幼兒園話語教學計劃集錦

馬上就要迎接新的一學期了，接下來，就要準備寫教學計劃了。教學計劃可以讓教學任務圓滿的高效率完成。根據(jù)您的需求，編輯為您搜集了一些內(nèi)容：“幼兒園話語教學計劃”，希望您能從本文中汲取有益的經(jīng)驗！

幼兒園話語教學計劃 篇1

幼兒園普通話語教學計劃

一、教學目標

本教學計劃的目標是通過有趣、生動的教學方式，幫助幼兒在聽、說、讀、寫等方面提高普通話語言能力，更好地適應小學教學環(huán)境。

二、教學內(nèi)容

1. 拼音教學：介紹拼音知識，幫助幼兒掌握拼音讀寫規(guī)則，提高漢語拼音熟練度。

2. 詞語教學：通過有趣的故事、游戲和唱歌等形式，教授幼兒各類漢語詞匯，讓幼兒掌握日常生活中常見的詞語。

3. 句型教學：例句、對話、短文等形式，讓幼兒掌握常用的漢語句型和表達方式。

4. 聽力訓練：通過聽力材料，讓幼兒訓練聽懂普通話，提高關(guān)注度和語音識別能力。

5. 話題討論：通過引導幼兒進行話題討論，讓幼兒表達自己的觀點，培養(yǎng)幼兒的思維能力和自信心。

三、教學方法

1. 游戲教學：通過游戲、唱歌、拍手等形式，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習。

2. 童話故事：通過有趣的故事，加深幼兒對漢語的認識和理解。

3. 實戰(zhàn)演練：讓幼兒在實際生活中運用所學的語言知識，提高語言能力。

四、教學時長

本教學計劃為期一學年，共40周，每周4小時，共計160小時。

五、教學評估

1. 教師觀察：仔細觀察幼兒的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并做出相應的教學調(diào)整。

2. 日志記錄：記錄幼兒的學習情況，及時與家長溝通，使家校聯(lián)系更加密切。

3. 學生評測：通過小測驗、口語表現(xiàn)等形式，對幼兒的學習成果進行評估。

六、教學成果

1. 拼音讀寫熟練，正確掌握拼音讀寫規(guī)則。

2. 漢字認識廣泛，掌握日常生活中常用詞匯，能夠熟練地運用基本語法和句型進行交流。

3. 培養(yǎng)對語言的興趣和自信心，逐步建立良好的語言習慣和學習習慣。

總之，通過本教學計劃的實施，幼兒園教師可以幫助幼兒全面提高普通話語言能力，更好地適應小學教學環(huán)境，為之后的學習和生活打下堅實的語言基礎。

幼兒園話語教學計劃 篇2

幼兒園普通話語教學計劃

一、 教學背景

隨著社會的不斷發(fā)展，中文已經(jīng)成為世界上使用人數(shù)最多、最為廣泛的語言之一，也是作為中國人重要的語言之一。普通話作為中華人民共和國的官方語言和現(xiàn)代標準漢語，已經(jīng)成為各地區(qū)通行的共同語言。因此，幼兒園的語言教育也需要適應這一趨勢，注重普通話的教學以及對孩子的普通話素養(yǎng)進行培養(yǎng)。

二、 教學目標

一、 掌握基本的語音發(fā)音規(guī)則，發(fā)音準確、自然。

二、 掌握漢字發(fā)音的標準讀法。

三、 提升幼兒的普通話領域的修養(yǎng)和素養(yǎng)。

三、 教學內(nèi)容

一、 語音發(fā)音

1、漢語拼音基本發(fā)音

2、四聲調(diào)

3、特殊發(fā)音的掌握

二、 漢字發(fā)音

1、聲母、韻母的掌握

2、聲調(diào)標注的注重

三、 語言表達

1、常用詞匯的掌握

2、句型的模仿

3、日常用語的運用

四、 教學方法

一、 游戲教學法

為了增強幼兒的興趣，可以采用各種形式的游戲進行語言教學，讓孩子們在玩樂中找到學習的動力。

二、 模仿教學法

孩子們的學習能力比較強，對于語言的模仿能力也較為出色。采用模仿教學法，可以有效地提高孩子的語言表達能力。

三、 多媒體教學法

綜合應用多媒體教學資源，恰當?shù)剡x用圖片、視頻、音樂等多種元素，增加孩子學習普通話的趣味性和可行性。

四、 親子教育

在幼兒園普通話語教學中，親子教育是一個重要的方面。通過父母和幼兒一同學習，可以拓寬孩子們的學習空間，增強語言的有效性和實用性。

五、 教學評價

針對性強，注重孩子的全面評估。

通過對孩子的多方面考察，細致地了解孩子普通話學習的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決特定問題并達到教學目標。

六、 教學實施

在教學實踐中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和動力、增強學習欲望、提高語言識別和口語表達能力、提供多種教學方法、以及建立良好的學習氛圍，最終達到突破語言障礙，順利使用標準的普通話。

七、 教學效果

通過幼兒園普通話語教學，孩子的語音發(fā)音、漢字發(fā)音、以及語言表達能力都將得到顯著提高。這將不僅對他們在學習和生活中有很大的幫助，同時也將拓寬孩子們的學習視野、增強幼兒的學習能力和綜合素質(zhì)。

總之，在幼兒園普通話語教學中，需要我們采用多種方法，注重培養(yǎng)孩子對普通話的興趣，不斷提高幼兒的語言修養(yǎng)，從而更好地服務于孩子們的成長。

幼兒園話語教學計劃 篇3

幼兒園普通話語教學計劃范文

一、教學目標：

1、學會認讀普通話語音；

2、學會聽說普通話基本詞匯；

3、學會讀寫普通話基本文字；

4、學習普通話語言表達的基本規(guī)范和禮儀。

二、教學內(nèi)容：

1、普通話語音基礎知識的介紹和練習；

2、普通話基礎詞匯的認讀和運用；

3、普通話基本漢字的認讀和寫作；

4、普通話口語表達的基本規(guī)范和禮儀。

三、教學步驟：

1、普通話語音基礎知識的介紹和練習

在教學第一步中，教師需要傳授給學生關(guān)于普通話語音的基礎知識，例如拼音、聲母、韻母和聲調(diào)等內(nèi)容，并引導學生進行相關(guān)練習。

2、普通話基礎詞匯的認讀和運用

在教學第二步中，教師需要向?qū)W生介紹普通話基礎詞匯，例如與日常生活相關(guān)的詞匯、數(shù)字、時間和顏色等。教師需要給學生提供大量的語音、口頭和書寫練習，以幫助他們鞏固這些詞匯。

3、普通話基本漢字的認讀和寫作

在教學第三步中，教師需要向?qū)W生介紹普通話基本漢字，例如漢字筆畫的基本規(guī)則、筆畫的書寫方向和漢字的結(jié)構(gòu)等。教師需要為學生提供與漢字相關(guān)的大量練習，在幫助學生掌握漢字基礎知識的同時，也能夠提高學生的漢字書寫能力。

4、普通話口語表達的基本規(guī)范和禮儀

在教學第四步中，教師需要介紹與普通話口語表達相關(guān)的基本規(guī)范和禮儀，例如敬語的使用、語氣的表達和聲音的高低等。教師需要為學生提供大量的練習和模擬場景，以幫助他們掌握普通話口語表達的方式和禮儀。

四、教學方法：

1、聽說讀寫結(jié)合

在教學過程中，教師需要使用多種教學方法，例如聽說讀寫結(jié)合的方法，以幫助學生全面掌握普通話語言的基礎知識和技能。

2、角色扮演

在教學過程中，教師需要采用角色扮演的方法，讓學生在不同的情境中模擬使用普通話語言表達，以幫助他們熟練掌握普通話語言的應用。

3、小組合作

在教學過程中，教師需要采用小組合作的方法，讓學生在小組中共同練習、學習和交流。通過小組合作，學生可以更好地理解、掌握和運用普通話語言。

五、評價方式：

1、學生自評

在教學過程中，教師需要讓學生自評，讓學生了解自己在普通話語言學習中的優(yōu)勢和劣勢。

2、教師評估

在教學過程中，教師需要評估學生的表現(xiàn)和進步，對學生進行針對性的指導和評價。

3、學生成果展示

在教學結(jié)束后，教師需要讓學生展示自己在普通話語言學習中的成果，讓學生感受到自己的進步和成長。

六、教學效果：

通過該教學計劃，學生將能夠掌握普通話語音基礎知識、普通話基礎詞匯和普通話基本漢字的認讀和寫作。同時，學生將能夠了解普通話口語表達的基本規(guī)范和禮儀，以及掌握普通話語言的基本應用技能。該教學計劃將對學生的語言能力、表達能力和綜合能力提升起到積極的促進作用。

幼兒園話語教學計劃 篇4

本文將針對幼兒園普通話語教學計劃，從以下幾個主題展開：

一、 教學目標

孩子在幼兒園時期正處于語言發(fā)展的黃金時期，那么我們應該如何確定教學目標呢？我們的教學目標應該主要針對幼兒的語言能力、聽說讀寫能力等方面進行定位和規(guī)劃。同時，還應著重培養(yǎng)幼兒的語言交際能力和感受力。通過幼兒園普通話語教學計劃的實施，我們的教學目標主要包括以下幾點：

1. 培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，讓每個孩子都能夠清晰地表達自己的想法和感受；

2. 提高幼兒的聽力能力，讓孩子能夠聽懂老師的指令和簡單的故事；

3. 通過閱讀和寫作訓練，提高幼兒的認字能力和書寫能力，讓孩子在未來的學習中得到更好的支持；

4. 通過各種語言游戲和交際活動，培養(yǎng)幼兒的語言交際能力，提高幼兒的自信心和表達能力。

二、 教學內(nèi)容

幼兒園普通話語教學計劃的教學內(nèi)容應該從以下幾方面展開：

1. 基本語音和聲調(diào)：通過對基本的漢語語音和語調(diào)進行講解和練習，幫助幼兒正確、清晰地發(fā)音，讓孩子們能夠更加自然地表達自己的想法和感受。YjS21.CoM

2. 常用詞匯和句型：通過學習最基本的詞匯和句型，讓幼兒能夠簡潔、準確地表達自己的意思，同時也可以在學習中提高幼兒的認字能力和基本寫作能力。

3. 故事和情景對話：通過閱讀和學習經(jīng)典的兒童故事，讓幼兒更好地感受語言的美妙，同時也可以通過情境對話訓練幼兒的語言交際能力和溝通能力。

4. 語言游戲和素材：通過豐富多彩的語言游戲和有趣的語言素材，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習語言，提高幼兒的學習興趣和表達欲望。

三、 教學計劃

在制定幼兒園普通話語教學計劃時，我們應該從以下幾個方面出發(fā)：

1. 教學周期：幼兒園的語言教育應該是一個長期的過程，因此我們需要根據(jù)孩子的年齡和程度，制定一個合理的教學周期，一般來說，應該不少于一年。

2. 課程設置：針對幼兒的部分，我們需要設置輕松愉悅的語言課程，我們可以將基礎課程、語言游戲、閱讀和寫作綜合在一起，以豐富多彩的形式，讓幼兒在學習中獲得最大的收獲。

3. 教學方式：幼兒園普通話語教學計劃的教學方式應該是多樣化的，我們可以通過聽、說、讀、寫、游戲、情景等多種方式綜合運用，讓幼兒在自然、輕松的氛圍中掌握語言。

四、 教學方法

幼兒園普通話語教學計劃的教學方法應該從以下幾個方面出發(fā)：

1. 鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)幼兒的主動學習能力和學習興趣，讓幼兒在學習中感受語言的神奇。

2. 通過啟發(fā)式教育法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力，讓幼兒在學習中獲得最大的收獲。

3. 通過情景教學法，讓幼兒在真實的情景中學習語言，幫助孩子在日常生活中運用語言自如。

4. 通過示范教學法，讓幼兒在看到身邊的老師和同學優(yōu)美的語言表達時受到啟發(fā)，有更強的學習動力和表達欲望。

綜上所述，幼兒園普通話語教學計劃的制定對于孩子的語言發(fā)展至關(guān)重要，我們需要從教學目標、教學內(nèi)容、教學計劃和教學方法四個方面出發(fā)，全面地規(guī)劃幼兒園普通話語教學計劃，讓幼兒在學習中獲得最大的收獲。同時，我們也應該注重教學過程中的評估和反饋，幫助幼兒更好地掌握語言，豐富自己的人生。

幼兒園話語教學計劃 篇5

幼兒園普通話語教學計劃

1. 基本情況

普通話是一個國家的共同語言，也是全球通用的語言之一。隨著中國的崛起，普通話的重要性越來越顯著，因此在幼兒園中普通話的教育成為了非常重要的任務。

2. 目標

本次教學計劃的目標是：

1. 能夠正確發(fā)音并理解基本的常用詞匯和基本語法；

2. 能夠利用所學的語言進行簡單的日常交流；

3. 培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣和聽說能力。

3. 教學內(nèi)容

本次計劃把教學內(nèi)容分為以下幾個部分：

1. 區(qū)分聲母和韻母；

2. 認識和學習拼音；

3. 掌握基本語法，如主謂賓、動詞、形容詞和副詞等；

4. 相關(guān)語言運用，如問候語、介紹自己、表達感謝、道歉等。

4. 教學方法

為了提高教學質(zhì)量和幼兒的學習效果，本次計劃采用以下一些教學方法：

1. 利用圖表、圖片等視覺素材，幫助幼兒快速掌握知識；

2. 引導幼兒積極參與教學，鼓勵她們相互交流和學習；

3. 利用多媒體工具、故事等形式，增強幼兒的學習興趣；

4. 針對差異化的幼兒，采用個性化的輔導方式。

5. 教學過程

1. 聲母和韻母課程

- 圖表和圖片介紹；

- 聽寫和口頭練習。

2. 拼音課程

- 拼讀基本音節(jié)；

- 對比國字和注音符號。

3. 語法課程

- 認識主謂賓、動詞、形容詞和副詞；

- 掌握基本的語法規(guī)則。

4. 相關(guān)語言運用

- 學習簡單的問候語和介紹自己；

- 進行簡單的日常會話。

6. 教學成果評估

為了了解幼兒的學習情況和效果，本計劃將分別進行初步評估和最終評估。

初步評估：

通過聽寫測試和口頭練習來了解幼兒掌握的基礎知識和掌握能力。

最終評估：

在教學計劃結(jié)束后，對所有幼兒進行一次筆試和口語考核，以確定每個幼兒的最終成績。

7. 教學效果

本次教學計劃，旨在幫助幼兒快速掌握普通話并用于日常交流，提高幼兒的聽說能力和基本語法知識。本計劃的評估將會幫助我們了解教學成果和改善教學方式。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園話語教學計劃集錦》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園話語教學計劃專題，希望您能喜歡！