燈謎、給燈謎編號(hào)、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動(dòng)組織過程中的重?fù)?dān),江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動(dòng)增色許多。
三、活動(dòng)形式多樣、精彩紛呈
此次活動(dòng)設(shè)置了學(xué)生作品展板,六塊大型展板頗有氣勢(shì)地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報(bào)作品,十分引人注目,也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣,也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。
燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案,其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠,足見此次活動(dòng)中老師們的用心。
此次活動(dòng)學(xué)校還邀請(qǐng)了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)來到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動(dòng),享受這難得的共同思考的樂趣,家長(zhǎng)和孩子們?cè)谛⌒〔噬珶糁i字條的包圍中其樂融融。
四、活動(dòng)宣傳到位,大放異彩
此次活動(dòng)除本校宣傳員xx之外還請(qǐng)到了媒體的記者,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力報(bào)道,目前我校此次活動(dòng)已被xx發(fā)布等媒體報(bào)道。這大大增加了活動(dòng)的宣傳力度,更為學(xué)校做了很好的宣傳。
五、學(xué)生積極參與、樂在其中
學(xué)校開展活動(dòng)最重要的就是豐富學(xué)生們的生活,此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的喜愛,在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中陶冶性情,在活動(dòng)中知足知不足。我想孩子們一定會(huì)記得他們今年度過了一個(gè)難忘的元宵節(jié)。
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂,使學(xué)生之間、師生之間增加了了解,加深了情誼,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承,活動(dòng)取得了圓滿的成功。
一、活動(dòng)背景
春節(jié)人們忙于辭舊迎新、探親訪友,顧不上吃顧不上玩,正月十五吃湯圓、猜燈謎、賞花燈,有的吃又有的玩,所以元宵節(jié)才是年味最濃的時(shí)刻。
“去年元夜時(shí),花市燈如晝;月上柳梢頭,人約黃昏后?!痹?jié)未婚男女借著賞花燈也順便可以為自己物色對(duì)象,所以元宵節(jié)還是個(gè)特別受年輕人青睞的浪漫節(jié)日?;谝陨显?,本次元宵節(jié)促銷將以“湯圓、燈謎”等為背景,突顯一個(gè)“鬧”字,通過各種新穎、有趣的促銷活動(dòng)來鞏固原有顧客、挖掘和培養(yǎng)新消費(fèi)群體,提升超市知名度和美譽(yù)度,掀起春節(jié)后第一個(gè)節(jié)日銷售高潮。
二、活動(dòng)目的
通過元宵節(jié)促銷活動(dòng)營(yíng)造傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,充分利用熱鬧、喜慶、浪漫的節(jié)日氣氛來刺激和誘導(dǎo)顧客消費(fèi),達(dá)到帶動(dòng)人氣,提高銷售的目的。
三、活動(dòng)時(shí)間
2月25日(正月初十)—3月3日
四、活動(dòng)主題:
沸騰元宵,暖心聚惠
五、活動(dòng)內(nèi)容
為凸顯元宵節(jié)“鬧”字,提升節(jié)日氛圍,特在元宵節(jié)活動(dòng)期間推出顧客”找不同,好禮送不?!贝笮蛫蕵反黉N游戲。
活動(dòng)細(xì)則:
超市企劃部需提前制作“十個(gè)”不同版本的找“球”圖片,并且“○”可以用橡皮進(jìn)行擦拭,管理人員隨時(shí)在圖片里進(jìn)行涂改隱藏,以便顧客快速找到,第一張圖片里,暗藏著一個(gè)“○”,第二張圖片里暗藏著二個(gè)“○”,以此類推,第十張圖片暗藏著十個(gè)“○”。顧客在規(guī)定的`時(shí)間里照的球越多,獎(jiǎng)品越豐厚。
參與規(guī)則:
凡在2月25日、3月3日活動(dòng)期間,顧客單票購(gòu)物滿118元即可持購(gòu)物小票到超市出口活動(dòng)處參與活動(dòng),顧客自行選擇找?guī)讉€(gè)球,每人每票只能找一處,相同的時(shí)間找到的球越多,獎(jiǎng)品越豐厚,成功以此類推,獎(jiǎng)品以此增加,找到哪個(gè)階段,領(lǐng)取哪個(gè)階段的獎(jiǎng)品。為促進(jìn)人氣,本活動(dòng)可多人共同找,但獎(jiǎng)品只獎(jiǎng)勵(lì)一份。找到1個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆一支;
找到2個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)簽字筆一支;
找到3個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)文具盒一個(gè);YjS21.CoM
找到4個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)抽紙一盒;
找到5個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)可樂一瓶;
找到6個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)湯圓一袋;
找到7個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)湯圓二袋;
找到8個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)洗衣液一桶;
找到9個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)大豆油一桶;
找到10個(gè)球:獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)物卡50元購(gòu)物券一張。
紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,我園特邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起在園內(nèi)同慶——“元宵”這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié),為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,也為了體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解,同時(shí)能體驗(yàn)與父母在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,我們舉辦了這次《游園活動(dòng)》元宵親子同樂活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校園、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋,大大的中國(guó)結(jié)、各種各樣的燈籠(幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料自制)、歡快地音樂……讓你在不知不覺中就沉浸到“元宵”的快樂氛圍之中。以下是本次元宵節(jié)活動(dòng)的總結(jié):
一、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū),這樣的活動(dòng)是第一次,也是大膽的一次,因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng),一起參與,場(chǎng)面非常壯觀,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),考慮周全,使得活動(dòng)中,那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時(shí)候,不僅照料的是自己班的孩子,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,包括生活老師在內(nèi),大家分工協(xié)作,為一個(gè)目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì)。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象,在游小區(qū)的過程中,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象,要服從指揮者的指揮,聽從安排,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了,所以本次的活動(dòng)大家配合的默契,取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美,或多或少的存在一些問題,本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高,參與的人太多,使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),就聽不到音樂了,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來。
雖然有不足,但很開心,整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲,每個(gè)人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì),讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。
這次元宵慶?;顒?dòng),以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,為豐富員工文化生活,活躍節(jié)日氣氛,展現(xiàn)森達(dá)員工風(fēng)采,以增強(qiáng)員工的凝聚力,營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍,讓員工歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定,由人力資源部組織一次“慶元宵猜燈謎”文化活動(dòng),擬訂活動(dòng)方案如下:
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎,準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)員工的小禮品。
2、場(chǎng)地布置:設(shè)備科協(xié)助人力資源部,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會(huì)議室四周拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。
3、人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng),包括人員通知,謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序。
五、活動(dòng)規(guī)則:
1、猜謎活動(dòng),必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎,不得將謎面揭下帶走。
2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎,必須先到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)謎底,確認(rèn)無誤后,由巡視人員取下謎面交兌獎(jiǎng)處,猜謎者進(jìn)行登記,填寫所猜中謎面題號(hào)、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領(lǐng)獎(jiǎng)品。
3、猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品。為了讓更多的員工參與活動(dòng),每人次限猜一條。
4、謎語(yǔ)共200條:
第1-60條燈謎到一號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案,第61-120條燈謎到二號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案,第121-200條燈謎到三號(hào)兌獎(jiǎng)桌核對(duì)答案。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
共設(shè)置獎(jiǎng)品200份,猜對(duì)一條謎語(yǔ)兌換一份獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品兌完,活動(dòng)結(jié)束。
一年一度的元宵節(jié),伴隨著春節(jié)的快樂步伐,如約而至。為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓孩子們感受到元宵節(jié)濃郁的節(jié)日氛圍和民俗文化的獨(dú)特魅力。當(dāng)開學(xué)季遇上元宵節(jié),xx機(jī)關(guān)幼兒園開展了豐富多彩的“慶元宵”系列活動(dòng),讓孩子們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)快樂、富有意義的元宵節(jié)。
寒假前,教師們提前布置任務(wù),借助家鄉(xiāng)泉州鬧元宵的民俗氣氛,引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們?cè)谠陂g到花燈展區(qū)觀賞花燈,并制作一盞創(chuàng)意花燈。
老師們提前來到園子里布置校園里孩子們制作的燈籠,營(yíng)造出一種熱鬧喜慶的元宵節(jié)氣氛。你看,在那片目不暇接的花燈海之間,入眼的全是形態(tài)各異的花燈,有栩栩如生的動(dòng)物,有吉祥如意的壽桃荷花,一簇簇穿梭的身影是孩子們正賞著花燈呢……眼前一幕,令人在年味逐漸散去之時(shí),忍不住再次回味年的氣氛……
活動(dòng)中,孩子們能積極主動(dòng)地跟伙伴們介紹花燈的制作材料和過程,他們歡樂的徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中,感受著元宵節(jié)歡樂、喜慶、祥和的氣氛。
一盞盞漂亮精美的花燈,在老師的精心布置下,各班以不同的形式展出,花燈下垂掛的燈謎也盡顯孩子們的巧思與創(chuàng)意。小中班的孩子們更多的是在老師的引領(lǐng)下,一起聽一聽、想一想、猜一猜。大班的孩子們努力設(shè)計(jì)自己的謎語(yǔ),互相合作來解決謎語(yǔ)。
活動(dòng)中,孩子們滿臉笑容,積極表達(dá)自己的想法,感受到猜燈謎的無窮樂趣。
蘸一蘸水,裹一裹粉,孩子們用一雙雙能干的小手將滿滿的喜愛和祝福滾進(jìn)了一顆顆甜蜜的元宵圓里,保育員們把孩子們親手做的元宵圓放入鍋中,沒過多久,熱騰騰的元宵圓熟了,大家坐在一起吃了起來,看著自己和同伴碗里的元宵圓,孩子們內(nèi)心的成就感全部顯露在那張張笑臉上……
此次“元宵節(jié)”慶?;顒?dòng),不僅加深了幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),也增強(qiáng)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的民族自豪感。
彩燈點(diǎn)綴世界的華彩樂章,元宵包裹甜蜜的團(tuán)團(tuán)圓圓,在這樣一個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)里,祝福孩子們帶著憧憬,懷揣夢(mèng)想,載著希望,在歡聲笑語(yǔ)中迎接更加美好的未來。
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