2024教師工作總結(jié)(精華九篇)

工作的時間我們辛苦了，前一段時間的工作即將落下帷幕，現(xiàn)今工作總結(jié)還沒有完成，總結(jié)是總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)出自身的不足，更好的總結(jié)自己。那么工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？經(jīng)過收集，小編整理了2024教師工作總結(jié)(精華九篇)，相信一定會對你有所幫助。

教師工作總結(jié)【篇1】

線上授課教師工作總結(jié)

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已經(jīng)成為越來越多學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇。作為一名線上授課教師，我深感責(zé)任重大，同時也充滿了挑戰(zhàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以與來自世界各地的學(xué)生進(jìn)行交流和教學(xué)，同時，也需要利用各種教育工具和技術(shù)來提供高質(zhì)量的教學(xué)。在接下來的文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我在線上授課教師工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

作為一名線上授課教師，我要時刻保持積極的工作態(tài)度。因為線上教學(xué)不同于傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，學(xué)生和教師之間缺乏面對面的直接互動，溝通會變得更加困難。因此，我要通過積極的溝通和支持來鼓勵學(xué)生參與課堂討論和提問。我還要及時回復(fù)學(xué)生的問題和反饋，確保他們能夠及時得到幫助和答復(fù)。在面對技術(shù)障礙和網(wǎng)絡(luò)問題時，我要保持冷靜和耐心，并盡快解決問題，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

線上授課教師要注重課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備。線上教學(xué)的特點(diǎn)是異地和異時，學(xué)生和教師不在同一個地方和同一個時刻。因此，我需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，并將其分解為易于理解和學(xué)習(xí)的模塊。我還要建立并更新教學(xué)資源，包括課程材料、教學(xué)視頻、練習(xí)題等，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識。我還需要利用各種教學(xué)工具和技術(shù)，如在線白板、屏幕共享、會議軟件等，以提供更豐富和互動的教學(xué)體驗。

有效的學(xué)生評估和反饋也是線上教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過線上的問卷調(diào)查和測驗，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，從而及時調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。同時，我還要向?qū)W生提供個性化的反饋和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。理解學(xué)生的需求和困難，并及時配合和鼓勵他們，是線上授課教師不可或缺的工作。

我認(rèn)為線上授課教師要不斷自我學(xué)習(xí)和提升。教育領(lǐng)域的科技和教學(xué)方法都在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們需要緊跟時代的步伐，不斷探索和學(xué)習(xí)新的教學(xué)工具和技術(shù)。我還要參加教育培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流和分享經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

小編認(rèn)為，作為一名線上授課教師，我深知自己的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但也享受著這種教學(xué)方式帶來的便利和創(chuàng)新。通過積極的工作態(tài)度、準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容、有效的學(xué)生評估和反饋以及不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的線上授課教師，為學(xué)生提供高質(zhì)量的在線教育。我將繼續(xù)努力，不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。

教師工作總結(jié)【篇2】

我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。

可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)，首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭；雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。

有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。

為了提高寫作能力，我在《詩刊》等為練筆場所。

為了擴(kuò)大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書友會。

為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)、教學(xué)技能、基本功等各類培訓(xùn)。6取得了計算機(jī)培訓(xùn)合格證書。

為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學(xué)模式探討》、《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。

總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時常新鮮的血液。

二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。

每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。

平時很注意自己班主任應(yīng)盡的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。

功夫不負(fù)有心人，一些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級。十幾年來，我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

平時在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的'培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動會，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。

我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。

如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。

為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時達(dá)到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

教師工作總結(jié)【篇3】

文藝教師工作總結(jié)

作為一名文藝教師，我有幸能夠用心、熱情地與學(xué)生們分享藝術(shù)的魅力，開啟他們的創(chuàng)造力和想象力。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，我深感這是一項既有挑戰(zhàn)性又極具意義的工作。以下是我對過去一段時間工作的總結(jié)與反思：

文藝教師工作的核心是激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。在平時的教學(xué)中，我注重通過多種形式的藝術(shù)表現(xiàn)形式激發(fā)學(xué)生的興趣，如音樂、舞蹈、戲劇等。我鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和思考，不斷嘗試、探索和創(chuàng)新，讓他們感受到藝術(shù)帶來的樂趣和創(chuàng)造力的無限可能性。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心、合作意識和團(tuán)隊精神不斷增強(qiáng)，他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力也得到了提升。

文藝教師工作需要不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)技能。作為一名文藝教師，我時刻明白自己的教學(xué)水平和藝術(shù)素養(yǎng)決定著學(xué)生的成長和發(fā)展。我努力參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，增長自己的見識和經(jīng)驗，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。我還積極參與學(xué)校和社區(qū)的文藝活動，與同行交流合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

文藝教師工作需要耐心、細(xì)心和耐心。在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)方式，需要耐心傾聽、細(xì)心觀察和耐心指導(dǎo)。我更是通過一對一指導(dǎo)和小組討論的方式，幫助學(xué)生解決問題、克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和創(chuàng)作熱情。同時，我還注重對學(xué)生的成長和發(fā)展進(jìn)行全面、系統(tǒng)的評價和跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。

小編認(rèn)為，文藝教師工作是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的工作。只有熱愛藝術(shù)、熱愛教育，并不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能做好這項工作，讓學(xué)生們受益終生。我將繼續(xù)砥礪前行，不斷探索和實(shí)踐，為文藝教師這一光榮而神圣的職業(yè)增添更多光彩和魅力。

教師工作總結(jié)【篇4】

少兒書法教師工作總結(jié)

作為一名少兒書法教師，我在過去的一年中擁有了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在這段時間里，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也培養(yǎng)了學(xué)生們對書法藝術(shù)的興趣。下面是我對這一年的工作總結(jié)。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功。書法是一門非常注重基本功的藝術(shù)，因此我始終認(rèn)為要想讓學(xué)生掌握好書法，就必須從基本功入手。每次上課我都會花一定的時間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基本筆畫的練習(xí)，比如點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等。通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生們的筆畫越來越準(zhǔn)確，提高了書寫的質(zhì)量。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。書法藝術(shù)融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，因此我鼓勵學(xué)生通過欣賞經(jīng)典名家的作品來提高自己的審美能力。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀了許多著名的書法展覽，給他們帶去了一種新的視覺沖擊。同時，我也鼓勵學(xué)生們多看書法書籍，學(xué)習(xí)書法的基本原理和技巧，以便在寫字時更好地表現(xiàn)自己的想法和情感。

另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識。書法不僅僅是模仿，更是一種表達(dá)。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們勇敢地發(fā)揮自己的想象力，將自己的感受和思考融入到自己的作品中。我引導(dǎo)他們通過觀察自然界的萬物，了解生活中的美好，從而激發(fā)他們寫書法的靈感。同時，我也鼓勵他們聯(lián)系自己的實(shí)際生活，寫下自己的情感和體驗，使自己的作品更加豐富和生動。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。在書法課堂上，我鼓勵學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流。有時候，我組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作，共同完成一幅作品。通過這樣的方式，學(xué)生們不僅可以互相切磋、互相學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。這樣的活動增強(qiáng)了學(xué)生們之間的友誼，也為他們未來的成長奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在過去的一年中，我收獲了很多，在教學(xué)中也遇到了一些困難。但通過不斷地努力和思考，我逐漸克服了這些困難，并取得了積極的成果。我深知自己還有很多需要提升的地方，因此我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的教育。

小編認(rèn)為，作為一名少兒書法教師，我深感責(zé)任重大。我將會繼續(xù)激發(fā)學(xué)生們對書法藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的基本功和創(chuàng)作能力，同時也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和合作精神。通過這一年的工作總結(jié)，我深刻地認(rèn)識到，教書育人是一項充滿挑戰(zhàn)但又無比有意義的事業(yè)，我將倍加珍惜這份職業(yè)，不斷努力，為學(xué)生們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作總結(jié)【篇5】

教師科研工作總結(jié)

一、

教師科研工作是教育事業(yè)的重要組成部分，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要方向之一。通過開展科研工作，教師能夠不斷提高自身的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的支持。在過去的一年里，我積極參與了各類科研項目，探索了許多新的教學(xué)方法和理念，取得了一定的成果。在此，我對我這一年的科研工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

二、科研項目概述

在過去的一年里，我主要參與了兩項科研項目。一項是關(guān)于提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究，另一項是關(guān)于優(yōu)化教學(xué)評價方式的研究。這兩個項目分別從學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和教師的評價手段兩個角度入手，旨在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

三、具體研究內(nèi)容及方法

1. 提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究

在這個項目中，我首先調(diào)研了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣。通過訪談和問卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣普遍較低。于是，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際結(jié)合，通過舉例子、應(yīng)用實(shí)踐等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還設(shè)計了一些趣味數(shù)學(xué)活動，提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過實(shí)驗對比和數(shù)據(jù)分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣有了顯著提高，他們的學(xué)習(xí)積極性也明顯增強(qiáng)。

2. 優(yōu)化教學(xué)評價方式的研究

在這個項目中，我關(guān)注了傳統(tǒng)評價方式對學(xué)生的限制和影響。我嘗試了一種基于問題解決和探究能力的評價方式。通過課堂實(shí)踐和調(diào)查問卷，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種評價方式下表現(xiàn)出更大的參與度和積極性，他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力也得到了更好的培養(yǎng)。

四、成果與反思

1. 提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究yJs21.Com

通過這個項目，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著重要作用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往過于注重理論和抽象，沒有與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來。通過這個項目的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，才能真正提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索更多的方法，不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2. 優(yōu)化教學(xué)評價方式的研究

傳統(tǒng)的評價方式主要以考試為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握程度。但在現(xiàn)實(shí)生活中，解決問題的實(shí)際能力和探究精神也同樣重要。通過這個項目的研究，我意識到問題解決和探究能力的培養(yǎng)需要多種評價方式的支持。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將盡量減少對純記憶型知識的評價，更注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

五、結(jié)語

通過一年的科研工作，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，提高了自身的科研能力和教育教學(xué)水平。但同時，我也意識到自己在教學(xué)實(shí)踐中還存在一些問題和不足之處，比如與學(xué)生的溝通和交流不夠密切，還需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的科研能力和教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師工作總結(jié)【篇6】

知識、能力和業(yè)績作為評審工作重要標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政策意識、標(biāo)準(zhǔn)意識，嚴(yán)格評審條件，嚴(yán)格評審紀(jì)律，完善評審程序，客觀公正地完成此次高級教師職稱評審工作。

一、認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)文件精神。

評審條件，孫校長對此次職稱工作的嚴(yán)肅性、重要性作了強(qiáng)調(diào)說明。

二、嚴(yán)格執(zhí)行評審程序。

1、在會議上實(shí)行現(xiàn)場報名，崔建斌老師1人報名，報名老師現(xiàn)場述職，參會全體教師對報名教師民主表決通過，同意崔建斌老師參加20xx年度的高級教師職稱評審。大會在民主推薦基礎(chǔ)上產(chǎn)生21人高級教師職稱評審委員會，其中一線教師中級以上職稱16人符合政策文件規(guī)定。

2、結(jié)合局文件精神和學(xué)校工作實(shí)際，制定出《煙店鎮(zhèn)中學(xué)20xx年高級職稱評審方案》，確定評審細(xì)則并公示。

教案等材料進(jìn)行審核并進(jìn)行量化計算。

公示推薦人一欄表內(nèi)容，公示舉報電話、郵箱，公示期為11月24---11月29日。

年級組等部門及學(xué)校負(fù)責(zé)人對該教師的工作作出評價。

徐淑云、高彥剛、馬正亮、王立君、燕清善、王新然。

7、審核職稱評審的有關(guān)報表。

教師工作總結(jié)【篇7】

時光荏苒，歲月如梭。從8月份到現(xiàn)在，想想自己當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(3)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由41名學(xué)生組成的大家庭。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動會，還是元旦會演，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在幾次月考和期中考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。但還是有拖后腿的人，比如賴江毅、詹浩鵬、方政陽等同學(xué)，平時上課不認(rèn)真，作業(yè)也不認(rèn)真對待，我還在尋找消除他們厭學(xué)心理的方法。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

我會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力往前行的!

教師工作總結(jié)【篇8】

本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。主要工作總結(jié)如下：

（新理論等使自己的業(yè)務(wù)水平有更進(jìn)一步的提高，同時認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

（智、體等全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

（任務(wù)重、落后面大的各種不利因素，和姚冰冰老師一起共同認(rèn)真地做好會考工作，一起認(rèn)真研究課標(biāo)和會考大綱，在課時較緊的情況下對教材大膽取舍，共同研究如何提高教學(xué)效率，針對落后面較廣的情況，利用課余時間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，使他們有不同程度的提高，增強(qiáng)了參加會考信心，但由于個別同學(xué)的基礎(chǔ)特別差，對他們的提高有一定的難度，這是以后需認(rèn)真思考的問題。

（《如何讓政治課堂“活而不亂”》、《新課程背景下要注意處理的四對關(guān)系》、《非凡的歷程輝煌的成就》等文章，認(rèn)真聽取了王東升老師對全組成員進(jìn)行了網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)，汲取了新知識，提高了能力，到晉江一中聽了柯冰冰和劉用旺兩位老師的公開課，地理組的王禮雀老師和歷史組的黃晉贏老師的公開課，本組的李大森老師和桂帥寧老師的公開課，取長補(bǔ)短，受益匪淺，從而使自身素質(zhì)得到一定的提高。

（5）當(dāng)然在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

教師工作總結(jié)【篇9】

為了推進(jìn)青年教師的成長進(jìn)程，了解青年教師對于課堂教學(xué)技巧與教學(xué)能力掌握的情況，為青年教師提供一次學(xué)習(xí)，實(shí)踐和提高的機(jī)會，我校于 日舉行校青年教師匯報課活動圓滿結(jié)束。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是本次活動得以順利進(jìn)行的保障；各評委對活動的大力協(xié)作，參加匯報課活動的老師對每堂課的精心設(shè)計以及全體教師對活動自始至終的熱忱關(guān)注，是本次活動能圓滿結(jié)束的根本。

本次活動中，一共有教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有科學(xué)的把握，而且基本都能熟練的運(yùn)用多種手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高。下面對本次活動從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

一、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。王老師的教學(xué)過程的設(shè)計：“課前查詢知作者→介紹背景解題→質(zhì)疑討論明文意→想象誦讀悟情→遷移運(yùn)用背課文”，層次清楚結(jié)構(gòu)合理，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。特別是“課前查詢知作者”和“質(zhì)疑討論明文意”這兩個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過自己查閱資料、工具書等方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí) ，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。楊琳老師在教學(xué)中能充分運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式，分組協(xié)作，觀察自己的直尺，測量自己組中伙伴們收集的不同的硬幣的厚度，在小組中討論后再以小組的形式匯報果，培養(yǎng)了團(tuán)體合作的精神。

二、注重雙邊互動，關(guān)注每一個學(xué)生。

教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李老師的〈可能性〉這一課的教學(xué)中，設(shè)計的問題的提出方式，體現(xiàn)了“尊重、熱愛學(xué)生”的理念。發(fā)揮教師“組織者、引導(dǎo)者”的作用，進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)；以“小老師”的方式教學(xué)實(shí)現(xiàn)了生生交往，讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中交流了學(xué)習(xí)所得。

三、注重切合學(xué)生實(shí)際。

課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。環(huán)節(jié)的設(shè)計，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，學(xué)生做起來、說起來不難，卻有助于突破難點(diǎn)。

四、注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。

〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉明確要求：“注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí) ，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生地人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?！边@次活動中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點(diǎn)。

當(dāng)然，在活動中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長處，不可能一一評述。新的課程標(biāo)準(zhǔn)出臺以后，我們老師（包括我）也迷惑了。到底怎樣去上一堂課？怎樣去評價一堂課？根據(jù)有關(guān)課改精神和專家建議，我設(shè)計了這次匯報課活動的課堂教學(xué)評價量表。根據(jù)課改動向，我們教師的教學(xué)方式必須加以調(diào)整。我們這些上課教師的素質(zhì)都很不錯，怎樣把課上得更好，更受學(xué)生歡迎？本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，把本次活動中我認(rèn)為的不足總結(jié)如下，望各位批評指正交流。

1、老師講的比重過多。傳統(tǒng)的“問教法”的痕跡太重，而生與生之間的對話太少。某些能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)的地方，老師也包辦代替了。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)過于飽滿。為了能讓聽課的評委和老師有個完整的課的印象，設(shè)計的課的內(nèi)容太多，致使出現(xiàn)為了趕課而沒能充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，老師吃力，學(xué)生也沒調(diào)動起來，整堂課就見老師在講。

合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中重要的一環(huán)。

朋友的位置。這樣，上課時，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛活起來了，學(xué)生動起來了。在這樣的氛圍中更讓學(xué)生愉快的學(xué)，主動的學(xué)。

鼓勵、贊揚(yáng)等情感。而接觸交流則是以摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋等這些接觸，來表達(dá)教師的情感。有些時候，它們比你的一句泛泛的表揚(yáng)的話更能讓學(xué)生感興趣。

總之，希望每一次教研活動都能給同仁們以不同程度的提高。

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