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折紙的日記匯集

發(fā)布時間:2024-02-23

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“折紙的日記”。學會制作不同類型的文檔可以提高我們的溝通能力和協(xié)商能力,為了完成某一項任務我們有時會需要借鑒范文,范文構(gòu)思是寫作成功的必要條件。希望您享受本文帶來的體驗!

折紙的日記(篇1)

今天,我就折了一些紙箱。

折之前,它們只不過是一張硬板紙,但不久,它們便會搖身一變,變成一個方方正正的紙箱,你說,神奇不神奇?好了,不多說廢話,現(xiàn)在,硬板紙們開始了變身舞會。

首先,我先將硬板紙上的十二個小孔摳掉,然后按照爺爺?shù)淖龇?,慢慢地做了起來。俗話說,慢工出細活。這不,我的第一個精美紙箱便橫空出世了!還得到了爺爺?shù)暮迷u。得到鼓勵,我愈發(fā)認真。和第一次一樣,先摳掉圓片,再循著凹下去的線條折,有個地方還需要把兩部分插在一起,特別麻煩??捎^的是,隨著時間的流逝,我的速度越來越快,都趕上了爺爺。

經(jīng)過半個小時的努力,我一共堆了六堆,我們爺倆不相上下??粗覀兊某晒?,我不禁笑了

折紙的日記(篇2)

下午,我在家里學習折紙船。先這樣,再那樣,然后再這樣,很簡單嗎!看了視頻,自信的我拿出一張白紙,開始折起來。

嘎吱,嘎吱!突然,臥室里傳來了一聲震耳欲聾的爆炸聲,“砰!”美國的原子彈爆炸了!嚇得我把紙撕了一半,人一下子從椅子上跳了起來?!皨寢屵溲?爸爸,干嘛放這么大的聲音,嚇我一跳!”“哦!我不是故意的!”

很挫敗的我又有了希望之光,來吧,就兩次失敗不可能把我擊倒的!站起來,潘昱皓!繼續(xù)奮斗!重見光明的我又一次走上“戰(zhàn)場”……

折紙的日記(篇3)

我會折鳳凰、小狗、狐貍、盒子,好多好多,可偏偏不會折小紙船,直到今天,我才學會。

作文課上,老師一步步教我們折紙船,大家都從本子上撕下一張白紙--首先,我們對折了,先豎著對折,又橫著對折,之后,又展開到只有一個折痕的那一面,開口向上,把左下角和右下角的兩個角,向中間折,折成兩個小三角,再把上面的長方形打開,一個向前翻,一個向后翻折,這時,有人就說了,這個樣子,活像一個小帽子!老師又說:?把手,塞進小三角帽子,把左手放進頂角上捏一下??墒?,這要怎么捏呀!我捏來捏去,還是這個三角形!我又叫老師幫我,這才把這個淘氣包變乖了。

折成正方形之后,把底下的邊向上翻折,又成了一個三角形,像走不出的迷宮一樣。又撐開,成了正方形,又翻折上去了,再撐開,之前還像水蜜桃一樣的形狀,一瞬間就成了小船的外形,看到這里,你以為就成功了嗎?不不不,還有呢!中間的三角不是有三層嗎?把兩邊的三角抽出來,再把抽出來的部分翻下來,把兩邊多的塞進底下的縫隙里,這就做成功了!仔細看看,是不是個金元寶,水蜜桃?

我要讓這小白船,寄托著我的心愿,漂向遠方!

折紙的日記(篇4)

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……同學們,今天我們學習《讓我們蕩起雙槳》一課,請大家回家后每人折一個紙船,明天上交”,語文老師說到。

回家寫完作業(yè)后,我就開始了這個特殊的手工制作。

首先,我拿了一張黃色的長方形彩紙,豎著上下對折,再橫著左右對折。隨后打開,把封住的兩個角對齊打開中間條線,折兩個大三角。然后,我把開著的條邊向上折,便是一個平面的小船。再將中間有空隙的地方拉開、翻轉(zhuǎn)過來,就變成了一個沙包的樣子。最后,我把兩個開角折上去,把中間一翻打開,一個栩栩如生的小船就成功了。

看著小船,我想象自己是一個海兵正站在船頭上昂首挺胸,多么帥氣,多么威嚴。我又想象我坐在它身上,我們一路向前,揚帆起航,我們相依為命,不怕困難。我還想象它和我一樣有眼睛、鼻子和嘴,我們相互關愛,互幫互助,就像一對親姐妹一樣。“你想什么呢?趕快做作業(yè)去!”媽媽又開始在旁邊嘮叨了,我的美夢瞬間破滅了。突然,一個奇怪的念頭在我的腦海中閃過。我又飛快地折了一個紙船,快速跑到了河堤邊。

我把小船放在河水里,看著波浪拍打它向前游去,我深吸一口氣,閉上了眼睛,我多想和它一起揚帆起航,跟著它一路乘風破浪,想到這我又陷入了想象之中……(wWw.ZWB5.com 小學作文網(wǎng))

折紙的日記(篇5)

今天上作文課的時候, 王老師帶我們折小紙船。

首先,王老師把五顏六色的彩紙發(fā)下來,我得到一個兩個面都是粉色的。

然后,我把這張正方形的紙折呀折呀,折成了一個三角形。啊,它多像一顆巨大的寶石,在陽光下閃閃發(fā)光。

接著 ,我把三角形又折呀折呀,一拉開,呀!一個三角形變成了一堆紙,此時,我緊張極了,心砰砰跳,就像十五個吊桶在打水—七上八下。幸好有王老師幫忙,我折成了一個小紙船。

折小紙船讓我覺得好快樂,因為它鍛煉我的手腳配合能力,我愛折小紙船!

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